三分鐘關於生命演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好!
怎么樣才能使生命活得有尊嚴、堅強，活得更加光彩有力呢?
在繁華的鬧市上，我經常會看到有乞丐在向路人乞討，他們有的身體殘疾，胳膊斷了、腿折了、眼睛瞎了······而有的卻四肢健全、身體健康。我有時會問媽媽：“媽媽，他們好可憐，我能給他們一些錢嗎?”媽媽說：“像那些身體殘疾的人我們可以給錢，也值得同情，但那些身體健康的人只想不勞而獲而已，他們接過別人施捨同時，也丟掉了自己的尊嚴。”看著他們，我想起了張海迪阿姨。
張海迪阿姨小時候因患脊髓血管瘤導致高位截癱。她自學了日語、英語、德語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。張海迪阿姨還寫了一百多萬字的作品，自學了醫學，免費給病人看病，鄧小平爺爺為她親筆題詞，稱她為“80年代新雷鋒”和“當代保爾”。她的故事鼓勵了許多健全人和許多殘疾人自強不息。
生命不可能一帆風順，會經歷許多挫折和困難，我們有可能成為一位偉人，也可能一輩子默默無聞，但是無論我們成為怎樣的人，我們都應該勇敢地面對困難、戰勝困難，我們都應該珍惜生命，像張海迪阿姨說的那樣“活著就要做個對社會有益的人”
三分鐘關於生命演講稿 篇2
田在《熱愛生命》中寫道：“樂於生的人才能真正不感到死之苦惱……我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿”。
我覺得我們應當是這樣對待生命的，生命對於我們每個人只有一次，生命是有限的。因此，我們要好好利用生命，將每個人的生命過得充實、快樂而有意義。
我們常會聽到許多中年人教導自己的孩子要珍惜青春，認真學習，才能將生命過得有意義。有些中年人甚至還抱怨自己的生命已過去了一半，自己卻沒有做什麼有意義的事情，可生命又無法重新來過，便只好認命地渾渾噩噩的度過餘生。
其實我覺得這樣消極地對待生命真是太可惜了。並不是只有乾出了大的成就或者每天在家享福的人的生命才叫過得有意義。人生命的意義在於體驗“人”的酸甜苦辣的生活。只有嘗遍了各種味道的生活，這樣的生命才是豐富多彩，充滿意義的。
再說人不可能都是成功的，每個人的生命不可能都過得轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，平凡的也可以是偉大的。我們需要快樂地對待每一天的生活人，熱愛生命中的每一次體驗。找到屬於自己，而且是自己能達到的理想，並努力為之奮鬥。有奮鬥、有目標的人生是快樂的。
記住：享受生活、體驗生命是我們每個人的權利，有意義的人生在於我們熱愛自己的生命，快樂地面對生命中的每一件事，微笑地生活，收穫生命給予我們的快樂。
三分鐘關於生命演講稿 篇3
生命，生命是什麼?生命是可貴的，生命是無價的，生命是讓人震撼的!生命是有限的但是它可以創造出無限的價值。
讓我們一起分享一個關於生命的故事吧：
劉偉，劉偉是個沒有手臂的斷臂鋼琴師，人生格言是：我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。是感動中國十大人物之一。他的生命非常頑強，可以說是超過普通人。他14歲時獲得全國殘疾人冠亞軍，16歲時學習打字，19歲自學鋼琴，僅用一年時間就可以彈出相當於手彈鋼琴曲專業7級的《夢中的婚禮》，22歲成功挑戰金氏世界紀錄，成為全世界用腳打字速度最快的人。他最著名的格言是：我從來沒有把自己當做什麼特殊群體，我跟別人沒有什麼不一樣，我只覺得你們用手做事，我用腳做，只是換了一種方式，沒有不一樣。
我們的生命是誠可貴的，我的生命只屬於我，我可以白白的浪費他，也可以珍惜他，就看你自己了。
三分鐘關於生命演講稿 篇4
我常常想，生命是什麼呢?
早晨，我在自己家的公園玩，發現了一些小孩子在公園玩。我走進去一看，原來他們在捉弄蚯蚓。有一個小孩用樹枝把蚯蚓砍成兩半，可是蚯蚓還是在拚命掙扎，哪怕是最後一點希望也要試一試。最後我救了它，因為是它那種求生的欲望，令我震驚我才救下那條蚯蚓。
中午上學時，我吃完飯，悠閒地走在小石頭路上。我看見一大片三葉草，有些水還高過三葉草的頭，有些人還踩在了它們的葉子上。雖然它們沒有旁邊的那么長、那么綠，但是它們是那樣的頑強、珍惜生命、熱愛生活!
下午放學回家，我捉了好幾隻螞蟻。把它們放進了水瓶里，可它們還是拚命地跑啊跑。對於它們來說水瓶就是大海，即使它們拚命地爬，可是一下子就掉下來了。儘管是這樣的結果，但是它們還是拚命地爬，努力地爬，就想逃出去。最後我把它們從瓶子裡，倒了出來，把它們都放了。
這個時候我才明白了，生命是多么的重要、多么的寶貴。雖然生命是短暫的，但是我們卻可以把短暫的生命，去體現出無限的價值來。於是我下定決心，一定要好好珍惜生命、熱愛生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
三分鐘關於生命演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學：大家好。
今天我演講的題目是《生命，你好深奧》。
生命如花，奼紫嫣紅；生命如歌，美妙動聽；生命如詩，意境深邃。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權力。
一粒種子，一隻螞蟻，都聯繫著一條小小的生命，五千年的歷史長河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷。都在向我們訴說著生命的真諦。
那是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得意義重大。哲學家蘇格拉底說過：”世界上最快樂的事莫過於為理想而奮鬥，而比起這個更值得慶幸的是我們還活著。“
但目前，有多少人因為承受不了壓力而選擇輕生。他們不懂得擁有生命，是件多么美好的事。他們只看到生命所給出的考驗，他們不想承受。就這樣因一時的衝動凋零在青春飛揚的歲月中。他們忘卻了父母那雙期待的眼神，忘卻了朋友的一片真心真情。
昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮咚聲，”千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論“，她的挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧，她無怨無悔。一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個生命。珍愛生命吧，”莫等閒，白了少年頭，空悲切。“你—沒有理由不去努力。我們的生命，因珍愛而美麗，因奮鬥而精彩。
我的演講完畢，謝謝！
三分鐘關於生命演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好!
