培訓演講稿範文 篇1
各位尊敬的領導，各位親愛的老師，各位優秀的夥伴：
大家上午好！
很高興今天能站在這裡與大家一起分享，我想藉助大家熱烈的掌聲感謝公司給了我一個這樣的機會。
我來自，我的名字叫，是09-15期實戰演練班的學員。在這之前我參加了職前輔導班，崗前培訓班等課程的學習。在實戰演練班期間我獲得了“一馬當先獎”“保費優勝獎”和“達標獎”等多項獎勵。累計保費11587元，其中長險保單10年以上期交5件，意外險保單5件。
我是湖北人，其實我接觸保險這個課題已經兩年多了，最早接觸的是中國平安，因為我的一個好朋友是在平安做的，我的家人的保險就是跟她買的，而且我朋友一直都在做我的工作，叫我去聽課，但是我一直都沒時間，因為那時候白天要上班，晚上要給朋友設計圖紙。我在加入中國人壽之前在南城添迪製品廠工作，是一位建築工程師，今年5月份契約到期，公司沒有和我續約。就這樣我想改行了，在這裡，我要再次藉助大家熱烈的掌聲感謝袁啟鋒經理，謝謝您！是他帶我走進了中國人壽這個大家庭，並且精心的培育我成長。通過這段時間的學習，我明白了：這個行業就是我辛辛苦苦所尋覓的行業，中國人壽就是我想要加盟的公司。因為他可以讓我不用再經常去找工作了，不用再擔心做了今年明年不知道在哪兒上班，讓我可以有更多的時間陪伴家人。在我加入中國人壽以後，有一個我以前的朋友又打電話給我，請我去廣州黃埔去做工程主管，月薪5千。（月薪5千呀朋友們，有人想去做嗎？）我很自豪的回絕了他，這要是以前我可是求之不得的呀。但是現在不同了，因為我加入了中國人壽，我不用在明年的這個時候又背著行囊去找工作了，因為我知道，要找靠山就要找一棵大樹，要改行就要選擇一個熱門的行業。
進入保險這個行業以後，我有了很多的體會，有煩惱，有鬱悶，但是也有興奮和快樂！在8月27日下午四點鐘的時候，我接到了一個陌生電話，他問我，吳先生，你是做醫療保險的嗎？我說，是的，我是中國人壽的業務代表，有什麼可以幫到您的嗎。那人很急切的說，是這樣的，我上網查了一下，一般的保險都要買了過一段時間之後才生效，那我想問一下你，有沒有一種保險，可以今天買了明天就生效的呢？我就告訴他說，
那這樣吧，我現在沒有時間，晚上我再聯繫你吧。他說，那好，但是你要快點啊。到了晚上七點鐘，我去到了他家裡，我見到了他母親，我就明白了他是怎么找到我的。之前我做陌生拜訪的時候給了他母親一張名片，而她象看賊一樣的審視我說，現在家裡當家的不在，等他們回來了我和他們說，叫他們打電話給你，現在就不要羅嗦了。就這樣很冷漠的拒絕了我。聽他弟弟說，他哥已經住在廣州中山醫院，已經確診了是心臟內膜言，過兩天就要做手術了，手術費用要10萬，現在為醫藥費著急了，聽人家說保險能幫他解決，就這樣開始想了解保險了，他上網查了很多資料，也打了很多電話，諮詢過平安的合眾的泰康人壽，但是沒人理睬他，因為這根本是辦不到的事情。他一家人都來自揭陽，他哥有三個小孩子，都在上學，大的上六年級，最小的才6歲。來東莞開了一個小士多店維持經營，現在壓力很大。我就和他詳細講解了我們的保險產品，講了意外險是投了馬上生效的，但是保不了他哥現在，還講解了我們的健康產品—康寧終身。他最後很感激的握住了我的手說：“吳先生，很感謝你的講解，也很後悔以前沒有去了解保險。我現在明白了健康保險是怎么回事了，我打了很多電話，只有你的服務是的，你親自來了我家給我做諮詢宣傳。”我告訴他說，您說的對。我們中國人壽的服務是的，所以人家說“要投就投中國人壽”。他又和我說，等忙過了這陣子我還會打電話給你，因為現在我哥哥的醫藥費要緊，到時候再為我和我的家人買一份保險。那是，現在是“人命關天”，我相信我還會接到這個客戶的電話，下次聽了他的電話就肯定是去簽單的。到了這時候，我真正明白了做保險是快樂的，想想客戶焦急的心理，萬般無奈的神態，我就覺得以前的煩惱和鬱悶根本就算不了什麼，正是有了太多這樣的家庭需要我們去給他們們講解保險，給他們送去保障，正是為了讓更多這樣的人不再後悔，所以我們的工作才有了更多的意義。所以我對這份職業有了更深刻的認識和更多的感受。
培訓演講稿範文 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學、同事們：
大家下午好！我是來自＊班的學員，很高興今天站在這裡作為學員代表發言。同時，也很感謝公司領導給予我這個難得的機會與大家一起來交流、學習。
幾個月前我們很榮幸的加入了ZGH這個光榮的集體，明確了我們的奮鬥目標，邁出了我們職業生涯精彩而成功的一步。在此，我代表我們本次川大培訓班的全體學員向公司領導致以最崇高的謝意（向領導鞠躬致謝）！感謝公司領導給予我們這樣難得的發展機會，這必將引領我們實現更加輝煌的人生目標，成就我們更加卓越的人生價值！
隨著十幾年求學生涯的結束，我們的身份也發生了徹底的改變，從學生到員工，水到渠成但卻又有些突然，心情很激動也很感激。激動的是，從這裡出發，我們即將走上真正屬於我們自己職業發展的道路。多年來長輩的耳提面命，老師的敦敦教誨到今天終於到了學以致用的時候；感激的是公司幾位領導能百忙之中抽出寶貴的時間為我們舉辦這樣的開學典禮；更感激公司在業務繁忙，從上到下一心搞發展的關鍵時期，能給予我們新員工這么難得的培訓機會，這必將為我們順利走上崗位，做一名優秀的HD人起到極為關鍵的作用。
關於培訓的演講稿剛剛從象牙塔中走出來的我們雖說也許經綸滿腹，但是對於我們這些涉世未深的的年輕人而言，如何儘快褪掉學生時代的散漫天真，儘快融入到全新的工作環境中，如何將在學校所學的書本知識更好地運用到工作實踐中，如何將自己個人的發展與ZGH企業的發展相統一，這些都是我們這些未來HD人所需要思考的問題。ZGH這個大家庭，這個將播撒我們青春與夢想的地方，現如今正乘著國家HD政策的高速列車飛速發展，我看到了我們HD事業的輝煌前景，也為此而感到自豪和信心十足。經過幾代HD人的艱苦創業，目前公司正處於產業發展的騰飛階段。國家電力需求的急劇增長，給我們帶來機遇的同時也向我們提出了更高挑戰，在這樣一個承上啟下的關鍵時期，我們新員工有責任更有義務抓住這難得的培訓機會武裝自己，爭取儘快在專業技術上取得更高突破，在思想意識上儘快融入GH文化，通過這次培訓使我們成為未來HD行業的高素質合格人才！
捷報頻傳，在公司取得一系列驕人成就的同時，就在前不久剛剛結束的大學生顧主評選活動中，我們ZGH集團再次榮獲中國大學生顧主，並成為所有獲獎企業中一家連續獲得兩項殊榮的企業。聽到這些喜人的訊息，我輩感欣慰，擁有著眾多優秀人才的GH，過去是輝煌的，未來也必將更加輝煌，這些都將激勵著我們這些新員工在培訓、學習階段更加嚴格要求自己，刻苦努力，不負公司重託。在此我代表所有學員向各位領導、老師表態，在接下來的培訓階段我們定將做到以下幾點：
一、自覺遵守各項紀律，不遲到，不早退，不曠課，在嚴格自律的前提下開展培訓工作。
二、集中精力，刻苦學習，充分利用一切學習時間，高效，緊張的學好每一門課。
三、在學習專業知識的同時，深刻理解GH企業文化，為做一名名副其實的核電人而不懈努力。
相信在領導、老師的支持幫助下，接下來的培訓將會取得圓滿成功，我們必將成為GH未來的優秀員工，中國HD行業未來的優秀人才！
謝謝大家！
培訓演講稿範文 篇3
各位領導、各位工友：
談到激勵，利用物質和金錢作為獎勵是公司常用的激勵手段之一，這是毫無疑問地是必須的，但卻不是長期有效的，原因是公司不可能無限制地加大物質獎勵成本;再者是人的需求欲望是無止境的，隨著時間和環境的變遷，當舊的需求被滿足或不完全被滿足的時候，新的需求就會出現了。正如美國著名心理學家馬斯洛關於《人的需求層次論》所論述的那樣，當人對生理、安全和歸屬需要得到滿足之後，尊重的需要就會產生並支配著人的生活。顯然，如果公司能基本提供相當甚至高於社會平均報酬水平的同時，也能不斷滿足員工的對尊重的需要，這種精神上的激勵甚至比物質上的激勵更來得持久，有效。
“尊重”這個詞多數是在論述道德範疇的問題是被提及，在討論管理問題的時候，就比較鮮見了，更不要說上升到一個重要的位置。所謂尊重，是包括尊重自己和尊重別人，或者稱為自尊和尊人把。什麼是自尊呢?自尊就是自我尊重，表現為人對自我行為的價值和能力被他人及社會承認或認可的主觀要求，是個人對自我價值和尊嚴的追求。自尊既包括對獲得信心、能力、本領、成就、獨立和自由等等的願望，也包括來自他人的敬重，例如威望、承認、接受、關心、名譽地位和賞識等等。尊人，是指尊重他人、社會和自然。這裡體現出尊重的二重性，即人不能獨立於社會而存在，因而確定了個人與社會的統一性，也就是體現了自尊和尊人的互動性。人要想得到尊重、得到發展，就必須不斷的調整自己和社會的關係，例如社會認識關係、社會實踐關係，而其本質就是價值關係。一言蔽之，如果你不尊重他人，你也不可能獲得他人的尊重的。
人本化管理中，要滿足員工的對尊重的需要，就是使員工所從事的工作能反映其個人價值，滿足其“天生我才必有用”的觀念，從而得到同事和上司的讚賞，甚至於社會的認同，那就是令其享受這種精神上的滿足而達到激勵的目的。這可是善用資源，提高收益，減低成本的激勵法寶。
在管理實踐中，我們如何運用“滿足員工對尊重的需要”的激勵手段，去提升員工的主觀能動性呢?首先，公司必須要有“尊重”的氛圍，也就是要建立一種尊重每一個員工的存在價值的企業文化。企業文化是公司領導人的個人特質的一種反映，即需要公司所有者或其所託者要有較高的道德修養使然。使這種文化糅合到管理實踐的行為中去。
公司發展，人才是不可或缺的資源。東漢時期，劉邦被困巴蜀之時，築台拜將，極大地滿足了韓信的自尊心，終於在韓信的輔助下，殺出蜀中，取得天下。公司招賢納士好比劉邦拜將，尊重才是取得聖賢歸的良方，在公司的招聘行為中，一個好的招聘環境，認真而專業的考核程式，平等而友善的交流，沒有歧視，沒有質問，給慕名而來的求職者充分的禮遇和尊重，這一切會影響著人才對公司的認識，左右著他們的選擇。或者公司不可能錄用所有的應聘者，但公司禮賢下士的美名卻會隨求職者流傳業界，這不失為公司形象建立的重要舉措。人本管理，就是要從招聘開始的了。
如果領導了解員工的才能，人盡其才地進行任命，那才是對員工能力和價值的承認，也是對員工的莫大的尊重。而員工的湧泉以報，不就是領導所期待的嗎?三國時期，諸葛孔明能為劉備和阿斗鞠躬盡瘁，死而後已，正是報劉備屈尊枉駕，三顧茅廬的知遇之恩吧。這正說明了尊重的二重性和互動性。領導對員工價值體現需求的尊重，同時員工也尊重公司使命，為公司貢獻自己的價值。
領導或公司主管已經擁有了企業事實的權利和地位，也將會獲得公司的實際利益。因此，在人本管理思維中，很有必要視員工為合作夥伴而不是下屬，給他們足夠的空間自由發揮，直面挑戰，實現員工自我的價值。尤其是對於知識員工，要相信他們不光是被僱傭來從早上九點乾到下午五點的，而是要乾出成效。明白這個道理的領導，就能吸引、留住人才，並且激勵他們成為最佳員工。為了達到這樣的目的，公司應該掃清員工在前進道路上的障礙。相反，如果管理者缺乏應有的包容和道德修養，則難以獲得員工的尊重，甚至會遭遇人心背向。最近，曾經在IT業界鬧得沸沸揚揚的“郵件門”事件，正是由於某外企的中國裔總經理因一些瑣碎事情在電子郵件上嚴厲斥責了他的秘書，導致秘書的自尊心受到了極大的傷害，作出了過激的反應，致使企業的形象大受損害，而總經理本人也因此而丟掉了工作。可見，尊重是激勵員工的法寶，而不尊重?走向了另一個極端。
多數的美國公司，崇尚著一種個人英雄主義的文化，尊重企業中每一個人的貢獻，視其為企業的“英雄”，而數字則平衡著人與人之間的，部門和部門之間的關係。他們比較容易地發揮團隊協作的效用，取得企業的績效最大化。與美國公司不同，中國公司生長在有著五千年文化底蘊的土地上，或多或少也會獲益於“君臣之禮”、“中庸之道”的文化，因此，公司老闆如能“君使臣以禮”，則員工就“臣事君以忠”。在此，奉勸公司領導們不妨也修身養性，勵精圖治，塑造一個以尊重為基礎的企業文化，指導和貫穿於諸如公司招聘、薪酬評估、工作任命、授權監管和績效考核等等夠公司行為中去。以此構建公司關鍵的競爭優勢。以尊重作為一個激勵手段，其成本之低，成效之卓，乃是人本管理之根本。
員工激勵培訓演講稿篇四|：幸福，掌握在你我手中
大家好!在演講的開始我想問大家一個很簡單的問題。我們辛苦工作、日夜奔波到底為了什麼?車子?房子?美女?金錢?對，也不全對，其實所有的答案都可以歸結於一個名詞：幸福。那么幸福又是什麼?電影《當幸福來敲門》男主角史密斯告訴我們，幸福就是需要我們一直追尋的東西。那么我希望通過今天的演講，能讓諸位知道怎么才能找到自己的幸福，並擁有自己的幸福。
作為金融機構的從業人員，所要做的工作很繁雜，細節很瑣碎。但重要的不是你重複了了多少操作，完成了多少任務量，而是你在這份瑣碎中減少了多少失誤，創造了多少價值。工作態度不同，你所達到的高度也就不同。這也是員工與人才、人才與精英的差別所在。只要我們端正態度，有耐心，有恆心，又細心，我們個個都是人才，人人都是精英，我們要做主管，要做部門經理，要做區域經理，要做總經理，要做總監，只要我們敢想敢幹，這就是我們的明天!你們可能要問了，什麼是人才? ...... 人才不是笨狗熊，只會蹣跚著笨重的身軀而一無所獲;人才也不是波斯貓，只會懶洋洋地躺在路邊曬太陽而一事無成。人才是只虎，天生就有要在曠野山林里成就一番事業的雄心，人才是只鷹，每天都懷著在高遠藍天展翅翱翔的夢想。但是不是任何人都能成為人才，人才的實現是一個通過不斷的學習積累和自我激勵，最終實現量變到質變這樣的一個的過程;而每位人才又需要通過不斷地自我提高，自我拓展，才能成為領袖。曾老夫子尚且每日三省自身，何況我們凡夫俗子呢?人才精英之路遠，吾將上下而求索啊! 同志們，先生們，你們要時刻記住，你不僅僅是一名員工，更是一位公民，你們掌握著權利，擁有著智慧，你們就是銀行的主人。如果把銀行比作一個國家，那么你們就是創造歷史和輝煌的偉大人民!你們可以建言獻策，可以批評監督，可以指點迷津，可以力挽狂瀾。你們肩負著讓我們銀行茁壯成長的光榮的偉大重任。大家都知道，三等公司靠產品，二等公司靠服務，而一等公司靠文化。文化從哪裡來?從你們身上來，你們不僅是先進生產力的代表者，更是先進文化的創造者!我相信，當主人翁精神和無私奉獻品質融合為一體的時候，那我們整個公司所散發的能量將是不可估量的!
我們都是銀行機構工作者，天天跟世界上最常見的東西——錢打交道，雖然這些錢都不是我們的，我們也會眼紅，但這也是我們要追尋的東西。與其臨淵羨魚，不如退而結網。我們不辭辛苦來到這裡，的確是為了努力工作，追尋幸福，可很多人還是會忘了目標從而迷失了方向。當方向都忘記了的時候，我們還會剩下什麼?活在當下，我們不能猶豫，不能徘徊，只管大踏步往前，從細節做起，從小事做起，充實的過好每一天，最終你會發現，幸福就在你的身後! 設計問題
問題1、阻礙人才實現自我激勵的因素中的有哪幾個?
答：(1)、組織里充滿政治把戲，勾心鬥角;(2)、人際關係太複雜，不知道誰和誰一派;(3)、組織對人才的業績沒有明確的希望值，不知道要做什麼，也不知道做到什麼程度才正好;(4)、設立太多不必要的制度讓人才遵循，很少獎勵，但卻總有一條可以對人才進行懲罰;(5)、讓人才參加許多拖沓的會議;(6)、在人才中推行過度的內部競爭，而且評價標準不公正公平;(7)、沒有為人才提供必要的完成工作的支持;(8)、提供批評性、而非建設性的反饋意見;(9)、容忍差業績的存在，使業績好的員工覺得不公平;(10)、未能對充分發揮人才能力給予足夠的重視。
問題2、性格的力量包含那兩個方面?
答：意志的力量和自製的力量。
問題3、個人成功最關鍵的因素是什麼?
答：人家交往能力和先天性格。
問題4、解決“三個和尚沒水喝”的最佳策略是什麼?
答：兩個和尚挑水，另外一個和尚燒飯。
或：一個和尚挑水，一個和尚燒飯，一個和尚打掃衛生。
問題5、為什麼裝牛奶的盒子是方形的，而裝可樂的卻是圓形的瓶子?
答案：因為人們喝牛奶的時候通常都會用吸管，而不是拿著盒子灌，而且牛奶的包裝成本很大，方形盒子易於擺放和節省空間。人們喝可樂不會一次性喝完，橢圓的風格使人們拿起來比較順手，而且容易隨身攜帶。
培訓演講稿範文 篇4
得人心者得天下! 心底無私天地寬 陽光下做人 風雨中做事 真誠溝通 互助學習 態度積極 快速行動 一直向前走不回頭 腳踏實地向前走，陽光總在風雨後，風雨過後有彩虹 除了我個體的強大以外，還因為我屬於團隊! 創造無限的財富,回報朋友和家人 先一步失敗，早一步成功! 沒有失敗，只有停止成功 路遙知馬力 日久見人心 不要輕言放棄,否則對不起自己! 沒有退路就是最好的退路! 相信自己 人定勝天 性格決定命運,選擇大於努力 做人要厚道! 為夢想要捨得付出! 選擇比努力重要，選擇不對努力白費! 我是最棒的!!!
永保顛峰壯態,快速行動! 成功很難,不成功更難 要生存就得象狼一樣在森林裡生活 一顆感恩的心會讓我們成功在即 快樂就有好心情 要做就做最好 拒絕機會就是拒絕財富 相信自己，相信夥伴。把握先機，容易成功 選擇可能難，能堅持自我的選擇更需要自持力 永遠做正直的人,永遠做正確的事 豈能盡如人意，但求無愧我心 沒有最好，只有更好 想到 做到 想法決定行動，行動決定結果 改變使你成為最大的贏家 選擇比努力更重要 奮鬥是我的性格，成功是我的目標! 處事謙和必能心曠神怡 愛拚才會贏 相信自己，相信夥伴。把握先機，容易成功 只要你過得比我好! 無智則無得 人定勝天 以誠換誠 生命中所發生的每一件事必有其意義! 永不放棄 堅持就有未來 我是最棒的 沒有完美的個人，只有完美的團隊 選擇放在努力前面 智慧+進取=成功 我不知道什麼叫做機遇 我只懂的抓住機遇 獨立思考 生命不熄戰鬥不止 人類因夢想而變的偉大 居安思危 成功都是血汗的洗染 無悔走完希望每一天 心有多大，舞台就有多大!
你我同心，其利斷金 成功是一種觀念.思想.心態.習慣 以微笑面對人生 想大才能做大 因為這個世界絕不可能有第二個我，所以我天下無雙 一切都是自己爭得的! 想讓別人相信你,首先你要相信別人 堅持就是勝利 天生我才必有用 成功就會有付出 自強不息,厚德載物 戰勝自己 而不是別人 相信就有可能! 從來不讓認識我的朋友後悔!! 永不放棄 成功人有成功人的氣質 放棄好的 選擇更好的 業精於勤荒於嬉;行成於思毀於隨! 抓住現在不等未來 沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路!! 你有我，我有你，合作共贏創未來 相信自己就一定能夠成功 與人為善，快樂無限 實實在在做人,勤勤懇懇做事 自信，我是命運的主宰者 追求自己的夢想，堅持到底! 從“人人生而平等”到“通過讀書達到平等”!
發展就是硬道理 做事先做人 明知山有虎。偏向虎山行 做正直的人，做正確的事 相信自己 追求不息 一切都會過去的 幫助別人成功，才能自己成功 走自己的路讓狗去叫吧! 誠實做事.誠實做人 活的自在，活的講究，活的精彩 成功太慢也是失敗! 人生的一半是問題 另一半是如何解決問題 人一生最重要的是：要成就過一次，越早越好 我們打開心門!我相信沒人會傷害我們! 授人以魚.不如授人以漁 腳踏實地的做事 平平淡淡，順其自然! 努力努力再努力 沒有最好,只有更好 沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路! 堅持不懈，直到成功!! 喜歡做 別人不願做的事 天生我才必有用，千金散去還復來 有夢想就有希望 成功不是條件是信念，成功不是方法是想法 你成功!我成功!大家都成功!
