期中考試結束演講稿 篇1
尊敬的各位家長：
時間過得真快，再過兩個月，你們的孩子即將結束x年級的學習生活，踏入八年級的行列了。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子健康快樂地成長！
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法也改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺；比如：（付禕霖、劉宇中、李家樂、鄭禕瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，成績出現較大滑坡；比如（方恆、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數也不少。究其原因，有聽說訓練不夠導致聽力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因為對句型和課文內容還不夠熟悉。家長們，請你們看看孩子們做的聽寫作業，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數同學基本上都不及格。每次作業發下去，聽寫不好的同學居然還不不在乎。作為一種語言的學習，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今後我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。這使得有的同學敢於和老師頂嘴。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什麼不該做什麼的自控力還須加強。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。
1.教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的原因。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
（1）對於一些默寫、背誦的作業，我希望我們的孩子們能在家長們的監督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認真完成。
（2）接下來我要說的是家庭作業，只要當天有英語課，基本上都會有作業，如果孩子回家說沒有作業，說明孩子在說謊。我校給每位學生髮了家校聯繫本，以便家長更好的掌握孩子的作業情況，但仍然有幾位同學不做作業，這說明這些家長對孩子的關愛實在不夠，導致他們對完不完成英語作業無所謂。我想請家長督促孩子在家裡完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。有很多家長都非常負責，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務，不檢查作業的內容，往往上交的作業字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當天的作業的時候很少回看之前老師批改的作業。
（3）督促學生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學習有很大幫助。
（4）爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對著書本更正。
（5）每一個單元都有課後習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的.預習。
（6）提前做好課前預習，這樣能在課堂上有效的掌握。
家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼裡，他們是可愛的。我班這57個學生，好比我的57個孩子，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關注每一個孩子的發展。他們的進步就是我的快樂，他們不守紀不聽話我也很著急，可能有時對孩子言語有點重，也發脾氣，但我絕對沒有壞心，只是對他們要求過於嚴格，求成心切，懇請各位家長諒解。
以上只是我個人觀點，如有什麼不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流，為了孩子的健康成長共同努力，也希望家長們多與孩子交流，多關注孩子的學習，多檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。在家適當給孩子抽讀、抽背、聽寫、考題等。
我的發言就到這裡，今後，我也希望和各位家長保持聯繫，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通，希望我們能一直都這么快樂地合作，
期中考試結束演講稿 篇2
尊敬的各位家長：
時間過得真快，再過兩個月，你們的孩子即將結束x年級的學習生活，踏入八年級的行列了。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子健康快樂地成長！
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法也改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺；比如：（付禕霖、劉宇中、李家樂、鄭禕瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，成績出現較大滑坡；比如（方恆、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數也不少。究其原因，有聽說訓練不夠導致聽力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因為對句型和課文內容還不夠熟悉。家長們，請你們看看孩子們做的聽寫作業，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數同學基本上都不及格。每次作業發下去，聽寫不好的同學居然還不不在乎。作為一種語言的學習，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今後我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。這使得有的同學敢於和老師頂嘴。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什麼不該做什麼的自控力還須加強。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。
1. 教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的原因。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
（1）對於一些默寫、背誦的作業，我希望我們的孩子們能在家長們的監督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認真完成。
（2）接下來我要說的是家庭作業，只要當天有英語課，基本上都會有作業，如果孩子回家說沒有作業，說明孩子在說謊。我校給每位學生髮了家校聯繫本，以便家長更好的掌握孩子的作業情況，但仍然有幾位同學不做作業，這說明這些家長對孩子的關愛實在不夠，導致他們對完不完成英語作業無所謂。我想請家長督促孩子在家裡完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。有很多家長都非常負責，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務，不檢查作業的內容，往往上交的作業字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當天的作業的時候很少回看之前老師批改的作業。
（3）督促學生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學習有很大幫助。
