小學生清廉好家風的演講稿 篇1
敬愛的老師和同學們：
每個家庭都有自己的家庭風氣和家訓，這對每個人都有著微妙而重要的影響。它就像春雨潤物一樣，影響著人們。
說到家風，我認為它是家庭成員的一種行為。待人熱忱開朗，做事執著，不食言，遇到困難不退縮，全部這些都可以看作是一種家風。一個家庭的旺盛不是取決於一時的財寶，也不是取決於財產的多少，而是取決於家庭的好壞，一個好的家庭應當知道努力工作是人生的首要目標。
好家風可以使一個孩子能夠成長得很好，而我就生活在這樣一個好家庭中。
在家裡父母難免會因為一些小事爭吵，但他們從不相互責怪，責罵，在我面前表現出的是他們理性的一面。
在家裡，媽媽會常常嘮叨：在學校里如何敬重老師和同學，更會說到退一步海闊天空的道理。隨著時間的推移，這些話會時常地出現在我的腦海里。與其說是生養我的.母親，倒不如說她是我生命中第一位良師益友。
的每個家庭都有自己的家訓，我的家庭也不例外。我的家庭座右銘是：敬重老師、長輩、同學和全部殘障人士；勤儉節約，知道如何持家；遠親不如近鄰。這些家訓，自古以來就存在於每個人的心裡，但真正做到的卻寥寥無幾。爺爺、奶奶、爸爸和媽媽把它們作為家庭的家訓，是為了讓下一代記住5000年絢麗的歷史和文化，我將努力做到這一點，同時也影響到四周的人，使他們能夠做到。
家庭是社會的重要組成部分，每個勝利人士都必需有好的家風和家訓，而好的好的家風和家訓須要每個家庭成員共同建設，只有接受嚴格的家風和家訓，我們才能少走彎路。
我的演講到此結束，特別感謝。
小學生清廉好家風的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是。今天我非常榮幸在此為大家演講。我演講的題目是樹廉潔家風，建幸福家庭。但是我想在此之前問大家一個問題：大家感覺自己的家教嚴不嚴？是呀！肯定嚴，說不嚴那是假的。
人們常說：“一個詞，一句話，一個家裡的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。”是呀！家風——一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我忍俊不禁覺得心中慢慢都懷著“感激之情”。在生活中，我薰陶著獨一無二的好家風伴我成長。讓我從一個“衣來伸手，飯來張口”的小公主變成了一個積極向上，謙虛，誠實守信的好孩子。接下來，請聽聽我的演講，感受我的好家風。
俗話說：“父愛是船，母愛是帆。”父愛破著浪前行，母愛引導我在茫茫大海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險。“誠實守信，誠信待人”隨著時間的腳步潛移默化的成了我的好家風，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的'心田，讓我心中的花朵絢麗的綻放，讓傳統的文明美德發揚光大。“一粥一飯，當思來之不易。半絲半縷，恆念物力維艱”這句話是我家風之一。它深深的教導我：在生活中，我們不要鋪張浪費，要勤儉節約。
“播下了一種行為，收穫了一種習慣，播下了一種一貫收穫了一種性格，播下了一種性格，收穫了一種命運。”是呀！家風正像這句話。家風為我們播下，收穫一種習慣、性格、命運，最終成就了這么一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多姿多彩，無憂無慮、井井有條。現在的我，就是你澆灌的樹，你又是一頂小傘為我擋過那一陣陣風，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行為湧泉相報！
我的演講結束了，謝謝大家！
小學生清廉好家風的演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位評審：
我是xx國小x年級x班的。今天我演講的題目是《廉潔在我心中，廉潔風伴我成長》。
廉潔是什麼？爺爺說：水清見魚影，心清知德行，廉潔是高尚的品德；媽媽說：蓮因潔而尊，人因廉而正，廉潔是像荷花那樣出污泥而不染，濯清漣而不躍；老師說：廉潔是貪慾的反義詞，是“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。而“廉潔”這個字眼在我這個11歲孩子的心中紮根則源自於我在大伯家的一次親身經歷……
我的大伯在機關工作，手中也有一定的權力，托他辦事的人也挺多，有請他吃飯的，也有送禮的，可大伯都一一拒絕了。去年過年，我們一家人和奶奶聚在大伯家準備吃年夜飯，突然有人敲門，原來是大伯單位的.人，一陣寒暄後，他走到我跟前，塞給我五百塊錢，說是給我的壓歲錢，這可是我長這么大以來第一次拿這么多的壓歲錢。我當時拿著那一沓嶄新的壓歲錢，心裡甭提有多開心。手都有些發抖，我把它攥的緊緊的，生怕它會溜走。
當他說明原因後，大伯再次拒絕了他，並讓我把錢還給那位叔叔，雖然我心裡特別的不情願，可是看著爸爸那嚴肅的神情，我極不情願的把攥的都出汗的錢還給了那位叔叔。叔叔走後，我的快樂也似乎被帶走，我悶悶不樂的坐在沙發上，大伯看出了我的心思，走過來，語重心長的對我說：“童童，咱不能隨便拿人家的錢。”“是他給的壓歲錢，又不是送禮，再說，你和奶奶，姑姑不也都給我壓歲錢，這又沒違反規定！”“誰家會輕易給孩子那么多壓歲錢？童童，他這是變相的送禮，‘吃人家嘴軟，拿人家手短’今天大伯讓你收了它，明天就要違反國家規定給他辦事，那樣自己的良心何安？人，尤其是國家幹部，一定要廉潔奉公，光明磊落的做事。那樣才會無愧於自己的良心，無愧於人民的信任，無愧於國家的重託。”
聽了大伯的話，一股由衷的敬佩之情從我心底升起，大伯用他的行動對廉潔作了最好的詮釋：那就是端端正正做事，清清白白做人。也就是從那時起，“廉潔”這個字眼悄悄地在我心中紮下了根。我的演講結束了，謝謝大家！
小學生清廉好家風的演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
今天，我演講的題目是《講家訓樹家風》。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”不錯的，國有國法，校有校訓，家有家規，假如這些都被我們都忽略了，那社會豈不就亂套了嗎我們只有守規矩講原則才能讓自己出類拔萃。當然我們家也有家規，那就是“孝順、節儉、誠信”。
在我的家裡，孝順是必須的，爸爸媽媽總說：“百事孝為先。”孝敬長輩，就是要讓爺爺奶奶高高興興。在家裡，認真聽爺爺奶奶的教誨，不能與他們頂嘴。另外在飯桌上，如果爺爺奶奶沒有吃飯，我們最好不要自己先吃，人到齊時，大家再一起用餐。這是尊老愛幼的表現，是尊重長輩的基本禮儀，也是我們中華民族的傳統美德。
在節儉上，爺爺就常講：“節儉興家，浪費可恥。”這句話深深地印在我的心裡，影響著我的言行：我的鉛筆總要用到抓不住為止;書包也是從一年級一直用到現在;過年的`壓歲錢我從不亂花。我養成了不攀比，不浪費的好習慣，這得益於我嚴格的家教。
從我剛懂事起，媽媽就教育我說：“做人要誠實。”我也一直銘記在心。但有時也會違反一下。比如，媽媽問我完成作業了嗎我會小小的撒個謊，說完成了。事實上，根本沒完成，以此想逃脫媽媽的訓導。殊不知，這樣只會害了自己。
爸爸媽媽總是教育我：“言必行，行必果”。就是一個人要言行一致，說了就要去做。誠信是人與人溝通的橋樑，如果沒有誠信，在社會上難以立足。
“百事孝為先”“節儉興家，浪費可恥”“言必行，行必果”“做人要誠實”、我要牢牢地謹記這幾句話，它們是我的家風家訓。
作為學生，我們要認真遵守好自己的家風和校訓，讓家風、校訓一直伴隨著我們成長，讓它們無時無刻地提醒著我們，激勵著我們。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生清廉好家風的演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的.避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。
如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們後悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過年時，偉德視上出現了一種許久未聽過的新詞"家風"這一詞是偉德聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，"家風是什麼?家教是什麼?"行人的答案各不相同。
家風，我認為是家裡人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。偉德，是尤其重要的一點。從小，父母偉德我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會偉德我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。
