愛心主題演講稿_溫暖他人一生 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
大家好，今天我演講的題目是奉獻愛心，從小事做起。 有一種關懷，它常使我們淚流滿面;有一種力量，它能讓我們精神抖擻;這種關懷，從你我的眼裡輕輕釋放;這種力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是---愛心。
愛心是冬日裡的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田。因為愛心，流浪的人們才能重返家園;因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映;渴望愛心，如同世紀之歌渴望被永遠傳頌。也許你會問：愛心是什麼?愛心是能夠揚起你生命風帆的激勵，是雪中送炭式的資助，是撫慰你受傷心靈的微笑。但丁曾說“愛是美德的種子”，“愛是理解的別名”泰戈爾這樣理解，“愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜”羅曼. 羅蘭如是說。
在人的一生中，每個人也許無法拒絕災難和病痛，但是我們可以在災難和病痛到來之前，將互助儲存，將愛心匯集。 我們每個人，也許只是很渺小很微弱的一部分，也許只能奉獻一點點愛心，但倘若我們都行動起來，從身邊的小事做起，那么日積月累，世間將會被愛心灌注，人人都能感受到這份溫暖。 獻出自己的一片愛心，從身邊的小事做起，讓你的心靈充滿愛，也讓世界充滿愛。近幾年，我國不斷發生地震、雪災、旱災等自然災害，但天災無情，人間有愛，全國人民都從身邊的小事做起，奉獻出自己的愛心，小小的愛心匯聚在一起，溫暖了受災人民，讓他們從悲傷苦難中脫離。
我們每一個人都擁有一顆愛心，只是我們不知道怎樣把它表現出來而已。愛心是對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，是省下幾包煙錢對困難家庭的幫助„„這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，但卻能讓幫助需要幫助的人。
涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先後，只要人人都獻出一點愛，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個祝福，我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流。讓我們大家共同把愛心升華為無私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛!謝謝大家!
愛心主題演講稿_溫暖他人一生 篇2
各位領導，各位評審，各位來賓，大家好!
我叫某某某，是康莊鎮計生服務站工作人員，今天能夠站在這裡與兄弟鄉鎮的姊妹們交流計生工作經驗，接受領導的指教，我感到非常榮幸!
幾年來，全國出現了一個計畫生育新氣象：堅持以人為本，以民眾滿意為標準，婚育新風進萬家，大力開展優質服務。我在這場春雨的滋潤下，由一名管理監督型幹部轉變為服務奉獻型幹部，不懈努力，踏實工作，收穫了幾點心得與體會。
1、樹立全新觀念，深化宣傳教育。大家知道，宣傳教育是新型生育文化的開端，只有深入宣傳，才能使育齡民眾對新型生育文化入耳，入眼，入腦，入心。我們注重宣傳教育，從內容、形式、對象等各個方面不斷深化，儘可能滿足民眾需求的多樣性、靈活性、實效性。主要做到：門診諮詢24小時在崗，熱線電話24小時暢通，隨時為育齡婦女排憂解難。在日常工作中，經常發放有關計生政策法規、優生優育、生殖健康方面的小冊子、宣傳單，我們走到哪就宣傳到哪，使育齡婦女時時處處接受教育。同時，把男性生殖健康也提到日常工作中來，讓男性積極參與計畫生育。
2、發揚奉獻精神，搞好優質服務。計生工作千頭萬緒，涉及到方方面面，這就對我們提出了更高要求。大家充分發揚吃苦精神，團結協作，全力拓展計生工作。
一是針對育齡婦女不同的需求，實行“三送三上門”，即送避孕藥具、送宣傳資料、送優惠政策，上門宣傳政策、上門跟蹤隨訪、上門扶貧幫困。
二是開展隨訪服務工作，每月按照隨訪表的名單，定期上門對各類育齡婦女進行隨訪。
三是定期定點到村對廣大育齡婦女進行查環查孕。
四是充分利用服務站的現有設備，對廣大育齡婦女進行免費放、取環及生殖道感染防治。通過一家一戶、一人一事，面對面的服務、交流和溝通，融洽了計生工作者與廣大育齡民眾的關係，樹立了新時期計生工作者的新形象，贏得廣大民眾的認可。
目前全鎮已婚育齡婦女基本上都能主動到計生服務站來放環、取環、查環、查孕、查病治病，把我們的衛技人員當做貼心人。今年為已婚育齡婦女解決四項手術經費近4萬元，取得了較好的社會效益。
服務站是為育齡民眾服務的場所，作為一名服務站人員，我用“5顆心”來做好這項工作，真正成為民眾的貼心人。
愛心：以一顆善良誠摯的心，來對待工作對象，了解她們，關心她們，急之所急，想之所想，幫之所需，真正做她們的貼心人。
愛心主題演講稿_溫暖他人一生 篇3
尊敬的各位領導，各位同仁：
下午好!
