感謝的演講稿 篇1
我要感謝，我要，而且必須得感謝把我帶到這個環境的人。因為他讓我進入了另一個讓我成長的舞台。
我要感謝進入公司第一個給我鋪床人，對於一個非情非故的陌生人，她卻做的如此的細心、周到。
我要感謝第一個給我說話的人，因為我本就不善言談，她讓我感受到在一個孤寂環境裡面至少還有能給我說話的。
我要感謝哪個一直都默默關心我的人，我不喜歡錶露出來，但是我記在心裡。
我要感謝哪個總是被我問問題問個不停的人，因為我知道不管他多么的忙，她都會先回答完我。
我要感謝那些對我苦口婆心的人，雖然你們這些道理我從上國小就開始聽起，但是我知道只有在設身處地之時，才最為暖心。真的！
記得那次將別人的手機款刷錯，我一個人提著pos機來回走於市公司與市工行的路上，心裡別提多么的無助，不過有人給我說：你心裏面是不是撈的？我說是的。他說沒事吃完飯在去解決就行了。這話聽起來簡單到無語，不過我覺得從他口中說出來是多么的有份量，多么的暖心。
謝謝，真的很感謝你們！
我最後得感謝哪幾個想把我變的開放點的人，不過我想說不是你們幾個師傅交的不到位，而是···我呢！嗯，人性本善，所以，唉，慚愧。
真誠的感謝大家！是你們讓我在成長。
感謝的演講稿 篇2
尊敬的甘肅藝友建築裝飾工程有限責任公司武建祥先生及藝友公司的朋友們，各位老師，家長，同學們：
大家好！
首先請允許我代表會寧縣教育局及頭寨鎮教管中心向武建祥先生及藝友公司的全體朋友們表示衷心的感謝。武建祥先生是一位熱心公益事業、關心教育、無私奉獻的愛心人士，多年來對會寧教育關愛有加，曾經資助會寧四中等學校學生近60多人次完成學業，資助的這些學生大部分已走向社會，可以說在全省各地都留下了他關愛教育無私奉獻的愛的印記，今天他又把關愛之情灑向頭寨這片教育熱土，對此關愛之舉，我代表頭寨中心國小全體師生再次地表示衷心的感謝。
在此，也希望各位同學，要珍惜來之不易的`學習機會，要發揚艱苦奮鬥的作風，刻苦學習，以優異的學習成績回報甘肅藝友建築裝飾工程有限責任公司叔叔阿姨們的關愛，要感恩社會、傳承愛心，以自己實際行動磨練自己的意志和人格，為建設和諧社會貢獻自己的力量。
最後，讓我們再一次以熱烈的掌聲表示對甘肅藝友建築裝飾工程有限責任公司的全體來賓表示衷心的感謝！
感謝的演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩，點一瓣心香》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是發自內心的。俗話說＂滴水之恩，當湧泉相報。＂更何況父母為你付出的不僅僅是＂一滴水＂，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在父母生日時遞上一張卡片，在父母失落時奉上一番問候與安慰，父母往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得父母的生日，體會父母的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
真摯深切的父母的愛散播在空氣中，令人悴然心動。滄海桑田，斗轉星移。時間、空間改變了許多，而唯一不變的，是那一刻永恆的愛心，這顆愛心中所蘊含的柔情似一根紅絲帶，飛過高山峻岭，飄過江河湖海，牽繫著顆顆熾熱的`心，撒播著深切永恆的情。父母愛的深，父母愛的醇，父母愛的濃，父母愛的久，令其他任何一種情感都遜色三分。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
血總濃於水，情莫過於親。父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時，母愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，父愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。
父親，母親，生命來自你們含辛茹苦，風霜雪雨的交織中有您不倦的身影;快樂來自你們，始終如一，鍋碗瓢盆的交響里有你們不斷的叮嚀;無私來自你們，全心給予，歲月織就的白髮里有你們不變的期待;幸福來自你們，笑對艱難，滄海桑田的變遷里有你們溫暖的笑臉。
感恩，是結草銜環，是滴水之恩湧泉相報。
感恩，是一種美德，是一種境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，一次精彩的回答，證明了你的全身心投入，你在專注的聽課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過老師。那在五年級上學期，我們剛剛換了新的班主任，彼此有些陌生。而看到同學們自信的舉起手時，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。
而在下課後，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問好，老師是多么幸福呀!這也是感恩。
同學們，在我們身邊處處充滿著感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長吧!
