學生素質話題的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天下午，我放學回家，天上下著綿綿的小雨，媽媽意外地開車來接我。我很開心，也很感動。是的，母親總是這樣“溺愛”著自己的孩子，愛子之心人人皆有。我謝過媽媽，但也不忘道一句：“媽，我已經長大了，可以自己回家，一點雨不算什麼。”媽媽笑笑說：“你這孩子，現在我來接你，照顧你，以後說不定就不要我了呢。”我無奈地笑笑，她也笑了。我說：“但願不會如此吧。”
我想起國小時，媽媽每天都來接我。雖然爸爸和我都說我已經長大了，又是男孩子，應該獨立起來，但媽媽依然不放心，每天都來接我。我也以為這是理所當然的事，偶爾一兩次，媽媽因為工作太忙沒來接我，我還耍了脾氣。現在想想，那是可真是“任性”!沒錯，就是任性。但我已經從這一天天風風雨雨中成長起來，漸漸獨立，也不怎么讓爸媽傷心了……
“請往前開一點。”媽媽已經把車開到小區了，可前面一輛豪車亂停在馬路邊上，車主在旁邊吃燒烤。旁邊玩耍的小孩聽到我媽媽的呼喊，趕忙去找自己的媽媽。女車主走到車旁，滿不在乎地說：“不能過就不要過啊。”這種亂停車有理直氣壯的車主我還第一次見到。亂停車，本來就不對，跟人家道歉還來不及，怎么還有理了呢?後來，在店主的勸說下，那位開豪車的女車主終於極不情願地啟動了汽車，挪到了一旁。
有錢人?沒素質?沒錯。開著豪車與個人素質是兩回事。這可能就是中國為什麼還是開發中國家的原因吧。我想。現在大多數中國人還停留在“錢是萬能的”這一種境界裡。都沒有意識到還有不錢更值得去掙的東西。
如果一個富人擁有巨大的財產，但卻沒有一點素質，那他(她)的財富價值等於零;如果一個窮人沒有一點素質，那(他)的人生是沒有意義的;如果一個窮人十分有素質，那(他)就等於擁有了巨大的財富;如果一個富人擁有巨大的財產，又有素質，那么，(他)的人生就是成功的!
學生素質話題的演講稿 篇2
同學們，老師們：
大家好!
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;有一種美，給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，它——無時無刻不與我們同在。
構建和諧社會，構建和諧校園，我們大家現在都是大學生，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關係，是形成良好的校園文化?其實我們大家很清楚，構建和諧校園就如同“保持公共衛生一樣”那需要公民公德素質的提高。同樣構建和諧校園有待於每個同學人文素質的培養。所以我要說：構建和諧校園要從培養我們大學生的人文素質開始。
所謂“人文”就是對人生的思索，是心靈對生活的關懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個體與自己本源契合在一起，形成自我認識與自我超越個價值觀和行為方向。
人文精神最根本的一點是喚起人自由自在的人格境界，一種獨立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認識世界，改造世界，發展過程中所創造，積累的物質財富和精神財富的總和，包括，物質文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。
對於我們要努力去構建的和諧校園，人文素質中的制度文化素質，精神文化素質，行為文化素質是我們必須加以提高的。
《國富論》中指出了制度對於社會的重要性，對於學校來說，制度是校園管理的具體形式，體現一個學校的責任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學生與學生，學生與老師，學生與學校，老師與學校，日常事務的直接依據，它的合理與否關係到校園之內的和諧，更重要的是，由於合理的制度對於每個人都是一樣的，使我們的老師，同學在處理任何關係時都有一種公平和諧的心態，對於構建和諧校園，完善校園內的各項規章制度應該成為校園建設的重中之重。好的校園規章制度在變化中求和諧，在和諧中求發展，和諧的規章制度是一切教學工作的保障。
如果大學是一棵樹，那么滋養它的是“學生的精神文化素質”，學生的精神文化素質的充實空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機的依據。一個和諧的校園精神文化，能夠增強大學內群體的積極性主動性。
千里之行。始於足下。同學們，我們已經有了制度文化素質，精神文化素質，但我們現在所缺的是“行為文化素質”，構建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規章制度相和諧，要與我們的傳統道德文化相和諧。
學生素質話題的演講稿 篇3
尊敬的各位老師、各位同學：
大家好!
