培訓的演講稿 篇1
------團隊執行力培訓心得演講稿 各位領導、各位同事，大家早上好：
今天我演講的題目是：《快樂奮鬥 精彩人生》。
最近，我們參加了蘭州「團隊執行力」的培訓，感謝公司提供這次機會。通過張榮老師激情務實的報告，我受益匪淺，也讓我不禁想到了當今全球堪稱神話的美國蘋果公司。大家都知道蘋果的執行長是賈伯斯。賈伯斯是蘋果的創始人之一，近年來多次被評為全美最佳CEO，在賈伯斯的帶領下，蘋果股價去年一路飆升，超越微軟成為世界第一大科技公司，今年8月蘋果超越埃克森美孚成為全球最大市值企業，截止上季度持有現金達到了762億美金，甚至超過了美國政府國庫存款。
蘋果公司在車庫裡建立起來，卻成為了這個星球上最成功的公司之一，充分體現了美國人的創造力以及蘋果團隊的高效執行力。 賈伯斯在接受《商業周刊》的採訪時曾表示：「不少科技公司其實都擁有大量了不起的技術人員和聰明員工。但最終我們勝出，是因為我們擁有一種『向心力』，使這些人員能夠協同工作。如果做不到這一點，大量了不起的技術無法形成整體，而是雜亂無章地飄蕩在宇宙當中。」
蘋果高管庫克今年1月也曾表示：「蘋果管理團隊睿智無比，並擁有賈伯斯所倡導的創新意識。追求高效和完美已成為這個團隊的習慣。」
這都充分給我們展示了，一個企業成功的法寶就是團隊的執行力。
當然影響團隊執行力的原因很多，不僅僅是高層管理者或領導者。員工自己更是一個關鍵份子，因為執行力的「大廈」是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一起，這個「大廈」才能建得更高。我們做為員工要有主人翁意識,理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來，積極主動努力完成工作任務，只要公司好了，我們才好！
有這樣一個故事：一個年紀很大的木匠就要退休了，他告訴老闆：他想要離開建築業，然後跟妻子及家人享受一下輕鬆自在的生活。雖然他也會惦記這段時間中，還算不錯的薪水，不過他還是覺得需要退休了.但老闆實在有點捨不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前，再蓋一棟具有個人風格的房子來。木匠雖然答應了，不過可以發現這一次他並沒有很用心地蓋房子。他用了劣質的材料，草草地就把屋子蓋好了。落成時，老闆來了，順便也檢查了一下房子，然後把大門的鑰匙交給這個木匠說：「這房子就是你的了，這是我送給你的一個禮物！」木匠實在是太驚訝了！也有點丟臉！因為如果他知道這
房子是他自己的，他一定會用最好的建材，用最精緻的技術來把它蓋好。然而，現在他卻為自己造成了一個無法彌補的遺憾。
這則故事警示我們：聰明人任何時候都會把他所服務的公司當作自己的公司一般。這當然不是自欺欺人的官話，聰明人知道，只有具備這樣一種主人翁精神，他才能夠最大限度地從工作中學習成長，才能夠最大限度地受益，也才能夠最大限度地做到快樂工作。
記得幾年以前曾有人說過我，「你做的事本身是對的，你的話想想也沒有什麼不對，但是你的皺眉，你的表情，你的語調都讓人不舒服」，從那時起我就試圖改變態度，讓表情舒展，讓語調明快，心態也變得更加寬容了。就我自己而言，每當我遇到燦爛的笑容，孩子般的會面，和善的交談，我的壓力與煩惱會消失很多。
給所在的工作環境輸入正面信息，而不是負面垃圾，是每一個工作者的責任與義務。每個人都儘自己所能為創造一個快樂的工作環境而努力。從公司層面來看，公司效率的提高有賴於管理系統的完善，員工高效地完成工作。特別是行動是否有效，員工的態度是否主動積極，都是公司效率的體現。
不同的工作態度導致不同的結果，尤其是在一些技術含量不高的職位上，大多數人都可以勝任，能為自己的工作表現增加砝碼的也就只有態度了。這時，態度也是你區別於其他人，使自己變得重要的一種能力。
就像張老師講得這個故事：阿朵賣《聖經》的故事就可以體現出態度的重要性，阿朵是一個結巴，做行銷《聖經》工作，剛開始一個
月他沒有一個業務，老闆要炒掉他，他說給他一個機會；第二個月他仍然沒有業績，他又向老闆要了一個月的機會，後來他每到一戶推銷聖經時，當主人們打開門時他就先將腳伸進去，然後就很熱情的對主人說讀《聖經》的各種好處，開始人們都不願意要，然後他就說：不信我讀給您聽，主人們實在忍受不了他的結巴,然後就同意買下了這本《聖經》書，就這樣他取得了很高的業績。雖然這是一則笑話，但是阿朵的熱情和心態很好，致使他才獲得了成功。一個團隊裡面人員的態度是最為重要的，其次才是能力、再次是領導力，態度常見的分為忠誠、正直、責任心、積極、熱情、親和力。
有人說，找工作就像找伴侶——我愛的人名花有主，愛我的人慘不忍睹。而工作久了，也會像夫妻一樣，開始感到厭倦。某一天，當你發現自己已經開始討厭這份工作時，甚至每天如坐針氈想離開時，它是否就像你的糟糠之妻？那是因為你的工作缺乏成就感，沒有了成就來激勵，工作何談快樂？而這種成就感來自於端正的工作態度、注重細節、以及良好的行為習慣。細節決定成敗，好的態度必將產生好的驅動力。
其次，在這次培訓中，老師不止一次的提到小事、細節、習慣。越是自己平時不注意的、不在乎的、無所謂的，越是成功與否的關鍵.那什麼是小事情？是說話的方式、語氣、身體在某種場合的姿勢，還是上下班的時間觀念、文明用語、禮貌做事，打掃衛生、關門關窗? 1985年，海爾對全廠冰櫃進行檢查，發現庫存的76台冰櫃雖然不影響冰櫃的製冷功能，但外觀有劃痕。時任廠長的張瑞敏決定將這些冰
箱當眾砸毀，並提出「有缺陷的產品就是不合格產品」的觀點，在社會上引起極大的震動。作為一種企業行為，海爾砸冰櫃事件不僅改變了海爾員工的質量觀念，為企業贏得了美譽，而且引發了中國企業質量競爭的局面，正因為海爾如此的注重細節，才被評為中國消費電子產業第一品牌，並連續兩年榮登十大品牌之首，甚至成為了國際化的大品牌。
工作中，我們常常忽略細節、忽視小事，慢慢養成了習慣。據說，柏拉圖因為一個小孩玩一個荒唐的遊戲而責備他。小孩子說：「就因為這點小事，你就責備我？」柏拉圖回答說：「如果養成了習慣，可就不是件小事了。」如果你懶得盡心做小事，養成了馬虎懶散的工作作風，那情形會更糟。當你能勝任的大事擺在你面前時，你可能會不由自控地以一貫的作風去做它，結果可想而知。
大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了小事就難成大事。從小事開始，逐漸鍛鍊意志，增長智慧，日後才能做大事。
即使是最普通的事，也不應該敷衍應付或輕視懈怠，相反，應該付出你的熱情和努力，多關注怎樣把工作做得最好，全力以赴、盡職盡責地去完成，養成良好的職業素養。
最後，精良的團隊，高效的執行力是企業成功的核心。比如華為的狼文化，其實，不光是華為，國內的大部分企業現在都在推行狼的團隊，中國最大最高效的團隊就是部隊，部隊最奉行分工明確、協同作戰，運用到企業也是如此，我想，不久的將來。我們深青也能做到：令行禁止，步調統一、遇到問題、全體合力、解決問題、決不再發生
培訓的演講稿 篇2
第一天上午上半場：
各位優秀的夥伴大家好！
好！
今天我們很多夥伴都是第一次認識，等一下當我再次向大家問好的時候，希望大家用一致並且響亮的聲音回答我展示一下大家的熱情好不好？
好！
再次問候我們各位優秀的夥伴大家好！
好！
謝謝各位優秀的夥伴，今天很榮幸有這樣的機會認識大家。在接下來兩天的時間裡面我們來共同學習探討一個主題「如何成為行業的TOPSALES，如何快速的提升自我，讓自己快速成為這個平台上的主人翁。」各位優秀的夥伴對這個主題感興趣的請舉手給我看一下。都有興趣，很好。那再問大家對如何做到，如何真正成長，對這個話題感興趣的夥伴請再舉手給我看一下。
都有興趣，非常好。各位優秀的夥伴既然大家都想快速的提升自己，成為這個行業的冠軍。大家覺得學習對我們來說重不重要？
重要。
那今天學習的效果好不好你們覺得是由老師一個人決定的，還是由老師和在場的每一位優秀的夥伴一起共同參與、互相配合決定的？哪一個？
互相配合。
老師和大家分享一個秘密，這個世界上根本沒有一流的老師，只有一流的學員與聽眾啊。老師的激情全是靠下面的學員激發的。所以站在講台上的人最喜歡聽什麼啊？
接下來我簡單的介紹一下我個人的經歷，以便大家對我有個了解。我和各位很多夥伴也是一樣的經過過從大學畢業出來工作，從基層崗位做起，做到集團高管。我是5歲進入了匯聚公司，從普通員工做起，打電話做銷售，1個月成為大客戶經理，3個月成為事業部經理，6各月成為了事業部總監，1年就成為總裁助理，由於集團戰略發展需要，總裁把重任交給我，由我組建成立了集團招商中心，開始了全國招商，高院長就是我們天津地區的合作夥伴。回過頭來，請問大家，我剛開始做銷售的時候我有沒有銷售經驗，有還是沒有？
沒有。
所以要不斷學習，不斷進步，不斷提升自我，讓自己儘快成為這個平台的主人。現在葉老師已經是這個平台的一個主人，今天葉老師能夠在這裡和大家分享我一路走過來的收穫和感悟，大家說會不會對大家有幫助？那麼大家說這兩天的學習對大家來說中不重要？大家想不想通過這兩天的學習，對你人生產生很大的改變，顛覆你們以前很多的常規思想，大家說好不好？那麼要不要全力以赴地投入？我沒有你們的聲音，要不要給我們這麼好的狀態，掌聲鼓勵一下！
成功的兩種方式：
謝謝各位，那麼葉老師開始分享我這兩天的課程內容，在我不斷學習過程中，我發現要學習對於一個人的成功實在是太重要了。人要想成功，成為優秀的管理者只有兩條路，第一是自我摸索、你可以不認真學習好行之有效的方法，自己花個幾個月甚至幾年，你可以摸索出一套好的工作方法。當然有可能走彎路付出很大的代價。也完全有可能幾年你都找不出好的成功方法。另外一種是你用幾個月的時間把別人用幾年總結出來成功有效的工作經驗學會幫助自己提升能力和境界。大家覺得哪個好一點？是前者還是後者？
後者好
舉例：你去釣魚，那麼釣魚的地方有兩個，一個在山腳，這個池塘的魚很小，不多，一個在山上，
那裡的魚很大很多，但是到山上那個池塘釣魚，路很危險，一不小心有可能掉下懸崖，這個時候一個老者從山上下來，告訴你他通過10年的摸索，終於找到了通向山上的池塘的一條捷徑，他可以帶你去，但是你需要付給他一筆錢。如果你想去釣大魚，請問這時，你願不願意花錢請老者帶你上山。願不願意？
中國有句古話叫讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如踏著成功者的腳步，踏著成功者的腳步不如明師給你指路，有時候有人給你點撥一下是我們成長的最快的時候。 我大學學的是經濟管理，大家聽起來和現在從事的行業沒多大關係，我當時畢業的時候也完全可以找到很好的工作，為什麼沒有去呢？是因為一個老師說的一句話改變了我的職業觀，他和我說其實目前可以賺錢的行業很多，但沒有哪個行業可以象教育培訓這樣幫助管理者提高能力，幫助企業快速發展，幫助我們中國企業打造成世界品牌公司來得更有價值更有意義。於是我選擇了這份工作，投入到教育培訓這個事業當中來。雖然，一開始沒有像其他同學一樣，有較穩定的收入，但是我真正得到了成長，真正從內心變得強大，從根上解決了問題，現在收入遠遠高過其他同學的收入。從吳老師的案例你們可以看到，表面上是暫時的輸，但是確實長遠的贏，這就是一個人的戰略。要不要給吳老師掌聲鼓勵下！也給自己和吳老師有同樣的選擇掌聲鼓勵下！
學習的心態：
我們來看一組圖，第一張圖給你們的感覺是怎樣的？是很拽！來各位夥伴，看看你周圍的夥伴，有沒有這個表情的。有就把他揪出來！來我們再看看第二張圖，這個人謙不謙卑？很謙卑是不是，請問這個人的背影像誰，是世界第一經濟強國美國的總統，他是何等的謙卑，請問現在很多學習的學員卻沒有他謙卑。
