清廉修身演講稿 篇1
尊敬的各位：
“修身、齊家、治國、平天下。國是大家的家，家是最小的國，凡知書達理之人，甚得其妙果。
欲治其國，先齊其家。對領導幹部來講，家風不是個人小事、家庭私事，而是領導幹部作風的重要表現，是關係黨風政風的大事。因此，每一位領導幹部都要把家風建設擺在重要位置，正家風、重家教、嚴家訓。
老一輩革命家率先垂範、言傳身教，自覺營造清廉為本、以德為先的良好家風，朱專興對此滿懷欽佩。他說，有什麼樣的家風，就會有什麼樣的精神狀態和價值追求，成就什麼樣的事業。
就已查處的貪腐案件來看，貪腐父子兵、受賄夫妻檔、腐敗“全家上”，很大程度上與家風不正有關。朱專興在發言中說道，“治家不嚴、家風不正，‘全家福’就會變成‘全家腐’。”朱專興以那些因為家風不正滑向腐敗深淵的高級領導幹部為例，引發了在座委員們的'思考。
居家正，居官才能正。自身不正，焉能正人？樹立良好家風既是領導幹部應擔當的責任，也是不可推卸的義務。朱專興建議，領導幹部“人人從我做起，從自己的家庭做起，帶頭把紀律和規矩挺在前面，自己淨化、自己革新，堅守清廉家風，以上率下、向廉善看齊”。
“親人之間一人有疾，全家心急；一人有異，人人有感。”朱專興表示，對於家庭中握有公共重權的成員，親人要利用“親”“近”優勢，發現應搶先一步，大喊一聲，令其趁早打消非分之念，把問題消滅在萌芽狀態。
“家庭要有安全底線，對於不義之財、天上掉下的‘餡餅’，切不可妄生貪慾之心，滑入罪惡的深淵。”朱專興的這番話，使台下的委員們頻頻點頭。
“每個家庭都應帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統美德，大力倡導清廉家風，講修養，講道德，講誠信，養成良好家風，共同營造風清氣正的家庭生態，鑄就中華民族大家庭幸福港灣！”對於朱專興的倡議，委員們報以熱烈的掌聲。
清廉修身演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位評審、親愛的同事們：
大家好！
我是正鑲白旗明安圖鎮的民政助理，馬麗紅，今日我演講的題目是《當勤廉民政人為民生做貢獻》。在中國共產黨成立89周年之際我們相聚一堂，請先答應我代表全體民政人祝願祖國繁榮昌盛、人民安居樂業、國泰民安！說到國泰民安，我們就會想到民生問題，今日就和大家一起探討一下怎樣做勤廉民政人，如何為民生做貢獻。
首先談談我心中所理解的民政人。民政乃國政，連著國計、繫著民生，是一項古老而常新的工作。新中國成立初期，毛主席指出“民政工作是做人的工作”；朱德認為“民政部是人民民眾的組織部”；陳毅要求民政部門要“上為中心分憂，下為百姓解愁”。從老一輩革命家的這幾句話中道出了民政工作的實質，那就是為老百姓做事。民政工作涉及到老百姓從生到死的方方面面，所以我們確定的工作理念是“以民為本、為民解困、為民服務”。七十二行，行行有道，我認為“為民”就是民政行業最大的道。
其次我想談談怎樣做合格民政人，更好地為民生做貢獻。民政人神聖的工作職責給予了我們無尚的光榮與自豪，我們救死扶傷、扶危濟困，我們把黨的暖和傳遞到了弱勢群體的心中！不是每一種花都可以代表愛情，但是玫瑰做到了！不是每一個職業都可以把人民捧在手心，但是民政做到了！神聖的`工作職責也給我們提出了更高的從業要求，勤政、廉潔是民政人必備的職業修養，是做好民政工作，實現民政人自己價值的前提和保證。
民政部門，是民生工作的重心。它承擔著社會救濟、基層政權建設、社會事務治理等職責，大小工作有一百多項，民政人只有不辭辛勞的下基層，查民意，送暖和，真正為百姓的安寧付出了心血和汗水，才能將國家的惠民政策落到實處。國家對民生工作日益關注，每年都要投入大量資金用於救災救濟、城鄉低保、優撫安置等工作。因此，民政人一定要當好民眾生活的管家，正確使用和治理資金，嚴以律己、寬以待人，不能花的錢一分也不動，可以救濟的人要盡全力幫忙，將錢不折不扣的，用在民眾最需要的“刀刃”上，提高資金的社會效益。
我們身邊也不乏“勤廉民政人”的身影，在我們正鑲白旗的各個社區活躍著一批城市低保專職幹部，他們愛崗敬業，熱情如火：轄區內的低保對象生活狀況、困難原因都了如指掌，在入戶調查中發現突遭天災人禍、陷入困境的弱勢群體，他們會主動宣揚救助政策，主動上報災情，及時足額發放救濟款物。那低矮的房屋、破舊的家具、病床上的老人、殘疾的孩子……都會深深觸動他們的心靈！他們埋頭苦幹，無怨無悔：各種工作保質保量完成。還記得在今年5月底，我們全區低保系統升級到網路版，必須按照規定的日期完成補錄工作，時間只有5天，社區沒有網路，而我們的低保系統由於全區登錄，反應速度非凡慢，有的同志還不能熟練地操作電腦，面對各種困難，大夥齊心協力、互相幫忙，終於在5月31日凌晨2點圓滿完成任務！這樣的例子在我們民政系統非凡多，可以說不勝枚舉。因為，愛崗，是我們的本分；敬業，是我們的態度；青春，是我們的資本；奉獻，是我們崇高的追求。既然我們選擇了做民政人，就要品嘗其中滋味，這過程有成功，也有失敗，有喜悅，也有淚水。我們曾經甜蜜地微笑過，也曾經無助地哭泣過，曾經勇敢地堅強過，也曾經迷惘地徘徊過。民眾的善意和溫情給予我們莫大的鼓舞，黨和政府的關心給予我們無窮的力量，在這默默耕耘中，我們體驗到了人生最大的幸福。讓我們一如既往的走下去，在科學發展觀的指引下，堅持“為民、勤政、廉潔”的工作理念，為構建社會主義和諧社會貢獻力量！
