15分鐘的演講稿 篇1
“你如果要體會什麼是沮喪，你就在春節前後到北京或廣州的火車站去看看。一張張愴惶的臉在人群中涌動。你這時才知道了一個民族的傷口在哪裡。”剛分到國家計生委的研究生小M對幾位作家這樣描述。他工作的國家計生委在二十年中使中國少生了5個億，這個數字推遲了災難降臨中國大陸。但他們要忍受很多來自國際上的譴責以及國內的不理解、甚至基層工作人員被暴力侵害。而且這個單位一直被忽視……
人口災難是否會降臨，我們不得而知。我們只知道未來一個世紀中國大陸最大的問題(比環境、腐敗、經濟、教育更嚴峻)是人口問題。
大陸老農窮貧到極點卻不忘生孩子。“你猜我們家的保姆家裡有幾個小孩，你保準猜不著，她兄弟姐妹9個。”女作家項小米對我嘆道：“太可怕了!他們陝西那什麼縣，普遍如此，都是七八個孩子。沒活乾，沒田種，樹全砍禿了，地慢慢變成沙漠，這些人要吃飯，就都跑到城裡。把城裡弄的髒亂差，犯罪率激升。就沖這我也要把我女兒送到美國……”
記者在近一兩年中發現，這種一家生五六個、七八個的現象在大陸許多地方相當普遍。計畫生育的國策，各地執行是很彈性的，有的地方甚至變成幹部斂錢的工具，你不是要生嗎?拿錢來。
實際上，獨生子女政策已經成為汪洋大海中的城市孤島的一塊招牌。
記者幾年前到國家貧困縣山西大寧採訪扶貧款被貪污案時，曾到一個家徒四壁的山民家裡走訪，這家主人，一個四五十歲的低矮老農，連遭不幸，不僅被幹部用他的名字領扶貧款，卻分文沒給他，最小的男孩子還被山草中的蛇咬傷，性命垂危。當我們走進他山坳中的窯洞時，他哭了起來，我們力所能及地給了他一點資助，他撲通跪在地上以表感激。當知道他有多少孩子時，我們幾個人都大吃一驚，八個。
這完全出乎我們的意料，多年來計畫生育大好形勢的宣傳，使我們覺得農村最多能生兩個，即使那些一味抗法、被扒屋毀灶的人，也只能有三到四個孩子。
而八個是什麼數字?那是比1949年前還多的一個數字。也可能這些家庭比起1949年前，住房改善不大、食物夠吃了但質量沒好多少，但抗生素等類藥品的普及確實使死嬰現象少多了。1949年以前，一個農民家庭也能生很多孩子，但最終成活的只有一半強。所以雖然現在有計畫生育的約束，農村人口還是猛增。
記者到陝西靖邊採訪時，發現那裡的農民雖然被各種雜稅弄得苦不堪言，而且土地日益乾旱和荒漠化，生活很艱難，同樣也生很多孩子。一個家庭有四五個孩子是很普通的，甚至是數量最少的。
一位女記者在山西大寧縣一個很窮的山村金疙瘩村採訪時，發現那裡農民平均六個孩子。一個五六歲的小女孩告訴她，她有四個哥哥和一個妹妹。有人指著另一個紅衣女孩說：“這孩子的父親弟兄三個，每個都有六個孩子。”女記者了解到，金疙瘩村幾乎沒有三胎的，大多是五、六胎，最多的一家七胎，且大部分家中有二、三個男孩。
在連吃水都困難的地方，卻要生那么多的孩子，他們一起向大地索要，於是，大地更加貧困和病態。
貧窮、愚昧、受欺壓，生孩子，這四者是緊密相聯的。
15分鐘的演講稿 篇2
聽《二泉映月》，在優美的樂曲中，你能感受到一種感傷，一種淒涼。它這樣的美，美得讓人陶醉，它這樣的悽怨，悽怨得讓人落淚。深入它，才知道它凝聚了一位貧苦藝術家一生的感慨、嘆傷，它又凝聚了他一生的流浪。阿炳，這樣一位被眾人叫做“瞎子阿炳”的人，在無錫市一流浪就是50多個年頭。他脖子上掛著笙、笛、琵琶等樂器，在無錫市漫步。他看不見了往日的風景，但他有自己的歌聲。曾有一度，在無錫市，誰不熟悉阿炳的歌聲、笛聲?人們熟悉他，但他又被人們遺忘。在被遺忘的角落裡，阿炳保留著自己的尊嚴，探索著自己的痛苦而又藝術的生活。