（4）爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫， 家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對著書本更正。
（5）每一個單元都有課後習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。
（6）提前做好課前預習，這樣能在課堂上有效的掌握。
家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼裡，他們是可愛的。我班這57個學生，好比我的57個孩子，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關注每一個孩子的發展。他們的進步就是我的快樂，他們不守紀不聽話我也很著急，可能有時對孩子言語有點重，也發脾氣，但我絕對沒有壞心，只是對他們要求過於嚴格，求成心切，懇請各位家長諒解。
以上只是我個人觀點，如有什麼不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流，為了孩子的健康成長共同努力，也希望家長們多與孩子交流，多關注孩子的學習，多檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。在家適當給孩子抽讀、抽背、聽寫、考題等。
我的發言就到這裡，今後，我也希望和各位家長保持聯繫，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的！
最後，祝願我們的孩子進步，家長開心！
期中考試結束演講稿 篇3
尊敬的校長、各位老師，各位同學：
大家好！三天的結束了，忙碌了半個學期，只為這一點點的數字收穫。
看著自己學生的成績，真是喜憂參半。喜的是這次學生考的還不錯，基礎題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學生對於學習的態度還比較差，最基本的書本知識也是不知道，我的上課的效率對於有些學生而言等於是零。
對於初三的試卷而言，因為複習的時間的限制，到現在一輪還沒有複習結束，勿勿地將後五課複習了一遍，還有前面的四課還沒有複習，因而在考試前是提心掉膽。考試試卷拿到手後，看著試卷上的題目，除了有兩條時政題學生不會外（還沒有複習到），幸好，其他的題目都已經講過，這時心裡有一種安慰。但是試卷改下來才發現，自己的主觀願望已經變成了一些不及格的紅燈。
初三的複習，現在還處於第一輪複習階段，現在的複習也只是打牢基礎，將書本的知識點讓學生知道並且掌握，而一輪的複習則側重於對書本知識的具體運用，將書本知識與相結合。但是從現在的複習效果來看，不少學生在學習的主觀能動性上還很缺乏，他們對於學生沒有什麼興趣，由於的自我控制能力較差，所以在今後的複習中還得多學生要經常檢查他們的記憶情況，必要時採取一些強制措施。我想在中考時會取得令我滿意的成績的。
對於高二的考試而言，由於這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題與辨析題全部出自，而自己對於課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學生沒有做過，相比較而言，八班與九班的學生做過這樣的練習，當時心裡就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結果還是令我滿意的，均分幾乎沒有什麼差距。這說明在平時的上課過程中，注意學生思維能力的培養具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎知識，掌握了政治練習的思維方法，對於任何題目也是可以拿高考的。
但是，在高二成績中，也反映出自己的教學的不足。主要是上課量只強調整體效益，而忽視了個別學生的教育，有時在四班上課，甚至還有學生上課睡覺的情況，但自己疏於教育，因而，在四班坐在最後的學生的政治成績普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以後注意。
無論是初三的成績還是高二的成績，從學生的總體上來看，發現一個問題，就是不少低分段的學生是女生。可能是女生在上有自己的優勢，但是在抽象思維上存在著不少問題，對於書本的基礎知識她們是能夠記憶的，但是如果換一種問法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今後的教學中還應該多關注女生的學習，關注她們的學習方法的指導。
期中考試結束演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的主題是——期中考，你我一起加油！
時間如流水一般，靜靜地從我們的指尖輕輕的滑過，悄無聲息。回首過去，開學初的情形仍然在我們眼前，轉瞬之間我們即將迎來本學期的期中考試。
在這裡，我要送給大家四句話：
第一句：態度決定一切。
學習是件快樂的事情，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中。
第二句：目標是前進的燈塔。
一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的'航船，不可能到達成功的彼岸。因此，每個人必須在學習上有自己的目標。目標有大有小，但一定要符合自己的實際情況，不可以盲目的制定目標。然後通過努力去實現這個目標。即便失敗了我們也可以總結失敗的經驗，再接再厲，爭取下次更上一層樓！
第三句：勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。 期中考試距今僅有兩天之遙，應該說時間已經非常緊廹，而我們的學習任務依然繁重。所以同學們要在老師的指導下，認真聽好每一節課，及時完成每一次作業，紮實弄懂每一道題，那么你的學習才會有明顯的效果。同學們要抓緊點滴時間，暫時把與學習無關的事放在一邊，聚精會神、孜孜不倦地投入到學習中去。
第四句：以誠信對待考試。
考試還是一次做人品行的檢測，學習有付出才有收穫，有勤奮才有成果，考試作弊似自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。嚴守考紀，誠信做人，老師們期待的是真實的成績與反饋，需要看到同學們的優秀品質——誠信的綻放，我們進行的每一場考試不僅是一場文化考試，更是一場道德品質的考試。
同學們，考試也是一個展示才華的舞台。請洋溢出你們的青春和活力，拿出你們的智慧和勇氣，去迎接即將到來的挑戰！
最後，祝每一個同學都能取得自己滿意的成績。我的講話結束，謝謝大家。
期中考試結束演講稿 篇5
老師們、同學們：
大家好！
在這個陽光明媚的季節，我們歡聚一起，隆重召開本學期期中總結表彰大會。
首先，我代表學校向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得優秀成績的同學表示熱烈的祝賀！
今年學校為了給全體師生創造一個良好的工作、學習環境，在教學方面，進一步完善學校的各項管理制度，做到公正、公平、公開的評價每一位教師和學生，提高教師的生活待遇，並能及時的對表現優秀的教師和學生進行表揚和鼓勵，讓每一位老師和同學都能感到學校大家庭的溫暖。
老師們，同學們，經過這半學期的學習，你們在工作、學習和生活中都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是，在你們中間湧現出了一批批優秀的教師，出現了一大批學習刻苦、成績突出的優秀學生。老師們在課堂上、班級中、校園裡播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認可和讚譽。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠團結奮進的品格和百折不撓的頑強意志。
在這裡，我要號召全校學生向受到表彰的老師和同學們學習。同時，作為你們的校長，我也想對同學們提出五點希望：
一是，希望同學們要面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒，失敗並不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前行，就是開始走向成功之路，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，頑強進取，以百倍的熱情投入到今後的學習中去，爭取在以後的考試中取得優異的成績。