我常常想，生命到底是什麼呢?在我家一個沒有種花的花盆中長了一叢野草，我非常討厭它，從來沒有給它澆過水，我對我家的吊蘭卻是百般呵護，但那叢野草卻比我家的吊蘭更綠，更有生機。
冬天，我早早地就把吊蘭搬到了屋裡，卻把那盆野草留在了陽台上。幾天以後，我發現那叢野草變得枯黃了，沒有了生機。我以為它死了。可是到了春天它竟然奇蹟般地綠了起來。我十分吃驚。它為了生存，不屈向上，茁壯生長，即使沒人為它澆水、為它施肥，它也那么富有生機，這也許就是生命的勇氣。
有一次，我在家門口玩耍，看到一隻大螞蟻，足足有一厘米長。我一腳踩掉了它的下半身，可它卻沒有死，而是靠它的前腿艱難地往前爬，我並沒有放過它，而是用拇指按下了它的一條腿，可是它還是繼續艱難地向前爬行。我呆住了，一個小小的螞蟻竟有如此勇氣。
20xx年5月12日汶川發生7.8級大地震，有一位阿姨不幸被掩埋，沉重的預製板壓在她的身上，不能動彈，就這樣她堅持了三天三夜，她被救出後對救援人員說：“我一直在想：我一定要好好活下來。”
生命不可拋棄，因為生命是無價的。熱愛生命不是說出來的，而是刻在心中的。
三分鐘關於生命演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
時光在沙漏中悄無聲息地流逝。許多記憶已經變得模糊起來，但那段拼搏的時光卻令我難以忘懷。
剛上初一時，學校舉行秋季運動會。可能是因為我長得比較高大健壯，同學們推薦我加入班裡的4X100米接力陣容。其實，他們是以貌取人了，我的100米成績只是比一般同學略好一點。但當時不知是出於自尊心，還是什麼原因，我居然答應了。可答應了，我就有點後悔。好在還有一個多月的時間，我決心拼搏一下。
每天清晨，我被那討厭的鬧鐘叫醒，在晨曦中奔跑，一圈又一圈;每天傍晚，我在學校操場上像時鐘的鐘擺一樣，重複著同一個動作，一圈又一圈。練習了一段時間後，我的耐力上來了，不像一開始那么氣喘吁吁了，腳步也變得輕快有力了。在和隊友們的比拼中，我的100米衝刺成績也不落下風。可接下來遇到的問題，卻令我始料未及，大傷腦筋。
大家知道，4X100米接力是一個團體項目，不是4名隊員100米成績好，你就一定能取得好成績，更重要的是做到配合默契。配合默契就是交接棒順利，在最短的時間完成交接棒。在和隊友合練時，無論是交棒還是接棒，我都是最差的，不是跑出交接棒區，就是致命的掉棒。更關鍵的是，訓練了幾天，我卻沒有一點長進。我分明看到了隊友們眼中抱怨的目光，我想到了放棄。一連幾天，運動場上沒有了我奔跑的身影，我的情緒低落到了極點，我的生活也變得暗淡無光。可媽媽的一句話“愛拼才會贏”使我重拾信心。在家裡，我看著田徑大賽錄像用短擀麵杖和爸爸嘗試著交接棒，調整自己的步伐節奏，體會著交接棒的技術細節，不斷增強自己的信心。在學校，我在隊友們質疑的目光中，踏上了跑道，接棒、交棒一氣呵成，毫不拖泥帶水，大家向我投來讚許的目光。
比賽當天，我跑最後一棒。當看到第三棒隊友向我跑來時，我緊張得全身都要僵硬了，我長吐一口氣，拼了!我擺好衝刺的姿勢，回憶交接棒的細節。當接力棒打在我向後伸出的右手掌時，我的激情和動力被完全調動起來了，我就像一隻脫韁的野馬，奮力向前衝去，耳邊風聲呼呼，第一個衝過終點。
在同學們的歡呼聲中，我躺在終點線上，享受著拼搏帶來的成功喜悅，浮想起了那一個多月來一天天拼搏的美好的時光。
三分鐘關於生命演講稿 篇8
從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就用愛將我包裹起來。是媽媽的愛，陪伴我走過十個春夏秋冬，使我跨過低洼，爬上一座座高山;是媽媽的愛，給予我戰勝困難的勇氣和信心，讓我度過一個又一個的難關;是媽媽的愛，讓我明白了世界的真善美與假醜惡，使我能在人生的岔道口，選擇正確的道路，然後毫不猶豫地走下去。
記得小時候，我總是不懂事，媽媽卻無微不至地照顧我。為我做好每一頓飯菜，洗衣服，送我上學。不經意間，媽媽那雙手，已變得粗糙，但卻依舊那么溫暖;那曾經烏黑髮亮的頭髮，也已有了白髮。
看著媽媽，想著媽媽為我付出的一切，我想著該拿什麼來回報媽媽。於是我提著籃子上路了。我要擷取世界上最美的春光，獻給媽媽，讓媽媽永葆青春，幸福永駐。走過一條小河時，我拾到一片春光，上面寫著“微笑”。微笑?是啊，我忽然想到自己每次回家時，總是板著臉或者大吼大叫，從不對媽媽微笑;面對媽媽精心準備的飯菜，我也總是拉著臉，自己吃自己的，吃完就回房間了，從不笑著對媽媽說一聲“謝謝”。喔，我現在要把這片春光放入籃中，回家時一定要笑著向媽媽道聲謝，感謝她這么多年來對我的細心照顧、無私奉獻。
翻過一座高山時，我見一棵樹上掛著一片春光。我爬上樹，費力地取下它，看見上面寫著：做飯。其實，我已經學會了做飯，會做蛋炒飯，青菜蛋湯，炒黃瓜，還會下麵條，只是，我一直偷懶，不願自己動手去做一次飯給媽媽吃。總是吃著媽媽做好的香噴噴、熱騰騰的飯菜，有時還“批評”媽媽菜做得太鹹了。
後來，我又來到鄉村，找到“搓衣”;來到高原，找到“捶背”;來到桃花林，找到“洗腳”——這些都是媽媽為我做的，我要把它們全都放入籃中，迅速往家趕。當我跑到陽台時，看見衣服架上掛著一片春光。喔，原來是“愛”，我迫不及待地把它放入籃中。這時，我看見籃中所有的春光都被“愛”籠罩著，交織融會在一起，填滿整個籃子，齊射出奪目的光芒。我要立刻把這籃春光獻給媽媽!
三分鐘關於生命演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
講文明是我們中華民族的傳統美德。我們作為中華民族的後代，更應該做到講文明。
有一天我和爸爸去超市購物，我無意中發現了一些不文明現象，一些人把自己的電動車停在了盲人道上，我想如果盲人沿著盲人道走過來，不僅會把車子撞倒，盲人也會跌倒摔傷。他們是一些不文明的人，做了損人利己的事。這時就會有一些熱心人把車子給挪開，這樣就會避免盲人撞到車子了。
有一天我到公園裡玩，一踏進去我不禁感到了文明的氣息。那裡的花草茂盛，沒有被踩踏的痕跡，每天早晨勤勞的清潔工就會把垃圾清理乾淨，整個公園的空氣就會變得非常新鮮。可我發現有一個拐角處特別髒，垃圾丟的到處都是，散發出濃濃的臭味。這時，我看到從不遠處走過來一位清潔工阿姨，她們手裡拿著掃把，把那裡打掃的乾乾淨淨，我看到她們打掃完之後滿頭大汗。我想：這就是文明的人，他們無私奉獻，不要求回報，如果我們都像她們一樣無私奉獻，那么我們的家園就會變得更加美好。
文明就在我們身邊，我們要從自己做起，從身邊的小事做起，做一個文明人。
三分鐘關於生命演講稿 篇10
親愛的同學們，敬愛的老師：
大家早上好!
