班級文化演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
歡迎來到聆花苑。我是，今天由我帶領大家走進大一(5)班。
走進花朵樂園，首先映入眼帘的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思。花，一是指我們大一(5)班的70位同學宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班裡的每一位同學才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命。
這是我們的班徽：深藍色的數字5代表著我們大一(5)班，它同時也是一隻雄鷹，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸的性格都表現出我們堅持不懈的決心和毅力。
接下來是我們的班級文化牆，首先映入眼帘的是非常醒目的四個大字：“三人之師”，它取自於《論語述而》：“三人行必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。”這是由我們班的一位同學家長的親筆題字，它充分體現了學生家長對我校工作的配合與大力支持。也藉此希望我們班同學可以體驗風，范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這裡起航。”它寄託了老師對我們班裡70位同學的深切期望，希望我們班的每一位同學都可以茁壯成長，樹立起偉大的理想，並為此奮鬥，展示出屬於自己的精彩的人生章。然後是這4個字“競靜敬淨”。第一個競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜，說明我們班要有秩序，有紀律，樹立好良好的班風;第三個淨是乾淨，象徵我們不但要把學習，紀律等方面做好，還有保證衛生的整潔。再來是我們的背景：湛藍的天空下生長著蒲公英，花絮隨風飄蕩，象徵著同學們的理想隨風起航。在這裡我們有了一個蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因為在心中”，它象徵著我們大一五班是一個團結友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片，由於提倡自主管理，有同學自主支持晚點，小組長開會，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養品，也是人類進步的階梯。我們班同學博覽群書，徜徉於書海的無盡享受。他們安靜閱讀，收穫每一份知識。這些是優秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最後用口號結尾：七五團結，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學能夠更努力，更團結，取得好的成績。
班級文化演講稿 篇2
我們四四班是一個充滿活力，積極上進的班集體，每個同學生活在這個集體中都感到十分幸福、快樂。
走進教室，講台的北邊有一個柜子，可不要小看這個柜子喲，最下面一層每天整齊地擺放著勞動工具，中間和上面兩層擺滿了同學們從家裡帶來的各種書籍，每天午飯後都有許多同學在這裡流連忘返，大家都徜徉在知識的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭，給我們的教室增添了綠意，充滿了情趣。向右看，有一個“才藝展示台”，那裡張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鍾毓的名字，小畫家張海博和王一汀的國畫也為教室增加不少亮點，小書法家田書凡與劉盈凡的漂亮有力的毛筆字更令同學們嘖嘖稱讚，小作家張露戈的作文經常被老師當做範文在這裡展示給大家欣賞。教室的後牆上是“小學生日常行為規範表”，每天都會有許多同學來到這裡對照要求規範自己的言行；往左看，是“榜樣在我身邊”，那裡張貼著每個月表現優秀的同學的小紅旗，它激勵著每個同學們不斷進取，天天進步。在教室的南牆上分別展示著優秀作業，因為這裡是同學們的“豐收果園”：“蘋果紅了”張貼著每周之星的照片，一個個神氣十足，充滿自信；“石榴熟了”展示著小作家們用他們稚嫩的筆寫下的一篇篇優美的文章；“葡萄架下”有同學們創作的一幅幅色彩鮮艷，想像奇特的科幻畫，體現了同學們對未來美好生活的展望，許多同學都找到了自我展示的舞台。“豐收果園”旁邊還有一個“星星榜”，分為“遵守紀律”、“刻苦學習”、“文明禮儀”、“講究衛生”四個欄目，每天都有專門的同學評出一天的優勝組，這裡凝聚著集體的力量。