感謝的演講稿 篇4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩天空，因為天空讓它翱翔；我感恩我的老師，因為她讓我懂得了知識和生活。
當我懷著一顆疑惑的心面對難題時，您總會輕輕地來到我身旁，耐心細緻地給我講解。您將我那顆困惑的心帶進了舉一反三的解題思路中，同時也帶進了趣味無窮的知識世界中。
當懷著慚愧的心面對錯誤時，您總意味深長地教給我做人的道理。您將那顆幼小無知的心靈帶到了正確的道理中，同時也帶進了我未來的正確生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您總天使般的來到我身邊，給予我勇氣和希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空，同時也帶進了我今後成功的大門。
不論我遇到什麼，老師，您總會陪同我一起面對。在我的眼中，您是神奇的。我發自內心地感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！
感謝的演講稿 篇5
親愛的媽媽：
您好！
足足的十三年過去，我竟沒有跟您寫過一封像樣的信。要說國小不是寫過那么多嗎？其實那也都算自己胡編亂造的一些瞎玩意，從來沒有給您寫過一封像樣的信。在我寫信的同時，我試著慢慢回想著那么些年度過的美好的時光。我不聽話時，您教訓我是為了讓我以後記住不要再犯同樣的錯誤；我氣餒時，您鼓勵我是為了讓我重新振奮勇氣，哪裡跌倒就從哪裡爬起來；我開心時，您也同我一起開心，是為了讓我有勇氣繼續努力幹下去；我遇到難題時，您和我一起靜下心來一起分析是為了讓我更深層的理解題意；我傷心時，您也渾身沒有幹勁了……
這一切的一切都讓我明白，您在背後是為了我付出了多少年的美好青春，付出了多少的汗水，付出了多少的努力心血。再看到您時，仔細看便可看出幾根銀白銀白的的銀絲，讓我心裡一酸……
每次我騎車路過車水馬龍的繁華街道時，我朝旁邊瞟了兩眼，每次看到的都閃閃發光的亮片鑲嵌在花紹的衣服上，總會把我的眼睛閃了幾閃，讓我騎不好車，彎彎扭扭的。在試想到您，再到您穿著幾年前早已過時的舊衣裳，對比起來，真是天壤之別。可是您在我的心中的地位從未變過，從未變過。
再想想您不捨得給自己買幾件時尚的衣裳，不捨得去給自己修一修亂亂的眉毛，不捨得買一些好東西給自己補營養，卻總是不忘給我們買好吃的又有營養的水果蔬菜等，拿著錢和舅媽去大東門給我們買衣服，不忘給我們無盡無私的愛。您總是默默無聞的打理家務到凌晨，總想著怎么樣把這個家保持美好，保持乾淨整潔。
我也是從小就不聽您的話，因此讓您費了很多心。天還沒黑時，您便帶著弟弟下去玩，表面上會以為您是自己下去玩，自己放鬆，可是並不是這樣的。您帶弟弟下去玩是因為這樣可以讓我更好的寫作業，而我倒好，竟然看起了電視。媽媽回來後，看到我的作業並沒有寫幾個字，就知道是我在偷偷摸摸的玩，媽媽便教訓我都這么大了還不懂事。
從那以後，我開始反省我所做的一切，發現我早已不再是兒時的自己，那種堅定的信念早已隨時間而去。
您總是關心我們都快忘了自己的容顏，我真的好謝謝你，我有一個這樣好的媽媽，您養育了我，教育了我，都是您辛勤的功勞。我長大之後必定會用我現在不太優異的成績但是長大後的成績來報答您，您也不會嫌棄我這不好那不好，什麼都不滿足，感謝您賜予了我這么多年來一次次的愛。
感謝的演講稿 篇6
各位領導，各位老師，大家：
晚上好！