我是。我今天演講的題目是《論實幹》。
實幹，顧名思義，就是實實在在的乾，一步一個腳印腳踏實地的乾。像老黃兔一樣埋下頭來做自己的事情，就是實幹。實幹，造就了一代代成功人物。在科學技術經濟水平不斷發展的今天，實幹尤為重要。如果不是醫務工作者的實幹，SAS就不會這么快被攻克;如果不是廣大人民民眾的實幹，我們今天的生活就不會這么好。
如果你想成功，那么你就得實幹。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實幹中。
大家應該都知道王進喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著急，結果有會是怎樣?眾所周知，魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下，假如魏老師做的和說的不一樣，結果有會是怎樣?肯定的，如果他們不去實幹，不付出行動，那么他們就不會成功。
為了自己理想的實現。為了在高考場上一舉奪魁。我們必須從現在起踏踏實實走路。日計畫、周計畫、月計畫，我們要一個個的落實。不能讓它們成為一紙空文。當天的學習任務要當天完成，不能推遲。要做到說了算，定了乾，一不做，二不休。知識點要一個一個過關。學習是一個持恆的過程。每天的學習，我們不僅要落到實處而且要持之以恆的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創新日記》一樣。
在我們的學習中也是如此，那些基礎知識紮實，平時肯實幹的同學，成績就會好。相反的，那些平時沒事做，整天生活在口號當中，一到考試就臨時抱佛腳的人，成績就會差。所以在學習當中，我們一定要實幹，多做實事，少喊口好。只有實實在在的做有用的事，知識才會一點點的積累，學識才會一步步的提高。
“實幹”二字，說出口容易，寫出來也不難，難就難在其意：實實在在的乾。而且要不得持之以恆的乾，尤其是在學習方面。誰能夠持之以恆的踏踏實實的學習，誰就是最後的勝利者。
實幹如同一葉船槳，推動著我們不斷前行;實幹如同一隻螢火蟲，照亮並指引我們前行的路;實幹又如同一隻信鴿，帶著我們的夢想飛向遠方。同學們，為了我們的理想，為了我們的班級，為了我們的第一，請投身於實幹中去吧。
謝謝大家!
三分鐘關於生命演講稿 篇11
勤儉節約對我們每一個接受過中國傳統教育的人來說都不陌生，因為中華民族向來都有勤儉節約的品質，“靜以修身，儉以養德”，我們的文化從來都是把勤儉作為一種美德進行教育的。我們自小便耳熟能詳的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”道出了勞動者的不易，希望我們珍惜每一粒糧食，勤儉節約的生活。
節約是一種遠見，一種態度，一種智慧。小到一個人，一個家庭，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發展，都離不開“勤儉節約”這四個字。一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的民族是難以自立自強的;回想我們在學習和生活中，是否注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙……往往是我們在不經意中就造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍;教室里沒人可電燈卻一直亮著，;衛生間水龍頭嘩嘩流水、餐廳回收桶里堆滿了剩飯剩菜，……其實稍加注意，我們一定可以避免這些不必要的浪費。在我們平時日常的學習生活中，希望大家能從以下的小事做起，養成勤儉節約的好習慣：
1、離開教室前自覺關閉電燈，做到“人走燈滅”。
2、放學後自覺檢查並關閉教室內的所有電器開關。
3、在天氣晴朗、陽光明媚的日子，儘量不使用日光燈照明。
4、提倡節約用水，科學用水，用完水後，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。
5、看到浪費水、電的現象及時糾正。
6. “一粥一飯，當思來之不易，在餐廳吃飯時，做到不浪費一粒糧食。
我相信同學們還能想出很多很多如何勤儉的小點子和小竅門。
讓我們積極行動起來，牢固樹立節約意識，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，堅持從自己做起，從每一天做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點一滴的小事做起，只有時時處處、點點滴滴都節約，我們才能節約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒!
三分鐘關於生命演講稿 篇12
朋友們，在這人海如潮、車輪滾滾的現實社會中，我們最需要的是什麼?是漂亮的玩具，還是誘人的糕點?我認為我們最需要的是———平安!!我們有了平安，爺爺、奶奶才能以休閒的心情漫步在夕陽下;我們有了平安，爸爸、媽媽才能在平凡的崗位上默默地奉獻;我們有了平安，才能在優美的學校環境下，孜孜不倦地學習。
“孩子，看著腳下的石頭。”這是母親在我蹣跚學步時的指點。“當心路上的汽車啊!”這是父親在送我上學時身後的叮嚀。“高高興興上班，平平安安回家”，這是你、我、他交通安全的祝福。隨著我國經濟的飛速發展，道路寬了，車輛多了，我們在享受現代文明帶來便利時，也面臨著突如其來的災禍。這就要求我們在出行時增強安全意識，提高自我保護能力，文明出行，這既是做一個文明公民的要求，更是對自己生命的呵護。
每當我望著在車流如熙的公路上忙碌的交警時，總會想起一個本應在這三尺崗台上，身著警服英姿颯爽地指揮交通的一個叔叔，卻被一起交通事故奪去年輕的生命。
那是在20xx年10月8日，大學畢業不久的他，興高采烈地來到我們家，告訴我們他已經考上交警，就要接受培訓。我們一家為他感到高興。於是他和我們邊吃邊聊，他回憶學校里的趣聞趣事，暢想從警以後的美好未來。飯後他，一邊高嚎著“少年壯志不言愁”，一邊搖搖晃晃地蹬著腳踏車返回家。就在到達家門口的時候，他連看都沒看直接橫穿馬路拐向大門，只聽“當”的一聲，他被一輛急馳的卡車撞了出去，躺在血泊中四肢抽搐……他走了，他是帶著對未來的美好憧憬走的;他走了，他是帶著對生活的無限眷戀走的;他走了，他是帶著對人生的更多遺憾走的……22歲的他，當警察的夢剛剛開始;22歲的他，人生的道路即將邁開;22歲的他，父母養育之恩尚未報答，這一切的一切都在此刻劃上無情的句號。而延續的是親人和朋友們無限的哀思和極度的痛苦。
假如當時他在橫穿公路時看看來往的車輛;假如卡車司機能慢些行駛;假如……假如……然而這一切都是不可挽回的。
叔叔、伯伯，當您放下酒杯手握方向盤的時候;當您跨越護欄橫穿機動車道的時候;當您無視紅燈閃亮肆意前行的時候……您可曾想過，此時此刻平安因您不文明出行而離您遠去，危險因您違規違章而一步步向您逼近。據統計，我國平均每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘。每年因交通事故所造成的經濟損失達數億元。英年早逝的牛振華再也不能叱吒影壇;多才多藝的洛桑再也不能給我們帶來歡聲笑語……
當我們沐浴著清晨和煦的陽光愉快地開始一天的學習時，我們都企盼著平安相伴;當我們在傍晚的餘輝中悠閒地和一家人散步時，我們都在分享著合家歡樂。這是一幅多么安寧的畫卷啊!朋友，就讓這愜意的時光充盈著我們生活的每一個日日夜夜吧!讓我們每一個人都珍愛生命，讓平安相伴吧!