為者常成，行者常至 獨聚會眼的人，永遠是把握機會的人! 選擇正確，是“成功”邁出的第一步 心若在，夢就在 與真誠的人交友，今天的朋友就是明天的財富 尊重別人，尊重自己;幫助別人 打不死就活著! 人，幫助自己 智著創機 愚者失機 努力一定有結果，但不一定有好結果 ---選擇大於努力 放棄你不想要的 尋找你想要的 只為成功找方法，不為失敗找理由 只要自己愉快便是最好的 人相信成功就是找對方向和持之以恆 豈能盡如人意，但求無愧我心! 迷時師度，悟時自度 心有多寬，世界就有多大 百折不鐃 我努力我成功 不負我心 不負我生 業精於勤 荒言： 態度決定一切 做就做最好 這是一個美麗的世界 付出總有回報 直銷最重要的是心態 讓健康和成功永遠伴隨你我!
天道酬勤,凡事感恩. 人失敗並不是成功之母;只有檢討才是成功之母 苦想沒盼頭，苦幹有奔頭。 蟻穴雖小，潰之千里 沒有隨隨便便能成功 上帝助自助者 再冷的石頭，坐上三年也會暖 兩粒種子，一片森林 不怕輸在起點,就怕輸在轉折點 人生方向最重要 我思...故我在 堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的 以誠感人者，人亦誠而應 人格的完善是本，財富的確立是末 含淚播種的人一定能含笑收穫 一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心 別想一下造出大海，必須先由小河川開始 人生是單程的，在駛向終點的路上一定要找到成功的感覺!玩出品味，玩出精彩，玩出輝煌! 把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法 不要等待機會，而要創造機會 先知三日，富貴十年 ; 如果
要挖井，就要挖到水出為止 健康是人生的第一資本 不經歷風雨怎么見彩虹!
窮不一定思變，應該是思富思變 由內而外的精采 成事在天,謀事在人,事在人為,有志竟成! 平凡的腳步也可以走完偉大的行程 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面枝 造物之前，必先造人 “穩妥”之船從未能從岸邊走遠 知識改變命運，網路改變生活 搶先一步，領先一路 相信自己就會成功 生就要不斷創新 我是最棒的!
員工要想成為企業的棟樑之才，出了自身的專業水平要不斷地提升以外，提升自身的素養也是必不可缺的，說到底，人才最大的體現在於價值。作為一名對公司有利用價值的員工，應該懂得先要有自己的付出，然後才有公司對自己的回報，要善於站在對方的角度去思考問題，用希望他人對待的自己的方式去代他人，在工作中充滿緊迫感，當遇到問題和困難時，總是能主動的找到方法去解決，而不是退縮，讓自己成為一個的能解決問題的人，而不是問題的製造者。
艾莫老師用了一個鐵鋪里的師傅和徒弟的故事，來啟發引導我們，讓我們懂得什麼樣的員工是有價值的員工，有價值的員工應該怎樣去做。那就是先給自己確定一個目標，然後向著這個目標一步一步的前進，去挑戰一個有一個的壓力，你就會離這個目標越來越近，那就是你走向成功的秘訣。
在你的一生中，如果你身在職場，那就注定了你一生的三分之一的時間要在職場中度過，工作在我們的生活中是最重要的，因為你不工作，你就沒有經濟來源，你就無法生存在這個社會裡。無論你做的是什麼樣的工作，只要向小鐵匠那樣，首先給自己樹一個標桿，然後，向著這個標桿一步步的靠近，你如果在這個公司里也每天的早來，每天的晚走，工作時不應付，不偷懶，把公司看成就是自己的家，你做的一切都是在給自己的家裡做事，每一天全力以赴的去努力工作，在利用業餘時間提升自己的專業和素養，想盡辦法為公司創造好的更大的利潤，那你對公司來說，就是一名有價值的員工。
現在，我們就職於百年養生，那我們每個人都會在想，公司給我們員工的待遇如何呢?那反過來，我們做員工的想過沒有，公司對我們做員工的要求是什麼呢?老闆希望自己的員工又是什麼樣的員工呢?通過艾莫老師的講座，使我明白了一個人有能力，有才能，有經驗，老闆不一定會看重你，去重用你，因為老闆想用的人是員工能按著老闆的想法去做，其實，無論是普通工人，還是高層，既然選擇了這個公司，又能在這個公司里工作下去，誰都想得到領導的肯定和讚賞的。
找借的員工，是公司里最不受歡迎的員工，找方法的員工是公司里最受歡迎的員工，好的員工遇到問題不是退縮，而是想辦法解決，懶惰的員工，儘管面對的問題很簡單，也會藉故走開，從不會想辦法去解決面前的問題。
做一名好員工，還有一個最重要的元素，那就是要有一個良好的心態，能夠挑戰一個個壓力，最終實現自己心中的目標。一個人做好一件事很容易，但是，要做好所有事並不容易，但是，只要我們努力，堅持到底，才能像小鐵匠那樣走向成功。
當今的社會，時間就是金錢，老闆在選擇人才時，首先選擇好的人才，用有用適合之人，在用你的同時，在去培育人才，讓員工和企業的價值觀保持一致，最後會給公司帶來更大的效益。
我為什麼會選擇百年養生，在百年養生里工作壓力又大，我為什麼還在堅持呢?今天我為什麼有從返百年養生呢?那是因為，我覺得我把自身的這一點點知識用在百年養生里最適合，我不是說自己的專業有多好，因為在這裡工作，公司會給你提供學習深造的機會，能讓你在工作中不斷地得到提升，公司會給員工一個展示才華的舞台。在百年養生里工作，只要你有才華，有愛心，有上進心，有事業心，公司會給你搭好橋樑，讓你變成一個更完善的有用之人。
在百年養生里工作，有很多感動的人和事，當我回憶起的時候，有時感到特別的溫馨，有時也會流淚。也許我說這些，有的人不會相信，那我告訴你，因為這些人和事都是活生生的，你每天都看到，想到，做到的，都是你的親身經歷，親眼所見，親自去做的，只要你也做到了，你也就體會到了。
培訓演講稿範文 篇5
今天，我要講的是：提高員工素質!
談到如何提高員工的素質，認為，很長一段時間以來，這個問題只是一種表象，在們這個行業中，現階段員工素質的提高固然重要，但是，更深層和更重要的覺得在於決策者和經營管理者自身素質的提高。為什麼這么說呢?首先，有一個事實不能迴避，那就是們的經營者，特別是在這個行業摸爬滾打多年並積累了一定經驗的創業者，在過去特定的行業環境中同樣為生存而適應這個行業，在們身上也帶有部分行業的思維習慣和行為特徵，這一點需要們認識並重視。同時要儘可能的擺脫某些消極的習慣在決策和管理中的出現，用現代工商管理思想的方法全面武裝和充實自己。因為“此時非彼時。”其次，在管理理論中有一種說法，一個企業就象一個人一樣，同樣有性格，個人的性格類比於企業的企業文化。一個企業決策者的思維和行為特徵將直接決定和影響下屬和企業在公眾中的行為印象。打個比方，如果一個企業的決策者或管理者的性格在平時更多的表現為一種急躁的成分，那么，們可以想像，這個企業的各級管理層和執行層的特徵和行為表象會出現穩重的特徵嗎?再者，想必們都知道，“一隻虎帶領一群羊”和“一隻羊帶領一群虎”的含義。這些都直接說明，提高員工素質的前提必須是們的決策者以及經營管理者首先全面提高自身的素質。
在決策者自身素質提高的同時，覺得提高員工的素質和一個企業人力資源的管理水平關係最為密切。們平時聽得較多的是如何提高“顧客滿意度”，然而，片面的追求“顧客滿意度”很容易導致對“員工滿意度”的忽視，要知道，企業市場行為的全部過程自始至終都體現著員工參與的主導作用。在這種思想的主導下，把激發員工的忠心和進取心放在首位，給大家營造出一個快樂舒心的工作環境，進而產生最佳的工作成果，已經成為企業長遠競爭並取得優勢的首要因素。但時，現實是在一些企業的決策者看來，中國現在是一個人力資源嚴重過剩的國家。他們認為中國什麼都缺，惟獨人才不缺，因為一方面市場上有大量“伺機而動”的熟練員工可供挑選;另一方面，企業如果對員工投資培訓，員工長了本事就遠走高飛，企業豈不成了其他企業的培訓部?於是，很多企業只希望從別處挖來能人，卻不願自己培養頂樑柱，而能人既然可以從別處挖來，或遲或早也很可能被別人從自己手中挖走。與企業對人才缺乏信任相對應的，必然是造成人才對企業缺乏忠誠。在歐美高GDP國家的企業里，人力資源管理的重點是怎樣留住人才，亞太地區的一些低GDP國家的企業，則把過多的精力放在如何招聘人才上。們的企業太不重視對員工的培訓，在留住員工方面的投入十分不足。比如，很多企業的員工沒有交流的平台，企業的信息缺乏透明度，員工很難參與決策，很難將自己的命運與企業的長遠發展相結合。
根據們熟知的“人是生產力中最活躍的因素”原理。企業人力資本投入指數與企業效益成正比，說明企業通過對人力資本的加大投入，最終促成了一個“企業人力資本投入加大——員工素質提高——對企業的忠誠度和貢獻率提高——企業效益提高——企業人力資本投入繼續加大”的良性循環。反之，如果企業都擔心成為其他企業的培訓部，又都巴不得把其他企業變成自己的培訓部，整天只想著怎么把其他同行好不容易培養出來的人才挖過來，其結果必然是形成一個“企業人力資本投入不積極——員工素質提升不快——對員工缺乏忠誠和貢獻率低——企業效益低——對員工缺乏吸引力——企業患上人才投資恐懼症”的惡性循環。
那么，在具體培訓員工素質方面，認為需要從員工的價值觀、人生觀、文化素質、技術素質、思想素質、創新素質、道德水準、溝通能力、行為規範、團隊精神以及們這個行業特有的藝術素養等方面進行全面而卓有成效的培訓，根據自身企業的特點，營造積極的企業文化，形成自身核心競爭力，才能在激烈的市場競爭中始終保持強大和持久的競爭力。
我們常常說一家公司有沒有發展的前途，要看三樣東西：“一是有沒有一個好的產品，應是它一切運作的最終結果是否能夠讓市場接受;二是有沒有一個好的領導，這意味著這家公司難否在以後的日子中保持一個穩定的發展;三是有沒有一批好的員工，這是公司能否在競爭中取主動，在發展中獲得成功的一個重要基礎。”
在這裡我們主要談一談員工對於公司發展的作用。
在很多人的心裡，一家所謂的成功企業主要是由於該企業有一個很好的領導，也就是現在我們常常看到的訴諸報端的那些人物頭像的大照片，然後這些人士也應會在一些場合大談自己作為“VIP”的心得與體會，但是應該看到的是他的身後往往站著一大批的人，這批人有的顯山露水大踏步，有的默默無聞，但是不可否認的是這些人的能力高低，士氣高低在很大程度上影響著他以及公司的發展。
我們的一些經理人，領導人往往對自己的下屬士氣時高時低感到不解，在這裡我們要討論一下員工士氣的問題。
一般而言，員工缺乏士氣與生產力水平低，病態和上升的人員流動率有關。因此，提高士氣能增加員工的生產力和工作滿足感，減少壓力和降低人員流動率。
以下是幾個途徑：
曾經有一位大仙說過環境對人的心理有著不可你估量的影響，這裡的環境不僅僅是指自然的辦公環境，還應該包括人為的“心理環境”。
建議每一個公司的經理都應該向室內裝飾師征討意見，看看家具應如何擺設，何種家具可創造合適的公司形象和悅目環境，套用哪種地板或地毯，如何處理窗戶。並且考慮牆紙或油漆的顏色是否理想，眾所周知顏色搭配會影響心情。
接下來應該考慮的是如何解決“心理環境”的問題了。
第一是降低噪音，在自然環境的改變上，專家們認為噪音容易引起緊張，降低集中注意力的能力。
減輕噪音的最佳方法是安裝隔音板。提高注意力將實現更大的創造力和更多的革新。
同樣的對於“心理環境”的建設而言，噪音指的是一些不利於內部團結，不於利於員工進步的不同的聲音，比如說在一段人員的頻繁流動後，公司內部出現的“是不是要倒閉”，是不是要“變動”之類的傳言，對於這種噪音，領導人要做的應該是清除一些，對目前出現的現象進行一些有力的解釋，所謂的“安定人心”應是這樣的。
提供足夠的空間給每一位員工工作這一點很重要。
狹窄的空間讓人緊張，引起心跳加速，血壓上升，個別人甚至心臟病發作。如果改變每個人周圍的空間地方是不可能的，但至少可以嘗試保持一些地方寬闊、不喧鬧，設些讓員工喘喘氣的公開地方。
注意，提供公開空間很重要，這些公開地方至少應有一些小椅子，讓員工在休息時加強溝通，這個設定的目標是防止同事間和整家公司的孤立和分離。
從“心理環境”的建設上來講，一個良好的空間也能夠使得員工對工作有一個良好的變化，有一些公司認為員工只是一些無意識無思想的“幹活的”，於是在一些公司的決策上進行獨斷專行，尤其是在一些與員工利益相關的事件上進行一些“說了算”的行為，這其實並不是一個好的做法，至少在對於員工的士氣的影響上起了一個不好的作用。
空間的建設在一定的意義上還包括給員工一個良好的工作空間，：各個必要的設施是不是已經齊備;是否有一個好的發展空間：在各人的發展過程當中是不是會有一個好的機會與進步的機會;是否有一個好的建議空間：你對公司有用的建議是不是會採用。
一個好的空間說起來很容易，但真正要做好卻並不容易。
發出感謝表示你注意到員工對工作的貢獻。這種投資並不昂貴，就可擁有忠心和有生產性的員工，如果不能夠在物質的利益上有所體現，至少在精神是，搞一些成就證書頒發給傑出的員工，它們可成為你的員工自豪的源泉。我們看到有一些公司的領導對於一些肯定的話往往不願意出口，不知道他們的想法是什麼，其實有時候一句叫好的話往往比幾十塊的獎勵更能夠讓員工士氣高漲。
同時，作為一個領導人要切記：不要做統治者。經理們的統治者形象會引起員工的不滿。委派任務更為有效的方式是營造“我們一起乾”的形象。你可以在一些適當的時機派發不署名的意見徵詢表，請求寫入新見解和目前讓人不滿的地方。並從中取得一些可用的東西。充當積極的聆聽者，這是最重要的素質，可以防止招致大損失的錯誤，有助他人知道你理解他們的憂慮。
組織公司活動，鼓勵參予，例如一年一次的野炊，球類比賽，聖誕活動等。提供照顧家庭的好處，包括託兒、靈活的時間或在家用電腦工作等。向所有員工發節日卡。減少他們對工作和公司的分離感。
最後，也是最重要的是：若要提高員工的生產效率，就要把員工的工作成果告訴他們，將他們囊括入整個生產過程。這樣員工就可以看到可計算的結果和對公司的貢獻。這比光讓員工在生產線工作而沒有對整個生產的參予感要有利。
在當今，員工流動率高，對生產帶來威脅，增加僱主成本，所以讓目前的員工滿意是良好的商業意識。同時這樣做平常可以產生另一種的後果，那就是讓員工的士氣更高漲，員工的心態更積極。
培訓演講稿範文 篇6
同志們：
新年伊始，萬象更新。經過幾個月來緊張的組織和籌備，被我們寄予厚望的全區培訓班今天開班了!首先，我代表分公司×委、總經理室向大家表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!你們諸位無論是來自公司、來自社會，還是剛剛邁出學校的大門，都是經過公司精挑細選、出類拔萃的優秀人才，希望你們通過這次系統培訓，能夠儘快成長為一名出色的組訓，為公司的發展做出貢獻。
接下來，我代表公司給大家講幾點意見：
一、培養是公司發展的必然選擇。
近幾年來，分公司業務增長迅速，保費總量從的億元提高到的億元，在全國80個大中城市的排位由的第位上升至的第位，牢牢占據了市場的主導地位，而且經營效益和管理水平逐年提升。根據分公司的戰略部署，業務是我們的重中之重。但在目前市場競爭日趨激烈的形勢下，要想繼續保持競爭優勢和市場的擴張能力，就必須加強隊伍的基礎建設。隊伍的數量和質量，決定著業務的長遠發展，目前，我司的隊伍近人，如何加強各級各類人員培訓，健全和完善教育訓練體系，提高隊伍的整體素質，已成為擺在我們面前一個刻不容緩的課題。培養正是適應了這樣的業務發展形勢，成為了我公司教育訓練體系的重要組成部分。
二、學習和磨練是成長的必由之路。
世界著名的惠普公司遵奉這樣一個原則：“相信任何人都會追求完美，只要給予適合的環境，他們就一定能成功。”這就是著名的“惠普之道”。我們舉辦這次全封閉的、教與訓結合的訓練班，在人員選拔、課程設定、教材與講師的選定、職場布置等諸多方面都進行了認真的考慮、精心的設計、周到的安排。可以說，這次培訓不論從培訓的時間上，參訓人員的素質上，還是經費的投入上，在分公司的歷史上都是絕無僅有的。應該說，你們趕上了一個千載難逢的好機遇，希望你們能夠牢牢地把握住機遇，運用好公司為你們搭建的平台，將來真正擔負起公司工作的重任。
顧名思義就是組織訓練業務員的專業技術人員。在團隊中，既是教練，又是輔導員，是快速反應的“機動部隊”，在公司經營中起著參謀的作用，是公司發展中承上啟下的一支新型的生力軍。可以說，個人代理人隊伍是由於組訓隊伍的介入和建立才開始向專業化的經營軌道轉化的。近幾年來，隊伍不但為隊伍、業務的發展立下了汗馬功勞，它本身也在不斷成長成熟。這支隊伍為公司各個層面輸送了優秀的管理幹部，為公司員工觀念的轉變，增強公司核心競爭力奠定了思想基礎和組織基礎。
三、幾點希望和要求
做一名合格的要有團隊精神，要有極強的環境適應能力，工作要有責任感，嚴於律己，寬以待人，當一名合格的就要放眼未來，要有前瞻性，要要從身邊的小事做起，通過努力，去贏得團隊夥伴們的認可和支持。
所以在培訓之初，我要對大家提出幾點希望和要求：
第一，認清自我價值，大膽嘗試，養成良好的習慣，堅定不移的走好之路。
一個人的格局取決於你對事物的認識和看法，而一個人格局的大小將決定你在工作中能取得成就的大小。每個人都有成功的天分，都有成功的機會，就看你們有沒有目標，有沒有行動，有沒有努力的嘗試和大膽的追求，所以大家一定要在這次培訓中好好地鍛鍊自己，提升自己。
勤奮和付出是每一位人員成長的必經之路，是成長路上的自我投資。有意練功，無意成功，從不習慣到習慣，功到自然成。一支招之即來，來之能戰，戰之能勝的隊伍必然是一支習慣良好，紀律嚴明，作風過硬的隊伍。培訓班全封閉的學習和訓練是緊張而又愉快的，大家都要以追求競爭、追求卓越、追求挑戰的全新精神來投入，整合舊知識，學習新技能，良好習慣的養成是個漫長而又艱辛的過程，濃厚的學習氛圍和環境，無疑會使學習進步得更快。一流的風範的養成，要從大處著眼，小處著手。大目標的設定是不可缺少的，因為這是奮鬥的方向和期待達成的境界，但日常生活中細節小事就可以體現的修練功底，正所謂：細微之處見風範，毫釐之處定乾坤。
第二，要深入團隊，潛心研究，牢固樹立行銷團隊服務意識。工作說到底是做人的工作，因此要認真研究對象，工作環節，工作規律，更好的融入團隊，紮根團隊，服務團隊，做團隊發展的推動者，服務者。任何時侯你們都不能忘記紮實的專業功底是組訓的力量源泉。
第三，要開拓進取，無私奉獻。一方面，要樹立兩個理念，以市場為導向，以業績為目標，做到敬業、專業、創新和塑造人格魅力。其次，還要有“制度化管理，人性化操作”的理念。在管理中我們既要堅持原則，又要善於疏導。要倡導三種精神。第一種是團隊精神。沒有團隊就沒有，而沒有團隊精神，就失去了生命力。第二種是自強精神。沒有一種自強不息、奮鬥不止的精神作支撐，是成就不了人才的，遇到困難，決不能退卻，更不能消沉。第三種是奉獻精神。我們的事業是充滿愛心的事業，是高尚的事業。工作有激情飛揚，鮮花圍繞的時候，但更多的時候是默默無聞地付出和奉獻。大家一定要耐得住寂寞，經得住考驗，相信大家經過自己的努力和付出會得到應有的回報。
第四，終身學習，堅持實踐。你們只有不停的學習，吸取新知識，不斷的提高自身素質才能趕上時代的潮流，才能不被時代所拋棄。在經濟時代，所有的改革都將證明“知識就是力量”，然而，知識必須和實踐相結合，脫離實際的理論就是空洞的理論，向經典學習，向書本學習，向實踐學習，從各種途徑學習知識，還要善於總結、歸納，將實踐經驗上升到理論，反過來，又能指導實踐。就是需要把這兩者有機的結合起來。正所謂一名有學習力的組訓才是有生命力的，一名對公司有價值的才是市場中具有競爭力的!
同志們!我們應該認識到，“市場無限，我可大有作為;公司發展，我需大有作為;人當自強，我應大有作為。”希望大家以只爭朝夕的緊迫感，努力進取，在學習中積累淵博的知識，在實踐中積累豐富的經驗，為的發展奉獻自己的力量!分公司×委、總經理室相信，通過這次培訓班的學習與訓練，你們能夠學有所獲，學有所成，在今後的工作崗位上，發揮自己的聰明才智，為公司培育出一支特別能戰鬥的隊伍，保證公司的持續、穩定、健康、快速發展。
謝謝大家!