今天，我坐到這裡來，不是因為我是名師。說實話，在國小部這支年輕的教師隊伍里，我是最年長的一位，但卻絕不是最棒的一位，離名師更是差著十萬八千里。在這裡，我首先要感謝學校和部門領導對我工作的肯定，同時也要感謝在座的各位同事。我希望大家能夠和我一起，回味一下自己在xx學校所度過的每一天，酸甜苦辣，冷暖自知。
其次，我也真的認為“名師，並不遙遠”。這不是因為我們有多大的能耐，而是因為xx學校給我們提供了這么好的一個成長平台。同時，我還堅定地認為，對於在座的年輕教師來說，你們成為名師的機率要比我們大很多很多。
這裡，我首先要說：感謝你——xx學校。
因為有您的支持，我才能夠和同事們一起遠赴，參加“千人萬課”的觀摩學習。就在美麗的西子湖畔，我們親臨吳、華、朱等特級大師的教學現場，近距離領略了大師們的教學智慧;因為有你，我們才能夠現場聆聽朱建人、劉、金林祥、何、李、方等一大批專家教授們的專題講座;因為有你，我們才能夠親往上海市閘北中心國小、上海市金蘋果學校等多家名校參觀學習。外面的世界很精彩，看得多了，聽得多了，我們的心更明了，眼更亮了，我們的課堂更精彩了。
是的，學校為我們教師成長的所有投入和付出都是可以計算出來的。但是，學校這種以“自我造血”為主的戰略意識始終是超前的;學校這種“以教師的發展促進學生的發展，以學生的發展促進學校的發展”的辦校理念更是科學的，而且具備豐富的人文性。這是xx學校所有老師們的幸福，也是xx學校能夠從殷家村走向百花台，並最終成為黃山市的小清華的根本原因。作為學校的一名老員工，當初，我們一起翻山越嶺，見證了上門招生的艱辛;今天，我們因為無法答應親友子女的入學要求而自責，常常被親友所埋怨。雖然是被埋怨，但我們的心中卻是充滿了喜悅與自豪。因為，xx學校的成功也有我的一份努力!
在這裡，我還要說，感謝有你——我的孩子。
十年，帶過好幾百學生。他們中，有的靈秀帥氣，有的聰明伶俐，有的陽光大方，有的沉穩羞澀……然而，孩子們都是那么的純潔無暇。感謝你們，親愛的孩子。你們純真甜美的笑容，洗卻了我們滿身的疲憊;你們渴求知識的眼神，讓我們充滿信心，鼓足幹勁。
說實話，我們的教學還很粗糙，我們的評講還不夠細緻，我們的脾氣也還有點急，甚至，我們有時還有意無意地冷落了你們。可是，你們不怨不恨，依然熱情地圍著老師嘰嘰喳喳地說著，笑著……
孩子，你才是我們的人生導師。有了你，我們才會不斷地迫使自己去學習，不斷地迫使自己再進步。為了那一張張手寫的賀卡，為了那一聲聲稚氣的“老師，您好”，我們再苦再累，也心甘情願。為了你們不再茫然望著黑板而著急萬分，我會盡力地將自己的課上得淺顯易懂，引人入勝;為了你們不再委屈地流淚，我會努力地去做一個和藹可親，無話不說的大朋友。我和你們一起學習，一起進步，共同成長。我們永遠心連心，在這裡，我還要說：感謝有你——親愛的家長。
感謝你們將這些可愛的小精靈送到我們的身邊。孩子是快樂的天使，他們讓我們的生活更加充實，更加豐富多彩!其實，我知道，你們當中，有的經濟實力並不是特別的優裕，有的實在捨不得與孩子分開。但是，你們把孩子送過來了，這是一種多么大的信任啊。你們的選擇，是我們的自豪;你們的選擇，賦予我們神聖的職責。當你們把孩子交給我們時，總是說：老師，一切拜託了。而我們也總是毫不猶豫地回答：放心!我們會盡最大的努力!
是的，被別人信任，是一種幸福;被別人信任，也是一種責任。孩子健康成長的需要，家長望子成龍的期盼，是我們教師成長無窮無盡的動力源泉。不僅如此，教師的成長還離不開孩子。沒有了這些孩子，我們可能連成為一名教師都是一種奢望，還談什麼“名師，並不遙遠”!為了不辜負孩子，為了不讓家長失望，我們會竭盡全力，我們也一定能夠竭盡全力。因為我們全力以赴，所以，“名師，並不遙遠”!
