愛心主題演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我叫劉雅平，是一位來自x二中的學生。
今天，面對著很多曾給予我無窮關懷和幫助的叔叔阿姨們，我滿懷感激。首先，請答應我向你們說一句：謝謝。我是一個成長在單親家庭的女孩。從小就與母親相依為命的日子，讓我過早地知道了生活的艱辛和學習機會的來之不容易。並且，母親十年前的那次下崗和她為生計奔走操勞且日趨病弱的身體更使得一切變得嚴重起來。面對著日漸增加在平常生活開支，我們更感到史無前例的壓力。然而，這一切其實不能影響我成為一個開朗活潑、樂觀自信的女孩。由於從小到大，我得到了來自於學校、政府、社會太多的`關心和幫助，具有比同齡人更多的關懷和暖和。
當我困惑失意的時候，老師那一番溫順但睿智的話語總能散往我心頭的那片陰影。當我為學費的緊張而苦惱不已時，政府和社會總能及時向我伸出支援之手。生活在你們深切的關懷中，我是非常幸福的！坐在明亮寬闊的教室里，你們對我的期看和信任成為一股源源不斷的氣力鼓舞著我在求知的道路上不斷前進！
滴水之恩，應當湧泉相報。而對你們的關心和幫助，我目前只能說：悠悠寸草心，報得三春暉。作為一個直接面對09年高考的學子，我必須全身心腸投進到緊張的溫習生活中，爭取在明年的高考獲得優良的成績，從而不孤負你們對我殷切的期看！我是一位x二中的學生，更是一個遭到全社會無窮關心和幫助的學子！我相信，同我一樣的那些在你們雨露般關懷滋潤下茁壯成長的學子們，心中早已洶湧著沒法停息的豪情熱浪。懷揣著一顆感恩的心，傳遞下往，猶如薪火傳遞般讓整個社會乃至整個世界都亮堂、暖和起來！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在漫長的求學道路上，埋首於書本的我始終沒法忘記那片曾給予我無窮關心和幫助的鄉土，而這也正成為我不懈努力的源泉和動力，更促使著我將所學的知識和能力奉獻給社會。
最後，我代表二中遭到資助的全體同學向你們獻上我最誠摯的感謝。感謝你們的關心，感謝您們的幫助，感謝你們對我們的信任和期看。
20xx年XX月XX日
愛心主題演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是初八班的。
今天我演講的主題是“讓愛的春風吹遍怡雅校園”。
說到上周最有意義、最讓人興奮和激動的事情，莫過於星期四下午的愛心義賣活動了。雖然這次活動持續的時間只有短短的一兩個小時，大家準備的時間也只有一周左右，但是最終呈現在大家面前的卻是一派熱火朝天的景象和場面。全校所有的老師和同學都積極參與到此次愛心義賣活動中，大家紛紛捐出自己的文具、書籍等個人物品並積極用自己的零花錢購買愛心物品。我知道大家並不是為自己謀福利，而是為了幫助那些和我們一樣但是卻缺少學習機會的山區學生。各個班級售貨處那琳琅滿目的物品，正是我們所有同學愛心的匯集；各位同學熱情洋溢和富有創意的推銷，正是大家熱心公益的體現。
墨子曰：“有力者疾以助人，有財者急以分人，有道者勸以教人。”自古以來，樂善好施，扶危濟困就是中華民族的傳統美德，也是社會文明進步的標誌。我們怡雅中學一直以來都傳承著這樣的美德，秉著一顆感恩和愛的心對需要幫助的人獻出自己的綿薄之力。儲錢罐、愛心義賣等活動都很好地詮釋了這一點。現在這股愛的春風已在我們學校蓬勃而強有力的刮起來了。
彰顯“愛心”，並不一定需要一個高調的姿態，一個昂貴的錢財數字，一次豪奢的行為。記得XX年的汶川大地震發生後，全國各地都紛紛發起了捐款活動，不管是生活條件優越的、貧苦的，不管是老人，還是小孩都積極參與其中。因為，愛心的重量永遠不能用金錢和地位來衡量。愛心，不受貧富的影響，沒有年齡的限制，沒有數量的分別，它只希望我們把它當做一種習慣，一種信仰，如何身處何地，無論身處何時，都能傳遞愛的力量。
