責任主題演講稿 篇1
曾經天真地問父母：“責任是什麼?”父親回答：“賺錢養家。”母親回答：“將你養育成人。”又好奇地問：“那我的呢?”母親溫柔地摸了摸我的頭，對我說：“孩子，你現在的責任就是要健健康康地長大噢。”童年的我並不清楚這其中包含著什麼含義，只是似懂非懂地點了點頭。
今年的我已十五歲了，隨著一年一年的過去，我也逐漸明白了，責任並不像糖果般甜美，也不像蝴蝶般迷人。它有的只是岩石般的冷峻，和松樹的挺拔。
當我開始慢慢融入這個社會成為這個社會的一分子時，命運就像聖誕老人一樣，將責任作為一份成年的禮物，在我們憧憬未來的美夢中，不知不覺地卸落在床頭。它是一個你時時不得不付出一切呵護的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個遍是荊棘的十字架，我們為什麼要背負呢?因為它最終帶給你的是人類珍重—生的禮物——人格的偉大。
20世紀初的一位美國義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失支了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十九年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了，於是成為了被世界遺忘的人;許多人承受了，自己戴上了荊冠，於是成為了王者，被世人歌頌;逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡;承受的人也會消逝，但他們仍然活著，精神使他們不朽。
也許你會說，責任是給堅強的人承擔的，弱者只要不添麻煩就好了。那么請允許我再給你講一個故事。
五歲的漢克和爸爸、媽媽、哥哥一起到森林裡幹活。突然間，下起大雨來，可他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽又給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什麼爸爸把雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢?”爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀，我們都會保護比較弱小的人。”漢克左右看了看，跑到一邊將雨披撐開，擋在了風雨中飄搖的一朵嬌弱的小花上面。
責任並不在於你是否能完美地完成每一件事，而在於你是否願意去承擔它，並矢志不悔地為它竭盡所能，這是人類處身立世的必須做到的事。
責任主題演講稿 篇2
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
今天，我要演講的題目是《責任成就燦爛的人生》。
當一切煩囂都歸於寂靜，當喧鬧的城市終於在夕陽的一抹金色晚霞中進入夢的旋律，當我們的心靈與自然和諧地攜手芳草綠茵，當我們終於為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來了一場重拾企業凝聚力，員工責任感與激情的春雨。我常常去探訪內心深處，問自己今天快樂嗎?今天我完美而又高效地完成工作了嗎?答案都有些不夠完美。因為在我們回顧工作當中發生的事情的時候，領導上司對我們有過批評，客戶對我們有過投訴，同事對我們有過埋怨。我不止一次的問自己，為什麼如果簡單的工作，也會做得不完美?為什麼明明已經全身心付出了努力，結果還是不如人所願?答案很簡單，那都是責任的缺失。
責任是什麼呢?自從我們第一天來到這個世界上開始，我們就活在責任的世界裡，因為經常能聽身邊的人談起社會責任，企業責任，法律責任等等辭彙，但是對於責任我沒有一個全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了責任的準確描述。責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。責任和自由是對應的概念。責任是唯獨存在於上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
責任感是每個人都必須具有的素質，每個人都必須擁有責任並履行責任，包括了工作責任、自身責任、家庭責任還有社會責任。因為只有責任才能激發人的潛能，喚醒人的良知，不負責任的人，往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進取的人。逃避責任，就會失去了生存與發展的機遇，最終被淘汰。人也如此，當員工的，不能履行本職崗位的職責，那就不能為企業創造價值，也不能為人生實現更高的理想;當領導的，不能履行管理自己員工的責任，那你的員工就很難不段成長，出類拔萃。
相信大家還能清晰記得“三鹿事件”吧，在這次事件中，如果社會責任真正融入三鹿集團的企業戰略，也許悲劇就不會發生，企業也不會受到如此大的打擊，無數無辜的嬰兒也將快活健康。如果企業對消費者多付一點責任，那么有毒產品就不會流向市場。在市場經濟日趨激烈的今天，負責任可以成就一個企業，鑄造一個品牌，不負責也同樣可以毀掉一個企業，喪失一個品牌。
我們都是普通的人，我們從事著普通的工作，那么，我們要怎樣擔起自己的責任呢?其實很簡單，只要我們有一顆盡職盡責的心，認認真真的完成領導分配的任務，不折不扣的朝著工作目標去完成，那責任就得到了完美體現。因為，我們的責任就是為企業發展施展自己的才華。
責任主題演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好!今天我要演講的主題是：承擔責任、收穫人生。責任是一種自覺的行動;責任是一種仁愛的境界;責任還是心靈深處對自己、對他人、對集體的一份深沉的愛。
許多同學在用不同的方式承擔責任。我們抓緊時間努力學習，是對自己的學習負責;我們認真鍛鍊，積極參加體育活動，是對自己的健康負責;我們知錯就改，敢於擔當是對自己的行為負責。除此之外，我們勤儉節約，孝敬父母，是對家庭負責;我們愛護校園公共設施，遵守公德，是對學校和社會負責你瞧，在我們橋頭二小這個溫暖的大家庭中，就有著許許多多有責任感的同學。值日時，他們認真細緻，從不馬虎，哪怕一張張小小的紙屑，都逃不過他們的火眼金睛;上下課時，看到同學追逐打鬧，及時提醒阻止，看到校園地面上的垃圾，不假思索，彎腰撿起;學習上，他們互幫互助，熱心為同學解疑答惑;生活中，做錯事情，他們勇於承認，從不推卸責任這些同學就是我們很好的榜樣，他們明白生活需要責任感，學習也需要責任感。
一個沒有責任心的人是一個庸俗無為的人，一個沒有責任心的民族是一個悲哀的、走不了多遠的民族。在我們身邊也有一些同學不知道負責任。有的人做一天和尚撞一天鐘，得過且過，虛度光陰;有的人認為學習是我個人的事，根本不需要對誰負責!當我們說了這句話時，又何曾想過：父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責任;老師為我們授業解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責任;國家給予我們良好的學習環境是履行了社會的責任。那么，作為祖國未來花朵的我們，怎能不承擔起我們應有的責任?
