關於幸福的演講稿模板 篇1
生命者如冬柏之俊秀。正因為生命無價，人們才給無私奉獻、救死扶傷的醫務工作者一個響亮的名字——生命衛士。我們的工作是敬業與奉獻、從容與幸福的聯繫！敬業是奉獻的思想基礎，奉獻是敬業的目標所在，從容是幸福的決定因素，我們要幸福的奉獻，從容的工作,因為這不僅是一種精神，也是一種態度，更是一種境界。而對於一個醫院來說，同樣需要的是醫務工作者的腳踏實地，真抓實幹，需要的是敬業與奉獻。
一、強化細節管理
我們要強化細節管理，在醫院原有制度的基礎上針對每個科室自身的特點,以及在工作中不斷出現的新問題制定相應的措施制度，從而以滿足不同患者、以及不同任務的需要。
強化細節管理理念，充分認識對強化細節的重要性，要做好宣傳和培訓工作，加強對醫務人員的教育培訓，從細節入手,落實制度,安排措施,並在監督檢查和技術操作上強化細節管理,完善各種相關制度,從而改造醫務人員的不良行為，提高整體素質。
二、加強醫患溝通
良好的醫患關係是提高質量的關鍵。醫生的語言、儀表、行為給患者及家屬留下的第一印象，關係到患者在院治療的心理環境，因此我們在為患者服務中必須注意與患者溝通,以利於改善患者情緒,使患者充分相信我們，提高患者對醫療護理的依從性,提高工作的可信度，使醫療護理達到預期目的。
加強醫患的良好關係,需要醫患雙方共同建立和維護,在溝通中我們要注意自己的細節語言，注重小節，從點滴做起，學會控制自己的情感,注意說話時的語音,做到換位思考，並在交談時要時刻注意用詞,“隔行如隔山”，我們要用通俗易懂的語言,讓患者聽明白清楚，這樣我們就能做到有質量的溝通,從而滿足患者的需求。
三、強化服務理念
服務是患者滿意的心理需求，是實現患者康複目的的途徑和基礎。我們要通過服務設施、服務方式、服務態度來不斷提升醫院的服務質量。在工作中，使用文明的語言、溫和的方式、和藹的態度，不斷實現與患者零距離的接觸，讓患者在心理上有一種接受良好服務的滿足感，這就是服務過程中必須達到的基本要求，是優質服務的基本保證。
細化服務流程，提高服務能力，端正服務態度這是服務的外在形象，良好的服務形象對患者的康復是強有力的“催化劑”。“動之以情，感知以理”，患者在康復的過程中不僅需要無微不至的關懷，更需要的是精神上的感觸。我們只有在服務的過程中傾心傾力，牢記“寧可自己麻煩千萬遍，不讓病人一事為難”的原則，採取一切有利措施為患者提供優質服務，真正做到住院有人接，看病有人送，檢查有人帶，出院有人陪。
四、提高人員素質
（一）加強自身素質鍛鍊,增進患者的信任感。為了更好地塑造和加強醫患關係,我們不僅要注重儀表形象、職業道德的培養以及基本知識的學習,滿足多元化知識結構的需要,還要加強自身業務技能的訓練,提高業務素質。優秀的品德加上精湛的技術才能適應醫患溝通的要求,滿足病人需要,改善醫患關係。
（二）要善於了解患者及家屬的心理特點與需求,提高服務質量。我們不能局限於單純的治療,而更應關注生理、病理、心理、社會等綜合因素,實行整體服務，有針對性地制定科學、規範、合理的計畫,從而更好地搞好工作。
五、和諧醫患關係
（一）堅持以人為本的服務宗旨，牢固樹立以患者為中心的服務理念。我們要樹立患者至上、質量第一的服務理念，增強服務意識，轉變服務態度，把愛心、責任心真正融入日常護理工作中，關心體貼病人，變被動服務為主動服務，做病人的貼心人，強化服務理念，最佳化人性化服務，做到“以患者為中心”，“以流程為導向”，不斷進行硬體建設，建立現代化、人性化的服務流程，用心關愛呵護病人。真正做到想病人之所想、急病人之所急，千方百計解決病人的困難。
（二）相互尊重。醫患之間要相互理解、相互尊重，醫生應主動與患者進行溝通，工作中要善於觀察患者的性格和心理，以尊敬、寬容、友愛的積極態度對待患者，患者才能放心的把心底的隱私及治療中的特殊要求告訴護士，配合工作，提高醫療護理的效果。
（三）良好的技術是維繫醫患關係的紐帶。良好的技術是建立醫患關係的基礎，是維繫和諧醫患關係的紐帶。醫生由於專業技術不過硬出現的差錯、失誤，是患者對醫生難以建立起信任的主要原因。技術不過硬，難以讓患者及其家屬滿意；嫻熟的技術是取得患者信任、建立和維持良好護患關係的重要環節。
六、注重廉潔行醫
“立醫先立德，為醫先為人”，在行醫過程中，我們理應與廉潔、正直、守德為友，理應與守規、守紀、守法為盟；堅持“不以職謀私”的態度，遵循“大醫精誠，救死扶傷”的理念，加強學習，認真對待每件事，務求盡善盡美。我們要有克己為人、情系民眾、無私奉獻的高尚情懷，以病人呼聲為第一信號，病人需要為第一選擇，病人滿意為第一標準。在工作中，時時處處嚴格要求自己，樹立精神信仰，保持從容與清白。這樣我們就可以使自己的行為不至於受人牽制，我們就可以保持無私的品格，我們就真正對得起白衣天使的稱號。
白求恩精神，南丁格爾的足跡，需要我們一如既往忠誠於自己的事業，忠誠於自己的聲譽，繼續發揚至真、至美、至善這人間最寶貴的精神。
關於幸福的演講稿模板 篇2
尊敬的各位家長、老師、同學們：
大家好！今天，又是一個新學期的開學典禮，每當這個時候，我們大家相聚在一起，都會有很多期待和夢想。首先，我代表全校教工歡迎同學們回到美麗的校園，開始新的征程。同時，更要代表全體師生熱烈歡迎高一年級的同學們加入到我們二中這個幸福的大家庭！
二中是千年府學，九秩名校，歷來有著優秀的文化傳統和道德傳統。身處二中古樸典雅的環境，追尋先賢求學問道的足跡，作為一個二中人是幸福的。作為校長，我想讓全體師生員工在美麗的文在橋畔生活得更加幸福、更加和諧、更加有尊嚴！團結就是力量，和諧成就事業。團結和諧不僅是二中深厚傳統文化的重要內容，也是促進二中進一步發展進步的重要動力。今天我們正致力於”府學文化“課程基地的建設，我們更要倡導人與人之間的相互尊重、彼此欣賞。作為老師，要善於和同伴合作，藉助團隊的力量，不斷提升自己，要善於欣賞和鼓勵學生，建立良好的師生關係，營造更有利於學生成長的氛圍；作為學生，要善於發現同學的優點，互幫互學，共同進步，懂得敬重老師，珍惜老師的勞動，聆聽老師的教誨，努力使自己成為一個知書達禮的時代青年。
在新的時期，我們要打造幸福校園，人文二中，讓二中成為我們師生健康成長、積極向上的精神樂園。教師要成為幸福的人，要以教師的幸福培育學生的幸福。全體老師要努力讓同學們從快樂學習中發現幸福、感受幸福；從實現自己夢想中得到幸福、品味幸福；從他人肯定中追求幸福、享受幸福！在此，我想對同學們提出三點希望：
其一，做一個幸福的二中人要永遠懷有一顆感恩心。我曾看到這樣一段話：最好的相機是人的眼睛，它自動取最好的景，選擇最自然的顏色，唯一會使它失效的，只是一顆麻木的心。所以，如果你張開感恩的眼睛，你就會看到你單純美好的學習生活中，有很多熟悉的人和事，父母，清潔工，保全，同學，老師，他們恰恰是你身邊的一道道美麗風景。甚至連二中的一草一木，一花一石都是有生命的，值得我們去感恩，她們受到二中千年文化的沐浴，無數先賢哲人的呵護。擁有一顆感恩的心，你將體會到老師的細心，父母的用心；你會看到環境的優美，學習的快樂，你會發現生命的偉大，人生的精彩！一個人會因感恩而感到快樂，一顆感恩的心，就是一顆和諧的種子。我們只要懷有一顆感恩的心，就能發現生活的美好，世界的美麗，就能永遠快樂的生活在真情的陽光里！當我們的每一天乃至一生，就在這感恩的心情中度過，哪還有什麼苦惱不會變成幸福呢？
