國中演講稿 篇1
生活在這個繽紛多彩的世界裡不管是誰在人生的旅途中永遠不可能一帆風順，這些詞語也僅僅是人們心中美好的願望罷了。試問，有誰在人生的歷練中能一路順風，沒有遇到過阻礙呢?這樣的人是不存在的!
人一生中必定會有許許多多的阻礙、艱辛在陪伴我們。人們把他們稱作“挫折”。挫折它既可以使人從跌倒的地方重新站起來也能使人永永遠遠的跌在那個原地，挫折它對意志堅定的人總是抱有一絲恩惠，而對意志不堅的人總是不留情面。挫折是一柄鋒利無比的雙刃劍可以把你推往成功的寶殿也可以把你送入失敗絕望的地獄。挫折它是一本書，對其中意義的理解可以分解出幾種不同的意思但唯有一種能幫助你走向成功。
挫折是豐富學識的最好寶典，你能從其中學習到失敗該怎樣面對、成功的來之不易、失去後才懂得珍惜，此上種種都是在這本挫折寶典中能夠學到的。
老師們，同學們。讓我們從現在開始用樂觀積極的態度面對挫折，戰勝挫折。別讓挫折把我們打倒，我們要用我們的意志去使它屈服。把挫折踩在腳下。別讓它成為我們人生路上的絆腳石，我們要讓它成為我們人生道路上的墊腳石，幫助我們抵達成功的彼岸。
國中演講稿 篇2
親愛的同學們：
名人名言佳句中，我喜歡這一句名言佳句：世上無難事，只怕有心人。
因為這句話，然我懂得了：這個世界上，只要你肯下功夫去做某一件事，才能有所成就;因為，沒有做不成的事，只有不肯下功夫的人。徐霞客就是這樣肯下功夫的人，所以才能寫成不朽的巨著《徐霞客遊記》。
現在我要把這句名言佳句當成我的座右銘，每天來用它鞭策、激勵我自己。
因為這句名言佳句，讓我成功地演講了，所以我要把這句名言佳句送給我的同學——孫佳。因為她總是不完成學習任務，下課還和同學們一起玩，不做作業。用同學們的話來說：「孫佳的臉皮簡直厚到家了，全班就她一個女生經常不完成作業。簡直丟我們女生的臉。」有一次孫佳在玩她買的貼紙，而作業早就被她「拋」到九霄雲外去了。我走過去問她為什麼不做作業，她卻說不會做。我便想送她這句名言佳句，讓她明白只要她肯下功夫學，就可以完成學習任務，老師也不會問她催作業了。
「世上無難事只怕有心人」這個句名言佳句一直會激勵我好好學習，會成為我在學習知識路上的忠實「好夥伴」
國中演講稿 篇3
當一身戎裝地站在面前，我差點沒有認出來。幾年軍營的磨練，小伙子長高了，也長壯實了。肩上的一槓兩星，顯示著他越來越有出息了。握住我的手，不停地說著感謝的話。我似乎一句也沒有聽進去，思緒早已飄到了幾年前……
那年，當我接手一個新的初一班級時，就有國小老師善意的提醒我，要特別當心幾個調皮的學生，尤其是，在國小就是年級鼎鼎大名的「四大金剛」之一，真是未見其人，先聞其名啊。
第一次看見他，的確讓人失望。雜亂的頭髮，帶著股異味，衣服髒兮兮的，一點不講個人衛生。更讓人噁心的是，他總是拖拉著的長長的鼻涕，時不時的唏呼一下，然後用衣服的袖子擦掉。讓人不願意靠近他，我擺出嚴厲的樣子，使用威脅加恐嚇的慣用法寶，希望他能改過自新。但高壓政策沒有管多久，又恢復了本來面目，上課調皮搗蛋，下課惹事生非，這無疑是對班主任權威的極大挑戰。老虎不發威，還以為是病貓！我立即痛下狠手，對他施加嚴厲的懲罰。而且發動班上的其他老師和學生，組成一張密不透風的大網，就像警察監視罪犯一樣，只要發現一點蛛絲馬跡，我都絕不放過，追查到底。
有一段時間沒有發現違反紀律了，我開始沾沾自喜起來：再厲害的「金剛」，也被我收服。但很快我就發現了不對勁，違犯紀律的次數是少了，可他對學習的興趣也沒了，上課總是莫名其妙地走神，作業馬虎了事，錯誤連連，考試成績每況愈下。這難道就是我要追求的效果嗎？到底應該採取什麼樣的辦法才有效呢？
李鎮西老師在《愛心與教育》中提出，永遠不對任何學生言放棄。 「高壓政策」的失敗算不了什麼，在身上我決不認輸。我打算抽空去家訪，一來了解成長背景，二來爭取家長的大力支持。