三分鐘關於生命演講稿 篇13
尊敬的老師，同學們：
大家好！
眾所周知，隨著時代的時步，科技的更新，更多的新事物湧入我們的世界，其中也包括了網際網路。自90年代後期網際網路進入我國以來，網路就如同雨後春筍般，發展迅速，如今已遍布城鄉。作為一種新的傳媒手段，網際網路在經濟建設和人們的各項活動中起著不可忽視的作用，同時也為青春少年的學習。交流以及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是對於為成年人來說，網路則是一把鋒利的“雙刃劍”，一朵帶刺的玫瑰，很多青少年正是因為過度沉迷於網路，沉迷於網咖，缺乏自我保護意識和對危險的預防能力，對其學業、健康和思想都造成了巨大的危害。
那么我們應該怎樣杜絕和減少這樣的現象呢？我們要學會正確使用網路這把“雙刃劍”，讓它發揮正確的作用，不要讓它傷了自己。
年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中”。我們要把握自己，做一個正確使用網路的聰明人。
我的演講就到這兒了，謝謝大家！
三分鐘關於生命演講稿 篇14
大家好！
歷史的列車，載著曾經的榮辱，帶著深沉的思索，駛入一個新的世紀。
二十世紀像一首歌，有高音也有低調；二十世紀像一條路，有平坦也有坎坷；二十世紀，沐浴著科學之光，又渴望清新的空氣；二十世紀，經歷過戰爭的洗禮，呼喚著和平的橄欖枝。
年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。
朋友們，別再有那么多的猶豫，別再有那么多的彷徨，別再放慢我們年輕的腳步，勇敢而執著的向前走，前方便是海闊天空。
朋友們，努力吧，趁我們還年輕，世界屬於我們，未來屬於我們。
謝謝。
三分鐘關於生命演講稿 篇15
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼稚園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講台，那時我的心情是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什麼呢?遊戲?兒歌?我什麼都不會呀!於是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什麼,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什麼老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以後我就多向老師們請教，積累經驗，並發揮自己的主觀能動性，真正的實現教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現在的我總能用心去發現，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切!
五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤於收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業技能等方面得到了一定的發展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養和專業素質，曾兩次參加專業進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關於教育的火花。同事們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經驗。
我欣喜整天徜徉於幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：“教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，讓我與幼教事業共風雨、共兼程，共成長!我願“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
三分鐘關於生命演講稿 篇16
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我們美麗的北三小是培育我們快樂成長的搖籃，是雛鷹展翅的天空。我們的同學是新時代的好少年，是新世紀的花朵，是祖國的希望。現在，我們學校掀起了一股爭做“新三好“學生的熱潮，在冉冉升起的國旗下，我們倡議：從我做起，人人爭做”新三好“。
過去，“三好”學生是指在德、智、體三個方面都得到發展的學生。隨著時代的進步，“三好”又有了新的內容。現在，“新三好”學生是：在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好公民。
也許，“新三好”學生在普通學生眼裡看似高不可攀，其實，只要你努力，一切皆有可能！
“新三好“學生應該從小事做起，從簡單的事做起。常言道：天下難事必做於易。同學們，你們有沒有留意，我們校園裡的果皮紙屑明顯減少，因為有些同學早已投入到爭做”新三好“的隊伍中去了。
首先，在家做個好孩子。好孩子孝敬長輩、理解父母、感恩父母，幫父母做力所能及的家務。好孩子不攀比、不亂花錢，勤儉節約。好孩子生活自理，獨立完成作業，按時休息。父母最希望的就是我們在校做個好學生。好學生有良好的習慣：準時上學、認真聽講、不懂就問，學習有目標、有興趣。好學生有良好的行為規範：尊敬老師、講文明、懂禮貌，關心集體，團結同學，熱愛勞動。
同學們，讓我們從身邊小事做起，每天進步一點點，不斷向著“新三好”的目標邁進！同學們，在學習和生活中，讓我們一起成長！做一名“新三好”學生。
我們的演講完畢，謝謝大家！
三分鐘關於生命演講稿 篇17
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
春天是萬物復甦的季節。雖然是萬物復甦的景象，但是如果沒有春雨的幫助，花草樹木是不會發芽開花的。我愛春天那楊柳，我愛春天那溫暖的陽光，我愛春天那溫柔的春風，我愛春天那嬌艷美麗的花朵，春的景象對我情有獨鍾。
春天到來，在春雨的護送下，以它溫暖，輕柔的姿態灑向人間。乾渴了一冬的大地張開了它的大嘴，吸收著甜潤的雨水。雷公公也敲起了它收藏已久的大鼓，仿佛是歡迎春雨姑娘到來。站在窗前隔雨遙望，遠處的遊樂園，房屋朦朦朧朧的，就像在一片薄霧中。
春雨悄悄地落到麥田裡，麥苗吸收著甜甜的雨水，發黃的顏色一下子變得蔥綠起來。春雨落到河岸邊柳樹抽出了嫩綠的柳枝。舒展著柔軟的枝條隨風搖擺，好像在說：“春雨姑娘，謝謝您！”春雨落到小河裡，河裡的小魚兒一邊跳，一邊蹦，高興的說：“你好，春雨姑娘，謝謝！”
如果沒有春雨，春天不會變得那么美麗。
謝謝。
三分鐘關於生命演講稿 篇18
我依舊是個學子。不被人羨慕不被人唾棄。
也許最適合我的身份就是永遠這樣下去。把最美好的青春藏在教室與家的鄉間小路間化為一個個淺淺痕跡。
換在從前。從前我會仰望天空。最起碼我還有仰望的力量。即使我和他們不一樣。仰望天空。不一定是為了孤單。沒有比天空更加湛藍更加廣闊的東西。那么。我何年何月能做到俯視它。
俯視天空。可能我喪失的只是這種衝動沒有喪失把一種衝動化為一種現實的意念。我被戰勝了。被天空，也被自己。
在課桌上在一節數學課時用圓規刻下兩句詩。人生若只如初見。何事悲風秋畫扇。我只是愛了並且累了。而我疲憊的原因是因為我根本不清楚，我是在愛誰。可能我真的沒有力氣去想生活以外的東西。就如同張愛玲把生活比作在華炮上的虱子一樣。
有一段時間自己聽自己念很多詩句。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
聽著空房間裡自己熟悉不過的嗓音久久迴旋，我已經不再有入睡的權力。從前我難過是因為他人。如今我難過，是因為我甚至找不到難過的理由。此種難過。怎堪我受。
熱衷於寫無用的，散亂的文字。同樣熱衷構思小說。但從不動筆寫。也許我的生活就是我最完美的小說。可是。如果說我從來不懂得美好的結局如何構造。我是否該去承擔我自己的習慣。正因為罪魁禍首無待追究。我沒有哀怨的權力。
我還是喜歡深夜。那種伸手就觸碰得到黑暗的夜。就像在安撫自己的心。柔軟的、惆悵的。
如果說在乎一個人必須悲傷。那么我的選擇應不是在被傷害後哭泣而是在悲傷前先學會堅強。
我依舊是這樣一個女子。穿梭於高樓林立與世態炎涼的間隙。
三分鐘關於生命演講稿 篇19
保護環境，人人有責!從我做起!地球上的人口越來越多，人類一定要更好地保護環境。這樣，人們才能長期生存在地球上。但是，隨著各類工廠日漸增多，污染也隨之而來，工廠所放出的污染和廢氣，更是有害人類和環境。
可有些工廠的老闆，為了自己賺黑心錢，而不顧他人的健康，真是太可惡了!還有那些吃便當的人們、吃完隨手亂扔垃圾。更有那些隨便亂砍、亂伐的人們。請，所有這些有缺點的人們，一定改掉這個不道德的壞習慣!
