關於守紀的演講稿 篇1
老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：遵章守紀，做合格中學生。
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”這是在關於社會主義榮辱觀的論述中提出的一項要求。那什麼叫遵紀守法呢？人們在社會中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律法規就叫遵紀守法。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經濟發展。倘若沒有紀律的約束，失去法律的控制，各項秩序就無從保證，人們生存發展的環境也會遭到破壞，人民民眾就不可能安居樂業。社會如此，學校也是這樣。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中暢遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，它們還會自由嗎？人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，在馬路上亂走，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以說，世上沒有不受約束的自由。
此外，紀律雖然限制自由，但同時又保護自由。當你走進教室，同學們在安靜地自習，裡面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！這是因為同學們都遵守課堂規則，大家可以享受這靜心學習不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀律就是來保護同學們學習的自由的。
現實生活中有不少同學不遵守《中學生守則》，違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表，待人接物，行為語言等方方面面的要求：隨意損壞公共財物、看不健康刊物及音像、亂扔垃圾，沉迷網路、吸菸、酗酒、為一點小事結夥打架等等……這些不良行為，不僅為校紀校規所不允許，而且這些違反學校規章制度的不文明的行為嚴重影響學校、家庭、社會，更嚴重阻礙了青少年的健康成長，久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會成為一種性格，一種性格久而久之會成為一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡而成大惡，最終必然自食惡果。
“以史為鑑，可以知興衰；以法為鑑，可以曉規則。”作為新時期的我們，在學習、生活中都應樹立以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥的正確人生觀，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴於律己，寬於待人，生活才會更加美好。讓我們攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個遵紀守法的合格中學生。
我的演講到此結束，謝謝大家！
關於守紀的演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！我來自九年級四班！
我今天演講的題目是《遵規守紀明榮知恥》
“方圓離不開規則”。紀律顯示一個人的底線。紀律對我們來說不是約束。制定紀律不是為了控制我們，而是為了讓我們變得更好。只有嚴格的紀律，我們的學習環境才能更加自由和放鬆。紀律其實是為沒有規矩的人制定的。對於紀律嚴明、能力出眾的學生來說，一點也不害怕。
嚴格的紀律可以幫助我們的學習和生活。紀律可以讓我們有意識地約束自己，改掉壞習慣，變得更有責任心，有集體榮譽感。
目前不難發現，仍然存在紀律鬆弛、不遵守規則的行為、違反學習紀律、遲到早退、假退、上課睡覺、損壞公物、踐踏草坪、破壞植被等現象。這些違規行為在我們以後的學習生活中應該引起重視。希望所有同學嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的良好習慣，共同營造良好的學習環境。
社會的繁榮取決於秩序，球場的順暢取決於規則。同樣，我們的學校應該更加進步，遵守我們的校規校紀。只有真正遵守責任和紀律，我們才能把握生活的每一天，真正提高自己。
遵守規則和紀律，揚眉吐氣，知恥，讓我們一起建設一個美麗、美好的學校和花園！
謝謝大家!我的演講完畢!
關於守紀的演講稿 篇3
守時是對他人的尊重，也是對自己的負責！浪費他人的時間就是“謀財害命”。
周五的下午，堵車是常態！可是，這不是遲到的理由。知道堵車，可以提前出門，或者提前預約網約車。無論如何，都不能遲到。我們也體驗了一把“驚心動魄”。我們出門挺早的，滴滴快車也很順暢，只是對出行沒有十全的把握。一路看著手機，算著時間，即便有些許堵車，也不會影響按時到。