經研究我發現是學習者的學習態度出了問題，他們缺少一個空杯歸零的心態。我舉例說明，我們現在這裡有半杯茶，我想喝杯咖啡就把咖啡加到杯子裡面請問各位是什麼味道，很怪是不是？ 所以想要喝杯純正的咖啡我們就必須把這半杯茶倒掉，杯子洗洗乾淨。然後把咖啡倒進來這樣才能喝到純正的咖啡。我們的學習者就缺少空杯心態，所以我們浙江企業家的代表萬向集團的魯冠球魯總曾經講過21世紀我們的管理者之所以無法快速成長就因為我們缺少空杯規零的學習態度。所以各位優秀的夥伴今天讓我們用空杯歸零的心態來學習好不好？
好
那讓我們為自己如此好的學習態度給自己一個熱烈的掌聲鼓勵一下
課堂紀律
各位一個團隊想要管理好你們覺得制度重要不重要
重要
那今天的培訓效果好不好課堂紀律重不重要
重要
既然大家也認為課堂紀律很重要葉老師就和各位提出今天課堂講課的三大準則
第一是希望各位一定要把手機調到靜音或者關機，如果等一下課堂上你手機響了會影響吳老師講課的效果同時你會影響身邊夥伴的學習效果，最重要的是你會影響自己的學習效果。有沒有可能葉老師剛好講到一個能幫助你快速改變觀念，提升自我的關鍵點的時候你在接聽手機沒有聽到有沒有可能？
有
所以希望大家一定不要在課堂上接聽手機，以前我給很多公司培訓的時候有一些部門主管部門經理就和我說電話很重要，如果電話不接你的團隊業績會出問題那你肯定是管理出了問題。優秀的管理者一定是在與不在團隊的表現都是一樣的你們同意吧。
同意
那我再和各位夥伴提出第二點要求就是在我們培訓過程中希望各位能詳細的記筆記，經過心理學家調查得出結論，今天如果你聽了一天課，四小時後基本忘記50%，八小時後忘記80%。兩
天后呢，基本忘光還給老師了。在管理學上有句話叫知識記不住，方法用不出。所以很多夥伴就經常和老師說，學習的時候聽聽很激動，回去之後一動沒動。知識全忘記了你還怎麼動啊，這裡我給大家一個很重要的觀念喔，各位我想問問大家你們覺得今天葉老師所講的內容會不會馬上所有的內容對大家都有用？我告訴大家不可能，但是一定有一些是對大家有幫助的。我給大家一個觀念叫照單全收，你全部記下來。各位你們覺得不同時期遇到的問題和困難是一樣的還是不一樣的。
不一樣
假如有一天你遇到困難了，心態不好了，你發現葉老師教過一些好的方法，立刻把筆記拿出來幫助自己解決問題這樣好不好啊
好
所以大家一定要認真做好筆記
那最後一點要求是葉老師講課的1：0、5的法則，什麼意思呢？就是說葉老師今天給大家講了一個小時課希望大家明天最少要用半小時的時間去消化學習。從國小習比較好的夥伴都會有這樣的習慣，複習，複習能幫助你很快的吸收知識，你們同意嗎？
同意
給自己一個掌聲肯定一下
改變習慣
請問各位一個團隊要成功，一個人要成功，執行力重不重要？非常重要。請問各位世界上執行力最強的團隊是什麼團隊？是軍隊！軍隊的戰鬥力很強是因為執行力很強！
那麼現在很多公司團隊執行力不夠強的，其最主要原因是什麼呢？是習慣！是團隊成員固有的個人的習慣，影響阻礙了團隊的統一執行性。所以我們稱習慣是阻礙執行的天敵！每個人身上都有或多或少的不良習慣，比如說懶惰、易怒、貪食、推卸責任、找藉口等等，那麼眾多壞習慣中，哪個壞習慣是妨礙執行，不利自身成長的最大障礙呢？是推卸責任。
我們來看一個案例，這是一條馬路，斑馬線，紅綠燈。假如，你過馬路，別人闖紅燈，你也闖紅燈，請問自己一個問題，你對自己負責嗎?所以在這裡葉老師要教大家一個公式，大家記下來： 即使...，我也要...，因為...。別人闖紅燈,不是我被壓死的理由,我要對自己100%的責任！ 即使有人闖紅燈,我也要安全過馬路,因為我不想死!
即使我不同意你的意見,我也要樂意聆聽,因為我有胸懷!
即使父母做錯事,我也要對他們說我愛你,因為我懂感恩!
即使領導不稱職,我也要努力上進,因為我不想浪費生命!
所以你要對自己負責！那如果你過馬路的時候遵守交通規則，卻被車撞了，誰承擔責任？還自己的責任，自己負有100％責任，因為執行型人才最重要的特徵是對自己負責任。
其實我們每個人都想成為法官，當了法官之後就能判誰有罪，誰要承擔責任，但是法官自己犯錯了，要誰來評判呢？還是需要別的法官，所以法官永遠不能宣判自己的罪，？？
下面我們來做一個練習：大家兩個人一組，來馬上分好組，來兩個人分為AB，做A的請舉手，做B的請舉手。兩人一組面對面坐好，盯住對方的眼睛，對視2分鐘。搭檔A和搭檔B相互講，每個人2分鐘：分享你自己在工作中，有哪些受到不公正的對待、感覺非常委屈的經歷（也許你現在已經想明白了，或不生氣了也可）。 要求：（1）必須是真實的；（2）必須讓搭檔相信； 好，都練習完畢了嗎？請問當你們在抱怨找藉口的時候，你內心的感受是什麼，你得到了什麼？你失去了什麼？來吳老師給大家總結下：這次分組練習你們所得到的成果，成果=沒有成果+藉口。抱怨找藉口的你得到的是同情、幫助、安慰、無責任、依賴；你失去了獨立、責任、自信、成功、成果、地位、聲望。大家說是還是不是？
來大家跟我一起來讀：
收穫幫助，失去責任
收穫安慰，失去自信
收穫依賴，失去獨立
收穫同情，失去成功
來大家同樣做一個練習，A和B不變，搭檔A和搭檔B相互講，每個人2分鐘，同樣的故事，但換一個角度，從100%責任的角度去講。
來大家分享完了嗎？請問當你們在為自己承擔責任，從自身找問題的時候，你們得到了什麼？ 收穫了什麼？吳老師為大家總結下：練習的成果=沒有藉口+成果。你收穫了獨立、自信、責任、成功、成果、地位、聲望；你失去了同情、幫助、安慰、無責任、依賴。大家說對還是不對，各位夥伴來一起朗讀：收穫責任、失去幫助，收穫自信、失去安慰，收穫獨立、失去依賴，收穫成功、失去同情。給自己熱烈掌聲鼓勵！
葉老師送給大家一句話，大家把他記下來：思路決定出路，成果改變人生。我們一起來朗讀一遍：思路決定出路，成果改變人生。很好！大家重新用：即使...，我也要...，這樣我就...，我一生都不會...，造句。按照下面的句子造句：即使有人闖紅燈.即使我不同意你的意見. 即使父母做錯事.即使領導不稱職.很好給自己熱烈掌聲鼓勵！
謝坤山視頻，分享：
為了幫助大家深刻理解並升華自我責任思維，葉老師給大家看一段視頻，這段視頻時葉老師的珍藏版，大家要不要看，要看要不要表示一下？
看完這個視頻，大家肯定有很多感想，給三個名額，三位夥伴來分享。
掌聲給以上三位夥伴！
那麼葉老師上半場的分享到這裡結束，葉老師想和大家確認下，葉老師上半場的分享對大家改變思考模式，提升自我有沒有幫助？有還是沒有，覺得有幫助的舉起你的右手，覺得有很大幫助的舉起左手，覺得有很大很大幫助的夥伴舉起雙腳，哈哈大笑，掌聲通過！
第一天上午下半場：
教大家練習問候方式和跳舞
問候方式、抓錢舞
各位優秀的夥伴大家早上好！好，很好，非常好，越來越好！Yeah！
責任思維
各位優秀的夥伴，大家說跳舞興奮不興奮，狀態有沒有好一點？
好，下面葉老師和大家分享更重要的內容，大家想不想學，我看你們不想嘛！
葉老師分享的幾個思維，第一個是：責任思維。
葉老師接觸過很多企業，也有幸參加過很多公司的高層會議，其中有一個會議讓我印象最為深刻， 分享給各位夥伴，這是一家浙江的企業，這個企業在20xx年產值20個億，在當時應該算是比較大的企業了，但是到20xx年，產值直線下滑到2個億，可不可怕，非常可怕。所以老闆也意識到了這個危機，他就請我們總裁章起華老師去他企業看看，我與章老師同行，當天呢，正好他們要開高層會議，董事長就請章老師和我旁聽。好，老闆開始講話了，他開始說了，各位同胞，我們企業的業績從20xx年的20個億下滑到現在這個樣子，大家來說說看怎麼回事，來銷售部經理你說說看，是什麼原因，銷售部經理立刻站起來說，報告老總，不是我們的問題，是生產部的問題，生產部老是生產質量不好，生產跟不上，導致交貨不及時，客戶抱怨一大堆，導致業績下滑；這時候，生產部的經理站起來說，報告老總，不是我們的問題，是銷售部還有採購部的問題的問題，銷售不老是臨時加訂單，導致我們趕工出現質量問題，採購部原材料採購不及時，導致我們生產跟不上；（他把責任推給誰了，推給了銷售部和採購部）；這時候採購部的經理站起來
說，報告老總，不是我們採購部的問題，主要是財務的問題，財務部採購資金不到位，導致我們採購不能及時完成；（他把責任推給了誰，推給了財務部）；財務部經理跳起來說，報告老總不是我們的問題，主要是銷售部的問題，銷售部回款老是收不回來，導致我們現金流不夠，我們才採購不到位，最後又把責任推給了銷售部，這樣推來推去，整個會場像吵架一樣，如此就形成了什麼，形成了我們所說的怪圈現象。這個時候我們也聽不下去了，章老師就說，大家別開會了，先做完培訓再說，做完培訓之後，大家的思考模式發生了轉變，果然效果很好，每個經理都開始承擔起自己的責任，開始反省自己部門。那麼請問各位這麼神奇的培訓內容大家想不想了解？ 一般管理者有兩種思考模式，第一種叫做內向型思考模式，另外一種叫做外向型思考模式。什麼叫外向型思考模式，就是我們很多管理人員一遇到問題首先怎麼想，首先覺得是別人的問題，是員工的錯、是其它部門的錯、是領導的錯。你會發現當你的團隊大部分都是這樣的思考模式的話，你們都在相互指責，相互埋怨，缺乏團隊精神，一盤散沙。相反內向型思考模式的領導者遇到問題首先從自己找問題，就算是其它部門的問題他也覺得自己也有責任。這樣的團隊凝聚力很強，他們犯同樣錯誤的機率很小，各位在管理上偶爾犯錯誤正不正常正常，可是如果同樣的錯誤一直犯問題就比較嚴重了，所以希望各位從今天開始讓我們做一個內向型思考模式的人好不好？好，給自己一個熱烈的掌聲鼓勵一下。所以葉老師在這裡送給大家一句很經典的話，大家記下來：承擔責任是解決問題的開始！是真正成長的開始！是提升團隊執行力的開始！還有一句話：我是一切的根源！這是100%的責任思維。葉老師再次用一個小故事來深刻大家的理解，大家想不想聽故事。
小王，畢業以後找到了一份辦公室文員的工作，但是經過兩年以後，他發現和他一起進公司的小張得到了提拔，而自己卻原地踏步，沒有什麼得到提升，於是他就抱怨公司不公平，給他的待遇不高，沒有給他發展的平台，他開始抱怨公司抱怨老闆，而就在這個時候他的女朋友也因為他事業沒長進，向他提出了分手，這個時候他的世界徹底灰暗了，他覺得老天爺對他不公平，為什麼這些不幸的事情都發生在他的身上。於是他選擇了自盡來結束這可悲的生命，小王來到河邊，正準備跳河的時候，一位老爺爺從他身邊經過，忙阻止他，說，年輕人，你為什麼要自盡呢？有什麼想不開呢？小王就把經過告訴了老爺爺，老爺爺聽了之後，沒有勸他，只是請他幫個忙，小王想想再死之前，再做件好事也不錯，於是他同意了。這時，老爺爺從口袋了拿出來了一顆珍珠向河邊的石堆扔去，他叫小王去把珍珠撿回來，小王很快把珍珠撿回來了，這是老爺爺又撿起一塊石子，他同樣扔到了石頭堆里，叫小王再去撿回來，可是這次小王怎麼也找不回這顆石子。就在他努力找的時候，他頓時恍然大悟，他終於明白了，為什麼珍珠一下就撿回來了，是因為珍珠會亮會發光，珍珠不同於其他石頭，而石頭不會，石頭和其他石頭都一樣，小王終於明白他為什麼沒有受到提拔，是因為他還是石子，不是珍珠。各位夥伴，請問你們想到了什麼？你們是否曾經抱怨你的薪水不夠高，你的晉升空間不夠大，你是否曾經抱怨身邊的周遭。從現在開始你應該明白了，為什麼你還沒有得到你想要的薪水，你想要的發展空間，因為你還是石頭，還不是珍珠，你還不夠亮！所以從現在開始，此時此刻開始，各位夥伴，用「我是一切的根源」來對照自己，不斷提升自己，不斷反省自己，好不好？
所以請大家大聲朗讀這句話：我是一切的根源。給自己熱烈掌聲鼓勵下！
培訓的演講稿 篇3
大家下午好，我是秘書處部長何敏。很高興今天能夠來給大家進行第二講的培訓，在上一次心理健康部部長孫美霞和體保部部長李浩為大家進行了關於個人定位和人生規劃的交流之後，今天我和創業就業部部長向禕講和大家交流的是校學生會的規章制度和日常工作等方面的問題，希望能讓大家對校學生會能有一個更加全面、深入的了解。我所負責的是校學生會的規章制度的講解，稍後向禕會為大家就具體工作做詳細的介紹。
或許一提到規章制度，有部分同學會覺得很枯燥乏味，但我在這裡想強調的是，我們校學生會是校級最大的學生組織，以服務全校同學為宗旨，紀律、制度是我們一切工作的前提。只有對自己嚴格要求了，我們才能更好地服務大家，做「讓同學滿意的學生會」！希望大家能夠用心聽我下面所講的內容，並時刻嚴格要求自己。在我們校學生會的任何工作、舉辦的任何活動中，紀律永遠是放在第一位的。