其二，做一個幸福的二中人要有一顆博大的寬容心。在這個紛擾喧囂的世界，人要想活得幸福快樂，就要學會寬容。寬容是一種胸懷，是一種大氣，是一種境界，更是一種人生的態度。風物長宜放眼量！一個眼中只看到自己的人，自然走不了遠路。古人云：海不拒細流，故能成其大；山不拒細壤，故能就其高；心不計小節，故能容人之過。我們二中倡導”博學以窮理，約禮以修身“，作為人文二中的學生理應具有一顆寬容之心。要知道，生活中不如意之事常有，需要我們用寬容的心境去對待，人非聖賢，孰能無過？寬容他人就是善待自己。紀伯倫說過一句名言佳句”一個偉大的人有兩顆心：一顆流血的心，一顆寬容的心。“寬容的人不是沒有痛苦，只是他善於把痛苦錘鍊成幸福；寬容的人也不是沒有碰壁的時候，只是他不計較，不勉強，善於對待他人。同學們，擁有一顆豁達而寬容的心不僅能讓你交到更多的朋友，也能讓你在寬容別人同時收穫著快樂！一個能夠寬容別人的人永遠是幸福的。
其三，做一個幸福的二中人要有敢擔當的責任心。幸福的日子應該是能讓生命有些熱淚盈眶的日子，能讓自己展現人生價值的日子。鐵肩擔道義，妙手著文章。勇於擔當，歷來是中國文人推崇的品德；臨危不膽怯，遇難不退縮，才能勇往直前。白岩松說過：”沒有一代青春是容易的。青春太過順暢也沒意思，青春如果沒有奮鬥，沒有掙扎，沒有希望，沒有絕望，還叫什麼青春？“作為學生，必須擔當起自己的一份責任，那就是勤奮學習，增長本領，面對高中三年的學習和生活挑戰，每一個人都不能退縮，都不能落後，動輒推卸責任，尋找客觀藉口，絕非君子所為，亦將一事無成。青春的大好時光要有美麗的夢想，留下奮鬥的足跡。我們在通往成功的路上離不開拼搏的精神，離不開持之以恆的努力，離不開克服困難的決心。身為五朝文廟的學生應當發揚前人拼博精神，努力成為二中所培養的”人中君子，國之棟樑“，敢於擔當職責方為真君子，才是真棟樑！一個有成就感的學生怎能不幸福呢？
新的學年開始了，希望同學們抓緊時間調整狀態，把精力投入到以學習為主的校園生活中來，積極行動起來，用自己的勤奮與努力去獲得別人對自己的肯定，從中體驗真正的快樂與幸福。做學習的主人，做自己命運的主人，用勤奮、踏實、樂學、善思的精神，取得滿意的成績，做一個優秀的二中人！
老師們，同學們，在新的學期，讓我們攜手共進，追求卓越，用最勤懇的姿態，最執著的努力書寫我們二中人最精彩、最幸福的每一天！
最後，祝大家在新的學期里，工作順利，學習快樂！祝我們的校園越來越美麗，二中的事業越來越輝煌！
關於幸福的演講稿模板 篇3
幸福是什麼？不同的人有著不同的見解。有人認為“幸福就是人的根本的總體的需要得到滿足所產生的愉快狀態。〞馬卡連柯曾說過，“我確信我們的教育目的不僅僅在於培養能最有效地參加國家建設的那種具有創造性的公民，我們還要把受教育的人一定變成幸福的人。〞每個班裡都有一些看著不是很幸福的孩子，由於性格內向，有很膽小。所以總是被教師和幼兒遠離，這些孩子從來不能獲得幸福的感碩受。教師應當把握好兒童幸福教育的'含義，在科學的兒童觀教育的指導下，使兒童獲得幸福的感受。使他們形成正確的幸福觀和自信心及自主追求幸福的能力，從而使沒有自信、內向、膽小的兒童逐步開展成為擁有幸福能力的生命的主體。
蘇霍姆林斯基認為“要使孩子成為有教養的人，第一要有歡樂幸福及對世界的樂觀感受。〞教育學方面的真正的人道主義精神就在於珍惜孩子有權享受快樂和幸福。教育的最終目的不是傳授知識，而是以知識為工具理解生活、創造生活、並不斷的追求生活得意義。使弱小者在這個過程中獲得物質和精神的滿足感，產生豐富的幸福體驗。這就要給兒童自我體驗，自我實現的時機，給予兒童尊重和指導，給兒童交往與對話的權利和時機，讓兒童在多元系統中學會做事、學會生活、學會做人。
兒童應該在豐富多彩的世界中，那裡有甜草莓；也有毒蘑菇；有善良的白雪公主，也可能藏著邪惡的皇后我們要孩子知道什麼是甜草莓，什麼是毒蘑菇，什麼是有益的，什麼是有害的，什麼是對的，什麼是錯的，什麼是可以接受的，什麼是必須拒絕的只有讓兒童生活在現實的社會生態環境中，我們才能
使孩子把這一切看得真真切切、明明白白。未來社會需要的是具有創造性、個性化的人以及能承受風險和挫折並能對多樣性和複雜性的變化進行敏銳的選擇和大膽嘗試的人。
我們要讓兒童在豐富多彩的世界中學會做事、學會生活、學會做人，讓弱小者在這個過程中體驗到幸福。讓他們能像快樂的小鳥在天空里飛翔，能像小魚暢遊在無邊無際的大海里。
關於幸福的演講稿模板 篇4
尊敬的老師、同學們：
大家好！
還記得那首歌嗎？——你是幸福的，我就是快樂的。幸福是什麼呢？幸福又在哪呢？幸福，是您在茶餘飯後享受悠閒的時光時；幸福，是您在節假日全家老小歡聚一堂；幸福，是您孝敬父母、教育孩子享受天倫之樂……幸福就存在於這平淡、真實的生活瞬間。可是，您是否想過，我們幸福的生活都來源於我們的健康、我們的安全！只有我們安全了，我們的家庭才是快樂的、圓滿的。
翻開厚厚的《人身傷亡事故彙編》，血淋淋的事實我們不願再次提起，卻又無法迴避。一起起觸目驚心的人身觸電事故，讓我們久久不能平靜。而當您知道這是一位年邁父母唯一健康的兒子（女兒），這是一位即將共同擔負起撫育責任的年輕妻子或的丈夫，這是一位從未謀面孩子的父親時……我們不僅僅是惋惜，不僅僅是沉痛，強烈的震撼使我們沉默。因為，在一定程度上，我們就是他們，他們就是我們。生命，也許是再庸常不過，但再平常的生命都不該被這么無情的剝奪。
是的，“除不可抗力，所有的隱患都可以預防，任何事故均可避免。”我們無法迴避事故之後的現實，但是我們完全可以避免事故的發生。從《安全工作規程》的出台到《安全生產法》的實施，國家、政府、企業都把安全放在一個極其重要的位置，難道這些慘痛的教訓，不足以讓我們為自己負起這安全的責任？難道這些擦肩而逝的幸福，不足以喚起我們對生命的珍惜嗎？
“安全生產，人人有責”，在您工作前，可否想過他人和自己的生命價值，可否想過自己的行為和工作將會帶來的後果？別再一而再、再而三的放任了：設備老化了沒人管，總拿資金短缺做盾牌；電線裸露了不處理，工作太忙也成了理由；工作未完就走人，我不負責有人負；……無休止的放任，結果便是無休止的事故。那么，請您記住吧，在您的身後有一個溫暖幸福的家，家裡的每個人都祈盼您的平安歸來，也許我們今天就不會為生命的脆弱而感嘆。
安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關；安全，猶如陽光，我們無法承受失去它的痛苦。安全，它聯繫著我們每一個人。尊重、愛護、關心他人，就是尊重、愛護、關心我們自己。
生命，對於我們每一個人來說都只有一次，你是安全的，我就是幸福的。讓我們認真地感悟生命的.價值，理解安全的意義，讓我們每一個人都在自己的心中植下一棵安全樹，讓所有的人都在安全的大樹下分享樹蔭，共同抵擋風雨！
關於幸福的演講稿模板 篇5
大家好：
今天我演講的題目是——學會自我調節，做一名幸福快樂的教師。
一位心理學家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能去影響學生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學生，這種區別與其他職業的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質。
