有關溫暖演講稿 篇1
尊敬的老師、同學們：
大家好！
每當我看見腳腕上一道流星般的傷痕時，總會想起一雙溫暖的手。
那是一個初秋的下午，我背著書包從學校蹦蹦跳跳地出來，天氣真好啊！我走著走著，突然覺得腳被什麼卡住了，隱隱有些作痛。我低頭一看，呀！腳居然卡在石頭縫了！
一個正要去接孩子的阿姨看見了，急忙一路小跑趕上前，問：“小朋友，你怎么忽然坐在地上了呢？”我看著阿姨清秀的臉，剛要說話，可一陣劇痛令我連說話的力氣都沒有了。只好看看阿姨，又看看卡在石頭裡的腳。好痛啊！
阿姨伸出手，扶著我，那雙軟綿綿、溫暖的手令我忘懷。我的腳被阿姨從石頭縫裡拔了出來，流了許多血。阿姨開口了：“小朋友，要不我扶你回家吧！”我呆呆地望著阿姨，她見我不動聲色，又說：“走吧，你這樣走不回去家的'。”我說：“阿姨你沒有別的事么？”“我沒事。”我看著阿姨微笑的樣子，不忍拒絕她，便在她的攙扶下一瘸一拐地向家走去。
到了家，她等我打開家門後叫我扶穩牆後往屋走。這時她的手機響了，我注視著她接電話時焦急的樣子。她一掛電話，我就問她：“怎么了？”她笑著回答：“沒事，我忘了接孩子了。”說到後面，她的微笑消失了。我便讓她趕緊去接孩子。
望著她奔跑的身影，我的眼睛不由濕潤了。多么善良的阿姨啊！祝她一生平安！謝謝那位阿姨！
有關溫暖演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
幸福就像花兒散發出的芳香一樣瀰漫在我身邊。
那是一個冬天，我和媽媽出去玩，回來時卻發現天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上，化成一滴滴水流進我和媽媽的外套里。
我和媽媽站在路旁想攔一輛計程車，可是可能因為突然下雪，計程車出奇的少。站了一會兒後，天空中竟然又飄起了雨，真是“屋漏偏遇連陰雨”啊。，雨雪肆虐地吹打著我們的身體，原本厚實的羽絨服也變得單薄起來，我的心都冷得收縮起來了。也不知過了多久，忽然，遠處一個橙色的光點浮現，那個光點越來越大——是一輛空計程車。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拚命揮手。車越來越近，卻在離我們不遠的地方停了下來。原來，前方有一個叔叔和我們一樣也在等車。
我心想，今天真是倒霉，不僅趕上了雨加雪，好不容易等來一輛計程車，卻又被別人攔下了。那個叔叔正準備上車，一扭頭看見了我們落湯雞似的母女。他伸向車門的手遲疑了一下，然後他又把手收了回去，轉身對我們說：“你們先上吧，我等下一輛。”我望了望叔叔也一樣淋濕了的衣服，又望了望公路，只有幾座慘澹的路燈豎立在那裡，不知道下一輛車又是什麼時候才能來。經過一番謙讓，我們便一起上了計程車，身上依然很冷，可我的`心卻熱乎乎的。
那一刻，我很幸福。不僅僅是因為上車帶來的舒適，更是因為那位叔叔先人後己帶來的溫暖車外雨停了，可雪還沒有停。看著那一朵朵在夜空中的白色雪花，我笑了。這不就是那位叔叔純潔、善良的靈魂嗎?
那一刻，我很幸福。原來被素不相識的人關愛也是一種幸福。現在，每年下雪的時候，我總會想起那個雨雪交加的夜晚。
就在那一刻，我很幸福。
有關溫暖演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
漫步於星空下，月光那么地明亮皎潔，星星調皮的眨著眼睛，夜如此的靜謐、祥和，讓我不由的想起了你那圓潤的臉龐，天真無邪的笑容，往事一幕幕浮現在眼前。
那次英語口語競賽的通知一出，班內的幾位英語高手在第一時間內報了名。我獨自一人悶坐在座位上，猶豫不覺，論實力，我比報名的幾位都強;論膽量，不如他們。你走了過來，大聲的說：“路路，怎么還不去報名?”我的臉騰的紅了，我的那點心思，全被你猜透了。你拍拍我的肩，說：“相信自己吧，你肯定行，我支持你。”看著你那雙充滿信任的眼睛，我勇敢的報了名。謝謝你，朋友，是你的鼓勵讓我邁出了成功的第一步。
還記得比賽前的那段日子嗎?每天，只要放學零聲一響，我倆就奔向操場，找個安靜的地方，你陪著我一起練習，從吐詞到發音，從語氣到語調，你不厭其煩的與我討論，不厭其煩的做我忠實的聽眾。有時，為了一個表情，你都決不放過，要我重新來一遍，那個時候，我對你充滿恨意，不是你的慫恿，我要遭這份罪嗎?為這，我發了好幾次脾氣，有幾回，你都被我氣哭了。可你還是一如既往的陪我練。現在想來，我是那么的自私，你放棄了那么多學習和玩耍的時間，我還無端的給氣你受。謝謝你，朋友，是你的耐心讓我學會了堅持，讓我向成功又邁進了一步。
參賽時，我的心理甭提有多緊張了，手心裡儘是汗，你緊握住我的手，說：“剛才他們的表演不怎的，你平時的朗誦比他們的強多了，你只要把平時的水平發揮出來，肯定能超過他們的。路路加油!”看著你那自信的眼神，我的全身突然充滿了力量，我深吸了一口氣，邁著堅定的步伐，走上了台，開始了我的朗誦，當我走下台時，熱烈的掌聲響起來。謝謝你，朋友，是你的鼓勵讓我品嘗到成功的喜悅。
雖然，現在我們不在一個班級，但你在我心中永遠是一顆最亮的星，藏在我心中，閃爍著耀眼的光芒，溫暖我，激勵我。
有關溫暖演講稿 篇4
教師，是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業。教師水平的高低，直接影響著學生的綜合素質。因此，師德師風建設是教育工作的重中之重。參加工作以來，我得到了來自各個方面的幫助，在校領導的指導下，在老教師的幫助下，我對課程設定，教學改革、課堂教學和如何備課、如何講課等問題有了深刻的認識。
