關於漢字演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
漢字博大精深，與我們的生活息息相關，與我們的生活學習密不可分；各有各的玄機。漢字組成漂亮的文章。因此，我們必須了解漢字、筆畫、漢字的結構和規律。
接下來我給大家介紹一些漢字。舉個例子：嗯，一個家庭有兩個兒子或者女兒不會幸福，但是有一個兒子一個女兒就會幸福。這就是善言的由來。
孝順不僅是父母年老體弱多病時給他們上藥的湯，也是父母年老時給他們的物質支持，更不是父母永遠離開我們後的「美葬」。孝順應該是發自內心的真誠感激。羊有跪求之恩，烏鴉有相反的意思，但鳥獸還是有。人為什麼要這樣做？父愛如山，母愛如海，父母給我們的愛從我們一出生就開始了。所以要及時做好孝順，否則會留下長久的遺憾。所以無論如何，你都可以表達你的孝心。有時候，一個眼神，一句問候就夠了。
美：美的內涵很豐富。美來自生活，充滿生活。追求和創造本身就是一種美。那麼，就讓我們用眼睛追求美，用思想追求理想美吧。用身心享受美，用心靈追求美，用雙手創造美。因為：美就是生命，我們是熱愛生命的人。
漢字組成了一本書又一本書。書讓我暫時擺脫世俗的煩惱，讓我的靈魂沉浸在書裡，閱讀各種魔法，閱讀無數坎坷，閱讀世界的哲學，閱讀各種奧秘.
讀書的日子不會無聊，也不會迷茫。書像水一樣平靜的陪伴著我，品味著平淡日子裡生活的精緻與精緻。
只有書是我的精神家園；書，只有書，讓我享受無盡的樂趣。
漢字讓我們的生活豐富多彩。
此致
敬禮!
關於漢字演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
漢字，有著完美的結構和獨特的性格，讓我們這些使用的人民感到無比自豪。
漢字，是我們中華民族的驕傲，占了中華上下五千年傳統的百分之五十。它代表著我們中國的傳統美德。
漢字，仿佛一些美麗的小精靈。它的結構變化多端，字形堅韌有力。「日」代表太陽，「月」代表月亮，「森」代表成千上萬的樹林，「人」代表我們中華民族的人民!
漢字，是我心中的明燈。有時我真不想將它團在方格內，真想讓他們離開格子去舒展身體。
漢字，給了我們許多的啟示。「一日無書，百事荒蕪」。在陳壽筆下，這些漢字就教會我們要讀書。「書猶藥也，善讀之可以醫愚。」在劉向筆下，這些漢字把書形容成藥，可以治療人們的愚病。「黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。」更是顏真卿表達的讀書的好處。
漢字，還能深藏韻意。「孔夫子搬家——儘是輸(書)。」隔著門縫吹喇叭——鳴(名)聲在外……
美麗的漢字，給我們帶來了啟示，給我們帶來了知識。
我堅信，漢字將越來越被世人所珍愛。
關於漢字演講稿 篇3
漢字是人的驕傲，是祖祖輩輩智慧的結晶，是神奇的字型。
每個漢字都是由簡單的筆畫組成的，但又有自己的情感。看看他們，你會感受到他們獨特的性格。當你看到「日出」這個詞時，你會感到一縷明亮的陽光照耀著你，而當你看到「日落」時，你會被絢麗的色彩迷住；當你看到「崇敬」這個詞，你會再次感受到一種神聖的力量。「hi」字使人微笑，「ai」字一見就皺眉；「哈」字讓人面帶微笑，「嗚」字看著好像聽到哭聲；「香」似乎散發著花香。「無憂無慮」這個詞出現後，你就像小鳥一樣快樂。當你看到「哭喪臉」這個詞時，你會想到一張哭喪臉。
當你用筆寫出生動的漢字時，你一定會感嘆漢字的神奇。它就像一個熟練的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而弱如春光，時而迷人如震撼。每一個字都是一張色彩斑斕的圖片頁，也是跳躍歡快音符的樂章。它們歷史悠久：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最後到我們現在的楷書，你覺得有什麼不值得感嘆的？