培訓演講稿範文 篇7
同志們、學員們：
今天，我們在培訓中心隆重舉行開班典禮，歡迎來自全區的121大學生村幹部參加創業培訓班，我代表區人勞局全體工作人員，對大家的到來表示最熱烈的歡迎，向組織這次培訓的區委組織部等相關部門表示最誠摯的感謝。
我區這次舉行的大學生村幹部創業培訓班，是我區歷史上的第一次，在全市、全省、甚至全國的大學生村幹部的創業專項培訓中，也走在了前列。作為第一期大學生村幹部創業培訓班的學員，你們是幸運的，也是應該自豪的。我謹代表人勞局對有幸參加這次培訓的學員表示衷心的祝賀。
你們懷著火熱的青春激情、才華、抱負，從大學校園來到了農村，來到了基層，成為了一名令人羨慕的大學生村幹部，從此注定你們將把自己的青春和激情，奉獻給這個平凡而又偉大的崗位。工作中你們用努力和付出贏得了民眾的歡迎和信任。據我了解，在座的有些大學生村幹部都已經成功創業，成為我區的創業典型。例如現任花園口村黨支部書記的大學生村官李廣勝，其經營的“黃河人家”被鄭州市旅遊局評為全市五家“農家樂示範點”之一，並代表鄭州市“農家樂”承擔了世界旅遊小姐與河南書畫協會聯誼活動的接待工作，有力推介宣傳了花園口絕色餐飲品牌。像李廣勝這樣的優秀大學生創業典型，用自己的創業，更好地帶動了村民的創業、就業。使民眾看到了新型幹部的表模範帶頭作用。
你們年輕有為，文化素養深厚，朝氣蓬勃、精力充沛，對工作充滿了激情。你們選擇了惠濟的村官崗位，惠濟人民也選擇了你們。你們是大學畢業生中的佼佼者，你們的加入，為我區的農村基層注入了新鮮的血液，人民對你們充滿了期望。但是，僅憑在大學校園學到的知識，還不能很好的做好村官這個工作，民眾對你們還有更高的要求，還要你們帶領大家早日致富，奔上小康之路。這次大學生村幹部創業培訓正是在這樣的背景下開始的，影響深遠、意義重大。相信經過這次培訓，大家一定能學到大學裡學不到的知識，學以致用，為更好的做好本職工作，帶領民眾發家致富打下堅實的基礎。“寶劍鋒從磨礪出”。我想不遠的將來，你們這批躊躇滿志的青年，一定會成為惠濟農村基層幹部的中流砥柱。在廣闊的人生舞台上，一展身手，造福一方，用奉獻和輝煌來詮釋自己的人生價值。
區人勞局作為這次培訓的承辦單位，我們將不遺餘力的做好培訓學員的勤務兵、服務員。從吃、住、用、學、師資等方面全面做好服務。我們會想學員之所想，及時解決學員在培訓中遇到的各種問題，為大家排憂解難。一切工作都會圍著培訓運轉，保證人力、財力、物力到位，向大家提供一個乾淨、美麗、舒適、適宜的生活、學習環境。為使大家學到真東西，我們聘請省委黨校、市政協、區委的有關專家和領導，以及創業之星等給大家授課，準備的教材也是切合創業實際、切合農村工作實際，如《馬雲談創業》、《政府工作報告讀本》等。各班主任要切實負起責任，做好班級管理，了解學員動態，保證教學成果。也請大家把培訓中心當作自己的家，同時我們這裡也是大學生村幹部創業培訓基地，這裡也就是你們的家。我們要多溝通、多交流，及時提出寶貴意見，使我們同心協力，圓滿完成這次培訓任務。
最後，預祝各位學員在這幾天的培訓中，生活開心、學有所獲。明天的你們將是我區，自富、帶富能力強的新型農村幹部。在全民創業的大潮中，激流勇進，為我區經濟騰飛，實現我區趕超發展戰略，全面建設小康社會，燃燒你們的激情，譜寫人生的輝煌篇章。我也衷心的希望，在培訓中心的這段時光，能給你們留下美好的回憶。謝謝大家!
培訓演講稿範文 篇8
尊敬的各位領導：
您們好!
無危則安，無損則全，安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保障，身體免於傷害，財產免於損失。安全生產是企業的管理重點，是企業發展的根本保障。安全就是效益，我們肩負著國家的財產，職工的安全，血的教訓，時時刻刻印在我心中。企業要搞好安全生產工作，就是要時刻把職工的安危放在心中。
我是制膜四車間郭永順，作為一名普通職工，我也來談談我對安全的理解和認識。今天，我為大家帶來的話題是安全——在我心中。我想，今天在座的各位，對於“安全”這個詞有著不同的感悟，作為一名黨員，一名一線員工，幾乎每天都能聽到一個個安全事故在不斷的重演。
看到那些悲慘的場面，聽到那些撕心裂肺的哭喊，我們除了表示深深的同情和惋惜之外，我想我們更應該從那些悲慘的哭喊聲中認識到，我們所肩負的責任。每個事故的背後都有一個悲慘的教訓，一時的疏忽，一次小小的操作失誤都有可能導致事故的發生。在事發後，我們都會做出不同的假設，假設它能夠聽從指揮，能夠遵守規章制度，能夠正確操作，也就不會出現那么多的安全事故。
在生產中，難免會出現這樣那樣的問題，我們都應該時刻提高警惕，對自己的生命負責任，安全負責任。可是，安全已成為當今社會一個必不可少的話題，如何才能牢記安全，如何才能不出事故等等這一系列問題，無時無刻都會在課堂上會議中提到，可見安全對我們來說是那么的重要。
在學校，講安全無非是不要做一些對自己不利的事情，危害自己的事情;而在企業不一樣，到處都能看到“安全重於泰山”“安全責任大如天”等等的標識語，明知機器對你會有傷害，但我們還要必須去做，這就要我們做到一切“操作”聽指揮的態度，領導再三強調不要去乾，不要有僥倖的心理去嘗試，乾那些你不會幹的事情，可能你運氣好，一次、兩次、甚至十次、百次都不會出事，在這過程中你就會放鬆警惕，最終導致傷害自己。同時也會在心理上造成極大的創傷。
可是在我們日常工作中。安全就是效益，安全就是生命，這些耳熟能詳的警世標語時時都能聽見;安全責任重於泰山，這也是員工皆知的硬道理;違章作業就是自殺，違章指揮就是謀殺，這也是管理工作者明知的道理。但是，在一起起安全通報中，又有多少人明知的警示和硬道理而不顧，用生命去觸及安全;又有多少安全生產管理工作者明知的“違章作業就是自殺，違章指揮就是謀殺”道理而不顧，用員工的生命和國家的財產觸及安全。我認為：讓員工能完全領略到“安全”其中的真正含義和重要性，糾正不規範行為是安全管理的重點。
生命誠可貴，安全責任大。不管是領導幹部，還是職工民眾，在安全問題上都應附有相同的責任。共同承擔應有的義務，讓我們在各自不同的崗位上扮演好各自不同的角色，努力實踐科學化的安全之路，減少事故的傷害，把關係生命的脈搏，緊緊地把握在我們心中，將安全時刻掛在我們心中。
安全，對於職工意味著機器設備的正常運轉，更意味著千家萬戶的幸福與安康，安全工作沒有終點，只有起點。你聽，責任重於泰山的諄諄教誨聲猶震耳!你看，從車間到科室，所有的人員正在自己的崗位上以認真負責的態度，扎紮實實地工作著——安全是火，點燃了生命之燈!安全是燈，照亮了生命之路!安全是路，引導著生命走向新的輝煌!
朋友們，當我們沐浴在新世紀明媚的陽光下時，我為我們取得的成績而鼓舞，我為伴隨著我們走過風雨的安全而歡呼!那么，為創造企業明天的輝煌，讓我們一起記住，安全警鐘長鳴，安全在我心中!
謝謝大家，我的演講完了!
培訓演講稿範文 篇9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
中國有兩句俗語，一句是，一個中國人是條龍，三個中國人在一起是蟲，另一句是三個臭皮匠，賽過諸葛亮;這兩句俗語講的都是我們中國人在團隊協作上的一些表現。假如我們把三個人看做一個團隊的話，我們先來看看由三條龍組成的團隊，三條龍組成的團隊，結果卻成了蟲，很明顯，這是1+1<2的結果;而由三個臭皮匠組成的團隊，結果卻能賽過諸葛亮，這是1+1>2的效果;我想問一下，為什麼會這樣?
好，我們一起來分析一下，兩個團隊不同的地方就在於成員不同，而且這種成員之間的差異可以用截然相反來形容，大家都知道龍一般代表什麼樣的人?龍代表的是像諸葛亮一樣的人，諸葛亮外號叫什麼?叫臥龍;所以龍一般象徵的是非常優秀，絕頂聰明的人;而臭皮匠象徵什麼樣的人?很明顯，臭皮匠象徵的是平凡甚至平庸的小人物，那么問題就出來了，為什麼由三個非常聰明和優秀的人組成的團隊績效反而會差?而由三個平庸的小人物組成的團隊績效反而會好呢?
其實道理很簡單，我舉一個例子，現在有四匹千里馬和四匹笨馬各拉著一輛馬車，四匹千里馬朝著四個方向用力拉，四匹笨馬朝著一個方向拉，大家說哪輛馬車會前進的快?當然是四匹笨馬拉的那輛車快，四匹千里馬拉的車要么原地不動，要么向著其他的方向跑，就算能朝著正確的方向走，也會慢的跟牛一樣，兩個馬團隊為什麼會出現這樣的差異?就是看有沒有心往一塊想，勁兒往一塊使的東西，我們把這個東西叫做團隊精神。
下面再思考一個問題，剛才我們得出的一些結論是建立在假設的前提下的，這個假設就是三條龍心不往一塊想，勁不往一塊使，三個臭皮匠是心往一塊想，勁往一塊使，為什麼會有這樣一個假設?因為有著強烈的現實依據;阿里巴巴在向全球擴張的進程中，曾經聘用了大量的海外精英，這些精英們經驗豐富，技術高超，管理能力也很強，但就是各抒己見，在一起難以磨合，最後阿里巴巴在這次向全球擴張的戰略以失敗而告終，後來馬雲總結這件事的時候曾說，管理50個聰明人是一件非常痛苦的事。
為什麼聰明人和那些非常優秀的人比較容易缺乏團隊精神呢?那是以自我為中心的意識在作祟，通常非常聰明的人都比較自負，比較自以為是，就是說我講的都是對的，我的方法總是最好的，從而忽略了團隊中其他成員的感受和建議，如果一個團隊中有一個這樣很優秀的人，還好一點，和他對抗的人會少一些，如果一個團隊中有兩個，三個或者更多這樣優秀的人，那就比較糟糕了，這個時候每個人都認為自己很聰明，每個人都認為自己講的是對的，自己的方法是最好的，誰也不肯讓步，這樣不僅不利於團隊做出有效的決策，而且容易形成團隊內部成員之間的對立，就算勉強採納了其中一個人的方案，但執行起來會大打折扣，因為每個人只會在表面上服從，而在內心上還是堅持自己的想法，輕則消極怠工，重則起到破壞作用。
我們再來看一個案例，假如你是一個團隊的領導者，你的團隊中有一個在某些方面非常優秀的人，但這個人並不認可你的領導地位，甚至處處和你作對，現在你們來一起運作一個項目，你和他對這個項目都有自己的想法，你們各有一套方案，這時候你怎么辦?
我們先來看第一個視頻片段，這個片段是XX年《贏在中國》第一賽季中有關宋文明的內容，大家知道在這個賽季中安徽的宋文明從數10萬參賽選手中脫穎而出，最終成為第一屆贏在中國的總冠軍，獲得了1000萬的創業資金，現在他成立了一家人力資源管理有限公司，就在合肥，我們來看看宋文明在參賽過程中的一些表現，看能不能給我們一些啟示。
視頻播放略。
通過這個視頻我們可以看到，宋文明、任春雷、趙堯和周瑾四個人組成了一個臨時的團隊，最初除了周瑾外，其他三個人都想當隊長，最後周瑾把票投給了宋文明，這樣宋文明就成為這個團隊的隊長，他們所要完成的任務是為好記星設計一款有關成人學習英語的工具，在做這個任務的過程中，任春雷表現的非常沒有團隊精神，第一，他對宋文明的領導地位非常不認同，說宋文明像個秘書，第二，比較散漫，在未向隊長請示的情況下擅自脫離團隊活動，他的這兩點不僅讓宋文明感到憤怒，同時也引起了團隊里其他成員對任春雷的不滿，所以宋文明說任春雷是讓他乾什麼他不乾，別人乾什麼他又說別人做的不對，在這種情況下，宋文明準備再和任春雷溝通一次，如果任春雷還是繼續不配合的話，那就讓他靠邊，既然在團隊里不能起正作用，那也不能讓他起反作用。帶著這種思想，宋文明和任春雷進行了一次溝通，慶幸的是，在這次溝通中拿出了一套非常不錯的方案，而宋文明一看到任春雷的這個方案，就毫不猶豫的當場給予採納，最後也是這個方案使整個團隊獲得勝利，通過這一點，我們可以看出，任春雷在某些方面確實很有過人之處，但我們更應該向宋文明學習，後來柳傳志在給宋文明點評時還專門提到對宋文明這一點特別偏愛，其實宋文明再去找任春雷之前自己也有一套方案，但他還是很迅速的採納了任春雷的方案，這一方面體現了他的包容，另一方面也體現了他對事不對人，以大局為重的精神，就算這個方案是我的對頭提出來的，只要有利於企業的發展，我還是會採納。
後來任春雷和宋文明單獨pk，結局是宋文明勝出，包括後來宋文明奪冠，很大程度上是他所表現出的團隊精神讓他獲得張瑞敏和柳傳志的認可，最後反敗為勝。
謝謝大家!
培訓演講稿範文 篇10
尊敬的各位領導、各位同事：
大家上午好!
一個領導培養接班人都有一定的原則，也就是說一個員工要是滿足這些原則，具備這些素養，那么領導就會喜歡他，就會把它培養成接班人，那么每個人都有自己的方格，然而有一些東西是共同的，
地一：是否有良好的道德
第二：是否願意承擔
第三：是否願意工作
中國人一向都很注重道德修養，有本古書教大學，提倡了幾千年的修身齊家治國平天下，知識不如技術，技術不如能力，能力不如智慧，智慧不如謀略，謀略不如心態，心態不如理念，理念不如道德，沒有道德就沒有一切，一個員工或者說一個人沒有道德其他的都是多餘的，關鍵的問題是道德這個東西是無形的但是表現出來卻是大家都看得見的，所以我們很難平定，然而作為一個員工我們可以從一些方面去評價他，雖然不全面，聽其言，觀其行，看一個人可以從三個方面去看，
第一：說的話，口乃心之門戶，心是一個儲存系統，嘴吧是一個輸出系統，心裡儲存了什麼輸出的就是什麼，各位，是還是不是?，我在Qq空間裡貼了一張和一位女同學的照片，那張照片有些看上去親密，然後那幾個月總有無數的人就說;'"你小子什麼時候找了個這么漂亮的女朋友，也不告訴我們，“更有無數喜歡我的和恨我的女孩子引發了許多風波，我就想他們為什麼不理解為那是我的好朋友而偏偏理解為那是我的女朋友，原來在他們心裡裝的就是只要看到一個男孩和一個女孩在一起，他們就是男女戀人關係，所以心裡裝了什麼說出來的就是什麼，各位，認同吧?所以我們回頭看看網上陳冠希的艷門照事件就很好理解，我一個小小的人物都因為一張照片而引發這么大的風波，更何況他們都是大牌明星，而且那些照片確實是太艷門了，而人們的心裡只裝著那些、東西，說出來他們怎么受得了?
之前我在富士康的時候，大家知道富士康跳樓的人比較多，所以經常會做一些活動，比如說相親相愛，使員工不要感覺太孤獨，有一天上完夜班科長就集合了整個科的人要進行愛的宣導，有一個員工平時心裡裝滿了抱怨，說這個領導不好，那個領導不好，更加上剛上完夜班他就習慣性的說“媽的，肯定又是程海生那個吊毛拿個話筒在台上胡說八道半天，”這時旁邊的人拉了拉他的衣服示意他科長就站在旁邊，他以為是假的看也不看一眼又大罵一段，回頭一看科長正看著他，也沒說什麼，各位i，你要是領導你喜歡這樣的人嗎?如果他心裏面裝的都是好的，他會想‘科長真好啊，這個時候還抽出時間來給大家宣導，“那么他就會誇讚科長，敬佩科長，假如果可長聽到的是”哇，科長真好啊，日理萬機不怕辛苦來為我們服務”各位想想兩種話帶來的會不會是截然不同的結果呢?
我在生產線的時候，有一個同事不太說話但是每天上班開會都遲到，而且自以為很了不起，由於那個線長是剛剛提拔起來的，而他作為一個老員工就不把他放在眼裡，後來大家對遲到這名員工都有些不滿了，有一次生長線重組，需要調人，那位線長就把他給調出去了，把他調到了一個最髒的部門，這時他才知道“哇，原來我小看這名線長了”我們不說線長的做法對還是不對，但是這位員工的行為是不好的，對嗎?每個人所作的每件事都是要付出代價的，種瓜得瓜種豆得豆!一切發生都有其原因! 有的員工經常抱怨領導瞎眼了，我這么有能力他都看不見，各位大家經常遇到這種人，對嗎?各位什麼叫能力，能力是表現出來創造價值的才叫能力，其他的最多只能叫潛力，搞不好叫壓力，再高不好就叫費力，是塊金子總會、發光，但是一塊被埋葬的金子別人看不見，和沒發光的泥土有什麼兩樣呢?鄧小平曾經說過一個很著名的話“一手抓經濟，一手搞建設，兩個文明一道抓，發展才是硬道理，管他黑貓還是白貓，只要逮得住耗子就是好貓，”所以你長的再漂亮，你自認為多么的了不起，拿不出真正的東西來，不能創造價值都是沒用的，對嗎?我老實告訴你，其實你是沒才的，告訴你個詞語，叫出類拔萃：出類拔萃是兩個詞語，一個是出類，一個是拔萃，你個人出類了別人才能拔萃，懷才就像懷孕，你肚子都是平的，你告訴別人是三胞胎，鬼才相信你，因為有可能是鬼胎!所以送給大家三句話，第一句“千萬不要比別人強一點點”因為強一點點別人就會挖苦你，諷刺你，陷害你。第二句“要強就強一大截”強一大截別人就會羨慕你，誇讚你。第三句“最好是強好幾大截”強好幾大截別人就會追隨你，就像愛因斯坦是搞物理的，我就沒聽說過那個物理老師還嫉妒他的。因為他們根本就不在同一個層次上。如果艾因斯坦也想著做個國中物理老師或者是高中物理老師那他會有那樣的成就嗎、?肯定不會，最多也就是個優秀教師，特級教師，所以說有才其實不會被埋沒的，我再告訴你一個詞語叫“命運”命運：命字怎么寫呢?一個人+壹+口+刀，也就是你出生的時候你家的土地，人口，錢財都是注定了，你沒得選擇，出生時就已經晚了，如果可以從新選擇，我想很多人都想做李剛的兒子，所以命是注定的，不要抱怨，接受不能改變的，而運則是一個“雲(說話之意)”還有一雙腳，所以你你能說能走就可以改變，所以我們都需要一點亮劍精神，看過亮劍的舉一下手，還記得李雲龍最後那段話嗎?：“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對手(方)是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。事實證明，一支具有優良傳統的部隊，往往具有培養英雄的土壤。英雄或是優秀軍人的出現，往往是由集體形式出現，而不是由個體形式出現。理由很簡單，他們受到同樣傳統的影響。養成了同樣的性格和氣質。任何一支部隊都有自己的傳統。傳統是什麼?傳統是一種性格、是一種氣質!這種傳統和性格，是由這隻部隊組建時首任軍事首長的性格與氣質決定的。他給這支部隊注入了靈魂。從此不管歲月流失，人員更迭，這支部隊靈魂永在。同志們，這是什麼?這就是我們的軍魂，我們進行了20xx年的武裝鬥爭，從弱小逐漸走向強大，我們靠的是什麼，我們靠的就是這種軍魂，我們靠的就是我們軍隊廣大指導員的戰鬥意志。縱然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，但是，我們敢於亮劍，我們敢於戰鬥到最後一人。一句話，狹路相逢勇者勝。亮劍精神就是我們這支部隊的軍魂。劍風所指，所向披靡。 ”所以你要把自己的本事展現出來，讓別人看到，別人才會記住你，珍惜你，重用你!
承擔：一個人需要敢於承擔，作為一個男人要敢於家庭的責任，作為一個妻子要敢於承擔妻子的責任，作為一個員工同樣也要乾敢於承擔自己的責任，有時還要敢於承擔領導的責任，領導喜歡做好了自己本職工作還能替領導分擔憂愁的員工，你只有學會分擔領導的憂愁你才能成為領導，比如說你做一個線長你應該看看科長每天在幹嘛，能不能替他乾點嘛?如果有一天他被提為部長回那么科長的位置就有可能是你的，因為只有你具備了當科長的能力，機會總是留給有準備的人就是這個道理，所以替領導分憂解愁事實上是在鍛鍊自己的能力!一雙落後的眼睛是看不懂先進的，一張不會請教的嘴巴是講不出智慧的，一雙沒有親聽力的耳朵是聽不到良言的，一顆不會愛的心是得不到愛的，一個缺乏學習力的人是缺乏生產力的。
當然有的人會覺得這我替領導幹事，那領導乾什麼呢?所以不願意，我告訴你“觀念決定態度，態度決定行為，行為決定結果，結果就是我們的生活”這種觀念最好是改一改比較好。有這么個笑話，有一天劉備方了個屁，曹操趁機想嘲笑一下劉備，這時劉備馬上看了一眼關羽，關羽的臉馬上通紅，並且說“對不起，各位，我今天肚子有點脹”幫劉備解出了尷尬，大家看到沒有，後來封五虎上將的時候關羽是排在第一位啊!所以承擔重不重要?
