我的好老師演講稿600字 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是三年級七班的，今天我演講的題目是《我的好老師》。
我的班主任倪xx老師，她教我們語文。她有一雙明亮的眼睛，長長的頭髮像瀑布一樣披在肩上，說起話來聲音很好聽。她每次走進教室，都會面帶微笑。倪老師的課講得非常精彩，她講課時神采飛揚，我們不知不覺得就被老師吸引住了。倪老師教會了我拼音，教會了我寫字，教會了我很多知識。她不給我們留太多作業，而是鼓勵我們多讀課外書，讓我們學到更多的知識。
在倪老師的引導下，我喜歡上了寫作。每當我寫出一個好詞語、好句子，倪老師都會及時表揚我。上課時，我積極舉手回答問題，即使回答錯了，老師也會表揚我，說我很勇敢。
我們班現在的數學老師是丁老師。雖然丁老師教我們的時間並不長，但我們都非常喜歡她。丁老師長著一頭烏黑的長髮，眼睛大大的，可漂亮了。丁老師還很溫柔，喜歡錶揚我們，我就被丁老師表揚了好多次了。自從換了丁老師以後，我的學習勁頭更足了。我坐姿端正，認真聽講，愛舉手發言，我還當上了數學小組長，成了老師的小幫手。
我的好老師，是你們教會了我知識，是你們的鼓勵和讚揚，讓我更加自信，在你們的教育下，我茁壯地成長著。
謝謝你們，我的好老師！
我的好老師演講稿600字 篇2
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，划動那船隻停泊在港口的船——課本她聲情並茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的遊客，向著展望已久的海岸前進!
我，就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長髮，全身散發著青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心裏面叫了起來：這哪裡是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關於我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發表，她比我還高興呢!而當我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛喔，因為老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢!不止這些，我們班裡的活動都是採用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持么?
張老師最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不願意放過，心裡都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節語文課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不願意放過。於是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當我取得優異的成績的時候，我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我;當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找著您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油!
有人稱讚老師是燈塔，是園丁……但我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程;又如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習。讓我們在愛中，慢慢長大……
我的好老師演講稿600字 篇3
有一種人，她的吟唱，是播種知識的音符;她的教誨，是淨化靈魂的樂曲……
她是誰呢?
她就是人類靈魂工程師——老師。
這是一個多么高貴聖潔的名字啊!她將自己的一切化為知識的種子，播撒在學生們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔你培養一批又一批少年，指引著他們茁壯成長。
我的老師也是這樣，她是一位園丁，一位同樣辛勤的園丁。
她，雖貌不驚人，但精明能幹，中等的身材，扎著簡單的馬尾辮子，那圓圓的臉上有一雙特別大的眼睛，炯炯有神，好像會說話，她總是用親切柔和的目光注視著我們。我最喜歡看著老師的眼睛，因為它有一種神奇的能量，讓人很溫暖。不過你知道嗎?那美麗的眼睛有時也透著威嚴，它會讓那偶爾走神的小腦袋趕緊回歸課堂，讓我調皮的小手瞬間端正的擺放在課桌上，呵，這就是我可親可敬的語文老師—宋老師。
我們的宋老師課堂既嚴肅又活潑，她總是鼓勵我們勇於展現自己，各抒己見，因為時代在進步，她希望我們不要死讀書，讀死書，不僅要掌握知識，還要讓知識為自己所用，做個有思想有能力的好學生。所以每每在我們安靜的聽完老師聲情並茂的講課後，她總是鼓勵我們“七嘴八舌”各抒己見踴躍的發言，而這時候是我們最開心的時刻，因為我們都願意展示自己，知識在交流中不但得到了鞏固，也讓我們變得越來越勇敢越來越自信。哪怕許多時候我們回答錯了，老師也會用鼓勵的眼神告訴我們，不要膽怯，還會用堅定的眼神告訴我們，再接再厲。如此的課堂氣氛讓我們都充滿了自信，學習變成了喜歡。
老師，我的好老師，您不僅讓我喜歡了學習，更讓我慢慢懂得了人生道理。
記得那是一堂作文課，一堂讓人難以忘卻的作文課。那天因為我的一篇名為《成長》的作文，老師對我的作文十分滿意，但又對其又圈又點，把一些不完美的地方改過來，然後大聲誦讀了一遍。可在表揚過後她也對我說：“不要驕傲，人外有人，天外有天。”這幾個字，看似簡單但卻包含了深刻的含義，是啊!這也讓我剛剛得意洋洋的臉上瞬間謙遜了起來。
李商隱說“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”，龔自珍說“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是啊這正是你問問，是啊這正是一位位她，他，她的品格。這難道不值得人們讚頌、傳揚嗎?
最後，我的那位老師，她姓宋，一個寶蓋頭加一個木，這不正是一棵堅強的大樹保護著頭頂上的那些寶嗎?這個字，永遠銘記在我的心中!
與您相遇，不虛此生。
謝謝!我的演講完畢!
