課前三分鐘小學生演講稿 篇1
沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。有這么一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重複不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之後撈點好處。可是這個賊等了好久，就是沒等到曾國藩睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什麼書?”然後將那文章背誦一遍，揚長而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之後，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生後來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
從這個故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。
課前三分鐘小學生演講稿 篇2
同學們：
大家好!
現在我給大家講一個童話故事，它是英國作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裡玩耍很生氣於是他在花園的周圍築起了高牆將孩子們據於牆外。從此以後園裡花不開鳥不語一片荒涼花園裡也沒有了春夏秋只有冬天永遠留在了這裡一天孩子們從牆洞爬進來園裡立刻生機勃勃巨人看到後再次將孩子們趕出花園園裡又被冰雪覆蓋了後來巨人覺醒了隨即拆除了高牆花園成了孩子們的樂園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比幸福。。。
人們常說：曾人玫瑰手有餘香”其實快樂也一樣給別人快樂自己也快樂那個巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂的同時自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園裡明媚的景色還有這樣一句名言佳句把你的痛苦與別人分擔你的痛苦會減少一半把你的快樂與別人分享你的快樂會增加一倍分享快樂不會使自己損失什麼卻能讓這個時間充滿溫情與別人分享快樂時一種美德因為快樂能夠傳染其實很多時候與別人分享快樂既是給自己一個機會也給了別人一個好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠與別人分享如果自己是一團火就點亮別人如果自己是一盆水就洗淨別人如果自己是一個粒種子就長出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂請不要吝嗇你的笑!
謝謝大家!
課前三分鐘小學生演講稿 篇3
尊敬的老師，同學們，
大家好!
今天我演講的題目是《青春的誓言》。
作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現實的骨感!因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心!
每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發展的工程師……不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”
青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情!
青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這並不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此 沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和鬥爭的志向，充滿著希望和信心的青春!"的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚!
少年興則國興，小年強則國強!此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵!我們要迎著青春之歌，奮發向上，砥礪前行!
我的演講完畢，謝謝大家!
課前三分鐘小學生演講稿 篇4
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空!
什麼是正能量?在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實很簡單，無處不在。簡而言之，能讓你激動並振奮的，所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的能量，就是“正能量”。正能量，既可以是一種處事或處世的心態，亦可以是處事或處世的方法。只要是為著好的結果，好的方向，有益於公眾，集體利益的行為，都是有正能量的行為。那就是你所需要的——正能量!
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來，科學研究表明，快樂的時候能分泌促進新陳代謝的物質，正能量能有助於我們的健康。 誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態度，總是有益無害的。
而反觀現實，冷漠似乎已經成為我們的一種習慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負面的能量似乎在暗中隱隱涌動，匯集。 如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機都會停下，人類更是無法生存。對於我們來說，正能量並非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量!
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人“接濟”未來的正能量又何能緩解現代都市的壓力,況從生物學的角度來說，能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿於我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡裡面，也許就隱於一行優雅的詩句里，也許就呆呆地在每個慵懶閒適的恰到好處的午後等著我們。不同於真正意義上的能量，正能量並非與什麼東西是此消彼長的關係，所以只要我們想就可以創造出無止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創造。
可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一點都不關心我的想法，總之我的環境整個兒一個都是負的，我何去尋找正能量? 與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環境裡。
如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。”所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個微笑，給你的老師一份讚許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發現，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人都如此的去做，
正能量就將會像太陽一樣散射出去，也許我們再看到路邊無助的老人，寒夜裡啼哭的幼崽，我們就都會伸出一隻手。 中共中央、中共於3月6日上午參加遼寧代表團審議，在認真聽取和記錄代表們的發言之後，作了重要講話，強調了上述要求。
雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊樑”。要充分發揮各方面英模人物的榜樣作用，大力激發社會正能量，為實現“中國夢”提供強大精神動力。作為學生的我們，在班級中，在校園中，樂於交流、包容、積極接納他人，團結同學，以這個班的集體利益出發，有班級榮譽感，明白，班級的榮譽就是你個人的榮譽，先有班級榮譽才有個人的成就，這就是在傳遞正能量。
課前三分鐘小學生演講稿 篇5
老師們、同學們，大家早上好：
今天我在國旗下講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。
文明是一個人品德的外在表現。它可以表現出一個人的知識修養，它可以增進人與人之間的友誼。那么，我們小學生怎樣才能做到文明禮貌呢?其實，文明並不是一定要有轟轟烈烈的舉動。文明是從點點滴滴小舉動中體現出來的。
早上起來，你穿上整潔的服裝，是文明;與家長說再見是文明;見到老師，大方打招呼，是文明;看到地上有張廢紙，你彎腰撿起是文明。小同學摔倒了，你伸手去扶;你不小心碰到別人時，真心地說“對不起”;別人幫助了你之後，你真誠地說“謝謝”，這些都是文明。升旗儀式上，你站直身體、莊嚴地敬禮也是文明。因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
文明的表現還有許許多多：在課堂上表現為：坐姿端正、認真聽講、舉手發言;在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨意翻動同學物品，不打架鬧事，上下樓梯靠右行;不踐踏綠草，不採摘鮮花、不留下雜物。聽從老師管理、接受批評勸阻是文明。同學相處也離不開禮儀，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養協作精神，這樣才能使班級更團結、友誼更深厚。當你接過獎狀和獎金，向老師、向學校說聲謝謝也是文明。在得到獎勵後，懂得感恩，更積極地參加班級、學校組織的各項活動，為班級、為學校爭光，則是更高層次的文明。
同學們，讓我們全校上下，行動起來，講文明懂禮貌，從我做起，從小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明的學生!
我國旗下講話到此結束，謝謝大家。
課前三分鐘小學生演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦乾淨，然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”
於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終於想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶里，然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
課前三分鐘小學生演講稿 篇7
大家好，我今天給大家講一個故事叫：一面鏡子
一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個深秋的午後，他從醫院裡逃出來，漫無目的地在街上遊蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎?”
“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多么的美好„„”“可這面鏡子對你有什麼意義呢?”他迫不及待地問。
盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現奇蹟，並且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什麼時候我都帶著它。”白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此熱愛生活，而我„„他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，儘管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以後他再也沒有逃跑過。
他堅強地忍受痛苦的治療，終於出現了奇蹟，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態和屹立不倒的信念。想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂觀和堅強的品質，因為樂觀和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。
課前三分鐘小學生演講稿 篇8
感謝大家給我一個上台的機會!
