集體凝聚力的演講稿 篇1
各位領導、老師：
大家上午好！
我是，1211班的班主任，我演講的題目是《淺談班級凝聚力的培養》。
在來明德之前我在瀏陽五中任教，擔任班主任工作，在五中，對我影響最大的是五中的尤校長：他治校的一個理念就是致力於提高教師幸福指數及歸屬感，所以五中雖然最為一所農村高中，生源較差，但今年會考合格率百分之九十九點多，高考也百分之三四十，我思考原因，主要是在尤校長的引領下，每位老師都將學校當成了自己的家，都想把自己的家建設好，所以才有了這樣的成績。當時我就想，這種管理可不可以移植到班級的管理方面來呢？於是我就逐漸形成了我的班級管理理念：通過增強班級凝聚力，以實現自主管理，無為而治的理念。
剛接手1211班時，我就發現班上生源差、學生國小行為習慣特別差、自覺性不強，存在種種問題！記得軍訓時，有幾次我在講台上安排軍訓任務時，講台下面都砸開了鍋，哎呀，當時我是特別鬱悶，無地自容，心是拔涼拔涼的，直到有個女生站起來維持紀律才得以繼續，
我心想，我一班主任在講台上都要學生來維持紀律，情何以堪！但是我又轉念一想，既然學生想管理班級，為何不權力下放，給班幹部一個充分展示的平台呢！首先，我經常向學生強調，班級是你們自己的，我只是你們的服務者和引路人，想建設怎樣的班集體，怎樣建設班集體是你們自己的事情，我管班的一個目標就是半年或一年後，要讓班主任形同虛設，有沒有都一樣。為此，我就進行了一系列嘗試，採取了一系列措施，這就是我論文中所提及的幾點：
1、加強班級精神文化建設，增強班級凝聚力和學生的主人翁意識：學生主動參與，確立班級口號、班訓、班規、班歌，通過一系列學生自主參與班級精神文化建設，使班上同學的主人翁意識及歸屬感大大增強；
2、打造一支優秀的班幹部、課代表、學習小組組長隊伍，班主任權力下放，實現班主任無為而治下的學生的有為而治！我經常引用李校長的一段話：“班幹部的意思，就是我的意思，你們不給班幹部面子，就是不給我面子，班幹部是班級管理方面的權威，而課代表則是所擔任科目的權威，而班主任只是必要時候的裁判員而已”，班級能不能管理好就看班幹部的本事，各科目能不能學好，就看課代表的本事，小組能不能常規、學習搞好就看你們小組團不團結，如果班級獲獎或某科目考得很好，或某小組特別突出，我都要大力表揚班幹部、課代表及小組。隨後對班幹部、課代表、小組長進行了將近一個月的培訓，告訴他們管理的原則、方法，並實行了班幹部責任制、課代表責任制、小組長負責制、德育量化考核制、小組每周德育、學習競賽等制度方法，使班級凝聚力大大加強。
我個人覺得，通過實行班主任“無為而治”，而實現了處處都是班主任的目標。比如，我們班的任課老師經常讚譽我們班的班幹部、課代表能力特彆強，特別負責！比如有幾次我就看到衛生委員在用手擰乾拖把上的髒水，我就問：“你怎么用手擰拖把，不怕髒嗎”？她的回答：“老師，沒事，作為衛生委員，我一定要起一個模範帶頭作用，我必須要把拖把清洗乾淨，把地拖出原色”！還有之前有次放學了，結果還有班長、風紀股長、和兩名經常違紀的同學不見了，我本還有點失望，心想：那兩名表現不好的同學自制力不強，遲到還可以理解，怎么班幹部都遲到呢？正在我納悶時，他們四人都滿頭大汗回到教室，我一問才知道，原來是因為那兩名表現不好的同學今天又違紀了，所以班長、風紀股長親自找他們談話，然後又監督他們跑步去了，而且班幹部跟違紀同學同跑，所以最後終於感動了兩名同學，並答應要儘量提高自己的自制力，儘量少違紀，而且他們確實做到了，在上個星期，其中的一個曾經兩天違紀12次的同學非常興奮地找到我：“老師我已經連續兩個星期沒違紀了，你能不能打電話給我家長表揚我啊”！課代表也是，就在這個星期四的晚上，將近8點鐘了我發現英語課代表、政治課代表還留在學校，我就問她們：你們怎么這么晚還在學校啊？她說班上有兩個寄宿生英語單詞沒過關、政治背誦也沒過關，所以他們留在這監督他們兩背誦。我說：“都這么晚了，你們還是早點回家吧，免得家人擔心”！他們回答：“沒關係，我早給家裡人打電話了，我們一定要監督這兩個同學過關後再回家！”政治課代表：“老師，我相信我們班期末肯定又能考第一名的，至少我要保證我們班政治考第一”。聽了她的話，我相當的感動，我覺得我的學生太可愛了，我為有這樣的學生而感到自豪！所以，我就將我班級管理方面的心得體會，寫成了德育論文，我總結：團結就是力量，自主管理，無為而治，不僅提高學生能力，也能將班主任從繁瑣中逐步解脫出來！
