有關三分鐘的演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
安徒生說，一個人必須經過一番艱苦的奮鬥才能取得成就。不禁回憶起五年級剛進小記者班時的“奮鬥史”。
剛進太倉日報記者班的時候只是玩玩。後來發現太倉日報有很多小記者的文章和詩詞。我開始羨慕他們，於是開始嘗試。每次，我都專注於詩歌。在我眼裡，報紙上的詩很押韻，很好讀。真羨慕他們的文筆。所以我一直寫詩，但一直沒有發表。我總是告訴自己不要氣餒，一定是自己寫的不夠好或者不夠流暢。但是，無論我怎么改，都改不了。我總是投我認為好的詩，結果適得其反。連堂哥都在煽風點火：“別出醜。不如別人。應該投什麼稿？”我沒有失去信心，也沒有被擊中，我的大腦開始快速轉動。經過一番分析和，我決定重寫我的。
感覺自己背負著這個重擔。我想收回失去的時間和精力。第一放出來，還是不見了。這次真的很失望。就在我要放棄的時候，我想到了這么一句名言佳句：奮鬥是萬物之父。
我失落的心情又被點燃了。我又開始寫了。我用自己的風格寫了一又一的。於是我開始陸續“出現”在報紙上。終於在暑假之前，我已經登上了十三！太倉日報裝訂了一本叫《成長足跡》的書，記錄了小記者的點點滴滴。其中有很多我的。我抱著書，眼裡忍不住有淚。這一刻，喜極而泣。畢竟這本書也記錄了我奮鬥的成果！
“人要想在競爭中生存，就必須奮鬥。”用汗水換成果，要用心血把草“澆”成大樹！
有關三分鐘的演講稿 篇2
尊敬的.老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我國旗下的題目是《 讓夢想騰飛 》
我們每個人都有夢想，無數人的夢想托舉起一個強大的夢。夢想是石，擦出星星之火；夢想是火，點燃希望的燈；夢想是燈，照亮前行的路；夢想是路，引你走向成功。
我們有夢想，學校給我們了良好的條件，引領我們的青春，助力我們夢想的騰飛。午間，體育館裡同學們施展青春的活力，灑下汗水，那是籃球社和羽毛球社的同學們在朝著夢想邁出堅實的每一步；教室里，同學們在老師的帶領下穿越時空，往返於古今中外，那是史鏡堂的同學們正在探索國家的崛起和衰亡，學習古人的智慧；法庭社的同學們再一次開庭，他們在模擬的法庭中感受法律的莊嚴；下午，同學們會到自己感興趣的專業教室，在專業老師的帶領下朝著夢想邁進；學校還會帶我們去天安門看升國旗，增強我們的愛國之心；帶我們聽音樂會，培養我們的內涵修養，讓我們聆聽世界的聲音。這一切的一切都是學校對我們夢想的重視和呵護，竭盡全力助力我們夢想的實現。
在這樣優美和諧的環境中，我們有什麼權利無所事事呢？同學們，作為一名中學生，我們要有一個夢想，目標。當代青年的抱負決定著中華民族未來的前途和命運，共和國的新一代驕子應當不負重託，以更強的使命和責任感迎接新世紀的挑戰，在壯闊的新世紀畫卷上書寫新的章，給未來的東方時空播灑更多的甘露和陽光。
即將開始科藝節，希踴躍參加到其中，盡情展示才華，踐行我們青春美好的誓言，讓我們的青春充滿活力，讓我們的生活豐富多彩！
我的到此結束，謝謝大家！
有關三分鐘的演講稿 篇3
各位好!
我是。今天很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現人生價值，而是實現人生價值的最佳途徑;所以我們可以得出一個結論--青春需要。難，難;作為我們青年應該如何去呢?
“讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電划過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”!這句話一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能腐朽，我願意燃燒起來!在座的朋友們!你們願意嗎?