首先，我先介紹一下湖北大學學生會的一些基本情況。
湖北大學學生會是在中國共產黨領導下的湖北大學全體學生的民眾性組織。是全校學生利益的忠實代表，是學校聯繫廣大同學的橋樑和紐帶。本會參加中華全國學生聯合會和湖北省學生聯合會。在校黨委的領導和校團委的直接指導下獨立自主地開展工作，並歡迎來自其他各方面的指導和幫助。（這裡想指出的是我們日常工作的開展基本都是在校團委老師的指導和幫助下進行的，所以，大家在與團委老師的接觸當中一定要注意禮貌問題，虛心接受指導。我想，禮貌這個
問題也是我們大家做人的一個基本問題，也不用我過多強調。）
我們的會訓是：服務他人，鍛鍊自我，努力成才。相信大家最近對此也有了了解，但我希望大家對會訓的理解不僅僅只停留在表面上，要認真地思考這12個字的含義。我們要以學習、科技、文體、社會實踐和志願服務活動為工作中心，廣泛開闢學習領域，為促進學生全面成長創造條件；倡導和組織同學進行自我教育、自我管理、自我服務；積極組織有益於同學們成長成才的學習、科研、文體、公益等活動，努力為全校同學服務。在大家之後的工作當中，如果真的是認真地付出了，就一定能對「服務」，對我們的會訓有深刻的理解。
下面我將分3個方面為大家介紹一下校學生會一些具體的制度。 第一，招新及離會制度。
校學生會委員採取競爭上崗的方式，招新主要經過報名、面試、複試、公示、試用、競職演講、組織審查、聘用等步驟，本著公平、公正、公開的原則，使每一位有志於學生會工作並具備一定能力、適合在校學生會工作的同學進入學生會。（現在在座的各位都是已經經過面試和複試的）競職演講是由主席團統一命題，組織進入試用期的同學進行競職演講。（這個在我們的培訓結束後就會進行，也希望大家能夠做好準備。）
有關離會方面：校學生會委員離會前提交離會申請，由各部部長同意，主席團討論通過，報經校團委批准方可離會；工作期間，犯有重大錯誤，違反校學生會規章制度，給學生會造成惡劣影響，經考察已不適合學生會工作者，主席團將勸其離會；在任職期間，學期考試
有不及格者，經主席團討論通過，勸其退會（有關學習這個問題，也給大家強調過很多遍，「學生幹部」，首先是「學生」，我們必須要處理好學習與工作的關係，我不希望說會有因為工作而耽誤太多學習的情況發生）；如無正常原因，長期無故不參與校學生會集體活動，不出席校學生會及各部例會者視為無故離會。
第二，學生會值班簽到、會議制度。
（等到正式成員確定以後，我們會安排大家在大學生活動中心二樓的辦公室值班，所以在這裡先給大家強調一下辦公室管理以及值班制度。）
所有成員須悉心愛護辦公室內各類設施及財產，在工作、會議期間所有成員對各類設施必須輕拿輕放。工作、會議結束後必須將其還原，擺放整齊。辦公室內所有書籍、桌椅及其他各項設施均屬辦公室所有，任何人不得以任何形式挪為私用。在辦公室要注意個人形象，嚴禁在辦公室內吸菸、嬉戲打鬧、大聲喧譁，不得穿背心、拖鞋入內。 辦公室值班人員需嚴格遵守值班制度，必須確保值班期間的安全，保持良好的衛生狀況並認真做好值班記錄，遇重要情況需及時向值班部長或主席團直接匯報。如出現財產丟失情況，必須承擔相關責任。（這裡要提醒大家的是，學生會成員接待來人來訪務必做到熱情周到、禮貌大方，自覺維護學生會形象，展現學生會風采。）學生會所有成員不準以任何理由帶其他無關人員進入辦公室；辦公室鑰匙需妥善保管，嚴禁私自配製或轉借，違者嚴肅處理。
所有成員每周至少值班一次，值班時不得遲到早退。如遇特殊
情況不能執行者，須提前向秘書部部長級成員說明情況；否則，視為無故缺勤一次。每學期無故缺勤達五次者，視為自動退會處理。
接下來要說的是有關會議的制度。
所有成員須按時參加每周例會，例會時間一般為每周五12點30分，不得遲到早退。臨時會議，以秘書處成員通知為準。如遇特殊情況不能執行者，須至少在會前一小時向秘書處部長級成員說明情況；否則，視為無故曠會一次。每學期無故遲到累計三次者記為一次曠會；每學期曠會累計兩次者，給予警告處分；曠會累記三次者，視為自動退會處理。例會及部門會議期間，秘書處成員要認真做好會議記錄，並及時歸檔。
從大家通過第二輪面試到現在也參加了幾次我們的會議和培訓了，說實在的，作為秘書處的部長，我對大家的表現非常的不滿意，每次開會總會有人遲到、有人無故曠會，到會情況特別不好。我希望大家要重視我們的會議，這是一個基本的態度問題，如果你們每次開會都是這樣的一個情況的話，那我可以不客氣的說，你在學生會是做不好的。在校會做事就是要踏實，要認真，基本的例會你們都不認真對待，那我怎麼能相信你們能夠認真的對待具體的工作？換個角度想一下，這麼大一個校會，一共有100多個成員，把大家全部聚集到一起也不容易，每次開例會不正是你們互相認識互相了解的好機會嗎？
再就是每次工作時的簽到的制度。每次的具體的一場晚會、一場講座我們都會有很具體的工作安排，具體到個人，所以每次活動開始
前，由秘書處牽頭，每個有工作安排的同學都必須簽到，保證活動能夠順利進行，也將工作責任到人。
第三，資料檔案管理、學生會財物使用制度。
學生會所有財物均屬學生會集體所有，任何人不得以任何形式據為私有。各部門所用之物品均實行部長負責制，各部長應妥善保管，如遇丟失，須承擔相關責任。所有成員須定期對學生會宣傳櫥窗進行清理和維護。相關負責人不得將櫥窗鑰匙隨意外借。學生會宣傳板原則上不外借，如遇特殊情況，需相關成員提前向負責人說明並填寫借條。物品使用完畢後，應及時歸還並索回借條。學生會活動經費要本著節約原則，嚴格掌握，合理開支，專款專用，不得挪用。
我所說的校會的資料檔案包括學生會所有文字、音像、電子等資料檔案。這是由秘書處統一管理，並由秘書處指定成員負責資料檔案的保存整理工作。 校學生會各部門開展工作時，應指派專人進行資料檔案整理。除本部門存檔外，應將副本或原件上交秘書處統一管理。秘書處指定成員定期對學生會資料檔案進行管理，整理後的重要檔案需經校團委、主席團審核後方可進行保存；負責彙編每年的學生會的總結和計畫，便於資料檔案的系統化。秘書處整理資料檔案時，可隨時向校學生會有關部門提出詢問，要求核查，各部門應積極配合。各部門可在向校團委、主席團提出申請並經批准登記後，向秘書部有關人員借閱、影印資料檔案。所藉資料檔案應妥善保管，不得轉借，並應及時歸還。
培訓的演講稿 篇4
各位同事，下午好!
同事們，當我們信步走進這譽滿全國正在騰飛的‘冠軍磁磚’‘航標衛浴’銷售團隊大門的時侯，能成為我們巨邦公司的一名員工，我們倍感歡欣鼓舞，這對於我來說，更加感到無比的驕傲和自豪。我們巨邦公司以‘以人為本，顧客至上，珍惜商譽，和諧共贏’為己任，我們的企業要求管理規範，經營穩健，效益顯著，我們的前途是興旺的，光明的;我們的巨邦經過了多年的發展歷程，一直內求團結，外求發展，最佳化管理，強化服務，重視人才，努力實幹的發展方針，致力於發展成為陶瓷業雲南總代理的知名品牌專業性公司。我們巨邦始終尊重和善待每一位員工，大家都互相學習，勇於拼搏，和睦相處，公平競爭，充分體現了我們“以人為本，誠信興邦”的企業文化宗旨。正因為如此，我們公司才得以走到今天。我們有福分能在巨邦這個大家庭里相聚，是我們最大的榮幸。我相信只要我們每一位的努力付出，大家今後一定會為你成這個大家庭的一員而感到無比的自豪!同事們，今天我們在座的，都是年輕人，有各個層次的學歷，雖然大家學歷不同，但都是經過我們多方面考察，精挑細選的出類拔萃的優秀人才。大家應該清楚，我們之所以說大家優秀，是因為大家不管是以前還是以後，只要你願意都可以成為優秀的人。但實踐是檢驗真理的唯一標準，最終是否優秀，還需要大家付出辛勤的勞動。比爾.蓋茨對大學生說過一句話：生活是不公平的，要去適應它;這是千真萬確的，關鍵還是要看大家能不能適應企業的需要，我們希望在座的都能成為巨邦必不可少的一員，更希望大家能成為巨邦的中堅力量。
今天，大家都懷著無比激動的心情，從充滿理想和幸福的學門走了出來，走進了真正培育人才的基地，再一次站在了人生的起跑線上。今後的道路該怎麼走，腳下的路能走多遠，完全要看大家的真實行動了，而行動來源於思想，思想有多遠，路就有多長。希望大家要樹立一個遠大的奮鬥目標，乘風破浪，知難而進。我真誠的告訴大家，剛進入社會的任何一個人都不會一年掙多少多少萬，也不會一下子就成為一個公司的什麼重要人物，但這些隨時都在等待著你。為了大家今後的道路越走越寬闊，為了我們巨邦更上一層樓，在此，我給大家提出以下幾點：
一、要進入角色。從現在起，大家已不再是學校的大學生，而是剛剛步入社會的一名小學生，你即將注入的是公司的新鮮血液，是即將走上工作崗位的新員工。工作意味著什麼?意味著我們告別了大學裡悠閒朗讀詩句的日子，告別了在校園柳樹下看著池塘魚兒慢慢游弋的閒情逸緻;意味著自己已成人，需要承擔一份社會責任，意味著時時競爭、處處奮鬥。物競天擇，適者生存，不僅是生物界的法則，更是人類社會優勝劣汰的法則。競爭中，我們不是比誰讀書讀得多，而是比誰的知識套用多效果好。因為知識本身不具備力量，只有被使用才獲得了力量。書讀得多，用得少是愚蠢;讀得少用得多才是智慧。
二、要學會做人。人人都感到“做人難”，為什麼?因為人不是作為個體存在的，每個人一生中都要與身邊的人打交道。“人”字本身就是一撇一捺相互依託，相互支撐才構成的。大家都應該堂堂正正做人，踏踏實實做事。做為我們公司的一員，我們更應該了解我們特定的環境，面對周圍的人我們應該做到以下幾點：一是虛心向別人學習。每個人都有所長有所短，取人之長，補己之短，不僅是為人的良好品德，更是我們進步的階梯;海納百川，有容乃大。一個人不可能生下來就比別人強，他能成為強者，正是他勤奮好學、自強不息的結果。二是彼此尊重同事。大家要做到坦然相待、團結互助、精誠協作。企業的振興，需要人才，人才的挖掘，需要良好的氛圍，做任何事都需要跟別人合作才能順利完成，只有精誠協作的團隊才能取得令人矚目的成績。希望大家一定要嚴格要求自己，言行符合公司的管理規範，不斷修煉自己，爭做公司員工的典範。三、要學會做事。做事就是要做到“盡職盡責”四個字。職業精神應該是敬業、樂業，喜歡這份工作並以此為榮。工作中不可能不存在困難。人的一生就是解決困難的過程，成功的人就是勇於克服困難的人。我們的員工要生存下去，我們的公司就要不斷的發展，但是，隨著社會發展的日益加快，我們的公司也隨時面臨著挑戰，這就要求我們的員工，要樹立正確的人生觀、苦樂觀，做到盡職盡責，希望就寄托在大家身上。對於我們剛剛加入團隊的新員工，主要是要做到在“乾中學，學中乾”。，只有快節奏、高效率地掌握新知識、新技能，使個人知識技能、個人修養、個人財富得以同步提升，你才能跟上時代發展的步伐。對於公司而言，大家就是新血液，新動力，新寶藏。希望大家能夠不留餘力地投入工作，為團體、為我們自己，注入一絲生機、帶來一線轉機、增添一股“動” 機。
三、要勤於鑽研。企業的競爭歸根結底是每一個員工學習能力的競爭。人只有不斷接受教育，才能不斷進步，才能發展生存下去，才能不斷創造人生的輝煌。學會做人是一個人成就一番事業的先決條件。在企業里，“做人”還包含兩層內涵：一是對企業價值觀的認同;二是創造高績效。這就要求大家，要勤於學習，勇於鑽研，希望大家通過這次的培訓，能夠樹立起正確的人生觀、價值觀，將個人的追求融入到公司的發展中去，與公司同呼吸，共命運。
同事們，“3.15”期間開始，希望大家勇敢的開拓前面的路，實實在在的去乾，讓我們趁有為之時，在有為之地，展有為之志，做有為之人。只要我們團結奮鬥，眾望所歸心一條，我們公司將一定會宏圖大展分外妖!最後，送大家一句話：這世界並不會在意你的自尊，這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。我衷心祝願大家今後能充分展示自我，實現自我價值，實現自己的人生理想!謝謝大家!