還有十五分鐘就到預定時間，負責人打來電話問到哪裡了？還有多久？如實回答了問題，計算著路程和時間。滴滴車的司機告訴我們，也就是遲到一兩分鐘。我只說了一句“安全第一”。不希望因為趕時間而讓司機師傅開快車。如果要為遲到負責任的話，那是我的責任，與師傅無關。可是，司機師傅也急人所急，彰顯自己精湛的駕駛技術，沉著冷靜，見縫插針，順利地提前一分鐘把我們送到目的地。心裡滿滿的感動，源於不為難別人，反而成全了自己。
勇於承擔責任，敢於面對困難。不轉嫁責任，不推卸責任，就會成為一個有擔當的人。
上車要系安全帶，完全是為了安全。科技的發展和進步，所有的大巴車上，只要有安全帶沒系，就不停的報警，提醒趕快系安全帶。右手邊的一對夫婦，不停地爭論著，也許就沒有系安全帶的習慣，也許就不會使用。負責人不斷地提醒，上車系安全帶！直到車已經開出去很久了，仍然有滴滴的報警聲，前面的人很不耐煩的語氣“誰的安全帶，趕快繫上，吵死了”。負責人也來看個究竟，我右手邊的夫婦依然是不緊不慢的樣子，似乎我就是這個樣子，看著不順眼，你來幫我搞定！全然一副“爺”的模樣。
守時是尊重別人，也是對自己負責。集體活動，守規矩也是尊重彼此，相互理解和包容。集體活動，沒有人無緣無故縱容你，請遵守紀律，守時守信！
關於守紀的演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
燃燒自己，照亮別人，是最平凡的人生；無私奉獻，育人成才是最壯麗的事業。很榮幸自己是一名光榮的人民教師，很榮幸今天能站在這個演講台上與大家共同探討“守紀律，講規矩，做表率”的話題。
今天我演講的題目是《恪守紀律塑形象,講求規矩鑄師魂》。
恪守紀律，這是一個永恆的主題。教師，是推動時代發展的動力，是社會進步的象徵，更是幫助學生實現理想的指路明燈。要點燃別人，自己心中要有火種，要照亮別人，自己身上要有光明，更要有自己的行動準則。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著聖潔和偉大。
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟樑之材。西園人正是在這壯麗的事業中譜寫著自己生命的讚歌!
弘揚“守紀律，講規矩，做表率”的精神，勇於擔當“天降大任於我哉”的責任意識，時刻自覺踐行“學校利益至上”，時刻自覺落實“教學質量至上”。甘願吃苦，樂於奉獻，這就形成了教師的精神，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，這就是師魂。
工作中，西園人始終保持敢為人先、永不懈怠的精神狀態，立足本職，恪盡職守，積極參加教育教學改革等各項實踐活動，不斷追求、不斷探索、不斷進步，將自己的滿腔熱情獻給了教育事業。
守紀律，講規矩，就是要安貧樂道，就是要潔身自好，就是要嚴格要求自己、努力提升自己，以德藝雙馨為目標，鍛造自己，塑造高雅的師德師魂魅力。
“守紀律，講規矩，做表率”這九字言簡意賅的指出了新時期新階段下我黨加強自身建設的新的方向與目標，是廣大黨員必須遵守的行為準則，也是堅定不移的走民眾路線的基本要求。
最美鄉村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業道德。他們無私奉獻，他們大愛無疆。
當前，我們教師隊伍里確有少數黨員幹部和教師，紀律意識、規矩意識、表率意識、形象意識淡化，有的視規矩為“橡皮泥”、“稻草人”，熱衷於鑽營“潛規則”，或是搞“上有政策、下有對策”，或是將“守規矩”與“不幹事”、“磨洋工”劃等號。教育行為方面或多或少還有體罰或變相體罰學生的現象；履職方面存在不夠愛崗敬業，不夠關心學生，對待工作敷衍塞責，喜歡當“好好先生”、“南郭先生”、“撞鐘和尚”、“挑水和尚”、“出工不出力”，把紀律、規矩當作“公堂木偶”，視教師的表率作用、良好形象不管不顧。俗話說“小了你不補，大了兩丈五”，所以，我們就是要通過這次主題教育活動，防微杜漸，“正身”、“塑型”，提高我們自身的威信和尊嚴，增強我校凝聚力、戰鬥力，不斷提升我校教育事業。
作為教育工作者，我們必須強化紀律意識，恪守中國小教師職業道德規範的要求，讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子裡，塑造自己良好的師德形象。只有這樣才不會走錯路，走彎路、才能更好地完成自己教書育人的神聖使命。
講規矩，就是要熟知規矩，守住規矩。一支隊伍沒有了規矩，就會步調不一，形如散沙；一項工作沒有了規矩，就無法開展，不能成功；一個社會沒有了規矩，就會失去秩序，陷入混亂。正所謂：不依規矩，不能成方圓。新時代的規矩，有新的要求。新時代的規矩，要求黨員幹部必須懂規矩，懂黨的規矩，懂政治的規矩，懂黨紀國法，規章制度道德規範，標準禮儀等規矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。一些黨員、幹部之所以出問題、犯錯誤，原因之一就是不講規矩。但是講規矩，不意味著要墨守成規，不意味著要束手束腳，規矩與創新不是一對矛盾概念。