家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手鐧了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
小學生清廉好家風的演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
我喜歡讀書，這個和我的家風關係密切，從我還不會說話，家人就開始拿著卡片教我看看圖識字，從我有些記憶起，家裡總是這裡一堆書，那裡一堆書，從那時起，我只要沒什麼事情就拿起書來讀了，我覺得父母是孩子成長的影子，只有良好記得教育，才有健康的孩子，只有在良好的家風下，才可以健康成長。
這讓我想起《浙江好家風》中的王明陽，王明陽從小得到家庭的薰陶，懂得不少道理，有段時間王明陽因為玩棋荒廢了學業，父親一怒之下把棋盤丟進了水裡，在父親的警醒下，王明陽振作起精神，時刻提醒自己要努力學習，並把以前荒廢的時間補回來，有時候為了讀書，竟然廢寢忘食，在他11歲那年，他在課堂上問先生，什麼是最重要的事？先生說，好好讀書，金榜題名。王明陽聽了略加思索後，認真地說：“我覺得考取功名並不是最重要的事，我讀書是為了做一名聖賢。”聽著他的話，我覺得和我的想法很契合，人生活在世界上，不是為了讀書而讀書，而是為了讓自己成為一名有思想有智慧的人。王明陽的家訓《示憲兒》，第一條就是“勤讀書，家訓中還強調“心地”的重要性，只有從心入手，心懷善，才能成為真正的"良士"。當他自己的孩子要去考功名的`時候，王明陽對兒子說：“我並不強求你考的多出色，但你愛學習，有上進心，這點我很欣賞。”
從王明陽的父親，到王明陽的孩子，這樣的家風一直在傳承和延續，我也認為，不能為了考試而學習，考試只是檢驗你學習成果的一個手段，所以在我的心裡，即使王明陽他不是一個聖賢，但他已經是一位“良士”，我很佩服他，我也希望自己將來長大後能成為一位“良士”。
國家是由一個個家組成，家風也就是國風，如果我們每個家庭，家風好，那么國風就好，我們的國家自然就富強了。
小學生清廉好家風的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
家風是寫出來掛在牆上呢？是在父親母親的話語裡呢？還是打小兒就藏在了心裡呢？一個詞，一句話，一段家庭的回憶，都是家風的載體。
家風是一種古老的傳統，家規是一種嚴格的祖訓，自古以來，家家家戶都有立家風家規的傳統和習慣。那么我家的家風又是什麼呢不由得想起從小爺爺在我耳邊的叮嚀：“做人必須要誠實守信！”
那是我上二年級的時候發生的一件事，有一天午時，下課了我從抽屜里拿出書包準備放學回家，卻意外地發現抽屜裡頭好像有一樣東西，拿出一看，是一塊很精緻的.手錶，手錶的錶盤中間還有很可愛的卡通形象，看著就讓人好喜歡，不由得有點動心了。
我左顧右盼了一下，同學們也都在忙著收拾自己的東西，沒有人注意到我，我下意識將手錶攥在了手心裡，應當沒有人會看到吧，它是誰的為什麼會在我的抽屜里是午時活動課其他班級的同學落下的嗎要是發現丟了會很著急吧……
可是它又是那么的可愛和精緻，不管那么多了，反正又不是我偷的，是它自己在我的抽屜里的，對，想到那裡，我的心噗噗地跳地更快了，它歸我了！回到家，我就迫不及待地很得意地向爺爺展示我的“戰利品”，我卻突然看到了爺爺凝重的表情，“這不是你的東西，做人必須要誠實守信，不屬於你的必須要還回去。”爺爺那深邃的眼神仿佛要穿透我的心，看的我不由得低下了頭……
這一幕雖然已經過去了很多年，可是只要說起我家的家風，它又會立刻浮現在我的眼前，爺爺意味深長的話語和深邃穿透的眼神時刻烙印在我的心頭，“做人必須要誠實守信，這樣才能頂天立地！”這就是我家的家風，我將牢記並始終秉承下去。
小學生清廉好家風的演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
要說起家風，我們家也有很多家風呢！
接下來就說一說我們家的家風吧！比如：早晚洗臉刷牙，飯前便後要洗手，每天養成講究衛生的.好習慣；早上6點起床鍛鍊身體，媽媽常說要養成早睡早起的好習慣；吃飯時不能說不吃或不想吃什麼什麼菜，不剩飯，不浪費，尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子；要節約水電，少喝或不喝碳酸飲料，多喝開水身體好，從小養成勤儉持家的好習慣；星期一到星期五晚上不能出去玩，只有禮拜六晚上經過媽媽同意後才能出門，並且還有嚴格的時間限制，就連開電腦、看電視也要經過媽媽同意；不說謊話、不愛占小便宜，做一個誠實的孩子······
我們家的家風：學習之風、勤勞之風、孝敬之風、節儉之風，伴隨我健康成長，願這些家風常駐我家中。
謝謝大家！
小學生清廉好家風的演講稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家風和家訓，古人常說：“無規矩不成方圓”，於是家家之訓形成家家之風，良好的家風，不僅是有形的模仿，更是無形的塑造。有良好的家風，嚴格的家訓是對下一代的教育中起決定意義的一步。
我生活在一個溫馨的大家庭里，從幼稚不懂事的我逐漸變成一個亭亭玉立的少女，在這其中，從小母親就語重心長地給我灌輸一些良好的家訓。“百善孝為先”這就是我家的良好的家訓之一，其中讓我懂得了許多領悟。
母親常說，人以孝為本，一個人如果沒有孝心，他有再多的知識，再高的文化業沒有用，這對社會往往只是個威脅，所以，要以孝為前提來待人處事。
仍記得母親常向我提起一個令人心驚膽戰的'故事。故事講述，在幾年前的一個小鄉村里曾發生過這樣一件事，一位年僅15歲的男孩用自己的雙手親手殺死了自己的母親，這是什麼原因導致的呢？原來男孩在一所鄉村中學念初三，男孩在此之前成績都是非常優秀的，在那所學校都是屈指可數的，但是，剛到初三第一學期男孩不知道為什麼成績突然下降了許多，男孩的母親為此感到非常擔憂，便特地從城市趕過來陪著男孩，想知道男孩到底發生了什麼事？後來才從男孩班主任口裡得知，男孩原來是和外面一些社會青年有所往來，而且頻繁。就在一天夜裡，母親發現男孩急匆匆的趕著出門，而且行為鬼鬼祟祟，但是，母親並沒有阻止他，任由他去了。在男孩走後沒多久，男孩母親擔心不已，心裡著急的就像熱鍋上的螞蟻。於是，她坐坐走走。
終於，在凌晨三、四點的時候，男孩回來了，推開了門，而且醉醺醺的樣子，像是喝了許多酒。母親連忙跑過去攙扶男孩並且問：“這么晚了，剛剛去哪兒了，怎么喝的醉醺醺的”。沒想到，男孩並沒有做出理會。母親接著問，男孩仍沒有做出理會。母親有接著問，男孩還是沒有做出理會。母親又問，這下可把男孩惹惱了，馬上從桌子拿起一把刀，揮手砍去，剎那間，母親鮮紅的學濺滿了男孩全身，男孩突然醒悟了，雙膝跪地，抱頭痛哭……後來，這位年僅15歲的男孩也受到了嚴厲的法律制裁。
每當想起這故事，心裡總是多了幾分寒酸。故事中的男孩竟然向自己的親生母親砍去，難道他就沒想想他的母親有多愛他，多關心他嗎？就算他之前成績再怎么好，那也是徒勞的，違背了做人的基本原則。
其實，行孝並不難，只是看你到底有沒有這份心罷了，父母每天起早貪黑，早出晚歸的去工作，去掙錢，為了誰？還不是我們嗎？而我們只要在他們下班時遞一雙拖鞋，端一杯熱茶，再來幾句問候，這也是一種有孝心的行為。所以，我們以後要以孝為本，孝心做人。
家是一個縮小的國，國是一個放大的家，樹立一個良好的家風，家訓，成為一個品質優越的人，只願“家家之風、家家之訓”能代代相傳。
謝謝大家！
小學生清廉好家風的演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
家庭是社會的細胞，家庭文明的地位不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，創造新的社會風尚。所以，一個好的家風的構建和傳承不是一件小事。好的家風，利家利民利國。反而害人害社會。
好的家風是家庭中優良品質的積累和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富。古代有仁，有智，有禮，有義，現在有勤，有孝，有謙。好的家庭風格因背景不同而各有千秋：或善良慷慨，父子孝順，兄弟和睦，鄰里情誼；或者勤儉持家，往往帶著來之不易的粥飯思想，靠勤奮建立家庭，聚攏生意，講節約，精打細算；或者做一個盡職盡責的人，不以財富為動力，以應有的勤奮尊重事物，以真誠待人。以上種種，無形中影響著家庭，使孩子終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。
良好家庭風格的形成絕不是一蹴而就的。需要長期的薰陶和積累。教育要加強，反覆訓練要重視，要成為每個成員的自覺意識和行為。
第一、是有意識的培養。
要明白，代代相傳的不僅僅是家庭財富和地位，還有和諧的精神。繼承和傳承老一輩人留下的優良品德和作風，是造福今世後代的大事。手中拿著接力棒，我有自己的責任把好的家風傳承下去，發揚光大。