然而，不少調查研究顯示：現今教師隊伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實施者，其心理素質直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發展新探》一書中這樣寫道：“沒有教師生命質量的提升，就很難有學生的精神解放;沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展;沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。只有當教育者自覺完善自己時，才更有利於學生的完善和發展。”換言之，沒有教師隊伍心理素質的提高，就沒有學生素質的提高。
那么，作為教師的我們，該如何進行自我調節，不斷提高自己的心裡素質水平，從而做一名幸福、快樂的教師呢?
首先我們要正確認識自我。
古人云：“人貴有自知之明。”“天生我材必有用。”教師也是人，既然是人，就有生存和發展的問題，同時難免或多或少地有某種程度的適應問題，如果這些問題不能即時有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個人、對教育都是有害而無益。
那么，作為教師的我們，該如何進行自我調節，不斷提高自己的心裡素質水平，從而成為一名幸福、快樂的教師呢?
首先我們要正確認識自我，對自我不能估計過高，認為自己是最完美的。也不能對自己估計過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失適合自我發展與成功的機會。我們要學會從多方面、多渠道了解自己，學會從周圍的世界中提取有關自我的真實反饋，避免由於自己的主觀理解帶來誤差。
人無完人，每個人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優點，又要接納自己的缺點，給自己一個良好的心境投身到教育教學改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。
其次熱愛生活，釋放壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產生生理、心理以及行為失調反應。
從心理學的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。教師長期在教學的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣洩可以從“身”和“心”兩方面著手。“心”的方面可在適當的環境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕鬆。或者在適當的環境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記。“身”的方面如劇烈的體力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅遊，在大自然中陶冶自己的性情。
最後也是最重要的一點就是用一顆平和、快樂的心看待一切。
以我自己為例，初進學校那會兒，看到一個班那么多的學生，一個個鮮活的個體，愛打又愛鬧，真的是不適應，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時不時地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈。可有一天，我在網上看到這樣一句話：“因為教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利於學生的完善和發展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學生的幸福感受。”
最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業就是一種良心的職業。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時刻和量來衡量，學生占據你的不只是時刻，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什麼是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你應對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只願做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鑽石的光芒。我的目標只有一個，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸快樂。
快樂是什麼?也許我們記住了許多快樂的場面，可快樂卻是一種自己靈魂的問答。於是，我問我自己：你正因愛別人而快樂過嗎?
當然，我首先就應選取將愛獻給家庭，但當我成了一名教師的時候，就像聖潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優點和缺點吧。
關於幸福的演講稿模板 篇6
尊敬的領導、老師們：
大家上午好!今天我演講的題目是《做一個幸福的老師》。
讀了那本《追溯生命的軌跡》，我受益匪淺，書中徐治興老師的敬業精神給我開了一劑良藥。在他看來，老師肯付出，肯努力，就能從中體會到成就帶來的幸福感。對於老師來說，幸福不止是一種心境，更是一種沉醉，對教育的沉醉。
首先，老師要用欣賞的眼光去創造幸福!希臘神話中，賽普勒斯國王皮格瑪利翁是一個技藝超群的.雕塑家。有一天他完成了一個少女雕塑，雕塑非常完美，以至於國王本人也深深地愛上了這個雕塑，整日神魂顛倒。國王的痴情感動了愛神阿弗羅狄忒，愛神給雕塑注入了生命，皮格瑪利翁的幻想成為現實。這個故事留給我這樣的啟示：讚美、信任和期待具有一種強大的力量，他能改變人的行為，當學生獲得老師的信任和讚美時，便感覺獲得了理解和支持，變得自信、自尊，產生一種積極向上的動力，並會盡力去達到老師對他的美好期待。說句欣賞的話輕而易舉，只需幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，甚至能讓一個人受益終身!就精神生命而言，每個孩子都是為了得到賞識而來到人世間，我要讓學生在“我是好孩子”的心態中覺醒。欣賞學生，讓教育充滿愛;讓教室灑滿陽光;讓學生幸福成長;欣賞我們自己，讓生活富有詩意;讓腳步輕快有力;讓我們的教育人生更有意義。
其次，老師要學會尋找幸福的感覺。幸福就是心靈的陽光，保持陽光的心態，欣賞自己和職業，在成長中就可以享受教育者獨有的快樂與幸福。記得有一次我在講台上批改作業，這時手中的紅色原子筆沒油了，於是，我輕聲地問前排的一個學生：“誰有紅色原子筆，借來用一用?”雖然輕聲，但許多學生都聽見了。於是，坐在前幾排的學生都爭先恐後地拿出文具盒，然後以最快的速度打開，找出原子筆，他們紛紛把握著筆的手伸向我：“李老師，用我的筆吧!”每一雙眼睛都充滿了真誠的渴望。其中一位女生反應敏捷，坐在第三排的她幾乎是小跑上前，把筆遞到我的手中——在遞到我手中之前，她還細心地將筆帽拿了下來，扣在筆的另一端。這是許多年前的一幕，當然是很普通的事，但至今歷歷在目。我相信幾乎所有的老師都向學生借過筆，並享受過學生爭先恐後遞筆的熱情;我相信所有的老師都曾與學生在校園外相逢，並享受過學生真誠的問候“老師好”;我相信幾乎所有去家訪過的老師，都享受過家長為我們搬來的椅子。這些不都是我們老師特有的幸福嗎?