最後，向全體同事們表達我心中最最真誠的問候和祝願———問候一聲辛勤工作的同事們，你們辛勞了！祝願一聲，無
悔奉獻人生的民政人，身體健康家庭幸福！我的演講完畢，謝謝！！
清廉修身演講稿 篇3
各位領導、各位同事：
做清廉的人民老師古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深化人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、於廉、海瑞的故事熱映螢屏，久演不衰;人民公僕孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣進展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。
在全市上下大力提倡廉正文化建設的同時，我們把廉正文化內容納如學校德育體系，加強對青少年學生的廉潔教育，對於淨化學生心靈，陶冶學生情操，發揮其在家庭中的促廉助廉作用，為其今後步入社會生活打下良好的拒腐防變的心理基礎，使他們從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有極其重要的現實意義和歷史意義。
唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，裡面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們老師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為老師，我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注重自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。老師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，老師的'形象直接關係著學生素質的培育。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下成蹊。”相信廉潔的老師才能塑造廉潔的學生。
同樣，孩子們純潔的心，聖潔的情，深厚的意，也定能淨化老師的心靈，激起老師對教育事業深深的愛。老師也會真切地體會到教育的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
廉潔和奉獻本就是一對親密的夥伴，一個樂於奉獻的老師他定是廉潔的，而奉獻則源於對學生的愛。老師套用自己博大的愛去暖和每一位學生。老師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培育學生，只有愛得深，才能更仔細、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。奉獻是老師職業中永恆的靈魂!印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用聰慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希望放飛理想。我將用自己的雙手和大家一道默默奉獻，專心唱響廉正之歌!
清廉修身演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評審、各位來賓：
大家好!今日我演講的題目是《為民、務實、清廉，從我做起》。
今日能夠以一個黨員幹部的身份站在這裡，我的心情很興奮，也很激動。也許我淺薄的人生經歷，和短暫的黨齡，還領受不起你們珍貴的掌聲，但是我相信，會有一個充分的理由，和一個深刻的話題，讓我們共同感動。
一聽到這個題目，也許，在座的有些同志心裡會犯嘀咕：“我只是一名普通的幹部，錢不粘邊兒，手不握權，既無務實可言，也無所謂清廉。從我做起，究竟該從何做起呢?”