我的發言完畢，謝謝！
集體凝聚力的演講稿 篇2
老師們、同學們：
早上好！
今天，全校師生相聚在五星紅旗下，看著又一次冉冉升起的國旗，聽著又一次奏響的《義勇軍進行曲》,我們是否會在心中默默告訴自己：“中國人，立正！”
升旗應該是一件嚴肅莊重的事，在五星紅旗升起的時候，我們都做到穆然肅立、注視國旗了嗎？國旗，是一個民族的靈魂，在那戰亂的歲月里，國旗是子彈，是槍，是炮。一面國旗，讓多少戰士在身處絕地時，愈戰愈勇，奮不顧身。在客居他鄉的僑胞心中，國旗，是心靈永恆的歸宿。一抹鮮紅牽起了千里萬里的思念。奧運會上，國旗是那無言的吶喊，誰也不會忘記我們的奧運冠軍披著五星紅旗，懷著喜悅與自豪飛奔在奧運賽場上的情景。
其實每一次聽到國歌、看到國旗都能嚴肅地行注目禮，這就是一種優良的素質。一個不論何時、何地聽到國歌響起，看到國旗升起時，都能莊嚴行禮的民族就應是一個強大且具有凝聚力的民族。人不僅為自己而生，更應為祖國活著，愛國並不一定需要拋頭顱，灑熱血，或是成日高歌“我和我的祖國，一刻也不能分割”。“愛國”二字是神聖的，是一種崇高的感情，這感情銘刻於生活的點點滴滴之中，愛校不也就是其中具體的表現嗎？愛校，不需要驚天動地的舉動，只要點點滴滴美好的行為。文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創新的品質，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，溫和的話語，這一組組讓人擁有幸福之感的校園美景更需要我們每一個人用心去塑造。
每當五星紅旗在國歌聲中冉冉升起的時候，總會有一個聲音永遠激勵著我們，這就是我們每一個吳高人內心深處時時刻刻都在唱的同一首歌，同一首團結的歌，同一首感恩的歌，同一首奮進的歌。
集體凝聚力的演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
十分高興，我們又相聚在這完美的早晨。我這天講話的題目是：“團結就是力量”。
我們經常說，“團結就是力量”，團結協作產生凝聚力、創造力。一塊磚，只有堆砌在一齊才能成就萬丈高樓；一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！一個人要成就事業需要團結；一個民眾要在競爭中獲勝也需要團結；一個國家，一個民族，只有團結起來才能昌盛發達；一個家庭只有團結和睦，才能溫馨；一個校園、一個班級，只有處處盛開團結互助之花，才能成為同學們健康成長的樂園。
有團結才有合作，中國神州載人飛船的成功發射和回到，震動了全世界，連西方的已開發國家也不得不對中國刮目相看。這些成功的取得，如果沒有數十萬航天人的共同參與，如果沒有科學的分工，精密的合作，就難以實現。
學會合作是現代人必備的技能。世界上有很多事情，只有透過人與人之間團結合作才能完成，如果你學會和別人團結合作，你就獲得了打開成功之門的鑰匙。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，從此刻做起，一次遊戲，一次班隊活動，一次衛生的打掃，一次創造發明，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善於團吉他人、幫忙他人，懂得交流和合作的人。
所以我期望我們每一個人，不管是老師之間、同學之間、班與班之間，更好地協作，多一份關愛，少一份爭執，讓團結協作奏出完美的交響樂！祝我們第七國小的同學們，在陽光照耀下全面發展！快樂成長！不斷進步！
我的講話完了，謝謝大家！
集體凝聚力的演講稿 篇4