漢字就像充滿靈氣的精靈一樣，在紙上歡快地起舞，它們的體態是那麼的.優美迷人，我每次都會陶醉在這個美好的境界裡。雖然每一個字都那麼普通，那麼普通，但其實都是隱藏的，包含著豐富的文化。每個漢字都有它的起源和意義。如果你遇到什麼痲煩，坐下來聽一優美的短文，似乎有漢字精靈在你的腦海里跳動，不停地飛來飛去，揮之不去，等待他們的痲煩在他們完成詩的時候得到徹底的解脫。
每一個漢字都經歷了一段不可預知的路，才能流傳到現在。是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創造，是中華民族的光榮。漢字通過爬上一層樓梯來創造我們的文化。
當我聽到「漢字」這個詞時，我不禁讚嘆起來。漢字！我很想對你說：「我愛你的漢字！」
關於漢字演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
什麼是美?漢字給了人們一個最完美的詮釋。
每年我都會去看央視春晚。今年也不例外。春晚大約播了一半時，五個不同寫法的福字映入我的眼帘，我被他們所觸動，也有所聯想。漢字真有那麼美嗎?我想是的，我趕緊按下快門，留住了這一瞬間。
漢字的外形給人以美的感受。
漢字從甲骨文演變到草書，雖然字形有變化，但其所有精華卻一成不變，古人云：「學書必先楷法」是啊，楷書把漢字書法中的每一筆每一畫，都寫得鏗鏘有力，它們穿插避讓，抑物頓挫，這樣的外形，不禁讓我為之喝彩，而草書，也是最為潦草的書法。遠觀，它猶如一條長龍，在宣紙上蜿蜒爬行著，近觀，它如此奔放，它的墨並沒有在紙上暈染開來，它是那麼清暢，使一個個漢字，躍然紙上。
漢字的讀音，給人以美的感受。
自古以來，中國文人都講究詩詞押韻，它使人們在朗誦和詠唱時，產生鏗鏘和諧感，讓人們讀起來朗朗上口，許多有名的詩句就是這樣。倘若碰上什麼煩惱，坐下來聽一段優美散文，腦海中定會跳動著一個個漢字精靈，她們不停地跳著舞，動作是那麼迷人，那麼優美，讓自己忘記煩心事，我想，這就是漢字讀音之美吧!
漢字的內涵，給人以美的感受。
從倉頡造字到今天，中國字的大體始終不變，而每一個字，也有它的獨特的含義。單單一個「家」，就有無限韻味。它的寶蓋頭可以理解為房屋的屋檐，在屋檐下圈養著豬，這是多麼和和美美的田園生活呀。這也是古人所追求的境界。倘若閉上眼睛，想想這幅畫面，就會給人無限的遐想：在山頭，人們正在做飯，徐徐炊煙迴旋上升，隨風而逝，聊著自己的所見所聞，時不時地發出歡聲笑語，這是多麼美的畫面啊!
漢字，是中華民族智慧的結晶，是中華民族的驕傲。無論是漢字的讀音，還是它的字形，都給人以美感。那漢字的美，久久地留在我的心頭。
關於漢字演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
中國文化博大精深，源遠流長。而漢字文化最具特色，可以說幾乎所有的文化發展及流傳都在漢字中有所體現。
漢字是中國人的五大發明之一。沒有漢字就不會有輝煌燦爛的中國古代文明。漢語文化也是重要的文化事項，記錄了中國幾千年歷史以來朝朝代代的大小事，對中國文化的發展起到了很大的促進作用。從圖像演變成一撇一捺的漢字型，這中間的蘊含著多少歷代文人留下的精髓的美麗。漢字雖然和其它古老的文字一樣，都經過圖文文字到表意文字的階段;而他卻與其他古老文字不同，那些古文字在演變過程中有的停止使用而喪失了生命，有的變成了拼音文字，有的甚至不可識讀被外來文字取代。唯有漢字，從未間斷地被使用到了今天，並一定會在數千年以後頑強地維護著自己的文化特點。
然而，在古詩詞中。更能感受到漢字的美。讀陶淵明的「採菊東籬下，悠然見南山」就會想到清高的人將人格以及隱逸的生活;讀李白的「舉頭望明月，低頭思故鄉」就能感受到他的思想之情和淡淡憂傷;讀陸游的「零落成泥碾作塵，只有香如故」就會想到梅花的堅韌性格;讀《論語》中的「歲寒，然後知松柏之後凋也」就會想到孤單堅強，不畏逆境的精神。字字句句間都流露著中國文化的特色之處。是個代表了一個時代的文學最高成就，當然也是漢字文化成就的代表。
漢字文化是中國古代文化流傳下來的不可多得的一份遺產。作為漢字文化發展過程中的一部分，我們更應該了解漢字，把漢字當作真正的中華民族的瑰寶來傳承，為漢字的發展貢獻我們的力量。
關於漢字演講稿 篇6
