1、教師師德演講稿 無悔的選擇
不知哪位學者曾經說過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼稚園。
可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心裡直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮鬥的事業嗎?他們那么稚嫩，他們乳臭未乾，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現實，我該做些什麼，我又能做些什麼呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說，是在幼稚園"在幼稚園學到了什麼呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢於承認並表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，並不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素忍耐、寬容、團結。
說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業，我已步入了這個神聖的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然，在大人眼裡我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠裡播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
2、教師師德演講稿 三尺講台 無悔的選擇
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心裡就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里，我不斷地努力奮鬥，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講台上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講台，是多么神聖教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講台使教師照亮了別人，也升華人自己”。
甘願吃苦，樂於奉獻這就形成了教師的精神，在講台上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，裡面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受，並不在於學生的物質回報，而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這，就是樂於奉獻的教師精神。
站在講台上，我就會產生一種無言的神聖與莊嚴這樣甘願吃苦，樂於奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業，三尺講台，是我無悔的選擇 我願把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。
3、教師師德演講稿 青春在這裡閃光
當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什麼都會嘆息……
幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我並不後悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創造出動人心弦的樂曲生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的願望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業而祝福
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔這裡有我的追求，這裡有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
4、教師師德演講稿 我選擇;我追求
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過……
還記得，小的時候，“老師與學生”的遊戲是我的最愛
還記得，上學以後，能歌善舞的老師就是我心目中的天使
還記得，中學畢業時，志願欄里毫不猶豫地寫下“師範”
往事一幕一幕
15歲，我背著行囊走進師範在那裡，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。
18 歲，我帶著一臉稚氣走進這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白髮仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什麼總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先後兩次參加縣英語彙教獲二等獎並取得了全國高等教育自學考試的大專文憑2024年5月我被評為“全縣模範青年團員”去年，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：2024年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講台，我離不開我心愛的學生，這裡有我兒時的夢，這裡有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
5、教師師德演講稿 選擇平凡
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大後我就成了你……”一首優美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業的熱切嚮往，九二年國中畢業之際，我毫不猶豫地報考了師範同學們都笑我沒出息，幹嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖?……
三年師範的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講台因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡在教師的一生中，也許不會幹出什麼轟轟烈烈的大事業不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進行發明創造;不像商人，賣了商品，收穫金錢;不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由於那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼於是，全班同學一齊關注起來我沒有訓斥，沒有隻言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲更想不到的是，打那以後，再也不曾見到衣衫不整的同學就這一件小事，使我再次感受到了教師職業的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是二02024年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉進行創新示範課驗收，準備的時間只有四天為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被機車撞傷，肇事者逃之夭夭為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人託付給孩子的姨媽於是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講台，沒想到，學生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課後，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生那段時間，儘管紛亂繁忙，但我收穫了，收穫不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始於辛勞，收結於平淡”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業，也就選擇了平凡但我將會用自己的那份鍾愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
6、教師師德演講稿 為了心中那份愛
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業從踏上三尺講台的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情因為我選擇了教師這一職業我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學院參加國小英語教師培訓學習，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親但我從沒因家中困難向組織要求什麼，也從沒因此而耽誤學生一節課只有空閒之餘，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我兩歲多的兒子又被開水燙傷為了不耽誤學生的學習，我把藥帶回家自己料理，天天奔走於教室、寢室、醫院之間我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學生給了我無窮的力量他們說：“老師，你去給孩子看病吧!我們自己學習，能行!”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了
如今,在市場經濟大潮的衝擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?!
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業“捧著一顆心來，不帶半棵草去”為了學生能全面發展，培優輔困;為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔因為我從事著“天底下最光輝的事業”
我愛學生，學生也愛我因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
7、教師師德演講稿 年輕的翅膀想飛翔
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛進學生的心靈 “不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋樑自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對於我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結果出來了，心裡有說不出的滋味，儘管274份問卷，對我最滿意率超過90%，儘管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師套用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進學生，走進學生的心靈吧!”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍天白雲的空間，飛出海闊天空的舞台，我們的生命將永遠年輕而美麗!