我的好老師演講稿600字 篇4
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是一句來自龔自珍的《已亥雜詩》中的詩句，讚美了老師無私奉獻的精神。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始乾。是的，老師這份工作是最辛苦的，每天要站幾個小時，說幾個小時，但為了學生們，他們不辭勞苦、任勞任怨、甘於奉獻。
程老師——位普普通通的國小數學教師。她的教學基本功很好，她總是能把很難的題講得淺顯易懂;她胖胖的身材，總是一臉燦爛的笑，看上去特別和藹可親，她很會照顧同學們。
有一次，我有一道奧數題不會做，心急如焚，像一隻熱鍋上的螞蟻暈頭轉向，絞盡腦汁，怎么也想不出解題思路，感覺自己快要崩潰了，真是“山重水複疑無路”。忽然，面前出現了一道亮光，和藹可親的數學老師——“程超人”來啦!我心裡一陣竊喜，心想：這下可有救啦!“程老師，程老師，這題我不會。”我迫不及待。程老師果然很有辦法，不管怎樣難懂的題，只要她一講，我們很快便懂了。她開始教我了。首先，她寫一個與這個題目非常類似但又簡單一些的題，讓我試著做。我做對了的話，她讓我把剛才的難題重新認真讀一次。教我把兩道題的解題思路聯繫起來。她一步一步來，循序漸進，運用分解法、畫圖法、解析法，深入淺出地講解。經程老師一點撥，我豁然開朗，恍然大悟，真是“柳暗花明又一村”。接下來，程老師回出幾道類似的題給我做，讓我舉一反三，徹底弄明白。我心裡暗暗高興：以後，有程老師的幫助，就沒有我不會的奧數題啦，哇哈哈哈哈……
我還記得，有一次，下課了，校園裡一陣沸騰，空氣瀰漫著歡樂的味道。同學們各自快樂地玩耍著。我和同學一起在走廊上玩陀螺，我們玩得可開心啦!我有些忘乎所以，結果，一起身，頭撞到一扇打開的窗戶上。“哎呦”，一陣撕心裂肺的疼痛惹得我一陣哇哇亂叫，頭上立刻起了個“桌球大小”的包。程老師聽到慘叫聲，衝過來，著急地問：“鄧奧哇，你怎么這么粗心大意啊?老師看看……紅了，起包了，走，搽藥去。”“老師，下次我會注意的。”“下次?下次?你還想有下次?”“我保證，一定不會有下次。”……我語無倫次。然後，老師一邊搽藥一邊對我講道理：“你呀，小淘氣鬼，不要這么貪玩，玩的時候要注意安全，記住沒，鄧奧。”“老師，我都是五年級的大朋友啦!”“你還頂嘴。”
隨風潛入夜，萬物細無聲。敬愛的老師，無論歲月如何變遷，我們都會記住您的愛，記住您的恩，記住您對我的教導，記住您的辛勤付出。無論我們去向何方，我們都是您的一粒種子，一朵花，永遠記住您的芬芳。耳邊已奏響金秋的樂章，我們虔誠的說一聲：我的好老師，您辛苦了!
謝謝!我的演講完畢!
我的好老師演講稿600字 篇5
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情。看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私奉獻。
一件件平凡的小事述說著您對我們平凡的愛。記得剛上國小的時候，我是一個膽怯的孩子，躲在媽媽身後不敢走進教室，直到您微笑著向我走來，牽著我的手走到座位上。開學第一天您就記住了我的名字，也許是老師和藹可親的面孔，也許是老師講課很活潑，我突然好想舉手發言。渴望擊倒了害怕，我講得大聲清楚，您帶頭為我鼓掌，從那一刻起，我愛上了課堂，更愛上了老師。
老師，您也批評過我，因為我寫字退步了，您把我叫到身邊，語重心長地說："寫字是學習的基本功，一手好字就是一個人的門面。唐紹翔，你一定要認真打好基礎，踏踏實實走好每一步。"我的臉立刻紅了。從那以後，我做任何事都不容許自己有半點兒馬虎，養成了踏實認真的好習慣。
最令我感動的，是上學期我生病了，有幾天不能上學，老師您晚上就打電話問寒問暖，後來還抽出時間給我補課。這關切的電話，不正是一個好老師的生動寫照嗎？上個月，您因為勞累住進了醫院，我也想您關心我一樣，每天給您打電話發信息，默默倒數著您回到學校的日子。老師，您健康是同學們最大的心愿。
老師，您從不說過火的話，從不體罰學生，真誠呵護我們心靈的那片艷陽天。老師，您將是我成長過程中最亮的那顆星，永遠不會忘懷的一個重要篇章。老師，您付出的汗水和辛勞是無私的，作為您的學生，我自豪，我驕傲！
您是我的好老師！
我的好老師演講稿600字 篇6
大家好!