前印度總理尼赫魯曾說過這麼一句話：「世界上有一個古老的國家，它的每一個字，都是一幅美麗的畫，它的每一個字，都是一首優美的詩。」這古老的國度就是我們偉大的，這如詩如畫的文字就是我們意蘊深遠的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點橫豎撇捺的奇妙組合，寫出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統一，又折射出我們中華民族超然的智慧。它猶如一道亮麗的風景，屹立在世界文字之林的東方。
在世界文字之林中，漢字孕育了中華五千年古老的文化，深入我們民族的骨髓，孔子用漢字講述仁者愛人，流傳千古；李白、杜甫用漢字吟喔唐詩，泠泠作響；蔡倫、畢?用漢字傳播文明，永垂史冊。
每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界。看，「日」這個字，使你感到熱和力，而「月」卻又閃著清麗的光輝。「笑」字令人歡快，「哭」字一看就像流淚。而在書法家的筆下，它們更能生髮出無窮無盡的變化，在書聖王羲之的《蘭亭序》中二十一個「之」字無一雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或灑脫。試問，在人類古老的長河中，有哪一個民族像中華民族這樣擁有如此豐富書法瑰寶呢？
這就是漢字。一點一橫，一撇一捺，都跳躍著人的氣息，演繹著人的智慧。
我愛漢字，更愛創造這漢字的！
關於漢字演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我是一個中國人，從小耳濡目染的當然是我們國家的語言、文字。中國的文字經過五千年的改進和發展，在今天的世界語言中獨樹一幟，在歷史的洪流里保存至今。為人類的進步做出了重要的貢獻，更為我們留下了許多寶貴的文化遺產。
許多年前。當中國人還在苦練英文之時，何曾想到，今天的漢語、漢字已是世界上用得最廣、最多的的語言。許多老外不惜千里迢迢遠赴中國。只是為了學習我們中國人每天都在接觸、使用的語言。就連號稱「世界第二大國」的日本，他們的文字也是用我們的文字改造來使用的，而且他們有的文字竟然整個原封不動的「借用」。連韓國的文字也是模仿我們中國的漢字加以改進，我們中國的漢字影響力可見一斑。
現在中學生的壓力很大，因為我們從國小升國中之後，主課就多加了一科，是英語。我們班同學的英語成績不好，除了幾個人特別突出的以外。其他的，英語都不好，不是因為不聰明，也不是因為懶，而是因為中國的文字、語言已經在我們腦子裡根深蒂固。說漢語，寫漢字，已經成了我們本能的一樣，就比如中國人學英語不習慣，而外國人也覺得中國的文化很難一樣。
總的來說，中國文化吸引老外來學習，是因為中國的文化、語言有一種獨特的美，中國文化、語言的美式一種古樸的東方美。每一個漢字的每一橫、每一豎都承載了中國人太多太多的記憶。它在中國人的心理已經不只是一個字、一個符號，而是一種民族的精神，一種永恆不變的記憶。每當我書寫漢語的時候，筆尖就猶如黃河流水滔滔不絕。古人說人生有四件喜事，其中一件便是：他鄉遇故知。說同一種語言。可見文字、語言是一個國家、民族的符號、代表。
中國的文字博大精深、淵遠流長。從倉頡造文字記事，漢字一直在繁衍、生長。漢字見證了我們華夏民族的強大、衰落、發展、崛起。我從來都沒有說過這句話，但今天，我想用我們中國的語言文字把這句話寫出來：我愛中國，我愛漢字!
關於漢字演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
漢字，似一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅你的眼睛，像流水流過你的筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，多麼美妙的漢字!漢字是我們思維和交流的源泉，可以說，我們的生活離不開漢字。大街上，書籍上，遍布著漢字的足跡，沒有漢字，現在現在這一切從何談起?