俗話說：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
課前三分鐘小學生演講稿 篇9
嘿，大家好，我是30號。今天我演講的主題是：父親。
“一生要強的爸爸，雙手撐起我們的家”，每當我聽見父親這首歌時都會“頭低低眼濕濕(用白話)”可是，儘管如此，我依舊聽他千百遍，別人總是說女孩子愛纏媽媽。可是我認為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要說三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有說不盡的感謝言不盡的尊敬。
我一直為我有這么一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿初三和高一的家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說：嘿，你爸爸而家就開心啦，個乖女又翻翻來啦。她說，爸爸在初三畢業前的哪、那個家長會對她說了一句令她哭笑不得的話。
我爸說：哎，呢個女某用噶啦，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經過兩個月的洗禮，我發現我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣是爸爸來參加。出乎意料的是，他遲到了。這是XX年來他第一次在我的家長會上遲到。當時的情景：9點：“喂，爸，你在哪?”“半個小時半個小時，爸還在新塘。”半個小時後“喂，爸。”“到了到了。五分鐘五分鐘。”當時，我頓時萬分無語。家長會後，很慶幸我能夠活著回到家。爸對媽說，明天一家人出去玩。媽說，怎么了?考得很好?“小孩子，盡力就好，這次考試算什麼，失敗乃是成功之母。”十五年了，這是我嚴厲的父親第一次對我說這樣的話。
同時，讓我想起另外一件事：上兩個星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當時很奇怪，好好地爸怎么打電話來了，不是有什麼事吧。接了。“喂，惠惠啊、，回到家了嗎?現在是在劉老師那還是回到家了?最近怎么樣?讀書辛苦不?是不是很累?如果太累書法就別去了，好不好?有什麼需要就和爸爸說。對不起啊，這個星期爸都沒空，一餐飯都沒在家吃，不要怪爸哈，待會去學校，學習努力點，認真點。”掛了電話後，我哭了。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴厲的父親何曾說過對不起三字?父母是世界上最愛我們的人，沒有之一。很多時候，我很想說對不起，可是幼稚透頂的自尊心讓我無法說出口。這微不足道的“謝謝你”，爸，你收下吧。
欲知後事下回分解。
我是30號，30號就是我。我是劉美惠。
我的演講完畢，謝謝大家。
課前三分鐘小學生演講稿 篇10
老師、同學們：
大家好！今天，我演講的主題是《我最感動的一件事》。
談起感動，我想大家並不陌生，生活在這個人情冷暖的世界裡，感動無處不在。也許是母親的一句話，也許是別人為你做的一件事，也許是一個簡單的節目……
前天下午，我們在班裡看的那段視頻節目，讓我感動不已。那是發生在一座深山裡的故事，一個洞裡住著18戶人家，生活儘管貧苦、拮据，但很溫馨，很快樂。湖南電視台舉辦了一次活動，讓幾個十歲多的城市孩子到那洞裡與他們一起生活。離開了父母的城市孩子，沒有通信工具，沒有成堆的零食，沒有多餘漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來這之前，他們並不知道會這樣，所以一個個變得十分的失落。不過，他們很快的對這裡的生活充滿了好奇感。
對於這些來說，我沒有太多的感動。真正感動我的是其中的兩個細節。一個是父母為了鍛鍊孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現在經歷苦難，今後你的生活才會更加精彩！”看到這裡時，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心！
另一個片段是，兩個孩子跟著一個山洞學校的孩子一起生活。生活拮据的山裡村民是好客、無私的，即使家裡窮的揭不開鍋，為了歡迎我們的到來，借來別家的母雞殺掉，拿出捨不得吃的大米款待他們，毫不吝惜。看到這樣的情景，兩個城裡的孩子感動的哭了。這時，我才發現我已經淚流滿面。
看完節目，我在感嘆的同時，更驚詫於在我們揮霍、浪費，滿身名牌的時候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對大山里孩子的那種崇敬和佩服！
那么，作為我們應該怎么去做呢？我想我們大家都知道。
我的演講完畢，謝謝大家！
課前三分鐘小學生演講稿 篇11
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《用智慧開啟智慧之門 用勤奮開闢成功之路》。
同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋! 我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學們，在這寶庫中 、走廊上 、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該幹些什麼?踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收穫?
狄更斯說過，“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷史上不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學習"頭懸樑錐刺股"的故事,留下了千古學習的美名.匡衡為了學習,"鑿壁偷光";車胤為了學習,"囊螢映雪";楊時為了學習,"程門立雪"等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?
正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。 也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。後天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。比如對於我們八年級學生來說，八年級是國中學習的一個轉折點，我們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己;同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰 ，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，卻不知 當初它的芽兒，曾浸透了戰鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處於學習的黃金時代，大好年華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音!
同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!
我的演講到此結束,謝謝大家!
課前三分鐘小學生演講稿 篇12
先給大家講個故事，傳說安泰是希臘神話中的巨人，地神的兒子。戰鬥時只要身子不離開土地，就能從大地不斷吸取力量，所向無敵。後來勇士赫拉克勒斯發現這一特性，把他舉到空中擊斃。
那么如果把大地比喻為集體，個人只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。正如雷鋒所說的那樣：“一滴水只有放進大海才永遠不會幹涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才最有力量。”
我們初一(21)班就是一個溫暖的集體。在這裡，有歡笑，有勤奮，有無私的幫助，也有無數的感動，個人和班級融合在一起。我們有不拘小節的趙鵬，有工作負責的殷俊，還有很多有特色的同學，大家一起努力，互相幫助，一起前進。這裡我要講一個至今讓我難以忘記的事。那是我們班籃球贏了5班以後，班長陳旭傑說了一句話：“好，誰說文科班的男生比別的班的差。”這句話給我帶來了很大的震撼，相信也會陪我走完高中這一段路。只要我們這個大集體在老師的帶領和引導下，同學之間以誠相待，踏踏實實走好每一步，那么我們這個班就不會比別的班級差。
所以說，個人離不開集體，我們要在集體中發出光和熱，為集體增添榮譽。
課前三分鐘小學生演講稿 篇13
記得我以前讀過一則寓言，對我感觸很深。它是這樣說的：曾經有一個年輕的商人，在黑暗的山谷裡面走夜路，天很黑他迷路了，找不到走出大山的方向。冷冷的山風嗖嗖的吹來，他非常的恐懼，頭髮都立起來了，就在這時，他忽然聽到在夜空中飄來了一個聲音，可是那聲音不知道從哪裡來的，那聲音一遍一遍的對他說：年輕人，地上有石子快撿幾顆吧，天亮會有用的。
他更加的恐懼了，他拚命的奔跑著，那聲音不停著追趕著他 年輕人地上有石子，快撿幾顆吧，天亮會有用的 。最後那聲音幾乎在哀求著他， 年輕人地上有石子，快撿幾顆吧，天亮會有用的 。他想我還是照做吧，他彎下腰隨隨便便的撿了幾顆放在手裡，就這樣手裡握著幾顆小石子竟然奇蹟般的走出了大山。天亮了，年輕人很想知道，我這手裡握著的究竟是什麼，竟然有這么大的魔力，他借著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇!竟然是金燦燦的黃金啊!他忽然明白了，原來昨天晚上的那個聲音是善意的，昨天晚上的那個聲音是對我好，他不由得後悔了，哎，為什麼昨天晚上不多撿幾顆呢，他不由得回頭望時，只看到茫茫大山已經找不到回去的路了。
有的人會說這個故事我也聽過，還有的人會說哪裡有這回事，親愛的朋友們這個故事的主人公可不是虛擬的，他在我們這個社會上是真實的大量的存在的，有多少人啊已經一不小心成為這個故事的主角了。當我們上學時，曾經有過這個聲音，告訴你要好好學習將來會有用的，那是老師的聲音。現在當我們工作時也有這個聲音，那是培訓你的人、組長、部長、經理的聲音，那是每一個關心你愛你的聲音，他們告訴你這裡是重點，這裡要熟記，他們說的話都是對你好，給你壓力你才會逐漸成長。
課前三分鐘小學生演講稿 篇14
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一隻只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。“現在誰還要?”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
課前三分鐘小學生演講稿 篇15
期末考試我語文得了100分，數學99.5分，英語100分，這些成績的背後有老師的辛勤教誨、家長的次次鼓勵和我自己的努力。就像種子發芽需要蚯蚓鬆土，還需要充足的陽光和水分，更需要它自己努力地往上鑽，學習也一樣。老師天天給我們講課，還給我們判作業;爸爸媽媽一次一次的鼓勵我，讓我更上一層樓;我自己呢，每天寫完家庭作業，就開始自學，做一些卷子，讓自己的弱項提高，我還堅持每天練習跆拳道，強身健體。
現在我的英語水平也在不斷提高，因為大姨每天都教我英語，練習發音、口語和聽力。我希望我的成績越來越好!