培訓的演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位老師、全體學員
大家下午好：
今天我能夠作為國小英語培訓班學員代表發言，感到非常榮幸。 首先請允許我代表國小英語培訓班的全體學員感謝縣教育局領導為我們創造了良好的學習機會、感謝縣進修校的領導為我們慎密安排的精品課程，感謝為我們上精彩講座的每一位老師，感謝班主任老師為我們付出的心血，感謝為我們默默服務和奉獻的培訓班班委會幹部，另外，我最想強調的是：感謝十多天來給予我支持和幫助的在座各位教育同仁。並向你們道一聲：你們辛苦了!
十多天的培訓，學校為我們精心設計了多樣的培訓模式，各項活動既安排合理，又講求實效。通過這次培訓讓我們每位學員受益匪淺，同時也意猶未盡;使我們豐富了知識的同時，也讓我們意識到了自己在教學中存在的各種問題和不足;通過了解最前沿的教育教學理論，使我們的教育能力和教學水平得到了進一步的提升。
在此培訓期間，我們英語班精心開展了許多活動：通過兩次集體聚會增進了學員之間的相互了解;卡拉OK活動展示了各自的才藝; QQ群的建立方便了每個學員在網上交流學習心得;別開生面的師生座談會更是給了大家暢快所欲言的平台，更加增進了學員間的友誼。與此同時，英語班與數學班同在一個教室上課，我們相處也是很和睦的，我們兩個班一同組織集體留影，一同安排搞衛生，一同協助解決飲用水等問題，兩個班的合作非常愉快。我想藉此機會再次感謝在座的每位學員，正因為有你們的密切配合，才使本次培訓活動得以順利完滿的結業。
當然，我們在收穫知識的同時，也收穫了一份沉甸甸的責任，我們應該認識到自己肩負的教育重任是無比沉重的。希望每個學員在回到自己的教育教學工作崗位後，要有強烈的憂患意識、使命意識和責任意識，以飽滿的工作熱情投入到自己的本職工作中去。努力上好每一節課，關注每一位學生，發掘他們的潛能。
讓我們以此次培訓學習為契機，在專家引領、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質;不斷認識自我，加強學習，轉變觀念;不斷研究，求真務實;用心實踐，完善自我;勤於反思，不斷探索，努力當一名優秀的人民教師。為祖國的明天培養更多的棟樑之才，也為自己抒寫更亮麗的人生新篇章。
最後，祝各位領導，各位教育同仁身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意。 謝謝大家!
培訓的演講稿 篇6
尊敬的各位老師：
大家好，接下來將由我給大家簡單介紹一下關於我們的這個白板所涉及到的白板軟體如何在咱們教學中靈活運用的。首先，在培訓軟體之前我先教給咱們大家怎樣把這套設備打開。一般正確的流程是我們先打開所在教室的總電源，然後在相繼打開投影機、電腦及其他相關所用硬體設備。針對電腦的打開想必在座的老師都非常熟悉了，在這裡我就簡單講解一下投影機是如何打開的，在我手中我們大家看到有一個遙控器，就跟咱們家電視機遙控器一樣，上面有一個開關按鈕，如若想打開就對準投影機方向按一下這個開關按鈕就可以了，不過，如果想關掉投影機的時候需要大家注意了，雖然同樣是按這個按鈕，但是需要連續按2次才可以關掉。
一般情況下，當我們通過以上正確順序打開所有相關設備後，我手中的這個電磁筆就直接可以代替滑鼠在上面使用了。我們大家都知道，滑鼠有單擊、雙擊、和右擊功能，同樣在我們這個電磁筆上也是完全有的。所謂的單機就是用電磁筆在白板上點一下，雙擊就是用電磁筆在白板上快速連續的點擊兩下，而右擊功能只需要把電磁筆筆尖靠近白板3秒鐘左右就可以實現。同時，在電磁筆的下端我們老師可以看到有紅、藍、黑三種按鈕，隨時可以根據需要切換筆觸的顏色。當然，把筆倒置就是一個擦除功能，這就大大減少了通過軟體操作對老師思路的干擾。
而電磁筆之所以能夠代替滑鼠使用主要取決於我們在系統列右下方看到的這個一支藍筆加一張白紙的圖示決定的，而這個滑鼠呢就是我們電磁筆的驅動圖示，一旦把這個圖示不小心退出了，電磁筆就不能代替滑鼠使用了，這時我們就必須通過以下這個程式用滑鼠把電磁筆的驅動找出來方能使用。首先我們找到開始-所有程式-雲端班班通，單擊一下彩色蝴蝶狀標誌就可以了。
日後，大家可能在使用電磁筆的時候會遇到這樣一種情況：電磁筆筆尖和白色箭頭發生明顯偏移，一旦發生偏移所有的操作將不按照筆尖指定的位置而是由白色箭頭決定操作位置。針對這種情況就需要我們通過定位功能進行矯正了。首先我們單擊系統列右下方的電磁筆驅動圖示，單擊定位，這時就會出現定位畫面。，首先會在左上角出現一個十字形加號，這時我們就用電磁筆去點擊十字形加號中心。需要老師注意的是，筆尖越垂直點十字形中心，定位越精準。相繼是周邊四個角，然後中間三點，最後兩點是由中文提示的，就是點擊右邊快捷鍵最上面和最下面兩點，然後點擊確定完成定位。
開機、定位講完了，接下來就交給老師如何打開白板軟體。一般情況下軟體安裝完之後都會在桌面創建快捷鍵，我們在桌面上找到雲端班班通雙擊兩下即可運行,這時桌面上會彈出雲端班班通主界面和條形工具列。在雲端班班通界面我們大家會看到內部又包含了雲帳號、白板、資源、套用四大模組，而針對雲帳號、資源、套用這三大模組需要我們通過網路登錄教育雲之後方可使用，所以我們先暫時來看一下白板模組，講完該模組後我再教給大家如何註冊、登錄和使用教育雲。針對白板模組的使用需要我們老師掌握兩大重點內容，第一，就是白板軟體的四大模式如何在教學中靈活轉換，第二，就是軟體里的所有功能在教學裡怎麼套用。
首先我們先看一下第一個重點內容四大模式，我們老師看到，在軟體打開彈出來的界面里就已經用中文顯示出了三大模式：滑鼠、註解、和白板模式，而最後一個模式隱藏模式很簡單，其實就是點擊右上角的減號按鈕把界面實現最小化。
滑鼠模式：我們老師剛才也看到，在白板軟體沒打開之前，我們老師隨時可以用電磁筆或滑鼠對電腦桌面上的圖示進行任意操作。在這需要老師注意了，如果我們的雲端班班通打開了，要是還想對電腦桌面上的圖面進行任意操作的話，我們必須選則在滑鼠模式下才能進行，其他模式下是不能打開的。
我們老師都知道，在課堂上我們有兩種授課方式，一種是結合課件講，另一種是不做課件直接用粉筆在黑板上板書。
註解模式：如果我們老師想要結合課件講課時，只需要切換到註解模式就可以了，同時在註解模式下還給我們老師提供了多種工具方便老師在課件上進行標註講解。在這裡需要老師注意的是，註解模式可以簡單概括為兩大特點，第一，在該模式下對桌面上打開的任意頁面(視頻、網頁、課件)都可以進行標註。第二，在該模式下可以實現一鍵鎖屏功能(即：在該模式下針對打開的任意頁面只能運用軟體的功能在上面進行板書，不能像平常一樣進行任意操作，要想像平常一樣對電腦桌面進行任意操作的話我們必須切換到滑鼠模式方可進行，在這裡就需要老師靈活掌握滑鼠和註解模式的靈活轉換了)而在該模式下我們老師日後使用時肯定會經常碰到這樣一種問題：假如我當前課件頁面有三道題需要解答，結果我們只用筆觸在上面解答了一道題就沒空間可寫了，這時我們只需要點擊中間條形工具列(可以任意拖動位置)的加號新建頁功能就可以了，所謂的新建頁就是給我們老師提供了一個完全沒有被標註的當前畫面供我們老師無限板書。假如當前這三道題通過新建頁功能講完時，這時我們老師往往有一個共同特點，就是常常回過去重新看一下之前的講解流程，這個時候只需要老師點擊條形工具列的上/下翻頁鍵就可以了。當然我們也可以選擇中間的頁面瀏覽功能進行選擇，如果我們覺得某一頁板書的頁面不重要的話還可以選擇條形工具列上面的減號刪除頁功能進行刪除。
白板模式：如果我們老師平常不做課件或不結合課件講解時，我們只需要切換到白板模式當黑板用就可以了，還大大減輕了粉塵對老師的危害。當我切換到白板模式時大家是不是已經發現了，白板模式和註解模式內部的功能都是一樣的，只不過一個結合背景畫面授課，一個完全當黑板來用。我們老師也知道，在我們的教學中，出於對我們眼睛的保護，我們學校常常選擇白色、綠色、黑色三種顏色的黑板教學。同樣在該種模式下我們還增加了背景功能，隨時方便我們老師對背景顏色進行切換。同時我們還為老師提供了拼音格、田字格等多種樣式方便我們老師教學。
隱藏模式：當然在授課過程中如果我們覺得軟體界面展開干擾學生視線或遮擋頁面內容時，我們也可以點擊右上角的最小化按鈕(或拖動界面至邊緣)實現最小化，如果用時只需要單擊一下最小界面就可彈出。當然我們也可以在最小化界面下結合雙邊的快捷鍵進行板書。但是，在這裡需要老師注意一個問題：在隱藏模式下只要我們用到了雙邊的快捷鍵的功能在上面進行板書註解了，其實就已經意味著由隱藏模式默認的轉化為註解模式了，剛才給大家講到，註解模式的第二個特點就是一鍵鎖屏，所以當前頁面只能書寫不能像平常一樣進行翻頁等操作了，這個時候要想像平常一樣對電腦進行任意操作就需要我們切換到滑鼠模式，而我們大家看到在左右快捷鍵上同樣有一個滑鼠標誌，這個就是滑鼠模式快捷鍵，只需要我們點擊以下就可以解除了(在這裡就需要我們老師充分掌握隱藏模式和滑鼠模式的靈活運用了)。
剛才第一個重點內容已經講完了，接下來我們來學習一下今天講的第二個重點內容：軟體里的功能在教學裡如何套用。首先我們可以看到在軟體里給我們提供了粗、細兩種筆觸，隨時可以根據我們的需要單擊選擇後進行使用，再次點擊筆觸就可以根據需要選擇筆觸顏色。當然，在我們的電磁筆上也有紅、藍、黑三種常見的顏色按鈕供我們靈活切換筆觸顏色。如果我們在進行板書操作失誤時，一方面我們可以選擇筆觸下方的撤銷(恢復)鍵進行撤銷(恢復)，當然我們也可以選擇橡皮擦進行任意擦除/全螢幕擦除。除了軟體中的橡皮擦除之外，在我們電磁筆的末端也有擦除功能，我們可以隨時根據我們的需求把電磁筆倒置進行擦除使用。針對於我們寫出來的每個對象，我們都可以在編輯功能下對其進行選中、移動和修改。針對不同的修改對象，編輯功能會呈現不同的功能。這裡需要老師注意的是，在編輯功能下，對象只能一個一個選中進行移動和修改，如果想要把整道題或者某個區域進行移動和修改，我們就需要用到組合功能，對於組合功能同樣是先選擇編輯功能，但不是一個個選中，而是要把整體移動的區域用筆圈起來，圈起來之後會出現一個方框，點擊左下方下三角內部的組合即完成。要想解除組合，同樣點擊左下方三角內部的解除組合即可。
