行為規範演講稿三分鐘範文 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規範》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心裡，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為規範》的東風，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的.腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們仁興國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
行為規範演講稿三分鐘範文 篇2
老師，親愛的同學們：
大家好！
我是X班的，今天我演講的題目是《行為規範我能行》。 時間過得真快，轉眼間我已經是一名二年級的小學生了，老師經常教育我們不論在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學生。開學的前幾周，我們又進行了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室里也越來越乾淨了，經常能看到同學們互幫互助的身影。
當我們走在乾淨整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室里，當我們在美麗的操場上盡情遊戲時，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的.實際行動為我們的學校增添無限光彩。
播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。
同學們，養成良好的行為習慣，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們的蘆台三國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
行為規範演講稿三分鐘範文 篇3
老師們、同學們：
今年，我市德育工作宣傳月活動已於上周啟動，其主題是「規範行為習慣，自覺遵章守紀」，其主要內容有兩個方面，一是在全體中學生中加強以文明禮儀為主要內容的行為養成教育，自覺踐行文明禮儀，二是繼續大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護-法》以及《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。
我想，守法從守紀開始，守紀從遵守《中學生日常行為規範》開始。《中學生日常行為規範》體現了國家對廣大中學生日常行為的基本要求，我們每位中學生都應該依照《規範》，從自尊自愛、注重儀表;誠實守信、禮貌待人;遵規守紀、勤奮學習;勤勞儉樸、孝敬父母;嚴於律己、遵守公德等五個方面規範自己的日常行為。但是，在教育急功近利的今天，這部《規範》似乎離我們越來越遠了，在我們學校少數同學違反《規範》的現象時有發生：
課間追逐打鬧，樓上樓下上躥下跳，肆意破壞校園良好的秩序;
有的同學解決個人矛盾，不是靠老師，不是靠學校，不是多做自我批評，而是糾集校外人員打架解決;
公物損壞十分嚴重，課桌凳，電器開關，廁所大門、隔板，壞了修，修了壞，傷痕累累，令人寒心;
吸菸現象(尤其是躲在廁所吸菸)屢禁不止;我們有的同學看見同學吸菸非但不勸阻，反而充當預警機，幫忙望風。
夜間進入營業性網咖，大有人在，據說少數同學甚至夜間結夥打的去姜堰上網;
考試作弊泛濫成災，誠信早已不屬於我們某些同學的人生信條;
班級衛生狀況參差不齊，少數班級髒亂差的現象十分嚴重，更為遺憾的是，對於這種現象，我們已熟視無睹，習以為常;
至於「下課時，請老師先行」的基本要求，更被我們某些同學拋到了九霄雲外。
上述情況表明，我們少數同學法制觀念淡薄，遵章守紀自覺性差。為此，學校要求：
(1)各班要繼續深入開展學習、踐行《中學生日常行為規範》的主題教育活動。認真學習《規範》，做到人人知曉《規範》;對照《規範》，排找差距，個人及班級均要落實整改措施，做到人人有自我完善的方案，班班有共同遵守的規章制度。
(2)從細節入手，持之以恆，努力抓出成效。因為不良行為已形成慣性，改掉不良行為是一個脫胎換骨的過程，是一件十分痛苦的事情。但是，只要同學們有恆心，有毅力，有信心，有決心，從現在做起，從一點一滴做起，從一言一行做起，堅持下去，那些不文明的行為就一定能改掉，良好的行為習慣就一定能形成。
(3)構建強有力的班集體。一個好的集體有助於同學們自我約束，自我管理，有助於同學們養成文明的行為習慣。一個好的班集體其標誌有兩條，一是有想管事，敢管事，會管事的學生幹部，二是有良好的輿-論氛圍。各班要以形成「遵守《規範》光榮，違反《規範》可恥」的氛圍為目標，加大學生集體的建設力度，積極探索日常行為養成教育的長效機制。
(4)希望全校廣大教職工繼續模範地遵守學校各項規章制度，恪守《中國小教師職業道德規範》，以良好的師表形象引領廣大同學們健康成長，讓文明、高雅的行為習慣成為我們師生共同的寶貴財富。
老師們、同學們，日常行為規範的養成教育是一項系統工程，習慣的形成來自於點點滴滴的改變，來自於長期的堅持。只要我們有完善自我的願望，拿出實實在在的行動，我們完全有理由相信，整潔文明、規範有序、團結奮進、積極向上的校風就一定能形成。