8、教師師德演講稿 信念讓人充滿激情
在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光
美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅傑羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅傑羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以後很少有人獲得較體面的職業，在他上國小時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，並且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以後的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅傑羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功
在我上學讀書的時候起，看見老師站在講台上給我們講課，就開始覺得教師這一職業多么的令人嚮往，將來我要是能當一名教師那該多好啊在中學畢業後，由於種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度後悔過，可後來，還是讓我走上了這神聖的講台，我難得的機會啊!
當我走向神聖的講台，看著台下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優秀教師的信念在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優秀教師所需要的知識功底和教育教學功底我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟體，並能製作一些簡單的課件，以備必要時所用在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，並用新的教育理念來指導我現實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列
要想成為一名優秀的教師不僅要有較強的業務素質，更重要的是要有顆愛心作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心裡母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫生對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功在我這顆愛心的澆灌下，終於得到了同學們的認可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票這使我倍感欣慰
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恆的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白雲那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落裡，奉獻那份光和熱
9、教師師德演講稿 點燃心靈之火
人活著總要有追求，活得有價值有意義，價值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價值的，生命的價值在於對親愛的祖國作貢獻為此，我執著追求，追求信念希望能點燃心靈之火。
小時候的我的崇高理想，就是當一名優秀的教師，把人類創造的精神財富通過自己的創造性的勞動播撒到學生心中，塑造學生優美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。
我們生活的目的，不在於耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水平，誰也當不了船長;沒有各行各業的分工，就不存在國家和民族我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
為了堅持信念，實現理想，就須孜孜不倦的努力教師知識長流水，才能對學生灌溉因此，學習上要執著追求，上下求索不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。
路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒有經過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水，沒有堅強的意志，沒有準備吃苦的精神是不會有什麼成就的我相信，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒。
10、教師師德演講稿 與時代同行
在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》
這裡，是我的母校，在座的各位，有我當年的老師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的作文，2024年的夢想，2024年的我，文中的我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學，如今，文中的我，變成了現實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行
縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發光彩二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱八十三年前的五月，作為戰勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作選擇了，所以追求
如今，時代的車輪已滾入二十一世紀，我選擇了教師這種職業，當我踏上崗位這初，發現生活並不平坦，那時，我曾經困惑，我曾經彷徨……
六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講台上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩正如趙朴初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭
11、教師師德演講稿 讓青春在奉獻中閃光
各位同仁，當你面對學生求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神聖的講台時，你想到了什麼?——民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應該思索的但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗?
青春是迷人的很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數人心中的楷模!
撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發現，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻!各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講台，就選擇了默默奉獻其實，奉獻對任何人都不苛刻不能長成參天大樹做棟樑之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰雲;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情
我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出
我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠迴蕩在廣袤的神州大地
魯迅先生說過：“願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話能做事的做事，能發聲的發聲有一份熱發一份光就像螢火一般，好可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火”雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用於我們今天，適用於我們這些教育工作者
朋友們，奉獻是神聖的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光
12、教師師德演講稿 榜上無名 腳下有路
今天，我站在台前進行“我選擇&8226;我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什麼可說的，一個代課教師，有什麼追求?天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂，但我後來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師範時，我就選擇了這條路雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”
記得剛入師範時，我們是意氣風發，頭頂戴著絢麗的花環，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者
心雖死，夢猶存可能有人會問：“你的夢又是什麼呢?”我的夢可能就是在師範院校滋生出來的當教師的滋味吧!我的許多同班同學畢業後都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的
抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的崇山峻岭，並沒有因沉寂而心甘冷默，並沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰，以蓬勃的生機對生命負責所以我想：生命中的險惡沒有什麼恐怖，生命中的冷漠沒有什麼缺憾，生命中的高牆與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!