所以，我們要大聲地呼籲世界上所有的人們，從小事做起，從我做起，從現在做起!人人都要嚴格大膽地監督，抓住重罰，決不手軟!尤其是工廠的老闆們!保護環境，人人有責!這樣，環境慢慢地又可以變回從前那個沒有污染，隨處可觸的清新空氣。
還有那清澈見底一眼就能瞧見河底有幾種石子的顏色。更能隨處可見那美麗、花草樹木的風采!啊!人們又可以回到從前那個美麗、無污染的大自然中去。
三分鐘關於生命演講稿 篇20
今天，能站在這裡，我百感交集，思緒萬千，感到無比的自豪，這種自豪感之所以油然而生，不是因為別的，而是因為我是一名信合人。
十幾年前，我由一個土生土長的農村娃，帶著對家的眷念，滿懷憧憬踏入了信合大門。十幾年來，我與信合事業發展共同成長，在信合這個溫馨的大家庭里，得到了領導關心栽培和同事們的熱心幫助，我親身目睹了“四項改革”給信用社帶來的活力，目睹了年富力強、有開拓進取精神的新一屆領導班子給聯社帶來的巨變化。十幾年的信合生涯中，我經歷了四個鄉鎮信用社和6次工作環境及崗位的輪換，雖然崗位在變，環境在變，但我對信合事業的一片赤誠之心未變，我無怨無悔，敬業愛崗;工作崗位的調動，造就了我適應不同崗位的能力和適應不同環境的工作方法，同時也悟出了“學習出真知，實踐增才幹”的真切內涵，也漸漸地與信合事業結下了不解之緣。
我熱愛信合事業，因為農村信用社就是一所學校，就是一本書，在上學時沒學到的東西，在這裡學到了;在這裡學到了怎么去做人，怎樣去工作、生活。在信合這本書里讀到了什麼是奉獻，什麼是成功，我讀懂了有幸成為信合一員，這份工作來之不易，深知要真正當好一名信合人也絕非輕而易舉之事，我更讀懂了作為一個信合人的責任和義務。當我們信合人走村串戶，了解農民疾苦，筆筆小額農貸象涓涓細流滋潤著農戶的心田;當那些生活在溫飽線上的農民通過我們扶持走上富裕路，別提我們心理有多高興。同時，聯社新一屆領導班子率領全體員工在激烈的競爭中勵精圖治，百折不撓，各項存款穩步遞增，貸款規模逐步擴大，經營實力不斷壯大，財務狀況明顯好轉，企業形象和社會地位大幅度提高，身為信合一名員工，我有理由為我們信合人而自豪。
信合事業有今天，我們要珍惜這來之不易的成果，要繼承和發揚老一代信合人無私奉獻和吃苦耐勞的愛崗敬業精神，樹立愛崗敬業的意識。目前正處在改革發展時期，每個人應樹立競爭觀念，時刻要有危機感，要用發展的眼光去看待自己身邊每一件事，要不斷創新工作方法，提高自己工作效率。同時結合聯社提出的“十六字”方針，準確市場定位，只有不斷去尋找競爭市場，信用社才能在激烈的市場競爭中永立不敗之地。同時，我們要高度樹立“社興我榮，社衰我恥”的工作作風。左旗工行倒閉的事例及呂景玉曾經在《愛拼才會贏》一文中告訴我們：愛單位實際就是愛護自己，有這個單位不去珍惜它，一旦失去它時你才知單位的重要性，但為時已晚，因此我們要真正把信用社當成自己家，把信用社事業當成自己事去辦，實實在在地做好自己每一項工作，切實珍惜這來之不易的信合事業。
時代在發展，社會在進步。如今新的形勢、新的機遇和良好的工作環境以及工作條件都擺在我們面前，面臨激烈的金融競爭，這就需要我們以新的觀念、新的思路來應變新時代的發展。我相信，只要我們大家團結一心，眾志成城，信合事業明天一定會更加美好!
三分鐘關於生命演講稿 篇21
各位教職工，晚上好!
我競聘的崗位是政教處副主任。
我於1992年畢業並分配到___中學工作，至今已12年。我熱愛本職工作，忠誠於教育事業，工作認真負責，長期滿負荷甚至超負荷工作。連續多年擔任班主任工作，於9月起擔任年級組長。平時能全身心投入到工作中，犧牲休息時間，經過多年的教學實踐，積累了一點教學經驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創設民主的環境，著力培養班幹部獨立工作的能力，形成了和諧、團結、進取的班風，01年至02年，我帶的高二(2)班連續被學校評為五星級團支部，03年所帶的高二(4)班被學校評為“文明班集體”和“優秀團支部”。可以說，是官林中學這片沃土培養了我，在學校需要充實中層隊伍的情況下，希望能夠為學校的發展建設貢獻一點自己的力量。
中層副職是學校領導與廣大教職員工之間的紐帶與橋樑，作用是服務於教育教學管理，更多地是要盡義務。
如果我能當選，將在做好自己本職工作的基礎上，
一方面，圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發學生的德育潛能，注重引導，培養學生自主、自立、自強、進取的良好習慣，更好地服務於學校的教育教學工作。
另一方面，經常了解教育教學過程中出現的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。
如果能當選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示範，並接受大家的監督，虛心聽取大家的意見和建議。當然，如果不能當選，表明我還存在不足，還需要進一步改進與完善自己。
最後，對學校創設這樣一個讓青年教師展示自己的環境與機會表示感謝，對長期以來關心並支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今後的工作中繼續給予我關心與支持。
三分鐘關於生命演講稿 篇22
尊敬的：
我曾經聽過這樣一段話“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於那些永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”當我來到項目部的第一天，我就寫下了我人生當中的第二個座右銘：奮鬥，創新，務實，細心，尊重。雖然只是幾個簡單的詞語，但卻蘊藏著一個工程人員一生的追求。一個擁有青春的年輕人的奮鬥目標。勵志演講稿：釋放青春的激情。
奮鬥——這是年輕人最熟悉的詞語，最激昂的決心。初項目部時，一眼望去，最醒目的便是門前的大旗，上面寫著青年突擊隊，心中頓時有些激動。這是一支年輕人的隊伍，這是青春的象徵，而我也將要成為這個朝氣蓬勃隊伍的一分子，心中異常的緊張和興奮。我已經離開了父母和老師無微不至的呵護，走進社會，所以我也要奮鬥，我把他定為我的第一目標。
創新——企業的精神，我們的追求。勇於跨越，追求卓越的企業目標在鼓舞著年輕的人們，抓住機遇，勇於創新，銳意進取，不斷提高。務實——告別學生時代的虛榮和攀比，來到這裡汲取知識，接受鍛鍊，提高素質，增長經驗，打好堅實的基礎，用實際行動實現自我的夢想，造就完美的人生。勵志演講稿：釋放青春的激情。
細心——當我們這些剛剛走出校門的實習生填寫內業資料時，聽見最多的詞語就是師哥們一直在告誡的細心一詞，是的，在一個工程中最重要的，也是鑄就精品工程最重要的就是細心，細心才成就了一次次的輝煌成績，完成了一份份完美的考卷。
尊重——因為我還年輕，缺少豐富的經驗和閱歷，所以一定要做到尊重別人的意見，虛心接受別人的教誨。另外，尊重也是一個人的自身素質和修養。所以在學習經驗的同時，學習尊重也尤為重要。當我離開多姿多彩的大學生活，來到這裡塑造我的人生，雕刻我的夢想的時候，就已經為自己的人生做好了規劃，把自己的理想銘刻於心中，做一個甘於寂寞，敢於創新，幹勁十足的年輕人。