講規矩是要求廣大教師在遵守黨的基本規章制度，遵守國家法律法規的前提下，堅持自主創新，堅持聯繫實際、求真務實、腳踏實地為學生解決問題，採用更加適合學生髮展的方式來開展教學工作，創新教學形式，改進教學方法，真真切切的為學生服務。
貫徹落實“守紀律，講規矩，做表率”，要求幹部教師一定要切實加強黨性修養，堅定理想信念，強化宗旨意識，培育和踐行社會主義核心價值觀。把“守紀律，講規矩，做表率”作為學習重點，納入到常態學習和工作中，切實把“守紀律，講規矩，做表率”的教書育人要求內化於心，外化於行，促進教師主動形成“守紀律，講規矩，做表率”的價值取向和行為習慣。
人們常說：幹部幹部，先乾一步，就是要在工作中“作表率”，處處以身作則。欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。黨員要做民眾的表率，幹部要做黨員的表率，領導幹部要做一般幹部的表率，教師要做學生的表率。表率作用，本身就是一個巨大的磁場，能夠把周圍的幹部和民眾緊密地團結在一起，產生一種巨大的凝聚力和創造力。
古人早就有言：“凡公卿者，百吏之表率”。表率作用中蘊含的是堅定信念和獻身精神，既凝聚了仁人志士的意志力量，也詮釋了偉大、純潔和激情，充分展示了教育工作者的精神坐標。
我們要充分結合當下“守紀律，講規矩，做表率”主題活動，恪守紀律、講求規矩、為人師表、躬身示範，有所作為，做出表率。只有這樣，我們黨才有感召力和凝聚力，我們的事業才會無往而不勝。
“守紀律，講規矩，做表率”從我做起、從現在做起。“守紀律，講規矩，做表率”永遠在路上！我們一起努力！
我的演講完畢，謝謝大家！
關於守紀的演講稿 篇5
12月我們又迎來了學校的文明習慣達標月，在此，在莊嚴的五星紅旗下我希望同學們嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明樂安人。
《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》已經給了我們明確的目標：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母。我們樂安實驗學校的各項校規、校紀和這些守則規範是完全一致的。比如說，學校有明確要求：穿著得體大方，待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說起來簡單，但做起來可就不那么容易了。不是嗎?有些同學總是懷著僥倖心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒什麼關係。
可是，同學們想過嗎?偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但如果總是懷有這些僥倖心理的話，天長日久養成了不良習慣，再改可就非常難了。要知道，各種規章制度並不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環境，獲得更大意義上的自由;使同學們能夠更好的學習、工作，這才是制定各種紀律、規範的真正目的。
校園環境建設對學校的生存與發展有著十分重要的作用。學校倡導人人關心學校的發展，充分發揮教師學生主人翁作用。學校成立了學生會讓師生共同參與學校管理，成共同創設“文明、整潔、優美、安靜”的校園。學校引導教師學生樹立校盛我榮、校衰我恥的思想，讓每一個師生關注學校的每一步發展。學校發展戰略由師生共同參與討論，讓師生充分感受到在競爭中求生存，在生存中求發展的重要性。注重學校自身形象建設和社會效益，以加快學校發展的後勁。美化綠化校園，開發校園文化，形成自身特色校風、學風、教風。校園管理逐步形成人人關心，個個參與，愛校如家的新格局。
同學們，作為樂安的一名學生，我們應當感謝學校對我們的重視，從現在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，而且，積極主動作好宣傳。這樣做不僅為了使學校環境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長，有效的學習，使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。
讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，規範自己，監督自己，使自己率先成為守紀.護法的“樂安模範標兵”!
-年我們為之自豪的北京奧運會離我們越來越近了，遵規守紀，文明禮儀更是非常重要的，到那時我希望廣大海內外的國際友人對我們的國家對我們的文明舉止刮目相看，這些更需要我們從現在強化要求自我的文明守紀意識。請讓我們以嶄新的面孔去迎接-，讓我們的樂安以嶄新的面孔迎接-，為了心中的理想，讓我們高呼-，我們來了。
關於守紀的演講稿 篇6
各位老師，親愛的同學們：
早上好!很高興能和大家相會在國旗下。
今天，我國旗下講話的題目是：《遵規守紀，完善自我》。
青少年時代是最美麗的，同學們，我們已步入人生中最美的花季，青春的花朵就要在我們的生命之樹上綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的!