課前三分鐘小學生演講稿 篇16
如果有人問我，我的祖國在哪裡?所以我必須抬頭驕傲地告訴他：地球上像黃金這樣的地方是我的祖國，中華人民共和國。
在中國，是一個文明歷史的五千年的燦爛文化。說到中國，首先說的是中華民族的象徵，長城。前太空人在太空中說：從地球的角度從太空，地球是一個藍色的球，但在這深藍色的球體在繞組有龍，和“龍”是中國的長城。初當秦始皇修建長城，只是為了防禦北方遊牧民族，但他不會想到，在五千年之後，長城已成為中華民族的象徵，更成為中國人的驕傲。
當然，這也得益於中國的珍寶。
自古以來，中華民族有多少世界著名的人物。
從秦到毛澤東，華羅庚從祖沖之，從楊利偉、費俊龍和聶海勝，再次從許海峰劉翔。這一個接一個地自豪的成就，這才離開中國的歷史足跡?在世界舞台上不確定哪一個?
現在，中國航天科技已經達到了世界之巔。從神舟五號的成功發射“神舟”六號飛船順利返回，這一次又一次的成功，再一次向世界展示中國!
20__年7月13日，中國申奧成功。20__年8月8日，第29屆奧運會將在北京隆重開幕。奧運會的成功，不僅實現了中國人的夢想幾個世紀以來，更讓中國的體育水平得到了世界的認可。
現在，走在街上，看到很多外國人，他們都是為了看風景——在英里的。事實上，中國真的是一個偉大的旅遊景點。紫禁城在北京，內蒙古大草原，西藏的布達拉宮，雲南的西雙版納……這些都是人們嚮往的“人間天堂”。
現在，通過幾代人的努力，中國已經擺脫了“東亞病夫”失去尊嚴，但中國仍然是一個開發中國家，與更多的人的努力，我相信在不久的將來，那些曾經恥辱，入侵中國國家和人民，將對中國豎起大拇指，用生硬的中文說：中國，偉大的。
如果有人問我，我的祖國在哪裡?所以我必須抬頭驕傲地告訴他：地球上像黃金這樣的地方是我的祖國，中華人民共和國。
在中國，是一個文明歷史的五千年的燦爛文化。說到中國，首先說的是中華民族的象徵，長城。前太空人在太空中說：從地球的角度從太空，地球是一個藍色的球，但在這深藍色的球體在繞組有龍，和“龍”是中國的長城。初當秦始皇修建長城，只是為了防禦北方遊牧民族，但他不會想到，在五千年之後，長城已成為中華民族的象徵，更成為中國人的驕傲。
當然，這也得益於中國的珍寶。
自古以來，中華民族有多少世界著名的人物。
從秦到毛澤東，華羅庚從祖沖之，從楊利偉、費俊龍和聶海勝，再次從許海峰劉翔。這一個接一個地自豪的成就，這才離開中國的歷史足跡?在世界舞台上不確定哪一個?
課前三分鐘小學生演講稿 篇17
白族有一民族特色茶品聞名於世。此茶名為“三道茶”，第一道，味清苦，頭一呷令品者不禁閉眼皺眉，曰“苦茶”;第二道，味極甘，入口香甜，令品者自覺苦盡甘來，曰“甜茶”;第三道，微帶暫且不述，只見品茶者一啜入口，做思索狀，繼而一片豁然開朗，問之何味?答曰：“嘗聞此茶第三道包羅人世酸甜苦辣鹹，吾嘗疑乎是，今日品之，猶信。”此茶第三道曰“回味茶”。就此，“三道茶”成。
茶如此，人生亦是如此。有人認為，清苦過後的甘甜就像生活中的苦盡甘來，風雨過後的晴天彩虹，但真正的生活若只是故苦盡甘來的固定模式，那么生活豈不是乏味單調的很?我認為生活正如那“三道茶”，開始時，單一的“苦”與“甜”刺激著我們的神經，而第三道“回味”卻令我們迷惑不已，反思之後方知，苦與甜不過只是那眾多滋味的各中一二，前面因為單一的味道而顯於面上的表情，實在失態非常，現在方覺這第三道茶真真稱得上“回味”。品了茶，再考慮一下人生，忽覺原來自己是那樣膚淺，原打算把人生劃成兩部分，上半部分咬牙努力，再苦再累也要拼來下半輩子的舒適生活;下半部分自然是享享清福，想吃啥穿啥都是自己說了算。可殊不知這在人生百味中，也之算得幾支小插曲，真正的人生少不了這苦與甘，但也絕不僅僅只有這兩味，他們最終當歸一到“回味”之中，在“回味”的茶壺中與其他茶料一道滾上一遭，這才煉出了真正的“回味”人生。
欣賞孟德，不是因為他“唯才是舉”的心胸，也不是他曾經同一三分之二個天下的功績，而是他那瀟灑的人生。東漢末年，朝廷敗落，天下大亂，伐董卓，為的是“興復漢室”，可是漢室無能，為何孟德不能取而代之?於是招攬各路英雄好漢，一路征戰，受“九錫”，稱“魏王”，最終在天下占得一席之位。想孟德之舉，哪個不是心之使然?這等瀟灑人生，豈是隻字片語能夠說清道明的?古今多少史學家窮盡一生咀嚼孟德人生仍覺回味無窮，更何況是孟德其人呢?