我們要明白，青春不僅是憧憬與夢想，青春更應該是應該學會承擔責任!讓我們學會對自己負責、對他人負責、對生命負責!
我的講話到此結束，謝謝大家!
責任主題演講稿 篇4
責任，大家都知道責任什麼，責任的重要性很大，因為，每個人都會有責任，比如學生，比如警察,比如工廠里的員工……
責任，是一個人在人生中必須要學會的道理，我們學生一直沒有責任心，因為，我們對責任是什麼都不知道，對自己的責任從不負責，就算你以後做了什麼大事業的人，對於這樣沒責任心的人，能做好什麼事嗎?
這樣還不是會被人嘲笑這個老闆怎么這樣，什麼都不管，如果你是書記的話，可是，你卻不負責，那有什麼成就啊?，再說啦，你當了書記，看著自己的手下比你有責任心，如果看見路上的督察隊的在檢查，不管嚴寒酷暑，都在，你想過自己嗎?覺得自己很慚愧吧!所以一個人必須要有責任心，這樣才能幹大事。
責任心，比什麼都重要，做事，惟有責任心的人才能做因為，責任責任怎么能沒有責任心呢?責任對我來說也是要的我必須富有在學習，只有這樣，才能讓我的成績提高，總之一句話，做什麼事都要有責任心，別小看每一件事，只有有責任心的人才能完美的做完每一件大大小小地事，這樣的人，最後就是最有成就的人!
責任主題演講稿 篇5
每個人都有自己的責任，雖然我只是一名二年級的小學生，我也有自己應盡的責任。
作為一名學生，我首要的責任就是好好學習。在學校我要上課認真聽講，積極回答老師的問題。在家裡要認真完成作業，抓緊時間複習功課。
除了學習，在學校維護集體榮譽是我的責任。我要嚴格遵守校規，熱心幫助同學，不給班集體抹黑，多為班集體增光。在家裡尊敬長輩是我的責任。我要聽父母的話，幫他們做力所能及的家務活。在外面，保護環境是我的責任。我要愛護花草樹木，不亂扔廢棄物。
我的責任還有許多，我要從小事做起，認認真真地盡好自己的責任。
責任主題演講稿 篇6
各位老師，同學們：
今天我講話的題目是《對自己負責，莫讓青春沾染塵埃;對集體負責，誓為學校爭光添彩》今天是五四運動90周年紀念日。在歷的今天，那些青年用他們的青春譜寫了光輝的歷史同學們，青春時光，是拼一拼就能達到目標，搏一搏就能學到技能，闖一闖就能實現理想的時期;青春時光，也是停一停就會不進則退，松一松就會坐失良機，放一放就會後悔莫及的時期，所以，我以真誠的心告知同學們：我們並非無事可做，我們要做的事實在是很多而且很重要了!
