成績優秀學生演講稿 篇1
很榮幸能夠上台發表一下我的學習經歷及方法。
眾所周知，我初一的時候成績一直徘徊在中下游，可能是我剛進入一個新的學習環境還沒有適應，也有可能是我那時候太貪玩沒有好好學習。八年級上期的時候，劉老師說過的一句話引起了我的深思，他說：“下個學期就要迎來中考的第一戰——生地會考，如果你考好了，那么你初三的時候壓力就會少很多，如果你仍然不務正業，那么就算你初三很努力地去學習，也有可能因生地沒考好而沒能進入理想的高中”。所以從那時起，我便開始了努力學習的新篇章。雖然我開始努力學習起來，但上學期期中考試因基礎薄弱還是在原地踏步，我並沒有灰心，反而迎著困難向前走，終於在期末考試中取得了一點微小的進步。在這個充滿緊張氣氛的學期，我前幾次生地周考和月考成績不佳，這是一個危險的信號，從老師和父母的話里行間裡我可以略微感覺到，他們對這幾次成績有些不滿，所以我加快了前進的步伐，一次又一次的測試，我的成績依舊很平凡，但從這些測試中看到了我的不足，並一步一步改正，彌補自身的缺點，最終在生地會考時考出了較好的成績。
有人可能會問，你為什麼在這兩個學期會努力地去學習而不是繼續玩呢?我想說：想去努力學習，而不是整天玩，這其實是一種思想上的轉變，為什麼會有這樣的轉變呢?其一，我們的劉老師和老師們對我們十分關心，我不想讓他們的殷切希望變為失望。其二，是因為我很愛我的父母，我不想因為我中考的失利，而讓他們為我高中上哪兒讀，將來怎么辦?進入社會能否養活自己而費盡心思，弄得滿頭白髮，這是我最不想看到的，也是我最不願發生的。
我認為在思想上你想去讀書這一點是最重要的。如果你沒做到這一點，再怎么努力也是收益甚微的，並且在你學習的道路上，如果努力了，但有時卻無功而返是正常的。因為劉老師曾在一次班會上說到，如果你成績很差，經過一番努力，成績一般般，再繼續努力，你可能還是在原地踏步，甚至倒退，但你這個時候千萬不要灰心，因為這是一種正常的現象，這其實是你遇到了學習中的“高原現象”，只要你再努力一會兒，你的成績就會突飛猛進。所以，請大家要努力學習，做到人盡其才。
謝謝大家，我的演講完畢。
成績優秀學生演講稿 篇2
老外早就就認可了中國學生是全世界專業知識最充足的學員群，由於和同級別的學員比起來，中國的學生思維更機敏，並且明白的知識層面比其他國家的要多很多。但是，中國依然缺乏頂級的技術人才，尤其是創造性的頂級優秀人才。
就例如諾貝爾獎，考慮到的便是大家的創造性，但凡得到 諾貝爾獎的角色，無一不是創造性十足的優秀人才。有多少美籍華裔的人得到 諾貝爾獎呢？這些人能得到 諾貝爾獎，全是依靠美國的教育制度啊。經歷一個較為：中國有很多富人，卻非常少有千萬富豪，但美國卻從來不不缺乏身家乾萬的富豪；中國有很多著名的物理者卻缺乏像美國那般的科學家；中國有很多中國生產製造，美國卻有很多美國造就。
從根源而言，這是由於教育制度局限：在家中，爸爸媽媽會為小孩擬好一切，讓小孩基本上缺失自身的為人處事邏輯思維，另外當小孩開心在自身的小製作時，邁入的只有是別亂跑，瞎弄的哪些。長此以往，小朋友們的創造性和設計靈感基本上化作零：校園內，教師會限定小孩自身的愛好，一切依據考試成績而定，在這個特別是在注重考試成績的時期，全部的喜好與興趣愛好統統渙然冰釋，裂縫極其。一樣的，一件習以為常的事兒，那就是如今少年兒童們的生活習性，當大家問及高中學生物理學界定時她們侃侃而談，但如果你問及她們生活小常識時卻驚訝的發覺，她們就好像一個個未經人事的兒童。以往，也有一項綜合性基本常識，學員們還能夠憑著這一學習培訓一下生活上的專業知識，除掉這一之後，少的並並不是學員的一份壓力，只是社會發展多了一項壓力。