各位家長，各位同學，你們好。我是黃琳，儘管我只是一個英語課代表，雖然聽起來與“班魂”完全扯不上關係，但是，我覺得，班魂這一事是每個人都需要重視的，而不是單靠某位尖子生或是班乾鑄造的。記得曾經有一位偉人曾說過：“靈魂是靠一點一滴鑄造而成的。”沒錯，班魂也是如此。
無論你是班乾，課代表還是普通同學，每個人都是必不可少的，可以說，少了某位同學的努力，整個班魂都是不完整的。
其實，這個“班魂”並沒有我們所想的那么深奧，那么高深，說的簡單些，就是每個人為班所作的一點一滴，每一份努力，每一分貢獻，每一分拼搏。每個人用他們所能做的力所能及的事情，用他們不同的方式，共同建造一個共同的理想班級：團結，向上，積極，活躍，富有靈氣，這才是我們想要的班級，這才是真正的四班。
我最懷念的，是那個即使失敗了但還是依然堅持下去的四班；是那個即使傷心但還是依然強忍下去的四班；是那個即使被潘級長全級批評說“紀律差”，宿舍衛生“倒數第一”，但還是依然充滿靈氣的四班；是那個即使曾經令其他老師無奈過，失望過，絕望過，甚至想到放棄過，但還是依然給老師製造種種意想不到的驚喜，給老師從未有過的感動，讓老師重拾希望的四班。這才是曾經的四班。或許我們不是最好的，但我們是最努力的，我們懷揣著同一個希望，向著同一個目標，共同前進。
班級就是一個大家庭，每一位同學都是大家庭中的一員，而這個大家庭的好壞，對每一位成員的成長都起著至關重要的作用。如果一個班級有很強的凝聚力，大家就會朝著一個方向前進，心往一處想，勁往一處使，每一個同學都會暗暗努力，唯恐一不小心自己就會給班級抹黑，每一位同學不僅都會懷揣自己絕不掉隊的信念，更會在絕不讓一個同學掉隊的信念驅使下，在行為習慣上互相監督，在學習上互相幫助，共同前進。這個大家庭中的成員都會在班魂的影響下，不斷地進步與成長。
不知大家還是否記得我們參加廣播操比賽時的情景。當班長黎嘉琪“全體立正”的聲音洪亮地響起時，所有人的每一根弦都緊繃了起來，每一根神經都在音樂聲中顫動。所有的同學心中都只有一個信念：我的一舉一動都代表著班級的精神面貌，我的每一個動作都關乎著班級的榮譽，我絕不能拖班級的後腿，我一定要為班級爭光。那天我們的表現給在場的所有老師都留下了無比深刻的印象，班級的精神面貌都深深的震撼著在場的每一個人！
而我們從中收穫了什麼？從整個活動中收穫了統一行動、收穫了步調一致、收穫了個人溶入團隊、收穫了空前的凝聚力、收穫了高度的團結。而團結就是力量啊！在這樣的力量面前，還有什麼是辦不到、辦不好的呢？
從初一到初二，各種比賽和活動雖然會隨著時間的流逝漸漸淡去，但有一種力量是不會消失的——那就是我們的班級凝聚力；有一種信念是不會淡褪的——那就是我們的班魂。只有每一個人心裡都有這個班級，都有這樣的信念，每個人都做好自己，並努力去做好，盡力去做好，為我們的四班增添絢麗的一筆。
增強班級的凝聚力，就是要使班級樹立良好的班風、學風，擁有一個整體的共同目標，班中的每位同學都要為這個目標努力奮鬥，從奮鬥的過程中體味艱辛，回味快樂，磨練意志，形成一種強烈的團隊合作意識——這就是我們的班魂。
形成良好的凝聚力，共鑄班魂，這並不是老師和幾個同學的事，這需要集體中的每個成員的努力。同學們，讓我們少一些自私，多一些奉獻；少一些鋒芒，多一些忍讓；少一些狹隘，多一些胸懷；少一些挑剔，多一些欣賞；少一些冷漠，多一些真誠；少一些“事不關己高高掛起”，多一些“天下興亡匹夫有責”。那么，我們收穫的將不僅僅是一個良好的班風，也不僅僅是個人成績的提高，我們還將在人生最美麗的年華收穫最真實的品質與感動。
讓我們從一點一滴做起，以班級目標為個人目標，以“班級是我家”的意識，加強班級凝聚力，在優秀的班集體中感受成功與快樂。
我的講話完畢，謝謝大家！
集體凝聚力的演講稿 篇5
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
今天，我演講的題目是《團隊凝聚力量》。