非常榮幸，能有這樣的機會，在這裡，向各位匯報一下我的從教歷程——《愛心育人辛勤逐夢》。
我出生於一個普通的農村家庭，97年大學畢業後分配到搬經中學任教，10年間，學生的純潔質樸、同事的敬業幫助，讓我對教育事業多了一份熱愛和激情;03年6月4日，56歲的父親在病重之際囑咐兒子：“你不要在家陪我，農村孩子上學不易，將來有個出路更不易，千萬不可耽誤了那170多個孩子(當時我任教3個班數學)。”彌留之際反覆叮囑母親，不到最後不許打電話給我，以後“過周年”根據兒子所任教的年級來決定按陰曆還是陽曆。就這樣，作為唯一的兒子，我沒能見到那個一直默默支持我的父親的最後一面。匆匆趕回家，聽到的卻是母親哭訴著傳達父親的臨終叮嚀。那份沉甸甸的臨終囑託，讓我對教育事業更加堅定執著。07年，我調到市一中任教，一路走來，既品嘗了失敗的苦澀，也體驗了成功的快樂。二十多年的班主任與數學循環教學、從備課組長、教研組長到年級主任的歷練，我學會了合作與協調，懂得了理解和寬容，教學能力快速提升，教育理念日趨完善。
作為數學老師，心懷感恩。
感謝本組的好同事，是他們一次次地幫我聽課、評課、磨課，我才順利獲得青年教師課堂展示江蘇省一等獎;感謝校內外的好同行，是他們給我出點子、搜素材、找資料，我才有幸榮獲“全國千名優秀班主任”的榮譽稱號;感恩遇到的好領導，是他們給我展示的機會，我才能從校內的教研課、市級專題講座到登上省級論壇。感恩合作的好專家，是他們的指點、垂青、幫助和關心，我才能順利地主持或參與數個省級課題的研究;感激我的家人，是他們無怨無悔、默默分擔了所有繁雜家務，讓我能夠全心全意撲在教育教學上;更感激朝夕相處的學生，是他們的奮鬥進取助我順利完成學校和市局下達的指標。今年6月26日，學生王某回校看我，送我一本厚厚的本子，上面密密麻麻記滿了高中三年我的班會以及與學生談話的經典語句，後面還寫著他的所思所想。他把這本本子取名為“竹語清香”。利用暑假他重新整理了一本做收藏，而把這本累計記載了三年的原始記錄本送給我做紀念。驕傲地對我說，其實班上有好幾個人有這樣的本子，但是他是記得最好最全的。在這本本子的最後，他寫了一封長長的信：開頭寫道：祝老師，我是南通體校的一名借讀生，基礎薄弱，數學更是穩坐倒數第一，但是三年來，您從沒歧視我，一直給我鼓勵為我加油，助我最終考進揚州大學。您每次在我試卷上寫下的鼓勵的話我都裁剪下來貼在桌上或者床邊……我的數學從第一次月考的65分進步到高考的168分……信很長，最後他說：太多銘記、太多回憶，我一定會牢記您的諄諄教誨，以您為榜樣，活出屬於自己的精彩!今後不管走到哪裡，一定不會給你丟臉!得桃李如此，夫復何求?正因為有太多這樣的孩子，我對教育才有了更多的底氣和更堅定的信心!感謝身邊所有或遠或近的支持者、幫助者和守望者，因為你們，我才能從年輕教師逐漸成長為南通市骨幹教師。我所能做的，就是永懷一顆感恩的心，不負眾望、不懈奮鬥、砥礪前行。
作為班主任，以關愛為本。