屈指算來，我已走過近十年的教學歷程，現在而言，我的學生成績並不優秀，他們在求學過程中受盡同學的嘲笑，老師的冷落。此刻，學生需要的是來自外界的關愛和鼓勵，因此，我要用一切機會鼓勵他們，與他們一起分析現實，展望未來，使他們鼓起勇氣，對未來充滿信心。這樣，他們才能以一種愉悅的心情投入到現在緊張的學習當中。我認為這就是我們教師首先應該解決的問題。在課堂教學中，我的講課方式隨教材內容、學生的課堂情緒和當時的課堂環境等各種因素而改變。例如：在講授語文基礎知識的時候，我通常採用啟發、聯想的方法，發揮學生的主觀能動性，以達到溫故而知新的目的，講授課文的時候，我用自製的教具，導入、提問、討論、故事欣賞的授課方法，以學生始終保持旺盛的求知慾為目的，課堂的氛圍隨學生的情緒隨時調整。記得去年冬天的那場雪，恰逢我周五下午的作文課，帶著無邊的魅力，雪飄飄灑灑的來到了人間。內心深處的那份深情不禁油然而生，我便和同學們向漫天飛揚的雪花行注目禮。短短的幾秒鐘後，得到那份滿足的我們，愉快飛揚的思緒，回到了作文課的內容，我們即興收集整理有關雪的詩句，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，討論雪帶給農業的收益，雪帶給人們的災害，通過討論，同學們對雪有了進一步的認識，關於“雪”的作文也就輕鬆自如，一揮而就。
我愛我的學生，雖然他們成績並不優秀，我愛我的學生，雖然他們經常觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨。可我既然成了他們的教師，我就應該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學，剛進班時頭髮比女生的還長，我讓他去理髮，他的回答卻是“我不願意”，當時我覺得不能接受，後來知道他的發質不好，我也理解他的心情，經過和他的多次談心，吉永飛終於轉變了態度，不僅僅儀表象一個中學生，而且學習態度也有了很大的轉變;李鑫華、王劍鑫、吉永強這三個同學在初一、初二年級打架搗蛋出了名，初二年級上課時把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個學生時，頭腦一陣發蒙，這可怎么辦?後來一想，難題既然推不掉，那就積極面對，課餘時間，我經常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家長進行電話家訪，反映學生一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，並且讓他們擔任班中的班幹部，管理同學的同時，學會管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進行升旗。一次次的行動，使他們內心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而思想表現各個方面都得到極大的好轉。07年我住院手術，當時傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見到我可愛的學生們，當走進教室的時候，一切傷痛都拋到了腦後，只有我所熱愛的學生，只有我所熱愛的教育事業，我覺得這就是教師的職業道德，這就是教師的職責所在。
有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，我相信，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得中考的勝利，一定會實現心中的理想。
有關溫暖演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我演講的題目是《讓愛溫暖彼此》。
你聽說過《快樂王子》的故事嗎？快樂王子全身是寶，但為了救助別人，他把劍上的紅寶石給了病人，把兩隻眼睛分給了勤奮的年輕人和賣火柴的小女孩，把全身的金片送給了窮人。最後連自己的生命也奉獻出去了。這就是世界上最純潔的愛，犧牲了自己，卻溫暖了無數人。愛是紐帶，只有把愛處處播撒，生活才會變的更美好。我們應該愛父母，因為父母給了我們生命，讓我們有機會生活在五彩繽紛的世界裡；我們應該愛老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨遊；我們還應該愛同學，因為同學的友愛讓我們感受到集體生活的歡樂。如果你是一個熱情的人，那么就請你伸出真誠的雙手去幫助遇到困難的人吧，讓他感受生活的溫暖；如果你是一個雄辯的人，那么就請你用話語去安慰那些遇到挫折的人吧，讓他們獲得生活的勇氣；如果你是一個有愛心的人，那么就請你給所有人關懷和體貼吧。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活開滿美麗的鮮花。
有關溫暖演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
天上的星星像地上的人一樣擁擠，地上的人又像天上的星星一般疏遠。