活力，朝氣，理性，前沿，有人這樣評論大學生。但也有人這樣評論的，課堂成放牧場;宿舍成垃圾場;入黨的不了解黨史;吃飯都是浪費;網路都是通宵;概括為最常聽見的一句話就是：大學生的素質哪裡去了?現在大學生的素質怎么這么低?這些說法也許有些誇張，但其實是也不難看出存在的一系列陋習，值得深思。在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激盪，新舊價值觀念的衝突，大學生究竟應該具備什麼素質呢?
作為一個當代的大學生，我想藉此談談優秀大學生應具備的素質。
首先，最為重要的是心理素質，我們民族歷來重視心理素質。《易經》曾言：自強不息。也就是說自尊，自強，自立。對於大學生而言，面對學習壓力，就業壓力，競爭壓力，再加上些許的情感挫折。我們必須要陽光樂觀勇敢的面對和接受各種挑戰和機遇。當自卑感和自豪感並存，要懂得自我排解，不屈不撓的迎接每一天。不知大家是否記得馬同學事件?是的。那個只因懷疑，只因無法正確心理調節的大學生，白白葬送了四位同窗的生命。這種結局，是誰都不願看到的。畢竟，自信，寬容，自尊才是大學生的風采。
再次，是責任擔當。大學生是社會的建設者，而不是社會發展的觀望者。“國家興亡，匹夫有責”。這種責任擔當從小處講，是一種意志堅韌敢於擔當的精神。從大處講，是將自己發展和社會進步，國家發展和民族興衰聯繫在一起的愛國情懷，是一種用於將責任放在自己肩頭的勇氣和氣魄!
第三點是高尚人格。在強調全面發展個人素養的同時，也要注重自我個性張揚。需要更具社會特惠的需要和自身特點，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己，塑造成熟的性格。有的人因為失戀了一次，就說：“喔，我看透了感情。”也有人因為求職失敗了幾次就說：“啊，我看透了社會。”這種看透不是所謂的成熟表現。大學生要的是與時俱進，陽光蓬勃的品質!我們要的是熱愛生活，追求高尚的人格!
當然，還有科學，文化，社交，適應素質等等都是大學生應該具備的。
在大學課堂上學到的永遠只是知識。遺憾的是，一個只有知識而沒有文化的人是可悲的。因為，在現代的社會，知識和文化是兩種不同的概念，知識只是你所掌握的死的東西，而文化哪?卻包括你所掌握的知識和你的個人素養。所以，作為新世紀的大學生，應該做的是有素質的人，有文化的人。
看看獻血屋裡的奉獻者們，再看看街頭忙碌的大學生志願者們。當代大學生的素質值得讚揚!未來值得期待!
大學生關係著祖國的前途命運，關係到民族的前行發展。國家的未來需要我們去創造!祖國的輝煌需要我們去鑄就!大學生必須以優秀的素質肩負起時代的使命!
責無旁貸!任重道遠!
學生素質話題的演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
當前，學校里社會上掀起了一陣風，那就是很多家長紛紛給孩子報了各種各樣的“素質教育”或者“課外輔導”班。學生自己怨聲載道，有的抱怨占用了休息時間，有的抱怨健康狀況每況愈下。從我的感受來講，我覺得素質教育對於我來說，卻是功不可沒的。
我是一個靦腆的孩子，上課的時候不愛說話，不愛回答問題。最主要的還有一點，我上課有點心不在焉，總會不經意間走神。老師對我非常無奈，動不動就留下我來，與她“堅守崗位”。可我的走神的毛病並沒有因被罰站而治好，反而有愈演愈烈的傾向。
最終，一個月的“堅守崗位”結束，我的成績一落千丈，班裡倒數第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的頭上。我很羞愧，也很自責，但走神並不是我能管得住的。後來，媽媽決定培養我的自信心，因為她不想看到我日漸消沉下去。媽媽決定從我最喜歡的舞蹈入手，給我報了一個舞蹈班。
從上舞蹈班的第一天開始，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認真地學習每一個動作，不敢忽略掉老師的一個眼神，一個甩腿。漸漸地，在學校課堂上我的“走神”的毛病沒有了，也不再陪老師“堅守崗位”了。一個學期過去了，曾經倒數第一的我，把倒數第一的帽子讓給了別人，當上了班裡的正數第一。
是學習舞蹈改變了我的學習態度，是學習舞蹈讓我變得自信起來，是學習舞蹈的過程讓我知道，世上許多事情是必須用心努力去做的。我感謝舞蹈，感謝素質教育。
學生素質話題的演講稿 篇5
各位老師們、同學們：
大家好!