功夫不負有心人，由於同學們的共同努力，加上班主任李老師的正確指導，上學期我們班被評為“先進班集體”。同學們真是體會到了“在快樂中學習，在書香中呼吸，在幸福中成長”這句話的含義。因此，這學期大家一致表示一定要再創輝煌。
我們愛我們的共同家園--- ---六一路國小四四班。
班級文化演講稿 篇3
各位老師：
你們好！
歡迎前來我們五年一班參觀，我是劉王梵，很榮幸為各位老師介紹我們班的班級文化。
我們五（1）班是一個團結、奮進、創新、和諧的溫暖集體。同學們用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
首先，請老師們感受一下我們班教室的整體布置。教室布置是展示班級文化的重要視窗，教室是我們學習的場所，布置簡潔清雅，几淨窗明，物品歸類，放置有序。瞧！窗台上那一抹四季常青的綠，為班級憑添勃勃生機！那是同學們帶來綠化班級的小盆栽。看！小小圖書角里，同學們把自己喜愛的書籍帶來與大家一起分享，那一本本書籍是同學們一顆顆熱愛班級獻出的愛心！上方那顆清彩的大愛心裡張貼的是我們班級的榮譽獎狀，到了期末一定是滿滿的精彩！而在牆壁上懸掛端正的畫是班級小畫家們的原創佳作，那一幅幅畫面生動、顏色炫美的圖畫成了班級一道靚麗的風景線！
接著，請老師們望向我們的班級板報牆，雪白的牆面上，有著色彩斑斕的美麗圖案，那是同學們心中揚帆的七彩夢！圖案下的班級板報牆，那青翠的綠和淡淡的藍點綴著紅色和深藍的字、墨綠色和橙色的畫與框線，整個色調清新醒目。從左開始依次是《成長的足跡》、《愛的約定》、《你追我趕》幾個板塊，上面展示的是同學們對自己的學習約定，以後還會逐漸增加同學們的成長記錄和優秀學習成果、文明之星評選等。這面牆報激勵著同學們你追我趕，努力學習，快樂生活！
接下來請老師們再來關注下我們教室的前面，這是我們的班務欄，分為兩部分，上面張貼了《課程表》《作息表》為我們學習生活作了整體安排，下面張貼了《衛生安排表》《班級管理制度》等是班級管理文化中制度化的一面旗幟，讓我們的班級管理有章可依，有章必依，強化了班級的組織性紀律性，有助於良好學風和嚴謹班風的形成。
最後，請老師們欣賞“小火車專題牆報”。這是我們的活動主題課外延伸。這裡展示的是同學們假期遊學的作品，每一都是同學們追求真善美的真情流露。同學們的字寫得是那樣的端莊勁秀，內容是那樣的積極向上、豐富多彩。通過這個舞台的展示，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，提高了同學們的創造熱情，挖掘了主題活動的內涵，促進了假日雛鷹小隊的活動。
回眸我們五年一班的班級文化，“我”是班級的主人！“讀書、成長、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。我們的奮鬥口號是：肯定自我，創造自我，超越自我。
我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。
班級文化演講稿 篇4
古往今來，人們都在編織著夢想與希冀。如果說夢想是天邊的星辰，永恆地照亮匆匆的人生，那么，現實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。
今天，老師帶來了一個訊息，“幾天后，要評比班級文化建設，我們一定要評上獎”這個訊息讓我大吃一驚，時間這么緊，怎么完成。放學後，我們開始了分工，也開始了忙忙碌碌的準備和時間，我和幾位同學分到的是左側牆壁，我負責貼，下面的同學負責指揮和剪裁。我接過一張畫，在牆壁上做比較，“是不是貼這兒啊”“呀，歪了歪了”經過下面的同學指揮，我終於貼好了一張，一轉頭，看，對面的同學已經貼好了好幾張了啊!於是，我手忙腳亂地又貼上了幾張，下來一看，哇，怎么都是歪的啊，和我一起負責的同學開始鼓勵我“你不要求速度嘛，貼好來就行了啊”剛剛的時間又浪費了，我只好耐著性子把畫一張張重新貼好，時間一滴一滴的過去了，最後，終於貼好來了啊，我擦了擦額上的汗珠，可以鬆一口氣了，一看時間，哇，這么晚啦，慘了，回家又要被罵了。