不瞞大家說，剛開始，我也和大家一樣，有同樣的迷惑：我只是一個極不起眼的`“平頭百姓”，既不是一個擁有實權的“官”，也不是一個手握資金的"吏"。雖然在一家三口之中，是個小小的“一把手”，但那也只是管管丈夫和兒子。就這么一個無職無權的我，即使有為民務實清廉的豪情壯志!也只是紙上談兵，無從實踐呀。
所以，我找到了領導，訴說了我的想法，沒有為民務實清廉的感受，打算推掉演講任務時，領導卻說，我們在政協工作，政協是為一個地方進展聚人心、集才智，搞調查、做研究、獻計出力的地方;是一個為黨委政府正確決策建言獻策、提供參考的協商機構。這是我們的工作性質。如何能在這種地方，保持廉潔奉公的心態、真心為民的作風、真抓實幹的精神，是對我們每個黨員幹部的工作要求，也是我們每一個政協人必須面對的現實問題。
領導一番擲地有聲的話語，讓我陷入了深深的思考
的確，為民務實清廉的工作作風和廣大幹部職工是緊密相聯、息息相關的!為民，就是要堅持立黨為公，執政為民，情為民所系，權為民所用，利為民所謀，需要的是全心全意為人民服務的奉獻精神;務實，就是要堅持勤奮工作，埋頭苦幹，務求實效，需要的是腳踏實地的實幹精神;清廉，就是要堅持廉潔奉公，拒腐蝕，永不沾，需要的是嚴於律已的自律精神。這三種精神，不管我們是否在領導崗位上，也不管我們手中握的是實權，還是虛權，這是我們每個國家公務員都必須具備的基本精神!為民貴在自覺，務實貴在奉獻，清廉貴在堅持!焦裕祿、孔繁森、陳分新、萬立春這些黨的好乾部，憑什麼贏得了人民的愛戴?憑的就是一顆為民服務的真心，憑的就是一腔真抓實幹的熱血，憑的就是一身正氣，兩袖清風的品格!
人生於世，如滄海一粟，微不足道，但是當他與百姓利益與社會進步連線在一起，就會被社會所承認。一千三百多年前，唐宋八大家之一的韓愈，受貶到潮洲時，不顧個人得失，為民辦好事，當地民眾為他立祠刻碑;共產黨員焦裕祿，為人民利益嘔心瀝血，光榮殉職，也被人們永遠記在了心中。這些歷史人物和事實說明，老百姓心中有一桿秤，只要為民務實清廉，就能得到人民民眾的真心擁護和愛戴。因此，為民務實清廉既是民眾的期望，更是我們黨員幹部的行為準則。
從廣義上講，作為一名機關黨員幹部，政治上不熱情，工作上不務實，得過且過等等，都算得上是不務實不清廉的行為，只是這種行為往往沒有引起重視。人要講良心，當了幹部就得為人民服務;拿了人民的奉祿，就要給人民幹事;給人民辦事，就不能占便宜。
落實為民務實清廉，不能僅僅是停留在口頭上，一定要把它落實到具體行動中，就讓我們從現在做起，從小事做起，樹立有為才有位的觀念，把虛事做實，把實事做好，踏踏實實、兢兢業業、任勞任怨，出色地完成每一項工作任務吧。
同志們!讓我們這些“平頭百姓們”，也和領導幹部們結伴同行，實現民眾的綠色期待：官大官小，公僕就好;錢多錢少，乾淨就好;說多說少，務實就好。假如都這樣，你為官，無事不成;你為人，無時不樂!以我們的實際行動塑造起國家公務員的高大形象吧!讓老百姓知道我們黨的幹部個個都是好公僕!
這正是：安康樹正氣，漢江水自清，廉潔講誠信，政通固本基!謝謝大家!
清廉修身演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、於廉、海瑞的故事熱映螢屏，久演不衰；人民公僕孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。
在全市上下大力倡導廉正文化建設的同時，我們把廉正文化內容納如學校德育體系，加強對青少年學生的廉潔教育，對於淨化學生心靈，陶冶學生情操，發揮其在家庭中的促廉助廉作用，為其今後步入社會生活打下良好的拒腐防變的心理基礎，使他們從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有極其重要的現實意義和歷史意義。
唐代韓愈曾經為我們教師寫過一篇文章，裡面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為教師，我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下成蹊。”相信廉潔的教師才能塑造廉潔的學生。
同樣，孩子們純潔的心，聖潔的情，深厚的意，也定能淨化教師的心靈，激起教師對教育事業深深的愛。教師也會真切地體會到教育的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的'是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
廉潔和奉獻本就是一對親密的夥伴，一個樂於奉獻的老師他定是廉潔的，而奉獻則源於對學生的愛。教師套用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。奉獻是教師職業中永恆的靈魂！
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希望放飛理想。我將用自己的雙手和大家一道默默奉獻，用心唱響廉正之歌！
清廉修身演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位評審、朋友們：
大家好!