在那風雨交加的夜晚，時而閃電突起，在天地間立起一根金柱，雷聲轟隆，如人們的心跳聲;時而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……
元軍暢飲慶功，軍中充滿了絲竹管弦之音，歌聲高昂，戰士們耐心地等待領功封侯，興致勃勃。
他們疏遠了你，你被囚在籠中，像籠中的小鳥，任憑狂風吹亂你的青發，任雨水浸濕你的衣襟;你散發抖水，抖去那冰涼的秋水。水涼了你的身體，也涼了世人的心……
惶恐灘頭讓人惶恐，零丁洋里讓人零丁，風雨飄飄，萬物枯萎，黃葉飄絮，孤雁南飛，留下的只有你這位忠於沃土的忠臣。
此時你身世浮沉，體腹單薄卻內心狂熱，月是你唯一的伴友，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。
“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，你飽蘸征夫的淚，面對離人的愁，離別的恨，國家的亡，毅然吼出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”從此，你的心臟停止跳動，但你的一腔熱血永遠沸騰於民族之魂的血管中。
我翻開那泛黃的書頁，字裡行間跳動著的激昂澎湃是你的那腔愛國熱血;那溫暖著冰冷書頁溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心。
暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。歲月淡去了一切繁華，而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼，像一顆經千年火煉後珍貴的舍利子，發出束束強光，刺痛那些熱衷於權貴後被淡化的諸侯的眼睛。
你像一塊紅熱的鐵塊，讓千年前封凍人心的堅冰融化，變暖，變熱，最終像你的熱血般沸騰。那些差點屬於你的高官厚祿變虛了，輕若鳥羽，永遠浮在歷史河流的表面，而你的犧牲是那么沉重，沉入河底，沉入人心，絢麗成一片燦爛的雲彩。
你就像熊熊烈火，永遠地給民族的血液加熱，又像一個密封的熱水瓶，給民族魂保溫。
有關溫暖演講稿 篇7
朋友們，若要問世上最珍貴的是什麼？很多人都會這樣回答，是愛！是健康！是生命！是啊，所以人世間降臨了“白衣天使”和“白衣戰士”，用愛呵護健康、用愛溫暖生命是他們神聖而光榮的使命！ 我也是這個偉大隊伍中的一員。還記得一次值班的夜裡，我做了一個奇怪的夢。夢見自己身患重病，獨自一人躺在病房裡，四周白茫茫的一片，病痛和恐懼無情的向我襲擊而來，我想拚命的掙扎，卻只聽見自己艱難的喘息伴著無助的呻吟聲，我覺得自己就像黑夜中狂風巨浪里的一條快沉沒的小舟，搖晃著，顛簸著，是那么的孤立無援。此時，我多么希望有一位天使來到我的身邊，用陽光般的微笑，用真誠和無私的愛驅散可怕的病魔，給予我生的勇氣和希望……淚水順著我的臉頰流了下來，一陣冰涼把我從夢中驚醒，我深深的吸了一口氣，噢！原來只是一個可怕的夢。我靜靜地躺在床上再也無法入睡，腦海中思緒萬千：假如，剛才的一幕真真切切的發生在我的身上，發生在我至親至愛的人身上，我又會希望我的同事們怎么做呢？
人生如海里行舟,總有起起落落，生命如行雲流水總有變幻無常。當病魔纏身的時候，我的救護神不是神仙，不是上帝，也不是親人朋友，而是值得信賴，值得託付的醫護人員。不管你們曾親眼目睹過多少生死離別，不管你們對病痛多么的司空見慣。作為一個在生命線上掙扎的病人我只想對您說一句心裡話：用你們的愛心、責任心再次托起我生命的希望！
作為病人，我渴望，走進寬敞明亮的醫院大廳，像走進聖潔的殿堂，處處都充滿著和諧與溫暖，溫馨舒適的環境能驅散我心中的陰影；
作為病人，我渴望，迎接我的護士帶著真誠的微笑，像久違的朋友帶給我自信與堅強，用陽光般燦爛的笑臉，喚起我對生命的嚮往。
作為病人，我渴望，潔白的診室不再寒冷，就診的感覺不再無助，醫生態度和藹，親切友善，聲聲細語像一股清泉，撫慰我飽受病痛折磨的心靈。
作為病人，我渴望，醫務人員待我一視同仁，無論我的身份高低貴賤，我在他們心裡是一等一重要。
作為病人，我也許會變得格外敏感、焦躁不安；甚至蠻不講理，對你大發雷霆，請您千萬不要介意，請您理解我的心情。敏感與不安是源於我對疾病的恐懼和對醫學知識的缺乏，焦躁與蠻橫是因為我多么渴望健康，多么想與正常人一樣享受生命。
這就是病人的無奈，這就是病人的心情。只要你理解了這些，你就會有發自內心的關懷，就會表現出朋友般的真誠，就希望聆聽他們心靈的聲音。那么你就會發現病人可愛的一面，就會感受到他們對醫護人員的.感激與尊重。
作為一名年輕的醫務工作者，在短暫的工作生涯中，我見到了形形色色的病人，也遇到過生死別離的場面，耳濡目染病人的痛苦與無奈，感受著病人對健康的渴望，對生命的追求。記得第一次跟主任大查房時，我看到病房裡有很多和我年紀相仿的女孩子，疾病在她們的身上甚至是臉上烙下一個又一個難看的印記，儘管備受病痛的折磨，可她們還是主動起身，面帶感激的微笑來迎接所有的醫護人員，這情景深深觸動了我。青春的美，本應該鮮明大膽而又無比健康，應該驕傲的俏立枝頭。那一張張真誠的笑臉牢牢印在我的心裡，對生命不經意的感動讓我們的心貼的更近。人們贈與了我們天使的美譽，就讓我們開出心靈的處方、揮灑愛的陽光來澆灌生命的種子，讓笑容在這些姑娘們的臉上永遠像花兒般綻放！
有關溫暖演講稿 篇8
尊敬的老師、同學們：
大家好!