第二天，老師過來一看，皺了一下眉頭，說：“太單調了，再加點裝飾就好了。”放學後，我們只好又留下來了，怎么裝飾呢，這可難倒了我們，後來，我左思右想的，終於想到了一個辦法，當我說完這個方法時，同學們都拍手叫好，有位同學說：“看你平時笨手笨腳的，沒想到腦子還挺靈的。”於是，我們開始了行動。
終於到了評比的時間了，評比老師前腳一踏入教室門，我的眼睛就緊張地隨著老師的移動而移動，終於，我發現評比老師露出了一個滿意的笑容時，我知道，我們班贏定了。比賽結果出來後，我們班得了一等獎，我想，這是我們應得的。
人，既不能生活在華而不實的夢想里，也不要沉溺於喧囂紛揚的現實中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢想，一邊耕耘現實，隨時採摘，收穫希望。
班級文化演講稿 篇5
尊敬的各位領導：
大家下午好！
在實驗中學美麗的校園裡，活躍著一支積極向上、勇於挑戰、團結合作的團隊，這就是我們八年一班。
在同學們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，今天，就讓我們帶著各位領導來我們家中做客吧！
請大家看門的上方，這就是由我們班主任王老師親手設計的班徽，班徽以紅、黃、藍色為主，班徽中間紅色的圓代表太陽，象徵溫暖、熱情、幸福、吉祥；體現了我們師生火一般的激情。藍色代表蔚藍的天空，象徵了我們奮發圖強，勇攀高峰，立志為祖國的明天撐起一片藍天的奮鬥精神。雄鷹的黃色看起來比較輕快，是一種透明、輝煌、充滿希望的色彩，象徵收穫﹑光榮和輝煌。
圖案從整體上看是一隻振翅高飛的雄鷹，它象徵著我們八年一班這個集體將帶著堅定的信念向著美好的未來奮飛。
接下來，請看學生素質評價表，它就像是同學們的成長檔案，記錄了每個同學在學習、紀律、衛生、活動等方面的點點滴滴。激勵同學們發揚成績，克服不足，不斷完善自我、超越自我。光榮榜上張貼的一張張獎證，閃光耀眼，那一個個我們熟悉的名字是我們班的驕傲，。她們個個尊師守紀，成績優秀，是班級同學學習的榜樣，光榮榜上展示的是她們在上學期獲得的榮譽證書。我們相信，這種榜樣的力量是無窮的，它能激勵更多的學生自信地走向成功的殿堂。
請看“我愛一班”，這塊展板是我們班級文化的精髓，這裡集中展示著我們班的班規、班報和班歌。進入初三，學會選擇很有必要，班規時時提醒我們要選擇恰當的方式方法。我們的班歌是《一起來，更精彩》，歌譜取自廣州亞運會主題歌，歌詞由李映霓、耿月兩位同學改編而成，請看開頭的歌詞“來來來，快跟上一班節拍，快把你的努力都獻出來，用行動把習慣培養，讓進步快起來。”這真誠的呼喚，熱切的盼望激發了同學們的熱情，升華了同學們愛班的情感。
下面請看班報，這張班報是第一小組同學精心設計、用心創辦的，它圖文並茂，內容豐富，引領同學們走進文學天地，陶冶情操，詩化生活。這是我們班第一張班報，以後準備每月更新一次，可以豐富同學們的業餘生活，營造學習的氣氛。
我們班人才濟濟，很多同學在書法、繪畫、製作班級小報等方面都有上佳表現。請看這一張張小報既學到了許多安全方面的知識，又彰顯了同學們的書法繪畫功力體現了積極向上的精神風貌。
在我們班級里，同學們都牢牢地記住了一句話："態度決定一切，奮鬥成就未來。”這就是我們班級的班訓。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成，這句話讓我們知道態度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動，最好的態度是積極，最積極的行動是奮鬥，為實現美好的理想，奮鬥是最好的選擇。
與書為友，我們可以領略外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神聖，生命涵意的豐富。
我們班的圖書藏書不多（全部是同學捐獻），但大多都是經典，是適合我們國中生閱讀的好書。我們給它起了一個好聽的名字——墨香書韻，每天下午第一節課之前，是我班全體同學與經典牽手，享受閱讀快樂的美妙時刻。此時你如果來到我們一班，一定會感受到沁人心脾的濃濃書香。12
擺放在窗台上的盆盆鮮花都是同學們自己從家裡帶來的，它們將伴隨著一班的同學們一起成長。