第三：是否願意工作，一個人道德很好，也很有承擔力，但是不願意工作，那么是乾不好工作的，問渠那得清如許，為有源頭活水來，一個人要學會尊重自己，尊重自己就是尊重別人，拜堂成親的時候，主婚人都要要“某某先生，你願意娶某某女士為妻嗎?你能盡一個做丈夫的責任嗎?”“某某女士，你願意嫁給某某先生為妻嗎?你能夠盡做一個妻子的責任嗎?”各位看到沒有，願意是第一位的，只有願意你才會全心全意的為對方服務，你才會把你的一切全都交給對方，作為一個員工你只有願意工作，你才不會身在曹營心在漢，你才能踏踏實實工作，老老實實做人，你才會敢於承擔，你才會體現出崇高的職業道德，各位，是還是不是?所以要不要全身心的投入工作?當然要。我們要把自己完全獻給公司，獻給自己的工作，成為公司的化身，就會像毛主席那樣說話“我們的思路是正確的，正確的思路是任何敵人也登不破地，領導我們的核心力量是公司領導人，指導我們地思想的是公司的規章制度，我們有充分的信心克服一切艱難困苦，把公司建設成一個偉大的公司，我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到”!
培訓演講稿範文 篇11
雨季來臨，動力車間積極採取措施，加強監管，確保雨季安全生產。
首先，進入汛期以來，該車間結合實際開展"雨季安全大檢查"。對車間各生產裝置的排洪通道、防雷接地、消防設施進行細緻檢查，組織人員對各裝置下水井和地溝及時進行清理，做好疏排工作。在各崗位的排水道、機泵房門前提前安放編織袋，並配有潛水泵，為汛期安全工作提供充足的物質保障。
其次，嚴格遵守各項安全措施，加強巡檢力度，擴大巡檢範圍，對現有機泵設備、壓力容器、介質管線及閥門法蘭都進行認真排查，規範設備日常維護管理，強化24小時值班制度，確保每台設備受控運行，完好有效。
再次，結合"安全消防活動月"，重點對消防器具、消防井開展排查，對破損、泄漏、積水及時上報處理，消除潛在隱患，進一步完善現場設施，杜絕麻痹大意思想，不留死角。
最後，根據《動力車間汛期預案》組織員工學習，並針對性做好防雷雨、停晃電應急演練工作，進一步提高員工應急處理能力。
廣播稿三：安全生產廣播稿
夏季天氣炎熱，且是安全事故易發生的季節，所以我們作為生產一線的職工要做到以下幾點生產注意事項。
第一，用電安全。天氣炎熱，工人穿著單薄且皮膚多汗，相應的增加了觸電的危險，另外夏季潮濕多雨，電氣設備的絕緣性能有所降低，是觸電事故的易發季節，所以，抓好用電安全尤其重要。 第二，防暑降溫。夏季天氣高溫乾燥，連續超負荷的工作易造成中暑事故的發生，只有切實做好防暑降溫工作，才能消除季節性的安全隱患，生產一線的職工必須配備必要的防暑藥品，並且有專人負責做好含鹽飲料和茶水供應。
第三，裝備作業安全。氣焊、氣割是我們每天必須操作的，夏季氣溫較高，尤其是使用氣瓶作業的員工，將氣瓶置於露天，高壓氣體在烈日曝曬下升溫，體積膨脹嚴重的易發生氣瓶爆炸事故，造成人員傷亡和財產損失。一旦爆炸還會帶來二次事故(火災等)，使損失變大。可見壓力容器在夏季作業中的使用和存放非常重要。
第四，個人防護用品的穿戴。為了保護好特種作業人員在施工過程中的人身安全，作業人員必須穿戴好個人防護用品，佩戴好安全帽、安全帶、安全鞋，這些東西天氣炎熱穿戴在身上讓人覺得更熱，於是一些人在工作中放棄穿戴，一旦危險來了，連最基本的防護作用都沒有，使得原本不是傷害很大的事故變得嚴重。
第五，防雷電安全。夏季雷雨天氣增多，生產過程中還有很多注意事項，以上只是其中的幾個方面，"安全生產、預防為主"的方針要求我們做好安全預防措施，儘量避免或減少危險事故的發生，在工作中只要我們牢記安全這根弦，切實做好各項安全預防措施，尤其是有針對性的安全保護措施，我們的安全生產才能防患於未然。
最後，特種作業人員應注意的安全。像我們這樣的特種作業人員，在船上施工時，悶艙作業必須遵循掛牌、通風、雙人制及照明。每個人在自己的工作完畢後必須切斷電源、氣源、余火。每個人使用的設備必須完好，如割刀皮帶不漏氣、電焊皮帶不露銅、電源線有良好的漏氣保護裝置、千斤頂、葫蘆經常檢查保養，不得帶病工作等。
只有切實做好以上工作，才能確保全全生產。
培訓演講稿範文 篇12
人人樂來了，我的激情又一次被點燃，我不知道這是緣分還是我的努力有了回報，我在移動人才培訓基地當過班長，接受過中國移動梅州分公司為期一年的系統培訓，管理培訓班五大部門的運營，策劃移動公司大量數據業務的活動，培訓班的實戰管理經驗讓我覺得我特別適合來到人人樂班，人人樂班需要的不是最優秀的人才而是最合適的學員，只有認同人人樂的企業價值觀，才能真正把顧客當成我們存在的唯一理由，才能把心獻給人人樂。
大三第二學期我功成身退以後，我開始對我最感興趣的超市行業展開猛烈的進攻，特別是當我知道中國有人人樂在南山戰家樂福斬沃爾瑪這一神話時我決定為人人樂而戰，為了備戰人人樂，我仔細閱讀了很多超市的書籍，對超市有了很深刻全面的認識。同時我在移動公司工作一年，更加深刻的理解服務行業的本質，這個暑假我也在深圳榮生源超市戰戰兢兢的工作了兩個月，不僅對於收銀部的基本工作和突發事件有了充分的接觸學習，而且我也無償加班涉及了採購部，生鮮部，水果部，雜貨部以及防損部的相關工作，我在這裡可以很自豪地說，無論是對超市的理論認知還是對超市的實戰經驗，我已經不是在起跑點上，進入人人樂學習，對我而言不是一份工作，而是一份事業，我希望自己儘快實現自己的目標，讓我為人人樂貢獻我的一份力量。
首先自身從心理上真正的關心員工、尊重員工，真正的為員工著想，真心的想讓員工有所
提高。在這個基礎上，有針對性的對員工進行思想溝通與業務培訓，解決員工思路，樹立明確的發展目標，確實激發員工工作的主動性與積極性，再通過業務培訓讓員工知道如何去作，
如何作的更好。在工作管理上，始終嚴字當頭，只要犯了原則性的錯誤，決不縱容。使員
工隊伍從內在有動力，對外有戰鬥力能夠產生效益。
但人是不斷變化與發展的，人員的管理也會隨之變化與發展，這需要自己保持清醒的頭腦，
不斷學習與提高，更好的發揮出團隊的全部潛力。
培訓演講稿範文 篇13
尊敬的領導親愛的老師們，大家好!今天，共同的使命讓我們相聚了在這裡，一起來探討關於如何做好班主任工作的問題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營造一個更加適合他們成長的環境，為百年樹人的教育盡我們的綿薄之力。
下面，我想從四個方面來談一談班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必須完成的兩項任務。
四、班主任工作方法例談。
首先來看第一個大問題：班主任工作的重要性。
班主任是一個班級的靈魂，是班級的核心。與科任老師的工作相比，班主任的工作既繁重，又瑣碎，事關孩子一生的成長。一件小事處理不好，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影。相比之下，科任老師的工作顯得稍微單一和輕鬆一些了。科任老師的主要任務：1、完成該學科的知識傳授2、指導該學科學習方法3、培養該學科學習能力。因為不同的學科所需要的學習方法及能力是有差異的。用新的課標理念來表達這個意思就是：引導學生學習知識。換句話說，科任老師的主要任務是促進孩子智力的發育。而班主任的主要任務則是培養孩子健康的心態，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡言之，就是促進孩子心理的成長。健康的心理是一個人獲得幸福和成功的基礎。如果孩子的心理能夠健康成長，即使孩子的智力水平不高，成績不好，他也能幸福地度過他的一生。但反過，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，縱然他學歷再高，他也不會幸福，更不會成功。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業生連勇。智力水平挺高心理又健康的學生，即使他現在對學習不感興趣，整日裡在“明日復明日”中虛度光陰，那也不必驚慌。只要他擁有健康的心理，一旦他對知識感興趣了，就會演繹出一場浪子回頭金不換的喜劇。比如蘇軾他爹。三字經上說蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。二十七歲，早已過了最佳讀書年齡。蘇軾在《密州初獵》說：老夫聊發少年狂。自稱老夫的蘇軾當年是三十六歲。三十六歲就稱老夫了。而蘇老泉二十七歲的時候才開始發憤讀書，才開始了對知識的惡補。起步可夠晚的。不過他這一發憤可不得了，一發而不可收拾，最後竟躋身於唐宋八大家的行列之中。所以說，知識是可以惡補的。科任老師即使完不成任務也不會對孩子的一生造成太大的傷害。但是心理的成長包括健全的人格，健康的心態這些非智力的因素，它們的成長就不能靠惡補了，健康的心理是在孩子們一天天的經歷中逐漸培養起來的。如果班主任沒有完成對孩子的培養任務，致使孩子的心理成長出現問題，那孩子的損失可就大了。所以我們班主任任重而道遠啊。社會上曾這樣美化我們老師，說我們老師是人類靈魂的工程師。根據以上分析，這裡的老師在很大程度是指的應該是我們班主任。不過，我們比工程師可難多了。工程師在施工之前是有圖紙的。我們在培養學生之前，不可能為任何人設計出培養圖紙出來。我們的工作是在摸索中前進，班主任不容易啊。無論有多難，為了每一個孩子都能身心健康地成長，我們做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時候及時給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補孩子的心靈，讓孩子們在這碗雞湯的滋潤下變得充盈透亮且溫潤。
記得八年前，我教四年級。 開學之初，學校例行公事收書錢。完成收費任務後，好些學生的手裡都有了或多或少老師找還的零錢。
第二節課是我的課，我剛進教室，一名叫芳菲的女學生就高高地舉了手。她說，老師找給她的十元錢不見了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢確實放在了鉛筆盒裡。她的發言引起了班裡不小的騷動。我聽了，心裡咯噔了一下：如果真像芳菲說的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班裡出了竊賊了嗎?“竊賊”一詞把我嚇了一大跳!一個剛剛四年級的學生，如果背上這么個壞名聲.，對他來說實在是太可怕了。……再說了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒裡了嗎?興許她又放在其他地方了呢?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說。
下課後，我把這件事跟我的搭檔張老師介紹了一下，張老師很生氣地說：“芳菲的錢是我找給她的，我怕她丟了，親手給她放在了鉛筆盒的下層。現在錢沒了，肯定是被誰偷了。誰的手這么快呢?”看來，芳菲說的是真的。她的錢確實是被偷走了。而且做案的應該是本班學生。是誰偷了呢?怎么查呢?
如果我興師動眾地去查，一旦查出來，那“小偷”的惡名他(她)可就抹不掉了。設身處地地為這孩子想一想，他(她)今後怎樣在這個班級里自處啊。再說了，一個孩子，用法律術語說，一個不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯事?是怨他(她)手長，還是怨監護人教育不當……苦思冥想了一節課後，我心裡有了主意。在第三節課即將下課的時候，我再次走進了教室。先給全班每個同學都戴了一頂高帽子，我說：“我相信，我們班的每一個孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂於助人的好孩子。”高帽子一戴，學生們心裡都很受用，接下來切入正題：“現在，芳菲的十元錢不知丟到哪裡去了(注意：我用的是丟)。下課後，請大家幫她找一找，看誰的眼睛最亮，看誰最會找。”說完我就離開了教室。(其實當時我的心裡真沒底，但我希望我的這一招能夠奏效。)
放學的時候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢找到了，是子凡(化名)在教室的牆角里幫她找到的。聽到這個訊息，我長長地舒了一口氣。我首先對芳菲表示了祝賀，然後把子凡叫來，以百分之百的真誠對他說：“子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢。你真是個樂於助人的好孩子!繼續努力，老師相信，你以後會在各個方面很優秀的，你相信嗎?”子凡使勁點了點頭。
後來，這個學生的變化真的挺大的，不僅各個方面的表現越來越好，而且成績也逐漸提高了上來。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會忘了，對於我來說，它是我教學生涯中的最得意的一筆，因為我在孩子的心靈最迷惘、最無助、最需要慰藉之時，沒有讓他難堪，沒有把他推到壞孩子的陣營里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時地給他端上了一碗心靈的雞湯。
這方法不僅適用於中低年級，高年級的學生同樣適用，當然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業班的時候，有段時間我們班老有人丟鋼筆。根據反饋過來的信息分析，這事不是外班學生所為，因為沒有看到過有外人進入過我們班。想到曾經處理過的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會上，我說：“我知道，這些鋼筆都是我們班的學生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學們，只是害怕被同學們發現。這樣吧，你找個合適的機會，比如放學後，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我幫你送還給同學們，我發誓，我絕對替你保密。”我記得大概就是這些話，只要切中肯綮，話越少越好。言多必有失嘛。說完這些話後，我的任務就一個字：等!從周一等到周五，一點動靜都沒有。怎么辦呢?人家不動靜，我暫時也沒想到其他招數，只好再等兩天。又一個周一來臨了，一大早我打掃辦公室衛生，看到窗戶外的平台上有一個大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒聽說過什麼恐怖事件，所以我的第一反應是打開看看。打開一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢也是這個學生拿的人家的，只是這個丟錢的傢伙自己並沒有發現而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來的五錢元都還給了同學們，並且讓同學們為他響起了熱烈的掌聲，因為他替大家保管了那么多天鋼筆，最後完璧歸趙了。是一個合格的保管員。但這個為大家保管鋼筆的人是誰，我也遵照約定，替他保密。我那班學生不知道，你們也沒有權力知道。處理孩子的事情多了，我總結出一條來：孩子就是孩子，他再調皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。
後來我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說的是一位老禪師在月夜回到寺院，發現有一盜賊來到了他的小屋。老禪師看到山高風涼，盜賊又穿得太過單薄，於是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過衣服，倉皇離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠去的背影，沉吟道：但願我能送他一輪明月。
第二天，老禪師打開寺院的門，發現門前的台階上，放著被盜賊疊得整整齊齊的那件外衣。老禪師用自己的慈悲與寬容，真的送給了那位盜賊一輪明月，一輪心中的明月。
親愛的老師們，我們做班主任的最重要的就是要擁有一顆像老禪師那樣能容納百川的胸懷，能容得下孩子所犯的任何錯誤。蘇霍姆林斯基說：有時寬容引起的道德震撼比懲罰更強烈。班主任的寬容就是潤澤孩子心靈的雞湯，就是孩子心中的明月。正確處理孩子在成長過程中發生的事情，就可以讓孩子的身心得到健康在成長，甚至是會影響到孩子一生的走向，所以說班主任工作真的是太重要了!
二、班主任的角色定位。
我們的班級工作一直冠之以“管理”之名，我們常掛在嘴邊的也是班級管理這四個字。學校對於班主任的量化也是根據班主任對班級的管理情況而進行的。但我總感覺，管理二字不大適合小學生。對於小學生來說，他們更需要的是教育，而非管理。在國小里，管理即便是有，也應該是相當隱性的一個存在。班主任應該是一位教育者，而非管理者。因為，管理與教育有著本質的區別。
區別之一：目的不同
管理的目的是維持秩序，教育的目的是促其成長。
我們常說，國有國法，家有家規。把這個說法套用在學校，那就是班有班規。無論這個班規合不合理，但是由於這是維持秩序的基礎，，而且這個被維持的秩序在外觀上看起來還是蠻漂亮的，更重要的是，這是學校量化班主任老師的主要依據。所以學生就必須遵守。
但教育則不同。因為教育的目的是促其成長，所以教育者所做的一切都是為孩子的發展服務的。
我去年執教的是一年級。這個班裡有一個年齡偏小的孩子。因為年齡小，他的接受能力理解能力書寫能力等都比正常年齡入學的兒童偏弱一些。因此，他的成績不好是肯定的。我們那裡一二年級是不留家庭作業的，但課堂作業還是有的。因為他年齡偏小，他的手指骨就更軟一些，別的孩子能堅持寫十個字，他寫三個就累了。怎么辦呢?如果從管理的角度考慮，他必須跟大家一樣，按時完成課堂作業。但管理是自上而下的強制，一次強制可以，兩次可能對他也不會造成多大的傷害，但長期的強制呢?顯而易見，長期的強制勢必會造成他對知識的厭倦甚至是厭惡，一個孩子一旦失去了對學習的熱情，特別是對學習產生了厭惡之情，那後果是相當嚴重的。如果這個嚴重的後果是由我而造成的，那我的罪過可就大了。所以，為這個孩子的成長負責，也為自己積點德，我決定放棄孩子的成績，保留他對知識的那份渴望，作業寫不完就寫不吧。當然，這個決定是跟家長溝通後做出的。這樣做的結果是，儘管孩子的成績不好，一年級上學期的期末測試，全班就他一個人不及格，除他之外，其他孩子都是優秀。但是這孩子在學校里的每一天都很開心。也許有的老師會說，他成績那么差，他怎么會高興起來?其實，對於一年級的學生來說，成績代表什麼他根本不知道。成績差了很丟人這個道理是老師和家長反覆地告之以後的結果。最重要的是，孩子的試卷上是不會出現成績的，只會出現等級。而我在他的試卷上連等級也不寫的。對的，給他打個大大的對號，錯的評講以後改正過來就行了。有時，我還會在他修改完畢的試卷上再給得一個大大的優。
隨著孩子年齡的慢慢長大，他與其他孩子的差別也就慢慢縮小，而他對知識的熱情依然很高，所以慢慢的，他與其他同學的差距也在逐漸縮小。現在他已經以優秀的成績完成了二年級的學習任務。我想，如果我們能以促進孩子成長為前提，我們的每一個孩子都會按照他自己的生長規律健康快樂地成長的。
因此我一直認為，班主任應該是一個教育者，而非管理者，班主任應該凡事從保護孩子的角度出發，以促進孩子的發展為己任。
區別之二：方法不同
管理的方法是自上而下的強制。教育的方法是啟發心智的引導。
班級管理是針對全體學生的，班裡的規章制度每一個孩子都必須無條件服從。具有管理理念的人，腦海中一定牢牢記得“紀律是鐵”這四個大字。沒有鐵的紀律，就沒有部隊的勝利!這是顛撲不破的真理。但真理用錯了地方就成了謬誤，這“紀律是鐵”四個大字用在國小真的不大合適，它會讓孩子們生活在壓抑之中，受壓抑的結果是：要么變得逆來順受，要么變得異常叛逆。這兩種結果都不利於我們國家的和諧與富強。
教育則不同，教育一般都是採用較為溫和的方法去引導，引導受教育者自覺自愿地去做或者不去做某種事情。比如讓孩子讀書。這方面，猶太人做得最出色。他們的孩子出生後，在剛剛對外界有感知或記憶的時候，他的母親就在書皮上抹上蜂蜜，讓孩子知道書是甜的，從而培養幼兒的閱讀興趣!正是由於這樣的引導，才使得孩子們打心眼兒里喜歡上了閱讀，所以猶太人的年人均讀書量位居全世界第一。
孩子們都喜歡看電視劇《家有兒女》，我們在座的可能也有看過的。電視劇里有個特調皮的孩子叫劉星，起初，劉星的媽對於劉星用的就是自上而下的管制，動不動就把巴掌高高舉起來。組成新的家庭後，劉星的後爸夏東海對劉星用的就是啟迪心智的引導。夏東海第一次去給劉星開家長會，那滿耳朵里塞得全是劉星的不是。但是夏東海的教育引導下，劉星的優點慢慢地被挖掘了出來，連劉星自己都很驚訝：原來我竟然也有優點!於是劉星也慢慢找回了自信。其實這也從一個側面說明劉星的班主任老師沒有做好自己的本職工作。我們老百姓有句俗語說：好人不用管，管得無好人。啥意思?在人的成長過程中，自上而下的管理一般起不到多大的效果，說不定越管人家的逆反心理越強，結果是越管越糟。而看似波瀾不驚的教育引導反倒效果很好，引導好了，他打心眼兒里不願意去做那些對人地己都不利的事情了，他不就成不用管的好人了?
所以，管理的理念對於小學生來說是很不恰當的，只有教育與引導才能真正促進孩子的健康成長。
區別之三：效果不同
管理的效果是立竿見影的，但班級管理的負面效果要大於正面效果，不利於孩子的身心健康發展。
首先，班級管理把班級變成了中國最年輕的“官僚體系”隊伍。在管理理念的支持下，每一個班級其實就是一個很健全的“官僚體系”，在這個“官僚體系”中，充斥著大大小小的“官員”，他們各司其職，在班級管理中起到了不小的作用。為了提前歷練孩子，很多家長都希望自己的孩子能成為班級“官僚體系”中的一員。跟班主任特別熟的，有的會明說：給個官噹噹唄;有的則比較含蓄，其實意思是一樣的。：讓孩子鍛鍊鍛鍊吧。這裡的鍛鍊只鍛鍊管別人，不鍛鍊負責任。而且這習性一直延續到孩子成年後。所以一些官員就養成了養尊處優、不負責任的惡習。
我們一直在批判中國的官本位思想，我想，這種班級管理制度可能就是中國官本位思想的源頭之一吧。
其次，班級管理對孩子的個性發展帶來了一定的不良影響。
美國前總統尼克森寫了一本書，書名為《領袖們》，他說，中國的教育制度為民眾提供了很好的教育，但卻失去了中國的達爾文和愛因斯坦。
這話說得確實有道理。
管理是針對全體的，是一種對全體的控制。控制過多了勢必會壓抑孩子的個性，對孩子的創造力造成一定的傷害。個性得不到張揚，創造力受到限制，孩子的發展就會受到禁錮。著名科學家錢學森在臨終前曾有個最大的遺憾，有的媒體稱之為錢學森之問：中國何時才能培養出自己的傑出人才呢?我經常想，我們的班級管理方式是不是中國培養不出傑出人才的原因之一呢?