溫暖就是黑夜裡的一束光，使迷失方向的人得到光明;溫暖也是冬日裡的一爐火，讓人在寒風刺骨中得到溫暖;同時，溫暖也是那那炎熱沙漠中的一眼泉，使口乾舌燥的人得到甘甜，使萎靡不振的小草得到滋潤。
夜晚，蟲聲一起一落，一高一低，顯得格外寂靜。忽然聽到一聲搶救聲，七雜八亂的聲音與呼喊聲。怎樣回事，開門一看，隔壁鄰居家的房子著了打大火，許多人舀水的舀水，救人的救人。不一會，熊熊大火吞噬了整個房子。由於房子的主人無睡處，每家每戶都邀請他們到自我的家裡休息，等天亮再作處理。
早上霧朦朦朧朧，早有人在燒焦的房子處商談，村支部與們正在商量如何處理。聽到他們的談話，這才了解到，房子的主人是一個七十多歲的老奶奶，還有兩個在上幼兒院的孫子。因為天氣冷的原因，烤火時不細心把火點燃了草堆才造成起火，老奶奶邊說邊抽泣著，村長安慰著，並保證必須會幫忙老奶奶把家修好。聽到這話，老奶奶才放下心來，並連忙說多謝。
不一會兒，只見村長在告示牌上寫了幾個大字;募捐不求多和少，只求老人過得好一句。於是許多村民不約而同地到募捐處捐款，有的捐100，有的捐200，數目不斷上升。經過全村人的募捐，足夠修一棟房子。於是，一些村民踴躍地報名參加修房，在修房期間，許多村民不斷送來衣服與食物給老人與她的孫子，直到房子修好後，大家才放了心。
看到這一幕幕，我震撼了。這就是所謂的人間有真情，人間有真愛。厄運是可怕的，我在這瞬間明白了一切，此時，一股暖流湧上心頭，我想那來自村民的關愛，是源自村民那火一般的心。點燃了他們那心中的一瓣瓣心香。它的溫暖足夠縈繞我一生。
生活處處有溫暖，只要人人都有愛，世界將會更完美。
有關溫暖演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學：
記憶的長河中漂浮著回憶的島嶼，隱隱約約，零零散散，但唯有那座島嶼一直清晰地停留在我的腦海中，揮之不去。他感動著我，激勵著我在生活中的每一天。
記得那時一個冬天，我要去書店買書，但又因為我家離書店太遠了，所以我只有在馬路邊等車了。可是“天公不作美”，我剛一出門老天就像小孩子的臉——說變就變。東北風夾著雪花鋪天蓋地的下了起來，一陣陣的寒風刺得我渾身哆嗦，牙齒打戰。
今天，去圖書館的車又沒多少，過了好久我都沒有等到車，天氣越來越冷，我只好上了一輛繞路的車去書店買書。車上人多，沒有座位，我只好戰著。
過了一會，我覺得自己的頭很暈，心想：“難道我是要暈車了嗎，要吐了嗎。”我連忙用另一隻手捂住嘴巴，但我還是忍不住了，哇的一身就吐了出來，一瞬間，周圍的人都被這難聞的氣味給影響了，有的.捂著鼻子，有的往邊上坐，生怕自己的衣服被弄髒了，還有的不顧寒冷把頭伸到車窗外。
這時，一個大哥哥向我走來，還遞給了我一張紙和一杯礦泉水，然後說道：“小弟弟，給你，你用紙擦擦嘴巴，你用水漱漱口。”說完便從座位里拿出了一把嶄新的掃帚小心的把車上的污物給打掃了。
我望著這位大哥哥，心裡激動萬分，這時我對著這位大哥哥說：“謝謝你，大哥哥。”大哥哥只對我笑了笑說道：“不用謝。”過了十分鐘過後，車子到站了，我發現我和大哥哥都在這下站我下車後，站在那裡看著那位大哥哥的背影，心裡湧出一種熱流，我還覺得天沒有那么冷了，還有一縷陽光照在我的身上。
“陽光”就是這么簡單，你幫助了別人，他和自己都會感到溫暖。
有關溫暖演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
當父母為我而兩鬢霜白時，溫暖來自於親情;當朋友為我而風雨同舟時，溫暖來自於友情;當愛人為我而傾其所有時，我們來自於愛情。溫暖可以來自於親情、友情、愛情，這是眾所周知的。可是，當我們孤身一人時，是否會如賣火柴的小女孩一樣，讓溫暖來自於自身!
愛人者，先愛己。我們的大思想家—孔子主張“仁”，“仁”就是要愛人，要有一顆溫暖他人心靈的善心。孔老先生的主張是我們所敬仰的，但是，我認為，要愛他人，要先愛自己。如果連自己都不能溫暖，又如何修煉一顆愛他人、溫暖他人的`心。溫暖是可以來自於自身的，來自自我的思想，自我的靈魂，自我的行為。
靠山山會倒，靠水水會流，只有靠自己。現實主義詩人杜甫，他是一位偉大的愛國主義詩人，他曾詩言：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”而他自身卻處於十分艱苦的生活中，他的詩常常有憂鬱傷感的情懷，讓人遐思。可是，我認為，我們偉大的詩人首先沒有溫暖自己。他總言，這個國家是如何的讓人感到失望，感到寒冷，他想的就是，為什麼國家不給我一份陽光，不給我一點溫暖。相比之下，浪漫主義詩人李白，更給人以動力。他用浪漫華麗的辭藻描繪心中的國度，讓自己心中保存一份希冀。他曾揮筆寫下“天生我材必有用，千金散盡還復來”這句流傳至今的千古名句，這句詩給了多少炎黃子孫以鼓舞，讓多少龍的傳人於逆境中昂首挺胸，多少中華民族的接班人士氣高漲。這樣的溫暖不僅激勵著自己，還鼓舞著他人。
做自己的主人。有時候，我們會因為旁人的談論而改變本心。人之初，性本善!我們原本可以快樂的生活，但是怎么還會有那么多的悲觀者?那是因為他人掌握不好自己的心態。其實，自己才是自己的主人，要學會溫暖自己，快樂是自我奉獻的。
別人的掌聲固然重要，給他人掌聲也甚表善意。但是，你要記住多給自己掌聲。像懸崖上的松，他是堅強的化身，學會鼓勵自己，溫暖自己。
有關溫暖演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是，今天我演講的題目是《愛讓世界溫暖》。
行走在我們的校園內，到處可見各種明言警句，它們無時無刻不在提醒著我們奮發向上，積極進取，也告訴我們許多人生哲理。其中，對我影響最大的是"愛人者，人恆愛之：敬人者，人恆敬之。"是這句話，讓我明白了人與人之間相處的關鍵，那就是相互關愛。
