三是“師威”。師有德，道有尊，師道之尊就體現為一定的威信和威嚴，令人信服和敬畏。樹立教師的威信和威嚴，是“傳道、授業、解惑”的必要基礎，而學生學會敬畏也是其學習知識、崇尚知識的基本前提。老師受到尊敬，真理才會受到尊重；真理受到尊重，民眾才懂得敬重學業。從這個意義上說，敬畏老師就是敬畏知識，崇尚真理。
“師德”、“師尊”、“師威”是相互聯繫的統一體，三者相互依託、相得益彰。離開“師德”、“師尊”來刻意追求“師威”不僅是不可取的，也是不可能的。“學高為人師，身正為人范”是“師道尊嚴”的倫理基礎，是教師的人格魅力之所在，良好的“師德”是維護“師威”的前提條件。
應當承認，有些的教師待遇還不是很高，有些教師工作生活環境還比較差，他們也需要社會的關心愛護，需要人們的理解幫助。但是，從根本上說，改善教師的工作生活環境，需要發展經濟、改革體制、開源節流，而不能盯著學生家長的“錢袋”，打學生及其家長的“主意”。這樣做，不僅有失“師尊”，還會污濁社會風氣，甚至影響下一代的心靈健康。
師有師德，學有學規。你和學生私交不錯，按肩拍胸，稱兄道弟，私底下原也無妨，但在公開場合則不宜如此。學生宿舍菸頭遍地、垃圾成堆；學生酗酒滋事，打架鬧事，難道與我們的老師、我們的班主任沒有一絲一縷的關係？為師不自尊，何來他人尊師？
所以說，只有保持“師尊”的教師，才能贏得人們由衷的尊重。我們在座的敬愛的老師，您是這樣做的嗎？
我們一向俠膽柔情、刀子嘴豆腐心，但是，在維護師道尊嚴和我系榮譽面前，我們不得不為此作出以下規定——
1. 禁止學生宿舍支場子、喝酒，甚至酗酒滋事；
2. 禁止老師在教室和學生宿舍吸菸；
3. 禁止老師在學生宿舍喝酒；
4. 原則上禁止老師與學生一道在校外喝酒。
以上，一經查實，決不姑息遷就：
1. 學生宿舍喝酒，上報學生處依律處分；
2. 老師違紀，或在校外結夥學生喝酒，導致系領導不分白天黑夜看監控錄像、協助調查和四處領人者，該老師年度考核成績最高評定為合格，且自動放棄各類評獎、評優、晉級晉職、外出學習考察等機會的資格。