無錫惠山二泉亭附近風景獨美。這裡有一泉水，號稱“天下第二泉”。在這裡，在阿炳26歲以前的時光里，留下了他的多少歡歌笑語。而今當無錫市一個瞎眼的老漢拉著名曲在掙著微薄的生活費時，誰在意了他的曲子中的永恆?誰在意了他的曲子中的辛酸?這樣的樂曲差點兒就要成為歷史天空中的一朵雲，最終也將煙消雲散。不是一句教授偶然聽到自己的學生在拉阿炳的《二泉映月》，不是這位教授去無錫找到阿炳錄了音，這種優美的音樂恐怕也隨著阿炳的逝去而無聲了吧。1950年夏找阿炳錄音時，阿炳說：“我不奏音樂已經兩年了，我的技術荒疏了，我的樂器也都破壞得一件都不能用了。”就這樣一個靠音樂技藝吃飯的人，卻兩年不聞樂曲聲，這又何嘗不是一種悽苦。在危危之顛終於保存下了這首樂曲。1950年冬，阿炳就與世長辭了。如果不是夏天去找他，而是冬天，何以能讓這樣的絕唱唱到今。
現在再聽這首曲子，你會由開始莫名的憂傷而轉變為一種形象——曲子如泣如訴，叮咚的泉水依然叮咚，但物是人非：一個瞎了眼的衣服破爛的老漢，手拿二胡在認真地拉呀拉呀，多少人駐足側耳傾聽。你又會聯想到多少像阿炳一樣命運的人，在風雨中艱難地行走著，他們嘆息，卻沒處抱怨。這淒涼比“秋風掃落葉”還要淒，這韻味比“曲終人不見，江上數峰青”還要無窮。這美是如此的美，才有如此的淒，而正因為有這樣深沉的淒，才孕育了如此絕妙的美。淒與美結合得天衣無縫，才能給人以力量，給人以震撼，給人以無窮的回味。太淒了則成悲，太美了則“物極必反”。
《紅樓夢》中黛玉葬花又何嘗不是一種悽美呢?春天花開，有如少女的粉面，有如少女含羞的笑臉，一旦春歸去，花衰至落，落下的花像落下的淚，流到樹下卻浸不進去半分。黛玉拿著笤帚，輕輕地打掃著散落的花瓣。她是那樣的輕，害怕再給已落的花瓣染上半點污點。然後她輕輕地把聚積到一起的花瓣裝進一個粉紅的絲袋裡，再輕輕地把絲袋的口紮上，已淚濕粉面，淚灑春衫。四周靜靜的，不時還傳來悅耳的鳥鳴。在這樣優美的環境裡，黛玉輕依花鋤，做著這樣優美的事，難道不是美與淒的結合?這種結合早已感動了它的第一位聽眾——寶玉。寶玉的感動與黛玉的導演又是淒與美的結合：天真純潔的愛情，最終也如這些花，葬送在黛玉自己所設的花冢里。這樣的結合才讓人感動得嘆服，讓人在審美的過程中無言以對。
然而，當我聽阿炳的《二泉映月》時我正在看《張良傳》，看到呂后造成戚夫人的悲，感受著曲中的淒，才算真正理解了悲與淒的藝術距離。劉邦得天下而稱漢高祖後，呂后人老珠黃，當日風采照人的呂后已是雨後黃花了，然而這時的戚夫人卻是玉潔冰清、出水芙蓉，深得劉邦的寵愛。劉邦幾度要立戚夫人的兒子為太子，無奈太子已請來了劉邦一生都找不來的四位隱士，羽翼已成，不可廢立。劉邦指著四位隱士對戚夫人說：“我想廢太子，可他們四人輔助著他，羽翼已成，不能再廢了。”戚夫人如失魂魄，為劉邦唱了一曲哀歌：“鴻鵠高飛，一舉千里。羽翮已就，橫絕四海。橫絕四海，當可奈何!雖有矰繳，尚安所施!”聯想戚夫人平日的幻想，而一旦幻想破滅，這是一種何等的傷痛。及至呂后專權，把戚夫人雙眼挖去，舌頭割掉，四肢吹掉，衣服扒光，扔在豬圈裡叫做“人彘”，讓人觀看，那是一種什麼樣的悲哀啊!這悲能與美結合嗎?永遠不能，它永遠只能是悲哀。