獻“愛心”也不是嘴上說說而已，而是要付諸行動，用心投入。付出並不難，比如在生活中對待那些殘疾人，我們何不多一份尊重，多一份理解，多一份關愛，再比如遇到路上的乞丐，我們多駐足停留一會兒，用自己平時買零食買飲料的錢來適當接濟他們，這比你買零食、買飲料有意義得多。
點點滴滴，聚沙成塔；涓涓細流，匯成江河。我們身為社會的一員，就有義務和責任去幫助那些需要幫助的人。讓愛成為人世間最美好的語言，成為當今社會中最崇高的時尚。一滴水能溫潤一寸土地、一線陽光能照亮一分黑暗，而我們的無數顆愛心定能匯成希望的光芒，定能聚集無限的溫暖。讓我們行動起來，從身邊做起，從小事做起，留住這春天的溫暖，讓愛的春風吹遍怡雅校園。
愛心主題演講稿 篇3
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是長堡中學七年級的學生鄭鑫坤。今天我懷著無比激動的心情，代表長堡中學全體學生上台發言，以表達我們的感激之情！
今天是我們長堡中學“愛心書屋”落成一周年的大好日子，請允許我對周琴阿姨及所有愛心人士說聲：謝謝！鞠躬敬禮謝謝各位叔叔阿姨對我們長堡中學貧困學生的大力支持和無私關愛。我還要謝謝長堡中學的老師們，謝謝你們對我們的無私教誨和拳拳愛心！鞠躬敬禮
叔叔、阿姨，謝謝你們！今天你們又帶著一份沉甸甸的愛心向我們走來了，你們的到來，給我們帶來了無限的希望，給我們帶來了無比的快樂。正是因為你們的慷慨解囊，伸出無私的援助之手，我們才能安心地坐在明亮的教室里學習，在知識的海洋里盡情地暢遊。
我們都是農村的孩子，家庭非常貧困，生活極其艱難。但是"人窮，志不窮"。面對困難，我們沒有灰心。在學習上，我們勤學苦練，互助互愛。在生活上，我們勤儉節約，不亂花錢。在老師眼裡，我們爭當好學生，在大人眼裡我們努力做個好孩子，在社會上我們爭做好公民。
小草，因為陽光的照射，呈現出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養，愈顯嬌艷、美麗；大樹，因為土壤的供給，傲然挺立；我們，因為沐浴著社會的陽光、甘露而健康成長。你們的愛心、關懷，使我們
20xx年XX月XX日
愛心主題演講稿 篇4
幾年前,當我看到孩子們在寒冷的冬天，在山裡穿一個外套,吃泡菜,兩隻耳朵都凍紅了,我的眼睛都濕了,我不知道什麼是推動我前進的力量,慢慢地我走進溫暖的冬天的行動小組。
在這裡我看到了很多有愛心的人，在這裡我找到了自己的位置，找到了心靈的寄託，在這裡我暗暗下定決心——我要幫助他們做出我的小小貢獻!
時間一晃幾年了在暖冬這個大家庭里我和大家一直在默默地幫助著我身邊的貧困兒童，我很難受，也很高心。
看著我的一點點的心意在孩子們的眼中是那么的高興，我知道，對於這些孩子，我是一個阿姨，一個阿姨可以給他們帶來溫暖。
“溫暖的冬天”是一個讓人感到溫暖的詞，一個讓人一看就覺得暖和的字眼。我參加了很多愛的活動，但每次看到那些孩子，我的眼裡仍然充滿淚水。
當孩子們在城市裡過著幸福的生活時，當我們浪費了很多食物時，當我們的孩子為玩具而無理取鬧時。
看著他們一雙求知若渴的眼睛，一雙通紅的手，一件件破的再不能破的衣服的時候我的心裡在流淚，我能為他們做些什麼呢?
到底應該做些什麼?只有不斷地傳遞這份愛，我才能讓更多的孩子得到溫暖。
又一個冬天悄然而至，在不知不覺中我經歷了5個溫暖的冬天，這裡有快樂，有悲傷，有快樂，喜和悲都來自於那些孩子。
每每看到孩子們的學習成績，聽到孩子們的笑聲，我和他們一樣快樂，但當我看到更多的孩子因為貧困沒有上學的衣服，我又怎能不難過，不傷心。
五年說長不長，說短也不短，我堅信，只要每個人都獻出一點愛，這個世界一定會變得更加美好的明天!
