相聲中居然有文明禮儀的稿子，其實真不應該大驚小怪，那么你想知道文明禮儀相聲稿子是怎么樣的嗎？下面由小編向你推薦文明禮儀相聲稿子，希望你滿意關於文明禮儀的相聲稿子。
文明禮儀相聲稿子篇【1】
甲：大家好，我是韓盛剛。
乙：大家好，我是郭亞麗。
甲：今天我們給大家表演相聲
乙：《文明禮儀，從我做起》
甲：我們兩個一上台，大家就能從我們身上看出四個字。
乙：哪四個字?
甲：文明禮儀。
乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。
甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、表里如一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一(乙用手指點甲)乾什麼你，我這說得好好的，起鬨是不是!
乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，
甲：你懂什麼，這叫形體語言。
乙：還形體語言，別逗了!
甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。
乙：是嗎?
甲：打個比方吧。
乙：喔!
甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是郭
亞麗嗎?有日子不見了(動作：握手)你這是去哪呀?
乙：啊!我去參加《文明風禮儀大賽》
甲：是嗎?那有時間再聊吧，再見!
乙：再見!
甲：多好!注意到這裡面的動作了嗎?
乙：什麼動作?
甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，
這就是簡單的形體語言。
乙：就這個!
甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了班會相聲劇本__《文明禮儀，從我做起》班會相聲劇本__《文明禮儀，從我做起》。
乙：我看沒什麼不可以的。
甲：不信咱再試試!
乙：來呀。
甲：呦，這不是郭亞麗嗎?好久不見，怎么比我還胖?!
乙：我們倆誰胖呀?
甲：你這是去哪呀?(邊說邊做出逗狗的動作)
乙：逗狗呀!
甲：怎么樣，不好看吧?!
乙：是差點兒!哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了
甲：(整理整理服裝)專家談不上，一般吧，(晃頭)一般一般，世界第三。
乙：你瞧，還來勁啦!哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否?
甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊!
乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀?
甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。
乙：都哪四項基本原則，您給說說!
甲：一是敬人原則;二是自律原則;三是適度原則;四是真誠原則。
乙：說得真好。
甲：明白了?
乙：糊塗了!
甲：我白忙活了!
乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。
甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：這不是廢話嗎?!
甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上台，同學們掌
聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。
乙：幹嗎非得這樣呀!要是調一個個怎么樣?
甲：怎么調：
乙：咱倆一上台，讓同學們給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎?
甲：噢，你說讓在座的好幾十同學整齊地站起來面無表情的向咱倆鞠躬?
乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀?!
甲：所以我說不行，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律!
乙：看來你是真有學問!
甲：一般一般，世界第三!
乙：他又來勁了，那什麼是自律的原則那?
甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎!與朋
友交而不信乎?傳不習乎?”
乙：這是什麼亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話!
甲：這位不學無術，什麼都不懂，這都是聖人的話，意思是要我們每天都應當嚴
格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯
法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，
還是自律強過不自律。
乙：繞口令啊，這孔子怎么什麼都會呀。
甲：聖人啊!
乙：哎，那什麼是真誠的原則呢?
甲：真誠，那更好理解了!
乙：那您給我說說什麼是適度?
甲：適度!
乙：啊!
甲：就是什麼事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯得不熱情，過了
這個度就煩人了。
乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎?有什麼不好
的嗎?
甲：那咱們倆表演一下。
乙：好啊!
甲：在座的同學們，今天我給大家表演，說得不好請大家原諒班會相聲劇本__《文明禮儀，從我做起》相聲劇本乙：哎，您謙虛了
甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含。
乙：您太客氣了。
甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心裡去。
乙：行了，您就快點吧。
甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待。
乙：我說你還有完沒完了?!
甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了
請您注意了，我說得不好請多關照!
乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)
文明禮儀相聲稿子篇【2】
甲：我是常無禮，赫赫有名氣。
乙：大家都知道，就是經常不講道理，沒有禮貌唄。
甲：哎，為這個名字我是從出生一直鬱悶到現在。你說，我爸媽怎么給我起個這名字。
乙：別只怨名字了，想想你平時的言行是不是也總是常無禮。 甲:你呀，是不了解我，我這個人特熱愛班集體。
乙：說說看。
甲:我看到我們班清潔區有片垃圾，趕快偷偷用腳踢到其他班裡;早晨沒戴紅領巾進校門也從不報我們班，報成其他班級。 乙：這樣熱愛班集體呀，這叫損人利己。
甲:我愛護關心同學，為朋友兩肋插刀。
乙:說來聽聽。
甲：誰敢欺負我們班同學，我立馬揮舞著拳頭打將過去，打他個昏天黑地。
乙：啊，你這叫江湖義氣，不可取。
甲:還有，我時時為同學著想，助人為樂。
乙：是嗎，我不信?
甲：一放學，我象飛劍似的衝上公車，一個人占十個人的車座，分給我們班同學。這就是助人為樂。
乙：歪理，強占座位還說是助人為樂。
甲：哎，你和他們怎么說的是一樣一樣的。有誰能理解我，我心裡好難過。有誰能聽到我內心的述說。
乙：你是的好好反思反思了。
甲：還別說，學校提出文明禮儀從我做起之後，老師耐心的教育我，同學認真的幫助我，我終於認識到自己的錯誤。我決定洗頭換面。 乙：不是洗頭換面，是洗心革面。
甲：哎，給點面子好不好。
乙：嘿，嘿，嘿。
甲：首先我換了一個名字。
乙：什麼名字?
甲: 常知禮。
乙：恩，好名字，講文明，懂禮儀，以理服人，以禮待人。 甲：我在行為上變化也不小呢。
乙：是嗎?說來聽聽。
甲：見到老師先問好，遇到同學點頭笑。
乙：好好好。
甲：吃飯乘車排好隊，互相謙讓這才對。
乙：對對對。
甲：課間文明不追跑，安全遊戲記得牢。
乙：別忘掉。
甲：不打架來不罵人，團結友愛做得到。
乙：很重要。
甲：見到垃圾就彎腰，遇到廢紙不放掉。
乙：重環保。
甲：告訴你一個好訊息，自從我把陋習拋，文明禮儀做的好，老師表揚同學夸，我還評上禮儀之星了。
乙：祝賀你啊。
甲：應該的，應該的。
乙：嘿，給你點兒陽光你就燦爛。