喜愛東坡，不僅是他的詩才辭情，更是他那份對人生的感悟，東坡的一生是坎坷的，乍一看他的人生簡歷，似乎給人印象最深的便是“貶謫”，可東坡卻不這么想，他把每一次的左遷當作人生的歷練，把每一次的挫折當作生命的饋贈。遠離家鄉並不愁悶，只道“我心安處是吾鄉”，他的作品中沒有抑鬱不得志，沒有生不逢時的遺憾，更找不到怨天尤人的抱怨，有的只是一分豁達的心境。在我眼中，“回味”便是東坡一生的寫照。
一味太少，兩味單調，五味堪堪之算好，重回壺，再翻嘯，點茶，呷品，只道甚妙，甚妙。
課前三分鐘小學生演講稿 篇18
河水斷流、水井幹涸、農田龜裂……，持續高溫少雨天氣，導致西南五省的旱情不斷加重。其範圍之廣、歷時之長、程度之深、損失之大均為歷史罕見。目前旱情仍在持續發展、災情仍在進一步加深、加重，災區民眾的生產生活遇到了嚴重的困難。
災情無時無刻不在牽動著大家的心。在偉鴻高端教育專項基金(該基金隸屬於民政部中國社會福利教育基金會公募基金)的倡導下，清華大學戰略經營總裁班組織全體學員企業，發起“水滴行動”，我們堅持踐行“長江不擇細流，故能浩蕩萬里”的口號!哪怕我們只是一滴小水滴，哪怕我們只是一瓶飲用水，只要我們匯聚在一起，就是對災區的支持，就是乾涸土地的希望;我們應該用我們的實際行動，去幫助那些需要我們幫助的兄弟姐妹，體現我們中華民族戰勝困難必勝的信念!在3月22日，清華大學戰略經營總裁班舉行了抗旱救災捐款儀式上，眾多學員鄭重承諾：我們要像水滴一樣匯聚到一起，以愛心灌溉西南五省受災同胞的家園。
有了大家的支持，我們就不再是一滴水，會變成大海，以愛和力量灌溉那些乾涸的家園。我們呼籲越來越多的愛心水滴，加入這個行列，支持“水滴行動”，共同抗擊特大旱災的挑戰，齊心協力再創美好家園。
為此，清華大學戰略經營總裁班、求是《小康》雜誌社和偉鴻高端教育專項基金共同發起，中國小康網等單位向社會各界聯合發出倡議：
希望心懷天下的企業家們拿出社會責任感，奉獻真情，參與“水滴行動”。同時邀請您隨時關注，對其進行監督，以確保其能落到實處。
我們承諾：捐款絕不僅僅出於一時的衝動和激情，而是將之視作我們終生的使命;
我們保證：捐錢捐物絕不是在做秀，而是要將每一筆款項，每一項捐助都放在最需要的地方;
我們呼籲：中國每一位企業的總裁，都貢獻出自身的力量，給災區人們以希望，扶助他們走完這段艱辛坎坷路。
課前三分鐘小學生演講稿 篇19
同學們：
大家好!我演講的題目是“僅有合作，才能雙贏”。
有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完後便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚能夠暫時充飢，但解決不了長遠的生計問題;魚竿能夠用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能為力。
由此看來，僅有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，僅有兩個人合作，一齊享用這簍鮮魚，一齊走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言佳句：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一齊可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟，但如果像上頭那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不一樣的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，並同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡和一萬對乾電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，乾電池也罷，兩家公司都接到了很多訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：僅有合作，才能雙贏嗎
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應當善於合作。與教師合作，聆聽教師的教誨，你將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：僅有合作，才能雙贏!
多謝大家!
課前三分鐘小學生演講稿 篇20
一
晨。
七點半了，我從朦朧的睡夢中醒來，揉著惺忪的眼睛，抬頭看了看掛鍾。
匆忙地套上衣服，正想去喊母親，忽然看見廚房的飯桌上放著一張紙箋。我詫異地走過去，展開白紙，幾行潦草而熟悉的字映入眼帘：
旭旭：
看你睡得太熟，不忍心叫醒你。媽上班去了，飯菜都熱在鍋里，你要帶的東西也都收拾好了，放在你的書桌上，吃完飯後，到我那兒，媽送你上車。
淚模糊了視線，我愣愣的望著腳下的地，覺得手中的紙好沉好沉……
二
車馬上就要開了，可還未見到母親的身影。
我焦急地向路口張望著。先上車再說吧，我沒辦法，然後把行囊領上了車，找到一個靠窗子的座位坐下來。
還有五分鐘就要開車了，拐彎處終於出現了母親佝僂而微胖的身影。我探出身子，使勁兒的揮了揮手，母親似乎看見了我，又加快了腳步匆匆趕到車前。
“媽”我輕喚了一聲。
“我剛去了趟書店，把你喜歡看的幾本書買了下來。”母親喘著粗氣說。
“呶，都在這裡。”說著，遞過一個袋子，“這裡有‘安娜，卡列尼娜’‘茶花女’，還有幾本參考書。”
我的心顫了一下母親是從來不讓我看這些小說的，可今天……
母親終於理解了女兒的心。
三
中秋節到了。
今天的月可真圓。然而我卻是在異地他鄉過這本應團圓的又團圓不了的節日，總覺得這月像是缺了點什麼。
忽然，一個郵包“飛”到了我身邊。
是媽媽寄來的，
月光下，我輕輕打開包裹，原來是兩包月餅和一些糖果，還有幾件衣服。我倚在窗前，望著蒼穹中那輪皎潔的月，心裡的滋味好苦好澀。
我不忍再想下去了，夜幕中的遠山在我模糊的視線中更顯得蒼茫了……
在我們成長的道路上，母親給我們的愛是那樣淳厚，給我們的情又是那樣真誠，她用自己炙熱的心哺育著每一位兒女，儘管大多數人只走過了自己平凡的一生，但母親對兒女的愛卻是與天共長，與地久遠。
課前三分鐘小學生演講稿 篇21
“每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光。”今天我唱起了那首我從來不願唱的隱形的《隱形的翅膀》。在以前，當別人唱起這首略帶憂傷的歌時我總會搞破壞，專撿一些歡樂的歌曲來消減一下悲傷的氣氛，因為我不想帶著悲傷活在這個世界上。今天，我並不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學會堅強。
生活，並不是每天都晴朗，都充滿陽光，有時它也會颳起狂風，下起暴雨，讓你失魂落魄。就像今天，一個不幸的日子。中午，老師讓我們自帶毛筆、墨汁，下午第一節課寫毛筆字。放學後手舞足蹈的我按奈不住激動的心情，兩三步便竄回了家。準備好工具，吃過飯便向學校走去。一路上，花兒向我張開了笑臉，鳥兒為我唱起了婉轉動聽的歌，世界上的一切都仿佛在向我招手，向我微笑。也許我的一生太一帆風順了所以老天要我摔一次跟頭。寫字課開始了我把墨汁倒進了墨汁瓶蓋內，開始了我的“字型創作”可誰料，不幸正在不遠處向我窺視。我的前桌不小心碰了一下我的桌子。“呼啦”墨水瓶倒了，漆黑的墨水侵襲著我的書桌、課本和書包。太陽也被一團烏雲。我呆呆地望著這些黑色的魔鬼，思想仿佛凝固了，只知道當時是同學們幫我收拾起來的，而我呢?卻呆若木雞乖乖地任魔鬼們擺布，毫無反抗之舉，獨自在心靈的監獄裡哭泣，對同學們的關心置之不理。忽然我聽到了一句甜美的聲音：“孩子，要做個堅強的人。”是女作家張海迪，比比她，我多么自愧不如啊!她的下肢部分全部癱瘓，但並沒有對美好的生活失去信心。而我呢?就因為一瓶墨水放棄了生活的希望，真是太不應該了。生活中要歷經的風雨還有很多，沒有風雨，哪來的彩虹呢?天空中的太陽一次又一次的與黑暗抗爭，最後終於衝破包圍，再一次出現在天空。我也擦乾了眼淚，開心的笑了。