我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，裡面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，於是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩
人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路
在演講的最後，我藉此機會感謝各位領導對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：“後悔過去，不如奮鬥將來”。
13、教師師德演講稿 情系三尺講台 甘灑青春熱血
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標
1997 年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講台，開始了嚮往已久的教學生涯轉眼，七年過去了，這三尺講台和我接下了不解之緣它，給了我尊嚴;她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點誰想到，久而久之，我在講台上，學生在講台下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講台了。
然而，談何容易，失去了講台，很是不舒服再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講台，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規規矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起，慢慢地，我習慣了上課沒有講台的環境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鑽研教材，精心設計教案。
以後，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心裡高興極了，失去了講台的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中我聽到了他們在說什麼，看到了他們在寫什麼，也知道了他們在想什麼這時候，我發現，那張張稚氣的臉是那么的可愛學生也常和我講心裡話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。
放棄了講台，走到了台下，給我帶來了許多驚喜和收穫我恍然大悟，講台，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講台，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸，我終於走到了山的那邊!
現在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河作為新世紀的一名教師，回首工余飯後，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：
林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。
也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬於我的這一條，我要一直走到天涯!
14、教師師德演講稿 師愛無限
冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切”踏上三尺教台，我正為實現這一切而努力著，我帶著一顆為學生服務的心走上講台，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常提醒學生：“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學生“提醒幸福”，而我的學生也不斷地感受到幸福
有了一顆服務心，才會有一張微笑臉民主、平等、和諧的師生關係是現代教育追求的目標給學生一張笑臉是實現這一目標的關鍵“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界笑對人生微笑著，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
在短短數年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心在這裡，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。
我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。
15、教師師德演講稿 無愧於選擇
人的一生中，會面臨很多選擇朋友，當你面對一次無奈的選擇的時候，你將以一種什麼樣的態度面對呢?
工作的這幾年裡，我也一直在思考這個問題當初畢業時的躊躇滿懷，在現實面前，卻是那么的不堪一擊鄉村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過動搖的念頭在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年在這七年的工作中，說不清是為什麼，我還是努力地工作最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧於自己的選擇!既然選擇，就要努力追求
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福試想一下，有什麼能比從事教育事業所收穫的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎?節日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎?夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷;也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧於自己的選擇!
朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮鬥吧!為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業中去吧!奉獻自己的青春，收穫“桃李滿天下”的喜悅吧!
16、教師師德演講稿 我與夢想同行
帶著夢想，帶著期待，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風發、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來”。
從教的生活是清苦的，更是快樂的當我走上講台的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的;當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收穫著，我是幸福的我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉澱的，是我依舊年輕不變的情懷!
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大後我就成了你”，八年後的今天，我依然在這裡訴說自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
17、教師師德演講稿 放飛理想
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業宜都師範
曾經我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的老師，我無數次的哭泣我的選擇，可就在無數的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢遊的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛教師職業的聖潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些後來人，我由不情願到情願，由情願到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意願不止於功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教師是這樣一種職業
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶湧的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事業成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業付出我的青春年華，我明自此刻在這演講台的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數次的放飛中獲得收穫，使我變得成熟，面對現在的一切我會去追求，去開拓
朋友們，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹!
18、教師師德演講稿 幸福
一晃做教師幾近十年在這些年，我時時審視自己當初的選擇，直到信用證今天，我依然無怨無悔今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種追求了
依然清晰地記得，七年前的一個秋天，我由縣城來到了一個偏僻的小山村，在那兒開始了我的教學生涯看著凹凸不平的土屋教室，高低不等的木製課桌，曾經立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業的執著，此時已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當時認為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無心於工作……
秋雨過後初晴的一天，班上有個小女生遲到了，於是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上看著她落下的淚水和刺眼的鄉下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視中午，我一個人悶在屋裡無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的 “報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什麼事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我衝出一句話來她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來我的心微微一震她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家田裡，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃沒想到下來的時候從樹上摔了下來”說完，她輕輕地從背後遞上了一個橘子一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿。
今天的我，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我並不氣餒，我依然在追求著我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。
我因此而倍感幸福！
19、教師師德演講稿 無悔的選擇 無盡的追求
我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下!我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王但我卻要說，選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。
96 年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講台，實現了我的夢想雖是偏遠，落後的楊溪村小，我卻異常滿足一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業。
愛崗敬業，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠提高自身業務素質，異常重要於是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜誌，讀讀、摘摘，博採他山石，琢為自家玉平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。
愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞我總是把學生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中。
寒來暑往，風雨八年，我不曾為我的早出晚歸而後悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對事業的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才我想，這與我的不懈追求是分不開的。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精緻卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊我的心裡總是綴滿了驕傲與自豪我在心底里默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作乾好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。
20、教師師德演講稿 選擇教師“我無悔”
當第一次站在講台上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神聖，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數的激情和壯志我暗暗對自己說：“我要無愧於自己的教師身份”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計畫地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可每當這個時候，我願用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學府在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認識的問題學習習慣不好，學習方法不正確，生活習慣懶散，成為了學生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發揮，更好的針對他們的弱點進行了解“學高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師我認為一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成我們不只教書，更要育人，在當今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重。
當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔我願用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。
21、教師師德演講稿 教師，我無悔的選擇
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業
愛是教育的基礎沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成
回想當年，初入師範大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?