在我局開展的讀書活動中，我認真研讀了《團隊八維》一書，明白了這樣一個道理：一個成功的組織，只有構建一支高效的有凝聚力的團隊，方能滴水穿石，成就輝煌。
俗話說：單絲不成線，獨木不成林；一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈；一滴水只有融入大海才能獲得永存；同樣，一個人，也只有融入到集體的事業中才能實現人生的價值。
還記得嗎？x年春節晚會的經典節目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結一致、樂觀自信，用整潔劃一的舞蹈表達著心靈的語言，靜穆純淨的眼神，嫻靜端莊的氣質，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲美得令人神往、令人沉醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神聖之美。那一刻，人們震撼了！人們沸騰了！全場爆發出熱烈的掌聲，掌聲繞樑，迴蕩天地。
這個事例充分說明了，團隊的成功是建立在團結互助的基礎之上的。一個優秀的團隊不僅需要能力強，素質高的優秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。
一滴水，很輕易被蒸發，然而當它們匯聚成一條大河，它就能爆發出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發展。
秋天，我們經常可以看到一群群大雁，排成“一”字或“v”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內就可以飛越幾百里的距離。是什麼樣的力量支持他們創造了這樣的奇蹟？這就是團隊的力量，團隊合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節約體力，鼓舞士氣。此外，領隊的大雁倦怠時，會自願讓出其位，能者居之。這樣的團隊，還有什麼困難能夠他們呢？在這裡，團隊精神的力量，大雁給我們作出了的詮釋：團隊力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣，滄海與一粟。就好比浩月千里與螢火之光，要強之千百倍。
事實證實：團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創造奇蹟；擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰無不勝的團隊。
我們註冊會計師治理中心擔負著監督、治理、服務中介機構的職能，如何打造一隻高效的、有凝聚力的社會審計隊伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠的課題，作為註冊會計師行業的治理者，我們會以博大的胸懷和風度，加強與他們的溝通，通過行業自律以及合規性文化建設，來激活整個行業，做大做強。
“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結互助，揚起和諧財政的風帆，以自強不息的精神和永不服輸的個性，使我們財政隊伍蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結協作齊翱翔！沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創新、奮勇前進，追求成功！創造輝煌！讓團隊凝聚力量，實現更加美好的理想！
我的演講完了，謝謝大家！
集體凝聚力的演講稿 篇6
尊敬的各位領導、同事們：
大家下午好！
首先在我認為，年級組最重要的是就是凝聚力。凝聚力是一種精神狀態，更是做任何事情的催化劑。有了凝聚力，才能保證年級組各項事情有序地開展起來。凝聚力包含哪些東西呢？
1、合作=分工：我們根據組員的各自優勢，選定了編排人員、音樂製作人員等。認領到任務的成員都加緊工作，確保展示活動的順利進行。
