老師們、同學們：
大家上午好。今天我的發言有兩個內容：一是面對整頓月中出現的問題，給同學們提出幾點要求；二是代表老師們進行表態。
本學期通過這次整頓月活動，同學們的整個精神面貌有了可喜的變化，老師為你們的進步感到高興；但也在整頓月活動中出現了一些不和諧的音符，個別同學根本就沒有投入到整頓月的活動中來，以致於不文明的事件還屢屢發生。
俗話說，無規矩不成方圓。學校是一個家，班級也是一個家，這個家不同於你父母的家，當你踏進校園的那一刻，你就開始了一天的學校集體生活。集體生活是有規矩的，今天，我就要和同學們，談一談規矩，提一提要求。
第一、講究禮貌，儀表端莊。
說一說禮節。
剛才我們升國旗的時候，我們行的是注目禮，可見注目是一種禮節。許多同學見了老師真誠地問好，目光中充滿了誠意；但有少數同學，說完“老師好”一閃而過，老師還沒來得及看到你那迷人的眼睛，更不用說燦爛的笑容了。還有同學把罵人當成了一種習慣，這就是惡習。看一看外表清純的你，當這些髒話從你嘴裡出來的時候，你自己不覺得噁心嗎？讓我們一起抵制髒話，不要讓它侮辱了我們的耳朵。
說一說校服。
那我就要說一說老師天天掛在嘴邊的六個字“穿校服戴校牌”。其實，這六個字同學們做起來很簡單很容易，但為什麼還要老師一遍一遍地說呢？就是因為有少部分同學根本就不想按照要求去做。是老師在和你過不去，還是你在和班規校紀過不去？有的同學，把校服當秋衣穿，也有的同學進了班級就脫校服，更有甚者就根本不穿校服。同學們，你知道這身校服意味著什麼？它可能不時尚，但它能證明你是一個三中學子，這是你的驕傲！有多少學生由於各種原因沒有升入三中，留下終身遺憾，而你卻不加珍惜。還有的同學在校服上亂塗亂畫亂寫，你以為那是美嗎？今天我要告訴同學們，校服是你的第二張臉。
說一說髮型裝束。
少數同學留著怪髮型，還有人愛化妝。如果你要上舞台，施展才藝，我要說，你還不夠酷，還不夠張揚，你比明星差遠了。你看看古巨基豎起的頭髮比臉還長，你看看王菲的眼圈比熊貓還黑。你說，你是哪一類呢？時刻記住，你的身份是學生，學生就得有個學生樣。個別女同學裝束成人化，成熟女性的美不用提前預約，它到時候自然就會來，你不要把你現在的美給丟了，年輕自然就是美。不合年齡的裝束，會成為別人的笑柄。
說一說精神面貌。
精神面貌是一個人內在的體現，古人說“征於色，發於聲，而後喻”，就是這個道理。我們常說“坐有坐樣，站有站樣”。先說“坐有坐樣”。老師站在講台上辛苦講課的時候，你有沒有坐好，不需要你坐得倍兒直，因為那樣的話，一節課下來你會很累，老師會心疼；但你也不能把腦袋放在桌子上，做白日夢，也不能彎著腰鬼鬼祟祟在課桌下乾其它的事情啊。再說“站有站樣”。現在看看我們的身邊，誰還沒有站的樣子。現在同學們邊聽我說，邊學習站的樣子。兩腿並立，兩手下垂，把拳頭從袖子中露出來，昂首挺胸，面部要精神飽滿。對，這才是一個中學生的精神風貌。
第二、豁達明理，充滿正氣。
最近經常發現個別同學和老師發生衝突，雖是個別現象，但影響卻極其不好。首先值得肯定的是，你把老師看得很高尚，很神聖，所以你眼中容不得老師對你的一丁點兒失誤，甚至怒目相向。謝謝同學們對老師的信任。在這裡，我和同學們說一說一位聖人孔子，他也是老師，他的許多名言佳句富有哲理。但是，他還說“糞土之牆不可圬也”。可見聖人也不是完美的人，可你為什麼用完美的標準來要求你的老師呢？想想老師為你的無私付出，豁達一些，老師會很感激你。
還有個別同學，為了雞毛蒜皮的小事在家裡和父母爭吵，在學校和同學打架。學習成績沒提多少，壞脾氣卻長了不少。有同學會說“我們處在青春叛逆期”。同學們，“叛逆”不是你犯錯誤的理由，犯錯誤是沒有理由的。這部分同學形成壞脾氣的原因，可能多數來自家庭：有的同學，單親，或多或少缺失親情；有的同學，父母不在身邊，疏於管理和溝通；有的同學，父母文化水平低，不懂得教育；有的同學，父母要求過於嚴格，行為過激等等。同學們，我們任何人沒有選擇出生的權力，沒有選擇家庭的權力，不要責怪你的父母；但走什麼樣的人生道路，卻是你自己說了算的。去過坊子實踐活動的同學，想必記得一門課程——多米諾骨牌，一處失誤，全盤皆輸。及時遏制自己的錯誤行為，不要再讓錯誤的危害蔓延下去。
在這裡，我想說一說手機。多數打架鬥毆事件和手機有著密切聯繫。現在學校里出台了《手機管理規定》，每一項規定的出台不是空穴來風。我們沒有否認手機的好處，但在學校里你不需要手機。你要給家裡打電話，學校有磁卡電話，老師也會借給你手機，家長聯繫你可以打老師的手機。你要上學帶著手機乾什麼？有些同學幾乎是機不離手，在樓道里、在廁所里、在課堂上，滿腦子都是手機，你有心思學習嗎？那就是手機依賴綜合症，是一種病態，是病就得治。