說句實在話，有失也有得，家鄉的教育對我也不薄，93年我被評為模範班主任受到縣委、縣政府的表彰，xx年教師節我再次受到縣教體局的表彰;xx年我被評為縣百優模範班主任;xx年被評為市優秀教師，受到市教委的表彰，xx年我也評上了高級職稱。最讓我自慰的是我教過的學生，有上清華的，有出國留學的，有讀研讀博的，毫無誇張的說，而今我桃李滿天下!
如果我能當選為副校長，我要做到下面三件事：
第一：先做好教師，再做好領導。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。26年來，我一直信守這個信條，無論教什麼課，“無須揚鞭自奮蹄”，從來不甘人後，也不會居人後，教語文也好，教英語也好，從沒有拉學生的後腿，即使英語學科，算學算教也是這樣。試想，一個在基層工作的校長，自己連書都教不好，怎么去指導教學，怎么去服人呢!前幾天，教委來考察學校領導班子，問及*校長和*校長的工作能力和工作作風，我直言不諱，我說，兩個校長都是教書出身，從教學第一線出來，懂教學，通教育，指導學校工作得心應手，我們**這幾年的教學成績一年一個台階，一方面得濟各級領導的正確領導，也得力於兩位校長務實創新。
第二：做新課改的“破冰者”。我鎮的教育連續20年，中招成績居全縣之首，是**教育一面不倒的紅旗，可我們的教育改革成績不是很顯著。我們有教學成績卓然這個優勢，還有超前的教育信息設施，中心學校的領導也非常重視，按理說，很容易出成效的，關鍵是我們的思想有些保守，不少教師在我們**這個氛圍中，形成了一個思維定勢，有一個傳統的套子好象束縛住我們的思想，只要教師苦教，學生苦學出成績就行了，這是老黃曆，已經適應不了新形勢了!杜郎口我們去過，他們的教師和教學設備也很一般，但人家抓住了機遇，先吃了“桃子”，人家出名了，成了全國新課改的領頭雁;回來後，中心學校和學校也組織我們學杜郎口，嘗試杜郎口，我們又沒有抓住機會，**倒是抓住了，**又成了全縣一個先吃“桃子”的學校!所以，我們應該首先解放思想，轉變觀念，樹立“課改存，不課改亡”的緊迫感，不課改真的行不通了!現在走，還不晚，我們有優勢，相信我們只要走出了第一步，一定會做的更好!
第三：做每一位老師的知心朋友。**能有今天，也得力於學校人性化管理。我們教學條件差，大伙兒勒緊褲帶創造條件;我們沒有福利，大家不計得失，無私奉獻，全體教師同心同德，同甘共苦，打造**這個教育品牌，才有二中今天的良好局面。作為學校的領導，就應該教師的知心朋友，把自己作為教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關注教師工作，關心教師生活，盡力為教師創造和諧快樂的環境。
當然，我心裡清楚：一滴水只有放進大海才能發揮作用，只有大家的鼎立支持，校長的工作才能開展的更順利，學校的形勢才會長足發展。我也知道，我身上還有很多不足，在大伙兒幫助下，我會繼續努力，不斷進步
如何當好奎屯市五中的副校長
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!
首先感謝領導和同志們的厚愛與支持，你們給予了我這樣一個公平競爭、自我推薦、參加競職演講的機會。今天我演講的題目是“如何當好奎屯市五中的副校長”，演講內容分為三個部分：一、個人簡介;二、個人的競爭優勢;三、今後的工作構想和目標。
一、個人簡介：
我叫***，哈薩克族， 36歲，中共黨員，本科學歷。 1997年2月在奎屯市第五中學工作至今。幾年來我在擔任數學教師的同時兼任班主任的工作，及數學教研組組長職務。在工作中不斷摒棄了自己身上的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業業。曾在xx年被新疆教育學會國小數學學科研究會評為“優秀輔導老師”;xx年在自治區教學研究室舉辦的教案大賽中獲得自治區級三等獎;xx年11月在學校舉辦的多媒體課堂教學活動中製作的課件，因熟練的使用了flash軟體而獲得“優秀課件”獎;xx年獲得市級和校級“教書育人先進個人”稱號;xx年8月在“新課程遠程研修”項目高中數學課程的學習中被評選為“優秀學員”; 10月在市教育局舉辦的課堂教學課件大賽中參賽作品《角的概念的推廣》榮獲市級一等獎;同年獲得州級“優秀教師”稱號。
二、個人的競爭優勢：
今天我競聘的是市五中副校長職位，之所以競聘這個職位，主要基於以下幾個方面考慮：
1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上能夠同黨中央始終保持一致。