說完了管理的弊端，我們再來看教育。教育的效果常常是緩慢的，但往往是標本兼治的。教育針對的是個體，注重的是因材施教。因材施教就會最大限度地張揚孩子的個性，充分激發孩子的想像力與創造力，有了想像力與創造力，孩子未來的發展就會不可限量。每一個孩子都有了不可限量的發展前途，我們國家還會不出現傑出人才嗎?
有人說，每個人都有天使的一面，也都有魔鬼的一面，教育的作用就是讓他天使的一面發揚光大，並儘量將他魔鬼的一面向天使一面轉化。魔鬼是管不住的，所以管理不是好辦法，只有教育才能給孩子最有效的幫助。
將啟發心智的教育簡化為控制行為的管理，將培養個性異化成批量生產，這是當前教育的最大弊端。為了革除這一弊端，作為班主任，我們的角色定位一定得是教育者，而不能是管理者。
教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理學生成長過程中所發生的的問題，才能真正促進孩子的身心健康成長。
三、班主任必須要完成的兩項重要任務。
1、培養孩子的愛心;2、培養孩子的責任心。
(一、)培養孩子的愛心。
我們現在正致力於建設和諧社會。怎樣才能和諧?人人心中都有愛，這樣才能和諧。如果心中裝著恨，那么即使表面上可以做到，但內心深處很難做到真正的和諧。記得曾讀過這樣一個故事：有個繪畫大師畫佛像非常逼真。兩個極有天賦的學生來跟這位大師學繪畫。名師出高徒，兩個學生經過刻苦練習，終於將佛祖像畫得惟妙惟肖，栩栩如生了。但優中選優的話，學生A的作品總是略勝一籌。學生B輸就輸在佛祖的那雙眼晴上。學生A畫的那雙眼睛慈眉善目，眼含笑意，氣定而神閒。學生B所畫出的佛祖的那雙眼睛總是給人一種憂鬱之感，憂鬱中還透出一股隱隱的殺氣，無論老師如何示範如何點撥，無論學生B如何努力如何刻苦，他總也改不掉這個毛病。這真是一件奇怪的事情!從畫法上找不到原因，老師決定從其他途徑尋找原因。通過與兩位學生父親的談話，老師終於明白了真相。原來，學生A的父親是位大善人，總是教育自己的孩子要懂得感恩，要同情弱者，要以慈悲為懷。學生A就是在父親這樣的言傳身教中長大的，所以他的心中裝的是愛。而學生B呢?在學生B很小的時候，他們家與別人發生矛盾衝突，在衝突中學生B的父親吃了大虧。因此心中時刻想著要報仇，並時時叮囑兒子，千萬不要忘了家恨，不要忘了復仇。
學生畫作中體現的正是學生內心深處的愛和恨。明白真相的老師長嘆一聲，對學生B的父親說：“你害了你兒子呀!”
心中的愛會自然流淌出來，浸染我們的生活，讓我們的生活和諧幸福，心中的恨同樣也會自然流淌出來，無論我們如何去掩飾，我們注定要生活在冰冷的心境之中，孤獨而痛苦。所以，為了讓孩子們能幸福快樂地生活，做班主任的首先要培養的就是孩子的愛心。
培養愛心可以從三個方面去做：
1、教育孩子要愛自己的父母;一個連自己父母都不愛的人，你還能指望他去愛誰呢?愛父母這三個字跟愛祖國一樣，有點抽象。所以老師要把愛父母這三個字還原成一件件具體的可執行的事情，這樣學生就知道該怎么辦了。什麼事呢?比如：自己的事情自己做，儘自己最大能力為父母分擔家務，認真完成自己的學習任務，看到勞累了一天的父母回到家，要想辦法為父母消除疲勞，比如給父母倒杯水、捶捶背，總之讓父母因為有自己這樣孩子而自豪，這就是愛父母。
2、教育學生要愛自己的老師和同學;這個大家每天都在做，要想讓我們的班級成為和諧的班級，就必須讓班內的學生都做到愛自己的老師和同學。要做到這一點，最好的辦法就是樹立榜樣。因為榜樣的力量是無窮的。
20xx年的冬天來得特別早，好像九月份吧，我們這裡下了一場大雪，那雪下得真大，一夜之間，雪就沒了膝蓋了。許多孩子都無法到校學習，路上的雪太深了，車子根本沒法前進。但還是有一些學生艱難地挺進到了學校。張謙是到校最早的一個。他打著一把小花傘，通過窗戶看到有同學走進校門了，他就打著傘出去，把那位同學接過來。就這樣一趟又一趟，雪沾在他的鞋子和褲腿上，沒及時打掉了就溶化在他的身上了，後來，他的鞋子和褲腿都被浸濕了。張謙同學把心中對同學們的愛轉化成了實際的行動，這才是真正的愛。我不僅及時表揚了張謙的行為，而且在適當的場合還時時提起，這不僅讓張謙本人受到了鼓舞，對全班同學更是一種激勵，同學們之間互相幫助就成了一種自覺行為。無論是誰對同學伸出了援助之手，我一定會及時在全班同學面前表揚他，所有幫助過他人的人都能成為全班同學的榜樣。這樣每個孩子都有了幫助他人的願望，班裡的每個孩子就都生活在被關愛之中了。這樣的班集體怎么能不讓人感到快樂而幸福呢?
幫助別人是一種愛，寬容別人也是一種愛。寬容是愛的前提。
有一天，我看到我們班的小文文受傷了，雖然創傷面不大，但看得出，傷得不輕。一般情況下，出現這樣的事情小孩子的第一反映是哭著找老師。但這個小女並沒有這樣做，他的傷是我無意間看到的。問她怎么回事，她和她周圍的同學都說是一個叫張旭的學生關門時給擠的。大家這樣說的時候，那個叫張旭的學生就在現場，她嚇壞了，以為老師要批評他。但小文的話讓他打消了疑慮，小文說：“，老師，他不是故意的。再說了，這點小傷，過幾天就好了，沒事的。”這就叫度量!對於小孩子來說，能有這度量實在是難能可貴!於是我在班上大力表揚文文的寬容大度，在班級中形成這種寬以待人的氛圍。寬容也是一種愛，沒有愛，哪來的寬容呢?當每一個學生都能寬容別人的無心之錯時，這個班級一定是一個充滿愛的班級。
3、教育學生要愛所有需要幫助的人或物。
培養途徑：
(1)利用現實生活中的事件進行教育。
我經常組織我的學生參加捐助活動。當某處有災難的時候，比如汶川大地震、玉樹大地震、中國南方的雪災、雲南的旱災等，我都會組織學生進行愛心捐助。如果學校組識集體捐助，我們就與學校一起做，當政府不統一組織時，我就建議大家到銀行去捐。
捐款時我們班無論多少，一定是每人都捐的。他們根據自己的家庭情況決定捐款的數額，沒有因為少而不好意思捐的。也沒有因為捐得多而趾高氣揚的。因為，為了防止學生對捐款數額相互攀比，我對他們講了這樣一番話，這不是我的原創，我是借用的人家的。我說，一個乞丐和一個百萬富翁同時捐款，乞丐只有一元錢，他把他的一元錢投進了捐款箱。百萬富翁投進了一千元。從錢的數量上看，富翁的捐款是乞丐的一千倍，但乞丐捐的是他的全部家檔，富翁捐的是他家檔的千分之一。你說誰更有愛心?所以，同學們，愛心是不能用金錢衡量的，無論你捐多少，都是你的愛心的體現。愛心無價。所以捐款時我們班孩子都很踴躍，無論錢多錢少，都小心翼翼地捧著一顆心來，然用將沉甸甸的愛心投進捐款箱。
(2)利用一些文學作品對學生進行濡染。
我們要求我們的孩子要多讀書，讀好書，好讀書，就是因為文學作品對人的精神領域的影響是極其深遠的，所以，我們不僅要建議孩子多讀一些優秀書籍，還要將我們讀到的優秀文章與同學們分享。
比如《愛之鏈》，作為文學作品，愛之鏈的結尾有點戲劇性，作品中生活窘迫的男主人公幫助了一位老者，沒有要老人的一點報酬;這位老者在一個小餐館中用餐，看到餐館生意慘澹，餐館的女主人又眼看要生產，急需用錢，於是付給了餐館女主人一張大面額鈔票，餐館女主人接過這張大額鈔票，進屋找零錢。等她出來後，看到的不是等著找零的老人，而是這樣一張便條：“你不欠我什麼，有人曾經幫助過我，就像我現在幫助你一樣。如果你真想回報我，就請不要讓愛的鏈條在你這兒中斷。”巧得很，這位餐館女主人正是曾幫助過老者的那位男子的妻子。這樣的結尾肯定是作者的一個藝術處理，它向讀者傳達了這樣一種理念：當每一個人都能無私地去幫助他人的時候，每一個人都有可能得到別人無私的幫助。除了讓孩子明白這個道理外，我們還可以把老者留下的那張字條作為班級文化的一部分，張貼在我們的班級內，讓每一個幫助過別人的孩子和受到別人幫助的孩子都從中受到啟迪。
人教版二年級有篇課文叫《我不是最弱小的》，也是對孩子進行愛心教育的素材。課文中薩沙一家人在雨中互讓雨衣，最後雨衣給了薩沙，大家都說薩沙是最弱小的，結果薩沙看到路旁的薔薇花在雨中瑟瑟發抖，於是把雨衣披在了薔薇花的身上，並自豪地說：“現在，我不是最弱小的了!”能夠幫助別人，這是很令人自豪的事情!這是他們一家人的價值觀。如果我們身邊能多一些像薩沙一家一樣的人，我們的孩子就會在這種氛圍的薰染下，逐漸將關愛弱小者當成一種習慣。要是這樣的話，社會上可能就會少一些兇殺案了。
今年七月九號，陝西洛南發生了一起極其殘忍的兇殺案。一名年僅七歲的孩童被別人用石頭活活砸死。作案人是一名二十一歲的男子和一名十四歲的女孩。殺人原因是七歲男童不小心把豆漿灑到他們身上了。如果這名大男孩和這個女孩子有一點點良知，有一點點愛心，他們還能對手無縛雞之力的男童做出如此另人髮指的罪惡來嗎?當然，他們的罪惡不全是我們老師的責任，但也不能說老師們一點點責任也沒有。我想，我們老師，特別是班主任老師無論力量有多微薄，我們都要盡全力去培養孩子的愛心。讓每一個從我們手中走出去的孩子有良知，有愛心。即使他學不會一個字，即使他連一加一等於幾都弄不明白，但只要他有良知，有愛心，他就不會危害社會。
總之，班主任要利用一切可以利用的資源來培養孩子的愛心，這是班主任的第一要務。
(二、)培養孩子的責任心。
說到責任心，想起了這樣一個故事：話說有那么一年，耶路撒冷發生了一起公車爆炸案，炸死了十來個人，其中包括兩個中國人。這兩名中國人都是福建人，是去以色列打工的。經過調查核實，這兩個人是偷渡客，屬於非法入境。後來，以色列政府專門開了一個會，會議認為，在以色列的國土上無辜死亡的人，政府都有義務對其負責任，至於這個人是否偷渡，那是另外一回事。會議最後決定，對兩名死難的中國人一視同仁地按照國民待遇處理善後事宜。會後，以色列政府派專人到福建省找到兩位農民的家人，按以下標標準對他們的家人給予撫恤：死者健在的父母按每月1100美元的標準發放直至其去世。未成年的子女按每月1100美元的標準發放直到他們成年;死者妻子按每月1700美元的標準發放直到去世。
再來看這樣一個例子：武漢市鄱陽街有一座普通的6層樓房，1997年時，收到了來自英國的一份函件，提醒此樓業主，該樓80年的設計年限已到，敬請注意。原來這座樓房始建於1920xx年，設計者是英國的一家建築設計事務所。
經歷了80年，遠隔萬里的設計單位居然仍對自己的“產品”這樣負責!這座樓當時的設計者早已不在人世了，建築工人、工程師大概也都走了。然而人不在了，責任卻沒有丟!
接下來再說一說雲南的那條史上最短命的公路，這是一則新聞：
這則新聞是今年的七月十五號看到的，這條公路修了十八個月，用了一天半就塌了，而且釀成了兩死兩傷的慘劇。這大概是迄今為止世界上最短命的工程了。為什麼如此短命呢?有關部門說公路質量完全達標，短命純屬天災。誰讓老天爺下大雨呢?但那能是主要原因嗎?都江堰都建成兩千年了，其間經歷了多少天災?可都江堰至今仍安然無恙!自己修的路出了問題，自己不想負任何責任，把責任推到老天爺身上，這實在是滑稽!
第二件事，723動車追尾事件。按國際慣例，橋樑鐵路的試通車時間都是九個月，中國只用了一個月!有點大躍進的感覺。結果追尾了。想讓動車追尾真的很不容易。得好多個環節同時出現故障才行，但天底下哪有那么巧合的事情呢?所以動車追尾是很稀罕的事情，但就是這么稀罕的事情竟然被我們中國人給撞上了!什麼原因造成的呢?好在我們沒有把責任往雷公身上推，而是把這件事定性為重大責任事故。但讓人憤憤不平的是：為什麼在人命關天的崗位上執勤的都是不負責任的人呢?
中外事例一對比，我想大家心裡一定都挺不好受。中國人的責任心哪裡去了!
當然，他們責任心的缺失跟我們沒關係。但我們的孩子責任心的缺失就與我們有關係了。如果我們能從點滴小事開始，注意培養孩子的責任心，他們長大後，即使受到社會不良風氣的影響，他們的責任意識多少還是會有一些。一代一代這樣培養下去，中國人的責任意識總會慢慢強起來的吧。
什麼叫責任?一是指分內應做的事。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利後果或強制性義務。對於學生來說，他的責任就是認真完成學校安排的有利於他們成長的各項任務。如果沒有完成，那么，他們就要承擔因沒有完成而帶來的不利後果。有段時間，賞識教育充斥了整個教育界，老師連批評學生都要承擔很大的風險，後來教育部專門發了一個公文，說班主任有權批評學生。這個公文一度遭到網友的熱議。其實賞識與批評是教育的雙翅，少了哪一樣中國教育也騰飛不起來。中國人發明的了一個詞語叫“矯枉過正”，私塾時期的戒尺教育當然有弊端，但過度的賞識同樣有弊端。完全摒棄以前的教育理念，全部換成嶄新的賞識教育，其實就是矯枉過正。對傳統的態度應是揚棄。取精華去糟粕。要不然，中國人的責任心及耐挫折性如何培養?
關於責任心的教育，魏書生老師的方法值得我們每一個班主任借鑑。他的觀點就是：人人有事做，事事有人做。做事情就要承擔起責任。做不好就要承擔起不利的後果。就是這么簡單。把簡單的事情堅持下去就可以成就一番事業。其實世界上的事情本來都挺簡單的，只是被某些別有用心的人給搞複雜了。我就是用魏老師的這種簡單的方法來培養孩子的責任心的。班裡的孩子人人有事做，事事有人做，誰做不好了誰自己想辦法去解決。
我們班的一個負責鎖門的孩子一定是最後一個離班的。他不僅是承擔鎖門的責任，還要承擔因忘記鎖門而帶來的後果。那天中午他忘記鎖門，下午回到學校一看，鎖沒了!值得慶幸的是班內其他物品沒丟。鎖沒了怎么辦?自個兒買唄。下午放學之前，孩子的家長送來了一把新鎖，還配了四把鑰匙。從那天起直到本學期結束，這孩子再也沒有忘鎖過門。其他孩子也是各司其職，誰弄不好了誰自己承擔後果。提醒一點，關於責任心的教育，要與家長溝通好，不然會鬧出亂子來的。比如學生弄丟了鎖買鎖這件事，如果不是事先與家長溝通好的話，家長會買得情不甘心不願的。家長的心裡咯咯瘩瘩的，他可能會在孩子面前報怨，這一報怨就會把我們的培養計畫徹底破壞掉，這就不利於孩子的成長了。
孩子一旦擁有了愛心與責任心，其他的一切都好商量了。愛與責任是做好任何事情的前提。
四、班主任工作方法例談。
(一、)班主任要了解孩子的身心發展規律。
不同年齡段的孩子有不同的認知特點。作為班主任，我們手頭要有一些關於心理學方面的書籍，特別是小學生心理學方面的，了解一下小學生的心理特點，然後根據他們的年齡特點及心理特點選擇適合他們的教育方法，以幫助促進孩子的成長。比如低年級孩子，他們的年齡偏小，認知能力偏弱，處於正待啟蒙的狀態。對於這樣的孩子，如果他們犯了錯誤，採用批評教育法遠不如用直接告之法效果好。他們本來什麼都不知道，甚至於連批評是何物也不懂，對於他們，可不得用告之法嗎?告之之後他們就懂了，懂了就啟了蒙了。所以我們才一直把低年級的老師稱之為啟蒙老師。這方面我有切身的感受。
咱們不是舉國上下都訂蒙牛嗎?這事就從蒙牛奶說起。凡訂奶的學生，每天上午送一盒。蒙牛公司說必須在學校里喝完，帶回家喝，喝出事來他們不負責任。所以奶發到學生手中，學生要做的第一件事就是喝奶。要趕上有個發燒請假的，就把他的奶放到講桌上，等他到校後再給他。那一周，一六班有個學生請假了，他正好訂好奶，所以發奶的學生就把他的奶放到講桌上了。那孩子周一開始請的假，到周四了才有個學生到辦公室告狀了：“老師，魏心是偷喝人家的奶!”這么小的孩子，怎么能幹這種事呢?老師很生氣，把這個姓魏的小子叫到辦公室問話。當天我沒在辦公室，等我回到辦公室後，六班的班主任老師氣呼呼的說：“黃老師，這個小孩子口齒牙硬，強詞壓理，歪理連篇，真是氣死人了，你去管吧。”什麼樣的小孩子這么厲害，我得見識見識。叫來這個魏小孩，我們開始了談話：
有同學說你偷喝了別人的奶?
沒有，我沒喝人家的奶!
人家都喝一盒奶，你喝了幾盒?
我喝兩盒。
怎么是兩盒呢?我問。
這孩子真的是很誠實的，他很認真地說：“一盒是組長發給我的，一盒是我從講台上拿的。”
講台上那一盒不是你的，是別人的。
那不是別人的，是沒人要的。
這孩子多可愛呀，他竟然不知道沒人要和暫時放在那裡是不一樣的。
有人要的，那是你們班那個生病的學生的，他病好了，再回來上學的時候，他就要拿走了。那奶都是他的。
喔。小孩不再嘴硬了。
喝了人家的奶要還的。
一聽我說要還，那小孩馬上接過話茬：‘我都喝到肚子裡去了，怎么還呀?我又不能吐出來給他。嗬，歪理還真不少!
那是，你肚子裡的奶都變成你的營養了，當然沒法還了。但你可以換種方法還呀。明天再發奶的時候，你的那盒奶別喝了，留給那個同學，這不就還了一盒了嗎?你是從星期一開始喝兩盒的吧，到今天已經喝了四天了。這樣，從明天起，你連續四天都不能再喝奶了，你的那一盒要還給人家。明白嗎?
小孩子不再說歪理了，點點頭，走了。
其實，他哪是在說歪理呀，他整個什麼都不懂!我記得莊子曾說過這么一句話“夏蟲不可以語冰。”說的是不能和生長在夏天的蟲談論冰。他沒見過冰嘛，說了他也不懂。比喻時間局限人的見識。真的是這樣，人生經歷不同，閱讀積澱不同，思考與理解能力也不會相同。因此，要想使我們的談話能達到我們的預期目的，我們一定要了解我們談話對像的認知特點，儘可能地選擇他們能夠接受並認可的方式與之交談。否則，我們只會空費口舌，勞而無功。
二、班級是一種氛圍，教育是一種影響。
氛圍對人的影響是巨大的。處於某種氛圍中，人們的行動往往就不由自主了，正所謂人在江湖，身不由己。
夏天的晚上，我經常到廣場去乘涼。廣場上的人很多，最引人注目的是三撥群體性活動：跳健美操的、跳中老年健身舞的、做312健身操的。每一項活動的周圍都有很多人在圍觀。看著看著，就不由自主地跟著比劃了起來。比劃著名比劃著名，就融入到大部隊中一起跳起來。大家都是到廣場上來休閒的，沒人逼著誰學什麼，但是在那個氛圍的影響下，你就會情不自禁地跟著學。每一種氛圍有一個吸納作用，或者說有一種很強的誘惑力，使你不知不覺中就被同化了，被融入到裡面去了。
氛圍對人的影響如此巨大，這讓我想到了我們的教育，教育最好的辦法也應該是靠集體的力量去帶動個別學生，達到不廢一槍一彈就能攻城掠地的目的。
一位溫文爾雅的人往往出身書香門第。一個才藝俱佳的人一般都有藝術氛圍濃厚的家庭背景。這就是氛圍的巨大作用。因此，我們班主任要想辦法營造一種樂觀向上、快樂和諧的氛圍，讓每一個孩子都在這種氛圍的影響下自覺主動地改正錯誤、去關愛他人，去刻苦學習。
生活中，不犯錯誤的孩子是沒有的，孩子就是在不斷地犯錯改錯中成長的。孩子犯了錯誤，老師不必苦口婆心地去說教，更不必心急火燎地去拔苗，拔苗是沒用的，而且是有害的。教育是個慢功夫，只要氛圍營造好了，孩子們就會在這種樂觀向上快樂和諧的班級氛圍中自然成長。就像廣場看跳舞的人，在沒有任何人勸說的情況下，當了幾天看客後，就被這種氛圍慢慢吸納進去，自己也成了舞蹈隊里的一員了。
那么，如何去營造良好的班級氛圍，以潤物無聲的方法來影響孩子呢?我主要採用的是以下三種方法：
1、經常組織學生開展一些有益的活動;
2、為學生們樹立道德學習的榜樣;
3、建設豐富而生動的班級文化。
具體做法各班主任要根據本班實際情況靈活掌握。
(三、)尊重每一位學生。
曾看到這樣一段視頻資料：山西煤老闆到河北去旅遊。到清東陵後，非要看尚未開啟的康熙墓地宮，工作人員以暫未開放為由勸阻，其中一人因工作人員不讓看，很是生氣，號稱要出一億買下康熙墓，工作人員繼續勸說，其中一人不耐煩了，從包里掏出一萬元，使勁砸在了工作人員腳下。工作人員很有涵養，沒有生氣，只是說：“你這樣做，不僅是對我的不尊重，更是對人民幣的不尊重。”對這三位煤老闆說尊重，可能有點對牛彈琴。在他們的人生字典里，可能就沒有“尊重”這兩個字。極多的錢跟極低的個人修養共同作用在他們身上，於是就產生了他們這樣的社會怪胎。
一個尊重缺失的人，將會墮落成什麼樣子!
