無悔的選擇演講稿 篇1
當孩子們終於接過那鮮艷奪目的的錦旗時，如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平息，我眼中噙著淚水，沉浸在成功的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。
還記得×年前，從學校畢業的我第一次當上班媽媽，想著將成為××個孩子的領導，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，對，燃燒自己。於是，我凡是身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗台髒了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。當了一年"棒棒班主任"，班級評比告訴了我，學生的主人翁意識太差，，沒門!第二年，我吸取了教訓，開始對學生完全放手。活動來了，由學生策劃承擔;工作來了，讓學生們去乾;有了問題，學生們自己商量解決。由於沒有做好引導工作，學生如一群無頭蒼蠅，找不到方向。當了一回"神仙班主任"，撿了半天爛攤子，實踐告訴我，也不行。
於是，我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。國小班主任的事務確實繁瑣雜亂，但一旦淪為"棒棒班主任"，工作將失去條理和計畫。放手讓學生當主人的.思想是對的，但如果完全放手，成為"神仙班主任"，班級這艘巨輪將找不到航線。於是，我為自己提出了"扶著孩子做主人"的工作思想，並擬定了工作計畫。新學年的第一天，我把中隊委和小隊委的職務名稱統統寫在了黑板的左上角，並提出競爭目標：兩周之內進行民主選舉，無記名投票。根據自己的標準選自己的幹部，這是讓大家產生主人翁意識的第一步。
雄赳赳氣昂昂的小幹部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標誌牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進入幹部隊伍，並提出兩周考察時間。讓小幹部產生"憂患意識"，這是走向主人翁的第二步。兩周過去了，我開始給幹部們進行細緻的分工，並陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔;教學習委員怎樣組織早讀;教組織委員如何分發糕點;教小組長如何收發作業本。教時手把手，乾時放手乾。發現漏洞，馬上補，發現錯誤，馬上改，因為分工細緻，小幹部們任務明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習慣，基本上都能獨立的開展工作。"火車跑得快，全靠車頭帶"，小幹部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。
我抓住這一契機，利用少先隊活動時間，開展了"爭做班級小主人"的主題隊會，讓同學們討論了"怎樣才算班級的小主人"這個問題，使大家有了深刻而具體的認識。孩子們通過討論知道了，要當小主人，其實並不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，就成了。大家還主動提出每周評選"小主人紅花"的活動。當好了小主人的，進行表揚，沒當好小主人的，提出批評。
這一來，同學們的主人翁意識高漲。加餐時講話的，沒了;下課搶擦黑板的，多了;課間瘋打的，少了;滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。大家你幫助我，我監督你，形成了積極向上的班風班貌。小幹部們的工作也得心應手。經過大家的努力，終於在期末獲得了的光榮稱號。
怎樣讓孩子更好地成為班級的小主人，這將是我不懈探索和追求的課題。
無悔的選擇演講稿 篇2
各位領導，各位老師：
您們好！
春蠶選擇了吐絲，蠟燭選擇了燃燒，白楊選擇了大地，雄鷹選擇了天空。它們選擇了生命的自由與奔放，它們才活得如此灑脫而有價值。而我，則選擇了太陽底下最光輝的事業——人民教師。我驕傲，我可以自豪地說：“這是我無悔的選擇。”
還深深的記得，七年前的一個仲秋，一個十八歲的女孩伴著十八歲的夢幻，帶著十八歲的渴望，來到孫橋鎮國小這塊土地，登上了那神聖的三尺講台。那個女孩就是我。當我第一次踏上講台，從一個坐在講台下聽課的學生，成為一名站在講台上授課的老師的時候，我激動的心情久久難以平靜。望著那一張張花朵般的笑臉，聽著那一聲聲甜甜的呼喚：“黎老師好！”我覺得自己是這個世界上最幸福的人。我為自己的選擇感到驕傲，感到無比的自豪！同時，我也感覺到自己肩上的擔子很沉很沉，我開始對自己的選擇有所疑慮，擔心自己挑不好這副擔子。可是，當我看到身邊的各位同事的時候，我對自己的選擇不再猶豫。
同學們，請你們仔細地看看身邊的各位老師吧。他們有的只有四十多歲呀，可皺紋已爬滿了他們的面頰，白髮也雷染了他們的雙鬢。面對滾滾的商潮，他們安於寧靜，安於樸素。他們甘於讓自己在平凡的三尺講台上實現自己的鴻鵠之志，他們甘於在狹窄教室里度過自己美好的年華。面對這些，可他們後悔了嗎？沒有！他們始終年復一年，日復一日的默默地奉獻著，辛勤地耕耘著，因為他們選擇了人民教師！