全班51個同學如同51朵稚嫩的花，而王老師就是守護我們的園丁，帶領我們共度風雨陽光，同時剪去長出的斜枝。相信在不久的將來，初三一班，將會是一片鮮花爛漫的美景。
班級文化演講稿 篇6
大家好，我是。今天我站在這裡想要說兩點，第一點是小組，第二點是班級。
說到小組首先說的就是小組組徽，我們組是獅子座，組會上也只有“獅子座”這三個平凡的文字。大家知道獅子的品質：勇猛，剛毅，頑強不屈。在困難面前從不退縮，在學習中不會做的難題就是我們的困難，我們一定會突破這些困難，使這平凡轉變為不平凡。組徽的下面是現在很流行的一句中文“We are family”。真的是這樣在班級中每位同學就是一位家庭成員，趙老師則是我們的家長。每一個小組又是一個小家庭，可我們組有些特殊，由四個男生組成的家庭，但這個家庭中的每一位成員都多多少少給我一些收穫，蘭給我一份憨厚老實，李給我一份詼諧幽默，李給我一份聰穎，機智。他們都是我生命中不可缺少的人。
大家都知道，開學第一學期的史，很不幸在第一學期以後他就離開了我們，轉到了別的班級，當時每一個人都很惋惜，可轉念一想，是不是他平時少了一份思考，這使我想到今天我要說的第二點“班級”中的班訓“業精於勤，行成於思”做事要做得精細就要勤奮，在某一方面要有成就，就要善於思考。史可能就是沒做到班訓中所提到的，才離開我們的。我們班從開學以來就開展這種各樣的活動，例如在國慶期間的名校之旅，看著哪一所所名校，心中很是嚮往，希望有一天可以實現夢想。為著我的夢想努力吧。
還有就是一直以來的志願者活動，這學期還有新花樣就是發傳單，在這個過程中，我也看到了大家的努力，大家心往一處想，力往一處使，我相信我們一定可以鑄造閃亮的八年級。我的演講就到這裡，謝謝大家。
班級文化演講稿 篇7
大家好，我是三組的組長張然，今天很榮幸來競選此次的文明使者！！！在我的小組中，團結友愛心往一處想，勁往一處使，對於組內的`問題可以及時找出並改正，我們組命名為射手小組，組內文化自然也是射手文化。即待人寬厚老實，思想獨立，耿直坦率，我們組又很好的做到了這點。在課間有不會的就去找老師問，做到當堂清，當天清。認真完成老師教給的任務，不鬆懈，不偷懶，仔細認真。在班級中，我班的班級文化為“仰望星空”，我班的班訓為業精於勤，行成於思 。
我班的班級口號是仰望星空，腳踏實地。抬頭仰望著自己的夢想，在做好自己堅實的每一步看著夢想前進。在每 一個8、6人的眼裡，我們都盼望成為“夜空中最亮的星”，讓48顆小星星可以在浩瀚無垠的星空中找到一個真正屬於自己的位置，找到一個能讓自己發光的位置 。我們的學校同時也為我們創造了良好的學習環境，讓我們在健康快樂中成長。
我校的校訓是，立德明任敬業履責全校師生謹遵校訓，對於老師來說，教書育人，奉獻好自己的一切，讓學生吸收更多知識，對於學生來說，好好學習，無悔青春我們用自己的成績和汗水書寫一頁頁華麗的篇章。書香點起了我們前進的風帆！！！
班級文化演講稿 篇8
尊敬的老師，各位同學：
你們好!當今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家，小到一個班組，文化的魅力日益顯現，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我帶領老師們和同學們一起走進這個33人的大家庭——七2班
20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學的校門，組成一個新的集體——七2班，經過短暫的軍訓之後。全為了豐富同學們的課餘生活，加快同學們熟悉程度和班級凝聚力。班裡開展了一系列的班級活動。
班級文化建設最重要的還體現在班級的學風建設。一直以來，我們堅持不懈的緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動不僅增加了同學間的凝聚力而且使同學們的學習成績有了質的飛躍。
回顧過去歷史之後，再看看如今的*班
首先，呈現在大家眼前的是我們班的班徽。
接下來，為大家展示的是我們班的班訓
現在，出現在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：
解說：它們如今一直激勵著我們所有人奮發向上，努力追逐自己的夢想，攜手創造一個更佳美好的明天!
