一、十一周工作。
(一)德育辦、團委。
1、各班組織召開了“消防安全從我做起”的主題班會,辦起了“消防安全從我做起”和“喜迎十八大”專刊。
2、開展特異體質和心理異常學生調查摸底工作。
3、整理八、九年級家長學校檔案資料。
4、核算10月份班級量化評比結果。
(二)教導室。
1、xx老師獲得xx市第三屆中國小教師國語比賽國中組二等獎,特表示祝賀。
2、匯總填報家長身份信息。
3、安排部署期中考試各項工作。
4、開展控流走訪工作,成效顯著,有2個學生返校。
(三)總務室。
1、安裝各處破損的玻璃。
2、安裝門房電視,改善值班環境。
3、劃定停車位。
4、清理碳渣、挖沙坑。
5、維修網路。
6、召開食堂工作會議。
7、召開財務工作會議,審核債權債務,鎖定債權債務,做好離任審計準備工作。
(四)黨務、工會、人事。
1、組織收聽收看十八大開幕式。
2、上報工會會員評家情況。
3、繼續填報、審核教師基本信息。
二、十二周工作。
(一)德育辦、團委。
1、檢查“消防專刊”和“喜迎十八大專刊”。
2、上交家長學校各項資料。
3、認真督查晨會課開展情況。
4、做好“大家唱”活動的準備和活動的組織。
5、創造條件申報“革命傳統教育示範學校”和 “未成年人德育教育基地”,積極創建XX年“毒品預防教育示範學校”。上述創建活動如果我校沒有獲得,要積極參與其中,爭取獲得榮譽。積極參加“平安xx建設年”攝影大賽活動。
(二)教導室
1、認真組織期中考試考務、監考、評卷、統分、質量分析和總結表彰工作。嚴肅監考紀律,確保成績真實,(周一、周二),公平、公正、認真閱卷,流水作業(周四結束),周五做好質量分析,進行五校交流比較。下周進行總結表彰。林校長、張主任負責。
2、認真做好學科帶頭人考核工作。周一、二完成自評、校評,上傳自評、校評資料。周四、周五中心國小考核。林校長負責童主任協助。
3、外出學習教師回校後做好匯報交流工作。林校長負責。
4、做好學生電子照片採集上傳工作。辦理異動手續。加大走訪勸返力度。
5、教導室計算出XX年春終端獎發放明細,公示,下周行政會討論通過,交教師大會表決,總務室拿出籌資方案,分步發放。
6、教導室牽頭負責,原九年級年級主任參與,核實進職高人數和填報志願人數,制定獎金髮放方案,交校委會討論和教師大會表決。
7、聯繫新視覺眼鏡城,做好學生視力檢測和資料建檔工作。張主任負責。
8、組織征訂XX年教師用書。張主任負責,要確保教師教學之需要。
9、組織教師參加中國教育學會全國 “現代教育論壇與實踐”優秀教研成果評選活動、教育部教育管理信息中心第四屆全國中國小“教學中的網際網路套用”優秀教學案例評選活動、省教育廳教育技術裝備處XX年中國小教師實驗教學論文和學生“五小”成果評選活動。廣泛宣傳、積極鼓勵、爭取成績。林校長負責。
(三)總務室。
1、繼續做好破損玻璃更換工作、安裝好路燈照明。
2、辦理好上級專款撥付和支付工作。
3、做好國校長離任審計各項準備工作。
4、加強周轉房建設的督辦工作,督進度、督質量、督安全。
5、搞好食堂清潔衛生、食品質量,做好自備水源消毒工作。
6、積極爭取儀器站領導支持,到校指導校園網建設。校園網建設是現代化學校創建的一個重要指標,省、市教育部門都已明確規定,我校已經納入考核評比的範疇,張常香老師要認真學習有關技術要求,總務室邀請儀器站專家到校指導,拿出方案逐步實施。
(四)黨務、工會、人事。
1、掀起學習十八大精神的高潮。李校長負責,制定學習方案,印發學習資料,落實學習筆記和體會文章備查。
2、落實黨報黨刊征訂發行任務。黨報黨刊發行是政治任務,每個國家公職人員要自覺完成。
3、繼續開展工會活動,促進教師職工身心健康。
4、繼續做好教職工信息錄入和審核工作。
三、強調以下事宜。
1、嚴格考勤紀律。事假、病假、臨時性假要報告校長批准,教導室備案,值日領導記錄。校長外出一天以上含一天要報告中心學校校長。一天以內的公差要報校長,校長臨時性外出或開會要報告副校長、值日領導。嚴格會議紀律,包括行政會、教師例會、班主任會。不遲到、不接打手機、在指定地方就坐、認真記錄、保持會議場所清潔衛生。
2、嚴格規範辦學行為,嚴禁有償補課、私自組織學生訂閱報刊資料、違規收費。有此類現象的教師自覺自查糾正,此後發生這類問題被查處,自行承擔一切責任。
3、加強團結。一是全體教職工的團結,不搞小團體,不在當面、背後說事聊非,不擅自對同事評頭論足說三道四,這是一個人的人品的表現。二是班子間的團結。一個班子有沒有戰鬥力,不在個人能力有多強,而在班子是否齊心協力,德育辦、教導室、總務室、辦公室、團委既是辦事機構又是管理機構,要做到辦事、管理兼顧,不得厚此薄彼,更不得只重管理而輕服務,不得搞部門利益至上。各處室共同發力,學校才有希望,決不能各吹各的號,各彈各的調,更不能允許哪個部門強勢哪個部門弱勢。三是教學一線和教學二線的團結,一所學校,尤其是寄宿制學校,一線、二線都顯得十分重要,缺一不可,在不同的崗位上,壓力大小有差別,但責任上應該無差別,都要相互理解相互支持相互配合。