關於愛的演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
當山泉失去了雨露的滋潤，幽幽的山澗便不在是它歡樂歌唱的舞台；當花兒失去了陽光的照耀，奇異的花園邊不再是它爭奇鬥豔的天堂；當雄鷹失去了翅膀的支撐，蔚藍的天空便不再是它自由翱翔的地方。若自然界沒有了愛，泉不會唱，花不會開，鳥不會飛，一切令人感動的，令人欣喜的，令人驚異的都不會存在。
而人世間沒有了愛，冷漠會讓生活無助而蒼白，但彼此的關心和愛卻會使每一個渺小的力量匯成江海。
愛，猶如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。愛，有時隨處可見，夫妻之愛，親子之愛，朋友之愛，這都是人間最真摯的情感流露。愛平凡，卻在平凡中孕育了一份驚人的偉大！
愛，有時是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；愛，有時是人生海洋上的一盞指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。
有人說，在這個世界上，其實每個人都是殘疾人，因為每個人都必須接受現實與理想之間的距離，都有無法實現的願望，所以每個人都有殘缺。這是，我們需要關愛別人，也需要別人的關愛。獨步人生，我們會遇到種種困難，甚至於舉步維艱，甚至於悲觀失望。征途茫茫，有時看到一絲星光，長路漫漫有時走得並不瀟灑浪漫。我們套用真心去存一筆愛的儲蓄。把愛別人當成自己的快樂。如果每個人都把愛當作維繫與他人關係的橋樑，那么世界便會少了嫉恨，多了牽掛，少了冷漠，多了溫暖。
愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。沒有人能夠測試愛心中的海有多深，沒人能丈量愛腳下的路有多長！
唯有親身經歷，成為愛心故事中的主角，明晰著愛的足跡，愛的真諦才會永駐，真情才會永存。
謝謝大家！
關於愛的演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好！
愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。
課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等於關心自己。因為愛是連線人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。
愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不願為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什麼意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪裡別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、讚許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！
世間的“愛”是永恆的，是不變的，是永存於世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心裡有別人，總能設身處地地為他人著想，並有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
即使你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，卻不願為一些需要幫助的人送出關懷，那你還擁有這世上最美好的東西——愛嗎？
愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來互相給予，讓世界都充滿愛吧！使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！
謝謝大家！
關於愛的演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好！