人生充滿了危險與陷阱，但我絕對不會再害怕了。我會永遠記祝要做一個堅強的人。讓“堅強”替我揚帆起航，永遠伴隨我駛向生活的彼岸。
生命因堅強而美麗
美是什麼?生命中什麼是美的?羅丹曾經說過，美到處都有的，對於我們的眼睛來說不是缺少美，而是缺少發現。
松
孔子曰：“歲寒，然後知松柏之後凋也。”我們只知松的習性，卻不知他所擁有的又是怎么的精神。李太白曾經用他告誡過別人，“願軍學長松，慎勿作桃李。”我們又何嘗不應該多多學習松呢?松，你是那么得挺拔。在冬天來臨地時候，我才明白，原來你現在才凋零。你典型的傲鬥風雪地形象便呈現在眼前。梅
稼軒的“零落成泥碾作塵，只有香如故。”讓我感受到梅花的香是那么地獨特。在寒冬臘月，作為一個季節象徵的花的你，總是按時綻開，花期一過，你便又開始新的準備了。在風雪天，你本身應該畏懼風雪，而你卻告訴我，這是讓你的芳菲融入大自然的途徑。我無語，也許換個角度，我便會明白你，明白你那不屈服於風雪的精神。
草
春天來了，萬物都理所當然地甦醒過來。當然你也不例外。你，小草，微不足道的你，究竟在泥土中你都在蘊藏著什麼力量來支持你。你那幼小的身軀卻背負著大地的重量。那塊土壤所挪動的是什麼?破土了，鑽出來了。一個嫩綠地芽兒先探出頭來，用驚奇地眼神來打量這個新世界。我們只看到小草鑽出土，卻不知其中經歷了多少磨難才能探出頭來打量這個世界。
我們又何嘗不是呢?堅強的意志，堅強的信念，堅強的……一切的一切都在支撐著我們。
若要我說生命因什麼而美麗，我會說，生命因堅強而美麗。
課前三分鐘小學生演講稿 篇22
老師們，同學們：
早上好!今天我講話的題目是“想成功，就要堅持”。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊儘量往前甩。”說著，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這么簡單的事，有什麼做不到的!過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經說過：“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名的數學家華羅庚也曾說：“做學問，做研究工作，必須持之以恆。”的確，我們乾什麼事，要取得成功，堅持不懈的努力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如痴如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什麼呢我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要願意做，人人能做到，說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。
堅持是一種信念，堅持是一種修養，堅持是一種高尚的品質。
而如今我們有些同學為了眼前利益，不做長遠的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風的做法，不僅讓學校、老師蒙羞，也失去了檢測自己的機會，而失去這次機會，就相當於放棄了自己，最終一事無成。
成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅持。這是一個並不神秘的秘訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲。“勤奮”不是只要存在就有價值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石，以為無論何種腐朽經過它的點化都會變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當，卻選錯了對象。
當困難，絆住你成功腳步的時候;當失敗，挫傷你進取雄心的時候;當負擔，壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功!
謝謝大家!
課前三分鐘小學生演講稿 篇23
提到美人，我們會想到諸如古代四大美女，諸如玉帶林中掛金簪雪裡埋之類。莫不是像《詩經》說的：“巧笑倩兮，美目盼兮”“燕趙有佳人，美者顏如玉”。莫不是都有著婀娜的身段、嬌媚的容顏，一顰一笑，嫵媚動人。所以一個個青春的女孩子便把不怎么充裕的腰包紮的緊緊的，擠出些血汗錢來買些減肥藥、胭脂水粉之類，直塗得臉上粉白如壁，打個噴嚏也會掉下二斤面來，想來可笑。
漢代的王逸在《<離騷>序》中提到《楚辭》中經常會高潔的植物同品德美的人類比。屈原亦說：“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”，於是便有香草美人一說。看來自古美人和香草同居，就是來形容品德高潔的人。並不是說的那些大街小巷庸俗的眼影描眉。
我想到楊瀾的一句話：“男人的帥不在臉蛋，而在歲月積澱下來的睿智與淡定”。我很喜歡這句話的，因為我終於能讓我長久以來的這張“磕磣”的臉來一次不小的解脫了。我想女人也是如此吧?有人說女人像顯示屏，漂亮就行;男人像主機，重要的是內涵。我是不敢苟同的，我想女人同樣需要淡定和智慧。智慧的女人若配以精緻的容顏定會傾國傾城絕代風華;若是一個姿色平庸但卻同樣擁有這樣的內涵的女人定也會別有韻味。
我不由得想起了林徽因，“富有詩書氣自華”，飄逸的文筆、傲人的詩情，因為胸中的智慧和才華，她與梁思成、金岳霖和徐志摩的愛情故事才會讓後人吟誦至今。誠想，若林徽因只一副美色皮囊，如何回引得三位才子傾心?怕早就被世人遺忘了吧?
所謂俊美的容貌，不過是天生從父母那裡繼承來的。就像從父母那裡繼承的財產，就這些，想多也多不出來。並不是自己奮力得來的東西。若把過多的心思花在如何裝扮這張麵皮上豈不是庸人自擾之?
古龍筆下楚留香說過一段話;“姑娘若非絕代風華，容貌又怎會被人所毀?姑娘本來既是絕代風華，形貌被毀又怎樣?只因別人能毀的了姑娘容貌，但姑娘風骨自在，卻是誰也毀不去的。”好一個“風骨自在”，引此段或許多有不適，但我卻想把這風骨自在理解為一個人的氣質。這姑娘本來有香草一樣高潔的品質，高雅的氣質，容貌毀了又怎樣呢?氣質這東西是學不來的，這舉手投足間的優雅來自腹中的涵養和高貴。東施效顰，徒留一段笑料罷了。
何為美?我了解到人對美的印象只是對人或事物的好感罷了，美的定義有自然美、社會美、教育美，好像還沒有說是有張俊俏的臉蛋就可以是美的一說。人說和諧為美，我們沒有宋玉潘安的俊貌，也沒有西施貂蟬的容顏。但是卻可以博覽群書，洞察世事，增加自己的內涵，培養高尚的品德。穿衣不必華麗，淡雅樸素和諧一定很美;言談不必招搖，真實淡定沉穩自會另有風味。于丹入選中國最美的女人，我們學不來她把學問做的那樣睿智超脫，但哪怕是浮光掠影的閱讀也會令自己蒙上一層安靜的氣味。
閒讀納蘭容若的詞，慨嘆他把哀悼亡妻的句子寫得那樣幽怨悱惻、動人心腸。我不知道其妻盧氏長相如何，但我知道她一定精於詩詞琴畫，一定如香草一般淡雅清新文靜之極，一定極富內涵擁有有高尚品德，一定很美。。。。。。安意如又把納蘭的詞作解析的精妙香艷清麗迴環才情逼人。我想這是一名怎樣的女子?且不論美醜，單是這份才思，早已令我傾心不已。像這樣的女子美醜早已無關緊要，我早已把她劃入“美人”一列。
所謂“浮逝，風格永存”，無論男人女人，但凡有高尚之情操，文雅之氣質，盡可謂香草美人。拋卻浮華的胭脂水粉，擁有樸素內涵的素麵朝天也是飄逸清秀極盡婉約之至的。
有香草一樣的品德，人人皆美人。
也就不必為這粗鄙的容貌擔憂心煩了。
課前三分鐘小學生演講稿 篇24
像一群思鄉的鶴鳥，日夜飛向他們的山巢，在我想你合十膜拜之中，讓我全部的生命啟程回到它永久的家鄉。 —泰戈爾
花蝶淚，滴滴滄海，九張機，默數桑田;曾經無數個遠方的夢想，依舊吟唱著歸來，海天交界的深處，時間烙下了交集，一色的雲朵漾動如歌。回眸往事，漫漫紅塵萬卷，繁華離落，怎施得一缽心靜，歸卻浮生?