2、團結=集體練習：一接到這個訊息，我們的組員就開始加緊時間練習動作。雖然帶小班很累，但是我們在練習的時刻，總是精神飽滿，我們是為了年級組而戰。
3、向上=生機：有了生機，才能向大家展示良好的精神風貌，展現教師們充滿活動的一面。幼稚園教師是充滿活動的一群人，我們應該是充滿活動，自信滿滿的一群人。
4、互助=包容：當組員有了困難時，我們又及時地給予一些幫助，團結互助，互相包容，讓我們變成了相親相愛的一家人。
在這次展示活動的編排中，我們展現了“積極向上的精神風貌”。音樂——瑞典狂想曲，節奏快，有活力，給人一種耳目一新的感覺。動作——整齊，有力度，充滿著積極向上。編排——融入了“木頭人”遊戲的環節，更拉近了與幼兒之間的距離，顯得更貼切一些。
最後希望我們的老師每天都精神滿滿，無論帶操還是教學，積極向上，充滿活力。
集體凝聚力的演講稿 篇7
各位家長，各位同學：
你們好。我是，儘管我只是一個英語課代表，雖然聽起來與“班魂”完全扯不上關係，但是，我覺得，班魂這一事是每個人都需要重視的，而不是單靠某位尖子生或是班乾鑄造的。記得曾經有一位偉人曾說過：“靈魂是靠一點一滴鑄造而成的。”沒錯，班魂也是如此。
無論你是班乾，課代表還是普通同學，每個人都是必不可少的，可以說，少了某位同學的努力，整個班魂都是不完整的。
其實，這個“班魂”並沒有我們所想的那么深奧，那么高深，說的簡單些，就是每個人為班所作的一點一滴，每一份努力，每一分貢獻，每一分拼搏。每個人用他們所能做的力所能及的事情，用他們不同的方式，共同建造一個共同的理想班級：團結，向上，積極，活躍，富有靈氣，這才是我們想要的班級，這才是真正的四班。
我最懷念的，是那個即使失敗了但還是依然堅持下去的四班；是那個即使傷心但還是依然強忍下去的四班；是那個即使被潘級長全級批評說“紀律差”，宿舍衛生“倒數第一”，但還是依然充滿靈氣的四班；是那個即使曾經令其他老師無奈過，失望過，絕望過，甚至想到放棄過，但還是依然給老師製造種種意想不到的驚喜，給老師從未有過的感動，讓老師重拾希望的四班。這才是曾經的四班。或許我們不是最好的，但我們是最努力的，我們懷揣著同一個希望，向著同一個目標，共同前進。
班級就是一個大家庭，每一位同學都是大家庭中的一員，而這個大家庭的好壞，對每一位成員的成長都起著至關重要的作用。如果一個班級有很強的凝聚力，大家就會朝著一個方向前進，心往一處想，勁往一處使，每一個同學都會暗暗努力，唯恐一不小心自己就會給班級抹黑，每一位同學不僅都會懷揣自己絕不掉隊的信念，更會在絕不讓一個同學掉隊的信念驅使下，在行為習慣上互相監督，在學習上互相幫助，共同前進。這個大家庭中的成員都會在班魂的影響下，不斷地進步與成長。
不知大家還是否記得我們參加廣播操比賽時的情景。當班長黎嘉琪“全體立正”的聲音洪亮地響起時，所有人的每一根弦都緊繃了起來，每一根神經都在音樂聲中顫動。所有的同學心中都只有一個信念：我的一舉一動都代表著班級的精神面貌，我的每一個動作都關乎著班級的榮譽，我絕不能拖班級的後腿，我一定要為班級爭光。那天我們的表現給在場的所有老師都留下了無比深刻的印象，班級的精神面貌都深深的震撼著在場的每一個人！
而我們從中收穫了什麼？從整個活動中收穫了統一行動、收穫了步調一致、收穫了個人溶入團隊、收穫了空前的凝聚力、收穫了高度的團結。而團結就是力量啊！在這樣的力量面前，還有什麼是辦不到、辦不好的呢？
從初一到初二，各種比賽和活動雖然會隨著時間的流逝漸漸淡去，但有一種力量是不會消失的——那就是我們的班級凝聚力；有一種信念是不會淡褪的——那就是我們的班魂。只有每一個人心裡都有這個班級，都有這樣的信念，每個人都做好自己，並努力去做好，盡力去做好，為我們的四班增添絢麗的一筆。
增強班級的凝聚力，就是要使班級樹立良好的班風、學風，擁有一個整體的共同目標，班中的每位同學都要為這個目標努力奮鬥，從奮鬥的過程中體味艱辛，回味快樂，磨練意志，形成一種強烈的團隊合作意識——這就是我們的班魂。