我今天演講的是：《我的好老師》
總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個人像舵手一樣指明方向，總有一個人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個人像蠟燭一樣燃儘自己照亮別人。在我們的眼裡，張老師就是我們的玩伴，就是那個可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。
張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對待學生和藹可親的態度和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩 。
張老師對待學生似姐姐，但比姐姐更關心我們;似媽媽，但比媽媽更慈愛;似奶奶;但她關愛卻不溺愛我們。有一次我班的王偉同學過生日，老師知道了，把他領回家給他買了一個生日蛋糕，並給他煮了雞蛋。王偉感動的淚流滿面，他哭著說:“老師我家裡很窮，媽媽是殘疾，我學習不好，又不聽話，沒少給您惹事，長這么大，從來沒人給我過過生日，您是第一個……”說著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學習，改變不良習慣，成績逐步上升。
張老師最大的特點就是上課語言風趣幽默，形式靈活多樣。同學們都知道作文課，對於大多數同學來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講台並沒告訴我們是作文課，而是問我們:“同學們喜歡做遊戲嗎?”同學們異口同聲的說:“喜歡”“好，我們現在來做個遊戲”張老師面帶微笑地說，“一個非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學都是有愛心的同學，我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰最能幹，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當的位置。”老師話音一落，“我!”“我!”……同學們的情緒馬上高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般。看吧，有的同學把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭髮上……笑得其他同學前仰後合。不知不覺中，一節課已經過了一半。同學們還意猶未盡，但老師卻打住了同學們的遊戲說:“同學們，高興嗎?”“高興，太高興了，老師我們還想玩。”……老師微笑著說:“這樣玩，參與的人數少，我們不如把這此活動寫下來，可以寫已發生的場面、同學們的表現、你的心情，也可以構想場面、同學們的表現、你的心情。”“行”同學們拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，變得如此簡單而開心。
有人稱讚老師是蠟燭，是燈塔，是園丁......，但我認為老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當。張老師如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習;更是我們心中的魅力老師，是我永遠學習的榜樣!
謝謝!我的演講完畢!
我的好老師演講稿600字 篇7
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講台一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們――上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教師：是老師家裡鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想，發現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終於發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些――老師真的是生病了!
大約30分鐘後，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們――對不起大家，請你們自習吧!”
大家也終於明白課堂發生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會聽你話!……
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但――我敢用兩塊錢打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學很調皮，貓貓不在家――耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示――我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
我激動的站在同學間：同學們――姐妹們――哥們，責任――懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎?
――yes!
――感謝你，我的班主任!
――感謝你，我親愛的老師!
――感謝你，在場和不在場的各位老師!
……
――謝謝大家!
我的好老師演講稿600字 篇8
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說，這是智慧的象徵。
徐老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。
徐老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛生院。
還有一次，黃斐在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知後，立馬將黃斐送往衛生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。作文
如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領下奮力衝刺，向理想的目標進軍。
啊!敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您!
我的好老師演講稿600字 篇9
人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說我們的孟老師好。
記得一個星期二的下午，我們快要放學了，天忽然變了，天空烏雲密布，電閃雷鳴，一會兒，就下起了大雨。我想：按習慣爸爸、媽媽一定會來接我的。於是，我就回到教室做作業，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時過去了，一小時過去了，外面的雨越下越有勁，周圍的同學們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么辦才好。忽然，教室門被推開了，我還以為是爸爸來了高興地大叫了一聲“爸爸”。然而走進來的不是爸爸，而是我們的班主任孟老師，他走到我身邊關切地問“怎么還不回家?”我帶著哭聲回答說：“今天沒有帶傘，希望爸爸媽媽來接，他們到現在還不來。”老師溫和地說：“不要急，我送你回家。”我收拾好了書，孟老師打著傘，背著我出發了，一路的疾走累得他滿頭大汗。回到家，見爸爸媽媽和鄰居正在打麻將。此時，我的心裡有一種說不出的愛和恨，我再三挽留孟老師到家裡坐一會，他說什麼也不肯，匆匆地走進了雨夜。
我望著他遠去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎!我們的孟老師真好!
我的好老師演講稿600字 篇10
現在已升入中學，可我還是想念我國小的老師--。我依然沒有忘記老師對我的好，至今也沒有忘記過一件事。
老師非常善良，而且也非常關心我們，與母親一樣。
那一次，我還清楚的記得：放學了，我爸爸有事沒來接我，要很晚才來。老師有很多事情，可最終選擇了陪我。
那天非常冷，我凍得直打哆嗦，老師看到了關心的說：“天這么冷，怎么不多穿件衣服?”說著，便把自己的衣服脫下來給我穿上。頓時，在寒冷的天氣里，老師送來了春天般的溫暖……
“爸爸來了!爸爸來了!”我喜悅的喊道。還沒來得及跟老師打招呼，就匆匆的跑了出去，在我拐彎的一個回眸，看到老師笑了，才想起了老師。到了早上，才知道老是感冒了，非常慚愧，老師，真對不起。
老師還喜歡給我們講故事，我們也非常愛聽。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著，輕輕地，像三月的和風，想小雨滋潤著我們。這樣的老師誰不喜歡，至今回味無窮。
她也愛唱歌，配著音樂悠悠起唱。老師常說，課上是老師下課是朋友。每當想起老師，心裡美滋滋的，特別開心，天上的太陽又重新升起了。
時隔兩年了，我依然記得她，依然想著她，連做夢都想著她。
老師，什麼時候我們才能再相遇，我真的好想您。不管多少歲月再見，我依然會認得您。老師，祝您越來越漂亮，越來越年輕!