是的，“名師，並不遙遠”。但我清楚：名師，只是我一生中永遠努力的方向。事實上，窮我畢生之力，都未必能夠走到那樣的一個高度。但是，我始終會是一名忠誠的老師，一名充滿愛心且樂於奉獻的老師。
最後，我還要說，感謝有你——親愛的同事。
在國小部，乃至整個xx學校，都有這樣一個特色，那就是非常注重年輕教師的培養，特別關心年輕教師的成長和進步。年輕教師成長的平台在哪裡?在課堂;年輕教師成長的途徑是什麼?是公開課。所以，在國小部，年輕教師必須上公開課，而且必須上好公開課。
所以，我們經常看見年輕的教師在加班，寫教案，做教具;我們也經常能夠發現許多“老教師”拎著板凳去聽課。是的，一個教師的成長，離不開團隊的合作。每一個年輕老師都不是一個人在戰鬥。他們的身後，有領導，有導師，有教研組長，有備課組長，還有許許多多普普通通的同事。
在國小部，應邀聽別人試上公開課，是一種榮耀，更是一種責任。沒有人會推辭，沒有人會敷衍。每一次上完公開課，除了部門領導要說幾句簡化了的肯定與表揚之外，接下來聽到的都是各位老師在評點這堂課中所暴露出來的問題，更加難得的是，評課的老師還會針對各種問題提出自己的建議和構想，暢談最佳化課堂教學的方法途徑。在我們國小部，評課時聽的最多的一句話就是：優點就不提了，我談一下自己的幾點看法。即使是再年輕的教師，也敢於發表自己的意見和建議。沒有人會生氣，也不會有人氣餒，我們都習慣了。儘管有些評課意見還不夠完善，表達得也不是很清楚，不是很完整。但是，這樣的一種教研氛圍，卻是令人相當地感動，真正做到了“知無不言，言無不盡”。
國小部的許多老師都會說這樣一句話：“再好的課堂也不是完美無瑕的”。這，不是自嘲和推脫，它所表達出來的，其實是一種鞭策：牢記責任催奮進，不用揚鞭自奮蹄。試想一下，在這樣一種你追我趕的教研環境中，我們會面對自己課堂中的缺陷和遺憾而無動於衷嗎?不會，絕不會!悄無聲息中，我們總是在不斷地改正自己的錯誤，總是在不斷地彌補自己的缺陷。所以，我們總是在不停地進步!
說實話，作為國小部所有教師中最年長的一位，我的上進心可能是最差的。但是，“入芝蘭之室，久而不聞其香”。在這樣一種奮發向上的整體氛圍中，我又怎么能夠固步自封?又如何敢稍作偷懶?雖然自己上的公開課不多，但是，在各種公開課上，我都不會是一名旁觀者。為了不讓自己淪落為可憐的觀眾，為了使自己能夠在評課時說點有價值的東西，我也會逼著自己去讀書、去學習，努力使自己再進步，再提高。
風雨磨礪雄鷹的翅膀,公開課鍛鍊教師的能力。許多教師就是在公開課中迅速成長起來的。最近的兩年，國小部經歷一次大換血的考驗。但是，因為我們有“自我造血”的科學機制，所以，走的儘管走，來的自然來，國小部依然青春靚麗，風采依舊……
十年，我很辛苦;十年，我很幸福。作為享譽黃山市的知名學校的一名老師，我很自豪。自豪中，還有許多的感動，所以，我要再一次地說：
感謝你，親愛的同事!感謝你，親愛的家長!感謝你，親愛的孩子!感謝你，親愛的xx學校!
謝謝大家!