最後是給大家看的是我們班的班規，內容主要有九點：
解說：這為我們的學習和生活提供了一個更加良好的環境!
這次班級文化建設的開展，我們越來越清醒的認識到班級文化建設給我們帶來了無盡的激情和歡樂，使我們緊緊的凝聚在一起!最後請大家一起再看看我們對未來班級文化建設的構想。
班級文化演講稿
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化的對學生進行審美的薰陶、塑造，具有極大的美育功能，他是一種無形的約束力，使學生自覺的約束自己的言行，使人與環境保持和諧一致，使人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量。這是新課程理念在班級集體建設的有效嘗試，班級特色文化活動是以學生自主、合作、探究的學習方式開展的，創建班級特色文化賦予新課程新的活力。
我們的班級文化設計理念注重了以下三點：
一、關注細節，張揚個性。
二、培養習慣，陶冶情操。
三、引進競爭，百花齊放。
走進我們三三班，“入校即靜，如班即學”首先映入眼帘，我以這八個大字作為我們班的班訓要求孩子做到走進校園保持安靜，走進教室立即學習，讓他們充分認識作為學生首先應該做到什麼。四面我分別設計了以省情禮儀為主題的版面，首先是省，顧名思義是反省的意思。“見賢思齊”是孔子的名言佳句，出自《論語》，原句是“見賢思齊焉，見不賢而內自省焉”，是說好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上。內涵，謙讓，寬容，厚道讓我們可以從日常生活的一些小事中去發現.像平常時待人是否親切有禮做事是否腳踏實地求學是否認真上進?..等.如果可以做的到,那就要繼續保持,如果做不到的話,就要虛心的請教別人.吸收別人的長處,改進自己的缺點互相幫助、互相愛護基礎上的。它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自反省。教育孩子們能互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重。
在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹慎要與周圍的同學和睦相處。緊隨其後的是情，情者有思鄉之情，有兒女之情，有手足之情。思念故鄉，鬱郁累累。欲歸家無人，欲渡河無船。心思不能言，腸中車輪轉¨。總歸為之親情，親情就如一盞明燈，在悄無聲息中照進我們內心的每個角落，或明或暗間，安撫著疲憊的心靈和神經，警醒我們即使在冷漠的社會中仍存在的溫暖;親情如一抹清風，拂過陰翳的感傷，讓心頭時時綻放春天般的光芒;親情，它樸素無華，卻芳香四溢;親情它素雅靜謐，卻令人刻骨銘心¨悲哥可以當泣，遠望可以當歸。在這裡幾句樸實無華的詩句把情融入其中，孩子們在讀中悟，在悟中思，在思中想，心中有愛方可成為仁人志士。
與之相對的版面的是禮貌。學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好《說岳全傳》，牛皋和岳飛問路時的不同的態度和語言，恰如其分的證明禮到人心暖，無禮討人嫌;禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋樑文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人
們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養。緊隨其後的是禮儀。中華民族悠悠5020xx年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀燦文明。中華禮儀是祖先留給們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱於世。們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的小學生，更應把這屬於炎黃子孫的傳統美德發揚光大。我設計了如校園禮儀，同學禮儀，執勤禮儀，敬老禮儀，讓孩子們從小就學會怎樣做事如何做人。