生活中，關愛無處不在。你以一臉微笑示人，他人也會報以甜蜜的微笑；你送他人一句輕聲的問候，他人對你噓寒問暖；你以一片真心對待他人，換來的是知己朋友。
在生活中，有很多的時候我們在抱怨，自己為什麼沒有知心朋友，而我們恰恰忘了自己有沒有用真心去關愛他人，用真心去換取珍貴的友情呢所以，我們只有真正用新關愛他人，才會收穫美好。
印度的反對種族歧視者甘地是最受非洲人民喜愛戴的人。有一次，在坐火車時，他的一隻鞋掉到了鐵軌旁，此時，火車已經開動，鞋子再也無法撿回，於是，他急忙把腳上的另一隻鞋子也扔了出去，一位乘客不解的問他，為什麼這樣做，甘地笑著回答："這樣一來，看到鐵軌旁鞋子的人就能得到一雙鞋子了。"正是由於他對人民的偉大的愛，才贏得了廣大非洲乃至全世界黑人的愛。社會需要愛心，人類需要幫助，也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一隻溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。
愛心大使叢飛的事跡更讓我們領悟到愛的真諦。叢飛資助了78個貧困兒童繼續他們的學業。為了賺更多的錢，他辛苦奔波演唱，不幸患上了胃癌。在病重之際，他資助的孩子紛紛送來了祝福，廣大民眾也通過各種方式向他伸出了援助之手。最終，從飛帶著微笑離開了人間。愛心是一束射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人感到了溫暖，愛心是一泓出現在沙漠的泉水，是瀕臨絕境的人看到了生的希望。
親愛的同學們，我們生活在這個美好的世界，周圍到處瀰漫著愛的芬芳，讓我們牢記"愛人者，人恆愛之：敬人者，人恆敬之"，讓愛的芬芳傳播開去，瀰漫開來，讓關愛溫暖每一個人，讓世界充滿愛！
有關溫暖演講稿 篇12
親愛的老師、同學們：
沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五穀的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;同樣我們的成長也離不開老師的諄諄教誨，還有學校為我們創造良好的學習環境。同學朋友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴，看到希望和陽光。
我們的父母、師長、朋友、學校，為我們做了這么多，是於一種愛，一種責任。我們同樣也要用愛，用責任去回報他們！所以，對於我們來說，今天勤奮學習，明天努力創造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動，專心學習，認真完成老師布置的作業，主動地為班級、為同學做好事，不吵鬧、不打架。要愛護我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態保護我們美麗的校園與環境。我們還要明白自己最起碼的責任是學好本領，以便將來可）以立足社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟樑，做有責任感的人是我們的義務，也是我們的追求，同時也是許多師長對我們的殷切期望。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才，這是我們的責任。
同學們，愛心是一種美好的感情，學會愛是一種高尚的品質。讓愛成為我們的一種習慣，將責任扛在肩上。因為愛，身上就會多一份責任，把該承擔的責任承擔起了，心才會踏實，生活也才會有快樂幸福。人生，也就變得更有價值了。相信大家，我們一定要在未來的日子裡發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗
有關溫暖演講稿 篇13
老師們、同學們：
你們好！今天，我演講的題目是《讓誠信溫暖人心》。
誠信，誠實守信，是我們做人的基本準則。也是我們中華民族的傳統美德。它如同一屢陽光，溫暖著我幼小的心田。從陳奶奶身上，我感受到誠信給予人的溫暖。
陳奶奶是一個孤寡的老人。一次媽媽帶我到陳奶奶家裡大掃除。我們從天花板上掃灰塵，到桌子擦灰塵，再到地上清除垃圾，免不了灰塵四處紛飛，我擔心新外套的弄髒，就把外套脫放在椅子上。忙了一陣子，我們終於掃完回家了。
一到家裡，媽媽立刻喊著我：“佳佳，把外套脫下，拿來洗一洗，你頭髮也要去洗一洗。”話音剛落，我心想：這下子糟糕了，我的外套不見了，沒帶回家。左顧右盼，急得像熱鍋上的螞蟻。心裡十分害怕，要是媽媽知道會責罵我，外套是媽媽剛剛為我買的，價值二百元，挺貴的。我真馬虎，就這樣丟三落四了，怪可惜呢！於是裝著聽不見似的，一溜煙地跑去玩。
天快黑了，手腳冰冷的我懷著忐忑不安的心情回了家。不知怎樣告訴媽媽外套丟了。正在我不知所措的時候，突然，外面傳來“叮咚叮咚”的敲門聲，我急忙地打開門。“噢，是陳奶奶”，我驚喜地喊著，“您把我的外套撿來”。這時媽媽笑盈盈地走出來說：“真感謝，還讓您老人家送來，快進來坐。”陳奶奶拉著我的手，把外套披在我身上。望著她遠去的背影，一股暖流湧上心頭：我打從心底暗暗地敬佩著她。
陳奶奶的誠實厚道，不貪不占，講信用，怎能不令人敬畏呢？。此時感覺失而復得的外套不僅溫暖著我身子，更感受到老人的優良品德誠信，溫暖我心窩。雖然現在還有人不講誠信，說話不算數，總愛貪別人的便宜。但是我相信只要人人講誠信，那我們明天的生活將會更加的溫暖和美好！
同學們：快快行動起來吧！讓誠信之心處處閃光，溫暖著、照耀著我們前進的道路吧！謝謝大家。
有關溫暖演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
你好大家好!