當然，除了給我們提供粗細筆板書自己的筆跡外，還給老師提供了能寫正規字型的輸入功能，所謂的輸入功能就是寫正規字型/圖形的工具。輸入功能包括手寫識別，圖形識別，公式識別和文字輸入，首先我們先看一下手寫識別，當我們點擊手寫識別後首先會彈出顏色篩選框，我們可以根據自身的需求去選擇相關顏色，然後直接可以用筆在白板上進行連續寫字即可，針對未識別出來的字型，一方面我們可以點擊寫出的字型下方會出現多個形近字供我們選擇進行修改，一方面我們可以以畫圈或水平線的方式刪除掉進行重新書寫，書寫完畢後點擊“完成”便可結束。我們這個手寫識別可以連續識別中英文和數字。針對識別出來的字型我們還可以在編輯功能下選中對其進行重新編輯和筆畫回放。當然，我們也可以以同樣的方式通過圖形/公式識別識別出正規的圖形和公式，在這裡需要老師注意的是公式識別和前兩種識別相比多了一個步驟就是當我們用電磁筆寫出公式時並不能馬上識別出來，需要我們點擊“識別”才可以。針對於文字輸入功能主要是藉助軟鍵盤或鍵盤敲打輸入的(當然，我們也可以從其他文檔中選擇複製後進行貼上)。當我們點擊文字輸入功能時，便會彈出文本框，我們老師可以根據自身的不同需求對字型進行相關設定，也可以任意移動文本框位置，輸入完畢後只需要在文本框周邊任意點擊一下便可退出輸入功能。
在編輯功能的下方，我們可以看到又給我們相應的提供了圖形，工具和輸入三種功能。首先我們先看一下圖形功能，裡面給我們老師相應的提供了，直線，圓，三角形，多邊形、空心和實心等圖形，隨時根據我們老師的需求選中圖形後進行拖畫就可以了。如果我們想改變圖形的顏色則在選擇的該圖形上再次點擊便可出現顏色篩選條。其中圓和三角形經過雙次點擊後不僅可以彈出顏色篩選條，同時囊下包括的橢圓，等腰/邊，直角三角形也會相應彈出。
接下來，我們再看一下工具，當我們點擊工具圖示后里面又給我們提供了幾何工具、放大鏡、聚光燈，螢幕移動，計算器等相關功能。我們隨時可以根據自身的需求點擊調出使用，而且多個工具可以同時在一個界面里調用，工具用完之後，再次點擊工具方可退出。在這裡我給大家舉幾個特殊的工具具體講解一下。首先我們看一下圓規，這個圓規和咱們平常使用的圓規有些不同，選中右邊藍色按鈕進行拖動，可以調節圓規半徑，並且半徑度數在我們拖動時可隨時顯現。當半徑調節好時，點擊灰色圓圈便可以畫圓，在這裡需要老師注意了，我們這個圓規有兩種功能，拖住灰色圓圈打滿一周時畫的便是圓，若是未打滿一周便是扇形，而且扇形的度數和半徑都會顯示出來。如果在授課中，我們做的課件字型太小，後面的學生看不清楚，這時我們便可以選擇工具中的放大鏡，然後用筆選中所要放大的區域即可，當然我們還可以通過加減號繼續調整字型的大小，除此之前，我們所選中的這個放大區域可以任意移動放大。當然，如果老師想要在課堂上吸引學生的注意力或者是對重點內容進行突出強調時，我們則可以調出聚光燈，當我們點擊聚光燈時，會在桌面上出現一個光圈，我們老師可以根據自身的需求拖動雙箭頭來改變光圈的大小。在我們平常的教學中，特別是國小老師經常會碰到這樣一個問題，當我們讓學生在白板上進行板書答案時，有時會因為出的題目或安裝的白板過高而寫不到正確的位置上，這個時候我們便可以調出工具中的屏動供能，把螢幕拖動到適合學生寫的位置，當學生板書完問題後，我們便可以點擊中間的復位功能進行復位即可。除此之外只裡面還有計算器，倒計時等一些小功能，在這我就不一一講解了，希望咱們老師在培訓之後具體探究操作一下。
同時，我們老師也可以通過瀏覽功能，把外界的圖片，音視頻和0ffice課件導入到白板軟體中，方便我們老師隨時調用。當然，針對於在平常講課中遇到的一些難題我們老師完全可以通過條形工具列中的螢幕錄製功能把它錄製下來生成視頻檔案隨時進行播放。點擊錄製-開始錄製，根據需求選擇螢幕錄製尺寸，點擊完成，根據需求選擇保存路徑，點擊完成，正式進入錄製階段，在錄製中根據需求選擇暫停/停止錄製即可完成。如果我們用到教育雲時還可以點擊雲上把我們錄製的視頻上傳到我們的視頻中心作為我們的資源來用以方便學生和其他老師觀看。
最後，在課末將要結束時，我們老師還可以根據自身的需求把本節課創建的所有頁面保存起來，保存的方式有兩種，第一種是點擊條形工具列中的檔案操作-保存-是-選擇存儲路徑-確定，即可完成。需要老師注意的是保存的檔案格式是白板軟體自帶的Wbb的格式，不能再電腦上直接打開，要想打開此檔案，同樣需要點擊條形工具列的檔案操作-打開-選擇檔案-打開方可調出。第二種方法就是點擊條形工具列的導出檔案-導出到PPT/添加到列印/郵件。這裡需要老師注意的是，要想導出生成PPT檔案，前提是計算機附帶的Office軟體版本不能低於20xx版本。
針對以上內容，如果老師在平常的使用中還有什麼疑義，一方面可以聯繫負責當地項目的相關人員，另一方面則可以撥打我們的全國免費服務熱線400-880-5056-好了，今天的培訓到此結束，謝謝大家的參與!
培訓的演講稿 篇7
中國有兩句俗語，一句是，一個中國人是條龍，三個中國人在一起是蟲，另一句是三個臭皮匠，賽過諸葛亮;這兩句俗語講的都是我們中國人在團隊協作上的一些表現。假如我們把三個人看做一個團隊的話，我們先來看看由三條龍組成的團隊，三條龍組成的團隊，結果卻成了蟲，很明顯，這是1+12的效果;我想問一下，為什麼會這樣?
好，我們一起來分析一下，兩個團隊不同的地方就在於成員不同，而且這種成員之間的差異可以用截然相反來形容，大家都知道龍一般代表什麼樣的人?龍代表的是像諸葛亮一樣的人，諸葛亮外號叫什麼?叫臥龍;所以龍一般象徵的是非常優秀，絕頂聰明的人;而臭皮匠象徵什麼樣的人?很明顯，臭皮匠象徵的是平凡甚至平庸的小人物，那麼問題就出來了，為什麼由三個非常聰明和優秀的人組成的團隊績效反而會差?而由三個平庸的小人物組成的團隊績效反而會好呢?
其實道理很簡單，我舉一個例子，現在有四匹千里馬和四匹笨馬各拉著一輛馬車，四匹千里馬朝著四個方向用力拉，四匹笨馬朝著一個方向拉，大家說哪輛馬車會前進的快?當然是四匹笨馬拉的那輛車快，四匹千里馬拉的車要麼原地不動，要麼向著其他的方向跑，就算能朝著正確的方向走，也會慢的跟牛一樣，兩個馬團隊為什麼會出現這樣的差異?就是看有沒有心往一塊想，勁兒往一塊使的東西，我們把這個東西叫做團隊精神。
下面再思考一個問題，剛才我們得出的一些結論是建立在假設的前提下的，這個假設就是三條龍心不往一塊想，勁不往一塊使，三個臭皮匠是心往一塊想，勁往一塊使，為什麼會有這樣一個假設?因為有著強烈的現實依據;阿里巴巴在向全球擴張的進程中，曾經聘用了大量的海外精英，這些精英們經驗豐富，技術高超，管理能力也很強，但就是各抒己見，在一起難以磨合，最後阿里巴巴在這次向全球擴張的戰略以失敗而告終，後來馬雲總結這件事的時候曾說，管理50個聰明人是一件非常痛苦的事。
為什麼聰明人和那些非常優秀的人比較容易缺乏團隊精神呢?那是以自我為中心的意識在作祟，通常非常聰明的人都比較自負，比較自以為是，就是說我講的都是對的，我的方法總是最好的，從而忽略了團隊中其他成員的感受和建議，如果一個團隊中有一個這樣很優秀的人，還好一點，和他對抗的人會少一些，如果一個團隊中有兩個，三個或者更多這樣優秀的人，那就比較糟糕了，這個時候每個人都認為自己很聰明，每個人都認為自己講的是對的，自己的方法是最好的，誰也不肯讓步，這樣不僅不利於團隊做出有效的決策，而且容易形成團隊內部成員之間的對立，就算勉強採納了其中一個人的方案，但執行起來會大打折扣，因為每個人只會在表面上服從，而在內心上還是堅持自己的想法，輕則消極怠工，重則起到破壞作用。
我們再來看一個案例，假如你是一個團隊的領導者，你的團隊中有一個在某些方面非常優秀的人，但這個人並不認可你的領導地位，甚至處處和你作對，現在你們來一起運作一個項目，你和他對這個項目都有自己的想法，你們各有一套方案，這時候你怎麼辦?
我們先來看第一個視頻片段，這個片段是XX年《贏在中國》第一賽季中有關宋文明的內容，大家知道在這個賽季中安徽的宋文明從數10萬參賽選手中脫穎而出，最終成為第一屆贏在中國的總冠軍，獲得了1000萬的創業資金，現在他成立了一家人力資源管理有限公司，就在合肥，我們來看看宋文明在參賽過程中的一些表現，看能不能給我們一些啟示。
視頻播放略。
通過這個視頻我們可以看到，宋文明、任春雷、趙堯和周瑾四個人組成了一個臨時的團隊，最初除了周瑾外，其他三個人都想當隊長，最後周瑾把票投給了宋文明，這樣宋文明就成為這個團隊的隊長，他們所要完成的任務是為好記星設計一款有關成人學習英語的工具，在做這個任務的過程中，任春雷表現的非常沒有團隊精神，第一，他對宋文明的領導地位非常不認同，說宋文明像個秘書，第二，比較散漫，在未向隊長請示的情況下擅自脫離團隊活動，他的這兩點不僅讓宋文明感到憤怒，同時也引起了團隊裡其他成員對任春雷的不
滿，所以宋文明說任春雷是讓他幹什麼他不乾，別人幹什麼他又說別人做的不對，在這種情況下，宋文明準備再和任春雷溝通一次，如果任春雷還是繼續不配合的話，那就讓他靠邊，既然在團隊裡不能起正作用，那也不能讓他起反作用。帶著這種思想，宋文明和任春雷進行了一次溝通，慶幸的是，在這次溝通中拿出了一套非常不錯的方案，而宋文明一看到任春雷的這個方案，就毫不猶豫的當場給予採納，最後也是這個方案使整個團隊獲得勝利，通過這一點，我們可以看出，任春雷在某些方面確實很有過人之處，但我們更應該向宋文明學習，後來柳傳志在給宋文明點評時還專門提到對宋文明這一點特別偏愛，其實宋文明再去找任春雷之前自己也有一套方案，但他還是很迅速的採納了任春雷的方案，這一方面體現了他的包容，另一方面也體現了他對事不對人，以大局為重的精神，就算這個方案是我的對頭提出來的，只要有利於企業的發展，我還是會採納。
後來任春雷和宋文明單獨pk，結局是宋文明勝出，包括後來宋文明奪冠，很大程度上是他所表現出的團隊精神讓他獲得張瑞敏和柳傳志的認可，最後反敗為勝。
培訓的演講稿 篇8
什麼是團隊精神
所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是企業文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態將每個人安排至合適的崗位，充分發揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業心態和奉獻精神，就不會有團隊精神。
簡單的說,團隊是一種精神,是一種力量,是現代社會中不可缺少的!