二是，希望同學們要遵守紀律，嚴於律己。紀律是學校正常教育教學秩序的保障。同學們要嚴格遵守校規校紀，按照中學生守則和中學生日常生活規範要求自己。不上網咖，遵守作息時間，不遲到早退。要努力加強自身的思想道德修養。一個道德高尚、全面發展的人，既要有優良的思想政治素質，又要掌握過硬的科學文化本領，既有強健的體魄，又有健康的心智。而良好的道德修養則又是安身之命、學業成功的基本前提。良好的道德修養應有“嚴以律己、寬以待人”、“己所不欲、勿施於人”的寬容精神，需要有“己所立而立人，己所達而達人”的協作、互助精神。
三是，希望同學們學會感恩。感謝社會和學校為我們創造了讀書的良好環境和條件，感謝父母為我們讀書竭盡全力，感謝我們的.老師為我們的學習嘔心瀝血，“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。
四是，希望同學們要樹立遠大的人生理想，做到志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇於面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，努力發揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，
實現自己的人生價值。未來的幾年，在座的每一位同學都將成為奮戰在社會建設各條戰線上的生力軍，你們才是國家富強、民族振興真正的見證人和實踐者，你們的命運將與國家的命運緊緊相連，因此更應把個人的理想追求同國家的前途命運連結在一起，擔負起推動國家發展、民族振興、社會進步的歷史使命，擔負起回報父母養育之恩、回報老師教育之恩的個人義務。
五是，希望同學們要培養勤奮好學的精神。勤奮好學是學生應有的品德，正如農民要勤勞，戰士要勇敢一樣。
學習是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學們應該把握住有限的青春時光刻苦拼搏、持之以恆地學習知識、積累知識、苦練技能、提高本領。學習是無止境的，正所謂“學海無涯，唯勤是岸”。一個人能否最終有所成就甚至為社會進步作出較大貢獻，往往並不純粹由於天賦，而恰恰與一個人的勤奮努力密切相關。大凡學業有成的名家學者，在談到自己讀書治學的成功之道時，無一不提及勤奮二字。
由此可見，古人所言“勤能補拙”並非虛言，勤奮能激發靈性、創造奇蹟。當前是知識經濟時代，高、新、尖技術層出不窮，學習已成為每位青少年學生的迫切和首要任務，學習已成為我們身體中必不可少的一種需求，可以這樣說：學習是生存的基礎，競爭的前提和創新的本錢。因此，希望今天在座的同學們在治學之路上要樂於坐冷板凳、練硬功。其次，在強調重視勤奮苦學的同時，還要善於思考，學與思相結合，通過“慎思”來提高自己的學識水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。 要獲取真知，解決新問題，光學習，不思考，不會有心得；光思考，不學習，理想便會遙遙無期。
老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，美好的明天等待我們去創造。祝願同學們都能保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拚搏，在未來的學習中取得更好的成績。
最後祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學身體健康，學習進步！
謝謝大家！
期中考試結束演講稿 篇6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
今天我很高興與大家一起討論關於學習方面的事。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。
學習計畫對於學習來說是很重要的。凡事預則立，不預則廢。做什麼事有了計畫就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計畫對你的學習效果有著深刻的影響。防止被動和無目的學習。毫無計畫的學習是是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
計畫是實現目標的藍圖。目標不是什麼花瓶，你需要制定計畫，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計畫合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的.。實行計畫是意志力的體現。堅持實行計畫可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提升。這些進步只能使你更有信心，取得更好的成功。
提高學習效率，減少時間浪費。合理的計畫安排使你更有效地利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計畫，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。學習計畫不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計畫中。
計畫要兼顧多個方面。學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這裡，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。每個人的學習計畫都不一樣，因為每個人都有自己的弱項，計畫要有針對性。每次當我來制定計畫的時候，都會列舉出自己的弱科，然後計畫學習弱科的時間要比自己擅長的科目時間要長些，以保持各科知識掌握水平一致，不偏科。
制定計畫，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。制訂計畫不要太滿、太死、太緊，要留出一定的餘地，這樣完成計畫的可能性就增加了。就像每次回家寫家庭作業，有時候總會遇到點比較難的題目，就會比計畫多花費些時間，所以要留有一點餘地，多安排那么五至十分鐘，確保計畫的完成和效率。
善於學習，對於我們來說是成長的必修課。要做到學會自主學習、提高學習效率、科學安排時間。課堂上認真聽講，積極發言，配合老師，做到"教學相長",使教與學有機地結合起來。那樣學習效率就會更高。
總之，學習生活要有規律，有計畫，做任何事只要用心去做，就沒有做不到的。
謝謝大家！
期中考試結束演講稿 篇7
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
在以黃校長為核心的校委會的堅強領導下，在各位老師的辛勤工作和全體學生的努力拚搏下，期中考試已圓滿結束。今天，我們在這裡召開總結會，一方面主要是對前階段各項工作的做一個小結和分析，以便更好地認識自己，既肯定長處和優點，增添自信心，又要找出自身不足，明確努力的方向;另一方面是要表彰先進，樹立榜樣，激勵後進奮起趕超。
在過去的半學期中，老師們不斷加強師德修養，愛崗敬業，刻苦鑽研，努力提高自身業務水平，全身心關愛每一個學生，耐心施教，強化課堂教學效率。多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。
就期中考試來說，整個考試過程組織嚴密，紀律嚴格，秩序井然。所有學生能認認真真考試，爭取考出好成績，各位老師監考、改卷都能按質按量完成各自的工作。從考試結果來看，成績真實，比較客觀全面地反映了老師和學生的付出和成績情況，一份汗水一份成績。在學習中湧現出來了一批志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和進步較快的同學：
如獲得一等獎的學生有：
獲得二等獎的學生有：
獲得三等獎的學生有：
獲得優勝獎的學生有：
獲得進步獎的學生有：
藉此機會，讓我們以最熱烈的掌聲為同學們的成長、進步;為勤奮耕耘、默默奉獻的老師們鼓掌，祝福他們。這些同學學習態度端正，學習自覺主動，積極進取，希望這些同學繼續保持原來優良的學習品質，不驕不躁，爭取獲得更好的成績。其他同學要以這些優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，樹立信心，奮力拚搏，爭取更大進步，也加入到被表彰的學生行列中來，我也非常相信，只要你們肯努力，敢衝擊，你們一定能實現自己的目標，也一定會成為更優秀的學生。老師相信你們，大家一起加油，一起努力，好嗎?