“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛便有了一切。”我將這句話作為自己的座右銘。從教以來，遇到不少家庭困難的孩子，我要么從超市給他們捎點東西，要么過年過節給他們一些錢或幫他們買些衣物。遇到因家庭或者其他原因造成的一些心理問題的學生，我會耐心地溝通、轉化和改善。無論從什麼渠道，看到遭遇不幸的孩子，我總是第一時間默默地奉上我的愛心。愛已成習慣。多年以後，孩子們長大了，偶爾遇見，聊起那些年我帶給他們的零食，特別溫暖;想起自修後，我為他們在簡陋的宿舍里煮的清湯麵，倍感溫馨;談到在他們最痛苦和困難的時候我給予的幾句鼓勵、些許支持、一本書、幾本作業本甚至拍過的一次肩膀，特別幸福。某次同學聚會，學生孫某席間聊起高中時親人早早離世，每年中秋節我帶給他的月餅，說起夜裡急性氣胸我用腳踏車送他到醫院陪到清晨，談到因為同學的打擊差點輕生我與他的徹夜長談，談起考上軍校我塞給他的路費，是愛讓他一路自律自強艱苦奮鬥，從軍校畢業到駐港部隊士兵到現在的部隊領導。烈酒入喉，滿眶熱淚、一腔情濃。感受著他們的幸福，我的內心又何嘗不是滿滿的欣慰和濃濃的快樂!我相信，這份關愛定會伴著他們走得更遠，並傳遞更廣。
作為年級主任，平等真誠。
年級主任不是官，只是一個崗位而已，我時刻告誡自己。為師生服務、為年級服務、為學校爭光，集思廣益、凝聚人心、群策群力、共創輝煌，是我的工作宗旨。開學時，年級上總有幾個女老師帶小孩上早讀或晚自修，迫於學校的考勤考核制度，扣了部分津貼，然而收效甚微。當我深入了解原因後，倍感內疚，她們均是因為家庭有這樣或那樣的原因不得已而為之。於是先根據她們的家庭情況將課務做了調整，然後在年級部放了一些小孩喜歡吃的零食，我充當臨時保姆，並將扣除的津貼個人用微信返還給她們。年級上任何一個老師有什麼困難我都盡己所能幫助解決，解除他們的後顧之憂。我主動要求把最差的課排給自己，如下午的第一課、晚自習最後一課，把好課留給需要的人;遇有困難未能及時到崗的，我會第一時間頂替補缺。要求師生做到的，我必定要求自己率先垂範、身先士卒。每天年級上，我總是第一個到校、最後一個離校，無節無假，風雨無阻。年級上老師只要取得成績，我一定會第一時間去校長室匯報為老師謀取福利，上傳下達，讓老師們工作更有幹勁兒和衝勁兒。身邊常備一支筆一本本子，記錄師生好人好事、記載存在問題和好的建議，隨時記錄隨時表揚隨時整改隨時完善。平等待人、真誠感人，用最深情的面孔和最柔軟的笑意，邊走邊愛，做好師生的同路人、服務生、消防員、後勤人，整個年級無人叫苦無人喊冤，關鍵時刻，爭著搶著挑重擔，一位57歲的老教師說“多安排一點工作給我，我也想為年級多做些貢獻”……如此眾志成城、齊心協力，方有當下的成績。
猶記剛畢業，一位老先生問我：這輩子，你想升官發財，還是想做個好老師?當時我沒有認真想過。經過這么多年，我想我應該是找到了答案。我最想做一個用愛心培育學生、用辛勤追逐夢想的老師。作為一個二十二年來在教育這條艱辛的道路上堅定的行走者，一個時時用心愛著學生的耕耘者，一個事事為了孩子們盡力的踐行者，我深知，在座的各位都是教育界最優秀的人才，無論是德還是業。面對你們，我自慚形穢、忐忑不安，唯有不斷努力，追求卓越，方能無愧於教師這個職業。最後再次感謝在座領導、同行對我的支持與幫助!
謝謝大家!