團隊精神的作用
1.目標導向功能
團隊精神的培養，使店內員工齊心協力，擰成一股繩，朝著一個目標努力，對單個營業員來說，團隊要達到的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標順勢分解成各個小目標，在每個員工身上得到落實。
2.凝聚功能
任何組織群體都需要一種凝聚力，傳統的管理方法是通過組織系統自上而下的行政指令，淡化了個人感情和社會心理等方面的需求，而團隊精神則通過對群體意識的培養，通過員工在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導人們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。
3.激勵功能
團隊精神要靠員工自覺地要求進步，力爭與團隊中最優秀的員工看齊。通過員工之間正常的競爭可以實現激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質的基礎上，還能得到團隊的認可，獲得團隊中其他員工的尊敬。
4.控制功能
員工的個體行為需要控制，群體行為也需要協調。團隊精神所產生的控制功能，是通過團隊內部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規範，控制職工的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量，而是由硬性控制向軟性內化控制；由控制職工行為，轉向控制職工的意識；由控制職工的短期行為，轉向對其價值觀和長期目標的控制。因此，這種控制更為持久有意義，而且容易深入人心。
打造團隊精神
1、營造相互信任的組織氛圍
有一家知名銀行，其管理者特別放權給自己的中層雇員，一個月儘管去花錢行銷。有人擔心那些人會亂花錢，可事實上，員工並沒有亂花錢，反而維護了許多客戶，其業績成為業內的一面旗幟。相比之下，有些管理者，把錢看得很嚴，生怕別人亂花錢，自己卻大手大腳，結果員工在暗中也想盡一切辦法謀一己私利。還有一家經營環保材料的合資企業，總經理的辦公室跟普通員工的一樣，都在一個開放的大廳中，每個普通雇員站起來都能看見總經理在做什麼。員工出去購買日常辦公用品時，除了正常報銷之外，公司還額外付給一些辛苦費，這個舉措杜絕了員工弄虛做假的心思。在這兩個案例中，我們可以體會到相互信任的對於組織中每個成員的影響，尤其會增加雇員對組織的情感認可。而從情感上相互信任，是一個組織最堅實的合作基礎，能給雇員一種安全感，雇員才可能真正認同公司，把公司當成自己的，並以之作為個人發展的舞台。
2、態度並不能決定一切
劉備是個非常注重態度的人，三顧茅廬請孔明，與關羽和張飛結成死黨，關係很鐵，但最後卻
是一個失敗者。曹操不管態度，唯人是舉，成就大業。因為贏得利潤不僅僅靠態度，更要依靠才能。那些重視態度的管理者一般都是權威感非常重的人，一旦有人挑戰自己的權威，內心就不太舒服。所以，認為態度決定一切的管理者，首先要反思一下自己的用人態度，在評估一個人的能力時，是不是僅僅考慮了自己的情感需要而沒有顧及雇員的?是不是覺得自己的權威受到了人才的挑戰不能從內心接受。
3、在組織內慎用懲罰
從心理學的角度，如果要改變一個人的行為，有兩種手段：懲罰和激勵。懲罰導致行為退縮，是消極的，被動的，法律的內在機制就是懲罰。激勵是積極的、主動的，能持續提高效率。適度的懲罰有積極意義，過度懲罰是無效的，濫用懲罰的企業肯定不能長久。懲罰是對雇員的否定，一個經常被否定的雇員，有多少工作熱情也會蕩然無存。僱主的激勵和肯定有利於增加雇員對企業的正面認同，而僱主對於雇員的頻繁否定會讓雇員覺得自己對企業沒有用，進而雇員也會否定企業。
4、建立有效的溝通機制
理解與信任不是一句空話，往往一個小誤會反而給管理帶來無盡的痲煩。有一個雇員要辭職，僱主說：「你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是為了鍛鍊你，我就要提拔你了，我還要獎勵你!」可是，雇員卻認為是一句鬼話，他廢寢忘食地工作，反而沒馬屁精的收入高，讓他如何平靜!一個想重用人才，一個想為企業發揮自己的才能，僅僅因為溝通方式不暢，都很受傷害。我曾經聽到一個高級雇員說：「如果老闆早一點告訴我真相，我就不會離開公司了。」
企業的團隊精神與制度安排
1、正康目標的實現需要有團隊精神
索尼公司是世界上著名企業，其之所以能有今天的巨大成就，與其「家庭式」的管理方法是分不開的。在索尼公司，每一個員工都被視為大家庭的一份子，每個員工都能夠發表自己獨特的觀點，但是，又強調員工之間要像在一個家庭中生活一樣互相配合、協調。公司的每一位員工由於受到了充分的尊重，才華得到充分的發揮。最後，公司得到了員工們同等的回報——積極工作並對公司忠誠，於是索尼公司獲得了巨大的、可持續的事業成功。
成功的團隊並非以壓抑個性為代價，相反，成功的團隊十分尊重成員的個性，重視成員的不同想法，真正使每一個成員參與到團隊工作中，風險共擔，利益共享，相互配合，完成團隊工作目標。 團隊精神可以通過各種形式進行倡導，但以制度形式將其固定或者在制度中體現團隊精神的要義則必不可少，以達到二者之間的良性互動。回到本文開頭提到的例子，財務部、辦公室、及專賣股的人員，他們最大的錯誤在於，他們只看到了自己在公司中所處的位置，而對客戶而言，他們的一言一行代表公司，他們未能對公司的利益承擔起責任，當然也就損害了企業的對外形象，另一方面也說明了企業在公司管理的制度設計上顯然忽視了人的因素，忽視了團隊精神在制度執行過程中所起到的作用。
2、制度建設是團隊精神的有力體現和保障
一方面，我們要把在新形勢下團隊精神的具體內涵反映到制度上來，不斷進行充實、修正。 另一方面，我們要重新檢討獎懲機制、分配機制，確定是不是真正做到了權、責、利相統一。 比如說，通暢、透明、多向、經常性的信息交流體現了一個企業團結一致、信息共享的良好團隊精神，這種信息交流機制在日本已成為企業極為重要的管理制度，可是在我們的不少企業中，信息交流並沒有形成有效機制，無論是領導外出參觀、交流，還是業務人員因公出差或後勤職能部門外出履行職責時，因而採集到與企業有關的有價值的信息，大多未形成書面報告，分類歸檔，更難談得上橫向交流和支持相應的調研，久而久之，一些有價值的信息就漸漸從記憶中流失了，決策的依據有時就只剩下了「好像」、「大概」甚至是偽證，同樣是一次觀摩，一次學習，—次差旅，一次談判，我們能為企業所作的貢獻遠遠小於日本人；再比如，自律精神是團隊精神的精髓之一，在我們的商業應酬中，考慮到下午仍有工作，午間應當禁止飲酒，而往往我們的不少領導和業務員仍喝得大醉，自然影響到下午的工作，而我們的制度對此依然竟告闕如。
在所有的動物之中，狼是將團隊精神發揮得淋漓盡致的動物。狼團隊在捕獲獵物時非常強調團結和協作，因為狼在同其他動物相比，實在沒有什麼特別的個體優勢，在生存、競爭、發展的動物世界裡，它們懂得了團隊的重要性，久而久之，狼群也就演化成了「打群架」的高手。
狼者，群動之族。攻擊目標既定，群狼起而攻之。頭狼號令之前，群狼各就其位，欲動而先靜，欲行而先止，且各司其職，嚎聲起伏而互為呼應，默契配合，有序而不亂。頭狼昂首一呼，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實就虛，助攻者躍躍欲動，後備者厲聲而嚎以壯其威......
在狼成功捕獵過程的眾多因素中，嚴密有序的集體組織和高效的團隊協作是其中最明顯和最重要的因素。這種特徵使得他們在捕殺獵物時總能無往不勝。狼群總是協同作戰，正是因為如此，雖單打獨鬥狼不敵虎、獅、豹，但狼群可以殺死它們。為什麼？因為狼靠的是協同作戰。這些東西很值得我們團隊來學習，我們團隊學習「狼文化」，也就是將狼團隊中比較積極的因素引用到我們的團隊建設中來，爭取做一個成功的團隊。
現在，在日益激烈的市場經濟競爭中，狼的這種「打群架」的現象正被越來越多的人所關注。以前，外國人對我們的認識是：一個中國人是一條龍，一群中國人是一條蟲，為什麼？因為我們沒有將團隊的力量發揚光大，內耗比較多。而一群狼團結拼搏，和諧協作，要知道共同發展的團隊精神是一種可怕的力量。這種群體的力量正正是我們團體所需要追求的。我們團隊中的每個成員都應該清楚個人和團隊的共同目標，明確自個的角色定位和在組織中的作用。團隊的目標就是要創造出比團隊成員個人所能創造出的總和更多的價值，這也是團隊存在的意義。
團結協作，共同發展是團隊取得成功的要點。
我們看足球的團隊紀律，因為足球隊的狀況和企業團隊的狀況很相似。在足球場上，每個人都有自己的位置，都有自己明確的任務，或進攻或防守。後衛不能隨便擠占前鋒的位置，後腰儘量不要跑到邊鋒的活動區域。每個位置的隊員都要嚴格遵守主教練的戰術安排，協同作戰，互相配合，並給予同伴充分的信任。
根據上述的例子我們感悟到：在一個團隊中，所有的活動都要圍繞一個共同的目標展開。但團隊的各個部分甚至每一個人都是相對獨立的，它們都有自己的目標和任務。我們團隊中的每一個員工都不能以自己為中心，千萬不要自以為是，因為個人好比大海裡面的一滴水一樣，離開大海很快就會幹涸消失了。團隊為員工提供了施展自己才華的機會和舞台，提供了實現理想的機會。但作為團隊的一員，員工一定要時刻銘記自己的職責和使命。員工只是團隊的一員，即使再受重視，再有才華，也不能以自我為中心。團隊的性質決定了每個員工只是團隊的一部分，而不是整體。員工的所有工作都應該是以實現團隊的目標為中心的。
我們在打造成功的團隊中，一定要意識到個人有優點也有缺點，所以尊重人和人之間的差異是和諧的體現。要知道最優秀的團隊，並不是最優秀的員工組成的、而是由各個成員團結協作，揚長避短來組建的。每個人都有自己的優點和缺點，世界上根本不存在完美的人，我們要充分了解自己的優點和缺點，並能夠發揮自己的優點，改善自己的缺點。一個優秀的員工，要根據不同的環境和不同的情況，靈活面對自身的優缺點，也就是說：儘量用優點來面對環境，當工作環境需要你面對自己的缺點時，也不要逃避。需要改正缺點時，更要毫不猶豫地去改正。
培養密切的團隊成員關係。成功的團隊彼此融洽交流，而且知道發生衝突和矛盾時該如何處理，工作中能互相支援，並且能夠互相鼓勵，以最佳狀態奉獻全隊。把自己內心的想法告訴大家，是我們團隊溝通的基本的一條。我們要善於「吾日三省吾身」，要善於從「知過則改」升華到「聞過則喜」。特別要學會寬容，遇到摩擦，多從自身找找原因，即使真是對方的過錯，也要學會換位思考，體現出容人的雅量。陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷；金無足赤，人無完人；嚴於律己，寬以待人。這樣搞好了團隊的協作工作，我們就能以快樂的工作態度來迎接新的挑戰，和企業一道共同發展。從而達到生活和工作雙贏的好局面，這同時也是我們人生價值的體現。
狼的團結協作，共同發展的團隊精神是很值得我們借鑑的，我們團隊不可能一下就能達到狼團隊成功的境界，但是，我們要善於學習，善於總結，善於將理論與實踐相結合，這樣，我們總有一天會成為一個真正的狼之隊，瑞澤狼之隊，加油！
培訓的演講稿 篇9
尊敬的公司領導、同事們：
大家晚上好，
首先感謝公司及服務站組織的這次學習氣體機的培訓，同時感謝公司給了我代表全體學員發言的機會，作為學員代表，我和大家一樣，將在整個培訓學習的過程中，感受的是公司領導的殷切希望，服務站站長的辛勤付出，全體學員渴求知識的熱切與努力，滿懷激情奔赴戰場投身於玉柴服務的美麗事業當中。「只要有我的付出，必定伴隨掌聲雷動的錚錚誓言，而這一切的源動力正是來自我們的玉柴氣體機培訓，所以我建議我們把感恩、感動、感謝的掌聲送給我們尊敬的公司領導和我們服務站站長。
隨著整個市場的需求，發展，宜昌現在已經引進了一百多台玉柴氣體機，也就是說我們的服務就大大增加了，在我們有限的服務人員上，我們想把服務做好，就必須共同來學習這門新的技術，新的知識，這也就是我們今天一起來學習的目的。希望大家能夠積極的配合，學有所獲。為愛奔集團的蓬勃發展獻出自己的光和熱。
謝謝大家！
20xx-7-24
培訓的演講稿 篇10
尊敬的評審，各位領導、同事們：
大家好！
我今天要演講的題目是《樹立四要作風力爭一流業績》。
當前菸草行業正處於一個重要的調整時期，面對世界經濟全球化的加快，面對科學技術的突飛猛進，國際國內競爭日趨激烈，每天都會有新情況、新問題，一個企業要想永遠立於不敗之地，就必須與時俱進，開拓創新，就必須時
刻保持健康平穩的發展。
那麼，作為一名普通的員工，我們又該如何做呢？
我認為要做好本職工作，就要時刻牢記國家菸草專賣局局長姜成康提出的「節奏要快、標準要高、工作要實、狀態要好」的要求，樹立和弘揚「四要」良好作風，用心去體驗去學習去工作，勤奮奉獻，恢弘志氣，才能使我們的企業更加繁華似錦、永葆青春。
「節奏要快」，是菸草企業適應市場競爭形勢的基本要求。它體現的是時間概念，強調的是速度和效率、勇氣和信心、膽識和魄力，就是做任何事情都要快半拍。要善於搶抓機遇，早做準備。誰贏得了時間，誰就贏得了主動。
「節奏要快」，首先是反應要快。我們要做好工作，就必須勤於動腦，善於動腦，要有敏捷的思維、戰略的眼光和科學判斷形勢的能力。必須努力做到見事早、行動快，主動適應變化，快速做出反應，化被動為主動，以此實現危中求機、化危為機。其次是應對要快。面臨複雜多變的形勢，我們必須做到積極主動應對。在準確把握行業和全系統工作總體思路和基本方向的基礎上，結合自身實際，超前思考，儘早謀劃，主動應對。絕不能消極應付，滿足於過得去、一般化。再次是行動要快。早抓早主動，快抓更主動。工作部署完畢後，就必須爭分奪秒，儘快行動。要著力解決作風拖拉、效率低下的問題，進一步強化時間觀念和效率意識，把各項工作往前趕，高效率、快節奏地抓落實。