有人用春蠶用蠟燭來讚美人民教師的奉獻精神，有人用人梯用園丁用鋪路石來歌頌人民教師的高尚情操。也有人說：“教師的生命是一團火，教師的生活是一曲歌，教師的事業是一首詩。”是呀，從身邊的老師們身上，我深深的懂得了：選擇了人民教師，注定要付出很多很多，注定要默默地耕耘一生。正如魯迅說的那樣：“吃的是草，擠出來的是奶、是血、”可是，為了傳遞人類文明的火炬，為了建造科學知識的聖殿，那么多的'老師都無悔自己的選擇，我又何悔之有？我無悔自己的選擇，我情願為此奮鬥終身！
衣帶漸寬，不悔！為伊消瘦，不悔！在無數老師合奏的這道宏大的奉獻曲中，雖然我只是一個小小的音符，但是我堅信：只要我們播下種子，即使只有一顆，也是有收穫的；只要我們栽培的花朵，即使只有一朵，也是最明艷的。我一生別無它求，只求在自己的工作崗位上，用無私的奉獻寫下兩個金光閃閃的大字：無悔！
記得全國著名特級教師於漪老師曾深情的對同事們說過：“如果人的生命有一百次，並且每一次都可以自己選擇職業，那么我將一百次選擇人民教師——這個太陽底下最光輝的職業。”此時此刻，我也想對在座的各位同事、我的學生們說：“如果有來生，我還是選擇人民教師！”
最後，請讓我用歌聲唱出我的選擇：“我選擇了你，人民教師，這是我無悔的選擇！”
無悔的選擇演講稿 篇3
尊敬的領導，親愛的同學們：
大家好！
準備演講稿的時候，我翻閱了很多書，也上網查找了很多資料。讚揚老師的詞句真是太多、太美了，但是，我一句也沒記住。都是記憶力不好惹的禍。
我是這樣想的，美聲的不會，咱就來點通俗的吧。你看，我都要唱了大家怎么還沒有掌聲呢？謝謝大家的鼓勵，不過我想來想去，覺得還真不能唱，要以大局為重嘛，我要是真唱了，唱完之後屋子裡一個人都沒有了，那這次活動還怎么進行啊？我不成了罪魁禍首了嗎？這樣吧，丟人現眼的事就留在背地裡吧！今天就說點自己想說的。
幼稚也好，無知也罷，說實話，剛上班的前幾年，除了認為工作穩定、工資穩妥之外，我對教師這一職業並沒有什麼特殊的好感。我的思想和認識的改變是從一節《老師，我想對您說》的寫話練習開始的。為了便於和學生溝通，為了提高學生的口語表達能力，我曾設計了這樣的一節說話練習《老師，我想對您說》。其中有兩個同學給我留下的印象最深。
一個是__，它是這樣寫的：老師，您每天來的早，走的晚，把班級當成了自己的家，實在是太辛苦了，而我卻總是控制不住自己，經常惹您生氣，實在是對不起，我保證以後再也不會了，如果我做不到，我就跳樓。
接下來要說的這個孩子，很多老師都聽說過她的名字，她就是__。雖然有幾個字是用拼音代替的，但是我還能夠看清大概的意思：父母為了我頭髮都白了，老師為了我們頭髮都黃了，我一定要好好學習來報答你們。
孩子的話讓我覺得非常可笑，但更多的則是感動。面對這樣單純善良的孩子，我還有什麼理由不熱愛自己的工作呢？
我立志於自己的本職工作，依舊是每天迎著旭日來，踏著夕陽歸，但是，工作熱情高了，目標和理想更加明確了。從教的幾年裡，我從來不遲到早退，就連請假的次數也是屈指可數的。無論是什麼樣的工作任務，我都是任勞任怨，從來沒推辭過，也從不因為自己的家不是本市的，而希望得到一些照顧，每個周末，每個寒暑假都和同事們一樣認認真真的值班，是啊！學校是我們大家的，舍小家顧大家，每一位辛勤耕耘的園丁，不都是在這樣一個平凡的崗位上默默的`奉獻著嗎？那塊黑板上，寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆下，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；那個講台前，舉起的是別人，奉獻的是自己。無論是你選擇了這個職業，還是這個職業選擇了你，我們都應該無愧於教師這個稱號。
我連續教過好幾個四年級了，就在上一個四年級要升五年的暑假裡，我聽說很多孩子和家長一同去找領導，希望我能繼續教這個班級。可能是由於工作需要最終沒能實現這個願望，但是家長和孩子的信任卻給了我工作上的肯定和精神上的鼓舞，我決心一定要做一個好老師，決不讓家長和孩子失望。
有一次下課的時候，一個孩子把一隻蘋果遞到我的手上，對我說：老師，您今天的課講得真好，這是獎給你的。望著這隻特殊的蘋果，我很自豪。我自豪，我是光榮的人民教師。
有人說世界上最偉大的愛莫過於母愛，我卻不這樣認為，因為母愛是一種本能的反應，是人的一種天性，高爾基曾說過：“愛孩子，母雞都能做到。”所以我要說，世界上只有教師對學生的愛才是最偉大最無私的愛。愛自己得孩子是人，愛別人的孩子才是神。愛是一個口袋，往裡裝有滿足感，往外裝有成就感。課間趴在桌子上休息時，孩子給我披上一件外衣，下雨時，辦公室里孩子送來的一把雨傘，家門口，孩子偷偷送來爸爸媽媽給他們買的小食品，孩子的這些舉動讓我更加堅信了自己的選擇。
即使生命從不發芽，我不惋惜千百次播種，即使花朵不結果實，我不遺憾千百次凋零。信念告訴我的人生：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山峰，無愧無悔才是真正的人生。
無悔的選擇演講稿 篇4
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
有這樣一句話，深深地植根在我的記憶深處，“如果我們沒有能力在有生之年創造輝煌的人生，那么至少也要播下一粒種子，讓它的果實來詮釋生命的價值”。也許就是為了心中的信念，我選擇了教師，今生無怨。今天，我演講的題目是：教師——我無悔的選擇。