我的好老師演講稿600字 篇11
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們： 大家上午好!我是七一班的焦婉琪。我演講的題目是《我身邊的好老師》。
我懷著美好的憧憬，踏入了國中的教室，迎接我的是我的班主任兼語文老師張明霞老師。 她中等個子，普通身材，是一個放在人堆里就在也找不到的人。我一陣失望。可是她一開口說話，我就從心底里佩服她，他對我們說：“同學們，歡迎你們來這裡上學。我相信，你們每一個人都帶著美麗的夢想，滿懷激情準備開始一段嶄新的旅程。我相信，你們的夢想會成為現實。讓我們一起努力，去開創屬於我們的美好未來。”全班靜悄悄的，沒有一點兒聲音，我猜大和我一樣，都震驚了，這位老師太神奇了，竟能猜中我們的心思，這讓我對未來的學習生活充滿了信心。後來，越跟她接觸，我就越佩服她，越喜歡她。
她對我們又慈愛又嚴格，總是很關心我們，一直囑咐我們，一定要注意安全，多穿點衣服，多喝水，避免感冒，多鍛鍊身體，而且還經常鼓勵我們。哪個同學生病了，哪個同學遇到不開心的事了，哪個同學在學習上缺乏信心了，她都知道，我明白，這是因為她很關心我們，對我們體貼入微的表現。在學習上，她對我們要求一直很嚴格。對於同學們沒有掌握的新知識，她督促，檢查每一個同學，同學們都必須一一過關，從來不心慈手軟。記得那一次，我們學文言文《口技》時，有幾個同學嫌這篇文章太長，不願意背，磨磨蹭蹭地拖到放學，心想：老師工作了一天，家裡肯定還有一堆的事情等著她去做，絕對不會管他們的。誰知道放學後，老師竟然把這幾個同學留下來，陪著她們一起背書，硬是讓所有同學一一背會，這才放心和他們一起離開教室。她就是這樣一位認真的好老師。
一篇又一篇課文，一個又一個道理，一位又一位偉人，一種又一種藝術，老師，你用你的一言一行，你用你的博學多識，你用你澎湃的激情，深深地感染著我，老師，你放心吧，我一定會向你希望的那樣，做一個善良、正直、有理想、有道德、有文化、有責任感的人。
我的演講完畢，謝謝大家。
我的好老師演講稿600字 篇12
在我的小學生活里，有我的好朋友，也有我的好同學，還有一位就是我1-4年級的班主任——李老師。
在我一年級的時候，李老師便開始教我，記得第一天上學的時候，我也像其他同學似的因為想媽媽想的哭了。但李老師並沒有把我們置之不理，而是耐下心來給我們講笑話，幫我們忘了想媽媽的事。
還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時我上三年級的時候，我因前一天沒吃好，所以在李老師上課時忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個我的同學了，他們更是早已溜之大吉了，可李老師卻並沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠去，而是先幫我把我吐出的東西擦乾淨，然後便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時，她才放心的跑去辦公室幫我給我的媽媽打電話去。過了一會後，李老師來了，她拿來一塊“怡口蓮”來給我吃，對我說：“吃了它吧，吃了會好一些的。”我便把它吃了，果然好了一點。在等待媽媽來的時間裡，李老師還給我講笑話，講故事。過了一會兒，媽媽來了，我才依依不捨的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的手機響了—是李老師來的，李老師問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時李老師懸著的心才放了下來。
李老師不僅在生活中對我們這么好，她還有非常高的教學水平，不僅給我們打下堅實的學習基礎而且還培養了我們良好的學習習慣。如果將來你有幸被她教的話，相信你也會不由感慨。在此，我還要說一聲“感謝你，李老師，您對我的關愛，我永遠也不會忘記。”
我的好老師演講稿600字 篇13
人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人並不多。同學們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長?
他(她)每天教我們知識，教我們做人，關心我們的身體，關心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業，直到深夜;他(她)每天認真備課，教我們學習，孜孜不倦。他(她)，就是老師。
教師，是一門古老的職業，也是一門偉大而神聖的職業;教育，是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因為有了愛，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。自古以來，無數教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華;無數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們並不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的時刻還為學生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經相當困難的時候仍還對妻子說：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋傑老師，48個春秋的生命歷程，20xx年的抗癌之路，石秋傑經歷了3次大切除手術，幾十次化療、放療。20xx年來，石秋傑老師堅持以不與自己的教學工作相衝突為前提，沒有耽誤過學生的一節課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風講課。生命結束前的48個小時，她還在為學生修改畢業論文。
同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背後為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎?不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績!讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!
