用心研究本職演講稿 篇1
各位領導、各位工友：
您們好：今天在坐的百分之九十以上都是年輕的員工。幾年前我得白癜風，從沒穿過短袖，怕別人嘲笑我，找了很多工作要不因為文化低別人不招，要不就是進去後同事知道我的病，排斥我，我受不了就跳了槽。今天我終於可以和您們一樣的著裝了，首先我感謝本公司的各個領導，是他們給了我勇氣和機會。
在坐的工友我想問大家一個問題：您來公司的目的是什麼？一次鍛鍊機會？薪水？崗位？跳板？還是找對象等等。不管我們抱著什麼樣的目標來到這裡，那你們為公司的生產發展準備好了嗎？也許你會說，我一個平常老百姓，在平凡的崗位上工作，我們能做什麼？那些都是領導的事情。在這裡，我要大聲地說：你錯了！在公司的生產發展過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，你我愛崗敬業的實際行動必將成為公司發展壯大的堅實基礎。
很多員工在生產線上，不想加班，天天喊累，造謠實施，嫌工資低，到處跳槽。其實大家都有機會坐辦公室做領導，也可以領高工資。但是你國小畢業，又不愛學習，不求上進。這是21世紀，靠文憑和能力吃飯。一切的所以然，總結只有公司發展好了，我們個人才能實現自己的目標不是嗎？
人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，再說得樸實點，就是要有個謀生的依託。
記得有一個很老的故事：中古時代，法國有一位工頭到工地去，想了解工人們對工作的感覺如何！他走近第一個工人，開口問道："你在做什麼！？"工人粗聲粗氣地回答："我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然後照老闆的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩得要死了！"工頭很快地避開，走向第二個工人。他提出同樣的問題這個工人回答："我正在按一定的形狀切削這些石頭，然後按照建築師的計畫組合起來。這份工作相當辛苦，但是我可以賺到5法郎，好養家餬口！"工頭的心情振奮了些，他又轉向第三個人，問道："你又在做什麼啊！？"怎么、你看不出來嗎？"這個工人雙手舉向天空說："我在造大教堂啊！"呵呵…這就是工作的樂趣！工作帶給我們的不僅僅是金錢，也不僅僅是為謀生而不得不進行的勞動，它帶給我們的遠比金錢要多得多。
我在這裡工作將近五年了，它賦予了我人生新的意義和追求，它為我帶來了友誼，也鍛鍊了我的認知能力和承受能力。同時我也獲取了南昌大學專科文憑，還給了我一個幸福的家。所以我很感謝公司給了這么一個平台。
在這裡我還想告訴在坐的工友，抓住機會，這裡是我們年輕人聚集的土地，是夢開始的地方，工作就是工作，生活就是生活，工作就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準每一個數據，寫好每一篇文稿。生活就是簡簡單單、快快樂樂的過好每一天！！古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。
用心研究本職演講稿 篇2
各位領導，各位同仁：
大家好，我今天眼睛的題目是《加強敬業修養，做好本職工作》。
歲月總是這么不經意地流走了，眨眼工夫，我加入統計這個大家庭已經五個年頭了。
我是20xx年5月任命的副科長，在計算中心工作了兩年多，應該說是較快地完成了人生的角色轉換，從改制企業負責人到學著寫統計宣傳的文章。在丁主任的領導和強師傅的幫助下，從一個電腦盲到能夠基本上完成WORD、EXCEI文檔的生成及統計內外網的上網維護等工作。如果說有什麼成就的話，那就是20xx年參加全市“改革開放與富民強市——紀念改革開放xx周年理論研討會”，我的《不斷解放思想，加速工業強市，努力躋身全省第二方陣》，在應徵的近xx篇論文中，成為表彰的xx篇排名不分先後的入選研討會的優秀論文，是經濟學會、專家聯合會（本人是註冊科級諮詢師呢）的獲獎刊發文章。