從各年級各班各科總評來看，六(一)班有語文、英語、思品、科學四科第一，六(二)班數學第一;七(一)班有數學、思品、地理三科第一，七(二)班有語文、英語、生物、歷史四科第一;八年級如果把鞏固率計算進去的話，八(一)班只有歷史第一，其餘七科都是八(二)班第一。從中我們可以看出，班級之間還是有一定差距的，希望不管是優勝班級還是落後班級都要善於總結自己成功經驗，吸取做得不足的教訓，爭取優秀的更優秀，暫時落後的重拾信心，奮起直追，迎頭趕上。
當然期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來!我們又將開始了新的征程，在這裡我向同學們提出幾點小建議:
一、正確對待成績。成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多;應該明白，我們取得成績與我們今後的人生道路中種種收穫相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績!
二、清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科之間，學生與學生之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中，有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。同學們，或許以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛。對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮。俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。再次是要有科學的方法。
謝謝大家!
期中考試結束演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我和同學們一起探討的題目是：《提高複習效率 迎接期中考試》。
本學期的期中考試已經臨近，大家都已經進入到緊張的複習階段。複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。複習不單是機械的重複，而更應包含著對知識的理解和運用。如何有效利用時間？如何提高複習效率？在這裡提出我個人的觀點，供同學們參考。
一、制定合理的複習計畫。離期中考試還有幾天的時間,同學們一定要根據自己的實際情況, 制訂好複習計畫，按計畫有條不紊地進行全面系統複習，查漏補缺，打好紮實的基礎。
二、講究方法,適當做題。不同的方法也許適用於不同的`人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。當然複習時適當地做題是必不可少的,可以選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
三、要勤學好問。在複習過程中，不放過任何一個疑難問題，有疑問，就要主動向老師或同學請教。俗話說：“勤能補拙，熟能生巧”，帶著問題上考場是無法取得好成績的。
四、珍惜時間，提高效率。離期中考試的時間已經不多了，每一位同學都要珍惜分分秒秒，並提高複習效率，不要將時間空耗在無聊的玩耍和打鬧之中。
我相信：只要我們全力付出，就一定會取得好的成績，向家長、老師交出滿意的答卷！預祝同學們都能考出好成績！
期中考試結束演講稿 篇9
教師們、同學們：
早上好！
不經意間，半個學期很快從身邊悄然流逝，我們已從酷暑難奈的盛夏來到了帶著絲絲涼意的秋天，即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期中考試。
這次考試我們與集團部分學校一起聯考並且和長郡雙語一起閱卷，具體安排是：下周一和周二，初二年級考試，考試科目是語文、數學、英語、物理、地理、生物，初一年級照常上課；周三，初一年級考試，考試科目是語文、數學、英語，初二年級照常上課。請班主任教師將期中考試的具體安排貼在或寫在教室的醒目位置。
對於初一年級的同學來說，這是你們國中階段的第一次大型的測試，這次考試，能夠檢驗同學們對不一樣於國小的學習方法的適應程度，並針對考試中暴露的問題對自己的學習方法作一些改善。對於在上次月考中取得優異成績的學霸，這是你們與集團其他學校學霸們PK的最好機會，是騾子是馬這次就拉出來溜溜。這一點，初二年級的學長學姐就是你們的榜樣，他們已經四次參加集團的聯考，每次都以絕對優勢秒殺集團的各路高手，我還清楚的記得他們第一次期中聯考後我在總結表彰大會上講話的題目《有一種霸氣叫做郡維》，期望初一年級能傳承這種霸氣，大家有沒有信心？十分棒！另外，由於這次考試是電腦閱卷，所以還提醒大家注意幾點：
1、準備好鉛筆和橡皮擦，用於填塗答題卡；
2、按要求規範填塗，要將小長方形塗滿，不要塗太輕，以免機器不識別，更正答案時要將原先的答案擦乾淨，以免機器錯誤的識別；
3、不要摺疊答題卡，以免影響掃描；
4、在規定區域答題，寫到外面，機器是掃描不到的。期望同學們不要因為非智力因素而丟分。
對於初二年級的同學來說，這次考試，是一種跨越。初二能夠說是一道坎，要參加生地會考，拿下中考首A，初二的學習是國中三年學習中承上啟下的關鍵一年，無論是知識的難度，還是廣度，都上升了一個層次，初二也是三年中文化科目最多的一年，有8科。所以，初二這一年的學習，就如逆水行舟，稍不努力，你可能就被大部隊甩開。當然，初二年級的同學們已經用四次聯考成績展示了你們的霸氣，期望你們能延續這種霸氣，大家有沒有信心！還有我們的1605班，有沒有信心！好的，期待你們的表現！
離期中考試還有一周時間，我根據自己的經驗，給同學們再提幾條提議和要求。
1、思想上：專注學習，全身心投入
美國19世紀哲學家、詩人愛默生說：“一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路！”他所說的“一心”就是聚精會神，心無旁騖，不受任何干擾。在學習競爭中，最關鍵的就是珍惜時間，集中精力，一心一意緊緊把握每時每刻，提高自己的學習競爭力。所以，今日我在此號召全體同學聚精會神，專注學習，爭取早晚自習提早10分鐘進教室，並且做到“入室即靜，入座即學”，營造良好的學習氛圍，全身心投入到期中複習備考當中去。
2、方法上：重視基礎，溫故知新
考試的複習必須要重視基礎，越是基礎的的知識，越是具有較大的包容性，它對新的問題的適應性就越寬廣，所以在複習中要對所學的基本概念和基本規律有一個再認識、再理解、再提高的過程，要做到：