淒與悲都會讓人承受難以想像的痛苦，但它們的距離就在於淒能與美達到完美的和諧統一，而這種統一是最美的悲劇也無法達到的。
15分鐘的演講稿 篇3
歲月逶迤而來，蜿蜒而去。20世紀的中國多災多難。先是上半個世紀，內戰頻繁，民不聊生，長期的積貧積弱，導致外敵入侵，這是每個有良知的中國人所不願意見到的;而後半個世紀，在短暫的“五月天”般的幸福日子過去之後，又發生了“文化大革命”，國家又進入一個灰暗的隧道。於是，當生活在和平安寧的21世紀的我們回溯上個世紀時，就好像見到備受傷害的母親，眼睛裡會多出一些悲愴。而當我們聽到81歲的老布希再次來華時說的第一句話“因為中國，我看到了亞洲的希望!”時，我們亦或又多了幾許自豪。回看史籍上曲折的來路，我心震撼。望著那不朽的名字――中國，聽她身後奏起的激昂樂章，我不禁叫道：我們該怎樣擁有這份自豪與雄壯?我們要如何將自己融入絕響?
也許你會說，“酬酒臨江，橫槊賦詩”，那是一代梟雄的氣概，而我們每個人卻都可以做郭沫若筆下熊熊燃燒的《爐中煤》;也許你會說“指點江山，激揚文字”，那是一世英烈的豪言，而我們每個人卻都可以做魯迅筆下俯首獨臥夕陽的“孺子牛”;也許你會說“老驥伏櫪，志在千里”，那是走過多艱世事的宿將的抱負，而我們每個人卻都可以做少壯勤努力，老大不傷悲的中學生。
著名教育學家陶行知先生寫過這樣一首詩：“人生天地間，各自有兼賦。為一大事來，做一大事去。”當我們捨棄世俗功利的渾濁與紛爭，懂得珍惜生命的本質與無華時，我們不禁會問，人的一生中究竟什麼事才算是大事呢?古時為抗擊周邊諸侯國的進犯而戰是大事，近代為抵禦帝國主義的入侵殺敵是大事，現代為建設自廢待興的新中國辛勤工作是大事，當代“在完成祖國統一和建立富強民主文明的社會主義現代化國家的基礎上實現偉大的復興”是大事。這是新世紀向中華民族的召喚!這是中華民族向新世紀的宣言!生活在和平年代的我們不必再拋頭顱、灑熱血，奮勇殺敵，我們要將真心獻給祖國，盡一份赤子知情;把智慧獻給祖國，與繁榮同行;把青春獻給祖國，獲得生命的永恆。
面對高山，我們感慨她的氣勢磅礴;放眼大海，我們驚嘆她的洶湧澎湃;仰望青松，我們讚嘆她的高大蒼翠;俯看小草，我們稱讚她的堅忍不拔……因為，在她們身上，孕育著中華民族數百年頑強的意志。
與20xx年“感動中國”的人物一同走過：搏擊巨浪勇救人的魏青剛，把愛獻給孩子的叢飛，20xx年鑄成“倚天劍”的黃伯雲，月亮般照亮苗鄉的李春燕，帶著妹妹上大學的洪戰輝，37年監守諾言的陳健，無聲世界創造美麗的邰麗華，中國軍人的旗幟楊業功，馬班郵路的鐵漢王順友，飛天英雄費俊龍、聶海勝，以及地球之顛的勇者、青藏鐵路的建設者們，他們讓我明白了：我們是平凡的人，但我們可以活得無私;我們是無力的人，但我們可以活得無悔;我們是渺小的人，但我們可以活得偉大。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代的發展，增強愛國情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不惜，把愛國之志變成報國之行，為中華之崛而讀書，為中華之振興而學習，為中華之輝煌而奮進，讓自己的青春、熱血、生命幻化作祖國建設靈動音符!