現在，我知道學好漢字是多麼重要的一項學科。因為在此之前，我和漢字之間發生過一些故事。
有一次，同學開生日聚會，我也去參加了。我們每人都要唱一首歌祝福她。匆忙間，我打開音樂書，隨便挑了一首歌《祈禱》，可是我並不認識「祈禱」兩個字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大聲地說：「下面，我給大家唱一首歌，叫折壽。」我聽見，下面一陣鬨笑。此時的我愣住了，我不明白，他們為什麼笑我一個小朋友上來，說，「有你這麼詛咒人的歌嗎?」我問了媽媽，才知道原委。
從那以後，我認真地學習漢字，因為我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
關於漢字演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
中國漢字博大精深，也非常奇妙，奇妙到許多字很像，令人眼花繚亂。
記得以前，李老師教過我們一篇課文，叫《釣魚的啟示》。在這篇課文里，有兩個極其相似的漢字，分別是「釣魚」的「釣」和「魚鉤」的「鉤」。由於這對「兄弟」長得太像了，所以我經常搞混。
第二天中午，李老師布置的作業是《釣魚的啟示》的練習冊。在做「看拼音寫詞語」時，我發現有「diaoyu」這個詞。我的腦海里馬上浮現出「釣」和「鉤」這兩個字。到底哪一個字才是正確答案呢?剛好那天我的字典沒有帶。怎麼辦?我突然相起一個方法——「點兵點將」。點到最後，我點到了「鉤」。於是，我不假思索地寫下了「鉤」。
過了一天，李老師把練習冊發了下來。我以迅雷不及掩耳之速翻開前一天的作業。「咦，怎麼沒有滿分?」我驚訝地說。在課題旁邊的分數不是一百分，而是九十八分!我用雙眼掃描了一下，馬上發現原來是「diaoyu」的「diao」寫錯了。那麼，到底要怎麼寫這個字呢?
這時，李老師開口了：「這次，有很多人把『釣魚』寫錯了。老師告訴你們一個口訣。」聽說有口訣，我馬上把目光聚焦在李老師身上。只見老師不慌不忙地把「釣」和「鉤」寫在黑板上，指著它們說：「你們看，魚鉤是個鉤子，所以『鉤』裡面也有個小鉤;而釣魚需要蚯蚓，『釣』里的小點就是蚯蚓。」原來漢字這麼奇妙，我們可以聯繫它的含義。再加以想像，就能形象地記住它。我暗暗想。
後來，我記住了「釣」和「鉤」的寫法，運用它們的時候再也沒有出錯。
漢字是奇妙的，讓人頭暈眼花，但我們只要用心，就能想出許多方法認識它，讓我們更熟練地運用它。
關於漢字演講稿 篇10
中國的語言文歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創造了漢。我愛漢就如愛我中華。
漢，一種表意文，統一音、形、義，折射出整箇中華民族深沉的智慧。
漢，一種方塊，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風骨。
從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢，撰寫著中華民族發展的一條線索，也成為牽拉中華民族發展的一根繩纜。
漢，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。
漢，一門地道的中國功夫，其招術便是無以計數但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。在書聖王羲之的《蘭亭序》中二十一「之」一無雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或灑脫。使人甘願化於它的神韻之中。「詩聖」杜甫立志「語不驚人誓不休」，他的「三吏」「三別」是詩，是史，體現出詩人運用祖國文的匠心獨具，鬼斧神工。
漢有感情，有色彩，有氣味。每一個漢都蘊藏著一個故事;每一個漢都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界;每一個漢，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界……
漢，槍的射口，刀的刃，為探索生活的真善美，仁者顛沛流離，為鞭撻世界的假惡醜，義士的坎坎坷坷，曹雪芹捧出《紅樓夢》控拆封建社會的黑暗，魯迅先生舉起如劍巨筆直指敵人胸口，於是乎，漢即成為流瀉的子彈和正義的投槍……
漢，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫就的一篇世界精典。
漢，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。
我是炎黃子孫，我愛漢，猶如愛我中華。
關於漢字演講稿 篇11
通過這項研究，我了解到漢字已經變化了6000多年。非常珍貴！
漢字有：商代甲骨文、周代金銘文、秦代小篆、漢代隸書、魏晉楷書、東漢草書、行書。甲骨文的特點是刻在龜甲或獸甲上。銘文的特點是刻在青銅器或金器上。小篆的特點是筆畫複雜，形式奇特而古老；隸書的特點是長方形，草書的特點是結構簡單，筆畫連續。只要每個人都了解自己的特點，就可以一一區分。所以，要講漢字的演變，先要熟悉這些字的結構和形式，再講。不然你會出醜的！
我給你講個故事。自從秦始皇統一天下後，他就認為七國的文字各不相同，這讓他很難讀懂。於是他命令李四把字統一起來，這樣他就可以讀了。不久，李斯給秦始皇看了自己的篆書。秦始皇很高興，命令立即在全國使用。後來監獄裡的一個奴才因為每天要寫秦字，就把篆書改成了自己的。奴隸書是這樣寫的。秦始皇很高興，就把篆書改成了隸書，是傈僳族和奴隸製作的。
漢字的演變很有意思，以後會多學。
關於漢字演講稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是六年七班的王子雋。今天我演講的主題是「祖國的瑰寶——漢字」。
漢字嘛，人都知道它的魅力。要知道，他可是發展了幾千年了。從商朝的甲骨文開始，一步一步，發展到金文、大篆、小篆、隸書、楷書等。漢字發展了好久，終於到了簡體字。作為一名中華少年，我們更不該讓他斷了傳承!