你好今天讀了一本書，書里說到“一個溫暖的人，運氣都不會太差。”並且介紹了很多溫暖的小故事，這些都刺激了我，我也想做一個溫暖有愛的人。
你好於是這幾天我就尋找各種機會展現我的溫暖。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙，誰來借都可以給。我還主動幫好朋友收作業，幫助好朋友打熱水，甚至還把我最鍾愛的武俠小說借給了同桌。我一直問好朋友需不需要我的幫助，我準備好了時時刻刻為同學服務。同學體育課請假我也會過去關切地問：“你沒事吧?”
你好所以這幾天我忙忙碌碌，抽紙也在短短的兩天內用掉了四個。但是還總是覺得沒有地方讓我“施展溫暖”。我還主動跑到老師的辦公室問老師有沒有什麼需要幫助的地方，作業本要不要我幫忙搬。結果詢問了一圈都沒有可以“溫暖”別人的地方。我開始沮喪起來，為什麼書中的人們都可以有這么多地方幫助別人，施展溫暖。
你好老師可能也發現了我的奇怪。詢問我怎么了，我就告訴了她這件事情。老師微微一笑說：“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現地溫暖的事情，而是每時每刻，都會包容，都有愛，不經意間也習慣幫助別人。”老師還告訴我其實我本來就是一個溫暖的人，平時同學忘帶東西了我也會積極地借給他們。
你好原來溫暖的人是不會一下子形成的，原來我也是溫暖的人。
有關溫暖演講稿 篇15
在這嚴寒的冬日裡，有很多的人給我們帶來春天般的溫暖。或是你的親人，或是你的朋友，也或許是一位陌生的路人……
我記得，在一個寒冷的冬日裡，我在去往超市的路上。昨夜裡紛飛的大雨，給大地蓋上了潔白的被子。我走著走著，發現不遠處有一個黃色的東西在微微的抖動著。出於好奇，我便走了過去，想一看究竟。當我走過去的時候，我被眼前的一幕嚇了一跳。一隻小狗躺在冰冷的雪地上，身子在微微的顫抖著，它的一條腿不停的流著鮮血，它的眼睛裡流出了淚水。我看到這一幕後，十分的心疼這隻小狗。我想：我要趕緊白這隻小狗送到醫院才行那。想著想著，我便朝那隻小狗走近去了，可是我突然想到了老師在學校說的話;“出了校門後，就趕緊回家，路上千萬部內與一些流浪的貓貓狗狗接觸，現在正值流感期，千萬不要被感染了。”想到這裡，我便停下了腳步。
就在我猶豫：我是又丟下小狗走呢，還是要把小狗送到醫院的時候。突然出現了一位阿姨。她一路小跑過來，問我：“這是你的狗嗎?”我背著為突然出現的阿姨嚇了一跳，趕忙回答道;“不是，不是，不是我的狗。”那位阿姨聽了後，取出了一張濕巾紙，將小狗身上的血跡擦了乾淨，她透白小狗冷，就取下了她的圍巾，將小狗包住。我站在一幫被他的行為感動了，她是多么的美麗啊。
這位美麗的阿姨，像一位美麗的天使一樣，她不僅給小狗帶來了溫暖喊個我帶來了溫暖。
有關溫暖演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
如果說世間真的有一種溫暖，可以流傳不敗的話，那么我想就只有文字給予的溫暖。
還記得那個臥冰求鯉的孩子嗎?雖然他離我們很遙遠，但他的故事，作者運筆就下來。穿越千年的距離溫暖著我們每個人的心靈。為他的孝心感動，被他的行為溫暖著。
那是一個安靜的午後，我百無聊賴，漫步到圖書館門前。沒事幹就想去圖書館隨便翻幾本書看看，等發著無聊的時光。圖書館裡，只剩一位老師，在值班。看到我進來，他就會笑著說：“沒事兒啊，同學們都去逛街了。還有什麼人來這裡啊?小丫頭，你挺特別的，能來這裡。”我安靜地報之以微笑，轉身去了三樓。
在三樓的書架上，都是大家之作，譬如《水滸傳》，《西遊記》《史記》等。隨手拿了一本書，坐在靠窗的位置，翻看起來。一開始他只是一個才華橫溢的詩人，後來考取了功名成了朝廷棟樑，後因烏台詩案遭貶黃州，後來又回歸朝廷，因為得罪了小人，又遭貶。之後一次的回歸，一次次的遭貶。官場的冰冷無情把一顆愛國之心從熱變冷，冷卻的才情，又被生活的艱辛之火重新燃起，自此，一發不可收拾。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，千百年來，這句詩溫暖著被生活挫折打擊的人們，激勵人們即使再大的風雨也不能阻擋前進的腳步。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”溫暖著官場失意的人們，提醒人們不要把功名看的太重。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全”，溫暖每顆憂愁的心兒，勸慰人們不要過於憂愁悲傷。等我掩卷時，天色漸暗，只有一盞盞路燈在靜立著。燈光點點，仿佛在說，我們也陪你與大師無言於一室之內，然後起身離開。
回宿舍的路上，微風習習，路旁那柳樹輕輕擺動著，好像少女的裙擺被風拂起。微微蕩漾著。不遠處，一位白衣少女正在捧著書慢慢向前推移。突然之間，我明白世間很多溫暖都會消失，而文章所帶給人的溫暖，源遠流長，是永遠都不會間斷。從古至今，一直流傳。看到一篇大家之作，跟自己“情投意合”時，而作者已仙逝時，感到“君生我未生，我生君已去”的無奈之感。生活不如意時，看到“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，心又被溫暖繼續前行;一次次為夢想努力，一次次的失敗打擊著我們，我相信看到李白的長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，失去鬥志的心又被暖，再次踏上新征程;……