打開塵封的記憶，總有片刻會使你刻骨銘心，讓愛永駐我心。
升入初三了，休息的時間也少了。只有周日下午半天，每次休息我都一定會到姥姥家報到，母親也提前告訴了姥姥。
中午放學了，我邁著小四方步，哼著小曲兒往姥姥家走。到樓下，聞到了一股熟悉的味道。我立刻跑上了樓，只見姥姥滿頭大汗的走到門前來迎接我。我進了屋，滿桌子的菜都是我愛吃的。聽母親說：“姥姥知道你要來吃飯，早上6點多就上早市給你買好吃的東西去了。回來吃完早飯又跑了好幾個地方給你買新鮮的蝦。”我夾起了一條蝦，上面雖然有的蝦上還有未剪斷的鬍鬚，我認為那就因為時間太匆忙，加上姥姥眼睛不好，所以沒有完全弄掉。
我望著姥姥佝僂的背影，我的視線漸漸模糊。姥姥帶著個老花鏡，走到了飯桌旁邊說：“只要你喜歡吃，姥姥天天給你做。”姥姥坐了下來，夾起了一個糖醋雞蛋放到我的碗裡，說：“這個很好吃，你嘗嘗。”隨後，我的碗裡的東西高出了一層。我看了看姥姥，她的汗水早已浸濕了衣裳，手上也因收拾蝦被弄得傷痕累累！她的眼睛上有星星點點的汗滴，我好感動！姥姥說：“有你這個外孫就是我的幸福！”然而，姥姥你可知道，“有您更是我的幸福！”
讓愛永駐我的世界，溫暖我心。
姥姥小時候因家窮，家中孩子又多，她，只好在家看小孩。她從來沒有上過學，十分喜歡上學，當然，大字不識幾個。
我從來沒有看見過姥姥寫字。那天，我過生日，白天出去玩了。晚上回到了姥姥家收到了一個十分珍貴的禮物，是一個裝在信封中的東西。我打開了，只見那紙上有7個小字：“祝生日快樂！”參差不齊，歪歪扭扭的。我十分驚訝，回想一下之前，我每天都看到姥姥擠出一些時間在紙上寫字。每寫完了一次，都拿起紙帶上老花鏡，找個明亮的地方，拿紙來回端詳。有的時候還瞅著紙搖搖頭。一天要寫滿好多張紙，直到她認為滿意了才肯歇息。姥姥從來沒為了誰學寫字，卻為了我而學寫字。我哽咽了，我只想說：“姥姥，我愛您！”
太多的言語說不完，道不盡，讓愛永駐我心！
謝謝大家！
關於愛的演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好！
父愛如山，沒有母愛那么細膩，以至於很多人難以體會，等到懂事時，才會發現：世上還有爸爸好。
從小到大，爸爸總讓我有一種安全感。在學校，在校外爸爸總是先弄清情況，才做決定。若是別人錯了，便會教育別人；如果是我的錯，爸爸便會批評、教育我。所以，我很少無緣無故地去招惹別人。
爸爸是一個標準的父親，慈祥但也嚴厲。
有一次，我沒有完成老師布置的寒假作業便一直玩，直到開學的前一天才開始趕作業。爸爸發現了我的反常，便來問我怎么回事。當時我急得就像熱鍋上的螞蟻，要是讓爸爸知道了，可還得了？不過爸爸讓我做人一定要誠實，如果我撒謊，便更不對了。於是，我把情況一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽了，臉便黑了下來：“老師布置的作業還沒完成就一直玩，這樣怎么行！爸爸平時不怎么管你，是對你放心，而你……你真是太讓我失望了！”“爸爸！我……我……”話還沒說完，我就哭出聲來，爸爸變得更嚴肅，大聲吼道：“哭！哭什麼哭！錯了就要學會去彌補！哭能解決什麼？”對呀！哭又有什麼用呢？我停止了哭泣，拿起筆認真做起來，而不是像開始那樣亂寫一通。爸爸見了，也欣慰地笑了笑。
爸爸又恢復了平時慈祥的容貌，給我細心指導我不懂的題。就這樣，我做了6個小時，爸爸就陪了我6個小時，終於完成了寒假作業。
多少個日日夜夜，我們都背靠著一棵大樹成長。大樹挺拔，蔥綠，為我們遮風擋雨，呵護著我們健康生活，他的名字，叫做爸爸。
我的演講到此結束，謝謝！
關於愛的演講稿 篇5
世間有一種愛綿延了千百年，無論古今，不分中外。人們用最美的字眼讚美她。那就是母親，媽媽，在這三八國際勞動婦女節之日，我想對所有的母親說一聲“節日快樂”願這份祝福掠過孩子們塗抹賀卡的筆尖，拂過母親兩鬢隱約的銀絲，縈繞在每一個人得心田，母愛無邊！
我的媽媽是一個平凡的母親，和所有媽媽都一樣，只不過媽媽沒有文化，不識字。每當開家長會，媽媽都執意要來，可我不願意。我怕媽媽說話間談吐不雅，會讓同學嘲笑，可是每當媽媽滿懷愧疚的眼神看著我，我的心都碎了，為什麼，為什麼我的媽媽沒文化，不識字，為什麼可我現在不那么想了，是媽媽給予我生命，是媽媽給了我學習的機會。