一個周末，我一路打聽，找到了家。他的父母見到我的到來，非常的吃驚，手忙腳亂地把我請進屋裡。因為是一樓，光線暗，再加上亂七八糟的東西堆放的多，散發著異味，使得房間更顯得陰暗。那唯一的一盞燈，也因為我的到來而開啟，發出微弱的光。我不禁大吃一驚，是在這樣的條件下學習的嗎？
他父母告訴我，由於他們沒有工作，身體又不好，雖然每月領取幾十元的生活補助，但是杯水車薪，滿足不了三口人的生活開支，更不要說生病抓藥了。所以他們養鴿子來補貼一下家用。由於養的鴿子很多，既影響了周圍鄰居的休息，又污染了周圍的環境。所以一提起「程鴿子」，無人不曉。不要說老師不願意來家訪，就是左鄰右舍不到萬不得已，都繞道而行。怪不得剛才我在門前深一腳，淺一腳，還是弄得一腳的鴿糞。為了節省電費，白天都是在家門口做作業，晚上全家人實在看不見了，才打開唯一的那盞電燈。我有點坐立不安了，不是因為那陰暗的房屋，不是因為那難聞的鴿糞，而是一種自責，一種愧疚。在沒有充分了解情況之前，我就先入為主，戴著有色眼鏡去看學生。本來是一個非常需要關懷，非常需要溫暖的學生，在我簡單粗暴的辦法壓制下開始自暴自棄，我不是在活生生的扼殺一顆稚嫩的心靈嗎？在回家的路上，我的腦海里還一直迴響著最後說的那句話：老師，我想讀快班，我想上大學……
冰凍三尺，非一日之寒。要幫助改掉身上的壞毛病，也不是一朝一夕能夠做到的。為此，我詳細制定了一個改造計畫。既有年度總目標，也分設月目標和周目標，每個目標都有具體的配套措施和方法。在實施過程中，我還根據實際情況，隨時調整目標和措施。在物色我的語文科代表時，我第一個想到了他，可是他開始還不願意。我就激將他說：「要想進快班，就先當好科代表。堂堂一個男子漢，還怕當一個小小的科代表？」這個辦法挺管用，他很乾脆地接受了。每天他來辦公室收發作業的時候，我都抓住機會和他談心，雖然每次語言不多，但日積月累，潛移默化地讓他接收我的觀點。然後，我注意到自尊心強，愛面子。就有意無意讓他做我的「新聞發言人」，把班級的許多事情先透露給他，再由他去通知全班，使他成為同學們的「小靈通「，心理上有很大的滿足感。等他在班級中樹立一點威信以後，我再把一些班級的事情放手交給他去處理，完畢後再和他一起分析處理的得失，多肯定多鼓勵，又讓他有了一種成就感。漸漸地，從老師的「對手」變成了老師的助手，讓我看見了一絲勝利的曙光。
他的思想、行為逐步走上了正軌，我趁熱打鐵，開始轉入對他學習的要求。「親其師，信其道」，已經樂於接受我給他制定的新目標。但他也知道自己基礎差，一點信心也沒有。我先和他一起分析成績差的原因，共同尋找辦法。然後和科任老師協商，利用雙休日輪流為他補課，不僅不收他一分錢，而且各科學習成績一旦達到目標，我還自掏腰包，選擇他最喜歡的東西獎勵他。這樣，學習勁頭就更足了。
經過一年的艱苦付出，成績已經進入班級的前十名，很多同學和老師都不敢相信：當年的調皮「金剛」現在居然成了優生！
但我並沒有被暫時取得的勝利沖昏頭腦，我深深知道：萬里長征，這才走完了第一步。我及時地給他敲響警鐘，提醒不要驕傲自滿。同時鼓舞他充滿信心，腳踏實地，一步一個腳印地前進。接下來又為量身打造了初二年度目標、初三年度目標。特別是進入初三以後，不僅順利就讀快班，成績還穩居年級前五名。在最後的中考他也發揮出色，總分只比江津中學的錄取分數線差了幾分。實實在在成為一名品學兼優的學生，身上再也見不到當年「金剛」的影子了。又經過高中三年的發奮圖強，順利考上了本科軍事院校，畢業後由於表現優異，很快被提拔為中尉連長。
我堅信在不久的將來，站在我面前的，會是一名營長、團長了吧。
國中演講稿 篇4
同學們：
大家好。今天我想和大家談一談「勤奮」這個話題。