人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神經上;有的是在道德感受上;而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。―――約翰•高而斯華餒
是這樣的，一個人的個人尊嚴受到侮辱，一定是他沒齒難忘的痛苦和仇恨。如果這個人特別有本事，那么他曾受到的侮辱還會時時警醒後人。比如韓信的跨下之辱。所以，作為老師，特別是班主任老師，最重量的就是維護學生的自尊心。否則，你對他縱然有千般好也是枉然，他只會記住你曾經對他的那句羞辱。教育的前提應該是尊重。
曾聽到過這樣一個故事：剛時興易拉罐那陣子，有一青年人坐火車，手裡拿著一個未打開的易拉罐，在他的對面，是一對母子，小孩子的手裡也拿著一個未啟封的易拉罐。過了一會兒，這青年人口渴了，想打開易拉罐喝點飲料，但他左看右看，就是不知道該如何打開它。這時，對面的年青媽媽對她的孩子說：乖，媽媽渴了，把飲料遞給媽媽吧。聽到這句話，青年人抬起了頭。孩子把飲料遞給了媽媽。這位母親接過易拉罐，慢悠悠地找到罐蓋處的環，然後穿在食指上，稍微用力一拉，啪，易拉罐被打開了。這位母親的做法被青年人看得真真切切的，於是他輕鬆打開了自己的飲料，痛快地喝了起來，而那位母親只抿了一小口就把飲料放下了。
這位母親多有智慧啊，她既教會了青年如何打開易拉罐，又保護了青年的自尊心。
如果我們對學生，能多些這樣的智慧，我們的教育就會更加美好了。
教育成功的秘訣在於尊重學生。——愛默森(十九世紀美國文壇巨匠)
愛默森的這句話讓我想起了弘一法師李叔同的一個小故事。弘一法師在出家之前曾做過教師，著名畫家豐子愷、著名音樂家劉質平都是他的學生。有一次，李叔同上音樂課，課上有個學生在下面看閒書，另一個學生隨地吐痰。李叔同看在眼裡，未動聲色。下課後，他請來那兩位學生，心平氣和地對他們說：“下次上課，請不要再看閒書，也不要隨吐痰。說完他微鞠一躬。兩位學生被他這一躬羞得滿臉通紅，從此把老師的話牢牢記在心上，再未犯過類似的錯誤。這就是大師的風範，這就是尊重的力量。
你可以不愛你的學生，但你不能不尊重你的學生。有人說，沒有愛就沒有教育，但是，只有愛是遠遠不夠的，有時愛還是一種傷害呢，實際情況是：沒有尊重就沒有教育。
教育的失敗往往都是由於尊重缺失引起的。
那年我教四年級，課間，一群女孩子嚇得大喊大叫地跑到我身邊，告訴我郝彤手裡拿著好幾條，可嚇人了。一聽這話我是怒不可遏，立即叫來郝彤大聲斥責。這個小男孩本來想為自己辯解呢，我豈能容他辯解!被我怒斥一番後，小男孩長嘆了一聲，轉身走了，去處理他的毛毛蟲去了。
放學後我走得晚了一點，看到一群孩子聚在學校的小花園裡似在錄找什麼，走過去一問才知道，小花園裡的一些植物身上生了許多毛毛蟲，這些大膽的男孩子在為植物捉蟲子呢!一個小男男孩還向我提建議：“你跟校長說說，讓他打點藥吧，這上面的毛毛蟲可多了，再不打藥，這些植物就要被蟲子吃完了。”我終於明白了，郝彤想辯解的是什麼，他的長嘆聲里包含的又是什麼，可惜我明白的太晚了，我已經傷害了他那美好的心靈了。如果我當時能平等地對待孩子，能給予郝彤足夠的尊重，不剝奪他的發言權，那么，他現在應該是我們班的愛心使者了。我的武斷，傷害了一個孩子美好的心靈。雖然事後我承認了自己的錯誤，彌補了這件事對於郝彤的傷害。但如果我沒有看到那群捉蟲的孩子呢，被我和大家誤會的郝彤什麼時候才能平反昭雪呢?憤怒讓我忘卻的尊重，致使我冤枉了好人。前事不忘，後事之師。這次的毛毛蟲事件已經深深地印在了我的記憶里，它時時提醒著我：教育的前提是尊重，沒有尊重就沒有教育。
法國作家拉·封丹曾寫過這樣一則寓言：講的是南風和北風比本領，看誰先把路人的大衣脫下來。北風用盡全身的力氣，想把路人的大衣給吹下來，結果是他越吹路人把大衣裹得越緊;最後是氣喘吁吁，大敗而歸;南風則不同，他緩緩地吹，給路人送來縷縷暖意，路人感到熱了，就自然把大衣脫了下來。比賽的結果，南風輕鬆獲勝!這就是著名的南風效應。它告訴我們老師，不能像北風那樣，跟學生對著幹，把學生的逆反心理都給激活了，你還怎么教育他們呢?我們要像南風那樣，在教育學生時，要給予學生足夠多的尊重和關心，學生們因為被尊重而感到溫暖，因溫暖才能更容易地接受老師的觀點。更重要的是，在尊重中長大的孩子，才能學會平等待人，才會真正地尊重每一個個體，才不會對另一個生命冷酷無情。
班主任要做的工作還有很多，比如如何與家長溝通、如何與科任教師溝通、如何培養學生的生活與學習習慣等。這些方面大家接觸的可能比較多一些，一般只要談起班主任工作，就會談到這幾個方面的內容。所以這次我就不再贅述了。其實關於學習習慣的培養各課任教師在教學中都已經在進行了。生活習慣呢，《弟子規》里講得比較細，培養良好的生活習慣大家可以結合《弟子規》進行。
做一名合格的班主任，除了借鑑別人的經驗，更重要的是要針對自己班級的情況去創新，就像我們看《卡爾威特的教育》或是《哈佛女孩劉亦婷》等關於教子經驗的書籍一樣，他們的教子經驗我們只可借鑑不可照搬，因為我們的家庭情況不同，孩子的成長環境不同，最重要的是孩子與孩子不一樣，所採用的教育方法注定不一樣。。
親愛的老師們，就讓我們把我們的班級看作一個大的珍珠蚌，把每一個孩子看作投進這個珍珠蚌的珠胎，我們用自己的智慧、愛心、和責任心去慢慢培育他們，讓他們都成長為晶瑩剔透的珍珠吧。
培訓演講稿範文 篇14
各位同仁：
大家好!
一個企業的創立，離不開積極勤奮、風雨同路的每位優秀員工;企業的發展，更需要新鮮血液的不斷加盟。不同背景、不同經歷、不同層次的人才薈萃，衝擊碰撞、互相激勵，才能使我們的創新思維領先、科學管理領先、誠信經營領先和做全球第一汽車標準件的目標。 我們的企業好像一個大家庭，以它廣博的胸懷，接納、包容了在場的每一位。你們家境、品性不同，年齡、愛好不同，文化程度、社會歷練、從業經驗各異，但在企業中卻扮演著不同的角色，你們都是企業的驕傲，都是企業的主人公!
我深深的知道，正是你們的主人翁精神，支持著你們為我們的企業默默的奉獻著!時常縈繞在我腦海的是為了健康城順利開業不分晝夜辛勤工作的所有同仁——這裡沒有職位高低之別，不分是指揮若定的高管、現場管理的中層還是勤勤懇懇、默默奉獻的普通同仁，只要為我們企業作出過貢獻，我們同樣不會忘記!
企業的發展壯大，需要資金的積累和不斷的投入。也許，你們的付出並不總是得到自己所滿意的回報;但是，我們要相信，只要企業發展了，我們個人才能得到發展的空間。也許，你們從事的未必是自己最喜歡的工作;但是，我們要知道，企業是一個相互配合的有機整體。企業需要你們的敬業愛崗、無私奉獻!
為此，我再一次向為企業辛勤工作的全體同仁表示衷心的感謝和敬意!正是您們在幕後的默默支持，使我們無後顧之憂，努力工作、
勇往直前!通過大家的不斷努力和良好的工作生活環境，我們預計今年的全年生產量要比去年翻10倍，銷售量過億，質量做到精益求精並確保沒有退貨，因為機械是人類的延續品質是企業的生命，
我衷心期待全體同仁與我們企業共同成長，期待全體同仁對我們企業繼續予以大力支持，和工作方面的配合。
作為大家庭中的一員，我想對你們說：公司的每一位同仁都是公司最寶貴的財富，你們的健康和安全，不僅維繫著公司的興衰，更關係到你們家庭的幸福。我衷心希望每位同仁在為企業努力工作的同時，都能關注健康，珍愛生命，一同創造我們企業明日的輝煌，共同分享奮鬥的成果!
願每一位同仁在企業度過激情燃燒的歲月，在健康快樂中建功立業，與企業一道走向成功!
勝利的榮耀屬於我們企業，屬於企業的全體同仁!
最後，我衷心祝願全體同仁及家屬工作順利、生活愉快、萬事如意!
培訓演講稿範文 篇15
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家下午好!我是來自上海設備有限公司研發部的，我叫石劉紅。今天很榮幸代表我司20xx年入職培訓員工發言。
設備有限公司是一家將祖國和人民的利益放於最高位的公司;是一家團結有愛、充滿活力、散發人情味的公司;是一家有著鐵的紀律、擁有軍事化管理的公司;是一家擁有自主創新能力、堅持鑄建強民通信之路的公司。
來此次培訓，從上車到瀋陽設備有限公司門口那一刻，我就深深體會設備有限公司所蘊含的無限潛力與激情。
軍事化的管理，崇高的企業宗旨，氣勢恢宏的軍樂團都給我們留下了深刻的印象。當每次看到公司宗旨“”時，作為共產黨員的我總會被成為一名XX人而感到無比自豪與驕傲。
瀋陽公司高規格、高水準的軍樂隊使我震撼。他們的聲樂點燃了我心中的火苗。那一刻，我立志：我願為奉獻我的一生。
我們參觀了瀋陽基地手機生產線流程，我深深的為我司擁有如此規模的生產能力而自豪。
來到武警瀋陽指揮學院訓練的這幾天，“集體”二字已深深刻在我心裡。這次集體培訓，培養了我集體榮辱觀、讓我懂得吃苦耐勞、團結互助。我們一起訓練、一起生活，我們如同兄妹、我們親似家人。此次培訓讓我有一種前所未有的集體感。我不知道用何種語言表達我此刻的心情與感受。但我知道的是：在以後的工作中，我將融入，盡我的一切力量，堅持不懈，為集體爭光，為騰飛燃燒自己。成為一代新生力量。
在這次培訓中，我充分的領悟到了文化，吸納“”這種百折不撓的精神。
我無悔地選擇了，我將為之貢獻自己的青春年華和全部力量。
謝謝!
培訓演講稿範文 篇16
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
中國有句古話：“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用，”意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發揮超過一千人的力量，如果一萬個人離心離譜，恐怕連一個人的力量也比不上!這就是合作的力量，這就是團隊的力量，這就是我們需要的團隊精神。
我們的視頻中，我們的皇帝企鵝在嚴酷的冰雪暴侵襲下，他們舉步維艱地邁著步伐，在廣闊的冰面迷宮上產蛋。在它們的周圍，白茫茫一片，四處都是浮冰，但勇敢的企鵝們從不屈服，在如此惡劣的困境下傲然生存。在這片沒有其他生物膽敢涉足的區域，皇帝企鵝仍舊持續它們浪漫的約會。隨著冬季來臨的群體遷徙，他們給我們講述了一個傳奇的族類，描繪了一個神奇、特別、而又富有感情的動物，展現給我們一個充滿勇氣、幽默和神秘的故事。唯有助人才能自助，才能生存;唯有合作，才能獲得大家共同的追求。白色的荒漠中，他們顯得那么的渺小，面對狂風，面對一切的惡劣條件，他們的堅韌卻顯得那么偉大。無論條件多么險惡，他們仍然堅守他們的承諾。
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起遊戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?
團結同學,與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎?
同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。 實際上， 我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧!```我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發生各種各樣的關係。你是學生，就要和同學一起學習，一起遊戲，共同完成學業;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務;你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國總之，不論你從事什麼職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。
什麼是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
在這裡，我想和大家一同分享一個故事。一個人簽著一頭驢和一匹馬，驢身上裝滿了貨物，它對馬說：“馬，我快累的不行了，你幫我背一些吧。”馬沒有理它。等驢死了以後，馬不僅背著貨物，還背著驢的皮。如果馬選擇與驢合作的話，後果可能就不是這樣了。從這篇小故事看來，我們就能很清楚的知道合作的重要性。在我們的日常生活中，也是這樣。你用筷子吃飯，如果你不用筷子，那么就是你不和筷子合作，那么你就只能吃“手抓飯”了。俗話說的好：一個巴掌拍不響，兩個巴掌響遍天。由此看來，合作是多么的重要呀!
如果你學會了合作，就是獲得打開成功之門的金鑰匙。如果你是獨來獨往，不好與人合作。可能是因為你的虛榮心太強。在生活中還有許多合作才能做出來的事。一個人蓋不了房子，必須許多人合作才能蓋。一場世界盃足球賽，一個人是踢不了的。所以說，個人是小，成功是金。只有掌握了合作，學會與人交往，你才能掌握成功，所以俗話說：小合作有小成就，大合作有大成就。我想這句話的含義就是這篇作文所要代表的含義。
如果你的才華是成功的種子，那么你的合作就會是成功的土壤，澆灌的水。唯有合作，你的成功才能長成一棵參天大樹。我們要明白：鮮花雖好看，可也需要點綴。所以我覺得，合作就是成功的秘訣!
怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視裡看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典範了。你瞧，指揮家輕輕一揚手裡的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫裡傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什麼力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。
這裡還有一個小故事，也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這隻瓶子代表一幢房子，彩球代表屋裡的人。房子突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子裡取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”
可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
同學們，現代社會是一充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。
苦難的洗禮鑄就了當之無愧的皇帝企鵝，全體的合作與堅守，成就了這南極冰面上的偉大主群 。苦難與挫折將在我們人生中同樣存在，只有我們齊心協力，攜手並進的共同為我們的目標和承諾共同努力，才能度過我們生命中的每一個寒冬，收穫自己的美好春天。
我們將在春暖花開的季節里擁抱美好的未來!
謝謝大家!
培訓演講稿範文 篇17
各位領導、同志們、大家好!
去冬今春，全國煤礦行業重、特大傷亡事故頻發，群死眾傷後果極為嚴重，財產損失也特別巨大，為市場經濟發展敲響了警鐘，同時給社會的安定造成了負面影響。為何流淌了這么多的鮮血仍喚不起國民對安全的覺醒?為何付出了這么多人的生命還不能阻止大眾繼續奔向災難和死亡的深淵?為死者痛泣、悲憤、悽慘、鳴冤，也為倖存的孤兒寡母，老弱病殘、破碎的家庭，心碎、吶喊。人類的生存、繁衍，社會的文明，工業的發展，科技的進步，如果沒有安全作為先決條件，沒有安全的物質及精神財富為其奠定基礎，當代各國的經濟建設所取得的成就，全世界人民所有的物質及精神需求，一切都無法實現。
傷亡事故常有發生，從產生的機理看，是人與人，人與物，物與物間的正常關係失控而產生的不安全行為後果，不受時間和地域的限制(亦即“能量意外施放”原理)。因此，安全問題並非只發生在工廠、企業或勞動生產過程中，安全生產活動是安全文化的重要組成部分，是企業文化的主要內容。據國內外大量傷亡事故的統計數據表明，在生存、生活領域的意外傷亡事故遠比工業(工、礦企業)生產領域的事故為多，其比例約為4：1。
一、什麼是安全文化
據英國健康安全委員會的定義：一個單位的安全文化是個人和集體的價值觀、態度、能力和行為方式的綜合產物。因此，安全文化和企業文化同樣都是凝聚人心的無形資產和精神力量、企業實現可持續發展的靈魂和推動力，是員工精神、素質等方面的綜合表現，是企業管理的基礎和發展之寶。安全文化把服從管理的“要我安全”轉變成自主管理的“我要安全”，從而提升安全工作的境界。
傳統的安全管理是一種被動型、經驗型的作業驅動型管理，而納入經營戰略的安全文化建設是一種創新的效益型、系統型的項目驅動型管理，通過教育、宣傳、獎懲、創建群體氛圍等手段，安全文化能彌補安全管理的不足，因此，安全文化應當受到高度重視。
企業安全文化是企業在長期安全生產經營活動中形成的。它是以人為本，保護人的身心健康，尊重人的生命，實現人的安全價值的文化，是企業安全形象的重要標誌，是凝聚員工的強力磁石和樹立企業安全精神的動力。
安全文化所要解決的問題,就是形成最大限度的保證工作(勞動)效率和安全係數在臨界點以內穩定狀態的共識，也就是在儘量避免人身和非人身事故發生的過程中，形成共同的價值取向和行為準則。對於一個企業來講，任何避免人身和非人身事故的政策、制度、機制、措施和方式方法，得到全體員工的認同，就是企業安全文化的目的和作用發揮的落腳點。基於此種認識，要發揮好安全文化的作用，就要首先了解事故發生的根源。一般而言，事故發生原因主要有兩種：一種是人為原因(非物原因)，另一種是純物的原因，人為原因大家比較好理解，對於純物原因(即純粹由於非人的意志為轉移的原因，例如：地震、海嘯等自然災害)可能比較陌生。為什麼講是純物原因呢?因為在企業生產中，事故大多是人為原因造成的，一般概念的物的原因也大多與人的行為有直接或間接聯繫，而純物的原因在企業事故中的比例相當少，除了不可預見的自然災害外幾乎沒有(實際上，隨著科學技術的不斷發展，不可預見的自然災害也逐漸被人所預見，只是由於科技水平或資金投入等問題而導致預見的準確度高低不同罷了)。例如在煤礦生產中，有人說地質條件複雜、斷層多、巷道變形等自然狀態是非人為原因，但事實上這也屬於人為原因，之所以存在這樣的誤區，剛才提到主要是由於科學技術水平沒有達到能夠準確預見這些非正常現象的能力，或者由於資金、人才等原因而無力去預見，而這些正是由於人的直接或間接原因而造成或影響的。因此，在企業生產過程中，抓住了“人”的問題，安全工作也就迎刃而解，而安全文化正是解決這個問題的重要保證。明確了事故根源和解決這個根源的途徑，也就明確了安全文化在企業生產中的作用。
二、安全文化的發展及狀況
企業安全文化建設是近年來安全科學領域提出的一項企業安全生產保障新對策，是安全系統工程和現代安全管理的一種新思路、新策略，也是企業事故預防的重要基礎工程。
企業安全文化是企業安全活動創造的安全生產及勞動保護的觀念、行為、環境、物態條件的總和。對於現代的安全系統工程，企業的事故預防不僅充分依靠安全技術、安全工程設施等安全的硬手段，更需要安全管理、安全法制、安全教育等安全科學的軟技術。但是，過去儘管做了很多工作，採取了很多措施，工業社會還是經歷著各種各樣的事故痛苦，在經過深刻的反省和系統科學的分析後，人們發現，在安全文化提出之前，我們在事故致因的認識中，對於“人因”的認識還存在著深層次上的欠缺，這就是：在常規認識到的人的安全知識、安全技能、安全意識以外，還應正視觀念、態度、品行、道德、倫理、修養等更為基本和深層的人文因素和人文背景。這些因素的全面歸納，就是人的文化，人類的安全文化，她全面、深刻地影響著人的觀念、思維和行為，從而形成客觀的物態和環境的安全質量。由此，要保證人的行為、設施和設計等物態和生產環境的安全性，需要從人的基本素質出發，即建立安全文化建設的思路、策略，進行系統的安全文化建設。17世紀前有人類遠古的安全文化，其特徵是宿命論與被動型;工業革命至本世紀80年代，產生了近代的安全文化，具有系統論與經驗型的特點;本世紀80年代以來，發展了現代的安全文化，形成了本質論與預防型的安全文化特徵。