說到這裡，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在於活著，那么活著的意義又是什麼呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這裡我來不及一一列舉。
作為一名××人，心中無不閃爍著夢想，那么現在就是我們努力實現夢想的時候了。我們要做的有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃夢想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。
有關三分鐘的演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山，弟—子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟—子們一片譁然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦乾淨，然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”
於是小男孩擦乾眼淚坐在木桶邊想啊想，想半天終於想出一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶里，然後他就忐忑不安地回家睡覺。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑。
是的，我們不能改變風，改變不這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗！
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國聖公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想像力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，於是我將眼光放得短淺一些，那就只改變我的國家吧！但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到遲暮之年，抱著最後一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然後，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
有關三分鐘的演講稿 篇5
大家好!
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開朗，一路陽光，樂觀向上，給我起名為晴。也許是這個緣故吧，我真的是這樣一個人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說話，快快樂樂的，好像永遠沒有煩惱。
我敢說，我帶給周圍同學的是快樂。活潑的我讓人覺得我很有趣。但我也承認，我的話曾經傷害過同學。也許是我太快人快語，想到什麼就說什麼。有時是對同桌的一句批評，對幹部的一條意見;有時是對同學不經意的嘲笑。前者是善意的，但應以委婉的方式，後者則應儘量避免。
我還是一個“多管閒事”的人。記得國中的時候，聽到班上男同學在談一個我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過頭去發表見解。誰知他們不領情，一個男生說：“關你什麼事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說：“關我屁事!”班上的好幾個科代想必已經注意到了我，我總會很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出於對班級的熱愛，望不要見怪。
我也算是樂於助人吧。有一次同學打電話問題目，我便滔滔不絕地講起來，可她怎么也聽不懂，她說，我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。於是我又重新講起來，雖然我已經不耐煩，可我是個完美主義者，我講不清心裡就不舒服，還是繼續講，終於，那位同學聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個人，熱情奔放，樂觀向上。我不希都像我這樣熱情，但我希能和我一樣樂觀地學習和生活。謝謝大家!
有關三分鐘的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
抬起手，悄悄觸摸時間從指縫中悄悄逝去。時間是一種很奇妙的東西，總會在你不留意的瞬間閃過，時間一點一滴地排著隊流盡時空中，一但逝去了，再想找回，便如大海撈針般困難，而你在這尋找的過程中只會失去更多寶貴時間，時間不會因為某一個人而停止流逝，時間對每個人來說，都是公平的，所以說，時間是多少錢都換不來的珍寶。
它不會給放走時間的人任何寬恕，也不會因為某個人的苦苦哀求或眼淚讓時光倒流。它可以讓紅花枯萎，綠葉凋零，給予珍惜、愛護它的人無數的智慧與財富，而給予那些不珍惜，放走它的人只是世人的唾棄。我學會了在不同的利益中抉擇，不會再像以前那樣在糾結中浪費時間，我學會了抓緊身旁的每分每秒。
雖然這樣時間也仍在流逝。時間就是生命，我們應該珍惜我們僅有的時間，讓生命綻放出最為耀眼的光芒。
我的演講到此結束，謝謝大家！
有關三分鐘的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
陽光下，那是一所校園，無法形容的美，唯有“陽光”二字才可勾勒出那幾分不可言的姿色。
在這個競爭激烈的社會中，這個高手如雲的學校中，我們總是要向前向前，生怕一個不小心犯下的錯誤而與別人產生了距離。往日校園草坪中的嬉笑打鬧，走廊上的你追我打。到了現在只剩下默不作聲無言的學習。是從什麼時候開始，我們在這所陽光校園中的氣氛變得這么尷尬，曾經無活不談的好夥伴，大大咧咧的好朋友，現在又是什麼身份呢？見麵點點頭，我們擦身而過，再見轉過頭，我們儘管只相差幾步的距離也不敢上前聊幾句。
我又抬起頭，看那陽光斑駁陸離，把手指張開伸向陽光，一瞬間便感受到溫暖四散開來，無須語言只要用心慢慢體會那種感覺。
校園，我心中的詩。我的演講完畢！
謝謝。
有關三分鐘的演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
大家好!