我的好老師演講稿600字 篇14
我的老師，她的教學方法很好，她是語文老師，也是副校長。她是多么的和藹可親。她35歲左右，她有個高高的身材，烏黑髮亮長發，水靈靈的大眼睛。鼻子扁扁的，紅紅的大嘴巴。
她就像我的母親一樣，記得，有一次，我上體育課時比小心摔傷了，我獨自一人會教室，剛剛好我的老師來到了教室。她看見我有點不對勁，就問我：“你怎么沒去玩啊，這可不像你啊。”我還沒說，她就問：”你怎么呢?”我不知道她怎么知道的，有可能是我的臉發出難以忍受的痛苦吧。我說：“沒事，就是摔了一跤，沒什麼大礙。”老師2話不說，就把我拉去了辦公室。她一看我的傷口，說：“摔得怎么慘還沒事。”她拿出消毒水，撒了一點點在我的傷口。我大叫。她說：“男子漢大丈夫，這點苦都忍不了嗎?你看魯迅，為了我們中國付出了多少?自己本已經有肺癌了還山更半夜的寫文章，為了祖國的後一代，自己吃虧也沒關係，還很樂意……”後來，老師再三囑咐：“下次，一定要小心啊!”我說：”OK，沒問題。”老師把我扶到教室，說：“下課少動點，一定要注意安全。”我說：“OK。”
你看，我的老師是多么的好，多么的和藹可親，她給我講了許許多多的故事，她好像我的第2個母親。這個愛，也就成了我的動力，就算不為了自己，也要為了老師，為了父母想想，他們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達成我的夢想。為了我的夢想前進!
我的好老師演講稿600字 篇15
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便湧出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。
當我們在操場上進行緊張的體育鍛鍊時，您總陪在我們身邊:全力衝刺時，您為我們吶喊助威;疲憊鬆懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一;要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容;我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時，您為我們指明方向;我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用:“老師，您好”來表達我不盡的感激。
晚集時，您總喜歡給我們讀一些優秀的文章，滋潤我們乾涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛裡閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價值……在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡醜。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內心激盪，我只想用一句:“老師，您好!”來表達這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
我的好老師演講稿600字 篇16
老師，您就像蠟筆，在我們的心裡畫上了五彩繽紛的色彩;老師，您就像建築師，在我們的心裡的建築了壯觀雄偉的工程;老師，您就像橡皮，在我們的心裡擦去了黑暗.
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學的鈴聲已經拉了第二次了.這一天正好是我值日，我們全班同學都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上.這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說："老師，您還不回家嗎?""我還要等一會兒，你先回家吧，我來關門.""好的，您也快點回家吧!""恩，我看完這張就回家."我就走了.我在下樓梯的時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢?我不知不覺就走到了樓下.我抬頭一看，教室的燈還開著.我便知道了，老師果然沒有回家.第二天，我來得早早的，開了教室門後，就打掃衛生.沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛布滿了血絲，您對我說："試卷改完了，你考了97分，還不錯."我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業了.
還有一次，我在家裡上網打了遊戲，您知道了後，並沒有馬上責罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對我說："你知道電腦是拿來乾什麼的嗎?""恩，是打遊戲的.""不是，是拿來學習知識的，你可以上一些作文網站，不要把時間浪費在打遊戲上，知道到了嗎?""喔，我向您保證，我再也不會打遊戲了，您放心吧!""好，這才是一個好孩子嘛!"從此以後，我再沒有上網打遊戲了，我也認識了一位好朋友"創新作文".
我感恩老師，因為她為我們傳授了知識.
我的好老師演講稿600字 篇17
如若是上有一個人擁有使人化繭為碟的力量那么這個人一定是她――我的班主任相老師。――題記
我並沒有出眾的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就這樣自卑的認定自己。如果把87班比作是一棵大樹的話，我就是其間的一片最不起眼的樹葉，從冬到秋，一個人獨自經歷這從抽芽，成長，搖曳到最後墜落的過程。其實連我自己都覺得那是一種盲目，消耗的狀態。誰不想被人關注呢?可誰有是那能夠賞識我的伯樂啊?