感謝的演講稿 篇7
尊敬的老師，各位同學：
大家好!從書中，我們可以學會很多知識，也可以學習做人的道理。一次偶然的機會，讓我看到了(感謝的力量)這篇文章。
在甘肅定西的一個貧窮小鎮的一個學校里，每一年都可以收到社會上的捐助。剛開始，同學們會寫一些關於感謝學校的演講稿給捐助的人表示感謝。要隨著時間的推移，同們都覺得接受別人捐助是天經地義的事情，也就不再寫關於感謝學校的演講稿了。新年期里，來了一個新班主任李柯。同學們像往常一樣領到了愛心人士捐助的圖書和工具，李柯老師對同學們說：“同學們，你們想到怎樣對人家表示感謝嗎?”同學們都愣住了。因為他們都沒有感謝捐助他們的人。下午，李老師帶領同學們用一下午的時間買了粉條郵寄給捐助他們的單位，同時寄上關於感謝學校的演講稿。
第二天上課時，李老師對同學們說：“一家公司從決定捐助我們到捐助完成，至少要花一天時間，可是我們呢?難道連給人家寫關於感謝學校的演講稿的時間都沒有嗎?接受別人的幫助，應該心存感謝，別人捐助我們，並不是責任和義務!”同學們也認識到了他們應該要心存感謝。從此，同學們都定期給好心人寫關於感謝學校的演講稿，並匯報自己的成績，幾年後，班上大部分人都考上了大學。
接受別人的幫助，不感謝，甚至心安理得，是一種可恥的思想。別人並沒有責任和義務幫助我們，當我們受到別人的幫助時，我們應該心存感謝。感謝，並不僅僅是停留的口頭上，而應該體現在行動里。感謝是一種心態，感恩是一個人前行的動力，心的改變，態度就跟著改變;態度的改變，習慣就跟著改變;習慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生也就會改變。同學們正是懷著一顆感謝的心，才能取得日後的成功。一個不懂得感謝的人，不會得到他人的幫助，在人生的路上也會更加地坎坷。
感恩是一個人最樸實，最真誠的情感，也是一種高尚的價值觀和人生觀的體現。懷有一顆感恩的人，才更懂得尊重，尊重生命，尊重勞動，尊重創造。懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每一個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去知覺的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我們在草長鶯飛的季節里拈起生命的美麗。讓我們懷著一顆感謝的心面向世界吧!讓我們懷著感謝的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責和推諉，多一些寬容和理解，就會少一些爭吵和冷漠，多一些和諧和溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠和團結，我們的精神家園將永遠年輕。
我的演講完畢，謝謝大家!
感謝的演講稿 篇8
親愛的老師：
您好！
小時候，每次外出，我稚嫩的手總是被媽媽的手牽著。媽媽總是走的太快太急，我總是得緊趕幾步在後面跟著。陽光下影子一長一短時而交匯，時而分離，媽媽從未鬆開我的小手，緊緊地抓著，掌心傳來陣陣的溫暖。
媽媽的手牽著我走過幾個春秋，我的影子也隨著時間的推移變得越來越長。現如今，我長大了，影子甚至比媽媽的還要長。我如同所有和我這個年紀的孩子一樣，想掙脫媽媽緊緊地束縛，可是，媽媽依然牽著我的手。
送我去競賽的路上，我的心竟猶如這洶湧的人群起伏不定，煩躁，吵鬧湧上心頭。大腦中一片空白，想要思考什麼，根本靜不下心來，我的心浮氣躁，坐立不安的狀態很快被被媽媽察覺到了。在走進考場前，媽媽什麼也沒說，只是緊緊地握了下我的手。她的手帶著力度的溫暖緊緊包裹了我的心，如同一陣柔風，吹去了我內心中的緊張與煩躁。我同樣緊握了下媽媽的手以示回應。當我走進考場時，我心中充滿了信心，手心中殘存著媽媽手心中的溫暖。
媽媽的手不僅牽著我走向成功，也牽著我走過低谷。國中的生活比小時候更加複雜，其中不只有歡笑與驚喜，其中同樣有淚水與嘆息。我並不是一個豁達的人，我能正視成功，卻不能坦然面對失敗，一次失敗常常能使我抑鬱好幾天。媽媽此時總會用鼓勵的眼神使我鼓起勇氣，重新奮進。當我因資金的目標太高而沒有達到因而懊惱時，媽媽總會牽起我的手，默默地安撫我的內心。
