演講稿也稱演說詞，是在大會上或某些公開場合發表和宣揚的文稿。下面小編為大家整理了班隊活動演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
班隊活動演講稿篇1
班上的一切日常管理，全部由班幹部負責，學習由學習部負責，衛生由衛生部負責，紀律由紀檢部負責，生活由生活部負責，班幹部明確各自職責，每個星期五，我就集中各個部門的組長，把每周的班裡的各方面的情況匯總，再反映給班主任，我在每個星期天的晚修再向全班做一周的小結，主要是表揚先進，鼓勵後進。
在學習上，我們採用的方法是，抽查法、全體檢查法和一對一幫助。先說抽查法，抽查法是管理學習中最好的一個方法，我們班的抽查法是：班幹部看到哪位同學，不認真學習或做在教室里無所事事，就會叫他把作業給班幹部(當然班幹部也是指定的)，抽查的範圍不僅僅是他所做的練習，而且還要背，如生物、地理這些需要背的內容。全體檢查就是在抽查的基礎上擴大檢查人數，由幾個班幹部檢查全班的作業，把沒寫完作業同學的名單送到班主任或班長的手裡，對於不完成作業的同學，採取一定的處罰，如自己上台為同學們唱歌，面對全班保證下次認真完成作業。
對於偏科或成績不理想的同學，用一對一幫助法是最好不過的了，一對一幫助是先從班中選出七科中成績較好的同學擔任小老師，一對一輔導，輔導時間一般在下午放學之後，到月考時比比誰的成績有進步，上學期四次月考，我覺得我們班整體上有了很大的進步，就是最後一名的同學也是有進步的。
紀律方面，我們班首先不允許有同學穿拖鞋進校，課間不準在教室里亂跑，課堂上不能說廢話，不準搞小動作，同學之間不許打架等等，這些都有紀檢部天天登記管理。
在衛生方面，我們班也設定了一個登記表，分為清潔和不清潔，由衛生部來登記，每天把值日生的掃地情況公布，如不清潔，明天重來，一直掃到大家滿意。
生活部每天負責餐卡的發放，如有漏缺及時報班主任。
總的來說，班上的一切日常管理，全部由班幹部負責，現在我們班的班風很正氣，學習態度非常端正，學習氣氛非常濃。是我們的班主任，讓我們成為管理班級的主人，讓我們體驗到作為班級的主人的責任，我們班的班幹部工作，受到學校領導、老師，同學的肯定，其實，我們的管理常因情況而變，所有的管理只為一個目標------為了班級的一切，為了讓同學們有一個舒適的學習環境。
班隊活動演講稿篇2
我昨天得到的主題好像跟今天討論的不一樣，但是既然來了就說幾句。我向來是一個很憊懶的人物，再加上以前讀的都是法學學術研究的書目，所以我總覺得法學太艱深難懂了，今天才發現自己沒有像兩位博士一樣去閱讀一些輕鬆的法學隨筆。但是以我這些年對法學學習的認識來看，我覺得學法學不光應該光陷在法學裡面，要更應該跳出來。我認為一個人如果從事了法律行業，至少要閱讀三方面的書：文學、歷史和哲學。下面我就這三方面跟法學和我們職業相關的一些談談我個人的感悟。
文史哲三門中，閱讀最輕鬆的應該是歷史書，講到歷史書對我們的職業規劃的影響，我覺得非常重要。因為人的一生畢竟非常短暫，經歷的事情和遇到的人物有限。我們如何在自己的人生道路上少走彎路，最聰明的做法就是向前人借鑑，那么讀歷史書也是一個很好的途徑。我給大家舉兩個例子，一個例子是韓信對項羽的評價，劉邦問韓信：你為什麼會來到我的手下?韓信對劉邦說：項羽這個人沒有前途。劉邦問，為什麼沒有前途?韓信答，如果他的手下生病了，他會親自帶著飯菜去噓寒問暖，給他添加衣物，但是他對這個手下將委以重任的時候，直到他把印信的稜角都磨圓了，都沒有把這個印信發出去，所以說這個人一事無成。另外一件事就是管仲和鮑叔牙，在管仲死之前，齊桓公問管仲，誰可以接替你的職位?管仲沒有回答。齊桓公問是鮑叔牙嗎?管仲答，鮑叔牙不行。桓公問，為什麼不行?他這個人個性非常清正剛直，他不屑與不如他的人為伍，別人有錯誤他會永遠記住，所以這樣的人做不了宰相。第一個例子說明我們可以吸收前人的經驗，對身邊發生的一些事情和人做一些判斷，使我們少走一點彎路，第二個例子就是通過前人的一些問題來發現我們自身的問題。人一般會在三種情況下發現自身問題，第一種情況是別人的指責時候，第二種情況是自己的失敗的時候，第三種情況就是讀書的時候。前兩種情況下自己很難清醒的認識。第一種情況，面對別人的指責我們也許會反唇相譏，會不接受。第二種情況，我們會經常發現自己的不足，但是也容易自暴自棄，將問題放大。只有在我們讀書的時候，以一個旁觀者的去看，可以冷靜的發現原來我們身上也會存在同樣的問題。