歌德說過，要成就一番偉大的事業，就要從青春時代做起。那么，我們應該怎樣做才能邁出正確的步子，讓青春無憾無悔，走向美好的明天呢?
首先，作為新時代的小學生，就要遵守紀律，做現代文明的學生。
俗話說，沒有規矩，不成方圓，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》切實做到：尊師愛友，自律自強;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。
其次，作為新時代的學生，還要學會守法。
每個公民都必須具有法制觀念，不僅要學法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險的。
有這樣一個例子：有兩個學生陳強和張敏打賭，陳強說他可以把消防車叫到他家門口，張敏不相信。陳強說：你不信?現在就打119，讓你瞧瞧。於是，他撥通火警電話，報告他家失火。不一會兒，消防車鳴著警笛直奔陳強家所在大樓旁。事後，公安機關查出陳強和張敏謊報火情，對他們倆進行了嚴厲的批評教育，並處以了高額的罰款。陳強和張敏不懂《消防法》，觸犯了法律。這是我們應該從中吸取的教訓。因此，學法守法是很必要的。
第三、要遵守社會公德。
講究公共衛生、愛護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標誌之一。講究公共衛生，就是要保持優美整潔的公共環境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點，則是不能大喊大叫。妨礙其他人學習、工作或休息;不能在建築物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊的公共財物有很多。如學校的門窗、桌椅、教學設備等，公園裡的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路.養成各種良好的行為習慣。
同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天!讓我們珍惜今天這大好時光，遵規守紀，嚴於律己，爭取更大的進步。
關於守紀的演講稿 篇7
各位老師、各位同學：大家早上好。今天我講話的題目是《做一名遵規守紀的好學生》。
我們知道，大家在美麗的小岩國小學習、生活。在老師們的辛勤培育和耐心教導下，同學們學習更加進步，同學之間相處的更加愉快，尤其是在生活自理方面進步更大，得到了廣大家長的一致好評。這裡不僅有新的教學樓，還有好的環境。好的校園要有好的學生來愛護它、維護它。那么，作為小岩國小的一名小學生，我們現在應該怎么做呢?學校要求我們要逐步養成好的行為習慣，一是保護校園環境，二是遵守校園秩序。
從開學到現在，可以說大部分同學都知道往校園內亂扔果皮紙屑，亂扔食品包裝袋以及其它雜物等。每天值日生都在自覺、主動地搞衛生，每天校園各處自覺拾撿垃圾的同學越來越多。正是因為有了大家自覺的的保護校園環境的行動，才使得我們感受到良好環境帶來的好處，讓我們能夠在潔淨的校園內享受到學習與生活的快樂。無須掩飾，我們在維護校園秩序方面，同學們做得還不夠好，校園內還有許多無秩序的現象依然存在。比如，上課鈴響之後，有的同學課前準備工作還沒有做好;有的同學下樓梯時還在拉著樓梯的扶手從上面往下滑;比如，課間休息時，有的同學還在教學樓內互相追逐跑鬧、大聲喧譁;有的男生把廁所當成了娛樂的場所，隨意玩水、隨意擰水龍頭，開關，出入不用手開門而是用腳踹門;還有的高年級同學在廁所內欺負低年級同學;再比如，同學們早上用餐，排隊不整齊，或者斷斷續續、稀稀拉拉，或者擁擁堵堵、紊亂不堪;宿舍熄燈後有的同學也不立即入睡，還在喧譁說笑不止，影響他人休息。
學校有6個教學班，學生較多，如果沒有良好的校園秩序，你還能學習嗎?肯定不能。同學們，我們要知道，你的一言一行、一舉一動，展現的是我們學校的風貌，關係著學校的榮辱。一個同學的不良行為，往往影響了整個班集體，一次不遵守秩序，往往影響整個班級榮譽，破壞班級集體形象。因此，學校要發展，班級要進步，就需要我們每一個同學的共同努力。
“沒有規矩，不成方圓”。“國有國法，家有家規;校有校紀，班有班約”。沒有秩序的約束，就像斷線的風箏一樣，是不會飛起來的。同學們，遵守校園秩序，要從我們自身做起，要從今天做起。我們要遵守《小岩國小住校生管理制度》，遵守《小學生日常行為規範》。比如，下課了，走下樓道，要排成隊靠右側依次行走;比如，用餐時，要依次排隊打飯，不準擁擠，打完飯後，再規規矩矩用餐。。。。。。同學們，校園秩序無處不在。只有我們遵守這些秩序，我們的校園生活才能井然有序。同學們，遵守秩序是一種美德，更是一種責任。讓我們從現在做起，從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，遵規守紀，做一名遵規守紀的學生吧!