“士不可以不弘毅，任重而道遠”作為一個90後的年輕人，一個國家，一個民族的希望所在，心中無不閃爍著夢想，那么現在就是我們努力實現夢想的時候。當前我們正處於一個承前啟後，繼往開來的轉折點，有一大批的工程項目等著我們去建設，有一系列的技術等著我們去攻關，有一大片市場等著我們去開拓，有一整套的經驗等著我們去探索。
當一個人把自己的青春融入到自己的事業的時候，那么他的青春不會流失，他的事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!“有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著，生命的意義在於活著，並且要好好活著，正如<士兵突擊>中的許三多，總是說要好好活，總是說好好活就是做很多有意義的事，那么什麼才是有意義的事呢?怎樣才能活的更有意義呢?我想那就要奉獻。如果我們不付出，不創造，不追求，不奉獻，那這樣的青春必會稍縱即逝。回首過去，沒有追憶，人生渺茫，這絕對不是我們活著的意義。
我們選擇了建工系統，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，絢麗的生活，時尚的氣息，沉澱了心情在這裡駐足，紮根。我們是失去了一些東西，但是我們沒有失去最為寶貴的青春，我們也沒有辜負自己的青春，因為我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值，擁有青春的人們在這原本荒涼的土地上創造人生的奇蹟，抒寫青春的樂章。
擁有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的精神，點燃心中的聖火，在和諧社會的大環境下，釋放青春的激情，展現青春的風采，秀出激昂的主旋律，為祖國的明天而努力奮鬥!
謝謝大家!
三分鐘關於生命演講稿 篇23
孔子是每個人都了解的，我們學過他的名言佳句警句也不少，但是真正能夠知其意的卻很少很少，包括我自己，我目前也只能懂得他的幾句而已。
縱觀他的名言佳句警句，在我所領略的警句中他的這句話讓我感悟極深——學而不思則罔，思而不學則殆。什麼意思呢?意思就是說讀書不深入思考，越學越糊塗;思考不讀書，就無所的。我認為孔子的這句話說得非常的好，他正適合於我們，可以告誡我們讀書不能讀死，要善於去靈活套用開動腦筋，在念讀的同時要反覆地思考，思考作者為什麼會這樣寫，它的好處在哪裡，告訴我們一個什麼道理，當然只思考也不行，也要將自己的思考融入課本當中反覆的推敲之後就會有所得。議論文我就有過親身體會以前我學習成績總是提高不上去，父母也給我報了許多補習班，但是終究沒有太大的效果，後來，在上課時學了《論語十則》後，就對這句話產生了濃厚的興趣，每天晚上做完作業後就躺在床上仔細體會這句話的用意，子經過幾天的推敲後就發現了自己學習成績提不高的原因，那就是沒有善於思考的習慣，後來在每次上好課後我總會在下課時思考關於上課時的一些問題，在補習班裡就將沒有思考出來的問題問問老師，成就因此有了進步。我心中的孔子
如今想想，孔子被稱為聖人可一點都沒有錯，他的每句話都含有巨大的哲理，每當我理解了其中的一句時，我只會認為我只是看到了冰山的一角，自己只把自己當成浩瀚的宇宙中一顆沒有光亮的小行星，自己要學的知識還多著呢。
三分鐘關於生命演講稿 篇24
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
一個心態積極的人，善於看到事物中積極有利、樂觀向上的一面，即使身處逆境，他們也能憑藉樂觀的的心態、堅定的信念和頑強的毅力戰勝困難，走出逆境。相反，一個心態消極的人，則會過多的看到事物中消極不利的一面，經常產生悲觀、失望、沮喪的情緒，長此以往，將會影響身心的健康發展，扼制自身潛能的發揮。因此，我們應該積極塑造陽光心態，為幸福人生奠定牢固的基石。
首先，要有一顆熱愛生活的心靈，心為快樂之源。在緊張忙碌的學習中培養健康的生活方式：關注親情，與父母親人溝通，聊聊生活，說說收穫，談談困惑；不忘友情，善於溝通、學會理解、懂得寬容。構建健康積極、暢通和諧的人際關係，為自己積累正能量，助力自己的進步與成長。
其次，培養良好的人格品格，建立一套正確認知自我，揚長避短，不斷完善自我的進取型性格。壞心情也許來源於挫折、壓力、困難，但更多的煩惱來自於自己的內心。當我們遇到挫折時要自我安慰，告訴自己這不是失敗，只是暫時沒有成功；鼓勵自己，下一次我一定能做好；堅定信心，相信自己最終一定能到達成功的彼岸。積極樂觀的心態是快樂的源泉，擁有好心態的人永遠海闊天空。
謝謝。
三分鐘關於生命演講稿 篇25
尊敬的各位領導、各位評審、各位老師們：大家好！
我理解的擁有“正能量”的人，是那種帶有健康、積極、陽光的人，和這樣人交往時，令你感染到那種快樂向上的感覺，讓你覺得“活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事情”。
我的身邊就有這樣一群人，他們與人為善，互相幫助，使得在工作中的壓力減小許多，所以我時常提醒自己正在釋放的是正能量還是負能量。古人有言：“擇其善者而從之”。跟積極和善的人相處，並且把自己的積極樂觀傳遞給他們，你會發現自己也是快樂的。
在工作中，我會遇見各種不同的問題，有時也會抱怨，但更多時候是通過嚴謹的思維，換角色和角度的分析中尋找到解決的辦法，既增加了自信也帶來了更多積極樂觀面對工作的信心。在這裡，我學會在每天下班前想好第二天要做的事情，並回想當天所做事情的進展，思考自己當天的言行和心性，並做出改進之計畫，以做到你每天的事情每天完成，每天進步一點點，每天向目標前進一點點。
我的演講到處結束，謝謝大家！謹以此文，感謝帶給我們正能量，帶給我們溫暖、感動的人們！
謝謝。
三分鐘關於生命演講稿 篇26
a.鼓起勇氣克服怯場
怯場是人人都有過的經歷，許多著名的演講家在初登講台時也是心口發慌，兩腿發抖。古羅馬的雄辯家西塞羅曾在一次講演後說：“演講一開始，我就感到自己面色蒼白，四肢和整個心靈都在頗抖。”後來他成為著名的演講家，我們也一定會從不能到能，而且我們要知道演講是人人都可以做到的，只要鼓起勇氣，勇敢登台，相信你已向成功邁出了第一步，勝利已離你不遠了。
b.情緒飽滿登台演講
演講者一定要想方設法在登台演講前把自己的情緒調整到最佳狀態，以飽滿的情緒登台演講。古希臘著名的哲學家亞里士多德曾經說過：“一個充滿了感情的演說者，常常使聽眾和他一起感動，哪怕他所說的什麼內容都沒有。”而且，飽滿的情緒也能吸引聽眾、感染聽眾、打動聽眾，因此我們在登台以前，一定要調整好自己的狀態，給聽眾留下美好的第一印象，讓聽眾對你的演講充滿信心。
c.學會與聽眾溝通
演講是一種雙向交流，因此，演講者在登上講台之後，就要學會與聽眾交流，隨時注意聽眾的反饋信息，並根據這些反饋信息及時調整自己的演講內容，只有如此，你的演講才會是適時的、得體的，也才會是成功的。