因為只有幸福的老師才能做幸福的使者，將幸福的種子播撒到學生的心田。
讀了這本書，我想，作為一名普通老師，我也應立足教育改革的大潮，不斷學習與進步，雖然不一定有轟轟烈烈的事跡，但我想憑藉自己的努力勾畫出我生命的絢麗軌跡，讓我教育人生的每一天都充滿幸福。
關於幸福的演講稿模板 篇7
尊敬的各位老師，同學們：
大家好!我是來自八年級的吳。
有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你願用自己的一生，去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”!
5月11日，是我們心中最難以忘卻也不能忘卻的日子。大家知道那是一個什麼日子嗎?是“母親節”，這個節日，是對母親的讚美和頌揚，是提醒我們時刻記住：感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親使我們茁壯成長，我們感激;母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激;在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。
感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想像，一個對含辛茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、對同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的集體，對他的國家負起什麼責任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢?
一個小男孩為自己母親洗腳的感人廣告片斷，我永遠不能忘記，可在現實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當以湧泉相報”。我們或許有時會對一個生疏人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆。然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導、教育我們，給予我們支持和鼓勵。
母愛如玉般純潔、象牙雕刻般精緻，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應該懷著一顆感恩的心，去聆聽母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界。
讓我們從現在起，從孝順母親開始，學會感恩吧!讓我們記住天下母親的共同生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，抑或一個感恩的笑臉吧!
其實只需說一句：“媽媽，您辛勞了!”這就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親一點體貼與關懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，那么我們就迎來了真正的長大!
在此，我想引用一首詩來結尾：孩兒的成長，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。
同學們，為了母親的微笑，為了明天的收穫，就讓你我先學會感恩吧!
謝謝大家!
關於幸福的演講稿模板 篇8
全體同學們：
做校長六年了，也講了至少6次這樣的講話。每次都是祝福與願望，這次我想改改發言的模式，講講我的人生感觸，送給你們，聊作參考。也算作我給你們上的在43中的最後一節課。
這節課的定理一共八項。不許做筆記，只許拿腦子理解著去記住。記住，這節課的知識與財富無關，與地位無關，它只與幸福有關。
定理1、人生拼到最後拼的就是身體。
郭德綱說過一個笑話：四個說相聲的，誰是藝術家？誰活到最後誰就是藝術家。這話有失偏頗，但絕不是毫無道理。人活著就有一切可能，早早因為身體無法做你想做的事，失去了最基本的生活質量，更不要提你實現什麼理想抱負了。所以你們要有一個好的身體，這是非常重要的。這就需要你們早睡、早起、鍛鍊、摒棄壞的生活習慣等等，這些怎么做我不說了，我只希望你們知道，大壩的潰敗不是最後的裂縫，而是在最初的時候買下的蟲卵與漏洞。所以年輕時候打好身體的底子很關鍵。
定理2、贏得人生的成功關鍵靠態度，而不僅僅是機遇與能力。
態度決定一切。在人生這場遊戲中，你得特別想贏才有可能贏。而且這種態度要跟隨你一生才行。人最怕的不是你現在的基礎與水平，而是你是否有這種想贏的鬥志、是否有實現自己理想的態度、是否有去努力的行動？
定理3、人生中最重要的是感情。
我們有很多在追求的東西，但是當你走得路越遠的時候，你就越會發現，對一個人最要的是你自己的感情。所以記住我的建議，多陪陪父母，善待自己的朋友，善待自己身邊的人。對不喜歡的人，要多想想他的好；對自己喜歡的人，要珍惜在一起的時光。
定理4、人生最可取的是大事不讓步，小事多糊塗。
人太精明了，不是好事。事事計較，事事算計，會讓你活的很累。用現在的一種說法：人大條一些，才會活得快樂。但是大的問題，比如做人底線、道德底線，是不能有任何含糊的。
定理5、對一個人發展很重要的在於自我控制。
人最大的敵人就是自己。對我人生影響最大的一本書《超越自我》（陳祖德），我這些年的經驗總結了一句話：如果我連我自己都管不住，就談不上成功二字。所以對不良嗜好的控制、對欲望的自我控制，都是制約你成功的關鍵。比如說，大到人生規劃，因為你不會自我控制，就會產生實現不了或者不切實際的計畫與願景；小到吃飯管住嘴這種事，因為你控制不了自己，就會讓自己的身材越來越差。所以說，人要成功，必須要學會自我控制。
定理6、人生要養成幾個好習慣。
我始終認為，人要有自制力，也就是我剛說完的自我控制，這是主觀的層面。但是我們一定要注重客觀層面的習慣養成。一旦成為了習慣，就會自然而然的運轉下去。例如讀書、靜思、禮貌、生活、惜時、守信等等。你們在43中的三年，我們一直在努力塑造培養你們的這些習慣，離開校園了，今後就靠你們自己繼續修煉了。
定理7、學習是件終身幸福的大事。
每個剛升入大學的學生都會有那么一段時間，感到不會也不想學習了首先沒人管著學了，自己更學不進去；其次學的知識感覺太專業，好像也沒有用。我上大學時反正是一樣的，感覺自己學的高等數學回到中學反正也沒用了，不知不覺間就歡愉了兩年。直到我參加全國大學生數學建模大賽，才發現不是知識沒有用，而是我自始至終都不知道怎么去用。就像你們中學階段學的很多知識，不是常規知識，但它們一定是必須學會的知識。人生就像一場遊戲，充滿著未知因素，不知何時會遇到一個必須的知識，所以你們到大學以後也一樣，要好好學習，充實自己，別到了我這個年級，想學記不住就晚了。
而且我一直認為學知識的過程就像是給氣球充氣，人的大腦就是我所說的氣球。學習的過程在於把氣球沖大的過程，以便今後容納更多的知識，沒有經過開發的大腦，我們是不會、也不敢去讓它們承受更大壓力的。
所以開發這個過程，是必須而且有意義的。
定理8、一輩子最不能忘的一件事是學會堅守一顆善良的心。
我把這個建議放在最後是因為它是最好的、也是最重要的。現在的社會，髒東西確實很多。所以才出現了老人倒地無人敢扶、兒童落水無人敢管的囧態。但是我還是想告訴你們這樣一句話：不管外界的塵沙有多大，乾淨的心靈才會讓我們真正快樂。
我這裡所說的善良不是靜態的，不是指我們要學會用冷靜、客觀的心態去評價周圍的人與事，而是指我們要用行動去回報身邊的人與社會，善良是要用行動表達出來的。因為我們每個人都是要有社會責任的。我們在社會中生存，社會給予了我們太多的幫助，人必須要做到回報與感恩。中國有句古語滴水之恩當以湧泉相報。所以說不管你的善良行為將帶給你的是快樂，還是負面的委屈與困惑、甚至傷害，堅守本心，做一個善良的人，做一個無愧於自我良知的人，才是我們活著的意義。
囉囉嗦嗦說了一大堆，你們能記住的可能是很少。就撿你們能記住的去記吧。這節課的考試不是今天進行的，是幾十年後你們才會得到成績的。我相信這些知識對你們人生是有影響的。我希望你們若干年後，還能回到43中，給我們交回一份滿意的成績。
記住，這節課的知識與財富無關、與地位無關，它只與幸福有關。
祝你們前途似錦，在明媚的人生中開啟幸福的旅程。
關於幸福的演講稿模板 篇9
各位領導、各位來賓：大家好！
我是一名普通電力工人的家屬，很榮幸能有這樣的機會參加今天的演講。今天我演講的題目是《與安全同行，讓幸福永駐》。
假如有人問幸福是什麼，可能會得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認為是端著鐵飯碗，吃穿不愁；有人認為是金榜題名，花前月下……。心境不同，經歷不同則幸福觀也不同。在我看來，每天看著自己的丈夫平平安安地回家，享受著一家人和和美美團聚的溫馨，那就是最大的幸福。