一張機春色連峰泓波瀲，天高山遠簫聲伴，止指默然，回眸不見，唯有桃花艷。
想起一首詩，便記起一座城池，記起一座城池，便憶起一段故事。那個人面桃花相映紅的女子，在隱循了數年之後，終究還是沒有回來，只是那滿樹的桃花，卻映紅了詩人的記憶，也甦醒了整個春天。依稀記得故鄉的那片桃花林，每年的暮春時節，便燦爛得像是位待嫁的新娘，那時的自己還會為了一片段預告瓣的飄落而不知所措;站在桃花樹下，如若進入那個與世隔絕的桃源深處，也渴望著有那么一群樸實忠厚的父輩們耕田種地，有那么一群孩子無憂無慮的玩鬧嬉耍，也有三三兩兩的農家婦女提著水囊輕喚著孩子們的乳名;時而春風拂柳，春日下雞犬相寧，老黃狗偶爾慵懶的吠上幾聲，享受著春日的暖意。那片桃林似乎是為心靈而建的歸屬地，回眸往事，那片桃花林歸卻的是他鄉遊子的濃濃思鄉情意。
二張機晚星夏夜冷如霜，夜光杯酒飲壺觴，走筆墨香，鐫述滄桑，笑意一身狂。
靜靜的夜，初升的月，忽然間想起杜甫的那句“露從今夜白，月是故鄉明”，想起太白的“舉杯邀明月，對影成三人”，幻想著千百年前是否有遷客搔人值此有月有酒的夜裡，暢開心中的詩意，揮灑手中的墨筆舞一段龍蛇，一吐心中愁緒。襯月對杯，花間閒步，借腹中酒意畫一段惆悵，吸幾抹月色奏一曲弦觴。放眼望去，是漫漫春江上倒映的圓月，風吹花香，波碎月光，細碎的明亮照著行人走過的足跡;暖暖的月色，像是吟唱著一首古老滄桑的歌謠，細數著流過的浮沙，記述著青春過的年華，宮商角徵羽，五律的變幻勾起華麗過的流年，勾起一次次青春的笑意，往事回首，歸卻心底一段愁。
三張機舊事還來人未睡，載滿青春如夢歸，撐篙毋退，捨我其誰，猶記故人淚。
“撐篙直進，入桃源深處”，如若乘著輕巧的蘭舟於浮著紅藕蓮葉的小河之上，輕解心字羅衣，繡一段玉錦香囊，將往事回憶縫入心底，韻入水袖。故人淚，聲聲碎，曾經青春的夢想，攜著舊事環入夢中，醒後枕邊一片潮濕，鏡中雲鬢偏倚，淚紅的雙眼望著未來的遙遠。端束衣冠，收拾行囊，踏上一段征程，為夢而行。故人醉，滿心寐，襲一身白衣，舞一幕水袖。妝化去臉上淚痕，送自己一臉笑意，一心靜謐。紅塵世外，又多少紅衣亂舞綠袖，又多少金字暖心衣?散漫郊外，月圓天心，桂花樹下吳剛斧，閒玉兔。折桂金蟾，不負故人誨，一當流年退。回身萬物蕭蕭，歸留青春駐。
四張機月暈迷離風戲花，夢裡披金戰長甲，驟響胡笳，回刀策馬，往事如煙沙。
夜風陣陣，彳亍著，看滿地的殘紅戲風而起，如若映起一場遊園，一戲驚夢。金甲披離，吳鉤弄影，碎碎的月光襯著胡笳聲聲的幽咽，像破碎了心中塵封已久的夢境，獨守邊疆。曠古的沙漠一望無垠，一騎馬蹄，踏過黃沙，踏過白骨，揚塵而去，隻身一把長刀，照著伊人的笑靨如花，照著兄弟的錚錚鐵骨，嘆一句，報國精忠，回刀策馬，絕塵而返。月暈迷離，流血漂櫓，一個人熟悉的面孔浮掠過腦海，一句句往日的玩笑縈繞耳際;而今，冰冷的面容，木訥的眼神，催起一曲《廣陵散》，人鬼兩散，驚天動地，喚起千年的往事如數煙沙，隨風渺渺。僵化的臉，冰冷的心，等待著冷冷的月光從迷紗中隱現，照暖融化，清風復甦。
五張機金樽映月銘思念，將子進酒一盡歡，對月把盞，喋淚花間，不負弱冠年。
月華如水，清清地流進雲彩，流進花間，金樽立於几案之上，酒香飄溢，韻華浮動，只願借酒一酌心中歡娛，一盡故友之情。想起那句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”;想起那句“何以解憂，唯有杜康”，口中飲進的是新酒，眼中喋起的是清淚。本是同林鳥，如今各自飛，曾經經年寒窗，已後各分南北，怎一盞離酒澆別緒，愁上愁，怎幾句話語告離休，夠不夠?時光散盡，流年已矣，月影花間的日子裡，借酒消愁，憶起經年往事，禁不住涕淚縱橫，滿心神傷。只願喋淚花間，醒罷，一場清秋，一場承受，題一筆紅塵笑傲江湖，走一抹清韻不負弱冠。
六張機隨性信步閒庭處，自在逍遙一意如，萬卷詩書，讀盡孤獨，踏遍天涯路。
北雁南飛，南方的一季春紅爭妍鬥豔，奼紫嫣紅。泛古簫音，越塵絕代，踏著一流清靈的節拍波韻而來，燃起新生的希望，點燃春日的妖嬈。和一曲《桃花扇》，信步閒庭，看孤雲出岫，欲卷又舒，賞花開花謝，季綻年華。泛舟西湖，笠翁對韻，靜心垂釣，放浪逍遙於千山萬水;抒情寫意於五湖四海，於寂寂之時獨上西樓，斜倚朱窗，一盞燭光映進萬卷詩書，讀的盡的孤獨，閱不完的愁楚;看殘陽夕照，畫盡燈紅酒綠;春花秋月，隱盡雲水禪心。借一腹詩書趕盡滿心寂寞，勾一紙枯藤昏鴉纏綿老樹，鳴叫人家。一襲青衣，一匹白馬，便可踏遍天涯。
七張機莫道少年不知愁，雨夜芭蕉水悠悠，月隱梢頭，獨倚高樓，合目釋心憂。
寂寞梧桐月，寒衾芭蕉夜。道一句“少年亦識愁滋味，覆心舟”，秋夜淅淅瀝瀝的雨水沿著屋檐滑落，滴打芭蕉，濺起的水花敲打窗欞，梧桐葉蕭蕭，無月之夜愁字填心。寒衾覆體，雨聲漸止，只一月影獨掛桐樹梢頭。仿若看到那個風度翩翩的詩人獨立深院，看月影隱隱，微風習習，華年碎夢，萬里江山，一紙金迷醉了三千佳麗，滿腹才華驚了遷客騷人。只值此月隱夜靜之時，獨倚高樓，論世間風雲變幻，爾虞我詐，一曲《後庭花》，便順了南朝遺夢。雙手合十，閉目釋憂，深宮緊鎖的珠簾琉璃奪目，金殿上的龍椅閃煞眾人。一襲龍袍，一身素衣，卻終究選擇了後者。一場舊夢，一場空靈，只是憂愁卻種在心上，久難忘，難思量。
八張機楊柳蘇蘇似有情，江南四月踏莎行，娉娉竹屏，草潤風清，成闕如夢令。
四月氤氳的江南，自古便有一種詩意，秦淮河岸婆娑的垂柳，亦如江南二八年華的婉約女子，邁著細碎步踏莎而行。江南四月，草潤風清，嬉戲的孩童放著風箏，喜笑開顏。暖暖的日光曬著青草蘇蘇。一個人，開始一段旅程;一個夢，便銘記一段永恆。春暖花開的時候，夢醒人靜，秦淮迷煙，籠罩著桃花爛漫，水邊浣紗的少女輕唱著江南小調。人面桃花交相映，燦若嫣紅。夕陽遠照，波光粼粼，岸邊木紙軒窗，素雅亭台，都像是散發著千年之久的留香古韻。奏一曲古箏，啜一盞香茗，只感曲意填心，茶味縈舌，拈花含笑，成一闕如夢令，銘下這萬種風情的秦淮韻律，這似水柔情的氤氳江南。
九張機萬指浮華一落間，歸去來兮莫等閒，夢入南山，棋酒陶潛，稚子笑開顏。