謝謝大家。
關於守紀的演講稿 篇8
俗話說，”沒有規矩，不成方圓“，這個”規矩“就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的薰陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。
作為一名學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。
目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。
第一、有的同學性情暴燥，欺負同學，以後凡發現同學之間打架事件，一律給予警告以上的處分。
第二、有的同學，同學之間有矛盾，不向老師反映，不向學校報告，糾集親戚、朋友甚至社會小青年來打與其有矛盾的同學，今後凡是糾集了親戚、朋友和社會小青年來打我校學生的或充當別人的幫凶參與社會鬥毆，一律家長領回家教育。
第三、學生中少數幾個同學吸菸的現象，這個問題不需要多講，凡發現學生吸菸，第一次通報批評，第二次給予警告處分。
第四、是不注意儀表，男生蓄長發，女生戴首飾;男女生不拉拉鎖，染黃髮，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象，此類事情一經發現，全校通報批評。除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。
第五、校園中說髒話比較多，嚴重影響學校形象和學生自身形象。紀律部和值班領導要加強監督。及時反饋，希望同學們嚴格要求自己。另外學校提倡加了老師要主動問好，同學之間要團結互助。
以上種.種違紀現象，都是我們在開學初應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。
老師們、同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在知識海洋遨遊的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了——遵守紀律，規範行為。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律通行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
謝謝大家!
關於守紀的演講稿 篇9
嚴以律己是嚴以修身的深化、嚴以用權的基礎，也是謀事要實、創業要實、做人要實的保證。正確踐行提出的“嚴以律己”，首先要解決好“什麼是律己、為何律己、如何律己”的問題。
正確認識什麼是律己，恪守敬畏之心。“嚴以律己”這簡單的四個字不是平常意義上所說的嚴格要求自己，它是有特定內容的。心存敬畏是前提，要常思貪慾之害，常懷律己之心，恪守職業操守，敬畏法紀，敬畏組織，敬畏民眾，做到不忘宗旨，不辱使命，勇於擔當，竭力幹事，不負黨和人民的信任和重託。慎獨慎微是方法，任何時候不以物惑、不以情移、自覺自律，“勿以惡小而為之”，“君子檢身，常若有過”，嚴防一念之差、一時糊塗。遵紀守法是內容，必須堅持黨紀國法高於一切，政治上忠誠、組織上守紀、行動上規矩，堅決抵制以權壓法，以言代法、徇私枉法，切實做到辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法，忠實崇尚法治。勤政清廉是結果，“政不勤則百事怠”，“公生明，廉生威”，勤且廉，乾群同樂，有其行必有其譽。
時刻謹記為何律己，恪守公僕之心。嚴以律己是黨員幹部必備的思想作風和道德品質，律己能贏得尊重，樹立威望，凝聚民心，匯聚發展正能量。嚴以律己是貫徹從嚴治黨的基本準則。從嚴治黨核心就是思想建黨與制度治黨相結合，嚴以律己就是強調通過嚴格要求自己，解決內在自覺性的問題，達到高度自覺地執行制度，取得事半功倍的效果。嚴以律己是落實作風建設的內在要求。黨員幹部必須慎獨慎微、勤於自省，用高標準用嚴以律己對照自己，提高自律意識，做到崇廉尚實、正人先正己，進而改變在民眾心目中的形象，贏得民眾的信任。嚴以律己是領導幹部的安身立命之本。全面建成小康社會的過程中存在一系列需要克服的困難，解決這些困難，黨員幹部必須調動內在的自覺性，讓在自己的崗位上嚴格要求自己，自我鍛鍊，自我淨化，自我提高。
