自從成為一名體育教師,就注定了這輩子要與學生打交道,注定要為學生的健康付出自己的努力,這份努力的核心就是愛與責任。怎么作幼兒演講稿安全愛責任?下面是小編整理的幼兒演講稿安全愛責任，歡迎閱讀。
篇1：幼兒演講稿安全愛責任
尊敬的領導，評審，現場的朋友們：
大家下午好，今天，能在這裡為大家演講我非常激動，我衷心地希望能用我內心最真摯的語言來感化在場的每一位職工和領導，也請大家時刻牢記：安全，是企業興衰的命脈，也是每個職工生命的保障，更是家庭幸福美滿的紐帶!保護自己的安全，就是對自己對家人對社會負責的一種責任。我所要演講的主題是―――安全，從習慣開始。 我的父親是一名青海油田的老職工。記得在我來到澀北的前一天晚上，父親從老書櫃中翻出一本發黃了的八十年代版的《石油安全知識導讀》。並且反覆叮囑我要牢記書中的每一句話，做事要注意每一個細節。我想從那一刻起，我就接受了石油企業對我上的第一堂課——安全。
安全是一種幸福，幸福是一種美好狀態。當人們談到幸福時，有誰會聯想到井噴失控，氣罐爆炸、井架傾覆?有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活?有誰敢說安全不是長久享受幸福生活的保證? 我們愛這個企業，我們愛這個崗位。但是這個企業這個崗位有他的遊戲規則。如果你違背了這個遊戲規則，那必將付出生命作為代價。 靜下心來想一想，這些事故是怎樣產生的呢。不就是我們的粗心大意和一些壞習慣造成的么?我們每個人的身上都有這樣那樣的習慣，一些好的習慣可以使我們不斷的成長前進。而一些壞習慣如果你在工作中不注意改正的話，時間一長必會造成事故。而每一次安全事故又將是一次血淋淋的教訓。當我們被別人指出一個個不安全的行為時。也許我們會說出一個尷尬的理由：嘿，習慣了。是啊，就是因為這個習慣，將會給自己給企業給國家帶來多么大的損失。
細細的分析，這些壞習慣的產生。無外乎有以下三個原因。第一就是責任心，做事馬虎大意。安排一項工作給他，他總是隨隨便便的就交差了事。這就是一種沒有責任心的表現。二，僥倖心理。 有時候我們進站幹活，忘了戴安全帽。這時就會安慰自己一次不戴應該沒事吧。就這點活，工作的時候小心一點就行了。不會出事的。但是他們卻忽略了一個重要因素，人畢竟是人，不可能一切按程式來。況且人在工作中會存在著很多的變數和不確定的因素。或許有一天他自己親眼目睹或者親身經歷了才會明白：其實僥倖就是隱患。三，那就是惰性。誰都怕麻煩，誰都想多一事不如少一事。簡單的事，不動腦經的事。就忽略了工作上的很多環節，從而就埋下了許許多多的安全隱患，正如有一位哲人曾經說過：使人疲憊不堪，難以闊步遠行的，不是橫亘在面前的高山峻岭而是掉進鞋子裡的一個細小的微不足道的沙粒。有多少英雄好漢面臨大風大浪的考驗安然無恙，不想卻在一個細小的細節上的疏忽和懈怠中斷送了自己的前程和命運。我們怎么改掉這些壞習慣呢?很簡單，安全就要從這些事故當中去吸取教訓。不積跬步，無以至千里。不積小流，無以至江海。安全就要從點滴入手，從每時每刻做起。
也許你曾感受過母親對兒子的那份牽掛，也許你曾感受過丈夫對妻子的那份依戀，也許你曾感受過父親對孩子的那份期盼，也許你曾感受過所有愛你的人對你的思念。安全是什麼，安全就是企業的囑託，是社會的重託，是妻子的呼喚，更是孩子的期盼。朋友們，為了幸福的明天，為了我們自己。我要安全。
最後祝所有奮戰在石油天然氣戰線上的同事們快樂永遠，幸福安康!
我的演講結束，謝謝大家!
篇2：幼兒演講稿安全愛責任
大家好!我是來自相公街道平墩湖新星幼稚園的老師丁璇 今天我為大家演講的題目是：愛與責任
最近幾天大家最常看到的新聞頭條就是東方之星，一搜安全標兵，幾十年無事故的客輪，一分鐘內傾覆，400多人遇難，前一分鐘的歡樂祥和，美好憧憬，後一分鐘就傾覆長江，陰陽兩隔。多少家庭為此支離破碎，我們都陷入了沉重的悲痛中，同時做為教育工作的我，又陷入了深深的反思中。安全警鐘長鳴，責任重於泰山。
作為一名學前教育工作者，相信在座的每一位都和我一樣，因為喜歡孩子，而愛這份工作，正因為心中充滿了愛，一腳踏進這個職業，就再也沒有離開過。但是幼兒教育僅僅有愛就夠了嗎?我的回答是：不夠，還有時刻謹記的安全責任。
一次我遇見一位已經升入國小的學生家長，她告訴我他的孩子和叔叔家的孩子一起玩耍時，叔叔家的弟弟不小心掉進了家門口的水溝里，小的還覺得好玩，一點點的往裡滑。他的孩子當時只是眼睜睜的看著弟弟一點點的掉進去，連救命，或者去找大人的舉動都沒有，她問我，類似的事情發生過好幾次，是不是他的孩子比同齡的孩子傻?為什麼遇見這種情況孩子不知道如何保護自己，甚至連救命也不會喊?