學總濃於水，情莫過於親，母愛如一股涓涓細流，雖無聲。卻能滋潤乾涸的心靈，它平凡，卻在平凡中孕育一份驚人的偉大！有時，母愛是一劑特效藥。可以拯救那病如膏盲，行將就木的靈魂，有時，母愛又是人生海洋上的一座指明燈，引導我們走出迷途，追隨光明“誰言寸草心，報得三春暉”這份沉甸甸的母愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能真正償還呢？
同學們，想想我們的媽媽，每一天，是誰起的最早，睡的最晚，每頓飯，是誰早早做好卻遲遲入口，每件事，是誰操心最多，卻從不計較！我們像習慣穿衣吃飯一樣，早已習慣了母親的操勞
與呵護，甚至習慣了母親的憂慮和悲傷！以至於母親臉上的皺紋是何時出現，兩鬢的白髮時何時增添的都不曾留意，在別說向母親深情地說一聲“謝謝”媽媽給我們的是那么多，那么多。沉甸甸的母愛呀！有誰能掂量出它的分量，又有誰真正報答，母愛無言，母愛無涯。
在你接受這份沉甸甸的母愛的同時，讓我們用真誠的心，共同譜寫出一曲人間最動人的“愛之歌”吧。
關於愛的演講稿 篇6
親情，是一種神奇的東西，看不見也摸不著，但“誰言寸草心，報得三香暉”它都一直在我們的身邊，國繞著我們，溫暖著我們!記得小的時候，那把傾斜著的黑色傘，代表著奶奶對我的呵護與關愛。
那是一個下著傾盆大雨的夏天，奶奶正站在幼稚園門口等待我放學。但當我走到她身邊，這才發現，奶好只帶來一把我自己的小傘，而當我走到她身邊，她立即幫助我擋傘時，我忽然發現奶奶將那把小傘全部傾向了我這邊，使得我的頭頂一片黑色，淋不到一絲風雨。而奶奶自己那半邊卻步入灰色，肩頭手臂被淋得透濕，沒有說一句話。我見了便小聲提醒她：“奶奶，傘打歪了!你的衣服也濕了”可奶奶卻不以為然?解釋道：“沒有，沒有歪，我肩膀是剛剛不小心滴到水了!”這時我的目光又落到了傘柄了：“奶奶，你看這傘柄的確歪了!”說著又把傘扶正了，可不一會兒又歪了!於是就這樣，直到向到家裡我才發現，奶奶不僅衣理濕了，連褲子也被雨水沾的透濕!
想到這幾，也不禁讓我回憶起那“驚心動魂”的夜晚。記起那份難忘的親情!
記得那天下午我被一位同學撞傷了腳，放學走路時十分疼痛。晚上下班回到家裡的媽媽注意到了，急忙走來尋問。當她拉下襪子一探究竟時，臉上立刻浮現出了恐懼、驚嚇!就這樣，全家人馬上進入了“緊急”狀態!阿公二話不說，急忙去我家拿醫保卡，阿婆則在一旁找冰塊給我冰塊，準備給我冰敷。媽媽立馬給還在加班開會的爸爸打電話，爸爸得知後立刻放下手上的事，開著車趕了過來，把我送去醫院。大家都急得像熱鍋上的螞蟻一般，不知道會怎么樣!幸好醫生說我是輕微的骨裂，沒有有么大礙，就是不能劇烈運動，這才使我們大家一齊鬆了口氣!
想到這兒，我的眼眶濕潤了……
親情的味道，它總會在你不意間流入你的心中，溫暖著你!驅散走你心中的陰霾!
關於愛的演講稿 篇7
各位評審、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《讓愛閃光!》
人世間有千般情、萬種愛，如果要問最偉大的愛是什麼?相信大家一定會脫口而出說是母愛。是呀，母愛確實很偉大。我是一名母親，也是一名老師。我在衡量母愛與師愛這兩份沉甸甸的感情時，我覺得師愛比母愛更偉大。因為母親愛的是自己的孩子，是出於人的本能;而教師愛的是學生，是別人的孩子，她更需要一種博大的胸懷，一種奉獻的精神，可以說師愛比母愛神聖!
記得我剛分配在湘潭師範學校工作的第一年，學院正好迎來建校八十周年，我作為年輕的老師參與了校慶的接待工作。在小會議室里，我看到一群六十來歲的老人緊緊地圍在一個老人身邊，她就是已八十多高齡，湘潭師範學校建國後第一任校長——秦文熙老校長。半個世紀走過，當年風華正茂的老師與雅氣未脫的學生都成了白髮蒼蒼的老人。看得出歲月並沒有沖刷掉多少記憶，每個人的眼睛裡都流淌著重逢的溫情和喜悅，老人們的皺紋因為燦爛的笑容舒展得象盛開的菊花。臨走的時候，老人們突然齊刷刷地站成一排，在一個蒼老有力的口令聲中，他們吃力的、虔誠地彎下已經不再挺拔的腰桿，向秦校長深深地鞠了三躬。站在最前面的那一位，聲音哽咽地說：“老校長，謝謝您!您要保重身體!”。那一刻，秦校長情不自禁地走上前去，抱住了她。
時間在那一刻仿佛停住了腳步，所有在場的人都感動得落了淚。這分別五十年之後的三鞠躬是珍藏了五十年的感思，是從青春年少延續到白髮蒼蒼的綿綿思念!