在我們教室後面我設計了“我的家”“雛鷹爭章”兩個版面。我的家裡設計了班主任寄語和班級公約，以及我們三三班的班徽，ilove33標誌著我們三三心中有愛心心相連誠實，不說謊話，守規則，講信用，有責任心，“誠信章”;能與同學友好相處，善於合作，為人正直，樂觀豁達，遇到挫折不灰心，“開朗章”;有愛心，懂感恩，尊老愛幼，“感恩章”。課前準備好學習用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發言，寫字姿勢正確，作業認真工整，爭獲“守紀章”等等，讓孩子通過活動在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養成教育活動，使學生從小養成良好的行為習慣，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
文化牆是一種折射，投射著班級和學校的氣度和內涵;文化牆是一種生成，是管理品味上的從漸漸貼貼手段上的生成;文化牆是一種聚集，是班級力量和學校整體力量的凝聚，沒有學校的力量就沒有文化牆的張力;文化牆也是一種智慧，[班級文化演講稿(共)]其中凝聚著班主任、老師的創造能力和感悟能力，是辦學理念的一種智慧結晶;文化牆也是一種輻射，它可以引導學生的文化趨向，可以在文化的薰染中為孩子們打好人生的底色，對於孩子們的道德堤壩給以必要的澆築師生共同參與的“特色班級文化牆”活動讓教室的每個角落、每個牆面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室內外的空間充滿文化的氣息。“特色班級文化牆”活動潛移默化地起到了優質環境育人的效果，促成了和諧校園文化的永久積澱。
班級文化演講稿 篇9
各位老師：
你們好！
歡迎來到美食世界，這裡香甜苦辣一應俱全，你們可以盡情體驗“吃貨”的快樂。
書籍，相信大家都不陌生。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。不光美食有香味，書也有香味喔！書不僅有聞了想讓人流口水的香味，還有一種特殊的、說不出的香味。當我們聞到這種香味時，就會感覺心上的塵埃如被絲絲春雨沖刷了一遍，心變得豁然開朗；就會開闊眼界；就會和書中的人物同呼吸、同歡笑、同哭泣······幽幽書香沁心田仿佛讓我們進入了書的世界，好書推薦、書評、讀後感，你想要的，這裡都有！
青橄欖大家都吃過，所以對它的味道不陌生。青橄欖的味道很特別：入口先是苦澀，下咽後，一股清涼的甜味會在嗓中散開，感覺渾身的細胞都在歡呼。青橄欖的味道是苦盡甘來的最好解釋。有的大家甚至從青橄欖的味道中悟出了人生道理。，我們不能悟出人生道理，但能去實行別人發現的人生道理。只要我們努力，就為成為苦盡甘來青橄欖的一員。艱苦的背後是榮耀，奮鬥吧！“吃貨們”！
“哇”，在假期里品茶，多么有內涵的生活！哇！這張照片好精美，不愧是小攝影家沈容的作品！呃，這文章采飛揚，不得不點個讚。”知道這是誰在說話嗎？這是我們班同學正在評論紛彩活動麻辣燙呢！在這裡，同學們的假期生活得以展示；同學們的文章也可以展示，拍的照片還是可以得到展示；甚至書畫作品也可以得到展示。這裡是一優美的樂章，作為音符的我們，只要有才能，都可以得到展示。
奇思妙想甜甜圈是個讓我們思維盡情飛翔的天地。在這裡，我們可以想像一切不可能的事。比如：我是《山海經》中的饕餮，我要吃掉一切。再比如：我是小偷，我要偷掉人們心中的恐懼黑暗。還比如：我是大俠，我要在江湖上行俠仗義······把我們的奇思妙想寫下來或畫下來，都會有人欣賞的！
成長幸福味道見證了我們的生活，而酸酸甜甜就是我則是我們的競爭天地。
幸福乳酪是我們的班級公約：敏而好學，不恥下問；見善思遷，見過則該；勇於擔當，勇於負責；靜以生慧，儉以養德；注重細節，完善自我。
看見這幾個糖罐了不？這是我們的小組評比。每周優勝小組將會得到一顆糖果，得到糖果的組笑容最甜，讓我們爭做笑容最甜的組員！
在成長幸福味道展現自我，在酸酸甜甜就是我超越自我。加油吧！“吃貨們”！
班級文化演講稿 篇10
尊敬的老師，各位同學：
你們好！