青春，是早起升起的朝霞中最炫麗的一色，是茫茫大海中最晶亮的一滴，是滿山青草中最具生機的一簇。
孩子是終究要離開籠子的鳥，每一位父母，每一個家庭，都只是孩子暫時的避風港，要遠征的船，是始終要出海的，要經歷的風浪，是終究無法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能自己去面對，孩子的一生，父母無法去替代、去承擔。
我的青春我做主，爸爸媽媽，請捨去你們的溺愛，讓你們的兒女在挫折的道路中闖蕩，作為90後的孩子，時代給予我們太多的機會，讓我們勇敢地脫下包袱，著一身輕裝奮力前行，儘管道路充滿荊棘、充滿溝壑、充滿暗夜，但我們不怕，青春的力量能化解一切災難，青春的力量能迎接各種挑戰。
雖然在這個大環境裡，我們沒有理由說不，課業負擔，太重，太重，太重……看不完的，是書。聽不完的，是嘮叨。怕不完的，是成績單。做不完的，是各科作業。
青春也要懷著積極的態度去迎接考試的選拔，畢竟學習也是為了更好的生活，考試只是選拔人才的重要手段。
我的青春，在生活中，我們要新穎，要多變，張揚自己的個性，讓生活之水沸騰，我們要規範，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水，在青春中，用內斂和張揚來表達我們的愛，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內斂，青春的道路中不會一帆風順，既然選擇了青春自己做主，就必須有非凡的思辨能力，把一切都放在腳下。
我的青春，我的路，既然選擇了，便會一直延伸，沒有終點。
有關三分鐘的演講稿 篇9
尊敬的各位、各位同事：
大家好!
我是(單位名稱)的張自超，很高興又一次和大家見面了。今天我演講的題目是。
有人說過，“青春是人生中最充滿活力的時候。在你還年輕時，是最容易衝破陳舊，創造奇蹟的。”愛因斯坦、愛迪生以及很多科學家在取得他們最初的研究成果時，都處於二十幾歲，都用青春推動了人類社會的進步。對於年輕人來說，青春應該是追趕太陽的壯麗而不是安候月亮的悠閒。固然，我們的青春可能不會如同他們一般，但我相信我們可以為公司創造應有的價值。
年7月，懷著最初的夢想，我走進(單位名稱)這個大家庭。在這裡，我感觸最深的是同事間真摯的微笑。那是一種怎樣的笑容呢?當我們拖著沉重的行李箱，辦理入住手續的時候，他們微笑著說：來，這個包給我拿吧!當我們初來乍到，採購日常生活用品的時候，他們微笑著說：沒事，我帶你去!當我們第一天到公司上班，遇到不懂的問題時，他們同樣微笑著說：我教你這一個又一個簡單而樸實的微笑，不斷地在我腦海中閃現，讓我更加堅定了我的人生夢想——我要在這裡，與這些可愛的人們一起，實現自己的價值，為公司贏得更多、更好的經濟效益和社會效益! 高爾基曾經說過這樣一句話：“如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花、以及對你的非常美好的回憶，生活將會輕鬆而愉快。那時你就會感到所有的人都需要
你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。”關於對奉獻的定義，從公司剛剛成立一直堅守到現在的老師傅們用他們的切身行動給我們做出了最好的詮釋。因為有他們，我們從最初的一期4台電槽當家，到現在建成寧波大榭黃金海岸線上萬華工業園區龐大產業鏈中重要的一環——一流的年產50萬噸氯鹼生產裝置。我相信，這是他們的驕傲，也是他們奉獻青春、揮灑汗水最好的證明。今天在這裡，我想邀請大家和我一起，伸出雙手為我們身邊無私奉獻的師傅點個讚，謝謝你們。
每個人都有夢想。因為有夢想，我們才會有動力;因為有夢想，我們才會有堅持;因為有夢想，我們才會成功。作為一名萬華人，我們有一個共同的夢想——創建受社會尊敬，讓員工自豪的國際一流的化工新材料公司。事實證明，公司也是一直以此為奮鬥目標，不斷地發展壯大。我相信，我們的夢想終究會實現。因為在座的每一位萬華人，都在用自己美好的青春，用自己無私的奉獻，為萬華譜寫未來無限壯麗的詩!
我的演講到此結束。謝謝大家!