講到哲學方面的書，我認為學習社會科學的人都離不開對哲學的深入學習。其實法律永遠都離不開哲學的指導，法學歸根到底也是從哲學區分出來的。我是學刑法出身的，刑法最難的部分就是區分犯罪形態和完成形態，而在罪數形態和完成形態的區分上有行為無價值論和結果無價值論的取向。具體到個案中很複雜，但是實際上從巨觀上看，如果你認為刑法保護的是法益，那么你會趨向於結果無價值論。而如果你認為刑法是一種行為規範，那你趨向於行為無價值論。再淺一點來講就是如果你認為刑法是保護法益的，那么你就會趨向於在罪數形態和完成形態的區分上面走得輕一點，如果你認為刑法是行為規範的話，就趨向於重一點。如果再從這個層面跳上來的話你會發現，如果我們認為民法的功能是補償，刑法的功能是懲罰，是報應的話，就更簡單。所以說我們在法學的問題的時候，如果你能夠從哲學的高度來分析，很多問題就有了根源和依據。哲學思維和價值取向當然跟個人的生活環境有關，社會經歷有關，但我認為更重要的是跟的哲學思想的學習有關。當我們在遇到困境的時候，哲學也是一劑良藥。曾國藩喜歡讀《莊子》，他一生中經常讀這本書。他在給曾紀澤的一封信里說，讀《莊子》的心得是虛心涵泳，大概的意思就是使自己的內心空出來，融入這個境界。我們讀莊子的時候：比如《逍遙遊》，北溟有魚其名為鯤，鯤之大，不知其千里也。這是一個很宏大的景象，又比如伯昏無人的故事，閱讀這些東西會讓你進入一個空靈而宏大的境界，不管你在職業生涯中遇到什麼困難，只要你把自己置身於一個大環境中，你會發現這些問題都不重要。跟這裡的大環境相比困難也會輕鬆了很多，看淡了很多。所以有人甚至認為《莊子》就是遇挫者的心靈雞湯。這也許就是經常面臨失敗的曾國藩喜歡讀它的原因吧。
第三點就是文學，我向來認為文學不是一個獨立的科目。它是史學和哲學升華的結果。從簡單的日常的公文到高度凝練的詩歌，只要你的哲學和史學修養足夠，自然能夠輕易完成，這就是為什麼說人情練達即文章的原因。我們讀好的文學作品除了可以提高自己的表述能力以外，還可以通過閱讀優秀的文學作品滌盪心靈。比如我們讀王維的詩，可以很清楚的感覺得到作者高超的文字提煉能力和他營造的境界。比如，明月松間照，清泉石上流王維用凝練的十個字截取了一副絕美的畫面，就他截取的這個部分來講，是任何一個偉大的攝影師都沒有辦法拍出來的。所以賈平凹很喜歡這首詩，並且在煩躁的時候經常去想一下這首詩的境界以平穩自己的心靈。二十首輞川詩，讀一首是一個境界，都是那么清幽寧靜。你可以想像林深人不知，明月來相照的幽靜，也可以自己體會花落家童未掃，鶯啼山客猶眠的閒逸。文學不僅是一種表達工具，更是一種藝術，是自身修養的流露。
班隊活動演講稿篇3
今天是星期五。一個陽光明媚的早晨，同學們興奮的來到了教室，因為今天要舉行一場別開生面的義賣活動。 下午，1:00時，同學們便已經各就各位了，有的拿出了義賣品，有的正在義賣品上貼標價，有的正在準備演講稿，場面真是歡樂融融。 1:30時，義賣活動正式開始。先是主持人揭幕，然後宣讀了這次拍賣的規則，拍賣順序按照學號進行。話音剛落，第一位同學就上場了，她帶著準備義賣的物品，一樣樣的示意拍賣，有的物品從底價1元起拍，一直追叫到了最高價20元。每個同學都興致勃勃的樣子，教室里到處洋溢著喊價聲，歡呼聲，鼓掌聲……真是熱鬧非凡。拍賣會的氣氛更是一浪高過一浪，進展十分順利。 進行到2:00時分，一位來自上海中學愛心社團的大姐姐，給我們講述了，她同學因為家裡錢都給她治療疾病用完了，所以讓我們把錢捐助給她的同學。這位姐姐今天也加入到我們的義賣活動中來了，她同樣帶來了一個小物品，這件物品估計只有5元錢，可是在拍賣中一直拍到了50元的高價。我想，我們今天所做的一切都是被這位姐姐講述的事情所感到了，我們用自己的真心誠意搞好這次拍賣活動，以表達同學們獻出的一點點愛。要知道有些同學家裡的條件並不富裕，同學們捐出了自己零花錢和長輩們給的壓歲錢。 這次義賣活動雖然結束了。但是，使我們經歷了一次義賣的過程，更讓我們懂得了只要人人獻出一點愛，世界將變得更加美好。