每個人都希望自己聰明，長大後能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學習;你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛鍊，勤奮聯繫;你想當一名科學家，怎樣當呢?就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想幹什麼，不勤奮是根本實現不了的。我國古代橋樑茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：「好，好，熟能生巧!」
還有一次，茅以升看到有一文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……儘管很難記，但茅以升勤奮努力，終於背了下來。
同學們，茅以升長大之後，之所以能成為我國的橋樑，不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那麼聰明，不也是因為他的勤奮嗎?
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。
我的演講完了，謝謝大家。
國中演講稿 篇5
老師、同學：
大家好!
今天很榮幸能登上講台，和大家一起探討我的學習經驗。
以下是我的學習經驗：
一、刻苦。
俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”學習最重要的一點就是刻苦，愛迪生曾說：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”現在多數學生成績不好只因為一個字——懶。所以，我們要想提高成績，首先就要做到刻苦學習，不偷懶，按時完成作業，課前預習、課後複習。如果做到這些，成績自然差不了。
二、記好課堂筆記
數學老師曾說：“好成績源於課堂。”記好課堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預習和複習自然不能省略。因為預習時能讓我們找出重點、難點，這樣我們上課時就可以擇重點聽，擇重點記，課堂筆記的質量自然就上去了。複習才能讓課堂筆記發揮它的作用，讓課上記的知識，深深的印在我們的腦海中。有些同學這方面比較差，比如我。那麼我們可以多看看身邊的人是怎麼記的，向別人學習。
三、取人之長，補己之短
每個人都難免會有一些弱科，這些弱科往往會影響我們的總成績，使我們的成績總是不理想。對付這些弱科最有效的方法，就是多向成績好的同學請教，問其學習方法及經驗，並根據自己的情況，制定一套可行的計畫。這樣，影響成績的科目沒有了，總成績自然就好了。
四、不懂就問
有些同學因為靦腆，所以有不懂的問題總是藏在心裡，久而久之，成績便會下降了。不要認為問別人問題是一種恥辱，反而有問題不問別人才是真正的恥辱。多問問題並沒有壞處，反而會提高你的學習成績，也會提高你的人際交往能力。
五、重點掌握好課內知識
掌握好課內知識才是我們最重要的一點，因為考試重點就考課內知識，尤其是史地生政音體美等科目。我們在握好課內知識的前提下，可以適當做一些課外題，但也要經過詢問老師後再做選擇，以避免浪費不必要的時間。
六、合理安排學習任務
有很多人平時不努力，指望考試前幾天來發奮學習，以此來提高成績。這樣的人有很多，成功的僅有幾個，我希望大家不要拿自己的成績來開玩笑。我們要合理安排好學習任務，平常把知識掌握好，考試前簡單複習一下，輕輕鬆鬆獲得好成績，又何嘗不是一件好事呢?
以上便是我積累的學習經驗，希望能給大家帶來幫助。讓我們，共同努力，共同進步，共創14班的美好未來!
謝謝大家!