愛心主題演講稿 篇5
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!很高興在這個美麗的學校里舉辦了關於“愛的奉獻”學習活動。我要感謝大家對這次活動的大力支持。
今天站在這裡做一次發言，我的心情很激動，下面就來談談我對愛心的看法。
愛是世界上最純潔、最溫暖的東西。愛是無限的，愛是不朽的。每個人都有愛，每個人都會在愛的呵護下成長。家庭、友誼也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有一句歌詞:愛是一盞燈，那么美好。是的，愛是一盞沒有瑕疵的燈，非常美麗，它也總是照亮我們的未來，讓我們勇往直前。
在生活中，有時父母會批評我們，這其實是對我們的愛。父母這樣做是為了我們好。因為我們是父母的掌上明珠。我們就像一棵小樹，需要經過修剪、澆水、施肥才能茁壯成長。
在課堂上，老師經常教育我們，要關心別人，關心別人等於關心自己。因為愛是人與人之間的紐帶，只有到處傳播愛，生活才會變得更好。
愛，藏在世界的每一個角落，看你是否找到它，是否要為別人找到它。每個人都需要愛，有它的存在才讓世界充滿和諧!世界上的愛是永恆的，是不變的。一個人在奉獻愛心的時候，才能使內心充實、人格變得更高尚。那些願意為社會付出真情和愛心的人是最幸福的人，因為幸福總是青睞那些熱愛生活、願意付出愛心的人。
因此，愛使我們走到一起，愛使世界不停地轉動。讓我們伸出溫暖的雙手，讓世界充滿愛，讓生活充滿真、善、美吧。
即使你擁有世界上所有的財富，所有的成就，所有的鮮花，但是你不想去關心那些需要幫助的人，那么你仍然是一個沒有愛的人。愛連線著你我，它讓世界不再孤單。
愛的作用在一定程度上彌補了競爭社會的缺陷，讓更多的人感受到社會的溫暖，點燃了不幸的人希望的火炬。
所以我們應該永遠記住我們得到了許多人的幫助!我們來到這裡不是因為我們的能力，而是因為機遇。這樣會使我們對別人、對自然、對社會懷著一顆感恩的心。沒有愛，就不可能有健全的心靈。心理學家的研究一再表明，經常做好事的人更長壽，更健康。
愛是生命中最值得留戀和奮鬥的力量，愛是對生命的關愛。因此，愛不僅是一種活動，應該成為我們心靈的精神支柱。
愛心主題演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
世界上有親情、關愛，唯獨缺少一份愛心。
愛心是一份正能量，用他們力所能及幫助他人。我多次看過新聞和文章，我為他們出的愛心和力量，而感到驕傲的，是付出總有回報，我覺得愛心人士，不圖這些，看到需要幫助的人快樂，或許已經心滿意足。而愛心人士絕得是一份小小的力量，還不夠，被幫助過的人認為是偉大的。
愛心可以表現出來善良的心，我的弟弟很善良，又有愛心。有時候，遇到乞丐，他們來到的時候，弟弟沒有給。心裡很是過意不去，等乞丐走後，弟弟又一路小跑去追乞丐。回來的時候，樂開了花，儘管，有些乞丐是騙人的，可弟弟仍然盡了愛心。
獻一份錢，就連自己都很欣慰。有一些人，當上愛心公益天使，在幫助他人的過程中，看到幸福的希望。
有時候，我們會認為明星掙那么多錢，也不捐一些給山區，可她們也是在默默做著公益事情，只是我們看不到、不知道而已。
愛心是一曲盪在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感受到人間的溫暖，中國才可以走得更近，發展更強大。
外國一個叫瑞恩男孩，知道貧困的山區，沒有水喝。他在家裡主動乾起家務，得到報酬，一直希望自己的努力可以讓山區有水喝。瑞恩得到很多錢，為山區打了一口井，那裡的孩子們，在井邊寫上“瑞恩井。”
在中國有愛心，我們的生活才更美好。
愛心主題演講稿 篇7
當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼裡，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。
您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼稚園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閒”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：
“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。”
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。”
“教師是鋪路石，讓學生從自己的身上踩過。”
而我想說：
“教師是燃燒自我後的幸福的眼淚。”
“教師是孩子破繭而出後的燦爛的陽光。”
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭。”
俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎?“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師不好看，太瘦了。”他們還會一本正經地對我說：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的。”呵!儼然一副關心人的樣子。這一切，你或許並不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。
當一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言佳句：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總忍不住感哎這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是聖人的行為。”老師不是聖人，但特殊的職業卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。
我會用我的愛心去了解關注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼稚園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼稚園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識的小夥伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態，使他們儘快適應新環境。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領全體孩子玩一個個精彩有趣的小遊戲，使他們感覺到幼稚園比家裡更熱鬧更好玩;我會搭一個簡易的木偶台，用生動的語言和誇張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學本領真愉快。