形成良好的凝聚力，共鑄班魂，這並不是老師和幾個同學的事，這需要集體中的每個成員的努力。同學們，讓我們少一些自私，多一些奉獻；少一些鋒芒，多一些忍讓；少一些狹隘，多一些胸懷；少一些挑剔，多一些欣賞；少一些冷漠，多一些真誠；少一些“事不關己高高掛起”，多一些“天下興亡匹夫有責”。那么，我們收穫的將不僅僅是一個良好的班風，也不僅僅是個人成績的提高，我們還將在人生最美麗的年華收穫最真實的品質與感動。
讓我們從一點一滴做起，以班級目標為個人目標，以“班級是我家”的意識，加強班級凝聚力，在優秀的班集體中感受成功與快樂。
我的講話完畢，謝謝大家！
集體凝聚力的演講稿 篇8
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好！
眾所周知，團結就是一種催人向上的力量。往今來，很多人都深刻地意識到團結無論是對個體還是團體而言都是具有極大促進作用。而我們作為當代中學生更應當明確到團結就是力量，它能夠讓我們插上思想的翅膀飛過高山，飛過大海，翱翔於天地之間。
高中生涯豐富多彩且富於詩情畫意，我們應當體驗到團結與我們每一個微小的提高息息相關。就團結對個體而言，它能夠發揮個體的主觀能動性，能夠調動個體身上成千上萬個細胞協調一致實現個體的意願，且把自身的潛能發揮到淋漓盡致的地步。而團結對於班級而言，便是更上一層樓。俗話說：“一滴水僅有放入大海才會永不乾枯。”所以團結對於班級能夠增強班級凝聚力與戰鬥力。那么我們在生活與學習中，應當學會與同學們和諧共處，攜手共進，不斷提高自身的綜合素質。
團結不僅僅對於個體與班級有促進的作用，從大的範圍來說，它對於民族與國家都是必不缺的。比如就我們中國而言，它是由五十六個民族組成的，那么一個國家的國泰民安，首先需要每個民族的高度團結，然後五十六個民族也必須高度團結，才能構成一個興旺發達的中國。可見團結是一個放之四海，隨處可用的一種理念，它是人生成長與團體成長必不可少的重要因素。
如今我們匯集一堂，成為高一（13）班光榮的一員，我們得到了很多勤攻業務，為育桃李甘於漚心瀝血的教師的精心指導，“青出藍而勝於藍”很快會在我們身上應驗。而我們同學之間親如兄弟姐妹，在生活中懂得互相關懷與體帖，在學習上樂於幫忙學困生順利解決疑難問題，一齊探討，共同成長。在活動中善於協調同學，一齊增強體質，為高強度的學習打下良好的基礎，為今後完美的人生生涯做好準備。既然我們了解了團結的重要性，那么在平常的生活中我們堅持做到以下幾個方面：
第一：堅持良好的生活與學習習慣。
堅守“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的底線。由於日常生活與學習，我們經常會有意無意中會沾染一些不良習慣，所以務必要與“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為底線，時刻重視自身的言行，堅持良好的習慣，有助於自我樹立信心，有助於得到別人的認可所欣賞，日積月累成為一個品行高尚的人。
第二：善於一日三省其身，不斷修正自身的行為，朝聖人的要求堅持不懈地努力。
太陽每一天都是新的，我們必須反思自我每一天的為人處事，及時發現不太妥當的地方進行修正，以此促進自身的人文素養。
第三：善於與同學進行友好交往，增強自身在班級中的威信與地位。
任何人都離不開團體，所以作為高中生，應當在班級中善於與同學友好交流，不斷地樹立自我良好威位，久而久之便增強自身在班級的地位，同時也讓自身感到由衷地自豪。
第四：善於發現生活種種問題，把一些小矛盾化解於萌芽之中。
我們每一天都在忙忙碌碌的生活中，必須鍛鍊一雙慧眼，洞察人生，發現生活中的種種問題，把一些小矛盾化解於萌芽之中，有助於同學之間的和睦相處，避免不必要的心理負擔。
第五：對待同學要有春天般的溫暖，對不良言行要善於開導與幫忙，提高同學的人文素養。
同窗之誼是人生之中最值得珍惜與呵護的，所以對待同學要有春天般的溫暖，而對同學不良的言行要誠懇於開導與幫忙，這樣會贏來同學們對你的尊重與欣賞，並且無形之中提高同學的人文素養，促進他們健康人格的培養。