演講者千萬不要自恃自己高於聽眾，不論你知識多么豐富，閱歷如何廣博，準備怎樣周詳，但是千萬不要忘了“民眾才是真正的英雄”，聽眾中並不乏真知灼見，在演講中，演講者與聽眾往往也是可以“講、聽相長”的。
演講心理素質的形成是一個長期的過程，但在演講前，有針對性、目的性地作一些準備工作也是必要的。我們每一個有志於演講的朋友不妨在心理素質的培養上多下點功夫，相信這些功夫是不會白下的。
三分鐘關於生命演講稿 篇27
大家好！
一年四季有許多節日，有人喜歡吃月餅賞月亮的中秋節，有人喜歡掃墓踏青的清明節，還有人喜歡吃棕子賽龍舟的端午節，可我卻對春節情有獨鍾。
每當過春節的時候，家家戶戶的門上都貼上了春聯和鬥神，有的還掛上了燈籠呢。春節的時候，我們吃酥脆的年糕和美味的餃子，還要到每一戶親戚家去，給他們拜年。讓我們興、最開心的要數收壓歲錢、吃著美味的零食看新年晚會和放煙花這三件事情了。每當小朋友們收到大人給的壓歲錢時，總會一蹦三尺高；看著新年晚會高興地吃著零食的時候恨不得一夜不睡；當煙花在天空中綻現著美麗圖案時，心裡別提多高興了。
多么開心的春節啊，我愛你，春節！
謝謝。
三分鐘關於生命演講稿 篇28
這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子裡坐著乘涼， 忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里， 總該另有一番樣子吧。月亮漸漸的升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了;妻在屋裡拍著閏兒，模模糊糊地哼著棉歌。我悄悄地披上大衫，帶上門出去。
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條 幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱郁的。路的一旁 ，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
路上只我一人，背著手踱著。這一片天地好象 是我的;我也象超出了平常的自己，到了另一 個世界裡。我愛熱鬧，也愛冷靜;愛群居，也愛獨處。象今晚上，一個人在這蒼茫的月下， 什麼都可以想，什麼都可以不想，便覺是個自由的人。白天裡一定要做的事，一定要說的話 ，現在都可以不理。這是獨處的妙處;我且受用這無邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的;正如一粒粒的明珠， 又如天裡的星星。微風過處，送來縷縷清香， 仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子 與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷 塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有一了道凝碧的波痕。葉子底下是脈 脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又象籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也是別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而 楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，象是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看象一團煙霧;但楊柳的丰姿，便在煙霧裡也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲和水裡的蛙聲;但熱鬧是他們的!我什麼也沒有。忽然想起採蓮的事情來了。採蓮是江南的舊俗 ，似乎很早就有，而六朝時為盛;從詩歌里可以約略知道。
於是又記起<<西洲曲>>里的句子：採蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子，蓮子青如水。
今晚若有人採蓮，這兒的蓮花也算是“過人頭”了;只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。--這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去，什麼聲音也沒有，妻已睡熟好久了。
三分鐘關於生命演講稿 篇29
即使在無盡的黑暗中，我也敢微笑著獨自前行。謹以此文獻給那些在艱苦環境中仍不頹其志者。——題記
囈語
米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開篇曾反覆論述輕與重，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番，思考一個簡單命題：
公平與不公。世界自開闢就有天與地之分，我們從出生就有窮與富之別，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別，有出生在高考錄取率極高與極低地區的差別。對於這種差別，太多人在怨恨，怨恨自己的父母貧窮，怨恨自己的相貌不出眾，怨恨別人的聰明，可這些怨恨並沒有改變我們的處境。
那么出生富貴者，驚艷傾城者，聰明絕頂者，對他們就一定是公平的嗎?沒有了貧窮就缺少了奮鬥動力，沒有了普通就陷入了過多的誘惑，有了聰明可能讓你過於浮躁而一事無成。總有人更聰明，有人更漂亮，還有人既聰明又漂亮，那又有什麼，我們需要的不是選擇對自己是否公平的環境，而是在已有的環境裡創造最大的成績。
這個觀念伴隨我至今，生活(包括高考)是一場個人的戰鬥。更現實地講，貧寒之家總是占大多數，認為自己處於艱難環境者也為數眾多。在環境無法改變的情況下，結局只與個人有關。
那好吧，就讓我講述一個從貧寒之地、從高考錄取率低得可怕的省份走出來的人的故事。
蒙太奇
十年前的家鄉，貧窮就像空氣一樣侵入每個角落，任何一點資源都會引起激烈的競爭與幕後的操作。教育也是如此，我國中升高中時，升學比例是1:7，如果拋開各種人為因素，靠分數來升學的比例應該低於1:10，那些沒有進入高中的孩子就只得去打工。
通過1:10的選拔，我來到了高中。這又是一個什麼樣的環境呢?近千人的學校，卻長寬不過一百米;所有教學都在學校唯一的兩層小樓上進行，冬天教室冷得讓人發抖;幾十人共一間宿舍，睡覺時擁擠得以至翻身都困難;每個月會吃半個月鹹菜，另半個月吃食堂里沒有一滴油的菜(為了讓正在長身體的我們吃得下去，食堂在菜里放大量的辣椒，以致我們都上火嚴重);沒有浴室，一年四季里洗澡都在露天進行。
然而我從未埋怨，即使今天我坐在北京繁華的寫字樓里，仍然視這樣的生活為一種公平。
在《荊軻刺秦王》里，小小的嬴政必須走過一座高達十丈的獨木橋，才能吃上飯。嬴政說：“那刺骨的寒風啊，凍得我幾乎走不穩路。但每天都有一個小女孩對我說，過來，你過來，不過來就沒飯吃。”對於我而言，知識與上學就是通往外面世界的獨木橋樑，我必須每天都提醒自己要走過去。