因為這三鞠躬，那一刻，曾在---中遭受非人待遇，接二連三失去丈夫、愛子、愛女的秦校長內心坦然了!
因為這三鞠躬，年輕的我掂量出這三尺講台不尋常的份量，心甘情願地守住這方精神家園!
我到教育學院後，遇到了一位好大姐，也是我的好領導——王書記。她雖然是書記，可孩子們更樂意叫她“王老師”。當時，我在學校里搞團工作，平時與孩子們打交道多了，經常聽到他們念叨“王老師”，看得出來，孩子們對王書記不是一般的喜歡，也不是一般的尊敬。說句心裡話，孩子們對王書記這份深厚的感情讓我都不由有些嫉妒。
我開始留意起這位貌似普通的王書記來。當我用心觀察時，我發現在這個瘦弱女子的身上，確實有著非同尋常的魅力。她對學生們說話，從來是和顏悅色、春風滿面，她的一舉一動、一言一行，都充滿了對學生的關切之情。她是確確實實把別人家的孩子當作了自己的寶貝。
我曾擔任過學院05級計算機班的班主任。我們班有個讓人頭疼的男孩子叫王小毛。他上課老是趴在桌子上睡大覺。下課了，他卻精力充沛地就象一匹脫疆的野馬，到處闖禍。有一次，他在食堂為一點小磨擦對同學大打出手。我被這孩子氣得沒轍，在辦公室抹起了眼淚。書記走了過來，輕輕抱了抱我，安慰說：“總有力法的，我們一起來做工作。”
為了這孩子，不是班主任的她陪著我，乘車到南谷，走了近十里的山路，找到了孩子的家。當走進那個貧寒的家，我們驚呆了，心也一點點疼痛起來：原來孩子的父母親早已離異，母親早就不知去向，父親早些年在深圳打工遭遇車禍，肇事者昧著良心跑了，孩子的父親落下了終身殘疾，喪失了生活自理能力，家裡的一切，都靠年邁的爺爺奶奶打理。那個在我們眼裡“無藥可救”的孩子，在父親眼裡卻是一個乖巧懂事的孩子，在我們進家門的那一刻，他正溫馴地給父親餵飯。
看到這一幕，王書記和我對視了一眼，在她那雙充滿了淚水的眼睛裡，我讀到了一份自責、一份理解、一份憐惜。
我不由低下了頭：這世上真的只有不盡責的教師，沒有教不好的學生!
家訪回來，書記帶著我，在那個炎熱的夏天為他四處奔跑，終於免去了對這個貧困家庭來說高昂的學費，過年過節，她把孩子接回自己的家。在她的關心下，小毛愈來愈懂事，我這個班主任再也聽不到任課老師和同學們的對他的抱怨聲。-年，小毛最終以優異的成績從學校畢業。時光一晃過去三年，今年暑假的一天晚上，已經調往市高職院任職的王書記突然給我來了一個電話，在電話那一頭，她興奮地說：“你知道嗎?小毛，小毛考上了!”，說句實在話，我大腦里確實有一下象停了電，一時想不起是哪個小毛。慢慢地，我才聽明白原來王書記一直沒有忘記當年那個小毛。畢業後她積極幫助小毛參加市里組織的公務員考試，小毛獲得筆試第二名的好成績，後來因為面試沒通過被刷了下來，小毛有些泄氣，跑到廣州打工去了。今年王書記聽到長沙一所重點中學要招老師，並且帶編制，她立馬打電話給小毛，催他安心回來備考。這一次，小毛使足了勁，終於如願以償，考上了。
在電話里，我聽著她情不自禁地絮絮叨叨，象一個母親在得意地談著自己的孩子。我真的萬分感慨：什麼是師愛，這就是師愛!這份愛，寬嚴相濟，剛柔並存，粗中有細，小中見大，它的掌心，寫著一個大大的“公”字!
一個心中有愛的人，才可以還一個乾乾淨淨的靈魂給自己。一個心中對學生充滿愛的教師，才能把健健康康的靈魂給學生。在這樣一個透明乾淨的靈魂面前，塵世的喧囂，流年的暗示，物質的誘惑，都會變得脆弱無力!“教”與“學”本來就是一個無功利的過程，“師”與“生”本來就是一種無功利的關係，讓我們的愛化成孩子們飛翔的翅膀，讓我們的愛，在工作中閃光——照亮每個孩子前行的道路!