有關三分鐘的演講稿 篇10
微笑是一種無聲而親切的問候；
微笑是一種無聲而溫暖的關懷；
微笑是一種無言的鼓勵和支持。
我們需要別人被自己笑，我們也想無私地對別人笑。
微笑，就在我們生活中的小事上。
在公車上，如果有人不小心踩了你，他會急著說對不起，但他還是忐忑不安、忐忑不安、歉疚。這就是當你說對他無所謂或者給他一個微笑的時候，他就會變得開心，證明你原諒他，對你心存感激和佩服。很棒吧？
在餐廳，服務員在為你服務的時候，如果你說謝謝或者只是給他一個微笑，他會很開心，證明你尊重他。所以他的服務態度會好十倍，對你也會很尊重。這大概就是關心的結果吧。很棒吧？
當你在修腳踏車的時候，修理工會黑著臉對你笑著說：“你的腳踏車修好了，試試看。”那笑容會讓你的內心充滿熱度，體會到世間的美好，這大概就是勞動的魅力吧。
微笑可以拉近人與人之間的距離。一個小小的微笑，就能化解你我之間的“深仇大恨”。微笑是神奇的，微笑是一個很卑微的動作，卻蘊含著無盡的秘密，讓世人難以探索。是的，微笑就是這樣，可以化解那么多的失望，讓你冷靜樂觀的面對這個世界。
人生難免會有挫折。有必要一步步走下去。但是前面的路並不平坦，你必須被前面的挫折和困難所阻擋。有些人會笑著面對挫折，他們會想，這是每個人都會面對的，我一定要克服，所以我堅持站起來，繼續前進；然而，有些人愁眉苦臉，總是不敢勇敢地面對挫折。結果他們再也站不起來，慘敗。
生活中有些不開心的事。古人云：“人生十有八九出問題。”事情有好有壞，事實無法改變。無論你難過還是難過，都是沒有用的。你不妨笑著面對，你可能會把壞事變成好事。所以，我們要微笑著面對生活，面對世界！
有關三分鐘的演講稿 篇11
當你的眼睛眯起來，嘴唇翹起來，這是一個微笑，一個簡單的動作，卻被賦予了一種不簡單的意義。它是幸福的代名詞，能讓你在困難面前不低頭，在失敗面前不氣餒，讓你在人群中大放異彩。微笑就像一杯香濃的咖啡，冬天總會給你溫暖的陽光。
不同的人心裡對微笑有不同的定義。
一、有人說微笑是最好的化妝品。
世界上最漂亮的女人是誰？很多人會說蒙娜麗莎。一張平凡的臉，僅僅是因為那平靜而神秘的微笑，就讓東西方的審美差異在那張畫布上詭異地融合，征服了億萬人的心。這就是微笑的魅力。微笑賦予女性自信和優雅，使素顏生動、明亮、獨特。微笑是女性最好的化妝品。
二、有人說，微笑是沒有翻譯的最美的通用語言。
人與人之間的交流，最好的橋樑是微笑。沒有人能否認微笑對於縮短人與人之間的距離有神奇的力量。它就像一把神奇的鑰匙，讓人敞開心扉。微笑代表著一個人開放的心態，善良和友誼，真誠的對待。真誠的微笑是交友的無價之寶，是社交的最高藝術。自然的微笑勝過千言萬語。無論是第一次見面，還是認識很久，一個微笑總能拉近人與人之間的距離，讓人感覺更溫暖。誰不想和一個充滿陽光的.人交朋友？都說音樂無國界，笑也無國界。無論你的眼睛是什麼顏色，無論你的皮膚是黑是白是黃，微笑是我們共同的語言，最美的語言，無需翻譯。
三、有人說微笑是一種修養，是一種融於骨子裡的文化。
中華文明五千年，“禮儀文化”是文化之星。不可否認，微笑是最不可或缺的禮儀標準之一。微笑是人類感情的結晶，是文化的積澱，能體現一個人的道德修養和人生態度。笑著活著，在貶低名利，貶低榮辱得失的同時，靈魂也會升華。當我們學會笑對人生的每一步，人生就會達到一定的高度。
有人說微笑是名片。
某大公司的人事經理曾經說過：微笑是對員工的基本要求，也是公司最有效的商標。它比任何廣告都強大，只有它才能深入人心。作為電力企業的員工，在服務大眾的前窗工作，微笑是我們工作的通行證，是我們對外的名片。它是檢驗我們“為人民服務”的標準，是照亮客戶心靈、指引我們不斷前進的燈塔。
四、有人說，微笑是一種力量，一種態度。
在一個人的一生中，由於不同的背景、努力和付出，鋪就的人生道路是完全不同的。有的人一帆風順，有的人坎坷不平。無論什麼環境，什麼水平，都要嘲笑生活。當我們遇到挫折時，我們可以微笑著對待生活，人們會變得堅強和自信。我們可以在挫折的基礎上總結成功的經驗，在改變挫折的態度上走向成功。那么，過去的挫折將成為無價的財富。面對壓力，微笑坦然接受，認真總結經驗教訓，從跌倒的地方站起來，相信成功終將屬於我們。
五、我說微笑是愛，是傳達快樂的天使。
微笑的本質是愛。懂得愛的人，一定有一顆善良的天使般的心。保持愛的態度，你的生活會更好。天使應該活在每個人的心裡。那個天使美麗善良。我們應該相信愛情的力量，每天對著世界微笑，傳達幸福、愛、善良和天使般的心。
我想成為一個快樂的人。你呢？