我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子，關注每一個孩子的成長，因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋樑，教師只有愛孩子才會產生責任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發現每個孩子的閃光點。我要讓我的每一個孩子都有信心，讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說話動作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼裡，痛在心裡，多可憐的孩子呀!不，我一定要讓他抬起頭來經過仔細觀察，我發現順飛小朋友身上的閃光點，他善細心，但怎樣格能讓孩子們接受他，並與他交朋友呢?這得動動腦子才行。於是，我從日常生活中的每一個細節入手。記得有一次在遊戲課上，孩子們在你追我趕中，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它拾起來，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時，我趕緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛你。”他開心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時，我將發生的事編成一個小小的故事，說給大家聽，並請大家猜猜，老師說的到底是誰。當大家把讚許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終於有了抬頭的機會，別的小朋友也都主動前來和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼稚園的教師，才會全心全意為幼稚園謀幸福。”
孩子的心是純潔的，在這片美麗的淨土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我收穫的必將是真誠的回報。既然我已選擇了藥的事業，那么，我就會終身將它迷戀，既然如此我已領導追求了藥的意境，那么，我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡，也不要說我太清貧，我願留給這個世界，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個目標，勇敢地向前航行吧! 做一名終身學習的幼兒教師
當還是一個孩子的時候，我就知道教師是一個神聖而崇高的職業。數年以後，走上了講台，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講台的一剎那，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?
經過幾年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。
但任何產品都有保質期，教師呢?在21世紀——網路普及、通訊發達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，現在是“慢進則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段。
時代的腳步已經跨入了21世紀，教育觀念的轉變不容忽視。因此，在全面實施素質教育的今天，一定要與時俱進。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發，因材施教。
通過學習和思考，我發現在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關係的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
在資訊時代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知慾，只有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。“師者，所謂傳道授業解惑也。”要做到這幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師 並非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，常看報，勤上網。總之，要做一隻辛勤的蜜蜂，時時處處採摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應該僅僅滿足於把自己滿腹的學識傳授給孩子，而更應該著眼於教會孩子學習的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是孩子今後走上社會生存和發展的基礎，學會學習是孩子學習的最高目標。因此我在工作中注重培養孩子聯想的習慣、培養孩子動手實踐的習慣、培養孩子判斷、評價和批判的習慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應該具有民主、平等、公正、創新的思想意識，給孩子一個自主發展的空間，使孩子學習的能力得到真正的提高。
教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的進步給教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作為教師，應該注意加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段，在教學時採用孩子喜聞樂見的方式方法，培養孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。
“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學習，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
愛心主題演講稿 篇8
尊敬的老師，心愛的同學們：
今天我演講的內容是“關注留守兒童奉獻一份愛心”。城市的現代化發展，很多年輕的爸爸媽媽遠離家鄉和他們親愛的孩子，加入了農民工的行列，於是，大量的留守兒童孤獨地生活在貧困的家鄉。
“六一”前，神龍國小倡辦了“圓夢”結對活動，關注留守兒童，奉獻一份愛心。我有幸成為了一名志願者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等老師的帶領下，來到武漢市江夏區碧雲國小，這是一所鄉村國小，在讀學生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結對活動的同學一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧雲國小留守兒童的代表。
穿過坑坑窪窪的操場，我們來到三層高的教學樓的二樓，在三(3)班的教室里，我們見到了留守兒童的代表，他們個個都表現的異常興奮，好像見到了久違的親人。跟我結對的是一位叫“李琪”的四年級的學生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家裡還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見不上一面，媽媽說是為省一些路費，多攢些錢，將來可以供她和弟弟上大學。爺爺奶奶要種菜養雞，要照顧她和弟弟的生活，在家裡沒有人來輔導她學習，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢裡去了。了解到這些的時候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀缺失太多：缺少了父母在身邊的無微不至的關懷，學習上缺少父母的正確輔導。