20xx年深入開展學習實踐科學發展觀活動時，安排我到辦公室工作，在鄧主任和賀主任的雙重領導下工作，較好地開展了統計宣傳工作，提煉了“三個突出”的統計宣傳要求並在國家統計局網站及報刊發表，沒有出現原則性差錯地做好了統計宣傳文章上網的辦公室審核工作，基本上完成了協助紀檢監察和機關黨建工作所安排的各項任務，完成了局領導布置及三位主任交辦的工作（包括文章的上網工作）。儘管至今還是“一指禪”操作電腦鍵盤，但敲出了xx余萬文字，對於我這個難得文思泉湧的人來說，可以說靈感的速度許多時候還是跟不上打字的速度。
五年多來的工作，不一定能夠得到全局上下的認同，但自己認為是盡職盡責了，不能說十分地熱愛安排的工作崗位，但總是秉承著多年來養成的敬業習慣，偶爾打個盹，卻常記得孔夫子說過的“執事敬”、“事思敬”、“修己以敬”，手頭的工作，無論是大事小事，無論是為己為人，無論是領導被領導，都要盡心盡力去完成。
今天，我參與競爭的第一職位是監察室主任，也並不是我十分熱愛這個崗位，更多的還是愛面子，為什麼這么說呢？
一是改制企業安排到政府部門的都解決了正科，有的還安排了副處，原來別人問起，還可以說統計局一直沒有動作，過了這次競爭上崗，就不好解釋了，既然這么多年跟著共產黨走，就連親人們特別是堂客女兒也不知會怎么看呢？
二是自己協助這項工作兩年多了，儘管沒有做出大的成績，也不能說駕輕就熟，但總有一些經驗和教訓在心頭腦海，面子上里子內都應該把這監察室主任作為競爭上崗的首選。
競爭工業科長，
一是因為我在國企工作了xx年，xx年開始在龍麻任副廠長，xx年調經緯編廠任廠長書記，對工業自然而然多了一份愛恨交加的情感；
二是既然當了五年多的工交科副科長，儘管沒有從事這項工作，也想通過競爭上崗實現轉正；
三是想通過在這一職位的工作，為自己寫改革開放三十年的《平凡的歲月》三部曲積累更多的工業素材。
既然把敬業當成了人生的習慣，我自然會服從組織的安排，我認為，對於不懂的東西，只要有活到老學到老的精神；對於困難的工作，只要有螞蟻啃骨頭的意念，就總會有解決的辦法的。
無論到哪個崗位工作，我都會立足現實踏實工作，自覺學習強化能力，忠於職守盡心盡力，在加強敬業修養、做好本職工作的基礎上，努力學著做一個“把信送給加西亞”的.羅文中尉。
職位少，競爭的多，特別是還有不少奔前程的年輕人，組織如果沒有職位安排我這近xx歲的人的話，請在主任科員里給予適當考慮，我同樣會以敬業的精神，做好力所能及的工作。同時也就把這當成第二輪雙向選擇的演講了。
進過我的網易部落格和QQ空間的人，可能知道，我的博頭有一首對聯：治國平天下，那點夢想，可以心馳神往；修身寫文章，這些實事，必須身體力行。自己一直不滿意其中的修身和身體力行雙身重疊，通過這次競爭上崗，我豁然開朗，那就得是“敬業寫文章，這些實事，必須身體力行”了。
請相信我，給我一個提升自己的崗位，儘管我唱不出《奉獻》那美妙的歌聲，但我一定身體力行奉獻給大家“加強敬業修養，做好本職工作”，您的信任，我的動力！
謝謝大家！
用心研究本職演講稿 篇3
各位領導、老師：大家好!今天我要和大家分享的主題是《用心做教育，做智慧型班主任》。
回顧一學期來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是我和孩子們一起收穫著欣喜、快樂、成熟。下面結合自己的工作實際，來談一談做班主任工作的一些體會。