狙擊
20xx年，16歲，我坐在窗邊，告訴自己：高三來了。
我從山村里走出，已經很艱難地衝殺出中招這道坎。我不能中途倒下。所以我很早就進入高考狀態。買不起參考資料，我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時候，我喜歡的化學書中任何一個數字我都能說出。高三時候學校會免費發放試卷，那些成堆的卷子對於我而言不僅不是負擔，反而讓我欣喜：終於可以在這么多試題中大顯身手了。於是我每天都規定自己起碼做完兩套試卷，一年時間幾乎未間斷。雖然很多人都反對題海戰術，但是我想這也因人而異，起碼對於我，題海戰術很奏效，尤其對我的英語而言。我高二時英語一直穩定地保持在可憐的六十分左右(滿分150分)。到了高三，我通過大量的試題練習，然後進行歸納總結，錯誤修正等，短短半年已躍居班級前十並保持到高考。現在每當看到QQ上的昔日同窗，我就想起那時候的我：每天早上我會六點準時到教室，十點半準時離開，中間除了吃飯你會發現我一直都在那個排滿了桌子、堆滿了書籍的教室內。我會一天不和任何人說活，即使吃飯也等大家都吃完了我再進食堂，這樣我就不用排隊，省下了學習時間。我的休息時間甚至也是以文言文和詩歌自娛。
長期的勞累讓身體付出了代價，那個高三的冬天就如同夢魘一樣，我脆弱的身體已經無法抵擋教室的寒冷，於是我開始嚴重咳嗽，整天身體都在低燒，頭昏昏沉沉的(現在看來應該是嚴重的支氣管炎)，這樣的症狀持續了一個冬天。父母在外，我也不懂照顧自己，竟然在沒去醫院的情況下，我就像一隻打不死的小強一樣挺過去了。
在這一年裡，我就像一個狙擊手一樣，瞄準著高考，分分秒秒都緊扣扳機;我又像窮20xx年光陰在監獄挖出逃跑隧道的安迪(參見《肖申克的救贖》)一樣，時刻都銘記自己的目的。我並不聰明，但是我願意去努力。不管這個努力別人是否會恥笑，我願意為我自己的目標付出每一滴汗水。這年高考，我在全縣一千多人的考生中位居第八，夢想離手邊咫尺。經典高考勵志的文章範文
驚變
這個世界上總是有無窮的驚奇在等待著你，它們有的讓你歡樂無窮，有的讓你跌入黑暗，我們常常把它們稱為命運，這點在雨果的《悲慘世界》里體現得淋漓盡致。當然，16歲的我雖然同情冉阿讓，但也碰到了痛苦的命運。在我還為高考分數滿意時，第一志願落榜的訊息卻悄然而至，碰到詭異的分數線，七分之差，足以把我打入另一個深淵。轉輾反側，整夜失眠，鄰居們羨慕的眼光漸趨複雜，一切都已成定局。我只能接受現實，選擇了第二志願——另外一所重點大學。
在那所古城裡，我享受著古王朝氣息渲染出來的味道，寬大的護城河邊恍惚還有戰士衝殺的吶喊，高高的城牆上依稀有將軍遠眺的身影，故宮裡還有宮女的胭脂氣息在迴蕩，街邊的酒旗已隨風飄蕩了千年。在這一年裡，我經常騎著腳踏車遊蕩在城裡，貪婪地看著那些優雅的遺蹟。也多虧了這一年，高中幾年一直在透支的身體得到了很好的休息，再次生龍活虎。
再戰
在這所大學的近一年裡，我越來越清楚，所在的師範專業與我志向過於不符，如果繼續下去，除了浪費學校的培養費用與優惠政策，我不會做出任何成績，而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。並且我內心傷口仍未癒合，我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅，我不甘，不甘。在還有兩個多月新一輪高考就要開始的時候，權衡各方原因，我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人(他們肯定會激烈地反對)，而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而後生的決心，對於一個十七歲的少年何其艱難。
我記憶猶新的是，在辦理退學手續時，學校很不理解，也對我萬分質疑和反對，從而造成了辦手續的過程極其複雜。但十七歲的我決心已定，不理會任何譏諷。兩周的時間裡我為此坐了七趟火車(每次7小時，臨時出行，都是站著)。在火車上，那種對未來的恐懼浸透了十七歲的血液，以至於現在我還時常從這種恐懼的夢境中驚醒，大汗淋漓。
再回到原來的高中，看著熟悉的景物，我知道自己只有兩個月的時間了。這兩個月時間我不僅要重新撿起塵封近一年的課本，而且要面對新的考綱，很艱難，但我最終還是在最後一次模擬考中拿到了第一名。
而考驗還沒有結束。這次高考，背負太多的我異常緊張。想不到的事情出現了，我前面的考生邊做題邊低聲哼歌(幾次提醒都無效)，給我帶來極大的困擾。第一天的考試非常糟糕，尤其平時很少低於140分的數學，在緊張與擾動中半小時沒有做出一題，最後兩道大題沒有做(最終分數只有110分)。考完回去，我躺在宿舍，一直試圖穩定自己的心神，直到睡著。第二天考試我迅速調整自己的心態，將精力集中於試題，發揮正常;這一天的英語與大綜合以三門來算的話，平均分近140分。最終結果未過於失常。這得益於我的一個性格特點，即使出現了最壞的情況，也不會輕易放棄，而是努力將損失降低到最小。正是在這關鍵的臨門一擊，我接受住了考驗，努力才沒有付諸流水。
填報志願時我非常謹慎，估出的分數和實際分數隻相差兩分。在拿到哈工大通知書後，我去河邊坐了一下午。
回首
2273名/35萬。前者是20xx年我高考全省總名次，後者是當年河南省考生人數。
832名/50萬。前者是20xx年我高考全省總名次，後者是當年河南省考生人數。
網上查到20xx年河南高考的錄取數據：90.5萬考生，本科錄取率為20%。
老家聽來的訊息：本縣十年以來近兩萬高考學生，至今未有一人能考入清華、北大。
好吧，就讓我們回到開始，這一切都讓我，我們，去明白什麼是公平。對於公平與否只有一個恰當的答案：面對現實。真的強者，對於不管如何殘酷的現實從來都不會低頭，殘酷只是挑戰，而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名(清華北大在河南當年招生人數總和)。雖然我未能取得一個輝煌的成績，但我還是想講述一個永不低頭的故事，一個咬著牙奮鬥的故事。曾經的坎坷與痛苦，都已經隨風而去，留給我的，卻是永遠值得慶幸的磨礪。經典高考勵志的文章範文
那些英雄
克勞塞維茨在《戰爭論》中寫道，“要在茫茫的黑暗中，發出生命的微光，帶領著隊伍走向勝利”。我們生活的這個世界，只需用差異來區分，而無所謂公平與否。所以我很少羨慕別人的生存，只願完善自己的生存。即使如同王小波筆下那個“特立獨行的豬”，我也願意隨著自己心中的夢想而活。只要有夢想，艱辛自是挑戰，痛苦也成磨練，挺過了那些黑暗，你反而會收穫更多。
沒有任何一種觀點與經歷是普適的。我只希望在講述我的故事時，那些願意去奮鬥的人，那些正在某種沉重而艱苦環境中生存的同學，那些即使在最黑暗的時刻也用自身行動來證明心中夢想的人，讓他們看到他們並不孤獨，他們有這樣一個同行者，他以十七歲的單薄之軀獨自走過了曲折的高三，他用自身的經歷說出：戰鬥，戰鬥，戰鬥到最後一刻。
總有這樣的一些人，他們從最艱難的黑暗中走出。如果你正在黑暗之中，共勉之：吾之所向，一往無前;愈挫愈奮，再接再厲。