我們志願者都帶來了自己一份小小的禮物：書包和學習用具。楊毅老師還帶來了一節別開生面的音樂課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學強忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來，乾脆放聲大哭。跟我結對的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫下一天對父母的思戀。
和留守兒童共同度過一個快樂的兒童節，戴亭老師還給我們上了一節特別的體育課：兩人共同運輸藍球，挑戰困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛和信賴，通過遊戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛，擁有同樣燦爛的今天和明天。
愛心主題演講稿 篇9
老師們，同學們，大家好。
今天我演講的題目是奉獻愛心，承擔責任。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”由此可見，只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界。只有這樣才能永駐真愛，才能勇擔責任。
是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五穀的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;同樣我們的成長也離不開老師的諄諄教誨，還有學校為我們創造良好的學習環境。同學朋友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴，看到希望和陽光。
我們的父母、師長、朋友、學校，為我們做了這么多，是出自於一種愛，一種責任。我們同樣也要用愛，用責任去回報他們!所以，對於我們來說，今天勤奮學習，明天努力創造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動，專心學習，認真完成老師布置的作業，主動地為班級、為同學做好事，不吵鬧、不打架。要愛護我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態保護我們美麗的校園與環境。我們還要明白自己最起碼的責任是學好本領，以便將來可以立足社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟樑，做有責任感的人是我們的義務，也是我們的追求，同時也是許多師長對我們的殷切期望。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才，這是我們的責任。
同學們，愛心是一種美好的感情，學會愛是一種高尚的品質。讓愛成為我們的一種習慣，將責任扛在肩上。因為愛，身上就會多一份責任，把該承擔的責任承擔起了，心才會踏實，生活也才會有快樂幸福。人生，也就變得更有價值了。相信大家，我們一定要在未來的日子裡發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗。
愛心主題演講稿 篇10
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
大家好，今天我演講的題目是奉獻愛心，從小事做起。 有一種關懷，它常使我們淚流滿面;有一種力量，它能讓我們精神抖擻;這種關懷，從你我的眼裡輕輕釋放;這種力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是---愛心。
愛心是冬日裡的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田。因為愛心，流浪的人們才能重返家園;因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映;渴望愛心，如同世紀之歌渴望被永遠傳頌。也許你會問：愛心是什麼?愛心是能夠揚起你生命風帆的激勵，是雪中送炭式的資助，是撫慰你受傷心靈的微笑。但丁曾說“愛是美德的種子”，“愛是理解的別名”泰戈爾這樣理解，“愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜”羅曼. 羅蘭如是說。
在人的一生中，每個人也許無法拒絕災難和病痛，但是我們可以在災難和病痛到來之前，將互助儲存，將愛心匯集。 我們每個人，也許只是很渺小很微弱的一部分，也許只能奉獻一點點愛心，但倘若我們都行動起來，從身邊的小事做起，那么日積月累，世間將會被愛心灌注，人人都能感受到這份溫暖。 獻出自己的一片愛心，從身邊的小事做起，讓你的心靈充滿愛，也讓世界充滿愛。近幾年，我國不斷發生地震、雪災、旱災等自然災害，但天災無情，人間有愛，全國人民都從身邊的小事做起，奉獻出自己的愛心，小小的愛心匯聚在一起，溫暖了受災人民，讓他們從悲傷苦難中脫離。
我們每一個人都擁有一顆愛心，只是我們不知道怎樣把它表現出來而已。愛心是對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，是省下幾包煙錢對困難家庭的幫助„„這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，但卻能讓幫助需要幫助的人。
涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先後，只要人人都獻出一點愛，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個祝福，我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流。讓我們大家共同把愛心升華為無私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛!謝謝大家!
愛心主題演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
愛心像生活中的裝飾品，點綴了我的人生。我美麗，因為我總在傳遞愛心。
終於踏上了期盼已久的旅程，一路上有些顛簸，我不禁擔憂地看了看那鼓鼓囊囊的旅行包，快散了架似的。這時，我看見后座的人起身，艱難地走向行李堆，手在摸索什麼，那雙手漸漸靠近我們的行李包，只見他思索了一會兒，從口袋中掏出繩子似的東西，難道這人是小偷?他似乎注意到我的目光，回過頭來，我趕緊縮回腦袋，倒像是我作了賊似的。過了一會兒，那人回到座位，難道他得逞了?我的寶貝家當可都在裡頭呢。終於挨到下車，我奔向旅行包，拉鏈依舊拉得很緊，就像是獅子滿口牙齒，晃得人眼花。再一細看，一根尼龍繩把我的旅行包緊扣在柱子上，怪不得，一路的顛簸都沒讓他散了。我有些恍然大悟，回頭看了一眼那人，那人微微一笑，下車了，那背影真美。
愛心傳遞到了我手中，我似乎知道該怎么做了。
一個寒冷的傍晚，天微暗，我和媽媽裹得嚴嚴實實地準備去赴宴，路上的的士少得可憐，只好選擇三輪車。那三輪車夫為我們拉好車蓬，放下車簾，果然暖和多了。我輕輕掀起車簾一角，頓時刺骨的寒風撲面而來，劃在臉上似要劃出幾道刀痕才罷休，我不禁縮了縮脖子，剛才沒，這會兒才仔細觀察起三輪車夫，口罩、耳罩一樣都沒戴，臉被風吹得通紅，即使是電動三輪車，他還在使勁地蹬著，媽媽似乎也到了，問：“師傅，您怎么不戴耳罩，不冷嗎?”“不冷，戴了耳罩暖和了就沒勁蹬了”真是個怪道理，我心裡這樣想著，再看看他那凍僵的耳朵，心中有了一些想法。
終於抵達目的地，媽媽遞過去十元錢，三輪車夫從裝滿零錢的車簍里數出零錢，媽媽伸手欲接，我按住媽媽的手，搶著說：“叔叔，不用找了，天氣太冷吃碗熱麵條暖和暖和。”“謝謝、謝謝。”三輪車夫說完又蹬著三輪車走了，回頭正對上媽媽讚許的目光，媽媽說：
“我覺得咱家女兒真美”!