初三時就常常聽起教師對大家大講特講國外教育制度和大家的不一樣，但是也只是是了解國外能夠 自身挑選學科，之後從英語書中了解的也是屈指可數。直至暑期，獲知一個同學們普通高中沒在中國上只是來到澳大利亞，一個西方國家資本主義國家，伴隨著幾回閒聊，就是羨慕嫉妒。她去的是澳大利亞的北京首都多倫多市，據她常說，她有二項首選學科隨後再挑選一科自己挑選，一共僅有三科，也就確保了每日只上四節課，剩餘的時間便由自身消磨。那樣之後，不但每一個人能夠 依據自身的喜好選擇自己鍾意的學科，把每一個人的專長充分發揮到利潤最大化，另外也會出現很多時間去發展趨勢一下自身的個人愛好。同中國的呆板的全科醫師和大幅度縮水率的隨意時間對比，她們儘管仿佛玩的時間更久了，可在玩的身後，自身的具體工作能力要比中國學生強得多。
在美國，每名高中學生考上高校，並不會馬上去高校新生報導，只是向高校提交一份提議，20xx年再入校，而這空餘出來的一年，則由他們自己操控，大部分的學員們會挑選先去工作中再去旅行。因此 她們會先去找一份零工掙夠她們度假旅遊用的錢，隨後剛開始一場由自身或盆友幾人一同制訂的旅遊路線規劃。這一年的日常生活會給他產生十分大的協助，不容置疑。
那樣，老外考試成績比大家低，她們的專業知識比大家少，她們是單方發展趨勢，而我們都是全層面共享發展，但是，結果是什麼呢，考試成績被具體施壓的沒有一點還擊之手，這又怪的了誰呢，全是父母與老師擅作主張而已。
成績優秀學生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的'同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《坦然面對期中成績，深刻反思講演教訓》。
同學們，冬天到來，寒意漸濃，此時的我們，內心忐忑又激盪。想必大家都已知道自己的成績，同學們，你會怎么看待自己的成績呢？是得意自滿、歡呼雀躍？還是失落難過、傷心流淚呢？范仲淹先生說過：“不以物喜，不以已悲”要持一顆平常心來看待事情的好與壞。其實，成績是在意料之中的。
分數只是對你這一階段學習成果的一個評價。考完後，不是盯著它，關鍵是要弄清楚失分的原因、及時補救學習中的不足。學習的過程，就是我們不斷發展的過程，成績不太理想就是問題的暴露，我們必須立即總結、反思，要知道，考後的反思糾錯才是考試的目的，反思比考試本身更重要。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”老師也告訴我們要睡前進行一日反思：“今天的課堂是否高效專注呢？今天預習、複習好了嗎？今天的課外拓展落實嗎？”只有反思，才能前行，大考後的反思尤為重要！
首先要反思錯題。一道題就是一類題，是一個知識點。首先要找到錯誤的原因，是沒有認真審題，還是沒有複習到位，還是不夠謹慎？找到原因後對症下藥、多做這一類型的題，就能完全掌握這類題的解決方法。
其次，我們要由錯題反思到課堂。課堂是取得優異成績的主陣地，如果課堂落下一分鐘，課後一個小時也難以彌補，很多錯題都是因為課堂沒有專注聽講而造成的，甚至有些題是老師講過的原題，因此，上課一定要全神貫注，積極跟著老師的思路走，沒有聽懂的知識課下要及時鑽研、或向老師請教。
通過考試，我們還要改進自己的學習方法，要更加合理的安排自己能支配的時間；要及時進行預習與複習；要準備一個錯題集，並不斷翻閱鞏固；還要學會獨立思考，靜心鑽研。正如孔子說得那樣：“學而時習之，不亦樂乎？”“溫故而知新，可以為師矣”，“學而不思則罔，思而不學則殆”。
當然，最關健的，是反思自己的學習態度，老師常說，中學三年，比的就是態度，要積極上進，努力刻苦；要見賢思齊，虛心反省；要謙虛好問，擇善而從。捫心自問：我是否做到了？
同學們，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現笑容；你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次挑戰作準備。加油吧，同學們！
謝謝大家，我的演講到此結束！