一、心與心的交匯 以心呼喚心，以愛交換愛，在信任中得到心與心的交匯。
開學第一天，我就對學生進行了“你喜歡怎樣的班主任?”的調查，孩子們說“喜歡有愛心的班主任!”“喜歡溫柔的班主任!”“喜歡字寫得漂亮的班主任!”通過與孩子們的交流我堅定了自己的決心“做一名智慧班主任!做孩子們的榜樣!”在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。同時我對孩子們說：“我知道你們喜歡有智慧的老師，我一定努力去做，老師也希望你們成為講文明，懂禮貌，守規範，自信的孩子!”在我的影響下，孩子們能夠主動撿拾廢紙，見到老師能夠主動問好，不用說教，起到了事半功倍的效果。
二、從小事抓起，培養學生的良好習慣
於是，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。在班級管理中把學生的上放學安全，住樓安全作為重點。在校園內亂跑、跑跳樓梯、樓內打鬧、爬窗戶等作為班級的禁忌。在班內開展“得星評優”活動，誰先得到五十顆星，我就寫一個紙條讓家長滿足孩子的一個合理要求並作為班級評優的條件。
三、注重班幹部的培養。一個優秀的班集體，離不開得力的助手班幹部。
開學的第一周，我就選出班幹部，選了班幹部以後，我就有意識鍛鍊他們的工作能力。如何管紀律，如何組織早讀，如何出操，如何督促值日生掃地等。開始的幾個星期我常常在旁邊指導，直到班幹部和學生習慣形成自覺的行為。因此我班學生在日常常規方面都做得有進步。例如：放學排隊總是很有秩序，課桌椅擺放整齊，每次集會做操都很有精神，做到“快 靜 齊”。每個學生都具有了良好的行為習慣。
四、根據低年級班級管理的需要我還做到了“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。
腳勤就是要經常走到班級學生中去多與學生接觸，多跟班進行督促檢查。眼勤就是要多觀察學生情況及時掌握第一手材料，當學生有異常時要及時地了解、幫助他。嘴還要勤，要多找學生談心，了解他們內心世界做學生的知心朋友。尤其是我們是新學校，孩子們來自不同的地方，我們必須要跟學生多溝通交流才能更快地了解他們，我經常利用課間與他們聊天，有時候孩子們會說說家裡發生事，有時他們會說說喜歡做事情……這些談話內容在我看來雖然比較稚氣但卻拉近了我和學生間距離。尤其是那些問題孩子也敢敞開心扉跟我談話。
五、平凡瑣事暖人心
但我能給他們些什麼呢?這個問題我一直在思索，我試著從平凡的瑣事中溫暖他們的心。當一個調皮的孩子，隨手將地上的粉筆撿起來放在講桌上;一個語文成績平平的孩子在講話中用了一個很貼切的詞等等，我會及時抓住這轉瞬即逝的火花，激發孩子的自信心。因為表揚是人們的一種健康的心理需要，任何人都渴求得到別人的讚揚，“問題”學生更是希望能夠得到老師的表揚。
工作中我收穫著歡樂與成功，也有不足之處：在教育培養班幹部方面。我們二年級的學生年齡還比較小，能力還不強，由於這種種原因使我沒有完全放手給孩子們更多充分發揮的機會，以後的工作中我將逐步由扶到放，培養建設優秀的班幹部隊伍。在班主任這條道路上，我也有過迷茫和困惑，尤其是學生衛生保持不夠好，同學們隨手扔紙的習慣還沒有改掉，只能隨時做補救工作，打掃，但這並不是不是長久之計，還希望在座的老師們能給我提出寶貴的建議，讓我在這條路上走得更遠!
我知道，再多燦爛的話語也只不過是瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花，我將繼續用自己一顆真摯的愛心和智慧引導著孩子們健康成長，我相信我們二(四)班從班風、學生的思想狀況、生活習慣到學習成績，都會有長足的發展。