謝謝!
關於愛的演講稿 篇8
愛是一種比陽光還要溫暖，比春天還要美麗的情感。愛是交錯在人們心中流淌在人們之間的一股暖流，同時愛也是人與人互相交流、互相幫忙的一座橋。
我校402班有一位叫郭旭妮的同學，她得了腦瘤，光光是手術費都要7萬，她的爸爸媽媽是普通的農民工人，昂貴的醫藥費對他們來說簡直就是天文數字。學校決定舉行一次捐款活動，讓教師、同學們去幫忙這位可憐的小女孩。
捐款儀式上，許多教師排成隊上台捐款。一個個大大小小的信封被投進捐款箱裡，教師們捐完款後都下了台。主任說，期望大家能夠踴躍捐款，幫忙這位郭旭妮同學讓她早日恢復健康。回到班裡，我們班的同學在議論要捐多少錢，有的說要捐一百塊去幫忙郭旭妮同學;有的說自我家庭條件不好捐少一點;還有的說只捐一塊就好了，不明白這是真的還是學校騙人的……教師對大家說，這是一件真實的事，402班的郭旭妮同學此刻還躺在醫院的病床上，只要每人都獻出一份愛心，那么就能夠挽救一個小女孩的生命。
下課後，我和同學去了402班打探郭旭妮同學的情景。來到402班的門口，我們問了一個女孩，她大概是郭旭妮的同學。她說：“郭旭妮不在那裡，她此刻在醫院。她跟我玩的很好，她去醫院之前還幫我補習呢!”
我聽了很感動，於是回家後和媽媽說了郭旭妮同學的情景。媽媽給了我十塊錢，那十塊錢放在我手上覺得異常沉重……第二天，我把那十塊錢交給教師，走出辦公室後覺得分外高興。來到教室我看見牆上貼著一張紙，上頭寫著愛心捐款，下頭寫著一些人的名字和一些數字：楊景鴻60元，陳攀50元，鄧艷傑25元……我很高興，有那么多的同學去幫忙郭旭妮，只要每個人都捐10塊，那么全校20~~多人就會有2萬多了。
期望有更多的好心人用愛去幫忙郭旭妮同學。人間處處有真情，我相信她必須會從病魔的魔爪下逃出。在這秋氣怡人的季節里，愛在心中舞動!
關於愛的演講稿 篇9
又是一年桃花紅。當淅淅瀝瀝的春雨悄悄地在池塘里抵吟淺唱，在樹梢上抽黃繡綠，在田野中編織錦繡的時侯，一瞬間，我已走上幼教崗位快一年了。作為一名教師，我最深的感受是--------這一年，我是在愛與被愛中成長的。
兒時，我曾有過好多好多美麗的夢想，但當一名幼兒教師是我最強烈的願望。剛走上工作崗位的第一天，迎接我的是一雙雙天真，聰慧的像星星那樣明亮、象湖水一樣清澈的眼睛。孩子們用好奇的目光注視著我，讓我有點不知所措。突然，一個孩子大聲地問;“你是我們的老師嗎?”頓時，幾個孩子圍住了我，七嘴八舌好不熱鬧。漸漸的他們的笑容，他們的善良和純真打動了我。從這一刻起，我知道我已愛上了這群可愛的小精靈，我知道我所有的夢想都已寫在了孩子們閃亮的眼睛裡，天真的笑臉上。然而，童心未泯的自已能否當好一名“小老師” 於是，我開始努力地塑造自已在孩子們心目中的形象，用歌去啟迪孩子們的心靈，用知識引導孩子們認識五彩繽紛的世界，用全身心去愛護每一位幼兒。
我擔任的是一個小班的班主任，班上的孩子大部分都是三歲，孩子們都是家裡的‘‘特級保護動物’’，自理能力普遍較差。第一天與家長們見面時，我看到好幾位幼兒家長向我投來不信任的眼光，有一位家長甚至很直接地問我 ：‘‘孔老師，你今年多大啦 ?’’我微笑著回答 ‘
：“我今年十八歲了。’’‘‘喲 十八歲還是個孩子嘛。’’聽了家長的話，我心裡很難受，有好幾天心情都不好，怕不好工作，怕家長不滿意，園長把我的情緒看在眼裡，於是很耐心地跟我談心，幫助我把思想包袱放下。