準確把握如何律己，恪守為民之心。落馬官員無一不是從律己不嚴、放鬆自我要求、放縱個人慾望開始的。黨員領導幹部必須嚴以律己，方能做到事前事後都能守住規矩、何時何地都能擋住誘惑，才能堅守道德防線，永葆政治本色。一是政治上守紀律講規矩，在思想上政治上行動上與保持高度一致，堅決杜絕“七個有之”，做到“五個必須、五個決不允許”，自覺服從組織的領導，無條件遵守黨的紀律，把心思花在幹事創業上。二是工作上強化擔當意識，把嚴以律己體現到善謀事、會幹事、乾成事的職業素養中，對工作不敷衍、對難題不迴避、對責任不推卸，做到對事業盡心、對工作盡力、對崗位盡職，爭創一流的工作業績。三是為民服務上，始終牢記自己是人民的公僕，把民眾期盼作為第一目標，堅持民眾觀點，踐行民眾路線，主動深入基層，多接“地氣”，問政於民、問需於民、問計於民，切實在服務民眾實踐中取信於民，贏得民心。四是在廉政上強化自律意識，抵制和防止各種不良影響和誘惑，正確對待名節，用好手中權力，理性看待親情，培養健康的興趣愛好，自覺遠離各種“小圈子”，樹立黨員幹部的良好形象。
關於守紀的演講稿 篇10
守紀律是新常態下黨要管黨、從嚴治黨的現實需要，是黨員幹部正確履職用權、幹事創業的必然要求;講規矩是對黨員幹部黨性的重要考驗，是對黨員幹部對黨忠誠度的重要檢驗。作為黨員幹部，要嚴守紀律、嚴明規矩，切實做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。
黨員幹部要“醒”字當頭，樹立遠大的理想信念，做政治上的“明白人”。
要堅定政治信仰。哲人說，未經思考的人生，不值得一過。而人的終極思考，就是信仰。我們平時講，人是要有一點精神的，也就是說人要有理想信念。理想信念不是大話，更不是空話，是看得見摸得著的，它是共產黨人的政治靈魂，是思想和行動的“總閘門”，沒有了“閘門”，必然要出問題。這些年，黨內一些黨員幹部包括我們身邊的一些黨員領導幹部，理想信念動搖，“總閘門”沒有收緊，違犯了黨紀國法鋃鐺入獄，其最根本、最直接的原因就是缺失了理想信念。信仰是暗夜裡的燈，是催人奮進的鼓。今天，時代變了，觀念變了，但共產黨人的信仰沒有變、也不能變。對於每一位共產黨員來說，堅定信仰是最重要的黨性修養，只有堅定信仰，才能實踐好全心全意為人民服務的根本宗旨，才能在喧囂中坐穩冷板凳，在紛雜中不迷失方向，始終保持共產黨人的本色。
要加強理論武裝。用科學理論武裝頭腦是共產黨員的必修課，每個黨員要常懷“知識恐慌”“本領恐慌”，堅持缺什麼學什麼，需要什麼學什麼，就像天天需要吃飯、睡覺一樣，把“補鈣”作為每天必須完成的功課，只有長期堅持，不斷學習新理論，接受新信息，才能“強筋健骨”，才能補足精神上所缺的“鈣”。去年開展的黨的民眾路線教育實踐活動，以及前幾年開展的保持共產黨員先進性教育、深入學習實踐科學發展觀活動等等，都是對黨員幹部自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的精神洗禮，開展“守紀律、講規矩”主題教育活動是對黨員幹部黨性認識的再一次鍛鍊，就像鋼鐵一樣，需要經過千萬次的燒煉和錘打，才能成就最終的利劍。
要絕對忠誠於黨。忠誠，就是始終如一地恪守信仰、職責和情操，絕不背叛自己的誓言。忠誠是所有政黨、政權都極為珍視的政治品質。中國共產黨人的忠誠，是基於馬克思主義信仰和黨性原則的政治忠誠，是對黨和人民的偉大事業高度熱愛的樸素情懷。對黨忠誠是黨的政治紀律和政治規矩，是第一位的。黨員領導幹部必須對黨絕對忠誠，在思想和行動上始終同保持高度一致，自覺維護黨中央權威，黨中央提倡的要堅決回響，黨中央決定的要堅決照辦，黨中央禁止的要堅決杜絕。不論在什麼地方、在哪個崗位上，都要經得起風浪考驗，確保在政治方向上不犯糊塗，不走岔道，不走偏路。要始終聽黨話、跟黨走，愛黨憂黨、興黨護黨，為國幹事、為民謀利，是非面前分得清、名利面前放得下、關鍵時刻靠得住，堅決貫徹執行黨的理論、路線、方針、政策和中央的決策部署。