我是一個非師範類學校的畢業生，去年來到佳鐵二校當了一個孩子王。剛參加工作那會兒，周圍的人常常這樣對我說：“教師待遇不高又辛苦，就象一根蠟燭，一生半明半暗，有啥出息。”面對好心人的勸說，面對多彩的誘惑，我也曾為之怦然心動、駐足彷徨過。然而，冥冥中對教育事業的那份情結，卻難以割捨，揮之不去。於是，我帶著一臉未脫的稚氣，走上了三尺講台書寫自己的人生。
記得我第一次站在講台上時，感覺那么溫馨而神聖，第一次聽到那群活潑可愛的孩子們用整齊而稚嫩的童音向新老師問好時，初為人師的我感到無比的興奮、無比的激動、無比的自豪。然而，當我面對那一雙雙渴求知識的眼睛時，我感到的不僅是神聖、自豪、興奮和激動，更多的是責任，作為一名教育工作者教書育人的責任。同時，也體會到了自身的價值和存在的意義。
如果說黎明奉獻的是太陽，黑暗奉獻的是群星，那么教師的奉獻就是對事業的執著。著名教育家陶行之先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血，布衣草鞋創建了南京曉莊師範學校，捧著一顆心來，不帶半根草去，讓中國的教育事業放出曙光。今天，仍有一些住著草房，教著泥娃子的半農半教的民辦教師，默默地奉獻著，辛勤地耕耘著，象山上的小草，逝去無痕，象凋零的落葉，願化“春泥”。正是他們甘於平凡、無私奉獻的崇高師德，鑄就了教師的光輝形象，贏得了“人類靈魂的工程師、精神鵰塑家、手執金鑰匙人”的讚譽。
我知道，我沒有先人的偉大，令人敬仰，千古垂名。但是站在三尺講台上，我有足夠的信心和勇氣，我就是孩子們眼中的百科全書，心中的太陽；站在三尺講台上，我摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見；站在三尺講台上，我沐浴到了人間最溫暖的春風，體驗到了世界上最純真的友愛，我的人生也因此靚麗而多彩，生命的價值也因此得到升華。
教師是平凡的，但平凡中自有偉大，教師是辛苦的，但苦中自有其樂。學校是我可愛的家園，講台是我耕耘的土地，鈴聲是我進軍的號角，學生是我心中永遠跳動的音符……
雖然，我剛剛走上教育戰線，平凡得如蒼海一粟，但是，我相信自己的選擇，無悔自己的青春。我要用辛勤的汗水，澆灌一棵棵稚嫩的幼苗，培育一朵朵含苞的花蕾。我要用青春的熱血，開啟一顆顆智慧的心靈，點燃一雙雙求知的眼睛。當我兩鬢斑白，回首人生旅程時，我將無怨無悔。因為，我選擇了太陽底下最光輝的事業！
無悔的選擇演講稿 篇5
各位領導，各位老師：
您們好！
小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？"我毫不猶豫地回答："是老師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心裡就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里，我不斷地努力奮鬥，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講台上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講台，是多么神聖教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講台使教師照亮了別人，也升華人自己”。
甘願吃苦，樂於奉獻這就形成了教師的精神，在講台上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，裡面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受，並不在於學生的物質回報，而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這，就是樂於奉獻的教師精神。
站在講台上，我就會產生一種無言的神聖與莊嚴這樣甘願吃苦，樂於奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業，三尺講台，是我無悔的選擇我願把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。 3、教師師德演講稿青春在這裡閃光
當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什麼都會嘆息……
幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我並不後悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創造出動人心弦的樂曲生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的願望向社會索取，那么生活的`樂章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業而祝福
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔這裡有我的追求，這裡有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
無悔的選擇演講稿 篇6
各位領導，各位老師：
您們好！