世間那么多的溫暖，如親情的溫暖，火的溫暖，陌生人的溫暖等難以保留，甚至沒有感受，就已消失不見，談何流傳。而文章的溫暖，源遠流長，從古至今。願每個人都多汲取“文”暖，讓這種特殊的溫暖一直流傳，真的，一代又一代的人們。
有關溫暖演講稿 篇17
親愛的老師、同學們：
春江潮水連海平，海上明月共潮生。桂枝搖曳，月影朦朧，在即將到來的中秋佳節，你是否會和親人們團聚在柔和的月光下，悉數往日的溫馨？
是誰在我們生病時守在床前，徹夜不眠，用布滿血絲的雙眼，擔心的望著病榻上的我們？是誰在我們受委屈時，將我們摟入懷中，用溫暖的愛驅散我們心靈的霧霾，用真摯的情撫平我們心靈的創傷？是誰為我們的快樂和幸福操碎了心？又是誰，用他們的心血和汗水為我們鋪墊了一條成長之路？成長的腳步靜靜悄悄的，不知不覺，他們的青絲中夾雜了一絲白髮，他們的身影也愈來愈遠，他們用愛和溫情在我們成長的道路上留下了深深淺淺的足跡，回過頭來，你是否記得他們的歡笑還有那甜蜜的回憶？
不覺，月已偏移，月光和著樹影交織出幾段離合。不經意間，你發現母親光滑的額頭上，多了一絲皺紋，父親高大的身軀略顯佝僂。他們的身上，已留下了歲月打磨的痕跡，望著他們漸行漸遠的背影，卻覺得他們愈加蒼老。
曾幾何，你因為他們的嘮叨，而與他們爭吵，你可見他們泛紅的眼眶，閃著晶瑩？曾幾何，你因為叛逆而傷害了他們時，你可見他們流淚的心？曾幾何，當你狠狠地關上房門，你可聽見他們低沉的抽泣？當一切過去時，而他們依然待你如故。這就是剪不斷的親情啊！
不知乘月幾人歸，月落搖情滿江樹。你長大了，漸行漸遠，不在父母的身邊，可無論你在何方，無論你從事什麼工作，親人們總是最關心你的那群人。親情總是最溫暖的那份情，它猶如涓涓溪流，悄悄的，浸潤你的心田。
而你是不是也應該做些什麼？
在他們工作一天身心勞累時，奉上一杯茶，接過沉重的公文包，令疲憊的身體放鬆下來。在他們憂愁時能夠盡到子女的責任，令他們心情愉悅。這些都是小事，可卻體現著濃濃的愛，散發著暖人的溫度。
靜下心來，你會發現，母親的眼角漸添皺紋，父親的頭髮，漸漸發白，歲月安好，一切都在溫暖中靜靜流淌。
值此佳節到來之際，讓我們對父母說一聲：“謝謝，您們辛苦了。”
有關溫暖演講稿 篇18
沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五穀的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;同樣我們的成長也離不開老師的諄諄教誨，還有學校為我們創造良好的學習環境。同學朋友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴，看到希望和陽光。
我們的父母、師長、朋友、學校，為我們做了這么多，是出自於一種愛，一種責任。我們同樣也要用愛，用責任去回報他們！所以，對於我們來說，今天勤奮學習，明天努力創造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動，專心學習，認真完成老師布置的作業，主動地為班級、為同學做好事，不吵鬧、不打架。要愛護我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態保護我們美麗的校園與環境。我們還要明白自己最起碼的責任是學好本領，以便將來可）以立足社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟樑，做有責任感的人是我們的義務，也是我們的追求，同時也是許多師長對我們的殷切期望。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才，這是我們的責任。
同學們，愛心是一種美好的感情，學會愛是一種高尚的品質。讓愛成為我們的一種習慣，將責任扛在肩上。因為愛，身上就會多一份責任，把該承擔的責任承擔起了，心才會踏實，生活也才會有快樂幸福。人生，也就變得更有價值了。相信大家，我們一定要在未來的日子裡發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗
有關溫暖演講稿 篇19
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是高一十五班的班長劉鑫。今天我很榮幸可以站在這裡講述我與高一十五班的蛻變與成長，與各位班長交流心得體會。我演講的題目是《把溫暖變成管理班級的原動力》。
高一十五班，這個位於二樓東南角的一個教室里，跳動著69顆拼搏進取、團結向上的心。這裡的少年相信，青春有無限可能，敢做就定會成功。我們在班主任李順平老師的帶領下，邁著堅定不移的步伐走向充滿希望的明天。我們班的班訓是：讓努力成為一種習慣，你值得成為更好的自己。
還記得，剛剛分班過後，看著一張張陌生的臉龐，作為新上任的班長，我的內心十分忐忑。甚至，我能清楚的感覺到同學們心底的隔閡和冷漠。於是，手足無措的我找到了班主任，他開導我說這是正常現象，並教我試著用發現的眼光去認識這個班級。這次的談話，讓我受益頗多。於是，以後的日子裡，我學著用一雙發現的眼睛去看待班裡的每一位同學，我慢慢發現：衛生班長王晨每天都會負責任的監督同學們打掃衛生，發現不滿意的地方立刻要求重新打掃，十五班因她而越來越美；還有班級里的各位小組長，認真督促組員完成作業，為組員解決不懂的難題，十五班因他們而越來越進步；不僅如此，班級里的普通同學也有很多閃光點，他們每天早早起床晨讀，她們熱心班級事務······如此種種，每天都在上演，於班會之時傾數倒出，既增長了同學們的自信，也變成了我管理班級的原動力，時刻激勵著我更好的履行班長的職責。