生命是無價的，它屬於我們每個人只有一次；生命是美好的，它令我們感悟著人生，體驗著得失。每一個清晨、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興工作，平平安安歸來。一曲《祝你平安》，一句“好人一生平安”，喚起多少人對平安的嚮往！健康、平安是生活賜於每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！也許你曾感受過母親對兒子的那種牽掛；也許，你曾感受過妻子對丈夫的那種依戀；也許，你曾感受過孩子對父親的那種期盼！那么，當你憑藉強健的體魄登桿爬塔時；當你施展嫻熟的技巧接表掛線時；當你奮戰在電業的前沿而驕傲地宣稱是光明的使者時，你的頭腦是否繃緊了安全這根弦？
這是發生在一個普普通通的供電職工身上的事例，工作一直很出色的他在一次登桿撤線的作業中，忽略了一個不該忽略的細小環節——打臨時拉線。可他萬萬沒有想到，就是這次小小的忽略卻造成了他終身的遺憾。就在他剪斷最後一根導線準備下桿的時候，他感受到電桿在劇烈的搖晃。接著，電桿倒下了，他也倒下了……當他再次看到這個世界的時候，已是三天之後，而醒來後接受的第一個現實就是遍體鱗傷的軀體。
出事的當天，他年邁的老母親聽到兒子不幸的訊息，當即暈倒在地上；正在上班的妻子接到電話以後發瘋似的向醫院奔去；才滿兩歲的孩子，晚上見不到父親，哭喊著找爸爸……就這樣，一個充滿幸福和歡樂的家庭，因為小小的臨時拉線而遭受了一場突如其來的災難！
在護理他的那些日子裡，那白髮蒼蒼的老母親給兒子餵飯時那顫抖的雙手，年輕的妻子給丈夫擦背時那浸滿淚水的眼睛；天真爛漫的孩子注視父親時驚恐得不知所措的神情……猶如串起著的一個個大大的驚嘆號，敲打著每一個人的心！
如果，他打了臨時拉線，那么此刻也許正在飯桌前和家人談論著奇聞軼事，如果不是麻痹大意，那么此刻也許正陪著兒子嬉戲在兒童樂園，如果不是自以為是，那么此刻也許正和妻子攜手在陽光燦爛的公園……但，沒有如果，也沒有也許，只因，這世上沒有後悔藥！
“安全”這兩個普通的字眼，沉甸甸的，重重地壓在我們每一個電力職工的肩上。我們不會忘記，不敢忘記，不能忘記那些用鮮血和生命換來的教訓。
聽聞一場場悲劇，我的內心同樣受到巨大的震撼。也常引起我深深的思索：是什麼導致這些悲劇的事情發生？是盲目，是疏忽，是對安全觀念的淡漠，是對自己生命的不負責！生命是寶貴的，自釀的苦酒自己可以喝下，自己的痛苦自己可以承擔，然而留給家人的悲痛、陰影，卻是任何人也無法抹掉的。
所以，遵章操作是最基本的準則，忘記安全，違章操作，危險就潛藏在身邊。經驗豐富不該是有章不循的理由，工作多年各項操作輕車熟路更不是把《規程》放在一邊的藉口！前車之轍，後車之鑑。一個個慘痛的教訓，為我們一次次地敲響了警鐘！一幕幕血的事實告訴我們：生命，是那么脆弱，一念之差將會造成多少不堪構想的後果！
親愛的女性朋友們，我們是家庭的靈魂，是男人們的半邊天，我們擁有一雙巧手，創建了家的寧靜和溫馨，溫柔的把鋼鐵般的男兒化成繞指柔。我們的一句輕聲細語，雖不如安全制度那么嚴肅，但足以在歡聲笑語中築起一道牢固的思想防線，我們每天體貼入微的叮囑，雖不如領導幹部的三令五申那么有力，但足以在溫柔陷阱中建起一個堅實的安全城堡。
親愛的朋友們，為了千千萬萬個家庭的幸福，為了創造電力企業輝煌燦爛的明天，為了小家更為了大家，讓我們謹記教訓，共同努力，讓我們珍惜生命，遠離違章，與安全同行，讓幸福永駐！
我的演講完了！謝謝大家。
關於幸福的演講稿模板 篇10
尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天我講話的題目是《勞動創造幸福》。勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。我們每一位同學都應該牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。
可在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴峻的挑戰，在我們的周圍隨處可見不愛勞動、不珍惜別人勞動成果的現象。
勞動會使我們的雙手更靈活，勞動會使我們的心靈更純潔，勞動會使我們的生活更幸福，勞動會使我們的未來更美好。同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。當然，絕大多數同學對那些不勞而獲，不珍惜他人勞動成果的現象還是深惡痛絕的：我們有很多同學在家裡就能夠幫父母做一些力所能及的家務活；有些同學平時捨不得隨便多花一分錢；在我們的校園裡，每天都涌動著一群值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿拾起地上的垃圾；課堂上同學們專心聽講，刻苦攻讀，憑藉自己的勞動爭得自己應得的榮譽……
同學們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創未來。熱愛勞動的美德我們要繼續傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內；認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生……我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優秀學生，讓中華民族的傳統美德在我們身上繼續發揚光大吧！
我的發言到此結束，謝謝大家！
關於幸福的演講稿模板 篇11
尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天站在這裡，我們首先想問同學們一個問題：你知道，幸福是什麼嗎?
我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，我能嗅出陽光和早晨的味道;
幸福是陽光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽台上，享受風吹過，文字划過;
幸福是小雨淅瀝的午後，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音;
幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海里逐漸清晰;
幸福是“吹面不寒楊柳風”的舒適，是令我經常“驀然回首”的微笑。
可是，今天在這裡，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長會是令我們終身難忘的。那天是個平凡的日子，但因為我們的家長會卻讓那天不再平凡與單調。我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在台上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最後，我們將信交到爸爸媽媽的手裡，並給了他們一個大大的擁抱。那一刻，我們突然發現擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。於是，從那天開始，我們班發起了“給爸爸媽媽一個擁抱”的活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。這學期，爸爸媽媽們也給我們每個人回了一封信，每周三易老師都會念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學會了相互理解與體諒。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個擁抱，讓他們也體會這種幸福。
我們常感覺其實“被愛”是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛著。除了自己的爸爸媽媽，還有老師，同學，以及班裡其他同學的爸爸媽媽。五年來，他們為我們做了很多。我們班李雨芮的媽媽給全班帶來了美國的風土人情，讓我們感受來自迪斯尼的快樂;池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——中國台灣，在課中她成了親切、熱心的導遊;賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，讓我們在青春期到來時不再恐懼;范梓愉的爸爸帶我們全年級同學去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的可愛;王安琪的爸爸帶我們去了科技館，讓我們體會到4d電影的神奇;陳俊輝的媽媽每次活動，都為我們提供道具;演講彭瑞其的爸爸每次出國，都給我們帶回英語科學的書等等，被這么多爸爸媽媽們愛著，我們怎能不感到幸福?