第二、要在家庭中營造崇尚學習的氛圍。
古人云：“不學則不學，學則不學。”懂書才能開悟，學了才能升華。讓家人多一點書的香味，多看書，多看報，多談事情，讓家人得到更多的啟迪和啟迪。當然，家庭學習不同於組織，沒有必要有計畫地開展任何活動。但是，在安靜的家庭環境中培養家庭成員在書海中閱讀和游泳的興趣，總能給人一種平靜的心情，讓人有所收穫，有所感悟。
第三、長老要傳，要照顧。
父母是塑造孩子的無形力量，眼睛和耳朵影響孩子世界觀的形成。你的衣著，舉止，見解，以及人們的態度，都對孩子有潛移默化的`影響。他們上上下下，接近朱者赤的都是黑人。這種道德應該是大家都懂的。
第四、要營造和諧文明的家庭環境。
家裡里外外，乾淨、明亮、整潔有序。去朋友家做客，有的家庭非常注重家庭作風和親職教育文化，掛著勵志感人的家訓，如“積金積玉不如積書教子，寬以待人”、“勤而深遠是福，虧而不盈是福”、“家而事事順遂”等。讓人感覺處於良好的心理狀態，一種清新淡雅的感覺油然而生。
好的家風就是好的學校，它的教育模式滲透在親密接觸的方方面面，有認真的誘導，有親切的教導，有熱情的鼓勵，有嚴格的要求，這些都影響著家庭的每一個成員，也影響著鄰里和社會。讓大家關注家庭文明建設，留下和諧溫馨的社會。
小學生清廉好家風的演講稿 篇11
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
古人有云：有家規的家庭，屬於書香門第之家。
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬長輩；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居，對待身邊的每一個人；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的,有幾項是父親母親定的，這越來越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，父親母親就要求我做到，好的規矩，成就了現在的我。
父親母親總是身體力行，用自己的行動默默教育著我要尊敬長輩。從我記事起，逢年過節，父親母親總是會給爺爺奶奶外公外婆送去自己的關懷，無論是吃的，還是用的，無不體現我家尊敬長輩的家訓。當然，父親母親對我的教育也不只是在這，只要晚上得空，父親母親總會帶著我去與爺爺奶奶或者外公外婆聊聊家常。在父親母親的潛移默化的影響下，我也養成了這一好習慣。成家後，無論工作多忙，我會確保每個周末都回家看看父親母親，與爺爺奶奶嘮嘮嗑，和外公外婆談談心。我想，我也在傳承著我們家的家風。
遠親不如近鄰，好好對待鄰居，對待身邊的每一個人。這也是父親母親經常要求我做到的。不論是鄉下的家，還是鎮上的家，我們家總是能與周圍的'鄰居和睦相處。母親總說，退一步，海闊天空。低頭不見抬頭見，何必鬧僵。母親的這些話語我也時時記在心裡。踏上工作崗位後，我與同事和諧共處，用真心對待每一個學生，我也相信我教過的每一個學生都能體會到我對他們發自內心的關愛。
良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。我們每個人都要做家風家訓的傳承者。
小學生清廉好家風的演講稿 篇12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
古老的中華文明世世代代薪火相傳，從未間斷。俗話說沒有規矩，不成方圓，中華文化之所以生命力如此頑強，就是因為組成它的千千萬萬個家庭有著良好的家訓、家規、家風。從孟母三遷到岳母刺字，再到如今成就大業的人，都充分彰顯了中華家庭的巨大魅力。今天，就讓我向你們講述一下我家的家訓、家規、家風。
家訓
我家的家訓是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。自我小的時候，爸爸就教育我為人處世要與人為善。長大之後，才漸漸體會到小時候耳邊繁瑣的嘮叨才是世上的至理名言佳句。爺爺常說：人在做，天在看。任何人都不能因為惡小而為之，因為善小而不為，這是一個人良心的呼喚，是人心靈的.道德底線。它無時無刻不在鼓勵著我做一個正直的人。
家規
我家的家規是：誠實守信，這是我家一日生活的基本準則，同時，我也認為這是做一個正直人的根本。無信則不立，媽媽常說一個故事：從前有一位秀才，他坐舟渡過一條天河，船上有各種各樣的背囊，裡面有智慧、美貌、金錢、榮譽和誠信。忽然，一場暴風雨襲來，船漂泊不定，船夫告訴他必須把一個背囊扔下，他猶豫了一會兒，把誠信扔了下去，他保住了自己的性命，但他上岸後，身敗名裂，一敗塗地。
家風
家風沒有一個確切的概念，它體現在長輩的言傳身教中，爺爺常說人在做，天在看，爸爸常說勿以惡小而為之，勿以善小而不為，媽媽常說人要誠信。久而久之，我家形成了一種昂揚向上的良好家風。
鳥兒之所以能在空中翱翔，就是因為它的那一雙翅膀；魚兒之所以能在水中暢遊，就是因為它的那一對魚鰭；馬兒之所以能在陸地上奔跑，就是因為它的那一雙矯健的雙腿。而今天就讓我們迎著良好的家庭氛圍，向著美好的未來邁進。
小學生清廉好家風的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
我家雖然是一個平凡的小家庭，卻有著“不平凡”的家風。說它“不平凡”，並不是說我家的家風有多么“高大上”，而是他在我們家每個人的心中，都是“至高無上”的，是不可逾越的。因為在我們看來，家是歡樂的殿堂，家風就是殿堂的規矩，而沒有規矩就不成方圓；家是幸福的港灣，家風就是港灣的航道，而沒有航道就會錯綜複雜；家是繽紛的花園，家風就是花園的沃土，而沒有沃土就沒有芬芳的花朵。
我生活在一個幸福美滿的家庭中，每個成員之間都相親相愛，和睦相處。而這樣的幸福來源於我的家風之一——百善孝為先。
每到颳風下雨天，爸爸媽媽都會囑咐姥姥姥爺和爺爺奶奶不要出門，都會提前買好新鮮的蔬菜；每看到老人們有不舒服的`時候，爸爸媽媽都會到跟前仔細詢問，或是帶著看病，或是不斷地電話叮囑；每次出去遊玩，爸爸媽媽選擇地點都會研究是否適合姥姥姥爺和爺爺奶奶的出行。他們總是說：家有一老，如有一寶。但我明白，這是他們孝順的表現。
於是，每次下樓梯，我都會在姥姥身邊扶著；每次盛完飯，我總會第一碗給老人；每次出去玩，我都不會走很快，並且都會看看老人跟上了沒有。對姥姥姥爺和爺爺奶奶我是如此，對爸爸媽媽我也是關心著呢！
記得，有一次早上起來，我聽說爸爸發燒了，於是我立馬學著媽媽的樣貌拿來了溫度計，先給爸爸試體溫，隨後給爸爸到了一杯溫水，並很嚴肅地對他說：“還在燒，必須要多喝水。”見爸爸迷迷糊糊的答應後，我又拉著媽媽，著手給爸爸按“套路”，熬起了小米粥。按照媽媽說的步驟和方法，我先倒了小半碗小米，用水進行了清洗，隨後坐上鍋，點火，搬來墊高的小凳子，站在上頭，一點一點往鍋里放小米，之後拿湯勺按一個方向不停攪動，快熟了的時候，還不忘讓媽媽拿來一個雞蛋，學著樣貌往鍋里臥了一個雞蛋，半個多小時後，小米粥熬好了，我細心翼翼的給爸爸端了一碗。
我能看的出來，爸爸很難受，但他還是堅持的起來“香香地”喝了這碗粥，並且一邊喝，還一邊不住地說好喝，禁不住誘惑，我也喝了一口，“和平日沒什麼不一樣呀”，我詫異地問媽媽，媽媽摸著我的頭說，“那是因為你喝到的是粥，可爸爸喝到的是孝心呀”。我不好意思地笑了。
這只是我家的家風故事中的一個小小的片段，更多的時候，它往往出現在一次次餐桌上的夾菜中，一次次生病時的守候中，甚至是一次次出門時關心的叮囑中。爸爸媽媽對姥姥、姥爺、爺爺、奶奶孝順，我對爸爸媽媽孝順，這就是我們幸福美滿的一家，百善孝為先的家風，它讓我們明白了彼此關愛，它讓我們感受到了友愛和諧。而我也從家風中領悟出了愛的真諦，它更像是一顆火種，只要我們用愛心為它助燃，它必須會照亮更多的人，溫暖更多的人。
小學生清廉好家風的演講稿 篇14
各位來賓，各位朋友，古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就讓我們從細微處著眼，從點滴小事做起，為著子子孫孫的美好未來，為著世界的溫馨和諧，身體力行，做“好家風“的創建者，實踐者，推行者，給社會留下一道道絢麗的風景，讓我們偉大的祖國成為一個高度文明、繁榮昌盛的大家庭!謝謝大家!我的曾祖父是私塾先生，靠教學生為生;祖父在其影響下，博覽群書，並組織鄉村戲班子，年節進行表演，踩高蹺、耍龍燈，玩的不亦樂乎!受長輩的影響，全家都勤於讀書，多思善問，徜徉在知識的海洋中，不斷前行!
父親自幼對我們姐弟三人嚴格要求，窮則獨善其身，達則兼濟天下，為我們指明前進的方向;熟讀古典書籍，研習怎樣為人處世，為今後的提高打下堅實的基礎;加強鍛鍊，冬練三九，夏練三伏，通過養生氣功及太極的修煉，保證了健康的體魄，有了為理想奮鬥的基石，就能開創出一番事業。在良好文化氛圍的薰陶下，我們三人都在各自的崗位上對工作精益求精，完善工作思路，創新工作方法，儘自己微薄之力，通過優質的服務，讓人高興而來，滿意而歸;既乾好了工作，又升華了自我，何樂而不為!