國中演講稿 篇6
我們從未想到過我們會如何死亡，但永遠都不知道也是一個不錯的選擇。
一切新鮮有趣的事物都是意外的。生命就是個最珍貴的意外，我們有幸目睹了整個世界，或繁榮或貧瘠。神奇之處就在於，每個生命都是獨一無二的。我們應珍惜每一個生命，因為每一個意外都是來之不易，更何況是生命。
關愛生命的第一步，首先要善待自己。人們常說的「生命是最重要的」大部分時候是指自己的生命。以現在的科技水平，生命是只有一次的。而我們要努力去做的，就是保護好自己，並且讓自己的生命更有價值。
保護好自己看起來並不困難，無非是遠離危險的區域，少些打鬧爭吵，懂得安全防範。真實卻沒有這麼簡單，因為在危難面前，我們必須與命運搏鬥。在地震中被埋在廢墟下的人們，在危機的環境下，對生命的渴望被最大的激發，在獲救之後，才會發現自己的生命尤為珍貴。其實不論經歷過什麼，生命都是珍貴的，只是我們一直在恃寵而驕的生活環境下，意識不到生命的危機，才使得我們忽視了它的重要性。
當然，保護自己不單單指身體上，還有性格品格上。我們應努力讓自己擁有更好的品格，從每一分每一秒開始培養好的習慣。生物的本能是趨向有利刺激，逃避有害刺激。我們也就應該往好的方向發展，多做有意義的事情。
關愛生命也包涵著關愛他人的生命。初始的生命沒有高低貴賤之分，你的自身價值只能根據你的能力程度來定義，而能力是靠自己努力而來的。每個人都手握著讓自己生命升值的契機，看你如何把它使用的完美。每個生命都有使用這張契機的權利，每個生命都值得尊重。對待他人，理應像對待自己一樣細心。時時刻刻多為他人著想，在一些情況下，可以適當的放棄一些自己的小利益。並非他人的生命比自己的重要，在危急時刻，能夠捨棄自己拯救他人生命的人，更能得到的(醫院招聘)是一種生命價值的升華。
戰爭對生命的摧殘是不可忽視的。無數年輕或年老的生命在戰爭一炮打響的瞬間灰飛煙滅。戰爭的結果可以分出勝負，但對於那麼多生命的損失，哪一方都沒有獲得利益。和平也是保護生命的重要途徑之一。
動物對生命的渴望同樣使人敬畏。
曾經有位作家，在寫作時受到一隻小蟲的打攪，很不愉快的把小蟲一把抓住困在手心裡。對於人，一隻蟲子的體積實在不屑一顧。但在作家手心裡的那隻小蟲，不斷地奮力掙扎，明明已經看不見光，對生命的希望之火卻不甘於就此熄滅。也許作家被那種掙扎所震撼，失神的手一松，那隻小蟲慌忙的逃走。明明是一種未抓到蟲子的遺憾，現在看來卻像是一種欣慰。如果當時不屑的按死蟲子，可以得到一時的洩憤，丟失的卻是對生命的尊重。
保護動、植物的生命，從環保做起。環保可以是在日常生活中多栽一棵樹，少用或者不用塑膠袋，垃圾不亂扔。保護動物是不隨意濫殺動物，關愛幫助動物，而不在於餐桌上少吃幾塊肉。我們要以實際行動來做出對環境有利的事。生命是息息相關的，保護好了這一切，就能讓自己的生命有更好的環境成長，也就相當於保護好了我們自己。
關愛生命是我們永恆的責任。
國中演講稿 篇7
各位、各位老師、同學們：
大家好！
我演講的題目是《清潔家園，從我做起》
我的家鄉——新壩被譽為「蘇中第一鎮」，人們的生活和諧富足，這兒道路寬敞，綠樹成陰，是一個鳥語花香，充滿詩情畫意的人間天堂。
可是，同學們，你們注意到了嗎？人們在享受著現代科技帶來的便捷，舒適時，身邊的環境卻在漸漸的發生變化。工廠在大量消耗能源的同時也將大量的廢氣、煙塵等物質排入大氣，嚴重影響了大氣環境的質量，廢水還污染了周圍的河流；人們隨手丟棄的塑膠製品、化學品，生活垃圾，污染了我們的水和土地資源；快餐盒、一次性碗筷隨處可見；廢舊電池隨手一扔，一些看似平常的壞習慣正無情的破壞著自然的生態平衡，污染著原本潔淨有序的環境。
如果這些行動不被制止，這些惡習不能改變，那麼，不久後我們就再也看不到，紅的花，綠的草，清的水，藍的天。我們的美麗家園將不再美麗。
雖然我們不能做出什麼驚天動地的環保大行動，但我們卻能從身邊的小事做起，為清潔家園出一份力，今天，我們撿起一枚枚電池，就是清理了一處處隱患；今天我們拾起一個個垃圾袋，就是潔淨了一塊塊土地；今天我們發出了一份份倡議，就是帶動了更多的人加入到環保的行列中，拉起我們的手，讓草地更綠，讓天空更藍，讓河水更清，保護好環境，共建我們的美麗家園。清潔家園，從我做起，從點點滴滴的小事做起！讓我們共同努力吧！
國中演講稿 篇8
各位老師、同學們：
你們好！我是來自安徽省亳州市的中學學生，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂趣。我所要演講的題目是《愛上讀書享受閱讀》。