法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師節寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講台，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。因為，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！
8年前，告別了夢幻般的學生時代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講台站上去容易，要站好可真難啊！這難道就是我要為之奮鬥一生、奉獻一生的`事業嗎？我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細緻的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師乾的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始於辛勞，收結於平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊！
從此以後，每當清晨走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候；每當走進聖潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！
一晃8年過去了，8年來，無論在鄉村，還是城鎮，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海內同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿陽光！8年來，我曾經為上一堂公開課而忐忑不安，曾經為準備一次家訪而日思夜想；也曾經為學生的調皮搗蛋而大動肝火，曾經為家長的不理解而耿耿於懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學生，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！
也許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做教師的感受，我可能會這樣回答：第一，累！看看每學期寫得滿滿當當的備課本、聽課本、教學計畫、試卷分析……看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業本、練習冊，看看教師宿舍里一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈；看看放學後，坐在門口，用膝蓋寫作業，等著父母回家的孩子們——能說不累嗎？這是工作責任心所帶來的累！第二，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學習新課程標準，領悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠，顧不上舟車勞頓，能說不累嗎？他們中有不少人今天就坐在這裡，讓我向你們致敬！在小教大專班，有過令人感動的現象，不少老師攜妻帶子參加學習，一時傳為佳話，我們在讚賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學習所帶來的累啊！但是，我們所有的勞累，換來了學生的進步和成長！我們誰叫過苦！我們誰喊過累！當看到自己的學生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業的魅力！這就是人民教師奉獻者的英雄本色！
在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亘古、傳遞未來的職業而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞台上，學生期待的目光就是我的掌聲，學生揮舞的畢業證書就是我的鮮花！在這裡，我要大聲地說：“做光榮的人民教師，是我無悔的選擇！”
謝謝大家！
無悔的選擇演講稿 篇7
各位領導，各位老師：
您們好！
思緒隨風，帶我回到了20年前的遐想，那時的我和今天的孩子們一樣，背著鮮艷的書包，坐在明亮的教室，嬉戲在平整的操場。那一年，遙遠的只剩下模糊的影子。
小時候常常寫歌頌教師的作文，用了無數次——老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，長大些了，詞語也豐富些了，於是乎作文紙下又有了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的句子，日子過得總比我想像的快，來不及細數，已經3x歲了。
今天的我每天依然重複著20年前的節奏，一樣的黑板，一樣的課堂，一樣的學生，不同的`是我從20年前的座位上站到了三尺講台之上，抬抬腳，一步的距離，卻是20年的過往。
今天的我應了小時候的心愿，成為了一名人民教師，教案替換了書包，粉筆替換了鉛筆頭，可當我伏在案頭想要尋得一個詞語來修飾教師的時候。卻寫不出任何一句曾經被用了千百遍的句子，我思索良久，最後堅定的寫下了全新的兩個字——良心。