是啊，贈人玫瑰，手留余香。雖然只是幾元錢，可我依然美麗。我美麗，因為我總在傳遞愛心!
愛心主題演講稿 篇12
老師們，同學們，大家好。
今天我演講的題目是奉獻愛心，承擔責任。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”由此可見，只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界。只有這樣才能永駐真愛，才能勇擔責任。
是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五穀的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;同樣我們的成長也離不開老師的諄諄教誨，還有學校為我們創造良好的學習環境。同學朋友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴，看到希望和陽光。
我們的父母、師長、朋友、學校，為我們做了這么多，是出自於一種愛，一種責任。我們同樣也要用愛，用責任去回報他們!所以，對於我們來說，今天勤奮學習，明天努力創造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動，專心學習，認真完成老師布置的作業，主動地為班級、為同學做好事，不吵鬧、不打架。要愛護我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態保護我們美麗的校園與環境。我們還要明白自己最起碼的責任是學好本領，以便將來可以立足社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟樑，做有責任感的人是我們的義務，也是我們的追求，同時也是許多師長對我們的殷切期望。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才，這是我們的責任。
同學們，愛心是一種美好的感情，學會愛是一種高尚的品質。讓愛成為我們的一種習慣，將責任扛在肩上。因為愛，身上就會多一份責任，把該承擔的責任承擔起了，心才會踏實，生活也才會有快樂幸福。人生，也就變得更有價值了。相信大家，我們一定要在未來的日子裡發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗。
奉獻愛心主題演講稿篇2
尊敬的老師，心愛的同學們：
今天我演講的內容是“關注留守兒童奉獻一份愛心”。城市的現代化發展，很多年輕的爸爸媽媽遠離家鄉和他們親愛的孩子，加入了農民工的行列，於是，大量的留守兒童孤獨地生活在貧困的家鄉。
“六一”前，神龍國小倡辦了“圓夢”結對活動，關注留守兒童，奉獻一份愛心。我有幸成為了一名志願者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等老師的帶領下，來到武漢市江夏區碧雲國小，這是一所鄉村國小，在讀學生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結對活動的同學一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧雲國小留守兒童的代表。
穿過坑坑窪窪的操場，我們來到三層高的教學樓的二樓，在三(3)班的教室里，我們見到了留守兒童的代表，他們個個都表現的異常興奮，好像見到了久違的親人。跟我結對的是一位叫“李琪”的四年級的學生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家裡還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見不上一面，媽媽說是為省一些路費，多攢些錢，將來可以供她和弟弟上大學。爺爺奶奶要種菜養雞，要照顧她和弟弟的生活，在家裡沒有人來輔導她學習，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢裡去了。了解到這些的時候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀缺失太多：缺少了父母在身邊的無微不至的關懷，學習上缺少父母的正確輔導。