今天，我演講的題目是：校園盛開廉政花。
古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、於廉、海瑞的故事熱映螢屏，久演不衰;人民公僕孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。
今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺，不是貪污受賄的嚴懲，是校園裡文明校風的廉政，也許有的同學認為這只是一種社會風氣，與我們小學生有什麼關係;其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏，說到這我不能不提到我們的的老師。
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到後勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂於奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘於清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。
“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。
作為學生究竟如何清廉呢?我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈;不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自己，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂塗亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。
親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。
同學們，老師們，春天的清風已經在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的`清風吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍，只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風,就能為全社會的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創造一個更加美好的明天!
請永遠記住我們的共同目標:做一個關愛生命，正直的人!我的演講結束了
謝謝大家。
清廉修身演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
當前，我縣正開展“為民務實清廉”主題教育活動，作為一名公務員，更應增強責任感和緊迫感，廉潔自律，扎紮實實做好工作。筆者對照幹部廉潔自律的有關規定，結合思想認識、工作作風、廉政建設、服務意識等各個方面，談談自己的一些感受。
一、樹立正確的權力觀。如何運用權力的問題是我們每一個黨員幹部都必須面對的問題，這就有一個權力觀的問題。每一個人都有不同的權力觀。但我認為：如果從本質上對權力觀進行劃分的話，無非有兩種：一種是認為要運用權力為公、為民，這是正確的權力觀；另一種是運用權力為個人謀取私利的，這是錯誤的權力觀。傳媒報導的一些領導幹部嚴重違紀事件，從其主觀原因上分析，主要是沒有樹立正確的權力觀，前車之鑑，歷歷在目，我們一定要深刻吸取其中的教訓。樹立正確的權力觀，還有一個全面理解和正確把握的問題。有些人認為，樹立正確的權力觀就是不運用手中權力謀取個人私利就行了。我認為這是不全面的。不履行權力，或者不敢大膽地正確行使權力也是不對的。在我們的實際工作中，這種現象是存在的'，而且比較突出。具體而言，在我們的日常工作中，對職工反映的問題、對工作中出現的矛盾、困難，不敢大膽地運用我們的權力，幫助職工解決困難，處理工作中出現的棘手問題等等。類似這些問題，我們要給予高度重視，進行認真研究，加以解決。
二、世界觀、人生觀、價值觀決定人的行動。在這一問題上，我想，存在兩種現象：一種是忽視世界觀的改造。對世界觀、人生觀、價值觀的問題沒有形成正確的認識，沒有認識到世界觀的重要性，認為這些都是看不見、摸不著的東西，是無關緊要的東西。沒有認識到世界觀、人生觀、價值觀是一個人的行動指南，它決定著一個人的行為方向。如果在世界觀上出現偏差，就必然會在行動上出現偏差。在現實生活中，我們周圍的許多幹部，原先都是非常優秀的，也做出了許多突出的成績，但是在放鬆了世界觀改造後，在世界觀上出現了問題後，不再追求為公、為民，不再講理想和追求，而是轉為貪圖享受，漸漸沾染上不良習氣，最終走向腐敗墮落的自我毀滅之路。另一種是安於現狀的問題。就是到了一定年齡或階段之後，滿足於保持現狀，不思進取，追求安逸。這種現象，雖然不是世界觀的原則性問題，但也是不正確的。我認為，這種現象更為普遍。有些同志也存在這些思想，認為做人不要太辛苦，過得去就行了。存在這一思想也是不正確的，對我們的事業同樣是非常危險的。因為安於現狀就意味喪失鬥志，意味著放棄追求或降低工作標準，這必然會影響到我們的工作。我們作為集團公司的中層管理人員，所想到的不應僅僅是個人的名利地位，個人的衣食住行，還應該牢記我們所肩負的職責，應該儘自已最大努力去履行好職責，保持奮鬥不息的精神，為我縣的發展、為職工多盡一份責任，多貢獻一份力量。