不管你是成是敗，時間都不會為你停止，轉眼間我已走過十五個春秋，我升入了初二見到了相老師，她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻樑顯示出東方才女所特有的聰慧
坐在最後一排也就是離‘衛生角’最近的我呆呆的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個微笑我也會激動老半天。可她則么會明白我所想的呢?這簡直是一中奢望。
就這樣第一節課就這樣結束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對於接下來的語文課可我也無心聽講，在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢見了我的伯樂，不知過了多久，我被她叫醒，雖然，心裡有點還怕但年少親狂的我想起上節課她對我冷漠的態度，就挺直腰板也不回答她的問題。其實我是不會，對文言文我本來就一竅不通。此時我的臉還是燙燙的，我心裡也挺不是滋味的。開學第一天就出了洋相。哎，以後可有好日子過了。可這個常居老師心中“好忘角”的我也該習慣了吧。
後來發生的事更是讓我無法想像，儘管她說對每一位都是一視同仁，但對我這個灰姑娘他似乎偏袒了一些，在以後的日子裡她對我傾注了更多的關愛，每節語文課她都會向我提問，我也因此而提高了注意，再加上她的鼓勵我的進步也是突飛猛進。最重要的是在她叫我語文時喔的語文的了全校第一的好成績，作文也在全市獲得了大獎。我做夢也滅想到我回去的如此輝煌的成績，不僅如此，現在我每天都樂呵呵的，人緣也出奇的好。
她就是我的伯樂，她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。
我的好老師演講稿600字 篇18
我的老師，那一雙潔白的雙手;我的老師，眼裡布滿了寫絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭髮，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才鬆了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。
“老師辛苦了。”這是我發自內心的感嘆。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師說的話。
我一直把我的老師當做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;。老師在我的印象中散發出七彩光芒。
我的好老師演講稿600字 篇19
每當我拿起成績報告單,我看著,看著心中的一股暖流湧上心頭,我要感謝五年來老師為我所付出的一切,五年來的歲月磨練使我已成為一個文明少先隊員。從幼稚園進入國小,我對校園生活並不適應,成績也相當不理想。上課了,老師正在講課,前半堂課我還可以,可到了下半堂,我的全身上下都不聽使喚了,屁股也坐不住了,在椅子上跳起了芭蕾舞,甚至做起小動作,自然而然,我做的作業也一踏糊塗,一些簡單的數學題:36-19=17,而我卻因粗心算成了19,這樣的錯題在我的作業本上數不勝數,就連考試也十分粗心,錯的總是些不該錯的。老師幾次三番找我談話,耐心地教育我輔導我做錯的作業,我也漸漸地改變了……
上了二年級,我雖然沒有像一年級時那樣調皮,但是,上課時,我總不敢大膽發言,生怕答錯了,老師會批評,再說,我成績也不好,即使老師叫到了我,我也不敢回答,臉上總是火辣辣的，同學們都說我十分膽小。每當上課了，看著同學們積極舉手，我心裡很不是滋味。有一次，老師找我單獨談話，我也是紅著臉。在路上碰到老師，我也不敢叫，怕老師在路上罵我，讓我出醜。不過,從那天起情況變了。那天,我走在路上,突然發現徐老師就在前面，哎呀!不好，遇到“剋星”了，我不敢向前走去，上去打招呼吧!沒這個膽量，不去吧!顯得沒禮貌，我急得不知所措，腦子裡總有一句話在鼓勵我，快去打招呼吧!可我還是不敢，我的腦子似乎有正反方在唇槍舌戰發生矛盾。看著後面有同學一個又一個地超上了我，向老師打招呼，經過一番思想鬥爭後，我一個箭步走到老師跟前甜甜地說了一句：“老師，您好”，老師也微微地笑了，從她那黑亮的眸子裡，感覺到了老師對我的讚許和鼓勵。從那以後，我的膽子也逐漸大了，敢同老師正面說話，上課能舉手發言，遇見老師也會打招呼。不知不覺中，我已上了五年級，老師還讓我和幾個同學在校門口站門崗，一有老師進來，就說：“good morning teacher,在老師鼓勵、幫助下，我的口語水平也提高了。以後上了國中、大學，交際一定要好，要多與同學打成一片。老師的話深深印在我心裡，在學期結束我還被評為三好學生。
古代詩人李白把汪倫送他的情誼與桃花潭水作比，近代文人又把軍民之間的情誼比作魚水，而我卻覺得師生之間的情誼才是人間最真摯的。
徐老師，您好，我會以我最優異的成績來報答您的。
我的好老師演講稿600字 篇20
我是一個插班生，一來就得到了很多老師的關注，其中關注最深的有您還有語文老師。
不如先說語文老師吧，語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學生的一位老師。記得有一次我們幾個值周生在晚修檢查衛生和紀律的時候，剛好路過語文老師的辦公室，當我路過時就聽見語文老師用生氣的語氣在指折學生的聲音，我好奇的看了裡面一下，突然發現一個問題，那就是他是站起來指折學生而不是像其它老師那樣坐著的，從那時後開始我便對語文老師從心裡發出了敬佩之情。
語文老師知道我學習不是很好，每次在課上提問我時都會給我鼓勵，讓我對問題充滿了信心。
在來說說我們班主任您吧!您是一位很體貼自己班學生的老師，但不過您對別的班學生就沒那么好了。對了今天就不說您的缺點了，提提你的優點吧，比如說聖誕節那天吧!
