大三班幹部換屆大會演講稿
大家好，我是大汗，很抱歉！雖然很想參加這次換屆大會，但因為家裡的原因無暇分身到此，後來想出個“千里傳音”的辦法，不當之處，敬請原諒，雖然我人不在，但我精神猶存。
接下來，我要發表我的第一次演講。
首先，就數控實習ug加工這過程，說下我的感想。
想當初，我對內部與外部的問題產生了很大的困惑，既問了老師，又和其它同學討論，最後再加上自己逐一嘗試，經過一番總結，才弄懂它的基本原理。接著，我想到其它同學大概也會懵懵懂懂，於是我想做些錄像放到群空間，在後面不斷熟悉的過程中，漸漸地產生了一套屬於自己的方法，這時我想到了最佳化設計的其中一句“引進吸收後再創新“，也想起張日紅老師說的，只有當你消化了，才真正屬於你自己。空說理論是沒用的，最重要的是理論與實踐相結合。
之前，學校有個義務修風扇的活動，我參加後，對電機的構造有了個很好的認識，但對其工作原理不甚了解，之後我找出《機電傳動控制》關於電機的ppt溫故一下，又上網百度了一下，又問了聲群一些問題，才把理論跟實踐結合起來，闊然開朗。後來，根據所學的知識修好了家裡兩個電機。
在ug加工時，一些同學問我這步怎么做，怎么才能實現想要的結果。我綜合起來，有以下一些問題。
1、毛胚，有同學想用理想的毛胚來加工，例如，自動塊沒有偏置、對於特殊的形狀，自動塊竟然選擇幾何體。
2、平面與側壁，有同學想把銑平面跟銑側壁一起完成，大家想一想，銑平面的粗加工中，底面是要留有餘量的，而銑側壁的粗加工中，底面是不應有餘量的，兩者放到一起的話就會矛盾了。而精加工中，銑平面跟銑側壁的子操作恰好是分開的，這冥冥中仿佛說明了銑平面跟銑側壁是兩碼事。
3、型腔銑，我看到大部分同學的第一步都是直接用型腔銑來銑出大概的輪廓，這樣的操作的確非常簡單，但是大家不覺得這樣加工很沒效率嗎？專業英語裡面說過，產品檢測的費用跟產品售後的代價是一對矛盾，劉江濤老師用質量問題的實例說得很明白。你的設計直接影響加工效率，學了最佳化設計，應懂得最佳化，不能只為了完成任務而忽視，將來企業或許就因為你設計的最佳化而把你挖了。
上面的這些問題，有些我之前也曾偷懶過，有些還沒偷懶就覺得不滿意了。
在解決同學們問題的時候，我仿佛嘗了下當老師的感覺。假如同學們認真去學，好好總結，真的能當下老師，所謂“溫故而知新，可以為師矣。”那天晚上，我儘快地把剩餘的零件加工好，以防第二天會被問得手忙腳亂。第二天早上，我剩下兩個工序卡沒填，邊填就邊被同學們叫喚，因為那時我自己的任務還沒完成，被同學們叫多了難免會有點不爽，這是因為我心中還有牽掛，但潛意識裡，驅動著我去為大家解答，後來才知道，原來我要克服心中的自私；而當後面完成所有任務時，心中再也沒牽掛了，這時，同學們隨叫隨到，後來才知道，這才算為人民服務，因為你的心是全心全意的。
在解決同學們問題的過程中，首先，會讓自己越來越熟悉；其次，會發現同一操作的另一種最佳化方式；最後，會突然間發現一種新的最佳化操作；其中，還會把自己所理解的感悟分享出去。我堅信，當你把愛散播出去，總有一天，它會回來助你一把。作用力與反作用力。