第六：要善於開展合作探究式學習，與同學團結一致，共同探討，共同提高。
基於高中階段學習的高難度與高強度，所以正常開展合作探究式學習，有助於提高同學們之間的合作學習本事，有助於培養同學之間的團隊意識，同時增強同學之間的凝聚力，更好地促進良好班風學風的構成。
總而言之，我們是父母的寶貝，我們是班級的一員，我們是社會的一員，我們是今後祖國建設的棟樑。所以我們必須肩負職責，抬頭挺胸地應對高中階段的各種挑戰，善於團結廣大同學，善於團結廣大師長，善於溶入到團體當中，善於克已之短，揚人之長，學會交流與欣賞，學會合作與探究，學會為人處事。團結就是力量，這是千百年來人類生產、生活、學習當中實踐與總結出來的真理。但願我們能夠在偉大的新世紀中，與同學團結互助，用我們自我的雙手開拓完美的未來，成為一代驕兒。
集體凝聚力的演講稿 篇9
尊敬的各位領導、同事們：
大家上午好！
我是， 1211班的班主任，我演講的題目是《淺談班級凝聚力的培養》。
在來明德之前我在瀏陽五中任教，擔任班主任工作，在五中，對我影響最大的是五中的尤校長：他治校的一個理念就是致力於提高教師幸福指數及歸屬感，所以五中雖然最為一所農村高中，生源較差，但今年會考合格率百分之九十九點多，高考也百分之三四十，我思考原因，主要是在尤校長的引領下，每位老師都將學校當成了自己的家，都想把自己的家建設好，所以才有了這樣的成績。當時我就想，這種管理可不可以移植到班級的管理方面來呢？於是我就逐漸形成了我的班級管理理念：通過增強班級凝聚力，以實現自主管理，無為而治的理念。
剛接手 1211 班時，我就發現班上生源差、學生國小行為習慣特別差、自覺性不強，存在種種問題！記得軍訓時，有幾次我在講台上安排軍訓任務時，講台下面都砸開了鍋，哎呀，當時我是特別鬱悶，無地自容，心是拔涼拔涼的，直到有個女生站起來維持紀律才得以繼續，
我心想，我一班主任在講台上都要學生來維持紀律，情何以堪！但是我又轉念一想，既然學生想管理班級，為何不權力下放，給班幹部一個充分展示的平台呢！首先，我經常向學生強調，班級是你們自己的，我只是你們的服務者和引路人，想建設怎樣的班集體，怎樣建設班集體是你們自己的事情，我管班的一個目標就是半年或一年後，要讓班主任形同虛設，有沒有都一樣。為此，我就進行了一系列嘗試，採取了一系列措施，這就是我論文中所提及的幾點：
1、加強班級精神文化建設，增強班級凝聚力和學生的主人翁意識：學生主動參與，確立班級口號、班訓、班規、班歌，通過一系列學生自主參與班級精神文化建設，使班上同學的主人翁意識及歸屬感大大增強；
2、打造一支優秀的班幹部、課代表、學習小組組長隊伍，班主任權力下放，實現班主任無為而治下的學生的有為而治！我經常引用李校長的一段話：“班幹部的意思，就是我的意思，你們不給班幹部面子，就是不給我面子，班幹部是班級管理方面的權威，而課代表則是所擔任科目的權威，而班主任只是必要時候的裁判員而已”，班級能不能管理好就看班幹部的本事，各科目能不能學好，就看課代表的本事，小組能不能常規、學習搞好就看你們小組團不團結，如果班級獲獎或某科目考得很好，或某小組特別突出，我都要大力表揚班幹部、課代表及小組。隨後對班幹部、課代表、小組長進行了將近一個月的培訓，告訴他們管理的原則、方法，並實行了班幹部責任制、課代表責任制、小組長負責制、德育量化考核制、小組每周德育、學習競賽等制度方法，使班級凝聚力大大加強。