三、安全文化與企業安全管理的關係
安全文化與企業安全管理有其內在的聯繫，但安全文化不是純粹的安全管理，企業安全文化也不是企業安全管理。企業管理是有投入、有產出、有目標、有實踐的生產經營活動全過程。企業安全管理是企業管理全過程中的同步進行子功能系統，企業安全文化是企業安全管理的基礎和背景，是理念和精神支柱，企業安全管理的哲學、管理者與被管理者的安全素養、安全管理的倫理道德等這些無形的高尚境界卻都用安全來培養、影響和造就。安全文化與企業安全管理是互相不可取代的，那種誤認為提倡安全文化，企業安全管理就可以不要了，或認為企業安全管理落後了、過時了等等觀點是十分錯誤的。
要抓好安全生產工作，決不能忽視非生產領域的安全，安全文化是一個內容極為豐富的範疇，特別是人的安全思維、安全意識、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水平等體現了當代大眾的安全文化素質，由於經濟基礎，物質條件、管理方法、科技進步、人員素質等方面的局限性，往往造成了對事故和風險分析與判斷的失誤，因而使事故隱患仍普遍存在。提高員工的安全文化素質應該是預防事故的高效而明智之舉，安全文化是安全生產的基礎，企業安全文化氛圍的形成必然推動安全生產的發展。
預防事故和意外災害的發生是技術問題，是管理問題、是認識問題。歸根結底是人的問題，是人的安全文化素質問題。近20xx年來，世界軍事工業，航天工業，核工業及原子能發電站的快速發展，意外災害和重大事故帶來了巨大損失和意想不到的惡果，人們清醒的看到，做好安全生產工作決非是一種簡單命令或強制手段就能湊效。XX年前後，國際原子能機構的一些專家、學者提出了安全文化的理論和安全科學方法，XX年我國核工業及中國勞動保護科學技術學會的一些專家也開始探索和研究安全文化。
四、建設企業安全文化作用
安全文化在人類發展的歷程中由人民創造，傳播、最佳化、發展至今不衰，工業化進程和高技術套用中事故和危險不斷引發，促使人們挖掘和細琢安全文化的遺產，同時注入了各個時代文化的特點，不斷發揮安全文化博大精深的動力和內功，繼續充實，發展和繁榮。筆者認為，不可低估弘揚和倡導安全文化的功績，當今至少有兩點是其不可磨滅的，極為深刻的時代內涵。
其一，安全文化突出大安全觀，大系統觀、大協調觀和人本思想;思考和解決的問題是生產、生活、生存領域內人民從事一切活動的安全與健康問題，是歷史性的、劃時代的變化。從概念，內涵、領域、學科等方面有歷史性的拓展，把災害與風險看成是由自然的、人為的或兩者共同作用的惡果，提出建立和開發安全文化產業的構想以及推動安全科技文化發展的計畫。打破了安全(或事故)的時空局限。更加突出了從事一切活動的人的身心安全與健康，更加體現了以人為本，關愛生命，珍惜人生，尊重人權，保護人民的思想。
其二、在發展市場經濟的條件下，推崇大眾安全文化，提高全民的安全文化素質，弘揚和倡導安全文化更加符合時代的要求，突出了“”的思想，安全文化在精神文化、智力開發方面，在安全科學技術和現代生產技術方面，在安全高技術的轉換和套用方面都是強大的精神動力和堅實的物質基礎。
(1)安全文化溶涵了保護和發展生產力
安全文化保護了人，保護了從事一切活動的人的身心安全與健康，預防、減少或控制災害與事故，極大減少人的傷亡，其結果保護生產力，發展了生產力;減少設備、設施的損失，減少原材料的損失，用低毒材料替高毒材料，用無毒材料代替低毒材料，保護員工安全與健康，實質上是保護了生產力、發展了生產力;不斷提高人(勞動者)的安全文化素質和自護應急能力，關愛生命，尊重人權，保護人的安康也是極大的保護了生產力，發展了生產力。
(2)安全文化是先進文化的內容和發展方向。
安全文化是保護人民活動的安全與健康的大眾文化。只要有人存在，人就要人從事生產、生存活動，自然就有保護人在活動中的身心安全與健康問題，這屬於人類可持續發展和人類文明的問題，也必然會成為當代先進安全文化的泉源和動力。任何時代，任何地域的安全文化，都是經過傳繼、最佳化、融合、發展而成的，既有時代特徵，又反映人民最新安全需求的新文化。安全文化的最佳化、發展、繁榮的科學機制伴隨社會文明、科技進步，和安全科技文化事業的發展而永盛不衰。
(3)安全文化代表了最廣大人民的利益
安全文化在優越的社會主義制度下，更加體現了代表最廣大人民的利益，從政府責任，社會支持、工業界的投入和家庭參與，用最廣泛的社會組織形式，保護最廣大人民最切身的利益——安全與健康——生命，倡導和弘揚安全文化，營造安全文化的氛圍，體現了人人參與，八方關愛，珍惜人生，大眾受益。
五、開展企業安全文化建設需要關注的幾個問題
“安全第一”公理是一看就明，一講就通，但一做就難，甚至有些人明知故犯。要真正落實“安全第一”，關鍵在於政府、社會、人民對安全的深刻理解和實踐活動中的自律，這就歸結到全民安全文化素質的提高的問題上，倡導、弘揚和傳播安全文化是一個使13億人生產、生活、生存的安全與健康大事，是長期的、世代努力而不斷投入與人生存相伴的偉業。安全文化是由人民創造和發展，同時又用其保護和關愛人民。保護人民安全與健康，關愛生命，尊重人權是大眾追求的時代文明，也是安全文化的真諦。
塑造企業安全文化是一項長期、艱巨而又細緻的心理工作，一種優秀的企業文化的構建不像制定一項具體的制度，提一個宣傳口號那樣簡單，它需要企業有意識、有目的、有組織地進行長期的總結、提煉、倡導和強化。為此，在塑造企業安全文化過程中，當企業安全文化定格後，就要創造條件付諸實踐加以宣傳。即把企業安全文化所確定的價值觀全面地體現在企業的一切經濟活動和員工行為之中;同時採取必要的手段，強化新的價值觀念，使之在實踐中得到員工的進一步認同，使新型雲電安全文化逐步得到宣傳推廣。具體需要做好以下工作：
積極創造適應新的企業安全文化運行的管理制度和機制。企業安全文化建設重在實踐，安全文化是需要設計和管理的，文化必須融入到企業的經營管理中，並以一定的手段來引導。作為企業基礎的安全文化，要與經營管理結合在一起，要與提升業績，提高績效結合，不可孤立地做文化。所以，安全文化建設需要企業不斷深化改革，完善經營機制，推行科學管理;加強員工的安全文化和業務技能培訓，不斷造就訓練有素的員工隊伍;積極開展民主管理活動，創造一個民主、和諧、安全的“家庭環境”;強化安全管理機制，實現監督與考核，建設一個企業與員工的利益共同體。
加強輿論宣傳。企業付出巨大心血制定的員工行為規範、安全價值觀、安全奮鬥目標、安全形象，若沒有人去宣傳它、推廣它，就只是個擺設，像浮雲流水，怎么會深入人心呢?安全文化是全員文化，企業要本著從員工中來，到員工中去的思路，引導全員參與。通過對員工進行灌輸教育、導入培訓、廣而告知等做法，使企業形成濃厚的輿論氛圍。如：組織開展以安全文化價值觀為主題的演講比賽、安全文化知識競賽、安全文化辯論賽等;工作中開展創建綠色安全生產崗位競賽、安全技能比賽、安全工作合理化建議等活動。使員工在參與中逐漸由了解到認知，由認知到認同，由認同到成為自覺的行為。最終達到讓員工潛移默化地接受新的安全價值觀，並逐漸用以指導自己的行動。
企業領導者以身作則、積極倡導。企業舞台上的領導者是一種特殊的組織角色，企業組織領導者的地位賦予他們以領導企業文化建設的光榮使命。企業領導者是企業生產經營、制度建設的負責人，也是企業文化的倡導者和示範者，在塑造新型企業安全文化中起著舉足輕重的作用。企業安全文化定格後，企業領導者在工作實踐中要積極宣傳安全文化，身體力行，讓員工看到企業提倡什麼，反對什麼，以及以什麼樣的準則和規範從事工作。如果相反，領導者不去倡導和身體力行，企業安全文化在員工中就不會得到強化，就難以變成全員共享的文化。久而久之，只能游離於安全文化價值觀規範體系之外，陷入空談，經過精心設計的積極的企業安全文化也會逐漸恢復到原有的狀態中去。
利用制度進行強化。要鞏固無形的企業安全價值觀，不能單純停留在口號上，必須寓無形於有形之中，把它滲透到企業的每一項規章制度、政策及工作規範、標準和要求當中，進行強勢推動，使員工從事每一項經營管理活動，都能夠感受到企業安全文化在其中的引導和控制作用。對於企業制度的重要性，每一個員工都不會有疑義，能夠達成共識。把制度建設與企業安全文化建設聯繫起來，並有意識地結合於管理工作的具體實踐中，這是需要進一步加強的。只有讓員工把那些約束行為的制度變成了自己的行動指南，從思想上接受企業倡導的安全價值理念，企業安全文化才有恆久的活力。
勵正確行為。企業安全價值觀的最終形成是一種個性心理的積累過程，這一過程需要不斷強化。當員工的正確行為受到鼓勵以後，這種行為才能再現，進而成為習慣穩定下來，並逐漸滲透到員工的深層觀念之中。不僅如此，對正確的行為進行鼓勵，讓員工感到我們的企業已經開始注重把企業安全文化的塑造更多地落實在行動上，也給其它員工樹立了實際的仿效榜樣，從而產生模仿效應。因此，對符合企業安全價值標準的行為不斷給予鼓勵和強化，是鞏固企業安全價值觀不可或缺的重要一環。
培訓演講稿範文 篇18
各位領導，來賓們，你們好!
近幾年電子商務發展之快遠遠超過我們的想像，普及速度之快讓人難以置信。我們完全有理由相信，不論是已開發國家是開發中國家，不能是教育科研部門還是新聞媒體，都將以前沒有的熱情投入了電子商務，全球性的電子商務熱潮必將一浪高過一浪。
根據艾瑞諮詢師和亞洲最大的零售商圈商淘寶的聯合調研，20xx年，中國網路購物市場總成交額超過了500億，大刀了549億，和20xx年的312億相比，增加了90.4%，
對中國傳統的零售業來說，500億是一個門檻，未來實現這一個數字，家電零售的老大國美花了20xx年，而中國網路零售只花了9年，其中以淘寶為例，該網站20xx年的總成交額逼近聯華超市全國3913家門店的成交額440億，甚至逼近三大跨國零售巨頭沃爾瑪(150億)家樂福(248億)，易初蓮花(135億)，在華銷售的總額。
聲勢浩大的創新活動將帶來經濟成長的方式的巨大變革。電子商務在整個供需鏈和貿易鏈過程中，從原材料採購供需到對消費者服務都進行了雙向的信息交換，傳達和套用集成，並以快速高效的信息交流與直接運用完成完全的商務活動。因此，它既是一場=商業領域的根本性革命，又是一次世界性的聲勢浩大的穿心活動，是未來貿易方式的發展方向，是全新的商務模式，也是21世紀的主流商業與貿易形態。電子商務帶給人們的不僅是商業機會、商業利潤而更主要的是商務觀念的更命，是經濟成長方式的巨大變革，是未來經濟發展的嚴峻挑戰，對此我們應該有足夠的認識，深刻的認識。如果有人問電子商務的市場有多大?邊界有多長?那我的回答是：市場要到大就有多大，邊界要多長就有多長。電子商務是一個沒有邊界的龐大的虛擬市場。據預測，在今後幾年內將有數千萬億的美元的潛在市場。電子商務基礎建設的巨大投資又給電子技術的發展提供了龐大的商品市場，這不僅會吸引信息產業巨頭們的興趣，而且會帶來巨大的發展機會。巨大的市場需求必然帶來社會生產力的巨大提高，與此同時帶來的還有文化的發展，生活的豐富，創造力的發揮，追求人與自然的和諧等等。
電子商務是個綜合性學科，適合的崗位很多，你在學習的時候就應該有個偏向或愛好，這樣畢業後才能有目的的找個好工作。你找工作就看你的學習方向了。在相關政府機構、企事業單位從事現代商務管理、電子商務開發、套用與管理的高素質專門人才電子商務專業是建立在傳統商業基礎上的，只有把眼光放廣一點，姿態擺低一點，還是有入職某個職位的機會。
電子商務可以做很多行業,主要和市場行銷的搶飯碗,和市場行銷相關的如銷售、客服、推廣、公關、業務。
英語水平過關可以去外貿。如果技術過關的,對硬體、軟體比較熟悉，熟練掌握一項開發技術，可以應聘相應的技術職位。或去IT、網際網路行業應聘銷售、服務。 行政職位，一般文員、秘書、助理之類的。自主創業，看個人情況。現在在網上開個商店那么容易，只要有東西可賣，就可以一試。電子商務的實質應該是一套完整的網路商務經營及管理信息系統。再具體一點，它是利用現有的計算機硬體設備、軟體和網路基礎設施，通過一定的協定連線起來的電子網路環境進行各種各樣商務活動的方式。這是一個比較嚴格的定義，說得通俗一點，電子商務一般就是指利用國際網際網路進行商務活動的一種方式，例如：網上行銷、網上客戶服務、以及網上做廣告、網上調查等。
培訓演講稿範文 篇19
各位領導，同志們：
首先，我代表區四大班子領導對光臨我區指導開學典禮的省市各級領導表示最熱烈的歡迎，根據市區的安排部署，在大家的共同努力下，宜賓市翠屏區下崗失業黨員創業培訓班開學典禮於今天正式舉行，這標誌著我區的下崗失業黨員再就業培訓工作全面展開，在這裡，我代表區委、區府向為此辛勤工作的同志們表示衷心感謝，向參加培訓的同志們表示熱烈祝賀，並藉此機會講幾點意見：
黨的xx大指出：“要做好基層黨建工作，鞏固黨的階級基礎和擴大黨的民眾基礎”，今年2月以來，省市分別專題召開了城市黨建工作會，要求進一步瞄準和適應城市發展趨勢，堅持“讓民得實惠，讓黨得民心”的城市黨建工作思路，以城市黨建工作“三覆蓋”建設為主體和抓手，建設開放的城市黨建工作系統，實現城市黨建與城市發展互動共振同步提速。目前，由於城市化進程的加速推進引致城市經濟社會發展的急劇變化，城市人員結構呈現多樣化的趨勢，下崗失業人員日益增多，城市基層黨組織和黨員在城市發展中的作用日益突出，對下崗失業黨員這一特殊群體的管理教育也成為城市黨建工作的重點和難點。
翠屏區作為市委、市政府所在地的特殊地理位置，決定了我區必然成為我市城市黨建工作的主戰場，同時，我區的下崗失業黨員占了整個城市板塊的黨員數的25%左右，也決定了下崗失業黨員的教育管理必然成為我區城市黨建工作的首要工作。實事求是的講，下崗失業黨員為我們城市經濟社會的發展作出了許多貢獻，但由於經濟體制改革的多種原因而下崗失業，客觀上也影響了共產黨員先進性的發揮。必須明確指出的是，我們下崗失業黨員雖然下崗失業了，但共產黨員的身份沒變，入黨時追求的理想信念沒變，身上的責任也沒變，更要做到下崗不失志。
為此，在市級有關部門的指導下，我區區委組織部和區勞動與社會保障局共同制定了旨在 “讓民得實惠，讓黨得民心”的下崗失業黨員再就業培訓實施方案，擬通過舉辦下崗失業黨員創業培訓班培訓、電教就業培訓、志願者培訓、實用技能培訓等形式培訓下崗失業黨員，並組織針對下崗失業黨員的大型專場招聘活動,發揮就業示範社區的輻射作用，為我們的下崗失業黨員搭建一個展示自己的平台，再顯黨員本色，做再就業的先鋒，在再就業和艱苦創業道路上繼續發揮黨員的先鋒模範作用，為進一步鞏固黨的執政基礎、擴大黨的民眾基礎積極努力，為推進城市化進程作出積極的貢獻。
下崗失業黨員再就業工作，是一項任重而道遠的系統工程，需要多家職能部門共同努力完成。各級黨的基層組織和相關職能部門，要以本次下崗失業黨員創業培訓班開辦為起點，進一步理清工作思路，切實做好下崗失業黨員再就業工作。
首先，各級黨組織要做好共產黨員再就業的堅強後盾。要努力協調各種資源，動員各方力量積極開展下崗失業黨員再就業培訓工作，努力營造鼓勵再就業進而實現創業的良好氛圍。尤其是各鄉鎮街道、社區黨組織要積極組織社區下崗失業黨員參加培訓，不斷增強下崗失業黨員自主創業、自謀職業的能力，提升其帶領和帶動社區下崗失業人員再就業的能力。動員社區內單位騰出崗位，實施全過程幫扶服務，同時開展創電教就業示範社區活動，全面提升再就業工作水平。
其次，政府各職能部門要在政策措施上，為下崗失業黨員再就業和艱苦創業提供支持和幫助。為充分發揮黨員在民眾中的帶頭示範作用，可在政策允許的範圍內，在創業培訓、技能培訓、小額貸款和非正規就業等方面優先考慮下崗失業黨員，通過適當的政策傾斜，鼓勵下崗失業黨員為其他下崗人員就業和創業闖出一條路來。同時還可以通過創立下崗失業黨員再就業基地，下崗失業黨員創業示範點、電教就業培訓示範點等，樹立一批典型，宣傳一種精神，帶動更多的下崗失業人員再就業和創業，起到“一個黨員帶頭乾，千萬民眾富起來”的社會效應。
最後，下崗失業黨員也要直面挑戰，重塑自我。一是要帶頭轉變觀念，拓展就業思路。要丟掉“等、靠、要”思想，自覺樹立自強不息、勞動光榮、職業平等、靈活擇業等新的就業觀念，觀念和思路寬了，就業和創業的門路就寬了。二是要努力學習職業技能，提高就業本領。根據形勢發展和求職需要，抓住各種培訓機會，不斷“充電”，不斷豐富自己的技能知識，提高自己的職業本領。為再就業和創業做好知識儲備。三是要有“萬事開頭難”的思想準備。下崗失業黨員再就業、創業之初，各方麵條件肯定很艱苦的，特別是那些自主創業的同志，面臨的困難可能會更多，在這種情況下，固然要尋求各方支援與支持，但從根本上看還是要靠自己奮鬥。“艱難困苦，玉汝於成”，通過自己的奮鬥，一定能夠在困難中見生機，從而走出低谷，把事業引向成功，走上一條真正實現人生價值的閃光之路。
我們相信，今天的這個創業培訓班將是我們下崗失業黨員同志人生的又一個新起點，在這裡，我真誠祝願你們在就業的征途中一路走好。我們相信，有各級黨政的堅強領導和社會各界的大力支持，在下崗失業黨員帶頭創業的示範下，一定會有更多的下崗失業人員成功地實現再就業，在新的崗位上再創新的業績，為我們的城市發展做出新的貢獻。
最後，預祝這次培訓工作取得圓滿成功。
培訓演講稿範文 篇20
各位領導、同事們：
大家好!很高興和大家見面，並且參加教員的精品活動。
首先，請允許我做一個自我介紹。我是來自部的，XX年我來到xx部參加工作已經十三個年頭了，從一名不諳世事的學員成長為一名基層管理者，共產黨員。這裡包含了各級領導和我共同工作過的同事們特別是培訓部各位老師的培養和幫助，在此我想向曾經幫助過我的領導和同事們表示最誠摯的感謝。
我今天來參加這次教員的競聘活動主要是出於對這份職業的熱愛和對我們客艙工作建設的責任感。我們每個人的成長都離不開老師的教誨與幫助，我的媽媽也是一名教師，我從小對教師就有著一份特殊的感情。在職業生活中，我也從教員和培訓部的各位老師那裡學到了很多東西，我也希望有一天成為你們中的一員，把我在工作和學習中的體會與心得和更多的人一起分享。
當今企業的競爭從某種意義上說，就是人才的競爭。國內外各大企業在員工的培訓方面都投入了很大的力量。在這方面，我們公司在國內的同行業中是走在前列的。培訓部在公司的支持下，各位老師通過不斷摸索和實踐，已經在國內業內培訓方面樹立了一個響噹噹的品牌。隨著市場競爭的不斷加劇，客戶對服務的要求不斷提高，對於每一名從業人員的職業素質都提出了更高的要求和標準。要想在激烈的市場競爭中立於不敗，從長遠的發展角度上來講，不斷加強對員工的各方面培訓無疑是一個有效的手段。我想，次此公司增聘培訓教員的目的也正在於此。
我想要做好教員工作就要更加努力學習業務知識和許多相關知識，虛心向各位有經驗的教員們學習。可能會比以前更為忙碌，壓力也會更大，但這正是給我提供了一個深入學習業務知識和提高自身素質的良好機會。我還是個比較年輕的同志，平時比較注重各方面知識的學習。我利用業餘時間系統地學習了管理學方面的知識，通過學習我更加了解到良好的心理狀態是做好一切工作的前提。我想有機會把我的所到的東西和更多的同事分享，以健康的心理對待工作和生活。
我知道有很多和我一樣希望為我部的員工培訓工作貢獻自己力量的同志來參加競聘，我希望部我和培訓部能通過這種公開、公正、公平的方式從我們當中選拔出最適合這份工作的人選。我無論結果如何，都會在今後作好本職工作的同時，更加積極地關注各項業務建設工作，不斷學習、積累，在今後組織需要的時候能以更好的狀態和表現為公司的發展貢獻力量。
培訓演講稿範文 篇21
尊敬的凌成興副省長、各位領導：
非常高興能夠參加這次江西省電子商務工作會議，首先我謹代表中國銀行股份有限公司江西省分行對此次會議的召開和江西省電子商業公共服務及交易信息平台的啟動表示熱烈祝賀!