漢字想要寫得好，那就必須得練!這一練，可練出了許多大書法家，像王羲之、歐陽詢、柳公權等這樣的大家層出不窮。他們的字，有些放蕩不羈不拘，有些小心謹慎;有的字熱情似火，有的字冷如冰霜。字如其人，從字上就可以看出他們的性格、品質如何了。
在古代，一些戰爭，甚至是靠漢字取勝的。比如，周瑜先設好圈套，模仿曹操的兩員水軍大將的筆跡，寫了一投降書，讓忠實的蔣乾入了坑，錯拿了這封假信給曹操，結果曹操把自己兩名無辜的大將給斬首了，曹操大軍又不擅長水戰，只好悻悻的退兵離開了。
如今，漢字已經在全球掀起了一波漢字熱，許許多多的「歪果仁」，開始學習漢字，寫好漢字。在其中也不乏有一些感人的事兒，比如，「漢字叔叔」理察，他在美國攢了足夠的錢，買了一張前往的單程票，跨過廣闊的太平洋，來學習漢字。他在20多年，從來沒有回過家。他那嚴重的心臟病也沒能阻擋其對漢字的熱情。這件事兒感動了億萬人，就給了他一個稱號——漢字叔叔。
同學們，祖國的漢字如此美麗，怎麼能讓它沒落呢?讓我們一起把漢字發揚光大吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
關於漢字演講稿 篇13
我是人，我愛漢字。你呢？
講個真實的故事：1983年，女排和美國女排在世界盃小組賽上相遇，賽後，報紙出現了《隊大勝美國隊》的標題，過了幾天，隊和美國隊又碰到了一起，爭奪冠軍。報紙的標題換成了《隊大敗美國隊》。一個美國留學生看了之後，很高興，以為美國隊贏了，到處炫耀，結果鬧了不少笑話。你看，這大勝大敗都是在說咱隊贏呢！哈哈，這就是的文字，點橫豎撇捺，筆筆有故事！
漢字，也叫中文字、字。她是世界上使用人數最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字。現在能看到又能認讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經是相當成熟、相當系統的漢字了。據統計，使用漢字和漢語的人數達到16億以上。20世紀50年代，印度總理尼赫魯曾對他女兒說：「世界上有一個偉大的國家，她的每一個字，都是一首優美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學習。」他說的偉大的國家就是，他說的如詩如畫的字就是漢字。
漢字具有集聲音、形象和辭義三者於一體的特性。也就是說，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無僅有的，因此它具有獨特的魅力。比如「男人」的「男」，英語為man，為什麼man表示男人呢？沒有理由，只能機械記憶，但漢語中「男」可以理解為田地中乾力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動活潑，趣味無窮又容易識記呢？我們再來看高山的「山」字和碧水的「水」字，山的魁梧和水的溫柔，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護著水，水依戀著山，山水相依，不離不棄。這是多麼美好的情感啊！外國的文字能與我們可愛的漢字相媲美嗎？不能！絕對不能！所以說，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友！
我愛漢字，因為她有悠久的歷史；我愛漢字，因為她為人類帶來了便利；我愛漢字，因為她博大精深、源遠流長；我愛漢字，更因為她是傳遞文明的使者！
我是人，我愛漢字！你呢？
關於漢字演講稿 篇14
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
漢字的美在於它只對真正熱愛它、理解它的人揭開它神秘的面紗，美在於美麗的外表和忠誠的結合。
神秘在於它的歷史神秘。漢字是誰創造的？什麼樣的機遇造就了漢字？美麗的外表是《大學》中提到的「外在之王」，注重文字和筆觸的柔和，每一筆的流暢，世界用文字表現自然。忠誠正直是《大學》的內在聖人，每一個字都是一首詩，比如「木」字，直立而橫展，而留兩筆則是向外擴展。這不正是讀書人對待讀書的態度嗎？