父親雖然對劉浩川視為掌上明珠，但也從不對他進行溺愛;而是，循循善誘，順其自然，根據他的天賦本性進行教育培養，讓他度過一個美好快樂的童年。在完成正常的學業任務外，注重智力的開發，自身的性格培養，良好的交際習慣，堅強獨立的處事風格，頑強上進的處理能力。文能安邦治國，武能平定天下，德智美體勞全面發展，成為國家的棟樑之才。通過觀察，留心她的愛好特長，著重加以培養。喜歡畫畫，給他報了美術班;平時，跟著爺爺練習毛筆字，臨摹字帖;喜歡小動物，讓他餵養小魚和鸚鵡，培養他的觀察能力，實際操作能力，提升愛心，享受生活。多讓他與小朋友一起玩耍，改善合群樂群能力;去鄰居家串門，提前告訴父母上誰家去玩，大體多長時間，讓父母心裡有數，以免找不到;在別人家做到彬彬有禮，落落大方，開闊眼界，了解差異，養成良好的為人處世習慣，做一個倍受歡迎的人。
學習之外，我教給他如恰當使用電腦。讓他適量的.接觸網路，閱讀網上的奇聞異事，感受世界的大好河山，產生去旅遊衝動，並付諸行動，了解各地的風土人情，擴大知識面，增加閱歷。玩點小遊戲，看點流行的卡通片，與同學有共同的語言、愛好，有交流，共同提高，一塊進步!熟練掌握上網的技巧，合理的分配時間;既不痴迷，又有所精通。在日新月異的網路中探索，有所追求，力求完美。
當然，每一個孩子都有自身的缺點。我們要讓孩子去發揮長處，彌補不足;放大孩子的優點，盡力縮小差距。劉浩川平時有粗心大意的習慣，不願意自己檢查作業。我就在平時的生活中注意去引導他，讓他靜下心來，注重細節，審題嚴謹，開拓思路，循序漸進，水到渠成。江山易改本性難移，這不是一朝一夕的事;作為父母，我們要有足夠的耐心，寬容體諒的愛心，不急不躁，細加雕琢，有持之以恆，金石為開的誠心，雖然，優秀的孩子是夸出來的，但也要分場合，適量適度。既不能讓孩子飄飄然，也不能挫傷孩子的積極性。要有前進的動力，又要有一定的壓力。
同時，從小培養孩子的理財、生活能力。帶著劉浩川去父母工作的地方進行參觀，了解父母工作的艱辛，收穫的喜悅，正確的對待工作與收入，理解一分耕耘，一分收穫，形成良好的價值觀。給他一定的零花錢，讓他全權處理，控制花錢的衝動，量入為出，細水長流;乾點家務，予以適當的獎勵，多勞多得，讓他懂得如何開源節流。
孩子是祖國的花朵，祖國的明天。家校攜手，齊抓共管，讓孩子秉承優良家風，感受學校的精心培育，養成浩然之氣，在快樂中健康成長，早日成才
小學生清廉好家風的演講稿 篇15
尊敬的老師、親愛的同學們：
“一家仁，一國興仁;一家讓，一國興讓”。家庭是社會的細胞，家風的好壞，關係到國家、社會肌體的好壞。良好的家風，是中華文明的重要組成部分，也是我黨的優良傳統。尤其是對於領導幹部而言，弘揚好傳統、傳承好家風，才能傳播正能量、涵養新風氣。正所謂“修身齊家治國平天下。”身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。由此可見，修身、齊家、治國、平天下幾則之間的關係絲絲相扣、環環相連。試想，身為一方“父母官”，如果連自己的家屬子女都不能管住管好，連向上向善的標尺都樹不起來，連做人做事的底線都劃不出來，連家庭助廉的風氣都帶不起來，又如何能夠擔負起管理一域的重責?彰顯出領導幹部應有的精神風範，成為標桿和榜樣?
守家規正家風是人生的常修課。那么，何為領導幹部應有的家規家風?在這筆者沿用《解放軍報》中曾刊發評論員文章的一句話：它指領導幹部必須劃清公與私分界線，吃透嚴與愛辯證法，力戒封妻蔭子的思想糟粕，廉潔修身、廉潔齊家;力戒撒手不管的放任心態，多操點心、管住管好;力戒遷就袒護的溺愛之情，嚴愛相濟、愛而有度，努力在家庭中弘揚新風正氣。誠然，領導幹部的家風好壞，其配偶、子女在社會上的言行舉止如何，民眾是十分關注的。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。唯有弘揚好家風，才能常敲“廉政鍾”。
有什麼樣的家風，就會有什麼樣的行為。家風反映一個家庭的立身做人原則，也是一個社會的價值觀念縮影。家風純正，雨潤萬物;家風一破，污穢盡來。縱觀十八大以來被拉落“馬下”一些問題幹部，與家風不正、家教不嚴相關聯的還真是不少，什麼“官本位”思想，什麼“封妻蔭子”特權作祟，什麼“一人得道，雞犬升天”權為自用等等如是，讓領導幹部原本應該遵守的法律法規、道德準則在親情面前變通，讓底線在人情世故中失守。正因為有了家風的失守，權力在領導幹部的手中讓自己和家庭成員也就變得“任性”，也就再次印證那句古語“不在顓臾，而在蕭牆之內也。”看來，對領導幹部來說，良好的家風無疑是抵禦腐敗的重要防線。
無以規矩不成方圓。其實無論是毛主席立下的：戀親不為親徇私、念舊不為舊謀利、濟親不為親撐腰;還是周總理定下的：不謀私利、不搞特殊化的十條家規;抑或是陳毅元帥給女兒贈言：汝是黨之子，革命是吾風。汝是無產者，勤儉是吾宗;又或是報導中的劉可文：送禮不要，說情不聽，請客不去的“三不”原則。確實，好家風需要不斷“薰染”;需要通過“立”，來發揮家教在家風建設中的涵養和約束作用;需要家風來扣好人生的“第一粒扣子”;需要領導幹部在重視家風建設中，管好家人、處好家事，以良好的家風帶黨風、促政風、正民風，讓社會更為和諧。
己不正，焉能正人。弘揚好家風敲響“廉政鍾”，從古至今都是一個不容小覷的問題，涵養好家風，春節正當時，平時也不容忽視。領導幹部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是領導幹部作風的重要表現。筆者相信，只要每一位領導幹部加強自律，監督部門和廣大民眾充分參與監督，定能構築起家風“防火牆”，為淨化幹部家風和政治生態打下堅實基礎。
小學生清廉好家風的演講稿 篇16
各位領導，各位來賓：
大家好！
古人有云：有家規的家庭，屬於書香門第之家。
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬長輩；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居，對待身邊的每一個人；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的,有幾項是父親母親定的，這越來越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，父親母親就要求我做到，好的規矩，成就了現在的我。
父親母親總是身體力行，用自己的行動默默教育著我要尊敬長輩。從我記事起，逢年過節，父親母親總是會給爺爺奶奶外公外婆送去自己的關懷，無論是吃的，還是用的，無不體現我家尊敬長輩的家訓。當然，父親母親對我的教育也不只是在這，只要晚上得空，父親母親總會帶著我去與爺爺奶奶或者外公外婆聊聊家常。在父親母親的潛移默化的影響下，我也養成了這一好習慣。成家後，無論工作多忙，我會確保每個周末都回家看看父親母親，與爺爺奶奶嘮嘮嗑，和外公外婆談談心。我想，我也在傳承著我們家的家風。
遠親不如近鄰，好好對待鄰居，對待身邊的每一個人。這也是父親母親經常要求我做到的。不論是鄉下的家，還是鎮上的家，我們家總是能與周圍的鄰居和睦相處。母親總說，退一步，海闊天空。低頭不見抬頭見，何必鬧僵。母親的這些話語我也時時記在心裡。踏上工作崗位後，我與同事和諧共處，用真心對待每一個學生，我也相信我教過的每一個學生都能體會到我對他們發自內心的關愛。
良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。我們每個人都要做家風家訓的傳承者。
小學生清廉好家風的演講稿 篇17
有一種文化，從五千年的文明深處走來，帶著歷史的芬芳；有一種精神如旖旎的春風，自血脈之初浩蕩飄拂，延綿至今。它是儒家文化中的“詩禮傳家”、“修身、齊家、平天下”，它是老百姓門板上鐫刻的“忠厚傳家永，詩書繼世長”，它是歷經時光洗禮的處事智慧，也是耳熟能詳、代代相傳的治家格言，他，就是-----“家風”。
家風對我們來說，不是一個久違的字眼。在浩若煙海的歷史中，注重家風是眾多志士仁人的立家之本。從古至今，《顏氏家訓》、《誡子書》、《勉諭兒輩》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”“孔融讓梨”，同樣展現著良好的家風的美德。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人廣為尊崇。