二十世紀末，新經濟浪潮席捲全球，作為新經濟重要特徵的電子商務成為經濟領域最熱門的話題。電子商務帶來了全球經濟的重大變革，它改變了企業的組織結構和運作方式，提高了生產效率，降低了生產成本，提升了集約化管理程度，實現了高效經營;它改變了上下游企業之間的成本結構，密切了上下游企業之間的戰略聯盟，迫使企業為提高競爭力而重組業務流程;它還改變了企業競爭方式和行銷手段，促進企業不斷開發新產品和提供新型服務。同時，企業內部財務、生產等的集中管理和企業間電子商務的廣泛開展，還影響到企業的結算方式，新型的結算要求呼喚銀行提供新型的服務，這給電子銀行帶來了良好的發展契機。
面對機遇和挑戰，中國銀行於20xx年前(X年6月)在國內率先設立網站，開始向社會提供網上銀行服務，並隨后豐富和發展了電子銀行渠道，形成了集網上銀行、95566客戶服務中心、ATM、自助銀行、移動設備為一體的多層面的電子銀行服務體系。我行在實施電子銀行的過程中，始終秉承客戶資金安全至上的宗旨，致力於電子銀行安全機制和全面安全體系的建設，建立了唯一可以提供境外數字認證服務、國際標準的CA中心，提供可靠的身份認證、嚴密的訪問控制和全面的信息安全保證，實時監控網路環境和系統運行效率，力求以最完善的安全防範體系確保客戶的資金萬無一失。
我行電子銀行服務渠道多種多樣，能滿足來自網際網路、專線、固定電話、行動電話等各種電子渠道的服務要求，多層面的網路服務有效地彌補了單一網點服務不足，隨時隨地的貼身服務大大方便了客戶的資金管理。
我行電子銀行服務範圍廣泛，面向所有個人和單位客戶，產品設計以客戶為中心，不僅能為大眾客戶提供標準化的高品質服務，也能為大客戶定製更多個性化和人性化的金融服務。
我行電子銀行產品和服務也很豐富，它能為客戶提供集銀行、基金、保險、證券為一體的一攬子理財服務，具體來講：它能為企業客戶提供跨地域的實時資金監管，全國範圍的快速結算;能幫助集團實現資金的集中或分散管理，以及預約、定時、批量支付的資金計畫管理;能提供各種企事業單位代收、代付業務如固話費、移動話費、水電費、煤氣費等全方位的銀行服務。更為集團企業定做了集資金管理、賬務管理於一身的現金管理平台—企業網上銀行5.0，幫助企業提高集團內部的財務掌控和運作效率，中國銀行因此被香港《亞洲貨幣》雜誌評選為20xx年度現金管理業務“中國最佳銀行”。
此外，針對不同行業客戶，我們還量身定做了代理財政國庫集中支付、銀稅聯網多元化電子繳稅、集團企業網銀服務、銀證轉帳、期貨E支付、網上支付海關稅費(報關即時通)、菸草貨款代收電子結算業務(金煙寶)、中銀移動理財業務、政府採購公務POS、江西省交警高速公路罰沒款徵收GPRS-POS解決方案等一大批深受客戶好評的產品和服務。其中，我行中銀移動理財系統—中銀簡訊寶獲得了中國人民銀行20xx年度科技發展進步獎三等獎。
經過幾年的發展，我行的電子銀行客戶數已初具規模，達到了40萬戶，今年1至5月份累計實現電子銀行交易額達125億元，有力地促進了電子商務的發展。實踐證明，電子銀行渠道必將成為現代商業銀行經營交易的主渠道;電子銀行業務必將有力地提升現代商業銀行的核心競爭力;電子銀行服務必將成為為客戶提供更優質、快捷的現代商業銀行服務方式。
20xx年6月1日，中國銀行已經在香港成功上市，在不遠的將來還將在國內上市。作為國際資本市場的一個重要參與者，中國銀行將一如既往地關注電子商務的發展，重視電子銀行在中國銀行的套用與推廣，始終致力於服務客戶、支持企業經營管理信息化，在不斷創新、追求卓越的理念指導下繼續推陳出新，續寫中國銀行新的輝煌!
培訓演講稿範文 篇22
如何提升員工素質
大家知道，企業的競爭，很大程度上取決於員工素質的高低。一個成功的企業背後，必定有一大批素質優秀、能力卓越、業績突出的員工;同樣，一個人想在職業生涯中得到更好的發展，必須具有優秀的素質。優秀是一種境界，是一種永不停息的追求。優秀，永遠都能讓個人受益，讓企業受益。那么如何提升員工的素質呢?
一、以德立企，以德立人
1.做品德高尚的人
素質的第一要素是德，一名優秀員工，首先應該是一名品德高尚的人。沒有“德”的“才”，不算“人才”，是“鬼才”，是“奸才”，會給國家或社會帶來危害。
高尚的品德比卓越的才華更可貴。對任何領域而言，道德是獲勝的首要因素，光有能力無法形成力量，將高尚的道德品質運用到實際行動中才能顯出成效，“小勝靠智，大勝靠德”。所以我們要習慣於從生活小事提升自己的品德。
做人要誠實、正直、助人為樂;做事要光明磊落，不要背後搞小動作;辦企業必須講究誠信，“誠信經營，顧客滿意”，才能永續經營。
2.愛崗敬業，忠於職守
愛崗敬業是一種職業態度，也是職業道德的崇高表現。一個沒有敬業精神的人即使有能力也不會得到人們的尊重和接受，能力相對弱但具有敬業精神的人卻能夠找到自己發揮的舞台，並步步實現自身的價值，最後更有可能發展成為廣受尊重的人。忠誠是最珍貴的情感和行為的付出。企業需要忠誠的員工。因為忠誠，員工才能盡心盡力，盡職盡責;因為忠誠，才能同甘共苦，同心協力;因為忠誠，才能肝膽相照，患難與共。任何時候，忠誠永遠是企業生存和發展的精神支柱，是企業的生存之本。
3.遵守規章制度，服從命令
大到一個國家、軍隊，小到一個企業、部門，其成敗很大程度上就取決於是否完美地貫徹了服從的觀念。
一個企業，如果紀律鬆懈，員工就會鬥志鬆懈，反之，如紀律嚴明、賞罰有度，企業的凝聚力、戰鬥力就會油然而生。
4.增強使命感，多提合理化建議
使命感是推動企業發展的動力。強烈的使命感可以改變一個企業並造就有才華的員工。與企業同甘共苦、榮辱與共。拋開功利思想，承擔更多的責任，積極參與企業管理，提出合理化建議，會讓你出類拔萃，會讓你更優秀。
5.顧全大局，將企業利益放在第一位
一個人無論什麼原因，只要失去了職業道德就失去了人們對他最根本的信任，不要為自己所獲得的一點眼前利益沾沾自喜。在任何一個企業，顧全大局、將組織利益放在第一位是員工生存的根基，大局觀是衡量一個人是否具有良好職業道德的前提和基礎。眼光要長遠，不應只盯住工資，患得患失。一個人如果只為工資而工作，沒有更高尚的目標，那他的人生目標是灰暗的。事業上的成功者，往往並不是那些只為金錢而工作的人，而是那些有高尚目標的人，有高境界的人。
6.要有憂患意識，關心企業發展
“國家興亡，匹夫有責”;企業興亡，員工有責。員工必須關心企業的發展，心憂企業興衰，與企業一同成長。在激烈競爭的市場中，保持高度的危機意識是一個優秀員工應具有的思想品質。企業員工的憂患意識更能決定企業的成敗榮衰。所以“惟有憂患意識，才能永遠長存”。
二、業務精通，技能精湛
1.能力是惟一持久的競爭優勢
業務精通、技能精湛，這是員工在本崗位上應該達到的職業素質要求，也是企業發展的動力。無論你從事的是什麼工作，不管你所在的崗位條件如何，只要你潛心鑽研業務，堅持不懈地努力，就能達到專家的水準和境界，創造出一個又一個奇蹟，那么就能處於持久的競爭優勢。
2.正確的工作態度
態度決定結果，良好的工作態度就是要有主人的心態：只要我在做，我就要全力以赴。如果你能每天懷著一顆感恩的心情去工作，你一定會收穫更多。身為員工，要想在職業生涯中有更大的發展，工作就要勤勤懇懇、一絲不苟。如果你認為做別人不太願意做的事就會吃虧，因而與其他人一樣排斥這個工作，那你就和其他人一樣，永遠也不可能脫穎而出。在工作中只有做到辛勤、踏實、努力、負責、忍耐，才能成功。
想在工作中表現得更出色，辦法只有一個，那就是積極主動、全力以赴地投入工作。一個合格的員工不只是被動地等待別人告訴應該做什麼，而是應該主動去了解自己應該做什麼，並且認真地規劃它們，然後全力以赴地去完成。做事不要做給領導看，更不要等別人來監督，要以一種真誠的態度對待工作，不敷衍了事。
3.乾一行愛一行精一行
不斷學習，不斷超越，工作要有熱心和耐心，工作中沒有小事，不要看不起平凡的工作，其實平凡中孕育著偉大。凡事需要一點一滴地做起，每天重複做好簡單的事就是不簡單;工作中要注意細節，成功取決於細節。
無論從事什麼崗位，都應該精通它，成為自己職業領域的專家，如果你是工作方面的行家裡手，就能贏得良好的聲譽，那么，你就永遠不會失業。大家知道，今天工作不努力，明天努力找工作。
三、不怕艱辛，持之以恆
1.不斷做出貢獻
公司為員工提供了就業、施展才華的平台，員工必須要為公司不斷作出貢獻。如果你在工作的每一階段，總能找出更有效率、更經濟的辦事方法，這就是貢獻。
2.養成準時的習慣
要擺脫懶惰與拖延的惡習，反對馬馬虎虎。時間就是金錢，效率就是生命。隨著社會節奏不斷加快，現代人的時間觀念也越來越強。在市場競爭中，那些動作遲緩，辦事效率低下的人，將無疑地被競爭大潮所淹沒。成功做事的秘訣之一就是要養成準時的習慣。今天的事今天完成，“日事日畢，日事日清”。現代企業競爭不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚。先發制人，以快制慢，誰先占領了市場誰就有主動權。
3.營造整潔的工作環境
工作中保持良好的習慣可以取得高效率，要想養成良好的習慣，首先就應使你的辦公室、車間保持整潔、有序的狀態。要加強現場管理，必須以“6S”要求去做。
4.永不滿足，不斷進取
當你成為某崗位的員工時，你最需要做到的便是：從勝任到優秀。只有不怕艱苦，永不滿足，才能不斷進取、不斷提高，成為優秀的員工。
四、良好的環境，良好的待遇
1.營造不斷學習，終身學習的氛圍。知識經濟時代，知識更新換代驚人，昨天還是“放之四海而皆準的真理”，今天可能“成功是失敗之父”了，所以大家不能夜郎自大、固步自封，不要認為以前如何，要養成不斷學習，終身學習的理念。“問渠哪得清如許，有有源頭活水來”。
企業必須為員工提供學習、專業知識培訓的機會。多參加內部培訓、函授學習、參加有關講座、參加有關會議等，讓員工懂得只有通過不斷地學習，與時俱進，及時吸收新鮮的養料，才能不斷提高自身的素質，才能永葆青春。
2.良好的工資待遇。大家知道，“給出的是果子，招來的是猴子”。雖說金錢不是唯一的留住員工的理由，但這確實是一個很重要的因素，是最易被人運用的一個行之有效的辦法。良好的待遇，可以塑造優秀的員工，可以激發員工的積極性，增強企業的凝聚力、戰鬥力，從而達到企業和員工的雙贏。
綜上所述，要提高員工的素質，員工的主觀方面和企業的客觀方面都要不斷地努力，只有這樣，才能不斷地提高員工的素質。
培訓演講稿範文 篇23
尊敬的各位領導、各位老師:
炎炎夏日，彈指一揮間，為期兩個月的XX縣幼兒教師崗前培訓活動即將結束。XX職業技術學院及XX縣教育局組織召開了這次培訓總結大會。在此，我代表參加這次培訓的彬縣全體學員感謝縣教育局、進修學校的領導給我們提供了這次機會;感謝鹹陽職業技術學院領導的大力支持;感謝職院各位代課老師的專業指導;感謝輔導員老師的熱忱關懷。謝謝你們!(敬禮)(鼓掌)
兩個月來，我們每一位學員在職院優美的校園和濃濃的人文環境中度過了難忘的幼兒教師的培訓時光，深深感受到了一種內在的充實和心靈的啟迪。各位老師精湛的幼兒教育理論和專業的藝術化的教學技能，把我們一個個帶到了藝術的殿堂，兒童的世界，使我們由一個個初出茅廬的大學生漸漸變成了富有愛心、多才多藝、活潑可愛的稱職的幼兒教師。看，課堂上一幅幅色彩斑斕、創意迭出，富有童真童趣的美術作品，一個個姿態優美、動作整齊的兒童舞蹈;聽，一曲曲旋律跳躍、節奏歡快的兒童歌曲……無一不彰顯出我們青春的風采、教育的激情。
幼兒教師，這個特別的職業，這個陽光的職業。它帶給我們的是一份光榮，更是一份責任。幼兒教育，是奠基人一生髮展的教育。幼兒教師，承載著家鄉父老鄉親無限的重託和期望。
專業的培訓，我們的人生才剛剛邁開了第一步，今後的道路還很漫長。也許我們還會遇到許許多多意想不到的困難和挫折，但是我們有勇氣、有信心，沿著教育前輩的腳印更成功、更輝煌地走下去!今後的工作中，我們要滿懷教育激情，獻身彬縣的幼兒教育事業。用我們慈母般的愛心去呵護孩子，用我們磁性的語言去感染孩子，用我們能歌善舞的行動去影響孩子。搞好每一次活動，不歧視每一個幼兒，不遺漏每一處細節。從我做起，從小事做起!我們要做綠葉，做紅燭，甘為人梯，真誠奉獻，力爭用雙手托起明天的太陽。讓我們的青春綻放異彩，讓我們彬縣的幼兒教育走向輝煌。
謝謝大家!
培訓演講稿範文 篇24
各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
看到朝氣蓬勃、充滿活力的各位新同事，我感到非常高興和欣慰。因為我們始終認為，只有在人才輩出之日，才有企業興旺之時。在這裡，請允許我代表大橋局，對各位新同事的加入表示熱烈的歡迎，對培養你們的學校、對為你們成長含辛茹苦的父母表示衷心的感謝! 各位新同事在離開校園的時候，母校和父母寄予了很高的期望。我想起前幾天從微信上看到的幾位大學校長在20xx年畢業典禮上的講話，中南大學張堯學校長希望同學們在人生的征途中記住價值判斷和價值選擇，要時刻考慮我為別人做了什麼;北京郵電大學方濱興校長希望同學們擁有好品德、好本事、好謀劃、好心態、好心氣、好身體;杭州電子科技大學薛安克校長希望同學們用思考致善、用思考致遠、用思考致勝。希望同學們不要忘記離校時師長的囑託，家長的希望，同學的祝願，時時品味。
風雨一甲子，彩虹兩千座。大橋局是1953年為建設萬里長江第一橋———武漢長江大橋而成立的。60年來，我們經歷了從無到有、從小到大、從大到強的艱苦創業的歷程，成為了世界上建橋最多的企業。經過市場的錘鍊，大橋局已經成為中國乃至世界橋樑建設市場中強有力的競爭主體。
進入21世紀以來，隨著綜合國力的增強，中國進行了世界上規模最大的基礎設施建設。我們抓住寶貴的歷史機遇，設計、建造了一大批享譽國內外的橋樑項目，創造了世界和中國橋樑建設史上的多個“第一”。一大批世界級大橋安全優質的建成，凝聚著中華民族的智慧，是我國綜合國力的體現，充分彰顯了“大橋人”的擔當品質和責任風範。 經過60年的奮鬥，我們已經積累了良好的發展基礎。概括的講，我們在持續發展方面具有五大優勢。
一是擁有一流人才。大橋局是一個企業，更是一所綜合性大學。大橋局先後培養出了3名工程院院士、4名工程勘察設計大師和一大批橋樑專家。尤其是近年來，我們通過導師帶徒、內部研究生等活動，依託在建的眾多重大工程，使一大批優秀青年人才脫穎而出。應該說，在大橋局這個舞台上，只要大家熱愛橋樑建設，並堅持不懈地為之努力，就肯定能夠展現人生價值，乾出一番事業。
二是擁有精良裝備。我們創新的技術已成功植入我們先進的裝備之中。目前我們擁有包括“天一號”、“小天鵝號”起重船在內的100多艘各類海上施工船舶的“海上艦隊”，擁有KTY4000型動力頭鑽機、5200T.M上迴轉式塔式起重機、大型液壓打樁錘等一大批先進的技術裝備，使得我們具備在各種江、河、湖、海及惡劣地質、水文環境下修建各類型橋樑的能力。
三是擁有專有技術。經過近60年的日積月累和不斷創新的技術沉澱，奠定了大橋局行業領先的地位。大橋局“”科技發展規劃明確了今後幾年科技發展的思路和目標，為大家今後的發展提供了舞台。大家任重道遠，也將大有可為。
四是擁有優勢結構。一是產業鏈結構優勢，即集橋樑科研、勘測設計、工程施工、裝備研發“四位一體”的優勢，建橋核心業務突出，相關多元優勢互補，盈利模式不斷最佳化，集成創新能力不斷提升;二是盈利結構優勢，大橋局在發展戰略中提出來要做大土建、房地產、物流三大板塊，三大板塊相互支撐，互為補充。
五是擁有優秀品牌。我們通過“打造橋文化、振興橋企業”，依託企業的歷史和優良傳統，培育了MBEC“以人為本，誠信經營，精益求精，持續創新”的企業核心價值觀，鑄造了“大橋局”這塊金字招牌，我們要珍惜、愛護這塊金字招牌，共同為這塊金字招牌爭光添彩。
在建局60周年之際，我們在總結歷史、立足實際、謀劃未來的基礎上，明確把“打造世界一流的建橋國家隊”作為企業願景。實現百年傳承，邁向世界一流，這就是我們的“大橋夢”。
我們必須著力打造競爭比較優勢。市場是變化的，我們必須時刻研究市場，研究客戶，必須堅持“大土木、大經營、大聯合”的行銷思路，堅持細分市場、區域經營、差異競爭，提升企業市場競爭能力。 我們必須著力打造成本領先優勢。沒有虧損的行業，只有虧損的企業。要繼續抓好“三個轉變”、“三次經營”、“三化管理”等管理理念和管理舉措的落實，通過做精管理，做實企業，以高質量、低成本的產品在市場競爭中占得先機。
我們必須著力打造盈利結構優勢。要按照企業發展戰略，突出建橋主業，做強做大橋樑建造和橋樑建造相關的產業鏈，同時積極壯大房地產業務，穩妥發展投資業務，通過各板塊的協同發展，提升盈利能力，提高發展質量。
當前，國際、國內建築業方興未艾，給大橋局這樣有實力的企業提供了良好的商機，也為在座的各位新同事職業生涯發展提供了廣闊的空間。要引領中國橋樑事業發展，實現百年傳承，邁向世界一流，從今天開始，各位新同事也將同我們一起承擔起責任。藉此機會，我向各位新同事、青年朋友們提幾點希望。
1. 堅定信念。實現“大橋夢”，需要我們一代又一代接力賽跑，既要接好前面的接力棒，更要跑好手中的一棒，還要傳好下一棒。希望大家自覺地將個人的理想與“大橋夢”結合起來，和所有“大橋人”一道，忠誠企業，敬業樂群，積極進取，不懈奮鬥。各位新同事能夠在中國橋樑建設事業中建功立業，成長成材，這也是大家的光榮!
2. 堅守底線。目前，誘惑確實很多，大家壓力也都很大。但我們要堅信“勞動創造財富”。幸福不會從天降，美好的生活等不來。大橋局提倡“共創價值、共享成果”，提倡陽光收入、陽光操作、陽光心態。希望大家堅守住底線，堅持良好的職業操守，在生產經營中，要依法合規，堅決維護企業利益，絕不能假公濟私、損公肥私;在質量、安全管理上，絕不能降低規範標準，絕不能偷工減料;在廉潔從業上，不該拿的一針一線都不能拿，要能夠做到任何時候都底氣十足。守住了這些底線，我們企業、我們個人就能夠行穩致遠，在任何風浪中屹立不倒。
3. 堅持傳承。羅馬不是一天建成的，橋樑技術的進步不可能一蹴而就，需要薪火相傳和持續改進。有了各位新同事這些新因子的不斷進入，大橋局的事業將永葆活力。希望大家在工作崗位上，傳承學校的好傳統、傳承家庭的好傳統、傳承大橋局的好傳統。尤其要虛心向老一輩建橋人學習，既要傳承老一輩建橋人艱苦奮鬥、自強不息，創業創新、無私奉獻的精神品質，還要傳承老一輩建橋人精湛的技藝、寶貴的經驗、嚴謹的作風。
4. 角色轉變。從畢業到就業，是各位新同事人生中重要的節點。這標誌著大家從學生變成了員工，有了展示作為、創造價值、回報社會的工作崗位;從個人奮鬥變成了作為企業團隊的一份子一起奮鬥。作為企業的一份子，希望大家自覺將自身利益融入企業利益之中，企業能夠持續健康發展，個人的利益才能得到保障。大橋局也將努力把企業利益和員工利益統一起來，努力為大家提供合理的薪酬待遇、良好的工作環境、較好的職業前景，提升大家的幸福指數。
5. 習慣轉變。大家從學生變成員工以後，還要自覺轉變一些習慣。比如，做學生時相對自由，現在需要敬畏制度;過去注重理論知識的學習，現在需要注重在實踐學習;在思維習慣上過去可能重激情多一些，現在需要重理性多一些。工程行業是一個實踐性很強的行業，大橋局的工地遍布大江南北，且流動性強。為了培養、鍛鍊人才，我們要求，應屆畢業生都必須先到基層、先到一線。實踐證明，這條政策非常正確。各位新同事都將到橋樑建設工地工作、生活、成長。希望大家儘快適應新崗位，迅速融入大橋局，滿載新希望，踏上新征程。
6. 目標轉變。大家從學生實現了向員工的轉變，目標也要轉變。希望大家既“仰望星空”，又“腳踏實地”。 大橋局正在建設許多舉世矚目的工程，這些大橋的建設，把中國橋樑建設、中國企業黨建網的設計施工理念、機械裝備水平、新材料新工藝的套用、工程建設管理和工程項目管理提升到了一個新的更高水平。同時，這些大橋的建設，也面臨著諸多創新，需要攻克很多世界性難題。有為才有位，希望青年朋友們珍惜這個大舞台，“立志如山，行路如水”。我們倡導的人才理念是：人人都是人才，人人都可以成材。我相信，各位新同事一定能夠在大橋局實現自己的人生抱負，書寫出精彩的人生故事!千里之行，始於足下。希望你們抓住每一天，一步一個腳印扎紮實實地往前走，祝願你們成功!