漢字的演變是美好的。回顧幾千年前，文字就產生了，它是甲骨文的形式，是刻在甲骨文和青銅器上的一種文字。是一個簡單的圖畫人物，與當時的陶器圖案兼容。所以漢字的美就體現出來了。數百年後，金文誕生了。商代的銘文多為象形文字或由象形文字合成的可理解的文字，有似圖畫，有雄渾豪邁，也有厚重。近幾年篆書慢慢來到我們這裡，簡化了銘文，又不失畫風的圓潤——。後來，李、凱、興、曹成為時代的潮流，他們在此期間嚴謹、正直、剛健、豪放。
此致
敬禮
關於漢字演講稿 篇15
漢字是世界上人口最多的文字，對日本、韓國等國家的文字產生了重要影響。現在，越來越多的人在國外學習漢字和語言。書法是一門獨特的藝術。古往今來，湧現出許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術中的瑰寶。
我認為漢語不僅僅是一些漢字，實際上包含了的歷史和悠久的文化。我們應該懷著感激的心情看待它，因為它是的脊樑和支柱，與悠久的文化遺產聯繫在一起，特別適合表達一種微妙的詩意情感。
更不用說，那一片片優美的詩詞散文，僅僅是閃爍著悠久歷史光芒的漢字，就足以讓人感到激動。最初的甲骨文只是為了占卜和祈禱。那些形形色色、筆畫複雜的文字，蘊含著古人樸素而真摯的祝願。秦始皇統一六國，為了提高文化，方便交流，他創作了《小篆》。這體現了王者一統天下，稱霸天下的豪情！從此，隸書、楷書、行書、草書凝聚了古人的智慧。為什麼書法在古代藝術中地位這麼高？為什麼說書法是一種修養方式？因為他們敬畏漢字，敬畏漢字所蘊含的文化，對漢字為人類、歷史乃至整個國家所發揮的作用無比崇敬和感激。他們可以寫下堅強有力的人物，也可以寫下柔和細小的字母。漢字，經過時代的變遷，受到了文化的衝擊，但也在不斷變化，依然顯示著智慧。
說起詩詞歌賦，詞的組合是那麼的讓人難以忘懷！無論是李白的「終有一日，我要乘長風破浪，直起雲帆，架橋深幽之海」，還是杜甫的「花瓣已落淚，孤鳥已吟悲」；無論是陶淵明的「採菊東籬下，悠然見南山」的遠遊，還是蘇軾的「但願人長久，共度千里」的思念；無論是氣勢磅礴的詩句，還是泣不成聲的話語，都散發著古代的魅力。
如果把我國所有的古典詩詞都改成拼音，還能有原詩嗎？不能。因為古典詩詞規定和塑造了人的心理結構和表達方式。我們要感謝漢字，我愛你，漢字！
關於漢字演講稿 篇16
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
中國的漢語文字常常被外國人形容為「博大精深的文化。」因為它的每一個字都有著獨特的寫法和意義。
漢字特別妙，每個字都是經過千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字，更有近幾十年來新研究拼字的拼音，也是獨具一格的。
要想學會漢字，學好漢字，難就難在它的理解。
在二年級的時候，「德」字是我寫得不夠好，原因是我中間的「橫」老是落下。雖然我也查過了字典，但是我不還是記不住。少了一橫的「德」字寫在作業本上，看著特別彆扭，每每也會因它失分很多。我下定決心要把這個壞毛病改正過來。
於是我找到了語文老師李老師，便向她求助取經：「李老師李老師，我這個『德』字怎麼都寫不好，中間的那一畫經常漏掉，有什麼辦法能把這個字寫好呢?」
李老師二話不說，從抽屜里拿出一個小本子，把「德」字端端正正地寫在上面，並把那個字「拆」開來，拿在手端詳了一番。
須臾，李老師驚喜地抬起頭告訴我：「乾霖，你瞧!這個字多麼有意思呀!除去雙人旁，後面的字就可以分解成『十、四、個、人、一、心』，十四個人一條心，這就是團結的思想品德啊!」
回去以後我若有所思，把它寫在我的便利貼上，並貼在我的床頭上。果然，我以後再也沒有寫錯這個字了。
從那時起，我一遇到不會寫的字，就編成口訣，把它背誦下來。漢字是一門藝術，需要用很長的時間去品味，慢慢地，漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。