其實，一直以來幼稚園只是在防範在園內有可能發生的種種安全問題，難道我們不該讓孩子知道什麼是危險么?現在的硬式教育，我們只是填鴨式的灌輸孩子為了他們未來考試需要的知識。忘記了動物的本能，動物間一代代的傳承著的是如何生存!所以我們作為學前教育的一線工作者，我們就應該撿起初心，教育孩子如何處理突如其來的危險，也就是對孩子生命安全的一種更好地保障。
因此在我園，火災、地震、踩踏、等大型安全事故中，我們不僅僅是老師在各班級中的安全教育講座，而且會和小朋友一起做演練，地震為什麼要抱著頭?火災為什麼要去濕毛巾捂住口鼻?人群疏散時為什麼要雙手抱臂?都要依依的告訴小朋友。還做了系列好玩的科學實驗，濃煙試驗：是濃煙經過濕毛巾後，濕毛巾會過濾掉大部分的煙霧，讓孩子知道遇見火災濃煙，甚至其他化學泄漏濃煙時應該用濕毛巾捂住口鼻，儘量減少自己對有害氣體的吸入。衝擊波實驗：是10人排一隊，找一個力氣最小的孩子在最後一個孩子的後背上輕輕推一把，會形成一個很大的衝擊波，導致第一個孩子被推倒在地上。讓孩子知道人群疏散時不可以推搡，同時告訴孩子如何保護自己。
針對兒童性侵，我們也購置了系列防性侵繪本，《不要隨便親我》、《小威向前沖》、《乳房的故事》、《難過的毛絨小熊》、《可愛的身體》等一系列讀本，讓孩子看了知道男孩與女孩的區別，知道自己是怎么來的，知道如何保護自己。
針對拐騙，我們還找來學生家長和我們一起做了棒棒糖的實驗，請了寶寶班的小朋友做實驗對象，全程錄製，回放給中班大班的孩子看，讓他們說一說遇見這樣的情況怎么辦?
針對夏季，我們也做了遇見雷電天氣怎么辦?游泳要去游泳池，感冒了，不把病菌傳染給別人等一系列的安全活動。
在各班級我們也留出了一個區角，安全知識角，讓孩子和老師一起製作安全標示，繪製安全海報，把收集來的安全小常識分享給班級的小朋友。
從小將安全知識烙在他們心裡，不要在各種事件中僥倖的成為倖存者，而是通過自身的知識自救，甚至可以救更多人。教孩子安全知識，相信比教他們1、2、3、4、5更有意義。
孩子是祖國的未來，是家庭的希望。但幼小的孩子太脆弱，也太單薄，只知道玫瑰美麗，但不懂的玫瑰有刺，會刺傷手指。他們更不懂得美好的生活中有那么多潛在的危險!愛他們就是要保護他們，這是我們義不容辭的責任。當我們的家長每天早晨帶著期許的目光將孩子送給我們的時候，我們也希望，下午放學時將孩子交還給家長時看到的是家長的微笑。雖然我們付出了百倍的努力，甚至沒有讓視線離開孩子，但有時也是防不勝防。各種媒體報導的幼稚園或大或小的安全事故，讓我們揪心。更讓我們感到幼稚園安全工作，責任重大，任重道遠。
智者用經驗防止事故，愚者用事故總結經驗，這是我們耳熟能詳的格言，與其事後補救，不如事前防範，因此我們要在平時的工作中付出艱辛，付出耐心，細心和誠心，來換取幼稚園的安全運行。
安全給孩子一片燦爛的天空，讓孩子在這片藍天下，享受著快樂的童年，沐浴著幸福的陽光。
安全給孩子一把七彩的大傘，讓孩子在傘下盡情的遊戲，感受著童年美好的時光，茁壯的成長。
安全是一顆大樹，只有我們用心的澆灌，才能讓這顆大樹根深蒂固，在孩子成長的過程中，成為他們堅實的臂膀。
我們愛孩子，我們愛自己的工作，我們更熱愛學前教育這個職業。我們深知自己身上的責任重大，只有將安全工作永記心間，讓愛與責任同行才能讓我們和孩子一起走的更遠!
篇3：幼兒演講稿安全愛責任
各位評審，老師們：
大家下午好 !
我是來自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》
什麼是愛?什麼是責任?大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出於道德規範、還是為人師表的榜樣，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭。
有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心，我們才會敬業、樂業，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。
我自豪，我是一名國小教師。童年時代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情，這份執著給了我無窮的
力量，使我的人生信念更加堅定。於是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。我自豪，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪，我是一名國小教師;當我第一次以教師的身份踏進國小時，我的心情是多么激動，多么的自豪。然而，俗話說的好：最後方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真備好每一節課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅持在工作崗位。這一切都是為了學生，因為我是一名教師。
師者，傳道授業解惑也。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說：“傾注於兒童的愛是我一生中最重要的事。”曾有人把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘!“一日為師，終生為父”，站在講台上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。所以，教師在學生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促，多一點召喚和鞭策;給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵;給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關心，多一點肯定和讚賞。只有這樣，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
肩負著聖潔的使命，我，願把青春，刻進樹的年輪;願把關愛，溶入生命的河流;願把奉獻，織成潔白的羽衣。