我個人覺得，通過實行班主任“無為而治”，而實現了處處都是班主任的目標。比如，我們班的任課老師經常讚譽我們班的班幹部、課代表能力特彆強，特別負責！比如有幾次我就看到衛生委員在用手擰乾拖把上的髒水，我就問：“你怎么用手擰拖把，不怕髒嗎”？她的回答：“老師，沒事，作為衛生委員，我一定要起一個模範帶頭作用，我必須要把拖把清洗乾淨，把地拖出原色”！還有之前有次放學了，結果還有班長、風紀股長、和兩名經常違紀的同學不見了，我本還有點失望，心想：那兩名表現不好的同學自制力不強，遲到還可以理解，怎么班幹部都遲到呢？正在我納悶時，他們四人都滿頭大汗回到教室，我一問才知道，原來是因為那兩名表現不好的同學今天又違紀了，所以班長、風紀股長親自找他們談話，然後又監督他們跑步去了，而且班幹部跟違紀同學同跑，所以最後終於感動了兩名同學，並答應要儘量提高自己的自制力，儘量少違紀，而且他們確實做到了，在上個星期，其中的一個曾經兩天違紀12 次的同學非常興奮地找到我：“老師我已經連續兩個星期沒違紀了，你能不能打電話給我家長表揚我啊”！課代表也是，就在這個星期四的晚上，將近8 點鐘了我發現英語課代表、政治課代表還留在學校，我就問她們：你們怎么這么晚還在學校啊？她說班上有兩個寄宿生英語單詞沒過關、政治背誦也沒過關，所以他們留在這監督他們兩背誦。我說：“都這么晚了，你們還是早點回家吧，免得家人擔心”！他們回答：“沒關係，我早給家裡人打電話了，我們一定要監督這兩個同學過關後再回家！”政治課代表：“老師，我相信我們班期末肯定又能考第一名的，至少我要保證我們班政治考第一”。聽了她的話，我相當的感動，我覺得我的學生太可愛了，我為有這樣的學生而感到自豪！所以，我就將我班級管理方面的心得體會，寫成了德育論文，我總結：團結就是力量，自主管理，無為而治，不僅提高學生能力，也能將班主任從繁瑣中逐步解脫出來！
我的發言完畢，謝謝！
集體凝聚力的演講稿 篇10
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！今天我演講的題目是《大愛不分民族團結凝聚力量》。
連日的普降暴雨還是在我們的擔心中製造了一場大災難。x年8月8日凌晨，甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣因連續強降雨引發特大山洪土石流。昔日祥和秀美的山中小城頓時滿目瘡痍，電力、交通、通訊中斷，舟曲告急，災情就是命令，時間就是生命，在第一時間裡，全國上下緊急行動，各族人民救援舟曲。
相似的場面似乎在我們這片古老的國土上不斷上演。溫總理曾說過這么一句話：“多難興邦，你們要記住這四個字！”
我常想，總理要我們記住的究竟是什麼呢？
他是要我們記住，這是一個不屈的民族。無數次的抗爭，蘊育起我們堅不可摧的民族團結精神。中華民族之所以能在5000多年的歷史長河中生生不息、發展壯大，久經挫折而不屈，屢遭坎坷而不餒，靠的就是這樣一種發憤圖強、堅韌不拔、團結奮進的精神。民族團結是一種力量、一種追求。各族人民在改革開放中表現出的進取精神，在國家建設中煥發出的創造熱情，在克服困難中表現出的頑強毅力，正是這種自強不息民族精神的生動寫照。
我們也要記住，這是一個多情的民族。
“多難興邦”，我們憑的是什麼？憑的是中華民族團結共進的優秀品質，憑的是血濃於水的同胞情義，憑的是牢不可破的民族凝聚力！“為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉！”舟曲土石流，不但讓我們再次感受了這種亘古不變的民族感情，而且也讓世界領略了中華民族強大的向心力。“一方有難，八方支援”，我們所有中國人義無反顧！在今天，我們之所以能贏得世界的尊重，就因為我們“多情”。而之所以“多情”，是因為我們有一個無比堅強的領導核心，是因為我們始終堅持的“以人為本，執政為民”，更是因為我們有一個和諧共處的民族大家庭！
我們更要記住，這是一個充滿希望的民族。
無論什麼樣的挑戰，無論什麼樣的災難，從來沒有讓英雄的中國人民低過頭，我們在譜寫“與天斗、與地斗”的英雄史詩時，把一個積貧積弱的中國錘鍊成無比堅強的中國，這，只有一個充滿希望的民族才能夠實現。歷史是筆財富，是我們治國治史的經驗積累。或許時代的發展日新月異，人們的觀念天翻地覆，但民族團結永遠都是最有力量的武器。讓我們用智慧的臂膀，擊碎敵人的武裝，用強韌的闊斧，破開面前的險阻。中華民族的偉大復興需要五十六個民族團結一心、不遺餘力。
當五星紅旗冉冉升起，各族兒女攜手齊心，我們同莊嚴站在一起，同勝利站在一起，同偉大站在一起，同太陽站在一起！
謝謝大家！