世間迷亂浮華，只願取一指硃砂，點眉心，和一曲牧歌養華夏。流年絡繹，亘古芳華，於寂寂落落的日子裡歸卻心靈的喧囂，南山下的一簇菊花，一地豆苗都在訴說著生命中寧靜的真諦。五柳絕訣，荷鋤戴月，多少顆辰星見證了田園生活的恬淡清和;多少露珠濕潤了路邊踏過的足跡;閒逸時棋酒自娛，銜觴賦詩，自醉而眠，亦不失為人生境界。歸去兮乎胡不歸，人間自有逍遙處。簞食壺漿的日子裡，有一壺濁酒喚醒內心沉睡，擺一張棋局，將子進酒，走一紙五柳絕唱，喜笑開顏，問月，問夜，可知否?
三更月，中庭正照梨花雪，沒有風的夜裡，仰望著月總是思索著繁世紛紛中能否找到一缽歸卻浮生，也許是桃源的靜謐處，也許是故鄉的不捨情，也許是江南的婉約詞，於是彈一曲鄉月情動人心扉，譜一律田園頌靜心養神。
納蘭的“山一程，水一程，夜深千帳燈”，是對故鄉的倚以眷念，人生苦短，月暈纏綿，鄉月照離人，異地苦思鄉，卷浮華以人生百載，憶故鄉以流年風月，嘆一句，鄉情似月，流年如水，何不弄一筆墨香走一道輝煌?
課前三分鐘小學生演講稿 篇25
獨處是一種美，一種內心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實的展示的別樣的美。每個人的生活，都不是完美的，所以，每個人的生活里，都會有或多或少憂傷的時候。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚，是動人心弦的美麗。生活里，不是因為不快樂，才憂傷，不是因為不幸福，才憂傷。只是，一曲傷感的音樂，一段傷感的文字，一個傷感的畫面，一個感人的鏡頭，就會有淡淡傷感，悄悄襲上心頭。
懷著一顆易感的心，沿著一路的風風雨雨，走過南唐國破家忘的深刻憂思，走過清麗婉約的平仄傷感。一個個美麗淒婉的故事，一行行傷感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，無不展示著一種不忍碰觸的憂傷，而這種憂傷，卻又是如此的打動著一個又一個善感的心靈，讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷，慢慢的、慢慢地浸入心肺，豐富著蒼白的生活，真實著生活的美麗。
喜歡這樣一種安逸，喜歡一個人默默地退守在靜夜的一角，摒棄了一切的繁瑣，在這樣一種憂傷的情緒里，讓心思沉靜下來，悄悄地整理著紛繁的思緒，然後，將生活里一些或濃或淡的憂傷，用筆下的文字，姿意的釋放。心痛的感覺，在憂傷里，靜靜的，蔓延，綻放成一種，極致的美麗。
喜歡這樣一種孤單，喜歡一個人倚窗聽雨，看雨絲輕舞飛揚，聽雨聲滴答輕響，用雙手盈握飄灑的冰涼，一絲淡淡的輕愁也會柔柔浮出，就這樣陶醉於一種孤獨的寧靜中，竟是這樣的愜意與怡適。
喜歡這樣一種憂傷，喜歡行走於蕭瑟的秋風落葉里，隨著樹葉跟風纏綿後的最後憂傷落幕，心緒也在憂傷里徘徊，心煙也隨著那一縷憂傷，於風聲里，飄蕩。
喜歡在安靜的午後，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂反覆地聽著，一篇篇傷感的文字反覆地讀著，靜靜地，把心交給這一場的憂傷，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索，在憂傷里體會另一種別樣的真實的美麗。
憂傷是一種與生俱來的情緒。一些傷感的歌曲，喜歡沉醉於那種憂傷的旋律里不能自拔。憂傷就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗。
喜歡這樣一種憂傷，只是喜歡，只是沉醉，而不是沉溺。喜歡面對憂傷，用自己喜歡的方式釋放內心的煩惱。喜歡欣賞憂傷，在憂傷里體會那一點點的酸甜苦辣。憂傷並不是痛苦不堪，也不是刻意營造哀愁。憂傷只是一種人生的態度，一種最真實的情感表露。
憂傷，也是一種美麗.是一種狂風過後平靜的美，是一種沉靜的美，是一種感性的美，是一種成熟的美。懂得憂傷，懂得傷感，情感才最豐富。“憂傷，是生活中的綠葉，常常會在不經意間點綴著生活的美麗。”憂傷，雖然有一點點傷感，一點點痛楚，一點點寂寞，但仍然以其獨有的美麗，在生活里，在生命里，詮釋著人生中精彩的片斷。
擁有憂傷，珍視憂傷，人生路上，生活精緻而美麗。
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課前三分鐘小學生演講稿 篇26
大家好!夢想是人生的一個目標，夢想也是一個扶持信念的動力。世界上的每一個人都有夢想，不管有沒有實現，這畢竟是他們及我們的人生追求。
居里夫人也有夢想並實現了，但是在這成功的夢想後卻又不為人知的心酸歷程。居里夫人的人生很不幸。媽媽和大姐在她不滿十歲時就相繼病逝了。但是，童年的瑪麗就會勇敢面對挫折，他一邊料理家事一邊刻苦學習。
再熬過了十年後，終於能上大學的她卻招來了第一個巨大阻礙，當時的波蘭大學並不招收女性，他只好打工去法國就學，在法國讀書期間，她發現物理學家貝克勒爾發表了一篇工作報告，詳細地介紹了他通過多次實驗發現的鈾元素，鈾及其化合物具有一種特殊的本領，它能自動地、連續地放出一種人的肉眼看不見的射線，這種射線和一般光線不同，能透過黑紙使照相底片感光，它同倫琴發現的倫琴射線也不同，在沒有高真空氣體放電和外加高電壓的條件下，卻能從鈾和鈾鹽中自動發生。
鈾及其化合物不斷地放出射線，向外輻射能量。這使居里夫人發生了極大的興趣。這些能量來自於什麼地方?這種與眾不同的射線的性質又是什麼?居里夫人決心揭開它的秘密。懷抱著這個夢想，在19xx年居里夫人終於獲得諾貝爾物理學獎。
夢想是是一隻海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。
我曾看見過一篇外國公益廣告：一群稚氣未退的小孩子在一片草地上，一個小男孩問：“天的那一邊有什麼?”其他的小朋友搖搖頭，“那我的夢想就要飛到天的那一邊!”此時畫面變為時鐘，再次出現的是一個航天員在太空感漫步，航天員說：“感謝夢想中天的那一邊給我希望!”這個廣告告訴我們夢想並不遙遠，只要有了對生活的信賴，就能享受夢想給予的幸福與成功。
人人都有夢想。萊特兄弟有成為大雁的夢想，周恩來有為中華之崛起而讀書的夢想，林肯有為了讓國家實現真正的自由的夢想。人人都有夢想為何不為自己定一個可靠的夢想呢?夢想使萊特兄弟發明了飛機，夢想使中華在周恩來指導下解放，夢想使林肯領導了拯救聯邦和結束奴隸制度的偉大鬥爭。他們靠著夢想閃光!