三、廉潔自律要從小處做起。這一問題的重要性，我想是不言而喻的。在這裡，我主要是談一下如何做到廉潔自律的問題。對這一問題，關鍵是要做到“要管住自己的頭，不該想的堅決不想；管住自己的嘴，不該吃的堅決不吃；管住自己的手，不該拿的堅決不拿；管住自己的腳，不該去的堅決不去。”在時時刻刻、方方面面都保持高度警惕。我認為，一定要從小事抓起。因為一方面小事容易使我們放鬆警惕；另一方面是任何事情都有一個積累過程，小事積累多了會變成大事。這個道理很淺顯。因此，我認為，從小事抓起，是做到廉潔自律的關鍵。拒吃、拒請、拒送，不要在小事上形成貪念，這樣，就會始終保持廉潔。
總之，世界觀、人生觀、價值觀決定了一個人的權力觀，決定了一個人在履行職責上的表現，所以，只有不放鬆自己在世界觀、人生觀、價值觀方面的改造，在這個大前提下，才能真正成為一個“為民、務實、清廉”的管理者。
清廉修身演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
千百年來，廉潔奉公已經成為一種民族精神，就是這種精神，始終在不同的時代熠熠生輝。古有清官包公、海瑞，一身正氣，倆袖清風;也有“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原，他們蜚聲朝野，一心為民，博得舉國愛戴;正如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”他們無論在什麼樣的環境裡，都能保持自己的心靈高潔。看今朝，心裝百姓的孔繁森，責任重於泰山的任長霞，一個個人民公僕的鮮活形象無疑不是新時代的廉潔的豐碑，他們的感人事跡，震撼人心。他們用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公僕的形象，譜寫了一首首廉潔讚歌。他們能夠在經濟大潮中，站穩自己的腳步，堅守自己的一份信念，守住清貧，堪稱我們的楷模。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣進展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。
而作為老師的我們，更應該遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。以聖潔的心，教神聖的書。!因為沒有清正、廉潔品德的老師，就沒有廉潔、健康的教育;沒有廉潔、健康的教育，哪來廉潔健康的美好未來呢!
老師職業作為一種以人育人的職業，它不是一種可以單純用經濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業。所以，從事老師職業就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、要有奉獻給事業的決心和勇氣。正因為如此，人們一說起老師這個職業，總是自然而然地把它同奉獻精神聯繫在一起..稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明;像園丁，向生活奉獻美景;像人梯，向人類奉獻進步;像鋪路石，向孩子奉獻坦途，然而我們必須承認，在今日這樣一個經濟飛速進展的時代，個別老師經受不住“錢”所未有的考驗，耐不住這份職業的寂寞，守不住清貧，保不住正氣，不能安心於自己的三尺講台，給這份神聖的職業抹上了污點。
但我們更應看到還有無數的'老師恪盡職守、廉潔從教，為教育事業奉獻終生。就像全國最美鄉村老師劉效忠，用了31年的時間，改變了一個貧瘠的小山村孩子的命運，讓名不經轉的西二屯因為飛出一隻只的金鳳凰而家喻戶曉。就是因為，他堅守著自己的信念，守住清貧，耐得住這份職業的寂寞，把青春獻給大山，把畢生的精力獻給了教育事業。正如他所說，“我甘願把畢生的精力獻給農村的教育事業，因為，這是我人生最大的快樂!”多么質樸的語言，質樸中包含了他對那座大山的熱愛，對孩子的熱愛。他願意做孩子們希望的堅守者和播種者。這不是驚天動地的誓言卻深深地震撼了我們這些新時代的年輕老師。他崇高的品格和師德不僅受到學生和老師的敬仰，而且得到了廣大人民民眾的高度讚譽。在這經濟大潮中，他能夠堅守自己內心的那份純淨，堪稱我們的楷模。
是的，在這物慾橫流的今日，怎樣才能使自己不迷失，那么就讓我們以先賢為榜樣，以時代英模為激勵，廉潔自律，獻身教育，行動起來：去傾聽歷史上那些清正廉潔、務實為民的先賢們“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民的吟唱吧;去領略先賢們剛正不阿、令人敬畏的浩然正氣吧;去仰慕先賢們勤政為民、捨生取義的信念吧，我們就會汲取無窮的力量，從而以虔敬的心站到講台上。因為他們就是一份份激勵和鞭策，叫我們不敢鬆懈，不敢倦怠，不敢放棄。廉政需要操守，只有甘於清貧，潔身自好，才能勇立潮頭，才能闖下人生道道險關。
“學為人師，行為世范”，當你堅守住內心的廉潔和公正，不僅對學生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人民民眾學習敬仰的典範。
老師是一份平凡而又高尚的職業，既然選擇了它，就要熱愛它，為自己的心築造起一片布滿愛與公正廉潔的天地。
同行們，時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業操守不能變，人民老師美好的心靈和高尚的人格不能變。 “教育是事業，其意義在於奉獻;教育是科學，其價值在於求真;教育是藝術，其生命在於創新。 ”為了教育的理想，為了理想的教育，用我們良好的精神風貌、崇高的職業道德和一流的工作業績，在校園這塊聖潔的土地上譜寫新時代人民老師的正氣之歌和教育進展的輝煌樂章。