那天，您讓我們來的很早，我們大家都在抱怨說你是不是有病啊?叫我們來那么早都不讓我們聊天和打籃球，何況我們還要上宿舍洗澡呢!可是您好像裝做什麼都沒有聽見是的只是說了句要準時到校，可是我們沒有幾個準時到的，但您還是忍住對我們發脾氣，叫了您的課代表小華去您的辦公室幫你搬來了你破費買的蘋果和德芙朱古力，然後每個同學都發了一個蘋果和德芙朱古力，還說平安夜沒有給你們送蘋果今天補給你們，你們要注意聽英語老師講課喔!說完您就走了。還有一些不開心的就不提了。祝老師身體健康、萬事如意、注意休息。
我的好老師演講稿600字 篇21
每個人在成長的過程中都會有一個或幾個人無私奉獻，為你指點迷津，指明方向。而會這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師，他改變了我很多，幫助了我很多。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入國中的大門時。她是我國中的第一位老師，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段，我無時無刻不感受到她的關愛。她小心翼翼的呵護著我們這些剛發芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻為我們修剪，如果哪棵樹長歪了，她也會立刻衝上去，即使是用自己的身體墊著她也要將樹苗扶直。
俗話說，愛美之心人皆有之，尤其是我們這種處於青春期的少年，對於美更有一種熱切的嚮往。於是剛上國中的我，由於沒有很好的克制力，我原本花在學習上的心思開始一點一點向穿著外表上轉移。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學習還不錯的我，上課開始走神，作業不認真完成，考卷上紅叉連篇。老師發現了我的問題，她開始找我談話，一次不行兩次，兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我，被老師打動，重新將精力花在學習上，到最後考試時考出了不錯的成績。作文
記得班裡有些同學上課走神，考試發揮失常，每一次張老師都不會像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓斥一頓，而是關心的詢問是家裡出了什麼事還是有什麼不懂的地方。她的溫暖能讓堅冰融化。當發現我們的不足後，她也會幫助我們改正錯誤，重新做回自己。
張老師不光會將我們的錯誤改正，她還會在我們生病時給予我們關懷和照顧。一次在學校快放學時，突然下起大雨，這場雨來的毫無防備，許多離家遠的同學都沒有帶雨傘，張老師回家把自己家裡所有的雨傘，雨衣都拿來借給同學，還不夠的她就打電話通知家長來接。直到把我們全都安頓好，回家的路上不會被雨淋她才放心。而她放學後冒雨跑回家，什麼都沒說。
這就是我身邊的好老師，她對我們做的超過了一個老師應該做的範圍。毫不誇張地說，她就是我們的第二個媽媽。有了她，我們就有了溫暖，就有了一種回到家的感覺。在這裡我想真誠的對她說一句：“謝謝您!”
我的好老師演講稿600字 篇22
老師,是教我們怎樣做人的榜樣.老師,讓我們成人,做國家的棟樑.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師.李老師留著長頭髮,戴著一副眼鏡,常常擺著嚴肅的面孔.李老師是一位很負責任的人.
有一次,媽媽要去廣州進修,現在沒時間給我檢查作業,沒時間輔導我學習,就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業拿給老師檢查.第二天,語文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴肅的臉,但是很親切地說:"童童,作業拿來我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認真,很仔細地檢查,很仔細的檢查."嗯,不錯,再努力."老師微笑的地說.
李老師對我們雖然嚴肅了點,但有時對我們也很關注.
有一次,我在學校生病了,老師就讓同學帶我去校醫室,因為比較嚴重,得在校醫室休息,下課了,老師就過來,問長問短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無聞,又總是關心我們,一次又一次的暖流滾滾而來.
我的好老師演講稿600字 篇23
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
我是XX街國小401班學生皮詩宜。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。的確如此，同學們，在教師節來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節日快樂，身體健康，工作順利!
也許你們覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的成績?
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任羅老師和數學老師王老師。媽媽總是說我很幸運，遇到這么優秀、負責任的好老師。
記得剛入國小一年級的時侯。我很膽小，當我遇到困難躊躇不前時，羅老師經常鼓勵我。當我回答問題聲音宏亮正確時，羅老師及時表揚我，培養我的自信心。現在我還是老師的小助手呢!我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無微不至的關心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負責任、有愛心、又優秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格;奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講台，是老師的舞台，老師是台上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花? 九月，一個收穫的月份，在這個月裡，我們將迎來一個日子，迎來了一個神聖的日子，一個屬於老師的節日——教師節。在這美好的日子裡，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師們。
我的好老師演講稿600字 篇24
老師像園丁，老師像母親。這話說的一點都沒錯，鄭老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深，最難忘的老師。
當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便湧出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲：“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。
鄭老師是從一年級就開始教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開家鄉去柯橋讀書。鄭老師中等身材，齊耳短髮，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時有個女兒，年齡還很小，沒上國小，所以每天鄭老師都領著她去附近的幼稚園。鄭老師家離的非常遠、而且不通公車，上班全是步行。因為我那時住在她家，所以我每天和她一起去學校。還有她的女兒，她都領著或是抱著她，不管風雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對班裡的同學都傾注了她滿腔熱情，大家的進步都滲透著她的鄭老師是從一年級就開始就教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說了。作文
記得我剛入學時，常常會哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵我、我最後才沒哭。剛入學時，我連名字都不會寫，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“孔玲爍”。最後我還是把“孔玲爍”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級的時候特別膽小，不過經過這“自我介紹”的遊動，使我的膽子變大了。老師按學號輪下去，而我偏偏是2號，輪到我自我介紹時，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽不到一點聲音，但是鄭老師並不笑話我，而且還鼓勵我，最後，我終於把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習課，同學們按時到了學校，可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時，校長來了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發燒，不能來給你們上課，希望大家好好自習。大家聽後，便認真自習起來，上課鈴剛響過，鄭老師一鎮風似的跑進教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節課完完整整地給上了。
鄭老師，你這四年時我的那些深情的話語，讓我終生難忘!