知識的梳理----重溫教科書、看課堂筆記、看錯題集，杜絕知識盲點；
概念的鞏固----把握準確的概念，明確概念的內涵和外延，構建知識的`網路；
規範的練習----在複習的過程中對所練習的資料必須要做到表達規範、過程完整，突出重點，善於思考，到達舉一反三的效果。
3、心態上：要正視考試，放下包袱
考試既是知識的檢測，又是意志的磨鍊。考試時要緊張但不能過於緊張，要堅持必須的焦慮但不能過於焦慮，要調整好心態，放下包袱，適當調節好自己的心理，用平和進取的心態，坦然應對考試，要對自己充滿信心。考試時，要沉著冷靜，注意把握時間，認真分析試題，仔細推敲，先易後難，做到基礎題不失分，難題多得分。總之一句話，對於考試，我們要在戰略上輕視它，在戰術上重視它。
4、作風上：誠實做人，誠信考試，嚴格遵守考試紀律
考試不僅僅是一場文化知識的考試，更是一場道德品質的考試，學習上有付出才會有收穫，有勤奮才會有成果。來不得半點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不僅僅不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立”，誠實守信是最基本的做人準則，創造公平、公正的考試環境是我們共同的職責。我不期望閱卷時，改到不誠信的試卷，我也不期望在表彰大會上，有醜陋的不誠信的人上台領獎，請所有同學“珍愛誠信，拒絕舞弊”。所以每位同學進入考場只能帶與考試相關的物品，如：筆、尺、橡皮等，書包一律放在門口規定地點，不能夾帶，否則以作弊論處。考試期間，沒有特殊情景或醫生證明，一律不允許上廁所。
5、還有重要的一點，就是做好考後的總結反思
教育家李楚材先生以往提出：“考前力爭100分，考後必須要100分”。這句話就是要求我們要善於總結自己在學習上的得和失，成功和不足，經過檢測和反思，找到問題的癥結，將知識真正地掌握，以到達對知識更高程度上的理解。
最終，祝同學們期中考試取得好成績！
多謝！
期中考試結束演講稿 篇10
各位老師、各位同學：
下午好！
本周五，我們1—6年級將要進行20xx學年第一學期期中考試，今天利用班會課時間做期中考試動員。不管什麼考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
態度決定一切。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶與痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
同學們，我們今後的學習任務還比較重，我們要趁早打好基礎，大家知道，一分耕耘，一份收穫，只要付出，總有回報。我們的中考一年比一年進步，實現了一年又一年、一次又一次的超越。這些成績的取得，靠的是什麼？靠的是我們全體師生有目標、有信心、有毅力的精神狀態，靠的是我們全體師生團結拼搏、奮發向上的思想動力，靠的是我們全體師生踏踏實實、一絲不苟的學習與工作的作風。同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。
同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試吧！最後預祝同學們在考試中考出好成績！
期中考試結束演講稿 篇11
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天在這裡歡聚一堂，隆重舉行期中考試總結表彰大會，很高興能作為六年級學生代表在此發言。首先請允許我代表全體同學，向學校領導和老師表示真摯的感謝。
回顧本學期學習、生活，我取的了不少成績，也有很多經驗和教訓。今天藉此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
在學習上，我們首先應該要有一個端正的學習態度。明確目標，踏踏實實。
目標是什麼？目標就是嚮往，就是願望，就是希望，就是我們前進的方向和動力。有了目標才會主動學習，才會為理想打拚。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養自己的耐心。
其次，學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結合。
比如這個學期我要取的什麼樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今天我該完成什麼，這就是一個小目標。我們只有實現了一個個小目標後，才能實現大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不願意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊；有的上課不聽或乾其它事，認為課後自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。
再次要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性 。
我們要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成老師布置的作業，有計畫的安排自己的課外時間。知識在於積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取的比較好的成績，我認為這與我每門課程考試之前至少複習三遍的習慣有關。 認真複習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環。把學過的知識複習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以後的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。
最後現在我想跟大家一起探討一下班主任王老師經常讓我們反思的幾個問題：同學們，當你逃學曠課、浪費青春時，你是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光；當你大手筆花錢買零食、耍大牌時你是否想起了田地里、工廠中、內父母的慈愛眼神；是否想起了那汗流浹背的面龐，是否想起了父母那雙布滿老繭的雙手；當你因受到老師批評而心裡暗罵老師是你是否明白老師那恨鐵不成鋼的一切希望？？我認為：作為一個懂事兒的孩子，一個明事理的小學生，我們一定會懂的的，因為，我們的心中早已有了自己的理想！