有關三分鐘的演講稿 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶，我站住三尺講台已二十載有餘，二十多年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。
站在這三尺講台上，總希望與學生一道，既快樂他們也快樂自己，溫暖他們也幸福自己……課堂上我們共同探索知識的奧秘;課外我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗後垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風雨總是會來。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調了一遍又一遍的常規卻總有人違反;重複了又重複的作業依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡塗……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書;成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚裡咽。可領導卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當孩子王。”在教師的一生中，乾不出什麼轟轟烈烈的大事業。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白雲那樣高遠。教師，日日在講台上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和顯赫的地位……看著那些比我們差不多同齡的同學、朋友，早已是洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白髮，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風。每當想到這些的時候，我彷徨，我疑惑，難道教師的結局只能是這樣?
XX年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇民辦教師的優秀教師事跡報告，報告中，這位來民辦教師的事跡深深地震撼了我。那位老師年過半百，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由於種種原因卻一直沒有轉正，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。縣城有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說：“他們又不能給我轉正。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。”在報告中，這位令人敬重的老師深情地說：“咱乾的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，怎能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業奉獻一切!同時，我也對教師這個職業有了新的認識。
教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收穫金錢;不像科學家，能創造出驚人的傑作;不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服……
他們只能在三尺講台上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
泰戈爾曾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一次的舉手投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?
驀然回首那些白髮蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師，我猛然領悟到人們為什麼總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”。
我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的'脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結出快樂的果實。”這就是紅燭的生命，也是人民教師神聖而無聲的誓言!
