做一個幸福的人演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
我常問我自己：“我是一個幸福的人嗎?”通常我都會堅定地回答：“是的!我是一個幸福的人。”
那么，幸福是什麼呢?一位作家曾經說過：幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。幸福是由每個人自定義的。
我所謂的幸福，是當我看到許多和我同齡的孩子迫於現實不得不提前離開學校，走上社會闖蕩，不得不小小年紀依靠自己的雙手打拚生活，用自己的雙肩去頂起一片天地，而我們卻能夠在這可愛的校園裡，吸吮著知識的精華，享受學習的快樂，聆聽著老師們的諄諄教誨，享受著父母的悉心照料。我們能夠在校園裡繼續學習，完成學業，所以我們是幸福的。
我所謂的幸福，是當我看到許多人在為夢想徘徊迷茫，甚至不知所措時，我可以堅定地在我自己夢想的沃土上施肥澆水。勤奮是我的鋤頭，汗水是夢想的養料，心中有一個信仰：我相信，只要我朝著自己的目標不懈努力，終有一天夢想的種子能夠發芽會開出鮮妍艷麗的花。我有夢，我為之奮鬥，所以我幸福著。
我所謂的幸福，是當我傷心失落的時候，有幾個可以讓我盡情傾吐心中苦惱的朋友陪在我的身邊，無需過多的言語，只是一個眼神就能夠傳遞著她對我的理解和安慰;是當我在學習上遇到困難，迷惑不解時，有幾位能夠給予我幫助和鼓勵的恩師為我解答疑難，助我成長;是當我遭遇困惑，任性蠻理時，有父母無私的包容和銘心的教導。因為我有一群愛我的人和我愛的人使我從不孤單，所以我幸福著。
那些說自己不幸福的人，並不是幸福不靠近他們，而是他們自己沒有一顆追求卓越，認真感悟的心。那么我們該如何做一個幸福的人呢?
首先，我認為得有一顆有懂得審美的心。其實，幸福有時候很簡單，當我們留意生活，留意細節，留意未來時;當我們學會寬容，學會讚賞，學會擔當時，幸福就在我們的身邊。
再則，我認為得有一個堅定的信仰：當我們目標堅定，立志“成社會棟樑”時;當我們相互砥礪，互助互學，勇於擔當時，當我們在生活中無論處於什麼境地都能有一個好的心態去笑對人生。在順境中能知足珍惜，在逆境中也能夠不氣餒時，幸福就在我們的身邊。
同學們，只要心懷幸福，幸福就在我們身邊。讓我們從現在開始做一個幸福的人吧!
我的發言結束，謝謝大家!
做一個幸福的人演講稿 篇2
幸福的種子是什麼?
影響學生一生的發展和幸福除了知識能力還有許多因素：身體是否健康道德是否高尚、志向是否高遠、意志是否堅強、情感是否豐富、言行是否有修養和他人的交往能力，學習能力等，而這些方面的培養無一例外都落在我們的肩上。
例子：第一個家長會
為了孩子一生的幸福
所謂班級管理，包含兩層含義：一層是管，一層是理。關於管就是針對具體的事，理就是育，就是說服、影響、滲透、潛移默化去關注他的心靈成長教師演講稿——如何做一個傳播幸福的人。心靈是源，行為是水，源清則水清，源濁則水濁。老師被稱為靈魂的工程師，我關注過學生的靈魂嗎?
孫維剛說過，德育教育是智育教育的起點和歸宿。
班主任工作千頭萬緒，批評
表揚
談心
班會
考前動員
考後總結
學習方法
考試技巧
做事的原則
做人的道理等等
我們的工作就是說服學生
，讓學生相信我們要說話，並採取行動。我們的工作主要是言教。
我們所面對的學生市以北教育課無數次的學生。國小，國中的老師，父母等。理想，勤奮，不早戀，善良，堅強，有責任，所有的優良品質他都教育過無數次，現在我又要教育他，我拿什麼去說服他才有效果。如果我把他國小、國中老師、父母的話重新說一遍肯定不會友好的效果，也不會得到學生的佩服和敬仰。
做一個幸福的人演講稿 篇3
尊敬的各位評審、各位老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：《心懷感恩，做一個幸福的人》。
同學們，我想問你們：剛剛過去的那個星期天是什麼日子?
是的母親節，這一天你對母親，生我養我的母親有沒有表達感恩與祝福?有還是沒有?，大聲點!……其實，不用你回答，從你臉上我就能看出：如果你對母親心存感恩並表達了感恩，你的臉上一定寫著感動，寫著滿足，寫著幸福!
是的，心懷感恩的人是幸福的人!此刻，我正懷著滿滿的感動，寫著滿足，寫著幸福!
我感恩我的親人。我本是一個農村的孩子。八年前，父母為了給我好的學習條件，把我送到了新化縣城的姑奶奶家，而父母便去廣東打工了。儘管姑奶奶像母親一樣悉心照顧我生活，輔導我學習，但我並不快樂，因為我想爸爸媽媽，因為我比別的孩子少了爸媽的陪伴。可是就在剛剛過去的那個星期天，那個母親節，我覺得我成了世界上最幸福的人!那天，語文老師要求我們每個學生給母親寫封信，表達我們的感謝與祝福。如果母親不在身邊就寫給那個照顧我們的人，而且要求六百字以上。我寫著給姑奶奶的第一封信，回憶著與姑奶奶朝夕相處的平凡日子：每一個飄著早餐香味的早晨，每一盞等我歸家的燈光，每一個陪伴我學習的燈下剪影……寫著寫著，一股暖流涌遍我的整個身心：八年了，姑奶奶已經照顧我整整八年了!啊，姑奶奶，八年的陪伴，我早已把您當作了我的母親，我早已習慣了沐浴著您母愛的光輝成長!我突然覺得我是世界上最幸福的人!我不僅擁有親生母親的關愛，我還享受著來自祖輩的您——姑奶奶的母愛!當我把信裝入我精心製作的彩色信封雙手呈給姑奶奶，我的姑奶奶把我抱入懷裡輕輕拍打著我，喃喃道：好孩子，姑奶奶的好孩子!我也緊緊地抱住了姑奶奶;我祖孫倆就這樣抱著，任淚盡情地流淌……“愛”、“感恩”，是人世間多么溫暖多么幸福的字眼!