如今自己站在講台上，每天面對著可愛的孩子們，每當我對他們講解科學知識的時候，他們的眼睛裡閃著好奇的光芒，他們舉起小手，渴望的等待著得到每一次回答問題的機會，每一次考完試，孩子們的眼神里或綻放著快樂或蜷縮著悲傷。
我站在講台之上，為他們打開思維的大門，我觀察著他們的表情，品讀著他們的內心，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷，我站在講台之上，陪他們一起長大。
再過二十年，我的學生們也會和我今天一樣，已經是而立之年，已經站在各種不同的崗位之上，演繹著自己人生，他們也許不會記得我的名姓，我的面容，甚至不會記得今天的年月。
但我卻在他們的生命中悄悄的寫下了期盼和祝福，今天的我站在講台之上，也許可以對講課浮光掠影，也許可以對作業批改草草了事，也許可以對孩子們漠不關心。因為多年後的他們不會記得我。
但我卻不可以這樣做，因為多年後的我仍然可以記得今天的自己和今天的他們，我今天的一點懈怠，一點疏忽都可能對孩子們的明天造成想不到的影響。今天的一點關懷，一點鼓勵都可能推動孩子們成就美好的明天，教師的責任要為孩子們照亮道路，為此，我必須發出光芒。
我是一個平凡的人，一名平凡的國小老師。我沒有工程師的頭腦，也沒有園丁的巧手，可我肩上的擔子卻比他們都要沉重，一個工程失誤可以重來，一叢花草的衰敗可以再生。而孩子們的童年只有一次，每天站在講台之上面對不同的孩子只有一次，沒有回頭和更改的餘地，權衡的砝碼唯有良心。
我的演講結束，謝謝大家！
無悔的選擇演講稿 篇8
尊敬的評審、老師們：
上午好！
我演講的題目是>
歌頌軍人，因為他們歷經風霜為國家；歌頌科學家，因為他們嘔心瀝血為科研，歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活？？但我要歌頌的是那些默默奉獻在基層的教師。為了教育事業，為了學生，他們放棄了許多名和利，毅然決然地接受了艱巨的任務，如我們學校的何家良老師就是這樣一位無怨無悔，矢志不渝的教育工作者。
9月，何家良老師放棄了縣城優越的教學環境和條件，到我鄉中心學校做校長助理，在短短的一年之內，他為五龍的國小教育作出了卓越的貢獻：他精心設計教學，為我們展示了一堂堂精彩的示範課，給予教師們教學上極大的啟示和許多的精神食糧；他紮實的理論功底和精湛的演講技巧，給我們道出了一個個精闢的專題。
時隔一年，本來可回縣城工作的他，因心繫五龍，情系五龍教育，他毅然放棄對家庭的照顧、放棄對子女的關心與教育。留在五龍壯鄉任教一個基礎非常薄弱的班級的數學課。因為他內心深處深深地感悟著：愛教育、愛學校、愛學生是做一個稱職老師的出發點和原動力。只有播下愛的種子，才能收穫真正的幸福！
與他相處的近兩個月，他愛校如家，愛生如子，兢兢業業的工作著：白天，教室里時時迴蕩著他鏗鏘有力的授課聲；夜深了，辦公室里還有他認真備課，批改作業的身影。這種甘為人梯、無私奉獻的精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己辛勤的付出換來學生茁壯的成長。一滴汗水，一級台階；一份耕耘，一份秋色。通過短暫的一個多月與學生“磨合”，他的學生成績竟由原來的倒數第二名躍居正數第三，這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出，教師的職業行為似乎成了他生活的'全部。他以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他情系學生，情傾講壇。
蕭伯納曾說過：“人生是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛，然後交給下一代的人們。”這是生命的真諦，也是何家良老師工作至今的人生追求。
他常說要用情和愛來教育學生，要關注學生的學習，關心學生的生活。他是這樣說的，也是這樣做的。
記得那天上午，我們在辦公室批改作業，忽然他們班的班長跑來報告“老師，竇文藝病了。”他一聽，趕緊跑去教室。一看到竇文藝發燒而漲紅的臉，一聽竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒說，身體並不強壯的他，一下子抱起孩子，放到汽車上飛野似的衝到醫院，當醫生給孩子掛上吊瓶時，他才想起給家長打電話……家長見到他，握著他的手，一個勁地說：“謝謝！
這就是頂著巨大壓力在我校教學的何家良老師，在一次會議中他說：“我們要一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們手中埋沒。”要求教師對待每個孩子都要不拋棄、不放棄、更不得泄氣。
是啊，起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是我們選擇了這個職業就得無怨無悔，這裡有我們的追求，有我們的夢想！讓我們堅守那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們在愛的奉獻中閃光。
謝謝！
無悔的選擇演講稿 篇9
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講。我叫__，是學院保衛處的一名年輕教師，主要的工作是保證學院安全和穩定，同時，我還承擔著學院體育課的教學任務。應該說，在教育這個工作戰線上，我是一名新兵。通過這近一年的工作和學習，我深深的理解了教師教書育人的涵義，也更為自己當初的選擇而慶幸，“我熱愛我的工作”。