幸福也是我們走向成功與自信的過程。五年前，我們剛走入校園時，都還是靦腆的孩子，不敢在公共場合講話，也不敢站在這裡給大家做演講。可是經過一次次的班級活動的錘鍊，我們變得自信與勇敢。每周兩次的晨讀演講，每周一次的小老師活動，每周一次的主題隊會，這么多的活動讓我們在忙碌中自信而快樂。我們喜歡在假期後與同學一起分享趣聞;喜歡在才藝秀中展示自己的技能;喜歡用學過的英語舉行卡拉ok比賽，朗誦比賽;喜歡推薦自己喜歡的書，並分享自己的讀書心得;喜歡和同學們探討歷史史實，在歷史的長河中徜徉;喜歡看同學們精心彩排的各種小品短劇……每當看見台上神采飛揚的同學，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說是一種幸福?
幸福是什麼?幸福是即將到來的六一，我們在台上展現出的優美的舞姿;是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物;是努力學習後換來的“甜美的果實”;是假期和爸爸媽媽去遊覽壯麗的河山後，讓悠久的文化鐫刻於心間……
其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。
關於幸福的演講稿模板 篇12
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《愛是幸福的源泉》
有一個溫馨的字眼，叫愛。它無聲，但溫暖；它樸素，但溫馨；它如一縷陽光，溫暖人們的心房；它如一絲春風，安撫人們的悲傷；因為愛，我們才會懂得了生命的真諦，因為愛，我們的生活才會如此的幸福。
我是一個很幸福的女孩，因為我有一個溫暖的家，我的父母很普通但他們卻十分地疼愛我。那次就因為我說一句，想吃意大利麵，媽媽就放下剛煮好的米飯，二話不說就為我煮了一碗香噴噴的意大利麵。還記得有一年冬天的夜裡，我突然發了高燒，爸爸二話不說，抱起我就往最近的醫院跑。那晚天冷極了，可爸爸卻顧不上為自己披上一件外套。是啊！父愛如山，母愛如水，與父母在一起的點點滴滴，無不跳躍著愛的音符。我要感謝我的爸爸媽媽，感謝他們一直以來對我無悔的付出，感謝他們讓我在親情的滋養中幸福快樂地成長。我要對我的爸爸媽媽說：爸爸、媽媽，我愛你們！ 我是一個很幸福的學生，因為我有一個慈母般的老師——張老師。課堂上她風趣幽默地為我們講解知識。課外，她無微不至地關心著我們，和我們談天說地，為我們排憂解難。在我們身邊，還有這樣一位老師——晉江靈水國小許金蓮老師。在她騎著電動車去學校的路上，一輛大型貨車把她連人帶車捲入車底下，拖行將近一米。被人救出後，她驚魂未定，臉色蒼白，卻一臉擔憂的說：“沒事，我下午還有兩節課要上，能不能先幫我把放在車上的教材和複習資料找出來。”多么樸實的一句話卻深深感動著我。我想只有心中真正裝著學生的老師，才會在自己出車禍後說出“下午還有兩節課要上”這樣的話語。在我們周圍還有很多這樣默默奉獻的老師們。他們站在狹窄的三尺講台上，沒有文人騷客豪放高歌的五彩篇章，沒有競技場長的搖旗吶喊。他們有的只是“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，有的只是桑榆不悔的高尚情懷。正是因為他們的默默付出，無數的學生，才能健康茁壯地成長著。我要感謝我的老師，是他們讓我明白了許多做人的道 理，感受到了濃濃的師生情的，我要對我的老師們說：敬愛的老師，謝謝你們。我是一個幸福的中國人，因為我生長在一個偉大和諧的國度。在這片熱土上，每天都有感動、溫情、幸福、美好在上演。一方有難八方支援的社會正能量溫暖著你，也感動著我。你會被那在雨天夜裡為車禍傷者撐傘，而失去年輕的生命的鐘阿美而深深震撼；你會被那無償捐助一百多名大學生的拾荒老者的義舉而深深折服；你會被那眾多無名人士在泉州女孩小欣欣身患骨癌無錢醫治時，紛紛伸出援助之手的愛心之舉而感動。我要感謝我的祖國，感謝她的強大而溫暖。
我是一個幸福的女孩，因為幸福，我時時刻刻心懷感恩。親愛的同學們，讓我們一起心懷感恩，擁抱生活吧！因為學會了感恩，我們就學會了知恩圖報；學會了感恩，我們就學會了愛的奉獻。相信，你一定也會成為幸福的小孩。因為愛是幸福的源泉！
關於幸福的演講稿模板 篇13
大家好，我叫吳今天我演講的題目是《我幸福的校園生活》。
x年的秋天我幼升小了。報名的第一天我懷著忐忑不安地心情牽著媽媽的手來到了三小的校園，這一天對於我來說很難忘，因為從今天起我將開始我的小學生活。
剛入學的時候我特別不適應，因為幼稚園里我們在課堂上可以輕鬆的玩遊戲，也可以唱歌跳舞。可是上了一年級每天在課堂上都要安靜的坐著，老師也很嚴肅，我總是坐上一會會就想做個小動作來放鬆一下。周圍的同學是陌生的，環境也是陌生的，每天我的心情那叫一個鬱悶啊。慢慢的我熟悉了一切，每天課堂上注意力能集中了，和同學也能打成一片，每天的下課鈴就是我們玩的信號鈴，因為教學樓後有很大一個橡膠顆粒和假草做成的操場，我們可以在操場上瘋玩。我特別喜歡我們操場，即使摔了也不會疼。
現在我已經完全適應了我的校園生活。
我感謝辛勤培育我的老師，是他們孜孜不倦的教導讓我從貪玩的幼兒成長成了愛上學習到的小學生。
我感謝我們校領導，讓我們在良好的學習氛圍下每天吸收新知識。
聽！教學樓里的朗朗讀書聲，抑揚頓挫，像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣，悅耳動聽。仔細一聽，又像大海中的涌浪，氣勢磅礴。
看！校園裡，同學們相互嬉戲打鬧，到處充斥著他們歡快的笑聲，那一張張燦爛的笑容洋溢在小臉頰上。
我的校園是一個歡樂、幸福的大家庭，我愛我的校園，愛那寬敞的教室，愛那廣闊的操場，愛那親如兄弟姐妹的同學們。在這個美麗的校園到處能聽見我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的腳步！同學們，希望之光在這育人的聖土之中再次冉冉升起，讓我們努力學習吧！把國小成長的歲月變成我們終生難忘的記憶！
關於幸福的演講稿模板 篇14