今天我國旗下講話的題目是：提高文明素質，創建文明校園。
千百年，對賴以生存的物質進步的苦苦追尋的過程中，人類從未間斷過對自身精神和道德的提升。在物質豐富，技術發達，國富民強的今天，圍繞“文明”進行的社會實踐時時處在約束和調整著整個社會個體的不良行為，是的，尤其在今天，我們更需要文明。
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，然而，在我們校園內還存在一些這樣的現象：語言不文明，不尊重他人，與老師頂撞，追逐打鬧，隨地亂扔垃圾，破壞公物等，針對這些不文明現象，請允許我提出幾點建議：
一、語言文字文明，文明的語言文字是一個人內心精神世界的物質外殼。俗話說：“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明的語言可以溫暖三九嚴寒，可以化干戈為玉帛。因此，做文明學生，讓我們從文明語言開始，尊重他人，關懷他人，不和他人爭執打罵。現在我們又迎來語言文字市級示範學校的評估，作為光谷二高的一份子，我們是不是應該儘自己的一份力呢?在校文明用語，與人溝通交流說國語，讓文明之花開遍校園的角角落落，讓優美的國語成為校園的“潮流”。
二、行為舉止文明。行為舉止是折射一個人心靈的最明麗的一面鏡子，是一個人內心精神世界最好的展示。行為舉止就是要做到尊敬師長，團結同學，關心他人，不打架鬥毆，不破壞公物，不讓歪風邪氣盛行。
我們高中生正處於人生中十分關鍵的.時期，這個時期的所作所為將潛移默化的影響到自我的心理素質。所以，我們每個人都應該在學習知識的同時抓好自己的道德修養，養成良好的習慣，並不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學生;在家裡，我們是孝順的孩子;在社會，我們是文明的傳播者。
我們每個人的一小步就是社會的一大步，大家的素質都提高了，校園就文明了，社會就文明了。同學們，試想，校園的綠樹紅花加上我們的朗朗書聲，暖人的話語，得體的舉止這該是多么的相得益彰的美麗畫面啊!
讓我們攜起手來，加入文明的行列，爭做文明使者，以實際行動去迎接光谷二高輝煌燦爛的明天吧!
謝謝大家!