我們志願者都帶來了自己一份小小的禮物：書包和學習用具。楊毅老師還帶來了一節別開生面的音樂課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學強忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來，乾脆放聲大哭。跟我結對的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫下一天對父母的思戀。
和留守兒童共同度過一個快樂的兒童節，戴亭老師還給我們上了一節特別的體育課：兩人共同運輸藍球，挑戰困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛和信賴，通過遊戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛，擁有同樣燦爛的今天和明天。
愛心主題演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人與人之間本來就應該相親相愛。俗話說：贈人玫瑰，手有餘香。成為一個有思想，在別人需要幫助的時候，幫一把，這樣的人就是好樣的。
一個小男孩掉進枯井裡，很多的人們前來幫助救援，這是一個好現象，說明了人們之間都是互相關心。一個孩子掉進枯井，家庭可能是承受不下孩子救治費用，大家都能捐款捐物，幫助這個家庭渡過難關，能捐款捐這樣的行為不應該被否定，愛心不應該被質疑。
如果每個人都可以彼此愛護，彼此幫助，少一些猜測，人與人之間將會變得更加和諧，我們的民族會更加強大，強國夢不再是夢，而是觸手可及的。
每天都有不幸的事情發生，當你遇到的時候，走過去做一些自己力所能及的事情，不要站在那裡旁觀，今天幫助了別人，或許明天別人就會來幫助你，不要捨不得自己的愛心，愛心不會隨著你的奉獻而逐漸減少，反而它會讓你的心靈更加潔白無瑕，心靈更加單純，讓這個社會充滿和諧與幸福的味道。
我們生活在這個地球上，不僅僅要對人有愛心，也要對我們的生存環境有愛心，星球養育了我們，我們更應該抓住我們的愛心，將自己的愛心奉獻給它，愛護它，讓它變得更加美好。
愛心就像一把鑰匙，打開人與人之間內心的大門;愛心就像信一場春雨，滋潤著人與人之間這片乾旱的土地;愛心就像一架橋，接通人內心的道路……愛心很美，愛心不應該被質疑，不能因為奉獻愛心的人多，就說它是噱頭，愛心很美，我們沒有權利去否定它，讓我們都像他們一樣，奉獻自己的愛心。
愛心主題演講稿 篇14
尊敬的各位領導，各位同仁：
下午好!
非常榮幸，能有這樣的機會，在這裡，向各位匯報一下我的從教歷程——《愛心育人辛勤逐夢》。
我出生於一個普通的農村家庭，97年大學畢業後分配到搬經中學任教，10年間，學生的純潔質樸、同事的敬業幫助，讓我對教育事業多了一份熱愛和激情;03年6月4日，56歲的父親在病重之際囑咐兒子：“你不要在家陪我，農村孩子上學不易，將來有個出路更不易，千萬不可耽誤了那170多個孩子(當時我任教3個班數學)。”彌留之際反覆叮囑母親，不到最後不許打電話給我，以後“過周年”根據兒子所任教的年級來決定按陰曆還是陽曆。就這樣，作為唯一的兒子，我沒能見到那個一直默默支持我的父親的最後一面。匆匆趕回家，聽到的卻是母親哭訴著傳達父親的臨終叮嚀。那份沉甸甸的臨終囑託，讓我對教育事業更加堅定執著。07年，我調到市一中任教，一路走來，既品嘗了失敗的苦澀，也體驗了成功的快樂。二十多年的班主任與數學循環教學、從備課組長、教研組長到年級主任的歷練，我學會了合作與協調，懂得了理解和寬容，教學能力快速提升，教育理念日趨完善。
作為數學老師，心懷感恩。
感謝本組的好同事，是他們一次次地幫我聽課、評課、磨課，我才順利獲得青年教師課堂展示江蘇省一等獎;感謝校內外的好同行，是他們給我出點子、搜素材、找資料，我才有幸榮獲“全國千名優秀班主任”的榮譽稱號;感恩遇到的好領導，是他們給我展示的機會，我才能從校內的教研課、市級專題講座到登上省級論壇。感恩合作的好專家，是他們的指點、垂青、幫助和關心，我才能順利地主持或參與數個省級課題的研究;感激我的家人，是他們無怨無悔、默默分擔了所有繁雜家務，讓我能夠全心全意撲在教育教學上;更感激朝夕相處的學生，是他們的奮鬥進取助我順利完成學校和市局下達的指標。今年6月26日，學生王某回校看我，送我一本厚厚的本子，上面密密麻麻記滿了高中三年我的班會以及與學生談話的經典語句，後面還寫著他的所思所想。