課前三分鐘小學生演講稿 篇27
尊敬的老師，親愛的同學
大家好!
我今天所演講的是‘我的友誼’。友誼是朋友間深厚的情誼，是一種純潔無瑕的感情。友誼能使人擺脫煩惱，遠離孤獨。友誼會使人發自內心的真誠去融化別人心中的冰霜。
尋覓朋友是一難，維繫朋友就是二男。馬克思曾說：“友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌澆，用原則去培養，用諒解去護理!”如果，把朋友當成任你驅使的工具，那么你將與友誼無緣!
自從擁有了友誼，我不在脆弱。當在人生之路跌倒時，心中被放棄這個字眼完全占據。可是，這是，朋友將我扶起，提醒我要堅強，漫漫人生路，豈能無荊棘?若被絆倒就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到人生的快樂呢?這些話，令我又充滿希望。
我對你們說：“遇見你，是人生中老天賜予我最大最好的禮物!你讓我體會到了無私的關懷和真摯的友情。你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的話語，言猶在耳!”
在心底的最深最深處，我更相信這種淡淡的友情，無欲無求!
友誼若是一篇優美的詩歌，那朋友就是那詩歌中的精髓。友誼是永不落山的太陽，讓朋友走進你的心田，滋潤你的靈魂!
課前三分鐘小學生演講稿 篇28
敬愛的陳老師、親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是《論實幹》。
實幹，顧名思義，就是實實在在的乾，一步一個腳印腳踏實地的乾。像老黃兔一樣埋下頭來做自己的事情，就是實幹。
如果你想成功，那么你就得實幹。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實幹中。大家應該都知道王進喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著急，結果有會是怎樣?眾所周知，魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下，假如魏老師做的和說的不一樣，結果有會是怎樣?肯定的，如果他們不去實幹，不付出行動，那么他們就不會成功。
實幹，造就了一代代成功人物。在科學技術經濟水平不斷發展的今天，實幹尤為重要。如果不是醫務工作者的實幹，sas就不會這么快被攻克;如果不是廣大人民民眾的實幹，我們今天的生活就不會這么好。
在我們的學習中也是如此，那些基礎知識紮實，平時肯實幹的同學，成績就會好。相反的，那些平時沒事做，整天生活在口號當中，一到考試就臨時抱佛腳的人，成績就會差。所以在學習當中，我們一定要實幹，多做實事，少喊口好。只有實實在在的做有用的事，知識才會一點點的積累，學識才會一步步的提高。
為了自己理想的實現。為了在高考場上一舉奪魁。我們必須從現在起踏踏實實走路。日計畫、周計畫、月計畫，我們要一個個的落實。不能讓它們成為一紙空文。當天的學習任務要當天完成，不能推遲。要做到說了算，定了乾，一不做，二不休。知識點要一個一個過關。學習是一個持恆的過程。每天的學習，我們不僅要落到實處而且要持之以恆的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創新日記》一樣。
“實幹”二字，說出口容易，寫出來也不難，難就難在其意：實實在在的乾。而且要不得持之以恆的乾，尤其是在學習方面。誰能夠持之以恆的踏踏實實的學習，誰就是最後的勝利者。
實幹如同一葉船槳，推動著我們不斷前行;實幹如同一隻螢火蟲，照亮並指引我們前行的路;實幹又如同一隻信鴿，帶著我們的夢想飛向遠方。
同學們，為了我們的理想，為了我們的班級，為了我們的第一，請投身於實幹中去吧。
我的演講完畢。謝謝大家!
課前三分鐘小學生演講稿 篇29
花的世界裡開放著各種爭奇鬥豔，多姿多彩的花兒。因為他們是美好的象徵，所以，誰都喜歡。有人喜歡華貴艷麗的牡丹，有人喜歡絢麗火紅的玫瑰，有人喜歡淡雅幽香的水仙，但我卻偏愛獨傲霜雪的梅花。
梅花——自古以來，都是詩人們讚頌的對象。就像毛澤東的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”陸游的“零落成泥輾作塵，只有香如故。”以及王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。這類詩句不勝枚舉。
梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但卻有著超凡脫俗的傲骨。它不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月。迎接它的不是和煦的陽光，而是凜冽的北風;滋育他成長的不是和風細雨，而是冰天雪地。然而，當你漫步在它身旁，映入你眼帘的卻是傲然挺立的枝幹，含苞欲放的花蕊。瞧，那一朵已經開放，紅紅的，細細的花蕊伸出，紅紅的花瓣緊緊的依偎著花蕊，像母親擁抱著嬰兒。細細的花蕊間，零星點綴著白色，絲絲縷縷，情意綿綿。那就要開放的，飽脹得快要裂開，勇敢地迎接風雪的考驗。啊，這就是梅花。三九嚴寒，任憑風霜雪打，從不低頭彎腰，依然那樣嫻靜，用它那高潔質樸的性格，洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。
梅花也是報春的使者，但“俏也不爭春”。當百花爭艷，它卻像害羞的姑娘躲“在叢中笑”，默默的積蓄力量，孕育生機，準備再與冰雪搏鬥。
生活的歷程中免不了風霜雨雪。我們應從梅花精神中吸取力量，以梅花的堅強精神去對待前進道路上的困難。