家風又如此貼近我們的生活。它是家長的言傳身教，是長輩的一聲叮嚀、一句囑託，是一直植根於我們心靈深處，從未割裂的精神傳承。我家在黑龍江省綏化市，從小我的父親就教育我做事先做人，要知深淺，知是非，知廉恥，知輕重，要吃苦耐勞。這輩子我印象最深的是到南方前和父親的一次長談。從部隊復員回家後我一直想到南方闖一闖。臨行前父親和我說：兒子，*有兩個女兒，一個叫李納、一個叫李敏，知道是什麼意思么？我說，不知道。父親說：做人要敏於行、訥於言，能力固然重要，但最重要的是個人的品德，要做多乾實事、少說空話。兒子，不管到哪裡都堅持好好乾。”20xx年5月我從黑龍江來到了浙江，從事電子商務工作，從最初的銷售BD，到分公司經理，是父親的教誨支撐著我努力做事，同樣我也獲得了相應的回報。後期調任南京大區銷售一部經理，雖然暫時離開了銷售一線，轉做管理，但我依舊身先士卒，在自己的許可權範圍內儘量滿足客戶的需求。20xx年11月，我有幸進入法院，在執行部門工作。由於工作的特殊性，更加要求我們要多乾實事、少說空話，我嚴格按照“為大局服務、為人民司法”的工作宗旨，秉公執法，廉潔奉公，與同事一道櫛風沐雨、風雨兼程，為萬年的執行工作奉獻自己微薄的力量。家風不是刻在牆上，寫在紙上，父親那句“敏於行訥於言”的溫暖教誨，已在我心中播下美好的種子，讓我在生活中潤物無聲地踐行；這也是父親留給我最珍貴的人生財富，它浸潤於我的血液，是我不斷成長和成熟的神奇能量。
家風是寄託傳統、盛放親情的陳年家私，也是文化源流的樸實沉澱、社會價值的堅定擔當，更是我們在這個時代相互激勵、共同進步的精神薪火。家是最小國，國是千萬家，家風正才能民風淳，民風淳才能政風清。讓我們攜手並肩，以特有的血脈精神激濁揚清，傳承好家風，聚集正能量，讓我們的明天更美好！
小學生清廉好家風的演講稿 篇18
尊敬的：
大家好！今天我們演講的主題是關於“家風”。實事求是地說，剛看到這個主題的時候，我愣了一下神兒，因為我想到了一個問題，那就是：我自己家的家風是什麼？這個問題在以前我還真沒有認真地進行過思考。所以為了找到答案，我的思緒開始了一場回憶之旅，回到記憶中去，回到過往中去，去尋找，去探尋。
我想起小時候，我母親從來都不允許我賴床。無論寒暑，只要到了清晨，她總是把我叫醒，並且要求我把被子疊好。她經常教導我，家裡來了客人，沒有起床是很不禮貌的；我想起小時候，吃飯時有許多規矩，不能亂翻菜碗，不能只夾自己喜歡吃的菜，吃完了飯，要把筷子擺好，把凳子收回桌子下面；我還想起小時候，如果有了好吃的，一定要讓給長輩先咬一口，雖然他們從來沒真正咬過……類似的小事還有很多很多，它們貫穿我記憶的始一定要讓給長輩先咬一口，雖然他們從來沒真正咬過……類似的小事還有很多很多，它們貫穿我記憶的始終，帶給我莫名的感動。
當這些感動一點一滴，一點一滴匯聚起來的時候，我猛然意識到，這不就是我的家風嗎？家庭生活大多數都是很小的小事，但這些小事正是一個家庭家風的體現，蘊藏著深刻的.道理。通過一件件小事，我懂得了勤奮自律，懂得了與人分享，懂得了尊重他人，懂得了孝悌之道，這些也正是我們家的格外珍貴的家庭風尚。家風如春雨，潤物細無聲。耳濡目染，日復一日，家風中的美好，家風中的善良，家風中的正能量，會在我們的身上投下清晰的投影，讓我們在不知不覺中成為積極的人、善良的人、優秀的人。
好的家風帶給我們美好的品質，而美好的品質最終會轉變為好的工作作風。親職教育對一個人世界觀、人生觀、價值觀的形成至關重要。
小學生清廉好家風的演講稿 篇19
尊敬的各位家長：
大家好。
首先我代表學校及教師感謝各位在百忙之中參加今天的家長會，感謝各位家長以往對學校及教師工作的理解、支持和關心，更感謝和欽佩那些身為父母，能擔起責任，陪伴孩子健康成長的好家長。
我們一起回憶一下召開的兩次家長會的內容。一次是4月25日，主題是"家庭、家教、家風！"另一次是11月3日，題目是"親職教育一、二、三！"第一件：正三觀，樹家風；第二件：與老師，肩並肩；第三件：會生活，真教育。
聯繫起來大家會發現，家風是一直被提及的話題。是的，家風是我們現在的核心話題。承接和順延下來，今天和大家談的話題是"好家風、好家長、好孩子"。因為無論從國家層面，還是教育層面，還是公民層面，大家都越來越意識到親職教育的重要，越來越清楚家風對一個人一生的深遠影響。
所以，20xx年新年伊始，烏蘭浩特市教育局在全市幼稚園、中國小、高中開展了《溫暖親職教育故事》和《幸福一家人》徵集活動，我們學校三年級李澤冉的溫暖親職教育故事在烏蘭浩特市教育局微信公眾號第二期上推出，我們已經轉發到了家長群，希望大家互相學習！
"切實加強親職教育"是教育局20xx年突出抓好的六項重點工作之一。並強調要弘揚中華傳統文化，傳承家庭美德，在全市開展評選"優秀家風、家訓"活動，營造"教在學校，育在家庭"的育人氛圍。因此，培育良好的家風是我們當前乃至今後重要工作，希望家長們邊學邊做，踴躍參加我們好家風故事和優秀家風、家訓徵集活動。
一、先說好家風：
（一）什麼是家風？
家風，又稱門風，簡單的說就是一個家庭的風氣，包括為人處事的態度和行為準則。家風是由家庭成員的態度、行為和氛圍營造的，存在於家庭的日常生活之中，表現在人們處理日常生活各種關係的態度和行為中。一般由父母或祖輩提倡並能身體力行和言傳身教，用以約束和規範家庭成員的風尚和作風。貼切自家實際的家風建設，總會得以傳承。
家風包括：家德、家規、家訓、家譜。
家德是家庭崇尚的德理（人們共同生活的行為和道德準則）和倫理（事物的條理）。如尊老愛幼、寬容善良、樂於助人、重禮謙讓等；家規是一個家庭的行為規範，是教育規定家人及後代子孫的準則。規定什麼可以做，什麼不可以做。是家庭的"基本法"。在古代家人違反了應受到相應的處罰，今天則不施以家法了，而是批評教育和道德譴責以及科學合理的懲戒（就是懲治過錯，旨在制止和預防不良行為）。"國有國法，家有家規"，家庭如國家一樣也要有家庭的規矩，"不以規矩，不成方圓"。如：自己能做的事情自己做、按時完成老師布置的作業、幫助父母做力所能及的家務、站坐有姿、尊老愛幼、勤儉節約等；家訓是家庭對子孫立身處世、持家治業的教誨，家訓是訓導，教誨家人以及子孫怎樣做人？做一個什麼樣的人。
有了"家規家訓"，不一定能形成真正意義上的"家風"。一家人中有人嚴重違反家規、違反家訓，那這家人不能算有好的家風了。當一個家庭的家規、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構成了家風。
家譜是家庭傳宗續延的記載。前輩以身作則，榜樣的力量得以傳承。
家風好，是家庭之幸；家風不好，則是家庭之禍。好的家風，對家人，尤其是對孩子的世界觀、人生觀、道德素養、為人處世及生活習慣等，都會產生良好的影響。可以說，好家風，是一個家庭的無價之寶。家風好，則族風好、民風好、國風好。這裡我還要說，家風好，教育會更好！
（二）家風的作用
良好的家風在人們的成長過程中起著關鍵的作用，是人們終身的財富。青少年在良好家風的薰陶下，會經過耳濡目染接受影響，按照良好家風的內容來塑造自己的行為，形成良好的人生習慣，成就美好的人生。
家風是一個人為人的根本，如果家裡人的家風不好，會影響孩子以後的為人處世，影響很大的，孩子就是看大人的，家長的行為舉止、思想情趣、道德觀念影響自己的孩子學習與人格塑造。
（三）什麼是好家風
好家風：好家風是指這個家庭的規矩和教育都很好。如：重視學習，崇尚知識；勤儉持家、尊重勞動；家庭和睦、合理教子；尊老愛幼、鄰里互助；誠實守信、樸素善良；勤儉節約，互敬互愛，孝敬父母，勤勞勇敢，團結鄰里、勿以惡小而為之，勿以善小而不為……
作家梁曉聲說：人的社會經驗（指人們在與他人交往、相處、溝通過程中逐漸形成的彼此相互交往的方式方法的積累。）都是從親職教育開始的。最好的家風，一定是有讀書傳統的家風。讀書是最好的家風。
（四）今天我們需要什麼樣的家風？
"家風"的精髓必須是"健康的、積極向上的"，必須是正能量的體現，今天還要體現社會主義核心價值觀。否則，不能稱之為"家風"。我們需要的家風應該是勤奮，儉樸，務實，清廉，自立，誠實，正直，守法，低調……
（五）家風的體現和表達
家風家規家訓的體現，可能是感天動地的捨己為人，但更多的還是在於平時與人交往時不經意的舉手投足之間。
家風的表達可以是一個詞、一個短句或幾句話。如：家風是感恩！家風是誠信！家風是善良！家風是孝道！家風是樸實！家風是正直！家風是好好做人！家風是熱愛讀書！
有好家風，就會有好故事，好風尚！愛國守法、文明有禮、平等和諧、敬業誠信、積極向上、綠色節儉、熱心公益，這些中國傳統文化中最美好的部分以及愛國、敬業、誠信、友善公民價值觀就會在我們的家庭中生根開花。
（六）如何培育家風？
建設優良家風可從幾方面入手：
1、家庭成員要理智，善於控制情感；
2、不當著孩子面吵架，要相親相愛；
3、父母與孩子保持親密無間的關係；
4、家庭成員要尊敬老人，關心老人；
5、要與鄰里和睦相處；
6、對有困難的人要同情、關心和幫助。
家庭，由父親母親共同打造。父親的格局，母親的情緒，決定家庭的風水，也決定著家風！好家風勝過千萬名校！
（七）你的家風是什麼？
重拾家風正當時，你的家風是什麼？請各位家長按照我們上面的學習及自己的理解認識認真提煉概括，用具體的生活故事來詮釋（體現證明），傳給學校和老師，分享在我們的家長群、學校公眾號，我們精選提供烏市教育公眾平台。
我們這個活動的主題就是：好家風、好家長、好孩子。
具體要求：
1、家風要明確具體，通俗易懂。
2、配有一張全家福和體現家風內容的生活照（自然真實）。
3、一個或幾個體現家風的小故事。
4、最好做成美篇上傳或圖文並茂的形式上傳均可。
（八）優秀家風家訓鑑賞：
