二、主要經驗：
1、廣大教師，全體班子成員團結一致，和衷共濟，負重奮進，眾志成城，形成一個堅強的有戰鬥力的集體，能克服前進道路上的種種困難，取得勝利。團結奉獻、認真刻苦、服從指揮、強烈的事業心和責任心成為湖塘教師的主流文化，大家把這種教師文化成為一種無形的規則，在潛移默化中形成並加以豐富和遵守。
2、轉變觀念，堅定信心，喊響“有效高效”口號，積極開展了“教師素質提升年、教學質量提高年、課堂效率決戰年”活動，讓素質教育的思想進一步深入人心，逐步實現“輕負高質”。
3、湖塘教育要發展，要靠我們全體教師，我們必須盡最大可能培養一大批優秀教師，因此我們有目標、有步驟、有計畫、可持續性地提升全體教師的整體素質。
三、傾向性存在問題：
1、中學、國小藝體競技水平有待提高，儘管我們下了十二分的力，終感覺步履艱難；部分教師的爭先創優意識有待增強；學科教學、競賽輔導需要培育一批高、精、尖的領軍教練。
2、部分教師的功利觀念在加重，教育情結在談化，外來思想對湖塘教師文化的衝擊也有所顯現。我們覺得人活著終有一種思想，人與人相處、相識、相隨一起有一種緣分，教師工作也有一種情結，當會過頭來，發覺沒有了這情結，就會感到缺少了什麼。特別是前幾年的教師考調，轟轟烈烈，但靜下心來想想，大部分教師已趨向於理性，如中學的教師，絕大部分國小教師，都願意在湖塘成長與發展，都願意為湖塘的教育奉獻自己。一個教師要發展只有個人努力，哪個學校都有機會發展。
3、部分教師缺少奔跑的姿態，缺少向前沖的激情。我們認為要有堅忍不拔堅持不懈的韌性，要有勇爭一流的決心，要有永不言敗的氣概。真的，我們在以十二分刻苦精神在努力，請大家加快工作節奏、步伐，共創湖塘新一輪教育。因為湖塘教育的不但代表著成功，也包含著不斷地奮鬥。
最後，希望全體教師過一個健康文明，快樂寧靜的暑假，祝願每一位教師都能帶著夢想，一步一步走向輝煌！也祝願湖塘教育一步一步走向更大的輝煌！