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
一杯牛奶，一個雞蛋，可以嘗出幸福的滋味； 一個微笑，一聲問候，可以感受幸福的時刻；一朵紅花，一片綠葉，可以領略幸福的深刻。幸福，從來不僅僅是物質的豐裕，更在於生活的寧靜與精神的高貴。今天，請讓我把幸福大聲告訴你 。
家，幸福的港灣
清晨，家中。晨曦微露，被鬧鐘驚醒的我習慣性地伸了個懶腰，耳邊傳來了媽媽熟悉的聲音：“，起床別忘了喝牛奶、吃雞蛋！現在是長個子的時候，注意補充營養。”
“媽媽，我知道了。再見！”每天清晨，媽媽上班前總是不忘叮囑我喝牛奶、吃雞蛋。已經記不得這是媽媽的多少次叮嚀。每當我還在睡夢中時，媽媽便早早的起床為我準備早餐。儘管只是一杯牛奶、一個雞蛋，這其中蘊含著母親年復一年、日復一日對我累積的愛。我拿起牛奶杯，杯身暖暖的，就像母愛一樣溫暖。我忍不住喝了一口，濃濃的奶香在我口中蔓延。低頭看了看躺在鍋里餘溫尚存的雞蛋，哎！粗心的我竟然從不知道也從不曾問過媽媽是否曾享受這早餐的味道。
喔！親愛的媽媽，感謝您！愛的早餐讓我嘗出了幸福的滋味。 學校，幸福的搖籃，學校，陽光明媚，鳥語花香，微風輕輕拂過臉頰，老師們在校園忙碌，同學們在操場嬉戲，這樣的場景如畫般美麗。快步來到教室開始一天的學習，一縷陽光射進教室的窗。
“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？”沉浸在容國團豪言壯語中的我被老師黑板上的吱吱書寫聲拉回了現實，和同學們一起乘著想像的翅膀，在書本的世界中翱翔。在課堂上，我們為范仲淹“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的壯志未酬而心酸；也為文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨從容而折服，更為李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志而由衷敬佩。我們在學習中成長，我們在成長中學習。
快樂的和同學三三兩兩來到校園，一陣清風撫過我們的臉龐。瞧！此時的校園正上演著一幕幕精彩的場景：
奮進樓下的球檯旁—————發球、運球、傳球、拼搶？？桌球興趣小組的參賽者們個個擺開架勢，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。其他組員眼睛都瞪得老大，緊緊盯住桌球傳來傳去，嘴裡還不時高聲喊著：“加油！加油！”。。。。。。
教學樓下的陶藝室內—————放土、旋轉、拍打、擠壓。。。。。。陶藝興趣小組的成員像模像樣的開展著陶藝學習與製作。只見他們小心翼翼地一面慢慢旋轉轉台，一面根據老師的指導用手掌側面拍打，一個個成品、半成品在他們手中逐漸鮮活起來。。。。。。
校園的角落裡————籃球、足球、羽毛球、文學、國學誦讀處處盛開，校園裡充溢著滿滿的幸福與歡樂。
喔！可愛的校園，感謝您！勞逸結合的學習讓我領略了幸福的味道。
祖國，幸福的明天
龍泉，桃花朵朵，奼紫嫣紅，三月的微風傳來陣陣清香，花海中遊人如織，賓客如雲，林中穿梭。我躺在草坪上，看著藍天白雲，還有遠處的綠葉紅花。一個個關於幸福龍泉的片段在我眼前展開：
山泉至茶店的“紅岩子村道”、萬畝觀光果園至桃花故里的“書元路”的建成，讓春天遊客來賞花的路徑更多樣，讓夏天的瓜果銷售更順暢，龍泉人的幸福一年年地在環繞山間的“路”上延伸？？ 黃土草莓基地獲得認證，龍泉人的明天又有了新的盼頭。。。。。。
喔！美麗的祖國，感謝您！執政為民的踐行讓我懂得了幸福的深刻。
瞧！一不小心，我就說了如此多。最後，我只想說：何其有幸！我有疼我愛我的爸媽；何其有幸！我有教我育我的老師；何其有幸，我生在如歌如畫的祖國！點點滴滴，匯成我的幸福生活。這就是我的幸福生活！
我的演講到此完畢，謝謝大家！
關於幸福的演講稿模板 篇15
非常開心能夠在一刻演講，跟大家一起聊一聊我多年來我的心路歷程，希望能夠幫助你在生活中過的更開心。
實現幸福的秘密1：理解自己
首先跟大家談一談——到底人有沒有命運？有，怎么可能沒有，生下來該長多高多壯，生在什麼樣的家庭，生在哪裡，這已經決定了你命運的一大部分。但是我們也有看到，生在完全相同家庭，同樣的父母、姐妹、兄弟，但彼此命運的差別天差地遠。
在一個轉彎處你選這個選那個，對未來有好大不同，我們怎樣能夠有智慧選擇對自己最好的道路呢？了解自己。
如果你看到自己的個性，自己的慣性，是一個不知名的寫好的程式在推動你時，那個時候你可以醒來了。如果我們任由命運的程式來主宰人生，沒有辦法回觀自己做出不同的選擇以及反應模式，那你就只能被命運牽著鼻子走。
怎樣讓人生更加的順流，怎樣創造你想要的人生，你就必須不斷了解自己，理解自己。怎樣理解自己？對我而言，最好的修行道場就是我所有的人際關係。
實現幸福的秘密2：修復與父母的關係
我跟我父母的關係，走了很長很長一段路，後來，我修復了。根據我的觀察和經驗，此刻你生命當中的任何難題，任何讓你痛苦的事件或者人，多多少少都跟你和父母之間未完成的課題有關。
如果你覺得你的父親一輩子沒有認可你，那么你一生都在追求別人的認同，如果你覺母親沒有以你想要的方式愛你，你可能一生都在親密關係里掙扎，認為對方始終沒有給你，你想要的那份愛和關懷。
我們每個人跟父母之間都有一些未完成的命題，怎么樣修復與父母的關係？最重要的一步是你必須長大。
在此，我歸結了兩大塊常見的父母問題。
1、我們太需要父母認可
今天在座的各位成人，誰沒父母不能活呢？而且你現在還需要父母的認同嗎？不需要了。但是我們還是在沿襲童年的程式，必須一定要父母認同我，才能活下去，這在我們的基因裡面已經建立。我們需要國小同學的認同，需要同事的認同，需要愛人的認同，需要閨蜜的認同，不斷的追求認同，非常辛苦。
其實你不需要任何人的認同，就能夠活得很好，你要看到這一點，不斷在生活當中觀察自己，是不是因為沒有得到別人的認同而在那裡糾結，有沒有因為想要獲得別人的認同而付出極大代價?