「標準要高」是國家局對全行業發展提出的要求，也是公司的努力方向。在工作中必須堅持高標準、高起點，有了高起點籌劃，才能高標準推進。新形勢下，我們要確立新的更高的標準，明確新的更高的目標，進一步夯實發展基礎，努力提升整體競爭實力，推動工作再上新台階。標準就是旗幟，目標就是方向，目標就是凝聚力和感召力。年年要有新標準，年年要有新突破，這是我們應有的覺悟，應有的境界，應有的追求。因此，不論有多大困難，我們都不應放棄對高標準的追求。要與時俱進，牢固樹立追求卓越、拒絕平庸的理念；要樹立帶頭領跑、勇於突破的理念。每一個單位和部門都應把握好自己的坐標和位置，敢於把自身工作放到全省、全行業乃至全國的先進標準中去衡量和要求，不斷超越自我，在轉變增長方式、提升發展層次上努力走在全行業、全省前列。每一位領導幹部和職工都應自覺向先進標準看齊，養成無論事大事小，都要高起點謀劃、高標準要求、高效率運轉、高質量落實的工作習慣，真正做到部署工作提出標準要求、督導工作依據標準推動、考核工作按照標準衡量，以標準提質量、以標準求效率、以標準促落實，努力將「標準要高」貫穿工作全過程。
「工作要實」就是要腳踏實地、實實在在地幹事，乾實實在在的事。不喊空洞的口號，不做華而不實的文章，要以更加求真務實的態度，紮實有效地開展工作。真正做到思考問題從實情出發，部署工作從實際出發，研究對策從實用出發，推進工作從實效出發。
「工作要實」，主要突出一個「真」字、一個「實」字和一個「乾」字。所謂「真」就是要敢講真話，實事求是。領導幹部要具備把握全局的戰略眼光、統籌兼顧的組織才能、科學決策的能力水平和勇於實踐的工作作風。要深入實際，調查研究，了解情況，聽取意見，科學決策。所謂「實」就是要作風踏實。只有踏踏實實，真抓實幹，才能敏銳地發現和把握傾向性、苗頭性問題；才能找到解決熱點、難點的途徑；才能激發靈感，運用智慧，科學決策。要放下架子，撲下身子，深入基層，研究新情況，解決新問題。要潛心做事，低調做人，不張揚、不浮躁、不飄浮。所謂「乾」就是要真抓實幹。「在其位，謀其政；行其權，盡其責。」領導幹部要盡心盡力做好職責範圍內的事，把思想統一到幹事業上來，把精力集中到做實事上來，把功夫下到抓落實上來；員工要有強烈的責任感和使命感，熱愛本職工作，盡心盡責，恪盡職守，不辱使命，努力完成上級交辦的各項工作任務。
「狀態要好」就是要有良好的精神狀態。實踐證明，有了良好的精神狀態，前進就有動力，事業就充滿希望；就能充分凝聚上上下下、方方面面的力量，形成無堅不摧的合力和無窮盡的創造力；就能敏銳地抓住機遇，有效解決前進中的困難；就能化壓力為動力，化挑戰為機遇。要敢打敢拼，敢做敢為，敢於創新，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
「狀態要好」就是要有強烈的事業心和責任感。要增強積極主動性，強化工作責任心。敢於負責就是能力，戰勝困難就是業績，發現問題就是水平，迴避矛盾就是失職。要樹立全局觀念，把工作置於全局之中來謀劃、來思考，齊心協力抓大事、攻難事、辦實事。要增強團隊凝聚力，識大體、顧大局，搞好團結，只有這樣才能出凝聚力、出戰鬥力，才能出智慧、出成績。
各位領導、各位同仁：九層之台起於壘土，合抱之木生於毫末，浩瀚大海源於溪流，千里
之行始於足下。我們要從樹立「四要」良好作風入手，從點滴小事做起，一步一個腳印，扎紮實實，認認真真，使菸草在我們手裡更加生機勃勃，更加興旺發達，踏出堅實的足跡，邁向輝煌的征程。
最後，我想用一句話來結束今天的演講：
「躊躇滿志，朝氣蓬勃，以搏擊，證明自身的價值。
立足崗位，默默耕耘，用心靈，奏出時代最強音」。
謝謝大家！
培訓的演講稿 篇11
各位老師：
大家好!
我演講的題目是：做一名優秀的教師。
教師是人類靈魂的工程師。教師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!當我第一次以教師的身份踏進國小時，我的心情是多少激動，多麼地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。可是俗話說得好：醉後方知酒味濃，白髮始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證!「勤勤懇懇、默默無聞」這是老黃牛的精神;「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜」這是蜜蜂的.精神，燃燒自己，照亮了別人「就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!一位哲學家說過：「人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。「到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業，崇高的師德：張寧雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
「師者，所以傳道、授業、解惑也。」教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對「怎樣做一名好教師」這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。「十年樹木，百年樹人」，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現代教育報》有關王能智老師的長篇報導《名師之路》的最大感想。社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學校更是高薪聘請名師。
何為名師我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙檔案任命的，名師是有思想，即有教學個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭;聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。二是教學效益突出，即教學質量高。我不認為教學成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學生所有的「為什麼」。而是讓無疑問的學生，走出課堂時能夠產生滿天的「問號」。三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創新的追求品質。人立其側，即能如沐春風。似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想，當我們守住教育這份職業的道德底線，當我們牢記我是一名人民教師，當我們把每一個學生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎有位智者說「有人把我當人看，我把自己當牛乾，有人把我當牛乾，我把自己當人看!」，其實，名師是過程，
名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師!忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向學生學習，向同事學習，向書本學習，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。
朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。
培訓的演講稿 篇12
各位員工：
大家好！
鉗工作為模具廠的安全重點崗位人員，是工傷事故易發人群，最近新進員工比較多，很多員工安全意識不強；基於目前的情況，公司組織一次安全培訓。
對於安全，我們要做的是提前預防，排除隱患；那現在我們首先要明白什麼是安全，什麼是安全生產？有哪位員工知道嗎？通俗來說，安全就是人們在生產和生活過程中，生命得到保證、身體、設備、財產不受到損害；所謂安全生產指的是在勞動生產過程中，努力改善勞動條件，克服不安全因素和不衛生條件，使勞動生產在保證勞動者的安全和健康、國家及企業財產不收損失的前提下進行。
那麼我們怎們能做到保證自己在工作中和生活中的安全呢？怎樣才能安全生產呢？對於我們每一位員工來說，首先我們要有強烈的安全意識，平時在上下班、出去外加工時，車間門口很多員工轉彎太急，特別是在廠門口路段，多次發生事故，下雨天多次摔倒受傷。走路、騎車或開車時轉彎不要太急，車速不要太快；時刻要注意安全！工作時在車間內不可追逐打鬧，特別時手上拿有工具時切不可東張西望，要注意腳下。車間內所有的工具物品都要定點、按規定擺放整齊。按規定安全使用，工具機必須做到先檢查後開機。生產、加工時如需要佩戴防護措施的（手套、口套、眼鏡）必須戴好方可進行加工；如遇到禁止戴手套的（鑽床、銑床、碰模機的按鍵）請您取下手套後再進行加工和使用；使用過後所有工具、機械及時歸位；在加工過程中製造出來的垃圾、油漬、水、木頭、塑膠墊、鐵屑等請您及時清理處理掉。（塑膠墊子要收回，不可踩踏，以防滑倒）以避免妨礙他人工作和製造意外的隱患。遇到不熟悉的沒有十分把握的問題，要向老員工或組長詢問；有良好的生產意識是員工對自己、對家人、對社會、對公司的一種責任。
新員工的到來，進入一個嶄新大環境，對的安全生產的各項規章制度及自己的工作崗位責任不夠了解，會出現一段時間的不適應，這需要我們在工作中不斷克服，同時在工作中應認真學習和嚴格遵守本廠的各項生產制度和設備管理制度，不斷提高自己的操作水平，相互學習，相互督促，這樣才能使我們共同進步，對我們的技能有所提高，使大家更好的保護自己，為公司帶來效益。
下面針對本廠以前發生的事故案例解說一下：
介於以上的案例我們要引以為戒，各位員工在作業過程中，應當遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品；自覺學習安全生產知識的義務，要求掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力；如果發現事故隱患或者其他不安全因素時，應當立即向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告。
下面我們說一下怎樣進行觸電急救？如果有員工觸電，應立即斷開近處電源開關或拔掉電源插頭。如斷電有困難，可用乾燥的衣服手套，繩索，板等絕緣物體作為工具，拉開觸電者或拉開電源，使之脫離電源。觸電者緊握電線時，可用乾燥的木柄斧，膠把等工具切斷電線，或用乾木板，乾膠板等絕緣物插入觸電者身下藉以隔斷電源。事故發生在高壓設備上，就立即通知有關部門停電或戴上絕緣手套，穿上絕緣靴，用相應等級的絕緣工具切斷電源。
接下來我們向各位員工講解一下火災，什麼是火災呢？凡失去控制並對財物和人身造成損害的燃燒現象都是火災。每位員工都應做到三懂三會的內容；三懂：懂本崗位火災險性，懂得預防措施，懂得滅火方法。三會：會報警，會使用消防器材，會撲救初起之火。
火災也是分種類的，按可燃物分，火災分四類：A類火災：指固體物質火災。如木材，棉花B類火災：指液體和可融化的固體火災。如汽油，石蠟C類火災：指氣體火災。如煤氣，甲烷D類火災：指金屬火災如鉀，鈉，鎂。
每種火災我們採取的滅火方式都是不同的，有哪些員工知道這些相對應的.應該使用哪類滅火器呢？撲救A類火災應選用：水型，泡沫型，磷酸銨鹽型滅火器撲救B類火災應選用：乾粉，泡沫，二氧化碳型滅火器撲救C類火災應選用：乾粉，二氧化碳型滅火器。撲救D類火災應選用：二氧化碳，乾粉型滅火器。滅火器分手提貯氣瓶式、貯壓式乾粉滅火器它們的使用方法有哪些呢？
（1）手提貯氣瓶式：一手拿著噴嘴膠管，對準燃燒物體，另一隻手向上提起拉環，粉霧即噴出。
（2）手提貯壓式：一手拿著噴嘴膠管，對準燃燒物體，另一隻手拔出拉環，用手緊握提把，粉霧即噴出。
使用手提式乾粉滅火器應注意哪些問題？
（1）應放置通風乾燥處，在40℃以下環境中儲放，超過有效期要檢驗確定是否可用；
（2）人要站在上風口；
（3）二氧化碳鋼瓶不能接觸人體，以防凍傷；
（4）桶底不能對人，以防炸傷。
還有電氣火災，它撲救措施是：斷電滅火：為了防止在救火時觸電事故，應與電工等有關人員配合，儘快設法切斷電源，當電壓在250V以下時，可穿絕緣靴，戴絕緣手套，用斷電剪把電線剪斷。帶電滅火：對實起的電器火災，可用二氧化火碳，乾粉，1221等不導電的滅火劑滅火。
火災中還存在隱形殺手，有同事知道是什麼嗎？火災中的「隱形殺手」：有毒氣體熟悉環境：留心安全出口位置，避難間，報警器，滅火器的位置以及有可能做為逃生器材的物品，養成習慣。要防煙：一旦確認起火，不管附近有無煙霧，都應採取防煙措施，常見措施是用乾，濕毛巾捂住口鼻。設法逃生：要穩定情緒，克服驚慌，冷靜地選擇逃生辦法和途徑。不要為穿戴貴重物品而浪費時間，不要向狹窄角落逃避。
單位發生火災後，應該怎麼辦？
（1）在積極撲救的同時，迅速報119火警；
（2）派人接應消防車；
（3）派人警戒火災現場
火災逃生方法：
（1）迅速報警：
（2）尋找出口，利用建築物本身的避難設施進行自救：
（3）舍財保命
（4）緊急求援，利用建築物本身及附近自然條件自救：
（5）無法突圍時，向浴室，衛生間轉移匍匐前進，放水，臥地，防煙霧。
（6）結繩自救：
（7）謹慎跳樓：在非跳即死的情況下跳樓時，抱些棉被等物向樓下車棚，草地或樹上跳，減緩衝擊力。萬一有化學品流到身體上：立刻用大量水沖洗皮膚或眼睛至少15分鐘。換掉弄髒的衣物。進行治療。如發現有化學品溢出，套用沙子等覆蓋並堵住源頭以防止蔓延，損傷其它貨物，將地面吸乾後，用專用鐵筐裝載含化學品的沙子，根據化學品的不同性質區別處理
緊急疏散程式：
1、立刻停止工作。
2、關掉所有設備的電源。
3、聽從撤離隊長的指令。
4、從指定的出口撤離建築物。
5、以有序方式撤離。
6、如人群擁擠，撤離時要走，而不要跑。
7、不要回到工作間去取回任何私人物品。
8、一直待在集合地點，直到收到上級進一步的指示。
9、給消防隊員讓開道路。
今天的安全培訓到此結束，希望各位員工一定要做好安全防護工作，排除一切不安全隱患，將安全工作成為日常工作不可缺少的一部分。以後我們將針對這次安全培訓進行考核。
謝謝大家！
培訓的演講稿 篇13
各位學員：
您們好!20xx年學院大學生創業培訓班，經過十多天的緊張學習與實訓，今天就要結業了，通過學習培訓你們掌握了許多專業以外的知識，由於大家認真學習，勤于思考，相互交流，取得了較好的學習效果，在此我僅代表市就業局，對各位學員順利完成這次培訓，表示熱烈的祝賀，並為這次培訓付出辛勤勞動的學院領導、老師同志們表示真誠的感謝!