首先，我想問大家，您愛讀書嗎？是的，我看到很多人在點頭，那就表示大多數人的答案是肯定的。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，是讀書讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有了認知、開始獨立思考的中學生。因為閱讀童話書籍，我走入一個純淨而美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下，同時也為王子祝福。記得那一天，我整個下午都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據了我幼小的心靈。而當再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說「優秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。」的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學，解心靈之、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，可以看到書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直衝雲天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直衝霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字裡，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，各位同學們，我想對你們說，愛上讀書，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂雲飛渡，雨腳如痲的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
國中演講稿 篇9
我曾經一度在思考，在理解，勵志這個詞的含義：勵志就是使人適應環境，激發生活或工作熱情，促進工作事業奮發向上的心靈調節過程，初一作文勵志演講稿:勵志、信念、夢想。可是我總覺得這不是我所要的答案，這個解釋好像不那麼確切，似乎只是對「勵志」這個詞的字面解釋，並不了解它，沒有真正的體會過。
勵志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵志名言佳句，積累在本上了，背過了，卻體會不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關於勵志的美句：「勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科「勵志學」。勵志學，不僅僅是要激活一個人的財富欲望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力，是一個人乃至一個民族最大的悲哀。而勵志，便是讓一個人重新煥發起這種力量。勵志，並不是讓弱者取代另一個人成為強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相當的生命力和創造力。勵志，即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，才是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。」
可是，我度過這段話後，我又覺得勵志它是建立在信念之上的，有信念，才可勵志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮鬥，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險不足為奇。覺得勵志是建立在夢想之上的：一種意識里的追求，動力的源泉。有夢想，才可勵志。
勵志不是我們隨口說來的：「將生命的能量聚焦於一處，你的人生將發生神奇的變化。——謝中沖《生命核能》」「做自己最喜歡的，做自己最擅長的。——李彥宏《成功由我》」是要由我們親身體驗的，空頭大話好說，說出就要去實現。現在的我們都還年少，我們有青春，有夢想，有信念，那麼我們就可以有勵志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動力。
國中演講稿 篇10
親愛的老師、同學們：
大家好！
誰也無法描繪它的面容，但世界上處處都能聽到它的腳步。它就是光陰。它匆匆地來，又匆匆地去。前幾天，我讀了這篇文章，對於作者先生提出的問題有著深刻體會。因為，我曾經讀過這樣一個故事：
有一個英國人，在80歲時心血來潮，為自己80年來的生活進行了一個簡單的統計：睡覺28年，工作20年，茶飯、應酬5年，斥責兒子、孫子與他人爭執4年6個月，點火抽菸、發獃250天，照鏡子200天，高興唱歌50天，親切微笑50個小時……
讀到這兒，我想起了這篇課文中的話：「洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去……」
是啊，時間的流逝是無情的、可怕的。人生七十古來稀，三分之一要睡去，再除去其他的時間，學習和工作只有1萬多天，虛度一日就等於消耗生命的萬分之一。時間就像一把雕刻刀，可以快速地把小平房變成大廈，把小樹苗變成一棵遮天蔽日的大樹。
朋友，時間就像流水一去不復返，千萬不要等到失去了才知道珍貴。請切記，不論你歡樂，還是傷心；不論是天寒地凍，還是炎炎夏日，光陰都不會停下它的腳步。讓我們珍惜每一分每一秒，和時間賽跑吧！
謝謝。