作為一個集體，不僅有溫暖的情誼，還需要行之有效的班規作保障。十五班的班規對衛生、學習、紀律等方面進行了嚴格且細緻的規定，如打掃衛生實行寢室制，上課違反紀律罰抄單詞，考試進步得到獎勵等······在班規的執行過程中，各位班委始終本著鐵面無私、獎罰有度的原則，努力做公正嚴明的執法者。在各位老師級同學的共同監督下，班規得到了良好的執行。十五班也在班規的保障下愈加優秀，於此次期中考試中奪得第二名的寶座。但我們不會因這次取得了小小成果而停下前進的腳步，我們會更加努力，爭取在下次考試中取得更好的成績！
把溫暖變成管理班級的原動力，我步履不停，逐風而行，見證了十五班的一次次蛻變與成長。我堅信，十五班的明天一定會更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關溫暖演講稿 篇20
多年來，××中學人的創業肉體影響著我，本身也不止一次被本身的同事打動過，如今我的腦海里常常顯現這樣一幅圖景：語文組年齡最大的丁教師一瘸一拐地上課，還老說“年齡不行了，被你們年老人落下了。”可是，我想說：“丁教師，您很敬業，是您在領我們前行”；不單一次的看見本身的同事將本身的孩子反鎖在家裡，任孩子在身後邊大哭大叫，孩子，別怪媽媽，教室里還有60多個孩子啊；不單一次的發現本身的同事拔下點滴走上講堂——這樣的故事很偉大，這樣的故事卻很感人，這樣的故事在我們××中學又有多少啊？樸實的××中學教員用樸實的言行在××中學這片熱土上默默耕耘。
人說“教員是天底下最光芒的事業”，做了教員，亦不敢說本身有多崇高，即便是看作是養家餬口的職業，我也不敢也不能懶惰，更何況這天地之間有“良知”，既為人師又豈敢誤人子弟？因此就更需勤勤勉勉，兢兢業業。
記得任務之初，我就給本身訂下了“情操高、知識博、功底厚、教風實、教藝精”的鬥爭目的，在成師路上求索。在教學進程中，不停把教學的新理念注入課堂。進步教學的"含金量"。不停為本身的教學補充"新穎血液"。力爭使本身的課堂有更多"出彩"的位置。為了這個目的，不知渡過了多少個陪星星、伴月亮的夜晚，伏案疾書的“刷刷”聲，在我聽來，竟成了最入耳的音樂。
同事們都說我平常做事，彷佛掐著鐘點，來去匆匆，極講效率，每天的任務緊張而有條理，我習氣於時刻的“統籌”，讓時刻的“邊角料”也締造效益，走路時、睡覺前都思考著任務中的issue（問題）。由於我覺得家長把孩子送給我，學校把一個班級交給我，我就要對家長和學校擔任，我必需努力。
很難忘××年的這個春天，我帶的先生正面臨中考，原本就有升學的壓力，又恰逢非典病毒的騷擾，周日不休息，先生焦躁、焦慮，因此做班主任的，除做好畢業前全部的瑣碎任務外，特殊留意做先生的心思調理任務，我班內有一個男生，性情本就耐心，畢業前夕，他心思煩亂到極點，口口聲聲說什麼“真不如得非典呢”，我怕他會出什麼issue（問題），曾在一連幾天的時刻里跟他漸漸長談，怕耽擱他的學習時刻，我就找晚飯這段時刻和他談心，可效果仍然不怎樣樣，就在他謊稱本身感冒頭疼想請假不上晚自習時，我若無其事的容許了他，並和他一同騎車送他回家，路上和他傾心長談，一路上直到送他到家後，在他父母眼前，我絲毫沒提他扯謊的事，跟我道別的時分，我清楚看見這個一向頑強的男孩子眼裡有一縷少有的溫情，後果，中考時，自發升學有望的他考了全縣××名。
好幾個周末沒回家了，我把幾個住校的女生領回家洗澡，嘻嘻哈哈的幾個小氣女孩跟我母女般的親近，在這個洋溢著消毒液氣息的並不浪漫的春天裡，我跟先生的心貼得更近了，我渡過了一段最有溫情又最空虛的日子。
只需先生在，我就堅持和先生在一同，每日早上5點半靠操，晚10點檢驗宿舍，每日都這樣不知疲憊的連軸轉，本身由於老擔憂先生，早晨卻也常常睡不好，第二天卻又容光煥發的顯示在先生眼前，早就不記得有多少個周末沒休息了，如今想來本身都驚訝本身是如何支撐過去的，可就在6月25日，我陪先生考完最終一科信息技巧，送走先生們分開後，自恃身體很棒的我就贊成不住了，臉半部發麻，頭開端暈眩，27日就住進了醫院，醫生說過度緊張與早晨失眠而形成腦血管痙攣，躺在醫院的病床上，當青絲蒼蒼的父母拎著自野生的老母雞站在我床頭時，我流淚了，人說“孝敬女兒多跑趟”，可我已記不起我已然有多少個周末沒休息了，本年除正月里回家看過父母，居然再也未回一次，如今父母反倒來看他們掛念的女兒了。做女兒的怎會不愧對父母？
除了對父母的愧疚，內心深處更有一份歉疚愧對女兒，由於，女兒已然上了國小四年了，可我從沒給女兒聽寫過一次生字，女兒生病了，總是把孩子塞給爺爺奶奶，總是自責本身沒才能既能做一個好母親，又能做一個好教師，可讓我選擇，我一樣會選擇我的先生，由於我曉得疏忽了孩子，孩子得到的僅僅是一點暫時照顧，而假如疏忽了先生，他們得到的則是他們的將來啊。
有人問我“值得嗎？”，也有人笑稱我列了一道“人生不等式”，我總是一笑置之，每本人心中自有一稈權衡人生價值的秤，以我的辛勞換先生的將來，這便是我人生的“準星”。
我覺得，一本人即使不能拓展生命的長度，卻能夠拓展生命的寬度。既然獻身杏壇，就要付出痴情一片，要想聞得桃李香，更需嘔心瀝血，由於我們是教員。