學生素質話題的演講稿 篇6
親愛的老師、同學們，大家好：今天我演講的題目是迎奧運、講文明、樹新風。
一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。
一分文明好像一盞燈，照亮一個熱情。
一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。
一分文明，有時只是舉手之勞;
一分文明，有時只是一張紙的厚度;
一分文明，有時只是一點點關愛。
這一點點關愛，也能讓人感動，感到溫馨。
講文明，樹新風，相信我。
講文明、樹新風也凸現重要了。其實文明離我們很近很近，站在1米線外等候時，文明就是一米遠;停車在斑馬線前，文明就是幾厘米遠。文明有時只是一個手勢，有時只是一個微笑。文明很簡單，只要我們從小事做起，從現在做起，從自我做起，相信“滴水匯成河，千河聚成海”，我們的社會自然就講文明，自然就樹起了新風，還營造了和諧社會的氛圍。
要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動不斷引向深入。從長遠著眼，從現在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。
抓好“十不”以改掉不良的惡習，養成良好的個人衛生習慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔髒物廢物;不說粗話髒話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規則;不打架鬥毆;不吸菸;不沾染黃、賭、毒。
要發揮好模範帶頭作用，通過開展“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動，倡導科學文明的生活方式，要加強科普和法制教育，深入學習宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護意識和遵紀守法意識。
要選準切入點，建立長效管理機制，使“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動與“文明行業”活動結合起來，做到相互促進，協調發展。
要從現在開始，從自我開始，要從一點一滴抓起，常抓不懈。一切遺風陋習要堅決改掉，一切高尚的道德風尚要大力弘揚。做為一名中學生，我們要不斷提高自身素質。
要修身養性，讓自己擁有一顆愛心。愛心能使自己高尚，快樂，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標，讓自己擁有一個通過努力可以達成的理想和目標。與社會共進，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發現自己的興趣和特點，確定自己獨特的人生目標，然後在目標的指引下，一步步努力實現，不要操之過急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標，無論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財富，創新，道德等等，我們對自己要有正確定位大力宣傳文明風尚、社會公德、文明禮儀、城市環境整治和奧林匹克精神。
其實，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開展了節約資源、保護環境，做保護地球小主人“宣傳活動。圍繞”綠色奧運、人文奧運“，從學生身邊點滴小事做起，從”四個一“(節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米)抓起，爭做”保護地球小主人“，培養良好習慣，擴大社會影響，用學生們的行動影響和帶動更多的人參與到建設節約型社會中去，提高全民素質。另外還開展”文明新城我先行“系列宣傳教育實踐活動。在中學生中開展”誠實守信我先行“、”遵規守法我先行文明舉止我先行“等主題活動，通過宣傳教育和實踐活動，促使青少年從小養成良好的文明習慣，增強社會責任感。這些都是一個又一個文明的體現。文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數文明在一起就會產生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心裡萌發。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為”不學禮，無以立“;漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對於：”形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣“，”促進整個民族素質的不斷提高“具有重要的意義。
英國著名教育家約翰?洛克說：”禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。“這點，我們應向周總理學習，美國總統尼克森曾在他寫的《領袖們》一書對此作過評價。尼克森說：”周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著堅定。“周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現。
看來，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢?首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自於美好的心靈，這就是人們常說的”言為心聲“、”形為內現“。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規範自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。
禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。
讓我們行動起來，”新世紀新時代，新國家新文明“，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓”文明與我同行“!
文明禮儀伴我行!
學生素質話題的演講稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是“如何提升自己的素質”。
作為學生，學習是我們的責任，每天在學校里的生活也成為一種習慣。很多人憑藉著努力，在平時的學習或考試中有著突出的表現。但卻有一部分同學在學習過程中，學到了知識，卻卻忘記了作為學生該有的素質。
比如，在去教室的路上，會有極少數同學會把手中的垃圾扔在路上。雖然這類現象很少，但卻像白板上的黑點很小但卻特別顯眼。
再比如，有的同學會在休息時間、自習時間大聲喧譁打鬧，晚上睡覺時不顧別人而交談到很晚，在座位與垃圾桶之間畫拋物線等等。這些都是不文明的.行為，體現了素質的欠缺。在生活中，有很多人總是憑藉自己的才華與素質取得成功。
原一平，日本保險業銷售第一人。在生活窮困潦倒，居無定所的情況下，憑藉自己的良好的道德素養，以及自己的才華，最終取得了成功。再比如，著名科學家朱華，在一次與其他科學聯合發表的科學聲明中，名字被打錯了，對於一個很有社會聲望的人來說，這確定讓人心生怨氣。但朱華卻淡然處之，高尚的節操贏得了更多的讚譽。所以，只有人做好了，事業才能成功。在提升能力的同時，提升素質，才會在以後的人生道路上比別人更加順暢。
其實，提升個人素質並非一件難事，就像學習，只要找對方法，堅持住，你就會是佼佼者。比如，注意自己的言行舉止，遵守社會規則，愛護公物，以平和認真的心態面對事情，保持謙虛寬容的心態，學會與人共處，學著站在別人的角度考慮，學會傾聽、欣賞、讚美，學會感謝他人。多想自己的不足，少談論他人的是非，有自己的原則。慢慢地，一種氣質便會自然散發出來。這時，你就成了一個真實的人。