課前三分鐘夢想的演講稿 篇1
夢想，是我們生活的追求和理想，夢想，是激發人的潛能，催人奮進的動力。在中華民族偉大復興的中國夢征途上，老年人也應該編織五彩斑斕的夢，夢想是追求的前進方向，編織老年夢可以助推中國夢。
習說：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國各族人民的共同願望和宏偉願景。中國夢是13億中國人的共同期冀，它由無數個夢想匯集而成，是由每一位國民、每一座城市和每一個地區的逐夢、織夢、圓夢組成的。海南夢是海南人民對於幸福生活的熱切期盼，是中國夢的有機組成部分。我們的老年夢，就蘊含在中國夢裡，就融匯在海南夢中。老年夢就是為祖國做貢獻，為海南添，為人民造福祉。我們的老年夢，要托舉中國夢，建設海南夢。
編織老年夢，要克服悲秋懼暮的惰性思維。誠然，人們就有一種悲秋、懼暮、怕老的思維。有人說，“夕陽無限好，只是近黃昏”;有人說，“長繩無法縛落日，良藥難以駐青春”。是的，多么長而有力的繩子，也無法拽住西墜的夕陽;多么神奇的仙丹妙藥，也無法讓你留住春青的腳步。每一個人都要老，每一個人都要走到老年，這是不可抗拒的自然規律。
古往今來，許多人都把老年比作秋天，又常把秋天同衰落聯繫在一起，從而產生一種悲秋懼暮的思想和觀念。有了這種悲秋懼暮的思想，就必然會悲觀無奈，拒學厭進，無所作為。當然，人由中年步入老年，從生理上說是由盛轉衰，從事業上說是從前台到幕後。面對這樣一個落差，一個轉變，如果說沒有一點留戀，沒有一點失落，也是不可能的。問題在於，我們應該如何去對待，如何去理順，如何去駕馭，如何去發揮老年人的主觀能動性。因此，在編織老年夢的實踐中，必須克服這種不良情緒和惰性思維。只有這樣，才能夠適當地調動自身的積極性，集中智慧，貢獻經驗，發揮餘熱，去助推中國夢，建設海南夢。
編織老年夢，要樹立適度進取的心理定勢。人到老年不一定非要乾出一番事業，有很多人在家享受兒孫繞膝之樂，不失為一種美妙;享受晚年，享受人生，享受恬淡，與世無爭，不失為一種樂事;“養氣寬心不知年，花開花落總欣然。淡泊寧靜三分喜，八十九十也少年”，不失為一種超然;“寵辱不驚，看庭前花開花落; 去留無意，望天空雲捲雲舒”，不失為一種境界。見仁見智，各有一種活法。
在力所能及、不傷身體的情況下，老有所學，老有所樂，老有所為，老有所夢，有益於健康長壽，更值得肯定、稱道和發揚。也就是說，老年人要樹立一種適度進取的心理定。要編織一個美麗的老年夢。其實，人生進入暮年，並不意味著老朽和衰退，蒼涼的秋色夕陽，也能為寥廓長空塗抹一筆亮色。在走過風雨人生的苦旅後，增長了幾分老練、幾分豁達、幾分智慧，幾分成熟，這樣的老年夢，才能“青山依舊在，幾度夕陽紅”。老年人根據實際條件，樹立一種適度進取的心理定勢，編織一個美好的老年夢，發揮餘熱，豈不更是人生一大樂事么?
康德說：“青年，好比百靈鳥，有他的晨歌;老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。”夜曲雖然不比晨歌悅耳動聽，但是也不失為一種美妙和悠揚。時至老年，沒有了壓力，沒有了束縛，沒有了框框，也許會有所成，有所就，有所貢獻。“誰說老年無所為?多少英傑暮有成!”只有樹立一種適度進取的心理定勢，才能編織一個美麗的老年夢，才能有所為，有所成，才能助推中國夢、建設海南夢，獻一份力，發一份熱，添一份彩，增一份光。
課前三分鐘夢想的演講稿 篇2
自從上了國中後，我每天都是早出晚歸，還要寫那一大堆的作業。而我童年時的快樂時光，也隨著時間一去不復返了。
在家裡，在學校，我都要面對著那一堆我不擅長的題目。每當這時，我常常會想;為什麼長大以後度要按照自己不喜歡的事去做呢?
在我還很小的時候，就很喜歡玩捉迷藏。那一次，我大概還讀三年級，每天都是很早就放學了，作業也很少。我三下五除二就做完了。做完了作業後，我就對爸爸媽媽說：我們來玩捉迷藏吧!爸爸媽媽看著我興致勃勃的樣子，也不好拒絕，便同意了。我們來划拳，結果我和媽媽贏了，爸爸輸了。我們藏，爸爸找。
遊戲開始了，我躲在房間的床底下，本以為可以多耗一會兒，誰知道爸爸一踏進房間就找到我了。我便問爸爸是怎樣找到我的，爸爸得意地說：這種很明顯的地方，誰不會找呀!我很不服氣，便說：有本事就把媽媽也找出來。那有什麼難的。爸爸說著大話。爸爸開始翻箱倒櫃地找。當爸爸翻開第五個抽屜時，我實在是忍不住了，就說：爸爸，媽媽又不會藏在抽屜里，你打開抽屜乾什麼?爸爸不好意思地說：其實其實，我是在找蛛絲馬跡。我早就看見媽媽躲在窗簾後面，但是爸爸只注意眼前的事物，卻不注意周圍。不過我是不會告訴爸爸的。
離遊戲結束還剩下十秒了。我開始報時。爸爸聽了，更加著急的找。3，2，1，時間到。我說。媽媽從窗簾後面走了出來。我笑著說：爸爸之前還吹牛呢!爸爸還在一個勁兒的後悔：我怎么沒有想到呢?我們相互對視了一眼，便笑了。
回憶起這些，我也情不自禁的笑了。可是現在的作業越來越多了，也沒有時間玩了。
唉!我何時才能找回我的童年?
課前三分鐘夢想的演講稿 篇3
語文課前三分鐘演講今天是語文課。我也想說說語文。語文是中華民族國語的基礎，是我們學會文字表達的工具，也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀國中國文化的旗手。面對貧窮落後的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫。學成回國後，他發現：中國落後的原因不是疾病，而是文化的落後，他棄醫從文，拿起筆桿子，發表很多雜文隨感，抨擊黑暗落後，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰爭勝利後到重慶與蔣*石談判，期間發表一首著名的詩篇：《沁園春.雪》，讓蔣*石大怒，匯集很多詩人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗塗地。毛澤東以激昂文字，指點江山，奪得了中國革命的勝利!在這裡，我想告訴大家的是，我對語文的學習，也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學，誰不會說中國話?在學習中，我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中，不僅學到了寫作、閱讀、分析，好學到了很多道理。我愛語文課了!
同學們：讓我們學好語文，感受到語言的魅力，為今後的成長打下堅實的基礎吧!