媽媽的手，牽著我的手走過了清晨與午後，走過了花園與泥濘，走過了成功與失敗。
感謝媽媽，牽著我的手，在我驕傲時警示我，在我失落時鼓勵我，願您能一直牽著我的手，走過以後的每個春秋。
感謝的演講稿 篇9
尊敬的各位領導，各位老師：
今天，我坐到這裡來，不是因為我是名師。
說實話，在國小部這支年輕的教師隊伍里，我是最年長的一位，但卻絕不是最棒的一位，離名師更是差著十萬八千里。
在這裡，我首先要感謝學校和部門領導對我工作的肯定，同時也要感謝在座的各位同事。
我希望大家能夠和我一起，回味一下自己在xx學校所度過的每一天，酸甜苦辣，冷暖自知。
其次，我也真的認為“名師，並不遙遠”。
這不是因為我們有多大的能耐，而是因為xx學校給我們提供了這么好的一個成長平台。
同時，我還堅定地認為，對於在座的年輕教師來說，你們成為名師的機率要比我們大很多很多。
這裡，我首先要說：感謝你——xx學校。
因為有您的支持，我才能夠和同事們一起遠赴，參加“千人萬課”的觀摩學習。
就在美麗的西子湖畔，我們親臨吳、華、朱等特級大師的教學現場，近距離領略了大師們的教學智慧;因為有你，我們才能夠現場聆聽朱建人、劉、金林祥、何、李、方等一大批專家教授們的專題講座;因為有你，我們才能夠親往上海市閘北中心國小、上海市金蘋果學校等多家名校參觀學習。
外面的世界很精彩，看得多了，聽得多了，我們的心更明了，眼更亮了，我們的課堂更精彩了。
是的，學校為我們教師成長的所有投入和付出都是可以計算出來的。
但是，學校這種以“自我造血”為主的戰略意識始終是超前的;學校這種“以教師的發展促進學生的發展，以學生的發展促進學校的發展”的辦校理念更是科學的，而且具備豐富的人文性。
這是xx學校所有老師們的幸福，也是xx學校能夠從殷家村走向百花台，並最終成為黃山市的小清華的根本原因。
作為學校的一名老員工，當初，我們一起翻山越嶺，見證了上門招生的艱辛;今天，我們因為無法答應親友子女的入學要求而自責，常常被親友所埋怨。
雖然是被埋怨，但我們的心中卻是充滿了喜悅與自豪。
因為，xx學校的成功也有我的一份努力!
在這裡，我還要說，感謝有你——我的孩子。
十年，帶過好幾百學生。
他們中，有的靈秀帥氣，有的聰明伶俐，有的陽光大方，有的沉穩羞澀……然而，孩子們都是那么的純潔無暇。
感謝你們，親愛的孩子。
你們純真甜美的笑容，洗卻了我們滿身的疲憊;你們渴求知識的眼神，讓我們充滿信心，鼓足幹勁。
說實話，我們的教學還很粗糙，我們的評講還不夠細緻，我們的脾氣也還有點急，甚至，我們有時還有意無意地冷落了你們。
可是，你們不怨不恨，依然熱情地圍著老師嘰嘰喳喳地說著，笑著……
孩子，你才是我們的人生導師。
有了你，我們才會不斷地迫使自己去學習，不斷地迫使自己再進步。
為了那一張張手寫的賀卡，為了那一聲聲稚氣的“老師，您好”，我們再苦再累，也心甘情願。
為了你們不再茫然望著黑板而著急萬分，我會盡力地將自己的課上得淺顯易懂，引人入勝;為了你們不再委屈地流淚，我會努力地去做一個和藹可親，無話不說的大朋友。
我和你們一起學習，一起進步，共同成長。
我們永遠心連心，在這裡，我還要說：感謝有你——親愛的家長。
感謝你們將這些可愛的小精靈送到我們的身邊。
孩子是快樂的天使，他們讓我們的生活更加充實，更加豐富多彩!其實，我知道，你們當中，有的經濟實力並不是特別的優裕，有的實在捨不得與孩子分開。
但是，你們把孩子送過來了，這是一種多么大的信任啊。
你們的選擇，是我們的自豪;你們的選擇，賦予我們神聖的職責。
當你們把孩子交給我們時，總是說：老師，一切拜託了。
而我們也總是毫不猶豫地回答：放心!我們會盡最大的努力!
是的，被別人信任，是一種幸福;被別人信任，也是一種責任。
孩子健康成長的需要，家長望子成龍的期盼，是我們教師成長無窮無盡的動力源泉。
不僅如此，教師的成長還離不開孩子。
沒有了這些孩子，我們可能連成為一名教師都是一種奢望，還談什麼“名師，並不遙遠”!為了不辜負孩子，為了不讓家長失望，我們會竭盡全力，我們也一定能夠竭盡全力。
因為我們全力以赴，所以，“名師，並不遙遠”!