黨員幹部要以“德”為先，重德行操守，做品德高尚的“正派人”。
修德既要立意高遠，又要立足平實。“德”有公德和私德之分。看一個幹部是不是有好的德行，主要體現在四個方面：一是政治道德。看能不能遵規守紀，是不是嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程式辦事，在政治上用規矩明方向，明辨是非、堅定信念，堅持原則、令行禁止。看是不是真正把人民放在心上，做到心甘情願為人民謀利益。歷數仁人志士，無不始終把人民民眾裝在心中，縣委書記的好榜樣焦裕祿，“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，以對人民的無限忠誠鑄就了精神上的永恆;草鞋書記楊善洲，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用自己的生命為大涼山百姓留下了一片綠野;一心為民的好縣長高德榮，把“不忘根、不忘本”作為人生信條，長期堅守在條件艱苦的獨龍江畔，一心撲在民眾脫貧致富上。當前，我們黨內一些幹部缺乏嚴格的黨內生活鍛鍊和重大政治風浪考驗，黨性修養、作風養成和道德品行明顯不足，許多幹部出問題往往不是出在才上，而是出在德上。這一點，必須引起組織的重視，值得每個人去思考。二是職業道德。看其是否真正熱愛自己的工作，做到敬業愛崗，誠實守信，忠於職守，樂於奉獻。看是否真抓實幹、敢於負責、銳意進取。各位黨員幹部要堅持一切從實際出發，說老實話、辦老實事，埋頭苦幹、不事張揚;堅持原則、敢抓敢管，面對困難、勇挑重擔，出現失誤、敢於負責;始終保持積極進取的精神狀態，以改革創新精神研究解決新情況新問題，不斷取得新成效。三是家庭美德。看其是否潔身自好、情趣健康、作風正派、對家庭負責、對老人孝敬。各級黨員領導幹部要自覺抵制權力、金錢、美色的誘惑，清清白白做人，乾乾淨淨做事。要堅持用規矩樹形象，見微知著、防微杜漸，把住小節、守住底線。四是社會公德。看其是否熱心公益，樂善好施，關心弱者，勇於擔當社會責任。廣大黨員幹部要以這次主題教育活動為契機，不斷修正自己的言行，把守規矩當做一種責任和習慣，要求別人不做的，自己堅決不做，時時、事事把是否符合規矩作為衡量利弊、分析對錯的核心標準，自覺抵制特權思想和潛規則的干擾。
黨員幹部要“嚴”以律己，清白做人，做清正廉潔的“乾淨人”。
要正確對待名利。古往今來，“名”有三種，一是名聲;二是名節;三是名利。名聲旨在聲譽，名節貴在節操，名利重在利益。有些人不能清正為官，一個重要原因，就是不能正確對待名利，或者說做官的目的就是追求名利。老子說過，“禍莫大於不知足，咎莫大於欲得”。這些人常常為名利所縛，為了撈取名利而弄虛作假、胡作非為，不僅有害於黨的事業，也不利於個人的成長進步。我們常說，金杯銀杯，不如民眾的口碑;金獎銀獎，不如百姓的誇獎。能不能在名利面前擺正位置，是對每個領導幹部的考驗。作為黨員幹部，一定要擺脫名利韁索的困擾，始終以一顆平常心來對待職務和權力，真正做到任何時候、任何情況下，都能經得起考驗，頂得住歪風，管得住自己。
要樹立責任意識。勇於承擔責任是中華民族的優良傳統。每個人來到這個世界上，成為社會的一員，肩上便有了責任。身為共產黨員，從在黨旗下宣誓的那一刻起，肩上便有了神聖的責任。不可否認，現實中也出現了一些與黨員責任漸行漸遠的消極乃至醜惡的現象，有些人淡忘責任，安於現狀、不思進取、無所作為、作風漂浮、紀律鬆弛、不求有功但求無過。有些人逃避責任，工作中不敢負責、不善負責、不講原則、不分是非、患得患失、敷衍塞責;有些人背叛責任，動搖了對共產主義的忠誠信仰，在各種誘惑面前彎了腰，偏了方向。責任建設，一靠教育、二靠制度。要通過教育和制度，把黨員、幹部的責任明晰到具體工作崗位和生活中去，讓大家在其位、謀其政、司其職、盡其責。