剛才，聽了學員代表的發言，我感到很欣慰，從你們身上，看到了當代青年的理想抱負和青春活力，你們是社會的財富，蘊涵著巨大的潛能，只要敢想敢幹，努力去奮鬥，就一定能實現自己的理想和人生價值，這次創業培訓只是一個起點，如何走好第一步，關鍵還要靠你們在實踐中不斷地去探索，去摔打歷練自己，為此我提兩點希望，供學員們參考。
一、找準定位，做好“三個”轉變
一是思想的轉變。目前就業形勢比較嚴峻，今年將有660萬高校畢業生，比去年高校畢業生增加30多萬人，預計xx期間應屆畢業生年平均規模達到將近700萬人，總量壓力有增無減，結構性矛盾將一步加劇，“招工難”，“就業難”矛盾性現象在部分地區將繼續存在。因此我們要充分認識到創業教育進高校的重要意義，提高認識，轉變思想，正確對待就業，這次創業培訓就是引導同學們培養創業意識，創業精神，增強自信，人們常說思想有多遠，路就有多遠。實現人生價值的舞台就有多大。
二是身份的轉變。同學們及將畢業走向社會，過去在學校是學生，走入社會將成為社會人，從校園到社會，角色的轉換，環境的改變，對同學們來說，一定有落差，不適應，但必須儘快調整好心態，面對實現，積極主動適應角色、適應環境、適應社會，一個人的事業能否取得成功，與當好角色，適應環境是密不可分的，是事業成功的良好開端。
三是實踐的轉變。要勇於實踐，大家經過創業培訓學習，掌握了創業方面的一些技能，對如何了解評估市場，避免風險，制定創業計畫，選擇合適的創業項目等等，這對你們初次創業能提供一定的幫助，希望各位學員要結合今後的實際，把學到的知識用於實踐，不斷積累經驗，少走彎路。
二、加強學習，做到“三勤”。
一是勤動腦。學海無涯，學習是一輩子的事情，人們常說，活到老學到老，何況時代飛速發展，知識日異更新，在這競爭的時代，加強學習尤為重要。創業是一個複雜的過程，不但要有創業熱情，更需要有綜合素質，創造性的思維，良好的語言溝通，組織協調能力，心理承受力和風險意識，在現實生活中遇事多動腦子，勤于思考，善於發現問題、分析問題，思變才有金點子。
二是勤動嘴，不恥下問，“三人行必有我師”，虛心好學才能使人進步。
三是勤動手腿，要手勤腿勤跑市場，跑基層，調查研究，多看多寫，收集掌握第一手資料，在乾中學，學中乾，把學與用，思與行，踐行到我們的學習工作事業中去。我相信，在坐的各位學員在不遠的將來，在社會這廣闊的舞台上，充分施展自己的聰明才智，用自己的智慧和奮鬥詮釋自己的人生價值。相信大家一定能成功!
最後，祝大家學習好，身體好，生活愉快，心想事成。
培訓的演講稿 篇14
尊敬的各位領導、各位老師、青年朋友們：
你們好！
在這陽光明媚的日子裡，我們迎來創業培訓的開學典禮。
今天，我們聚在這裡，參加創業培訓，共同學習創業精神，在此，我代表全體學員向一直關心、支持大學生自主創業的各級領導致以誠摯的問候，向舉辦單位區勞動就業局表示衷心的感謝。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日天真幼稚的孩童，度過難忘翩翩的少年時期，成長為今天最光彩奪目的青年，回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足，走進了青年時代，我們的日子也多了一份奮鬥，多了一份快樂，當然也多了點疲憊，但面對如火如荼的青春，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。
創業是時代的主旋律，是當代青年實現理想抱負、體現人生價值的重要途徑，廣大青年要大力弘揚新時代創業精神，不怕困難，不畏挫折，努力開創事業發展新的天地，要不斷提高創業能力，勤奮學習，敏於求知，掌握過硬本領，成為懂經營、善管理的`行家裡手。不斷在經營管理方面推陳出新，千方百計做大做強企業，相信在市政府、區政府、勞動就業局以及各級領導的關心和支持下，成為全內蒙地區青年共同探索新領域，尋求新機遇，謀求新發展的寬闊平台。衷心希望青年朋友們攜起手來，抱抓機遇，銳意創造，團結奮進，以青春的熱情和智慧推動合作，互利雙贏，共謀發展，共創輝煌，為促進集寧經濟區建設、推動集寧經濟與社會的發展做出積極的貢獻，預祝集寧區創業培訓取得圓滿成功。謝謝大家。
培訓的演講稿 篇15
現將參與此次培訓班的總結做以下梳理:
一、 針對此次培訓班的效果評估
1. 本次培訓班所達到的效果比預期的要好得很多，不管從學員的激情度、投入度達到的效果都是非常棒的。舉例：培訓第一天下午的報到，能感覺出很多學員都是抱著很不情願的態度來的，應付性的心態。結訓的時候看到學員之間沒有任何掩飾的感情，自己也很受感動。
2. 學員的心態變化;本次培訓班學員普遍入司時間都不是很長，有的還處在剛入司時的迷茫和沒有自信心的階段，所以在第一天報到的時候學員都普遍看起來比較內斂，安靜。經過一天的成長訓練快速的將夥伴們融入到一起，整理氛圍也越來越好，而且很多比較內向的學員也都有積極的進行分享，大家的自信心也得到很大的提升。
3. 本次培訓班達到的效果跟之初辦理培訓班的目的是相符的。此次培訓班不僅讓學員快速的融入到整個大團隊，也從中提升了員工對自己的信心，對我們公司的信心，對自己所在團隊的信心，從學員在制訂目標寫出他們夢想，都可以看出來。
二、 對於本次培訓班的後續跟進
1. 可進行多元化的考評方式。通過對學員全方位、立體化表現的考核評審，達到導向與激勵作用、反饋與調節的作用，提高培訓質量。如可以綜合測試或者通過一段時間，學員在培訓後在工作上的收穫進行總結，在學員其反饋的信息當中收穫學員培訓後的學習效果。也可以反應階段性時學員的心態。
2. 通過總部大講堂對學員進行跟蹤了解，以研討的方式
3. 可挑選比較優質的學員，進行座談式的交流，樹立好的榜樣。(如同時參加新員工可是卻在競升及學習上進步得更加快，學員更能直觀的了解到之間的差距變化)
三、 從教學教務的角度，在培訓操作方式上，你學到什麼?
1.用心做事，誠心做人，此次培訓班是以比較感性的方式來帶動學員的，用心關注每個學員的感覺跟感受，所以此次培訓班得到學員的認可度也是非常高的。
2. 我們中心夥伴間的配合度也提升了，在工作上有出現落洞時大家都能及時的補位，這點上在此次培訓班上自己也有很大的進步。
四、 在課程安排以及課程內容上，你學到了什麼?
1.在課程的安排上還是比較合理的，只是在授課的時間上要注意講師時間的把控。
2.人事制度的課程可以打90分，課程不管從講師的授課或PPT的製作感觀上，都是非常值得我學習的，海燕老師給我有相當自信的感覺，而且有專業的職業精神。
3.PPT製作水平提高了。
4.走進諾奇的課程，在針對公司的歷史發展歷程和公司未來的戰略規劃，可以更加詳細和煽動性些。
5.內部服務意識的課程，在列舉案例時應該更貼切於服務，有點離題，主題不夠明確，重要性沒有講明，可適當增加課時，以研討的方式讓學員有更多的時候來思考內部服務意識真正的目的及如何做好。
6.辦公5S講的專業形象塑造，還有課程時間及內容的把控
7.諾奇人形象課程的重要性都有涉及而且課堂氣氛也很不錯，可適當增加與學員的互動性。
五、 對新員工培訓班的課程及課程安排，有怎樣的建議?
1、 可適當增加心態類的課程，重塑學員對公司、自己、職位、培訓的信心，都在說心態決定一切，如果沒有一個良好的學習心態，對於培訓的效果會事倍功半
2、 對於成長訓練，可適當的增加軍訓的時長，軍訓的時間太短沒辦法讓學員真正理解團隊的含義。對於後面的團隊、責任成長訓練的環節不利。如果軍訓時間能夠加長，學員會在之後的環節更快速的融入。
3、 對於課程的安排可適當調節下時間，一天的課程會給前一天學員有些還處在那種氛圍中，沒有調節過來，吸收程度大大降低，可在第二天課堂前做學員分享。
六、 未來如果你組織培訓班，你會注意什麼?
1. 班務整體的合理的安排
2. 針對自己與學員的互動要更加頻繁，可以增進與學員的感情(晨操、課間的交流、遊戲互動)如果與學員的互動多了，自己的感情投入也會相對的增加，更加容易融入
3. 充分利用班委來帶學員積極主動參與。因為必竟由老師來帶動學員會有局限性，學員有些想法是非常棒的，而且真正由學員來組織更能讓學員真正快樂開心起來，班委也會更加用心。此次總部員工年齡層跟新星閃耀新員工還是有差別的，門店普通都集在90後，而總部此次還是80居多，就素質而言，總部的員工也會比門店的高。
4. 自己的投入度，此次培訓班自己有稍加進步，但是應該更加專注，不要顧此失彼
5. 對講師的規範管理，對講師課程的把關，來提升課程的質量
6. 制訂更符合培訓班的評優方式
培訓的演講稿 篇16
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
今天是個特殊的日子，因為從今天開始，我真正成為一員。斗轉星移，時過境遷，現在的我已不是從前彷徨而又浮躁的我。兩個多月的耐心訓練和崗前培訓已經結束，但我的心卻久久不能平靜。今天能站在這裡和大家一起分享勞動成果，我感到非常榮幸。以下是我的幾點收穫：
一、堅持、堅持、再堅持。
"堅持到底就是勝利"這句話的真正含義在耐心訓練中得到了升華。堅持下去需要心中那股熱情，需要毅力與堅持下去的勇氣，更需要的是陽光般的心態。從前的我遇到困難要麼迴避，要麼退縮。耐心訓練期間，每天早晚安排的長跑就是件困難的事情。對於很少跑步的我的確是一個挑戰。當時跑在隊伍後邊，真的想放棄。然而看著別人也一瘸一拐地跑，礙於面子，怕說出"放棄"後會被人看不起。就這樣硬扛兩天後，奇蹟居然出現了：本來酸痛的雙腿有一天開始跑得快起來。這件事之後，從前的觀念徹底改變了，我相信堅持下去一定會迎來黎明。另一方面，一定要有面對挫折良好的心態，應做好隨時應戰的準備，這樣才能在心理上打倒對方，從氣勢上壓倒對方，從戰術上徹底擊敗對方。感謝給我這次機會，我認識到：再堅持一下就會成功，困難其實並非想像的那樣可怕。堅定信念，一定會有奇蹟。
二、團結、團結、再團結。
"一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。"集體的力量是無限的，只有把每個人的力量結合起來才是明知之舉。耐心訓練期間，教官安排我們分小組賽跑、扛木頭負重跑等等，都是在潛移默化地培養大家團隊合作的意識，讓每個人都能體會到自己不足可以通過團隊來彌補。同時也讓每個人都能兼顧大局、為他人著想。只有團隊中的每個人充分發揮力量，集體才會進步。工作中更是如此，服從領導，團結同事，團結一切可以團結的力量。遇到問題應保持冷靜，正確地分析、判斷和思考問題，自己無法解決時就尋求同事的幫助。同樣，當別人有困難時，我會主動伸出援助之手，熱心幫助同事。只要每個人全力以赴，團隊就會堅不可摧。
三、學習、學習、再學習。
"學如逆水行舟，不進則退。"不僅要學30%的理論知識，更應該學的是70%的隱形知識，因為它存在於生活中的點點滴滴。培訓學到的只是理論基礎，上崗後學到的才是真正需要去體會、去領悟、去反省、去總結的實踐內容：學習別人良好的職業操守，學習別人規範有修養的行為準則，學習相應的專業知識，學習靈活的工作技巧，學習成功後應該保持不驕不躁的作風，更要學習失敗後能勇敢站起來的陽光心態。在工作中學習，在學習中工作，從而不斷總結經驗，不斷摸索判斷，為自己量身定做一套為人處事、待人接物的方法。
四、發展、發展、再發展。
"發展、發展、再發展"是公司的發展目標，發展戰略是，堅持以人為本，科學健康發展。以人為本就是尊重員工的主體地位，發揮員工的首創精神，促進員工的全面發展。我很幸運成為一員，因為公司非常人性化，它重視員工的發展，重視人才的培養，為全民健康負責。作為公司普通的一份子，我必須以公司的利益為出發點，嚴格遵守各項規章制度，把公司的事當成自己的事，個人的言行與公司保持高度一致，自己的發展速度要趕超公司的發展規模。在日常工作中，不斷為自己充電、為公司添磚加瓦，不斷實現自己的理想目標、增強企業可持續發展的動力，達到雙贏的目的。