我開始虛心地向有經驗的老師請教護理幼兒的常識;學著教孩子們抹鼻涕，教他們大便後如何擦屁股;我手把手地教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、 綁鞋帶;學著觀察幼兒日常生活中發生的點滴情況並做好記錄;我誠懇地與家長溝通，及時向他們反映幼兒在園的情況;我認真地設計每一次教學活動，精心地製作每一份教具。
漸漸地，我贏得了孩子的愛戴、家長們的信任。
每當孩子眾星捧月般地簇擁著我，每當我走到街上老遠就聽到“老師、老師”的喊聲，每當孩子們不由自覺地叫我一聲“媽媽”，每當我站在太上主持節目或表演歌舞時，看到主動前來排場的家長與孩子們時，我心裡總有說不出的溫馨與甜美，我感受到我付出的愛得到了回報。
一年裡，我也曾憂慮、也曾失落、也曾自卑，夜深人靜的時候，淚水也曾悄悄地流淌在我的臉頰上。當園長聽完我的課向我提出很多建議時，我是多么地憂慮——我出那么多的漏洞，是否能當一名合格的教師;當我設計的活動方案評不上“優”時，我是多么失落——我為啥不能做到最好;當我發現我布置的主題環境、製作的教玩具比不上別人時，我是所們自卑——我是否技不如人。在我憂慮、失落、自卑的時候，通情大度的園長及一班團結互助的好同事向我發出了愛的呼喚，向我伸出了支持與鼓勵的友愛之手。在生活上，她們給了我無微不至的照顧與關懷;在工作上無私地給予我知道和幫助。在幼稚園這個大家庭里，我感覺到每天在我喔身邊流淌著的都是溫暖和愜意的空氣。
關於愛的演講稿 篇10
小時候，母愛是一聲鼓勵。
每逢周末，母親總會帶著我到公園學騎車。她每次都會跟在我身旁。我雖然搖搖晃晃，可還算踦得穩。突然"嗵"的一聲，我和童車重重地摔倒了。"媽媽!"我大聲哭喊起來，賴在地上，等待媽媽的救援。可是，母親卻停住了腳步。她微笑著點點頭，示意我自己站起來。並充滿期待地說："穎穎乖，穎穎一定能站起來!"我受到鼓勵，掙扎著爬起來……
母親啊，您特殊的愛，帶給了我自立的力量。
長大後，母愛是奮鬥的激情。
作業太多，我每晚都要奮鬥到深夜。而這時，在另一個房間裡，總有一個"麥田的守望者",她便是我的母親。白天工作了一天，她應該休息了，可她從不離開她的"崗位".一會兒，她會給我送來一杯香噴噴的牛奶，一會兒，她會給我遞來一條溫熱的毛巾……
"媽，你累了，先睡吧，我沒事的。"
"媽不累。陪著你，媽的心踏實。"
……
母親啊，您深情的愛，帶給了我拼搏的力量。
而現在，母愛是一條簡樸的簡訊。
正在夢中，突然聽到手機簡訊的聲音，睜開眼睛一看：7點了!我打開收件箱，一條簡訊映入眼帘："兒子，今天一模，給你加油!"看著母親的簡訊，我的心久久不能平靜。六點半就去上班的媽媽現在還在路上吧，她一定是把車停在路邊，笨手笨腳地摁著鍵盤。每摁一個字，都傾注了她沉甸甸的愛意啊!我趕緊披衣起床，吃下媽媽準備好的還溫熱著的早餐，迎著朝陽出門。
"媽媽，您放心吧，為了報答您的養育之恩，兒子會拼盡全力的。"複習完畢，充滿信心的我給母親發出臨考前的一條簡訊。
母親啊，您無微不至的愛，帶給了我奮力登攀的力量!
吳尚村老師賞析：作者截取"小時候"、"長大後"、"現在"三個時間段的三個小片段，體現母親的愛以及自己對母愛的感受，分別用"小時候，母愛是一聲鼓勵"、"長大後，母愛是奮鬥的激情"、"而現在，母愛是一條簡樸的簡訊"作為每個片段的總領句，組合成整篇文章，沒有小標題，不但沒有殘缺的感覺，反而顯得更加自然，更加緊湊、更加簡潔，這是段總領句的作用，每段的總領句不但起到領起全段的作用，而且巧妙地承接了上文，使文章在結構上滴水不漏、天衣無縫.