是的，“名師，並不遙遠”。
但我清楚：名師，只是我一生中永遠努力的方向。
事實上，窮我畢生之力，都未必能夠走到那樣的一個高度。
但是，我始終會是一名忠誠的老師，一名充滿愛心且樂於奉獻的老師。
最後，我還要說，感謝有你——親愛的同事。
在國小部，乃至整個xx學校，都有這樣一個特色，那就是非常注重年輕教師的培養，特別關心年輕教師的成長和進步。
年輕教師成長的平台在哪裡?在課堂;年輕教師成長的途徑是什麼?是公開課。
所以，在國小部，年輕教師必須上公開課，而且必須上好公開課。
所以，我們經常看見年輕的教師在加班，寫教案，做教具;我們也經常能夠發現許多“老教師”拎著板凳去聽課。
是的，一個教師的成長，離不開團隊的合作。
每一個年輕老師都不是一個人在戰鬥。
他們的身後，有領導，有導師，有教研組長，有備課組長，還有許許多多普普通通的同事。
在國小部，應邀聽別人試上公開課，是一種榮耀，更是一種責任。
沒有人會推辭，沒有人會敷衍。
每一次上完公開課，除了部門領導要說幾句簡化了的肯定與表揚之外，接下來聽到的都是各位老師在評點這堂課中所暴露出來的問題，更加難得的是，評課的老師還會針對各種問題提出自己的建議和構想，暢談最佳化課堂教學的方法途徑。
在我們國小部，評課時聽的最多的一句話就是：優點就不提了，我談一下自己的幾點看法。
即使是再年輕的教師，也敢於發表自己的意見和建議。
沒有人會生氣，也不會有人氣餒，我們都習慣了。
儘管有些評課意見還不夠完善，表達得也不是很清楚，不是很完整。
但是，這樣的一種教研氛圍，卻是令人相當地感動，真正做到了“知無不言，言無不盡”。
國小部的許多老師都會說這樣一句話：“再好的課堂也不是完美無瑕的”。
這，不是自嘲和推脫，它所表達出來的，其實是一種鞭策：牢記責任催奮進，不用揚鞭自奮蹄。
試想一下，在這樣一種你追我趕的教研環境中，我們會面對自己課堂中的缺陷和遺憾而無動於衷嗎?不會，絕不會!悄無聲息中，我們總是在不斷地改正自己的錯誤，總是在不斷地彌補自己的缺陷。
所以，我們總是在不停地進步!
說實話，作為國小部所有教師中最年長的一位，我的上進心可能是最差的。
但是，“入芝蘭之室，久而不聞其香”。
在這樣一種奮發向上的整體氛圍中，我又怎么能夠固步自封?又如何敢稍作偷懶?雖然自己上的公開課不多，但是，在各種公開課上，我都不會是一名旁觀者。
為了不讓自己淪落為可憐的觀眾，為了使自己能夠在評課時說點有價值的東西，我也會逼著自己去讀書、去學習，努力使自己再進步，再提高。
風雨磨礪雄鷹的翅膀,公開課鍛鍊教師的能力。
許多教師就是在公開課中迅速成長起來的。
最近的兩年，國小部經歷一次大換血的考驗。
但是，因為我們有“自我造血”的科學機制，所以，走的儘管走，來的自然來，國小部依然青春靚麗，風采依舊……
十年，我很辛苦;十年，我很幸福。
作為享譽黃山市的知名學校的一名老師，我很自豪。
自豪中，還有許多的感動，所以，我要再一次地說：
感謝你，親愛的同事!感謝你，親愛的家長!感謝你，親愛的孩子!感謝你，親愛的xx學校!
謝謝大家!
感謝的演講稿 篇10
親愛的老師：
您好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩天空，因為天空讓它翱翔；我感恩我的老師，因為她讓我懂得了知識和生活。
當我懷著一顆疑惑的心面對難題時，您總會輕輕地來到我身旁，耐心細緻地給我講解。您將我那顆困惑的心帶進了舉一反三的解題思路中，同時也帶進了趣味無窮的知識世界中。
當懷著慚愧的心面對錯誤時，您總意味深長地教給我做人的道理。您將那顆幼小無知的心靈帶到了正確的道理中，同時也帶進了我未來的正確生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您總天使般的來到我身邊，給予我勇氣和希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空，同時也帶進了我今後成功的大門。
不論我遇到什麼，老師，您總會陪同我一起面對。在我的眼中，您是神奇的。我發自內心地感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！