《孟母家訓》、《顏氏家訓》、《曾國藩家訓》。
二、再說好家長
好家長要以身作則；好家長要學會關懷孩子；好家長要讓孩子有自己的空間；好家長要教會孩子獨立；好家長要給孩子一個好的學習環境；好家長要多和孩子溝通；好家長要多和老師溝通；好家長不能給孩子太大壓力；好家長要學會鼓勵孩子；好家長不要在外人面前教訓孩子；好家長要督促孩子學習；好家長不能在孩子面前吵架。有好家長才有好家風，有好家風，才有好家長。
關於"減負"、關於"懲戒"：這是今年的重要內容，在此將我們的做法向家長做一簡要介紹，同時要求家長們一是要提高認識，轉變觀念，正確對待，積極參與；二是要認真領會有關意見要求和學校規定，勤與溝通，達成一致，共同努力。希望家長委員會成員按責任清單履行職責！
網上有一篇文章：捨不得嚴懲孩子，正在毀掉我們的下一代。（嚴懲不等於體罰和變相體罰，為了孩子更好地成長要講科學、講方法，這是我們必須牢記的！）
三、最後說好孩子
家長們都期望自己的孩子是頂級的好孩子。可什麼樣的孩子才是好孩子呢？陽光樂觀是好孩子，自己的事情自己做是好孩子，誠實是好孩子……好孩子不只成績好，分數高！真正的好孩子是好家風的產物！有什麼樣的家風，就有什麼樣的孩子。所以，培養好孩子還是要從建設好家風做起，從做好自己做起！
最後，想和大家說說教育家南懷瑾的觀點，他說：做人做事的教育從"灑掃應對"開始！灑掃、應對、進退，簡簡單單六個字，包含著教育大智慧，生活教育，人格教育蘊含其中。怎樣掃地？怎樣擺桌子？怎樣拿碗？怎樣吃飯？怎樣對長輩說話？怎樣接待客人？什麼事情該答應？什麼樣的事情不該答應？與他人交流，如何站？如何坐？一舉一動、一言一行都是大學問！這也是我們傳統文化的精髓！好的東西不能丟，要改良，要揚棄才行！希望家長從開始關注這些細節中，定規則，建家風，提高親職教育效果！
那么，我們應該努力形成什麼樣的家風？相信各位家長心中已經有了答案。我們期待分享您的家風故事，更期待見到孩子健康快樂的成長。
建議：閱讀古人家風家訓故事及《禮記》；學習了解什麼是"灑掃應對"？思考您的孩子會"灑掃應對"嗎？如果不會或做得不好，今後該怎么做呢？（溫馨提示：希望家長先反思自己做得怎么樣？）
祝各位家長工作順利、生活快樂幸福！謝謝！
小學生清廉好家風的演講稿 篇20
尊敬的老師、各位同學：
大家好！
在文明的進程中，人類創造了日益發達的物質文明和絢麗多姿的精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創造了獨具特色的中華文明，為人類進步作出了不可磨滅的貢獻。中華五千年的文明長河源遠流長，我們的祖先留下來浩如煙海的文化典籍，貢獻了眾多澤及後人，深刻改變世界的發明創造，在天文曆法、數學、農學、醫學和人文科學的許多領域，都曾引領世界，推動著歷史的車輪滾滾向前。
今天，我們又站在新的歷史起點上。在中國共產黨的領導下，中華民族煥發出強勁的活力，從過去貧弱，一躍成為當今世界第二大經濟體，綜合國力的歷史性跨越令世人矚目。
中華文明是我們共同的驕傲，共同的財富，是抹不去的生命痕跡。每一個中華兒女都是中華文明的受益者、傳承者、傳播者，有責任、有義務弘揚中華民族優秀傳統美德，使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發揚光大。
爺爺送過我一本書，書名是《我們的榜樣》，其中的人物故事讓我記憶猶新：孔融禮讓謙虛，這使我接觸到尊老愛幼的傳統美德；雷鋒叔叔無私奉獻，讓我體會助人為樂的快樂書中許許多多的美德人物是我們民族悠久文明的.縮影，他們是我人生中不斷學習的榜樣！
傳承文明美德是一件意義重大的光榮任務，我要從身邊的小事做起，樹立崇高志向，以文明美德約束自己的一言一行，讓我大聲向所有的人呼籲：“文明美德，從我做起，讓世界更加文明！”
傳承文明美德是一件意義重大的光榮任務，我要從身邊的小事做起，樹立崇高志向，以文明美德約束自己的一言一行，讓我大聲向所有的人呼籲：“文明美德，從我做起，讓世界更加文明！”我們相信，通過大家共同努力，使青少年從平常事做起，從一點一滴做起，傳承文明，踐行美德，他們必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗華章！
謝謝大家！
小學生清廉好家風的演講稿 篇21
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我的家庭重家和，講孝道，懂禮節，鄰親里，爸爸媽媽還時常教導我要寬容待人，不為小事計較，要保持一顆健康、積極向上的心……
古言道：百善孝為先，孝敬長輩是中華民族的傳統美德。我的爸爸媽媽都是孝子，對爺爺奶奶、外公外婆都非常孝順。有一次，奶奶生病了，血壓很高，老頭暈，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，自己都顧不得吃飯，一會兒給奶奶餵藥，一會兒幫奶奶量血壓，一會兒給奶奶按摩，對奶奶噓寒問暖……奶奶在爸爸媽媽的細心照顧下，身體漸漸地康復了。爸爸媽媽的一言一行，我看在眼裡，記在心裡，受到了啟發。奶奶年紀大了，平時經常腰酸背疼，我就會當個小小按摩師，幫奶奶捶背，陪奶奶聊天，逗奶奶開心，奶奶心裡感到很欣慰。
爸爸的勤學上進、有耐心也是我學習的好榜樣。他是一名基層公務員，每天都要和民眾打交道，工作任務繁重，但是，爸爸總是很有耐心地下到基層和民眾分析問題，解決民眾提出的各種困難。為了能更保質保量地完成工作，爸爸每天還細讀檔案，領會檔案精神，並做好工作筆記，他的積極、勤奮時刻激勵著我。
媽媽常說：“要擁有一顆善良的心，要樂於助人。”我和媽媽出門，每當看見路邊乞討的人，媽媽總是會拿出一些錢讓我給那些遇到困難的人，雖然錢並不是很多，但是至少可以讓他們吃上一頓熱乎乎的飯菜，感覺世間還有溫暖……
俗話說：“國有國法、校有校規、家有家風”，良好的家風不是一朝一夕就能形成的，需要我們長時間地堅持，讓我們一起來樹立端正的家風，弘揚民族文化，做美德少年!
小學生清廉好家風的演講稿 篇22
尊敬的老師，同學們：
大家下午好！
誠，有人與人之間的誠，有做事的誠，更有對人民對祖國的誠。在社會裡，誠是最重要的，只有社會裡充滿誠的身影，才談得上其他事，而對於我們家，誠更是最重要的，沒有了誠，那我們的家庭將失去一切的色彩。
先說說人與人之間的誠吧。擁有一顆真誠的心，才是善良的根本。對父母真誠是孝順，對朋友真誠是友情，對長輩真誠是尊老，對小輩真誠是愛幼。在一個夜晚，我們見證了真誠的到來。那天，我突然發高燒，原本健康的容貌變得憔悴，媽媽和爸爸忙前跑後，用酒精擦，用熱水泡，吃藥，捂汗，最終，在爸爸媽媽的共同努力下，我終於不發燒了，可爸爸媽媽早已累得不成樣子了，感到臉上的皺紋又多了，好像其中的幾條就是為我而生。正是因為那種對家人的真誠，才有了我發燒的治癒，沒有了真誠，那么我們的社會將變得毫無光彩，生活也將變得黯然失色，一切將有改變。所以，家風誠為首。
說完了人與人之間的誠，再說說做事的誠實。我們做生意講究的是誠信，沒有誠信將是失去大家對你的信任;我們買東西講究的也是誠信，沒有誠信將失去作為一個買家的品格;在工作的崗位上不能講究誠信，那么你的工作也會變得非常艱苦。我的爺爺是做買賣的，他對誠信也有一番理解。我小的時候，看到爺爺有一次將幾塊零錢送回了那個買東西的人手裡，我很疑惑，心想已經找錢了，怎么還要送呢?原來，那是他多找的錢。爺爺正是在這一點一滴中演繹了誠信的意義。所以，家風誠為首。
我再說說對祖國和人民的赤誠吧。國家富強是一個家庭幸福的基礎，而人民的愛國之心則是一個國家富強的基礎，所以，有一顆赤誠的愛國之心才能讓我們生活得越來越幸福，越來越美好，在我的家庭里也有這樣的愛國心。記得5.12汶川大地震時，在幼稚園上學的我聽到老師講到汶川大地震的悲慘後，我毅然決然拿出我平時攢到的二十塊錢，捐了出去，後來得知，在社會各界的努力下，傷者都到救治，房屋也漸漸立起來了，我感到我的區區二十塊錢，救了人命，立起了高樓大廈。這種愛祖國愛人民的赤誠之心，挽救了一方水土。所以，家風家為首。
真是因為有了這家風——誠。他教導著我做人處事，載著我向著光明的對岸駛去!
小學生清廉好家風的演講稿 篇23
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我的曾祖父是私塾先生，靠教學生為生;祖父在其影響下，博覽群書，並組織鄉村戲班子，年節進行表演，踩高蹺、耍龍燈，玩的不亦樂乎!受長輩的影響，全家都勤於讀書，多思善問，徜徉在知識的海洋中，不斷前行!
父親自幼對我們姐弟三人嚴格要求，窮則獨善其身，達則兼濟天下，為我們指明前進的方向;熟讀古典書籍，研習怎樣為人處世，為今後的提高打下堅實的基礎;加強鍛鍊，冬練三九，夏練三伏，通過養生氣功及太極的修煉，保證了健康的體魄，有了為理想奮鬥的基石，就能開創出一番事業。在良好文化氛圍的薰陶下，我們三人都在各自的崗位上對工作精益求精，完善工作思路，創新工作方法，儘自己微薄之力，通過優質的服務，讓人高興而來，滿意而歸;既乾好了工作，又升華了自我，何樂而不為!