謝謝大家!
有關三分鐘的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我們生活在金色的大地，生活在陽光般的校園。微風和煦，鳥兒在樹梢歡快的歌唱，小雨滴答，樹葉在風中縱情的舞動;下雪飄搖，我們在銀白色的大地上追逐嬉戲……
校園裡的我們是如此快樂、如此真實、如此幸福。
學校是我們學海中的島嶼。每天早晨，同學們湧進教室，琅琅而讀，那一本本書就是一朵朵不會凋謝的浪花，同學們則像一隻只永遠不知疲的小帆，遨遊在知識的海洋里，向遠處揚帆。書似一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界，從金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的苦旅，馬爾克思的孤獨，乃至泰山之顛，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，雋永曲折的真人妙諦，都是書海中的珍品，課堂上，同學們認真聽講，積極思考，課堂下這兒一群那兒一簇，激烈地討論，辦公室內，老師亦被同學們圍得水泄不通……
綠葉，可融化雪野莽莽;晨霧，可映射整個太陽;彩蝶，可催發滿園芬芬，陽光般的校園，可激活我們生命的華章。謝謝大家！
有關三分鐘的演講稿 篇14
珍惜生命，學會感恩
各位評審、觀眾：
大家晚上好!我是號，來自09化學師範1班的黃鈺堯。今天我要演講的題目是珍惜生命、學會感恩。
生命猶如過往雲煙，是短暫的，也是美好的。海倫?凱勒曾經說過：我在那短暫的三天時間裡，不可能看完我要看的全部事物，只有當黑暗重新降臨時，我才會感到我沒有看到的東西實在太多了。不過我腦海中會塞滿那美妙的回憶，以至根本沒時間去懊悔。今後無論摸到任何東西，它都會給我帶來那原物是什麼形狀的鮮明回憶。
麻木的生活很長一段時間，像荒草一樣肆意生長。以前的我說：我會在世界遺忘我之前將世界遺忘，這樣便不會有太多的悲傷。現在的我說：就算全世界都遺忘了我，我也不會遺忘自己。曾經、我就像是生活在戲劇里的人，把自己的悲傷無限的放大。總說自己有多么多么多不幸。生活中一點的煩惱都能發現。傷春悲秋、恨不得全世界都跟著我一起痛哭流涕。也許每個人的青春都會有那么一段時間，我們有選擇快樂的權利，只要你想，你就可以讓自己很幸福。
經歷那么多坎坷。每一次我總能學到點什麼。一次次的患得患失。讓我變得堅強又脆弱。我想要小心翼翼的呵護身邊的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所擁有的。曾經那么喜歡向日葵，不管是笑還是哭都會習慣性地仰起頭，腦海里會浮現向日葵的笑容，告訴自己要像向日葵一樣，不變地仰望，陽光就在頭上。
三分鐘演講稿
我把溫暖換成夜裡的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的夢想，深埋在金色的太陽花里，播撒希望、栽種幸福。下輩子，做一株向日葵，在陽光的掌心裡。心若向陽、無畏悲傷。以微笑的姿態擁抱陽光。一路向陽，未曾改變。在心裡。種上一株向日葵。當黑夜來襲的時候，釋放光芒。
假如能給我三天光明，這是一種對生命的珍惜，對生活的感恩。人生即使再長也抵不過茫茫宇宙的無限，相當與它，我們渺小如塵埃，但是我們有思想、有態度，使只有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開出燦爛的花朵。世上並不缺少美，但是缺少發現美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心懷感恩，你就能發現生命的美麗動人。
有關三分鐘的演講稿 篇15
敬愛的各位、老師、親愛的同學們:
大家晚上好！首先感謝各位以及各位學生會代表們能在百忙之中出席這次竟選晚會，我表示由衷的感謝！
請允許我作一下，我是來自10機電(1)班的裴紹偉。今天我很榮幸的站在這裡表達自己由來已久的願望，我要竟選北部灣職業技術學校學生會主席。
我在校學生會紀檢部工作了近一學期的時間了，我學會了怎樣為人處事，怎樣解決矛盾。在班上，我擔任班長兼團支書的職務。在平時的工作中也使我積累了許多經驗：組織能力、協調能力、管理能力等都有了明顯的提高。正如馬克思所說：“只有在集體中，才能獲得更全面發展的機會。在長期的工作中，也鍛鍊了我的責任感和吃苦耐勞的。
假如我當上了學生會主席，我會進一步地完善自己，提高自己各方面的能力，以飽滿的熱情和積極的心態對待每一件事情。協調好各部門之間的關係，團結一致，把學生會的發揚光大。