同學們，努力吧，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，少壯不努力，老大徒傷悲，奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，為了老師為了父母更為了自己心中的理想努力吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
期中考試結束演講稿 篇12
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
今天我很高興與大家一起討論關於學習方面的事。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。
學習計畫對於學習來說是很重要的。凡事預則立，不預則廢。做什麼事有了計畫就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計畫對你的學習效果有著深刻的影響。防止被動和無目的學習。毫無計畫的學習是是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
計畫是實現目標的藍圖。目標不是什麼花瓶，你需要制定計畫，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計畫合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。實行計畫是意志力的體現。堅持實行計畫可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提升。這些進步只能使你更有信心，取得更好的成功。
提高學習效率，減少時間浪費。合理的計畫安排使你更有效地利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計畫，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。學習計畫不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計畫中。
計畫要兼顧多個方面。學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這裡，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。每個人的學習計畫都不一樣，因為每個人都有自己的弱項，計畫要有針對性。每次當我來制定計畫的時候，都會列舉出自己的弱科，然後計畫學習弱科的時間要比自己擅長的科目時間要長些，以保持各科知識掌握水平一致，不偏科。
制定計畫，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。制訂計畫不要太滿、太死、太緊，要留出一定的餘地，這樣完成計畫的可能性就增加了。就像每次回家寫家庭作業，有時候總會遇到點比較難的題目，就會比計畫多花費些時間，所以要留有一點餘地，多安排那么五至十分鐘，確保計畫的完成和效率。
善於學習，對於我們來說是成長的必修課。要做到學會自主學習、提高學習效率、科學安排時間。課堂上認真聽講，積極發言，配合老師，做到"教學相長"，使教與學有機地結合起來。那樣學習效率就會更高。
總之，學習生活要有規律，有計畫，做任何事只要用心去做，就沒有做不到的。
謝謝大家！
發言人：
xx年xx月xx日
期中考試結束演講稿 篇13
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
本學期在校長的正確領導、各位老師辛勤工作下，本學期初一、初二期中考試和初三段考已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤耕耘，在此道聲：你們辛苦了！成績的取得也是同學們勤奮刻苦學習而獲得的一份喜悅的收穫，在此道聲：祝賀你們！大家都知道，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。下面我代表學校就這次考試進行簡單分析總結，同時也給同學們的今後學習提一些建議和要求，不當之處敬請大家原諒。
同學們，期中考試如期而至，又瞬間逝去，但是我們對考試的記憶仍然歷歷在目，本次考試初一、初二為教研室統一命題，題目質量高，技巧性強，既能考察同學們的知識掌握，又能考察同學們的解決問題、分析問題的能力。初三段考的題目為我校有關任課教師出題，有份量，有質量，接近於中考題；在考試組織上，我們一律將考場放在室外，實行班主任監場，防止了學生的作弊；在改卷方面，初一，初二兩個年級對換改卷，避免了感情分，所以同學們的成績是比較真實的。儘管我們這樣嚴密組織，周密安排，但同學們的成績仍然是突出的，比如 年級初一、初二兩個年級最高分比年終考試都有明顯提高，得分率也有不同程度的提高。總之，同學們在這次考試中取得的成績是較突出的。我想這與老師們的辛勤勞動是分不開的，和同學們的努力也是分不開的。
下面具體總結一下這次的考試情況。
首先，讓我們分析一下這次考試取得較大進步的同學，和上學期期末相比，有如下同學進步較大：初一，王瑤環7—4、黃夏天19—6、許慶占20—7、何喆12—9、程艷嬌17—10、吳雯雯33—12、李成龍31—20；初二，時玉珍6—3、楊風藏10—13、時哲46---14、郭宏偉109—7，初三，吳貝貝10—3，朱晴晴16—10，王闖26—11，吳振35---15 以上同學之所以取得這么大的進步，是因為他們平時頑強拼搏、奮勇直追、刻苦學習、勤學好問，在此，我們應該給予熱烈的掌聲予與祝賀，同時也希望在座的每一位同學向他們學習。
其次，讓我們從考試的得分率、平均分、及格率、優秀率來分析一下，從而看看我們去的成績及存在的問題。
（一） 得分率，我們從去年中考得分率，知道：單縣一中正榜得分率為77％（統招生87％），副榜分率為71％，二中、五中正榜分率為67％，那么：
1，這次考試達到一中正榜得分率的：初一，24人、初二，25人，初三 9人 ，這些數字和上學期期末考試相比初一、初二都有不同程度的提高，（19、19、），初三沒有變化。結合這些數字，我們給三個年級特等獎，初一16人，初二16，初三20人。他們分別是：（見附表）
2，這次考試達到一中副榜得分率的：初一，49人、初二，53人，初三 19 ，（含正榜人數）這些數字和上學期期末考試相比都有不同程度的提高，如果沒有什麼意外，他們都時候能考取一中（36、44、23），結合這些數字，我們給三個年級一等獎，初一26人，初二30，初三40人。（名單略）