父親雖然對劉浩川視為掌上明珠，但也從不對他進行溺愛;而是，循循善誘，順其自然，根據他的天賦本性進行教育培養，讓他度過一個美好快樂的童年。在完成正常的學業任務外，注重智力的開發，自身的性格培養，良好的交際習慣，堅強獨立的處事風格，頑強上進的處理能力。文能安邦治國，武能平定天下，德智美體勞全面發展，成為國家的棟樑之才。通過觀察，留心她的愛好特長，著重加以培養。喜歡畫畫，給他報了美術班;平時，跟著爺爺練習毛筆字，臨摹字帖;喜歡小動物，讓他餵養小魚和鸚鵡，培養他的觀察能力，實際操作能力，提升愛心，享受生活。多讓他與小朋友一起玩耍，改善合群樂群能力;去鄰居家串門，提前告訴父母上誰家去玩，大體多長時間，讓父母心裡有數，以免找不到;在別人家做到彬彬有禮，落落大方，開闊眼界，了解差異，養成良好的為人處世習慣，做一個倍受歡迎的人。
學習之外，我教給他如恰當使用電腦。讓他適量的接觸網路，閱讀網上的奇聞異事，感受世界的大好河山，產生去旅遊衝動，並付諸行動，了解各地的風土人情，擴大知識面，增加閱歷。玩點小遊戲，看點流行的卡通片，與同學有共同的語言、愛好，有交流，共同提高，一塊進步!熟練掌握上網的技巧，合理的分配時間;既不痴迷，又有所精通。在日新月異的網路中探索，有所追求，力求完美。
當然，每一個孩子都有自身的缺點。我們要讓孩子去發揮長處，彌補不足;放大孩子的優點，盡力縮小差距。劉浩川平時有粗心大意的習慣，不願意自己檢查作業。我就在平時的生活中注意去引導他，讓他靜下心來，注重細節，審題嚴謹，開拓思路，循序漸進，水到渠成。江山易改本性難移，這不是一朝一夕的事;作為父母，我們要有足夠的耐心，寬容體諒的愛心，不急不躁，細加雕琢，有持之以恆，金石為開的誠心，雖然，優秀的孩子是夸出來的，但也要分場合，適量適度。既不能讓孩子飄飄然，也不能挫傷孩子的積極性。要有前進的動力，又要有一定的壓力。
同時，從小培養孩子的理財、生活能力。帶著劉浩川去父母工作的地方進行參觀，了解父母工作的艱辛，收穫的喜悅，正確的對待工作與收入，理解一分耕耘，一分收穫，形成良好的價值觀。給他一定的零花錢，讓他全權處理，控制花錢的衝動，量入為出，細水長流;乾點家務，予以適當的獎勵，多勞多得，讓他懂得如何開源節流。
孩子是祖國的花朵，祖國的明天。家校攜手，齊抓共管，讓孩子秉承優良家風，感受學校的精心培育，養成浩然之氣，在快樂中健康成長，早日成才.
小學生清廉好家風的演講稿 篇24
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
中華傳統美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。而德孝文化正是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是社會主義核心價值觀的重要源泉。因此，踐行孝道，使孝道活動根植於心，有利於在全社會弘揚德孝文化，形成崇德向善、積極健康、文明和諧的良好氛圍。
中華民族素來是個”禮儀之邦“，古人就已將美好的德孝美德發揮到極致。”扇枕溫衾“、”臥冰求鯉“、”親嘗湯藥“等孝老愛親故事代代相傳。而今，在我們的身邊，也有一群孝心好兒女，以他們的孝行善舉，繼續繼承和發揚著敬老愛老的優良傳統，以行動詮釋著德孝的。四十幾年如一日悉心照料癱瘓的父親、病重的母親，把8個弟妹撫養成人的草原殘疾人牧民羅桑扎西;十幾年來獨自一人悉心照料、服侍5位老人的善良蒙古族婦女烏蘭其其格;一諾半世紀，改名換姓47年替犧牲戰友盡孝的退伍戰士蔣新東……一個個好兒女身上，彰顯出的是博大的胸懷和勇於擔當的責任，他們用自己的實際行動詮釋著尊老愛親的定義，在平凡的生活中書寫著感人至深的敬老孝親讚歌。可是有些人嘴上說著”孝道“，可是卻止於行動。其實，孝心沒你我想像中的那么高，那么遠，在生活中對父母多一份關愛，對老人們多一份敬愛，並非要經歷艱難也能做到。古語云：”德孝兼，路寬而長。“每個人只要懷著”德孝“這份心意，必能將穩穩的幸福傳遍整個社會。
在生活中，我們要讓德孝文化內化於心，外化於行。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。世界上最美好的事是：我已長大，你還未老;我有能力孝養，你依然健康。作為子女，我們應該懷著報答感恩之心，承擔起孝敬父母的責任和義務。不要僅僅把孝敬父母當作一項”任務“，他們最需要的往往並不是物質、而是精神上的關懷和撫慰。孝敬父母，更多的是要傾聽他們的心聲，在忙碌的工作中，請不要忘記給多父母一點愛和關心，多一句問候，多一份理解，讓父母打心底里感到溫暖。老吾老，以及人之老，我們在孝敬自己父母的同時，也要懷著敬老愛老的心，尊敬社會上所有的老人。敬老愛老不能僅僅依靠一人之力，而需要每個人的參與，需要全社會的共同努力。我們應該從生活細節處關愛、孝敬老人，儘自己的所能去幫助空巢、困難老人，在公車上主動讓個座，過馬路時看到行動不便的老人伸出關愛之手，讓老人從我們的善舉中感受到精神上的撫慰;同時也能用我們關愛老人的言語行為去影響、感召更多的人，在社會上凝聚起滴水穿石的向善力量。
在各類精神文明創建活動中，我們應該以傳統文化為根基，以德孝文化為思想基礎，並結合當代德孝文化的特徵 ，取其精華，去其糟粕，賦予其新的時代精神。此外，還要注重樹立文明家風，建設和諧家庭，使”德孝文化“深入到每個家庭、整個社會中，讓民眾成為培植德孝文化的深厚土壤，大力弘揚德孝文化，使其成為培育和實踐社會主義核心價值觀的有效載體。
德孝傳統，薪火相傳。我們每個人都應該懷著德孝之心，在實踐中興德孝之風、做德孝之事，要用”365好人“的榜樣力量弘揚德孝文化，傳遞強大的正能量，讓德孝文化蔚然成風，讓精神文明之花更加燦爛。
小學生清廉好家風的演講稿 篇25
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
小的時候，爺爺奶奶就經常教育我，做人要正直，而且要樂於助人，要善良……這些出色的品質，他們都用行動詮釋了。記得一次，我聽奶奶說，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中後，二姑看到後喜歡的不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，儘管二姑哭的很傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫院撿了一個棄嬰，本以為他是一個健康的孩子，可兩年後卻發現他是一個腦癱兒童，家裡人都不同意撫養他，心地善良的奶奶卻捨不得丟棄他，直到現在還養在家裡。
如今的我已經是一名初二的學生了，我非常樂意幫助同學，尤其是解決學習上的難題，而且周末回家了，我會幫忙做家務，給小弟弟講學校里有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請教問題，我會很耐心他，我會為此感到欣慰和滿足。
記得有一次，有三個事業有成的人來我們學校，要贊助貧困的學生上學，班主任把這個難得的名額給了我，當時我強烈反對，覺得還有比我更需要幫助的。卻沒拗過老師，心裡總覺的過意不去。沒幾天，學校又要我寫貧困申請，我覺得我已經有一份補助了。就把這個機會讓給了別人。老師欣慰的笑了。
看見奶奶這么愛這個沒有血緣關係的小弟弟，漸漸地我也學會了去愛他，就像奶奶所說無論如何，他都是一條生命。
今後無論走到哪兒，我都不會忘記，爺爺奶奶的墩墩教誨，我會讓它們一直伴著我成長。
小學生清廉好家風的演講稿 篇26
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
小的時候，爺爺奶奶就經常教育我，做人要正直，而且要樂於助人，要善良……這些出色的品質，他們都用行動詮釋了。記得一次，我聽奶奶說，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中後，二姑看到後喜歡的不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，儘管二姑哭的很傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫院撿了一個棄嬰，本以為他是一個健康的孩子，可兩年後卻發現他是一個腦癱兒童，家裡人都不同意撫養他，心地善良的奶奶卻捨不得丟棄他，直到現在還養在家裡。
如今的我已經是一名初二的學生了，我非常樂意幫助同學，尤其是解決學習上的難題，而且周末回家了，我會幫忙做家務，給小弟弟講學校里有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請教問題，我會很耐心他，我會為此感到欣慰和滿足。
記得有一次，有三個事業有成的人來我們學校，要贊助貧困的學生上學，班主任把這個難得的名額給了我，當時我強烈反對，覺得還有比我更需要幫助的。卻沒拗過老師，心裡總覺的過意不去。沒幾天，學校又要我寫貧困申請，我覺得我已經有一份補助了。就把這個機會讓給了別人。老師欣慰的笑了。