2、跟父母的問題就是我們怨恨父母
為什麼怨恨父母？因為小的時候他們沒有好好照顧我們，可能父母很想把你送到全托，可能父母在你很小的時候就離婚了，可能一方改嫁或者另了，你跟他的關係很淡薄，他很少來看你，他們太忙了，沒有辦法給你所需要的幫助和愛。所以你不斷疏遠他們，用冷漠對待他們。
我講這兩大問題，一是長大了還非常需要父母認同，二是長大了還在怨恨父母小時候沒有好好對待你，拜託，你現在幾歲了。
我講一個比較靈性的觀點，你身上的血與肉完全來自於你的父親母親，他們把你帶到這個世界上，你的能量跟他們息息相關，我們每個人每天都在努力的希望更有名更有錢更快樂更幸福，如果你跟你父母關係不好，你都不要想幸福快樂這四個字。因為他們是你能量的來源，生命的源頭，你剪斷了跟生命源頭的連線，你怎么可能有快樂跟健康呢？
以成人的方式對待和看待他們，就是我不需要父母的認同了，所以當他管制我的時候，當他干涉我的時候，我也可以用成人的方式告訴他們：“爸爸媽媽，我已經長大了，我結不結婚是我的事情，我要不要孩子是我的事情，我去哪裡工作是我的事情，我可以愛你們，但你們不可以這樣限制我管理我，否則對不起，我必須跟你疏遠。”讓父母有機會去檢討一下自己，他們究竟把兒女當成什麼，他們把兒女當成他們的財產。
另外一類父母，可能就是不懂愛的人，因為他們沒有被他們的父母用他想要的方式愛過，他的內在愛缺乏，你讓他怎么樣愛你，他愛不出來。所以你現在長大成人，用旁人的眼光看你的父母，他們也不容易啊，年輕的時候都過過苦日子，小的時候他的父母也沒有善待他，所以當我小的時候，他們也沒有善待我。知道了，然後原諒他們。
用成人的方式對待這兩種父母，不管怎樣，你一定要感恩父母，要跪謝父母恩，不管他們對你好或不好，不管你幾歲他們就不管你了，不管你幾歲他們就離世了，你要告訴自己：“爸爸我原諒你，媽媽我原諒你，我愛你。其實我也沒有資格說原諒不原諒，我只能說非常感謝你把我帶到這個世上來，讓我能夠體驗做人的經驗，我感謝你。”能做到這一點，你靈性成長會大躍進一步，你的幸福快樂指數也會提高很多很多。
實現幸福的秘密3：沒有完美的愛，只有成熟的關係
親密關係是人生最好的道場，你跟父母的關係可以檢驗出你這個人成熟不成熟，你跟親密愛人之間的關係，可以檢驗你這個人到底有多愛自己，因為你的愛人就是一面鏡子，映照出你最不想看見自己的那部分。
為什麼戀愛開始的時候很甜蜜，因為很新鮮，在彼此身上看到的全部都是美好的東西，可漸漸，當兩個人越熟悉以後就相反了，以前是黃金投射，把最美好的幻想放在對方身上，接下來是陰影投射，把自己不喜歡的東西投射在對方身上。
我們常常說，我成長了，我修了，他還在那裡做他的大老爺，我該怎么辦。其實說這話的人，你沒有真正接納他，你沒有真正回到自己身上。
我的建議很簡單，把你對對方的關注和期望全部收回，多關注自己，你對他的很多期望，其實對他來說是不公平的，因為通往墳墓的道路是由期望鋪成的，有期望就會有失望，然後你就會指責他，因為你對他有期望。
怎么樣收回期望？要真真切切認識到，所有的問題在於我們自己的內在。我之所以對他有這樣的期望，是因為我的內在還缺乏一份穩定的愛，小時候父母沒有給我。而我是唯一可以給我自己這份愛的人。不斷企圖通過親密關係療愈自己內在的傷痛，對雙方來講都是一種折磨。
實現幸福的秘密4：給孩子自由和愛
今天我很高興我生命中最重要的兩個人，我親愛的兒子女兒俊男美女在現場，第一次來聽我演講，你們站起來讓叔叔阿姨看看你們好不好。他們兩個比較害羞，不像他們媽媽比較喜歡舞台，他們是我的心肝寶貝，我這一生的驕傲。
我先從反方面來說，為什麼我們會與孩子有那么多問題，就是因為父母把兩樣東西放在了孩子身上，第一是恐懼，第二是匱乏（自卑感）。
恐懼就是我害怕孩子出什麼事情，我就一定活不下去了。匱乏就是“孩子啊，媽媽不出色，爸爸沒什麼成就，所以一輩子的希望都在你身上了”，我就是被這兩種能量養大的。
我媽媽有很多恐懼，所以對我嚴加控制，從頭到腳。比如，對我的婚姻包辦。年輕時有人給我介紹對象，我媽媽說這個不要，那個不行。我覺得很奇怪，怎么變成你不要。從結婚到離婚，她都完全參與，我在她面前沒有隱私。母親非常嚴格地控制我。
我爸爸很匱乏，所以把很多希望都放在我身上，很小的時候，他就把一雙大手放在我的肩上說“女兒啊，你一定要出人頭地，光宗耀祖，因為爸爸的希望都在你的身上”，這對我來講是多么大的壓力。
我對我的孩子是散養的方式，讓他們自己長大。當然，我提供給他們一個很安全，很有愛，支持他們的環境，但是我發現，在我對孩子的教養過程中，會不自覺地把我跟我父母未完成的議題放在他們身上。也就是我一開始講的，我們生命當中所有挫敗、痛苦、糾結，各方面的東西其實都是來自於我們跟父母未完成的議題。
像我兒子小時候比較頑皮，可到了青少年以後其實他很乖，我兒子是非常乖的一個小孩子，跟媽媽也很親。這說明我跟我父親的關係還是比較好的，我父親讓我在這個世上很有安全感，如果你父親跟你安全感不好，那你會對這個世界充滿了恐懼感，對金錢也會有恐懼。只有你發現你的父親真的是在支持你，在愛你，以一種你無法理解或者看不見的方式，你能看到這一點，你對這個世界對金錢的匱乏和恐懼才會下降。
我母親很不認同我的工作，對我很保持距離。有一次回台北的飛機上，我在那裡哭，我女兒才7歲，問我媽媽哭什麼，我說真希望姥姥不是因為我不是她想像的樣子，就切斷我對她的愛而懲罰我。我不知道她能不能聽懂，我跟女兒說“媽媽一定不會這樣對你，你不管是什麼樣子，媽媽都接納你愛你”。
那個時候她很小，很好控制，也很乖。可是等到她長到十幾歲，有了自己的生活，很早就談了男朋友，常常很晚才回家，在男朋友家流連忘返。我覺得心裡很不平衡。我個人是反對早戀的，可是她決定她要戀愛，有一次她回家，我就告訴她，“你眼裡就沒有我這個媽，我們不要做母女了，你就當沒有我這個媽好了。”把門關上不理她。她說“你為什麼要這樣子？媽媽”，然後就哭了。
突然我發現我怎么完全在用我媽媽對我的方式在對待女兒？好可怕，在那一剎那，我終於放下了。她哥哥跟我說，“你不能讓她這么早戀愛，你要阻止她”。我說“今天妹妹想戀愛，媽媽如果阻止她，她就會對我說謊”。我不想要那樣的母女關係。因為我曾經跟我母親經歷過那樣的關係，所以我真的放下了。
實現幸福的秘密5：請在生活中放下固有的習氣
如果看了我的書，聽了我的演講，還是做不到怎么辦？很多人說做不到，甚至上一些老師的課，在課上哭得死去活來，和母親和解了。可回到生活當中，母親開始嘮叨，就又受不了了，怎樣做到？
第一，承認這件事情的責任在自己身上，因為同樣的事情發生在不同人的身上，人的反應是完全不同的。
第二，我願意看到這件事情的發生，是因為我背後有一個舊有的創傷要去療愈。
第三，找一個能夠真正活出你想要狀態的人，以他作為榜樣，試著用他的方法來看世界，看周遭的人。比如，馬雲在你現在創業失敗的時候，馬雲會怎么做，雷軍會怎么做，用他們的思維，激賞思想的力量，思想是很有力量的，換一套他們的思想，來面對你生命中的困境。
我現在的生命越來越舒服就在於，我覺得生命、老天、宇宙之道，它沒有必要為難我，有的時候如果我沒有得到我想要的東西，是因為它有更好的東西要給我。
所以我的生命當中沒有絕對要的東西，也沒有絕對不要的東西，大家能理解嗎？就是因為沒有什麼非要不可和非不要不可的東西，生命就是非常順溜的。
很多時候我看到很多人非常非常頑固，執著於他們的信念和思想，所以像一刻為什麼這么棒，它請一些某個領域非常有成就的人來分享他們的思想，告訴你激賞思想的力量，給大家一些激勵。