3，這次考試達到二中、五中正榜得分率的：初一，72人、初二，78人，初三 28人 ，這些數字和上學期期末考試相比初一、初二都有較大幅度的提高，初三沒有前進（50、50、42，）結合這些數字，我們給三個年級二等獎，初一40人，初二40。（名單略）
讓我們對以上取得的特等獎、一等獎、二等獎得到同學表示祝賀！
（二） 優秀率：本次優秀率和上次期末相比仍然不高，初一，1.9％、初二，3.5％，初三,1.2％這說明我們學校尖子生還少，還有待於努力。從單科上，初一，語文、英語、歷史。初二，語文、數學、歷史、政治。初三，政治、歷史我們應該向人這些學科的老師給予崇高的敬意和衷心的感謝。
（三） 及格率：各年級總分及格率：初一，34.2％、初二，51％，初三,50％，這些數字和上學期期末考試相比都也有較大幅度的提高，說明同學們平時努力了、刻苦了。俗話說一份耕，耘一份收穫。希望同學們以後繼續腳踏實地，取得更好的成績。從單科上看，及格率較高的學科為：初一，語文（295）、英語（130）、歷史（171）、政治（195）。初二，語文（235）、物理（172）、生物（143）、政治（243）。初三，政治（81）、語文（56）、歷史（47）、物理（42）我們也應該向人這些學科的老師給予崇高的敬意和衷心的感謝。
（四） 平均分：
初一各班各科平均分
初二各班各科平均分
初三各班各科平均分
各年級平均分最高的是：初一。3，初二。1，初三。2，這幾個班，之所以取得年級第一，我想是因為老師們認真上課、班主任嚴謹盯班、同學認真聽課-刻苦學習-獨立完成作業分不開的，在此為表示祝賀，讓我們將熱烈的掌聲送給他們，同時這三個班，分別獲得年級學習流動紅旗。
受表彰的只是少數同學，對於大多數的同學來說，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學們證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的`成功中對照和反思自己的差距。當我們意識到了差距，就要勤奮追趕。永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力！老師希望在下一次表彰大會上能看到你們燦爛的笑臉。
以上是我們從不同的幾個方面，對初一、初二期中考試及初三段考進行分析，其中可能有不全面的地方，請各位領導，各位老師、各位同學給予諒解。
期中總結之後又是一個新的起點。讓我們攜起手來，共同努力吧！無論成敗，它都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位老師、同學都抱著勝不驕，敗不餒的心態。儘自己最大的努力去爭取明天更大的輝煌。
我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識、競爭意識和學習熱情，也希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在後面的考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。
下面就今後的學習給三個年級的同學分提一點要求：
一、送給初一同學一句話是：春播一粒粟，秋收萬顆籽。初一是國中學習階段的基礎，就好比春播的好壞直接關係到將來的收成。打好堅實的學業基礎，是初一同學的首要任務。而我們的同學進入國中，課程增加，書變厚了，作業量大。各科都有較高要求。新鮮感很快就會被“課業負擔”代替，顯得眼花繚亂，甚而手忙腳亂。一掃往日無憂無慮的快樂，多了幾份鬱悶和焦慮。因此對大家提一點要求是：要求同學們靜下心來，正視自己的中學生活，不被暫時的學習困難困擾，合理支配時間，勤學好問，努力全面發展，走好國中學習的第一步，為“秋收”播下希望的種子。
二、 送給初二年級學生一句話，一句話是：欲窮千里目，更上一層樓。初二年級是承上啟下的關鍵一年，初二年級的同學，已經經歷了一年多的學習磨練，沒有了初一年級的新奇，還沒有初三年級的緊張，處於相對平穩時期。初二年級雖然沒有升學壓力，但是所學知識明顯的比初一要深得多、難得多，同學們在學習方面面臨著更大的挑戰，有的學生產生了畏難情緒，感覺學習吃力，聽不懂課，跟不上了，因而開始放棄，這是造成初二年級學習方面兩極分化的重要原因。大家要明白，登山的意義在於攀登的過程，長跑的意義在於途中的忍耐。要想過好這個過渡期，我想對大家提一點要求是：要求同學們以飽滿的熱情，以強烈的求知慾，把“要我學”變為“我要學”的動力，這樣我們才能克服學習攀登中的一切困難，為登上山巔做好思想準備，才能讓自己的學習“更上一層樓。”
三、送給初三年級學生一句話就是：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。 同學們，三年的國中生活走到現在，已經到了百米衝刺的時候了，做個有志者，堅持到底就是勝利，這就要求同學有拼搏到底的精神，不到最後決“永不言敗”。所以，能夠持之以恆，堅持到底的才是“笑到最後的人。”因此，我想對大家提一點要求是：面對取得的成績，我們再接再厲；面對暫時的失敗，我們不氣餒，因為最後的衝刺把握在自己的手中，誰堅持到最後，誰就是勝利者。 最後，希望我們的師生共同努力，播撒初一年級的種子，普灑初二年級的陽光，收穫初三年級的金黃，為終興中學的教學再添風采。
謝謝大家！
期中考試結束演講稿 篇14
各位老師，各位同學：
大家好！今天，學校召開期中考試總結表彰大會，我作為一名普通的青年教師能站在這裡發言，感到非常榮幸。在此感謝學校領導能給我這次機會，感謝老師和同學們對我的信任。
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。
當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端，是成功的.一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。
對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經常和我的學生說得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力。”
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話完了！
期中考試結束演講稿 篇15
老師們、同學們：
早上好！