看見奶奶這么愛這個沒有血緣關係的小弟弟，漸漸地我也學會了去愛他，就像奶奶所說無論如何，他都是一條生命。
今後無論走到哪兒，我都不會忘記，爺爺奶奶的淳淳教誨，我會讓它們一直伴著我成長。
小學生清廉好家風的演講稿 篇27
尊敬的老師，同學們：
大家下午好！
我是，今天在這裡要進行演講的題目是《良好家風伴我成長》。
家風，每個家庭都有家風，且都是不一樣的，而且家風有好也有壞。良好的家風能促使人成為一個好的人，壞家風卻是能夠讓人成為一個不好的人。家風於一個家庭來說，是很重要的。家風一種潛在的無形的教育力量，無形中就教會了孩子行為舉止。好的家風能夠塑造孩子良好的品格。家風不用語言去教育，它是無言的，講究的就是父母長輩的行為舉止，就能影響到孩子的成長。良好的家風包括仁義禮智信和忠孝仁愛信義和平。一個家庭的家風是能夠影響家族世世代代的。
良好的家風在我們的成長中起到很大的作用，它是家庭的風氣，是對一個家庭的行為的規範。如曾國藩，他就崇尚勤勞，他自身就隔勤勞的人，他用的行為影響著他的子女，時刻保持勤勞，教育兒女勤勞行事，所以他的子女們後來才會有好的發展，這都是一個好的家風影響出來的後代。因此一個家庭，好家風是能對子女成長至深的，從小到大都會伴隨著我們。鄭板橋的自立之風，就是教育兒女要自立生活，不要依靠著他人養活。
現在的我們都來自不同的家庭，我想每個人都有自己家庭的風氣。家風影響著我們方方面面。我的父母教我禮貌待人，從小，母親對我說的最多的一句話就是：看到長輩，都要禮貌叫人。所以現在長大的我，對待長我一輩的人，我都會親切的稱呼，敬重長輩，這是母親對我的教育，讓我成為了一個懂事有禮貌的人，也一直影響我至今，未來也會繼續影響著我。做這樣的一個人，能夠讓我與他人友好相處，也格外受長輩的青睞。
家風於我的教育很大，讓我在成長的過程中，受到很多的幫助，我家的家風使我成為了一個很好的人，在外禮貌待人，在內孝順家人。我的父母都是孝順之人，他們用行動告訴我，作為子女，本就應該孝順父母。爸媽對待兩邊的老人都格外的孝順，逢年過節總是會去看望他們，時常會去陪伴老人，這讓我懂得孝順的意義。
現在我在慢慢的長大，我越來越能感受到家風對我的影響，今天的我是家風造就的，我會把這份家風一直傳承下去，良好的家風值得被傳承，因為會一直陪伴我成長。
謝謝大家！
小學生清廉好家風的演講稿 篇28
清廉，自古就是家風中醒目的字眼。清廉，不光是男人的事，如今的女性在政治、經濟、文化等各個領域都有著不可或缺、不可替代的重要位置。我開始思考，一個女人、一個女幹部、一個女黨員，要如何守住自己的清廉，如何保障家人的清廉，如何傳承清廉的家風？
北京故宮裡有一件特殊的陳列品，它沒有名貴的材質、也沒有精湛的工藝，它只是一件由26塊邊角布料縫製的披風，大家一定猜想，此物來歷不凡。對，它的主人的確非比尋常，她就是偉大的愛國主義、民主主義、國際主義和共產主義戰士宋慶齡。北京天涼，她經常工作至深夜，但又不捨得添置新衣，便翻出家裡的布頭，縫製了這件獨一無二的“八卦衣”。宋慶齡女士，在生活上厲行節儉，即便當了國家副主席，依舊是艱苦樸素、公私分明。儘管家用緊張，但凡是以她個人名義送給國際友人的禮物都是從生活費中開支，就連每天的報紙也都是她自己掏錢訂閱。她受人敬仰、受人愛戴，不僅是因為她的成就和地位，更是因為她的氣質和氣度，以及那發自內心的清澈和坦蕩。
俗話說的好：一代有好妻，三代有好子。可見在坐的各位是有多么的重要！我們為人女、為人媳、為人妻、為人母，我們決定著上一代人的幸福，這一代人的快樂和下一代人的未來！古有晏嬰車夫之妻，責其桀驁，成其大夫，留下賢內助的千古佳話。今天的我們不僅要當好賢內助，更要當好廉內助。
我的身邊就有這樣一位大姐，她自已是單位的業務骨幹，丈夫在紀檢部門當領導。那年，丈夫腰椎間盤突出嚴重，連站立都困難，她每天忙裡忙外，自己感冒發燒，還要拖著病體堅持工作，回到家還要照顧丈夫，丈夫看在眼裡疼在心裡，便提議讓親戚來幫幫忙，可她卻說：“你在紀委工作，性質特殊，有我照顧你就行了，別麻煩人家親友同事。”得知領導幹部要填報個人事項，她第一時間就打電話給丈夫，兩個人把那點家底捋了又捋，突然，她記起七八年前他們買過一份小額理財，丈夫這時才恍然大悟，直拍腦門說：“哎呀呀，多虧有你幫我記著呀。”獨生女兒要結婚了，她們的幸福溢於言表，可是，在商量籌辦婚禮時，她看出了丈夫的心事，便主動和女兒、女婿商量，孩子們也懂事明理，最後全家約法三章：一不能張揚；二不能浪費；三不收禮金。就這樣，在那百餘平的家裡，寶貝女兒出嫁了。婚禮雖然樸素但卻處處溫馨且溫情，大事雖然小辦了，但她們卻無比的安心和踏實。
家是最小國，國是千萬家。家風正，則民風淳；家風好，則政風清。國家的興盛、社會的安寧、個人的成就，都離不開家風潛移默化的影響。立好清廉家風的鏡子，照清自己，輻射他人，才能弘揚社會正能量，才能為社風、民風“正衣冠”。讓我們把清廉寫進家風，成為立身做人之本，把清廉代代相傳，成就家國復興之夢！願你我一起，鼓起清廉家風、揚起夢想風帆、到達幸福彼岸。
小學生清廉好家風的演講稿 篇29
幫助他人是一種甜蜜；幫助他人是一種幸福；幫助他人是一種高興。大家都幫助他人，讓世界更加美好；助人為樂，讓世界充滿愛！
道德模範們的事跡都很感人，讓我們為之震撼。也許我們做不到像模範們那么偉大，但我們可以儘可能地做一些力所能及的事情，幫助他人，幫助身邊的人，這同樣也可以“幫助他人快樂自己”！我們現在正是學習知識、養成良好的習慣的黃金時期。也許，我們不用像趙國強一樣英勇與歹徒搏鬥；也許，我們不用學劉子元不顧生命危險跳水救人；也許，我們也不用悉心照料十三位非親非故的老人……
但是，我們應記住這句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”我們要努力去做美德少年，不要一心想著做一些轟轟烈烈的大事，我們要從小事做起，從現在做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起；從尊敬師長，不頂撞父母做起；從不說謊話，誠實守信做起……讓我們一起愛上朗朗上口的中華經典吧，因為它是從源頭流出來的活水，你的心裡裝著它，就等於裝著智慧的源頭活水，就等於時時和他們對話。因為它會時時刻刻諄諄教導我們，如何做有德之人，如何做美德少年。
讓我們一起為爭做美德少年而努力吧！
小學生清廉好家風的演講稿 篇30
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
俗話說得好：沒有規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的鞭策，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！
每個家，都有自己家訓、家規、家風，我家也不例外。我家的家風特點是“勤學孝悌樂助人”，從字面上看，或許跟多數家庭的家風沒有區別，但家風的傳承，更多的是家族之人的言傳身教。關於家風中的勤學，還流傳著這樣的故事：
《烏霉詩》，是清朝的王穎士所作，他是王氏家族的第十五世，清康熙十八年進士。王穎士少年時曾在耿王莊私塾念書，因家境貧寒，缺衣少食。秋天高粱抽穗時，雜生烏霉，王穎士午餐時以此充飢，不回家吃飯。這引起了塾師的疑問，經詢問，王穎士便作一首《烏霉詩》以解師生之疑。
所謂孝悌，孝，指對父母還報的愛；悌，指兄弟姊妹的友愛，也包括了和朋友之間的友愛。孔子非常重視，認為孝悌是做人、做學問的根本。王氏家族自古就講究孝道，在整個大家族裡，也沒聽說哪家有不養老、虐待老人的。
王氏家族十六世族人王克寬，康熙年間進士。他的《析筋詩》反映的是王氏孝悌的文化。詩的內容是：“少年堂兄共硯窗，春秋桂杏又同芳。上追淡墨題名榜，下盼紅綾賜餅香。弟舉孝廉能侍養，房分叔季足衣糧。宦囊美產余無取，牧馬場中學牧羊。”這首詩反映的是，王克寬性孝謙讓，少時和兄弟一同讀書，在他考取官職後，把父母接到身邊，視家產財物為身外之物。兄弟們分家時，先讓兄弟們選擇豐肥的土地和正堂房舍，而自己則選取了村北的一塊牧馬場居住。在王氏家族中，有太多這樣重孝重情的故事，一個家庭中，兄弟為了讓其中一名考取功名，不惜自行輟學幫助其功成名就，等家中的兄弟功成名就了，對方反過來再回報這個家庭。這樣的良性循環保證了家族中人才輩出。
“勤學孝悌樂助人”，每一字，每一詞都有深刻的道理，都教給我們做人的根本。好的家風、家訓、家規，每個人都應該去遵守、執行，把好的作風流芳千古。用實際行動踐行社會主義核心價值觀。
“勤學孝悌樂助人”，是我們王氏的家風，但這一家風可能誰都會說、會寫，大家真正能做到的才是好的社會風氣。家風看似無形，但它是融在血脈中的驕傲。通過一卷卷不同時期的族譜，族人可以加深對家族的了解，加強自己的文化修養，這就是傳遞家風。家風正，家族才能興旺發達，社會才能更加和諧。