有人說，教師的職業是一種良心的職業，既要教書育人，傳道授業。同時還要擁有無私奉獻的精神。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”是對教師工作最好的詮釋。對於我們來說，在擁有教師工作全部資質和無私奉獻精神的同時，還要學會忍耐，甘於承受孤獨。天天我們和其他教師一樣，在自己的課堂上盡情揮灑自己的`風采，接受風雨的洗禮。晚上開車巡邏，輪流值班，在別人已經進入夢鄉的時侯，我們還在執勤，獨自承受著那份屬於自己和黑夜的靜謐。平時我們要24小時開機，隨時待命，以確保發現的問題得到及時處理；周末我們也不敢輕易離開學校，要保證正常執勤，小心翼翼、提心弔膽地度過我們的休息日；節假日，我們更要高度緊張，延長值班時間，增加巡邏次數，確保全全工作萬無一失；更不要說平日工作當中遭受的白眼、不理解和謾罵，這些在我們看來極為平常的待遇了。我們知道，這是我們的工作；我們更知道，要保證學院安全，維護校園穩定，就是要比別人多付出，因為我們是學院安全的守護者。
做一名學院保衛處的工作人員，這樣的選擇也曾讓我傷心，難過，失望。過去經歷的失敗，讓我不敢面對我所要扮演的人生角色。但今天，我有足夠的勇氣站在這裡講述我的經歷，是因為我的工作，我的同事讓我驕傲、自豪。請大家注重這樣一組數字，在過去的一年裡，我們接到報警電話800多個，出警700多次，處理各種事故、治安事件起。這是一個什麼概念呢？就是說在我們這個8000多人的校園裡，安全事件幾乎天天都在發生，怎么樣才能處理好它，是我們也是在座的各位都要考慮的。可以說：保證我們學院的安全和穩定，是一項極為非凡而且難度極大的任務。完成它，我們將眾志成城，矢志不渝。
前事不忘，後事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。從事安全保衛工作，假如沒有“安全第一”的意識，那么，不僅不會有“安、穩、長、滿、優”的可能，還將會是失職，是對全院教職工和同學們的不負責任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序，是我們國家和校園整體發展、不斷提高的保證，更是全院師生正常工作、生活和學習的最集中的體現，這也是做好安全保衛工作最基本的要求。
我熱愛我的工作，儘管它沒有什麼顯赫的地位、威儀的權勢，甚至是沒有足夠的休息時間和可靠的安全保證，但它卻可以讓我實現我的價值，豐富我的人生。阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起地球。”阿基米德沒有找到這樣的支點，他也沒有撬起地球。阿基米德是悲哀的，但我卻是幸運的。在學院領導的關心和指引下，在有關部門的緊密配合中，我找到了自己的支點，那就是——————盡我所能，完成學院的安全穩定大業。
是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，在今後的工作中，我將以百倍的勤奮和熱情做好自己的工作，我要用自己的努力，讓學院處處揚溢著穩定、和諧。只要心中有信念，我相信，我一定會成功！讓我們一起記住：安全警鐘長鳴，安全伴我同行！
我的演講完了，謝謝大家！
無悔的選擇演講稿 篇10
各位領導，各位老師：
您們好！
小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？"我毫不猶豫地回答："是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會興奮，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心裡就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里，我不斷地努力奮鬥，對教師的含義也有更深刻地熟悉。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講台上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講台，是多么神聖。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講台使教師照亮了別人，也升華人自己。”
甘願吃苦，樂於奉獻。這就形成了教師的精神，在講台上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最暖和的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，裡面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，並不在於學生的物質回報，而在於教書育人本身所帶來無窮的.樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂於奉獻的教師精神。
站在講台上，我就會產生一種無言的神聖與莊重。這樣甘願吃苦，樂於奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業，三尺講台，是我無悔的選擇。我願把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。