他把這本本子取名為“竹語清香”。利用暑假他重新整理了一本做收藏，而把這本累計記載了三年的原始記錄本送給我做紀念。驕傲地對我說，其實班上有好幾個人有這樣的本子，但是他是記得最好最全的。在這本本子的最後，他寫了一封長長的信：開頭寫道：祝老師，我是南通體校的一名借讀生，基礎薄弱，數學更是穩坐倒數第一，但是三年來，您從沒歧視我，一直給我鼓勵為我加油，助我最終考進揚州大學。您每次在我試卷上寫下的鼓勵的話我都裁剪下來貼在桌上或者床邊……我的數學從第一次月考的65分進步到高考的168分……信很長，最後他說：太多銘記、太多回憶，我一定會牢記您的諄諄教誨，以您為榜樣，活出屬於自己的精彩!今後不管走到哪裡，一定不會給你丟臉!得桃李如此，夫復何求?正因為有太多這樣的孩子，我對教育才有了更多的底氣和更堅定的信心!感謝身邊所有或遠或近的支持者、幫助者和守望者，因為你們，我才能從年輕教師逐漸成長為南通市骨幹教師。我所能做的，就是永懷一顆感恩的心，不負眾望、不懈奮鬥、砥礪前行。
作為班主任，以關愛為本。
“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛便有了一切。”我將這句話作為自己的座右銘。從教以來，遇到不少家庭困難的孩子，我要么從超市給他們捎點東西，要么過年過節給他們一些錢或幫他們買些衣物。遇到因家庭或者其他原因造成的一些心理問題的學生，我會耐心地溝通、轉化和改善。無論從什麼渠道，看到遭遇不幸的孩子，我總是第一時間默默地奉上我的愛心。愛已成習慣。多年以後，孩子們長大了，偶爾遇見，聊起那些年我帶給他們的零食，特別溫暖;想起自修後，我為他們在簡陋的宿舍里煮的清湯麵，倍感溫馨;談到在他們最痛苦和困難的時候我給予的幾句鼓勵、些許支持、一本書、幾本作業本甚至拍過的一次肩膀，特別幸福。某次同學聚會，學生孫某席間聊起高中時親人早早離世，每年中秋節我帶給他的月餅，說起夜裡急性氣胸我用腳踏車送他到醫院陪到清晨，談到因為同學的打擊差點輕生我與他的徹夜長談，談起考上軍校我塞給他的路費，是愛讓他一路自律自強艱苦奮鬥，從軍校畢業到駐港部隊士兵到現在的部隊領導。烈酒入喉，滿眶熱淚、一腔情濃。感受著他們的幸福，我的內心又何嘗不是滿滿的欣慰和濃濃的快樂!我相信，這份關愛定會伴著他們走得更遠，並傳遞更廣。
作為年級主任，平等真誠。
年級主任不是官，只是一個崗位而已，我時刻告誡自己。為師生服務、為年級服務、為學校爭光，集思廣益、凝聚人心、群策群力、共創輝煌，是我的工作宗旨。開學時，年級上總有幾個女老師帶小孩上早讀或晚自修，迫於學校的考勤考核制度，扣了部分津貼，然而收效甚微。當我深入了解原因後，倍感內疚，她們均是因為家庭有這樣或那樣的原因不得已而為之。於是先根據她們的家庭情況將課務做了調整，然後在年級部放了一些小孩喜歡吃的零食，我充當臨時保姆，並將扣除的津貼個人用微信返還給她們。年級上任何一個老師有什麼困難我都盡己所能幫助解決，解除他們的後顧之憂。我主動要求把最差的課排給自己，如下午的第一課、晚自習最後一課，把好課留給需要的人;遇有困難未能及時到崗的，我會第一時間頂替補缺。要求師生做到的，我必定要求自己率先垂範、身先士卒。每天年級上，我總是第一個到校、最後一個離校，無節無假，風雨無阻。年級上老師只要取得成績，我一定會第一時間去校長室匯報為老師謀取福利，上傳下達，讓老師們工作更有幹勁兒和衝勁兒。身邊常備一支筆一本本子，記錄師生好人好事、記載存在問題和好的建議，隨時記錄隨時表揚隨時整改隨時完善。平等待人、真誠感人，用最深情的面孔和最柔軟的笑意，邊走邊愛，做好師生的同路人、服務生、消防員、後勤人，整個年級無人叫苦無人喊冤，關鍵時刻，爭著搶著挑重擔，一位57歲的老教師說“多安排一點工作給我，我也想為年級多做些貢獻”……如此眾志成城、齊心協力，方有當下的成績。
猶記剛畢業，一位老先生問我：這輩子，你想升官發財，還是想做個好老師?當時我沒有認真想過。經過這么多年，我想我應該是找到了答案。我最想做一個用愛心培育學生、用辛勤追逐夢想的老師。作為一個二十二年來在教育這條艱辛的道路上堅定的行走者，一個時時用心愛著學生的耕耘者，一個事事為了孩子們盡力的踐行者，我深知，在座的各位都是教育界最優秀的人才，無論是德還是業。面對你們，我自慚形穢、忐忑不安，唯有不斷努力，追求卓越，方能無愧於教師這個職業。最後再次感謝在座領導、同行對我的支持與幫助!
謝謝大家!