今天我講話的題目是：認真複習準備，迎接期中考試。
半個學期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學習過程中一個重要環節——期中考試。
同學們應該統籌自己的學習時間，首先把各科複習時間，做出合理的安排，科學制定複習計畫很重要，是使複習工作有秩序地進行並實現計畫目標的重要保證。不能忙亂而毫無頭緒地開始複習。複習時要注重方法，複習不是老和尚撞鐘式單調的重複，這喚不起任何學習興趣，還易產生腦疲勞。複習時要學會理解和融會貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學的知識結合成一個有機的整體，最後進行“理”與“練”的結合。“理”就是分清重難點，把握層次。我們可以通過理對知識的脈絡有更清楚的理解。“練”就是有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。
同學們，只有有效的複習，才能達到事半功倍的效果。孔子說過“學而時習之，不亦說乎？”意思是學了新知識，然後有計畫地按時地去複習它，也是一件快樂的事情。心理學研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學得的知識需要不斷的重複的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋樑學專家茅以升記憶力超
人，很多人曾經詢問他的記憶秘訣，他回答說：“說起來也很簡單，就是重複！重複！再重複！”是啊，學過的東西，只有反覆複習，才能牢固地記憶，並能套用自如。由此可見，複習對每位同學都顯得尤為重要。複習時要有效利用每一點可利用時間。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點保持這樣的“擠”的恆心，鍥而不捨，才能使有限的時間變成無限的資源！
另外，同學們要保持良好的心態。考試前和考試的過程中，我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態，複習就會陷入“煩躁”的怪圈，從而使複習效率變得低下；考試的時候，則會出現心裡緊張和記憶空白的狀況，原來得心應手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做了。我們要學會沉著冷靜地以一顆平常心去面對，只有當你的情緒處於最好狀態時，你的個人能力才會得到最好的發揮。當你在複習中感到不知所措時，不妨考慮一下自己的複習方法，從理清頭緒上下功夫，也許會步入柳暗花明的新天地。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備了嗎？請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！
最後，祝同學們期中考試個個都能旗開得勝！
謝謝大家！
期中考試結束演講稿 篇16
各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
時間如飛，我校的期中考試即將到來，我想和大家談談“直面考試，我們應該怎么辦”的問題。
作為一名學生，參加考試的次數成百上千，然而每臨考試時的心情卻大相逕庭，同學們有沒有想過，為什麼會有如此差異呢？我看，關鍵在於心態和認識，出現了考試焦慮。所謂考試焦慮，也使我們在認識考試、應對考試、直面考試的時候，出現了高期望值與低付出之間的矛盾；出現了目標的樹立與行動的不對稱之間的矛盾；出現了重攀比與輕自信之間的矛盾；出現了不良學習習慣的矯正率低與高自信之間的矛盾等等。
下面，我想就這幾對矛盾和大家談一談自己的看法，希望能夠對大家有所啟發，有所促進。
我們學習應該定期有一個目標，目標的樹立不能太高，最好是稍用勁就能夠實現的。我們有好多同學總是把目標確定得較高，一旦實現不了，就會出現情緒低落、茫然無措的情況；還有一些同學，除了家長給自己確定目標以外，自己從來也沒有確定什麼長期或短期目標，一天到晚，渾渾噩噩，只要能夠吃好、玩好，就萬事大吉了，這樣的同學只能是：少壯不努力，老大徒傷悲！也有不少同學目標是確定了，可實現目標時的自我管理做不到，表現在聽課時注意力不集中，效率不高，老師們要求做到的一般都做不到。這樣，目標確定得再好，也只能寫在紙上，落實不到行動上。我們可以把平時學習到位，效率高叫做“手藝高”，把目標的實現叫做“人膽大”，只有“藝高”人才能膽大，也才能有效地避免考試焦慮。在我們學習的過程中，只有同學們的相互比較，才可以看出短長，找到優點和缺點，也才會有目標和動力，然而，有些同學在學習上攀比之心太重，也就是把學習的成績看得太重，這很容易給自己製造過重的思想負擔，從而使自己變得日漸不自信起來。其實，平時的考試，包括期中、期末的考試，成績，只是對一個階段學習狀況的總結，它只是一種檢測的手段，不是最終的結果，我們不應該把多了幾分，少了幾分看得太重，但要在考試結束後，及時通過老師講評試卷、分析試題，總結本階段學習過程的成敗得失，以便找出問題，尋求改進的方法。這才是我們應該做的事情，這樣做，才能不斷提升自己的學習成績，樹立起可以戰勝一切困難、勇往直前的自信心，從而確立新的目標。過分地在成績面前患得患失，徒增煩惱，枉背思想包袱。
還有些同學十分自信，認為自己什麼都對，就是碰到考試成績不理想的時候，也不會聽老師的勸告。這些同學之所以出現考不好的現象，完全是沒有及時整改自己不良的學習習慣和學習方法所致。過分地自信就等於迷失了自知之明，這類同學平時遇到小小的失敗，根本不以為然，等遇到大的失敗，跌了跟頭，甚至摔得鼻青臉腫的時候，才能恍然悔悟，可到那個時候，就一切都晚了。
同學們，我們不妨仔細盤點一下自己走過的路程，靜下心來想一想，凡是那些比較聽老師的話，比較聽有經驗的老者勸說，及時完成老師交給的學習任務，認真按照智者的提醒和勸說去實踐的同學，儘管那些循規蹈矩的約束是有點煩人，但是，只要我們持之以恆去做了，就幾乎都能成功，遇到難事或者不順心的事，都能有一個良好的心態去面對，健康的行為去處理。反之，你說你的，我做我的，這種我行我素的同學，是不會形成良好的學習和做人習慣，碰到考試這樣的考驗，也只能呈現出焦慮的狀態了。
同學們，只要我們平時努力去做了，就不要顧慮考試的結果。良好的心態需要艱苦的學習和紮實的基本功作保障。前進的道路無坦途，遇到坎坷和困難，不能繞過去，而要用心、用力越過去，只有這樣，才能克服艱難險阻，到達勝利的終點！
最後祝願各位同學在期中考試及今後人生中的歷次考試中都能發揮出自己最佳水平，取得理想的成績！
謝謝大家！