我感恩我的老師。老師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用愛心滋養，把我們從懵懂帶入成熟，從愚昧變得聰慧，從浮淺變得深厚——老師不僅教給我們知識，並教給我們真理和做人的真諦。老師，感恩有你，人生路上我不再迷茫。
我感恩我的祖國，我感恩祖國悠久的歷史，燦爛的文化——古聖先賢的教誨，唐詩宋詞的浸潤，仁人志士的胸懷，滋養了我生命的根。我感恩祖國今天的繁榮與強大，在葉門戰亂撤僑和尼泊爾地震撤僑時，看到我們祖國的軍艦和飛機第一時間奔赴現場把危險中的同胞接回祖國，看到尼泊爾機場的工作人員比劃著名：中國先行，看著同胞們揮動五星紅旗，在他國僑民悽惶羨慕的眼神中，從容登上回家的機船……親愛的祖國，感恩有你，你是我們風雨無懼的堅強靠山。當反法西斯勝利七十周年，中國三軍儀仗隊亮相莫斯科紅場閱兵，贏得世界喝彩地的時候，親愛的祖國，感恩有你，我是你懷抱中自豪幸福的中國人。
……
我感恩!感恩世間存在的萬物，感恩生命中經歷過的所有人，感謝命運賜予我的一切!
因為感恩，我懂得珍惜，我珍惜每一天的日升日落，我要做最好的自己，讓生命綻放出美麗的光華。
因為感恩，我直面挫折，我要跨過人生路上的一切苦難與挫折，讓生命在磨鍊中升華。
因為感恩，我面向未來，不管前方路上是遍地鮮花，還是荊棘叢生，我要勇往直前，讓生命永不止息地創造奇蹟。
親愛的朋友，讓我們常懷感恩，做一個幸福的人吧!
做一個幸福的人演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師們：大家好！
我演講匯報的題目是：做一名幸福的老師。
我叫__，是__國小的一名教師，中共黨員，國小高級教師，在三尺講台已默默耕耘了26個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業，我們不僅要創造事業的輝煌，讓工作業績可圈可點，我們也要擁有健康的身心、幸福的家庭、亮麗的風采！我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業的追求、真誠的友誼、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心，努力營造這種氛圍，幸福、快樂地過好每一天。
愛是一個永恆的話題，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光，能溫暖學生的心田；教師的愛像一股甘泉，能滋潤學生的心靈；教師的愛像一縷春風，能叩開學生的心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻給每一個孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。
我教過這樣一個孩子，父親因病去世，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書，家庭生活十分拮据，她曾幾度輟學，每次進行家訪，都耐心地激勵她“人窮志不能短，知識就是力量，要學好本領，感恩母親，感恩社會。”我還把自己孩子的校服及學習用品悄然送給她，主動為她申請了“春蕾女童”，對她進行幫助，（ ）在生活、學習和心理上給予她真誠的關愛，經過“春風化雨，潤物無聲”的談心交流，喚起了她關愛班級、刻苦學習的動力，使她成為一名品學兼優的好學生。她媽媽含著熱淚激動地說：“__老師，你對孩子照顧的無微不至，讓我們怎么感謝您呀？”
為提高全鄉六年級的教學質量，06至08連續三年全鄉六年級的學生都集中到鄉小，為了學生的安全，，所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養，可以想像晚上休息的情景，如果管理不好，看書的、說話的、亂鬧的、打架的會亂做一團，後果不堪構想。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學習好，才能健康成長。我並不擔任六年級的課程，但我從內心熱愛這些孩子，給她們耐心細緻地談生活習慣、學習習慣，幫助她們整理衛生。孩子年齡小，有時想家，我都無償為她們提供電話。孩子們生病的時候，我主動為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時間長了學生養成了良好的習慣，也喜歡上了我家。有的老師說：“這么多孩子在家住，煩不煩呀？”我說：“學校放心，家長放心，孩子們高興，我就知足了。”
幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個孤立的世界，我們每天都要和學生、同事、親友處事交往。創造一個和諧的氛圍，是幸福生活的基礎。常言道：贈人玫瑰，手有餘香。如果想得到快樂，就不能只想自己，而應為他人著想，為大家著想，因為快樂來自於你為別人，別人為你。
冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由於雙休日都回家，引爐子的地方在學校內很難找。我充分利用離學校近的優勢，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學校，等老師們到校的時候，爐子已經著起來了，有的老師烤著手高興地說：“這又是__做得好事！”大家高興，我也高興。
我們學校女教師特別多，廁所由學生清理，有時廁所里的糞便滿滿的，沒法用。看到這種情況，我就借沒人的時候，悄悄進行清理，有的教師碰上就問我：“__老師，你清理廁所不噁心嗎？”我說：“事事得有人做，能為老師們服點務，是高興的事情。”
我常想：能為大家做點事情，大家高興，我也高興，大家幸福，我也幸福！