當今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家，小到一個班組，文化的魅力日益顯現，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我帶領老師們和同學們一起走進這個33人的大家庭——七2班。
20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學的校門，組成一個新的集體——七2班，經過短暫的軍訓之後。全為了豐富同學們的課餘生活，加快同學們熟悉程度和班級凝聚力。班裡開展了一系列的班級活動。
班級文化建設最重要的還體現在班級的學風建設。一直以來，我們堅持不懈的緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動不僅增加了同學間的凝聚力而且使同學們的學習成績有了質的飛躍。
回顧過去歷史之後，再看看如今的xx班。
首先，呈現在大家眼前的是我們班的班徽。
接下來，為大家展示的是我們班的班訓。
現在，出現在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：
解說：它們如今一直激勵著我們所有人奮發向上，努力追逐自己的夢想，攜手創造一個更佳美好的明天！
最後是給大家看的是我們班的班規，內容主要有九點：
解說：這為我們的學習和生活提供了一個更加良好的環境！
這次班級文化建設的開展，我們越來越清醒的認識到班級文化建設給我們帶來了無盡的激情和歡樂，使我們緊緊的凝聚在一起！最後請大家一起再看看我們對未來班級文化建設的構想。
班級文化演講稿 篇11
(面向老師們，敬禮!)各位老師，你們好!歡迎前來我們五年一班參觀，我是劉王梵，很榮幸為各位老師介紹我們班的班級文化。
我們五(1)班是一個團結、奮進、創新、和諧的溫暖集體。同學們用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
首先，請老師們感受一下我們班教室的整體布置。教室布置是展示班級文化的重要視窗,教室是我們學習的場所，布置簡潔清雅，几淨窗明，物品歸類，放置有序。瞧!窗台上那一抹四季常青的綠，為班級憑添勃勃生機!那是同學們帶來綠化班級的小盆栽。看!小小圖書角里，同學們把自己喜愛的書籍帶來與大家一起分享，那一本本書籍是同學們一顆顆熱愛班級獻出的愛心!上方那顆清彩的大愛心裡張貼的是我們班級的榮譽獎狀，到了期末一定是滿滿的精彩!而在牆壁上懸掛端正的畫是班級小畫家們的原創佳作，那一幅幅畫面生動、顏色炫美的圖畫成了班級一道靚麗的風景線!
接著，請老師們望向我們的班級板報牆，雪白的牆面上，有著色彩斑斕的美麗圖案，那是同學們心中揚帆的七彩夢!圖案下的班級板報牆，那青翠的綠和淡淡的藍點綴著紅色和深藍的字、墨綠色和橙色的畫與框線，整個色調清新醒目。從左開始依次是《成長的足跡》、《愛的約定》、《你追我趕》幾個板塊，上面展示的是同學們對自己的學習約定，以後還會逐漸增加同學們的成長記錄和優秀學習成果、文明之星評選等。這面牆報激勵著同學們你追我趕，努力學習，快樂生活!
接下來請老師們再來關注下我們教室的前面，這是我們的班務欄，分為兩部分，上面張貼了《課程表》《作息表》為我們學習生活作了整體安排，下面張貼了《衛生安排表》《班級管理制度》等是班級管理文化中制度化的一面旗幟，讓我們的班級管理有章可依，有章必依，強化了班級的組織性紀律性，有助於良好學風和嚴謹班風的形成。
最後，請老師們欣賞“小火車專題牆報”。這是我們的活動主題課外延伸。這裡展示的是同學們假期遊學的作品，每一篇都是同學們追求真善美的真情流露。同學們的字寫得是那樣的端莊勁秀，內容是那樣的積極向上、豐富多彩。通過這個舞台的展示，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，提高了同學們的創造熱情，挖掘了主題活動的內涵，促進了假日雛鷹小隊的活動。
回眸我們五年一班的班級文化，“我”是班級的主人!“讀書、成長、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。我們的奮鬥口號是：肯定自我，創造自我，超越自我。
我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。(面向老師行鞠躬禮! )