就在這段苦悶彷徨的日子裡，是她我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環，使我深深體味到了教師職業的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收穫的光榮的人民教師!
其實剛剛入學，當美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢?可是她似並沒有意識到這些開學第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水裡又紅又腫，然後她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫療費用
像劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!
我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，並深深地暗下決心為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉親，為了祖國美好的明天，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師!
一個合格的教師，要有良好的師德教師道德本身就是一種強有力的教育因素教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態度，都會這樣那樣地影響學生因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴於律己自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生這兩個方面是互相聯繫的沒有教師對學生的愛，就沒有教育熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用熱愛學生，首先要關心學生、了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋樑感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情班主任的一言一語，他們聽若聖言，深深地印在腦子裡，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎加以模仿和效法作為班主任，要想儘快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學生談心、聊天讓學生在情感的活動中交往發展。
作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任我們說，任何人在工作中都難免出現失誤，有的自己一時還難以發現俗話說?quot;當事者迷，旁觀者清"這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。
追求是無止境的，奮鬥是沒有盡期的祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。
現在，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師，光輝的職業!教師我無悔的選擇!
22、教師師德演講稿 甘為人師
我是一名教師，一說教師，有人就會在心裡隱隱約約地說：“教師，太平凡了”是的，教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲我為能從事這樣的事業而自豪! 當我登上那講台，不，應當是舞台，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開最富有生氣的戲劇就要開始了最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠於自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我願做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：X X 班的戲劇開始了!我想，我還應該是一名合格的導演我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員我也心甘情願地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼 生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業的分工，就不存在國家和民族我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去 時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛裡當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美同學們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
23、教師師德演講稿 明天與起點
明天與起點 有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓…… 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現…… 茫茫黑夜裡，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎? 起點，在人生的道路上會產生無數新的起點，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫茫科海中揚帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩健中尋找了屬於他們的起點 親愛的朋友，不要以為起點不重要，“於里之行始於足下”，“萬事從一開始”不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾 人生的輝煌始於起點;祖國的明天從今天開始教師，多么明亮，光輝的名字我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷 讓我們從起點開始，展現一個美麗的明天。
24、教師師德演講稿 播種希望
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了今天，它終於結出了果實——我也成了一位老師 當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”
於是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的核心時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的都是功和利
但在老師的手中，都握著無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處
當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，於是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子
當其餘的種子在他們的心中紮下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花 於是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。
25、教師師德演講稿 我是一顆小小的鋪路石
對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只願做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鑽石的光芒我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方 初執教鞭的我站在講台上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動儘管這已不是第一次站在這裡，以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑那四十多雙眼睛裡傳遞著好奇、信任與敬佩這一切讓我暗暗地鬆了口氣，先前的擔心一掃而光然而我很快發現在孩子們純淨的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發現了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此後我發現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子並不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意 喔，原來是這樣，多可愛的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰鬱一掃而光 慢慢地我從用老教師那裡得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友我還使用一系列獎勵措施：發小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，儘量尋找每個學生身上的閃光點，儘量讓每個學生樹立起信心將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關係 在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家! 平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，並做好課後的摘記工作大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水為了灌滿這一桶水，並讓它不因為蒸發而減少，我在業餘還認真學習業務知識除了閱讀自己訂閱的雜誌之外，我還大量翻閱學校現有的教育雜誌，並認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎紮實實打基礎，為做了名合格的數學教師而努力 路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
26、教師師德演講稿 默默耕耘 無私奉獻