我的好老師演講稿600字 篇25
各位老師、同學們：
大家好!我叫，是鼓樓一中心國小4.4班的一名學生，我今天演講的題目是《我愛老師》。
我，一個三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……
老師，是您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識!
老師，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
老師，您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年!
老師，是您的保護，讓我們健康成長。
您用陽光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉於知識的海洋;
您用金子般高貴的心靈，讓我們灑脫自如地張開思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。
老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈;
老師，在迷濛的人生道路上是您做了我們的引路人;
老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進的方向;
老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊!
無論我們走到哪兒，永遠記住您的恩情;無論我們走到哪兒，永遠記住您的話語。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的關愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵小花。
最後讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您!親愛的老師!
我的好老師演講稿600字 篇26
曹老師是我們班的“現任”數學老師，她是從五年級開始教我們的。對於我們這些“不太聽話”的“新兵”，他指揮訓練我們終於能“騎”著方程“拿”著算式在題海中“衝鋒陷陣”。
曹老師曰：“遇到公式、性質什麼的就要背。背熟了，做題目就會了，就快了。”所以，曹老師就把“背誦”這一語文神技移花接木到數學上來。上次我們背誦圓周率，那些答案不但要背，還要默。甚至變著法兒地來“玩”我們。誰要是默不出就要重抄，並且還要重默一遍，把何老師在語文上對付我們的方法演繹得淋漓盡致，甚至還要更勝一籌：上課時往講台上一站，隨便叫個人就讓他背，打得我們措手不及，防不勝防。於是我們只好認真的背，語文數學相比顯然是數學簡單。於是第一遍默絕大多數同學都過關了，剩下的寥寥幾人也只是抄了個20多遍就過關了。
上“雞兔同籠”時，我和黃嘉樂被叫上去進行了一次角色扮演。我成了兔子，黃嘉樂也搖身一變變成了雞。老師開始講題目：將總腳數除以2，就使兔子腳變為2，雞爪變為1。我就把手抬起來，黃家樂抬起一隻腳。那么總頭數——總腳數等於兔子比頭還多的一隻腳嗎，也就是兔子的只數。同學們忍俊不禁，很快把這個方法記住了。你看，我們的曹老師可愛吧?除了她把學與玩結合在一起，最重要的就是她把作業儘量在課堂上做完，讓我們在下課時放鬆。怎么樣?你是不是也想要這樣的老師呢?
我的好老師演講稿600字 篇27
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的中學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，您教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得您常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了您的學生，為了您的使命，您甘願做綠葉也
不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
老師您好!
我的好老師演講稿600字 篇28
躺在無一絲污染的天空下，秋割過後的田壟上，沉浸在滿滿的清香中，仰望著天上各不相同的浮雲，我沉靜了下來，思考著這次的徵文——“我的好老師”…不知該何從下筆…
我看著周圍的景色，突然，我的心被狠狠地敲擊了下…
我的好老師，不正是大自然嗎?
四季的更替，告訴了我，時間不等人，你停下腳步，四季仍在更替…
螞蟻在遇到大火時勇於犧牲的精神，讓我領略到了團結的力量;母馬對生病的幼馬不離不棄，最終生病的幼馬獲救，讓我領略到了母愛的力量，世間最美的感情。
小草的“野火燒不盡，春風吹又生”讓我感受到了生命的頑強;泉水通過堅持不懈，最終穿過了堅硬的石頭，讓我學會了持之以恆;大海的容納百川，是那么的美，讓我學會了寬容。
春季，萬物復甦，讓我領略到了生命的美好，讓我明白了生命的可貴;柳樹姑娘那么的美麗，但她總是微微的低著頭，從不因為自己的美麗而驕傲，永遠都是那么的謙虛、溫和，使她變得更加的美麗了，這不正是人們在交往中不可缺失的謙和嗎?
夏季，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱，只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們，又教會了我：生命雖然短暫，在宇宙中的我們，或許只是一顆微小的塵土，但我們也要用樂觀的心態去面對生活，讓自己無悔，讓美好的印記留在這美麗的土地上。
秋季，是收穫果實的季節，經過一年的努力，農民們收穫到的不僅僅是食物，而是他們揮灑汗水的結果!更是喜悅、幸福與對未來的期望!這讓我明白了，靠自己的雙手與行動而收穫的東西，是最美好的，是最能感到幸福的!
冬季，從不與百花爭艷的梅花，迎著嚴寒、冒著風雪，綻放出了最美的自己，為大自然這幅美麗的畫，增添上了最美的一筆!畫龍點睛，就是如此!在嚴寒的冬天，散發出了淡淡的幽香…它，又教會了我什麼?當然，是堅強!
我拿出筆記本，記了下來…
大自然，就是我的好老師!它一直默默的奉獻著自己，教會了我許多許多…