最後，預祝這次北部灣職業技術學校學生委員會主席竟選取得圓滿成功！
謝謝大家！
有關三分鐘的演講稿 篇16
親愛的老師、同學們：
大家好，今天我演講的題目是《20xx我創造的幸福》。
幸福沒有解釋，似乎是一個簡簡單單卻遙不可及的詞語！我要什麼沒什麼，但我幸福。許多人都問著：幸福是什麼？
幸福是需要我們大家自己去創造出來的。
在一個煙雨淅瀝的午後，獨自來到陽台上，看著那與露珠跳舞的花草們，聽著屋檐上水滴滑落的聲音，這不是一場優美、動人的音樂會嗎？
不知從哪裡飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的歌的歌詞。死光的腦細胞瞬間恢復了，音樂會怎能少得了個去呢！我快速奔下樓，拿來手機播放這首歌。
聽著，聽著，我想起了與四檔之間的點點滴滴，不禁跟著哼起來。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開了手，卻張不開口，是你的微笑讓我沉默接受……loving you baby let is go……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點》我和死都特別的喜歡。
一首喜歡的歌，一幅美麗、動人的畫面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中，淅瀝的雨後不會見到彩虹，但它是快樂的，自由的。我能夠是自己感受到快樂，這也是一種幸福。
每個人對幸福的定義大不相同，其實只要我們用心感受、用心體會、用心聆聽、用心創造，你就會發現：我們身邊的點點滴滴都是幸福！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關三分鐘的演講稿 篇17
尊敬的各位、教官、老師和同學們：
大家下午好！
很榮幸，我能代表所有參訓的南油國小的學生在這裡發言。
對於嬌生慣養的我們來說，三天的軍訓生活是一次極其嚴酷的挑戰。然而今天，當我們即將結束艱苦的訓練，離開基地時，每一位學員卻真的開始感覺到不捨。捨不得這像煉獄一般的軍訓生活，捨不得那與初生的朝陽與清晨的露水一同響起的嘹亮的軍號聲，捨不得讓我們一次次揮灑汗水甚至揮灑淚水的嚴酷的命令，更捨不得訓練時板著臉，生活上卻對我們無微不至的教官。
我們忘不了，那一次次苛刻的內務，使我們學到了如何把被子疊成“豆腐塊”，把床單拉成“A4紙”；那一次次當“木頭人”的軍姿練習，使我們明白了自律何等重要；那一次次頂著烈日，一刻也不休息的跑步訓練中，我們學會了在體力不支時互相鼓勵與安慰。我們學到了在競爭中如何提高自己，學到了在艱難中彼此加油打氣，學到了在鼓勵中共同進步……短短三天，我們受益匪淺。
此刻，我代表所有參訓學子保證：我們將把在軍訓中學到的東西套用於學習生活中，更會將這種吃苦耐勞的延續下去，最後感謝日日夜夜陪伴我們的和藹可親的教官，感謝學校的和老師，讓我們多了一次值得終生銘記的人生體驗。
我的發言完畢，謝謝大家！
有關三分鐘的演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
學校是我們成長的樂園，校園是永遠是美麗的，充滿朝氣的。春天，微風吹綠了小草。夏天，細雨裝扮了花朵。秋天，陽光鍍亮了秋葉。冬天，雪花閃爍著情愫。在這樣的校園裡學習，同學們無不滿懷信心，激情四溢，有時課間十分，教室內的同學會被歌聲陶醉，有的坐在板凳上輕輕跟著哼，有的還用手拍著桌沿打拍子。歌聲、笑聲、掌聲飛出窗外……大家刻苦學習的緊張，此時，得到宣洩，心緒多么歡暢。校園最美是在雨天，那水靈靈的小花傘，一會在露天處綻放，一會在走廊中收攏，一會兒旋轉著甩出了水珠，一會兒舉起來為同伴遮雨，真像是五顏六色，時而展翅，時而收斂的蝴蝶，雨鋪染了校園，也豐富了我們的課間。賞雨、踏雪、說雨、避雨……雨給我們帶來了多少詩人般瑰麗的想像。
校園是我們心靈的歸宿。花季的我們是快樂的，同時也有一些莫名的小煩惱。一人獨自在家時，感覺這單調的生活遙遙無期，好似在遼闊無邊的原野上行走，望見鬱鬱蔥蔥的遠山，充滿無數的幻想，然而走過去，仍然是莽莽蒼蒼的原野，只有空曠和孤獨。而這種孤獨只有在校園裡才會消失殆盡。校園裡的我們永遠是最充實的，如饑似渴的吸取知識，與朋友親密地聊天，毫無保留地向老師敞開心扉。遇到困難時，有同學的支持，老師的鼓勵，心裡充滿了陽光。
校園如微風，輕輕吹走我心頭的雲翳；校園如細雨，慢慢沁透我迷茫的心境；校園如陽光，緩緩解凍我冰封的心窗。我的演講完畢！