同學們：技能的長進和思想的修養永遠是並行不悖的。在當前的時代特點下、人際環境中，我們的青少年學生堅定地站穩自己的腳跟，讓自己的思想在新時代開出健康純潔美麗的花朵是何等的重要!五月，是我們國家對青少年一代集中進行革命優良傳統精神教育的主題活動月。所以，每一年的五月，都是一個最能使人撫今追昔、憶苦思甜的月份：在這個月裡，我們會浮想起鴉片戰爭的硝煙、甲午海戰的風雲、辛亥革命的教訓、五四運動的吶喊，在這個月份里，我們會欣慰於_城樓上的宣告、改革開放的春風、港奧回歸的盛事、世紀元年祖國這邊獨好的風景在這個月裡，我們會回味那曾經苦難著、屈辱過，掙扎著、反抗過，灑著血、流過淚的滿載血雨腥風的悲壯歷史;在這個月份里，我們會品嘗今天和平著、安寧著，學習著、快樂著，生活著、幸福著的社會主義新生活。
老師們、同學們：時間永是流駛，祖國正在復興;時間永是流駛，而世界並不太平。如果讓我們放眼世界，看看9。11恐怖攻擊所造成的災難和陰影;看看以色列和巴勒斯坦愈演愈烈的暴力衝突給巴以人民造成的人人自危、朝不保夕的悲慘命運;看看阿富汗那不可計數的無家可歸的難民我們應該慶幸，慶幸我們生活在中國，生活在二十一世紀的中國，生活在由偉大復興走向偉大時代的中國。祖國是我們的根，她以她歷經五千年發育而成的龐大根系，培育了我們。我們確實是極其幸運的一代，我們沒有理由不樹立正確的健康的進步的思想。但是，現在，今天，我們千萬不能糟蹋青春，放任自己，賤賣靈魂。古人云，一失足成千古恨。因此，今天，現在，我們必須要對自己負責，對未來負責，莫讓青春沾染塵埃。然而，在我們千百般地進行思想道德教育，三令五申地進行遵章守紀的教育之下，極少數同學依然思想不清，方向錯誤，行為出格!看看某些同學，抽菸，上網，打架，敲詐等惡性事件!這些行為就是糟蹋青春、放任自己、賤賣靈魂的行為，就是影響自身前途、危及家庭幸福、有損學校聲譽的惡劣行徑!學校將緊握住校紀校規的鐵拳，對這些同學予以無情的重擊!同時也請學生會幹部們擦亮眼睛，班級幹部們擦亮眼睛，團員青年們擦亮眼睛，有正義感有良知和團隊精神精神的同學們擦亮眼睛，全體師生們擦亮眼睛，讓千百雙眼睛都成為學校管理的視角，讓千百顆心靈都成為跳動著正確的保護思想而不是錯誤的庇護思想的心靈。我們要讓_的習氣無處藏身，我們要讓正氣的大旗高高飄揚!我還想警告某些有前科而不知自律的同學，我校是本著教育人轉化人的原則抓思想政治工作的，寬容是有限度的，但是過度的寬容等於縱容!
老師們，同學們：青春並非是想像中的風花雪月，童話般的虛擬飄渺;青春應該是武裝思想、錘鍊能力、準備未來、造福一生的港灣。青春，她應該有自己的誓言，學生時代的青春誓言是什麼呢?我說，那就是：對自己負責，莫讓青春沾染塵埃!
謝謝大家!
責任主題演講稿 篇7
大山深處的一面旗
他，一個剛學醫回來的青年，滿懷著對家鄉的志向，一腳踏上了這個養育了他十幾年的家鄉，像一隻飛出去的鳳凰，又飛回了巢。他滿腔熱血，準備將自己的所學的奉獻給他所熱愛的這片鄉土。
回家後，毅然決定在家鄉辦個診所，算是有了個工作的地方。診所不大，就他一個人，雖是有些孤單，但每天忙碌的生活讓他感到欣慰。
家裡離診所也有幾里路，路也不平，每天清早一個人推著車子，到診所，有時候路上不平整，偶爾絆住了腳，咬咬牙繼續向前走。
每天，他都會忙個不停，不是劉嬸的老病又犯了，還是小王的胳膊扭了，他都會立即上門看病，儘早地幫助鄉親排憂解難。
漸漸的，鄉親們對他已熟悉了，有事沒事總要與他聊一聊，把它他當做知心朋友的對待，這讓初出茅廬的他，感到了自己所做決定的真正價值。
他每天奔走於兩地，有時候病人急需，他就立馬趕回來，來不及吃母親做好的飯，就匆忙的趕去出診。回來時，只剩下僵硬的饅頭在診所里，沒辦法只能啃一口，喝一口熱開水下咽。
可是，事情總不是那么的如願。
一天晚上，他正在診所休息，突然一陣急促的敲門聲驚醒了他，他立馬從床上下來，開門一看原來是王大哥正在攙扶著他的母親，他立馬與王大哥一起將老人扶在椅子上。經檢查發現，老人的高血壓病很嚴重。此時他的第一反應就是將老人送醫院，於是他將自己的建議說明了王大哥。此時王大哥思索著了片刻便苦求他，先給老人們打一針控制住病情，等天亮後再送醫院，並且現在路上不好走，又沒有車。這些話他都明白，於是就給老人打了一針，之後又吩咐王大哥一定要及時送老人進醫院治療病人走後，他又接到了家裡來的電話，催他立馬回去，有急事。
忙乎了一宿，歇也沒歇的趕回診所，正準備休息一下，可是，剛一躺下就有人跑來大喊，說他昨晚給人家醫病醫死了人。他一聽，差點沒昏過去，難道，難道……
經過調查取證，還好不是自己惹得禍，但不少人便傳言他不會看病，是個騙子，這時，他有苦難言，心裡很是難受。
於是，他一個人跑到田野里。秋天的風，很是刺人的臉，他眼裡含著淚水，像秋天田野上凋零的花一樣，風一吹就落下來。此刻田野里空無一人，他目視這前門，心裡想，是不是自己的選擇錯了，也許，這裡根本不屬於自己，也許，這一切都是幻想，他有點兒懷疑自己當初所做的決定。秋風像一把刀，深深的刺進他的心，血在流著，痛了誰不能說。
回家後，他看看家裡辛勤勞作的母親，想到父母一輩子堂堂正正的做人，有什麼事情都會扛下來。覺得自己這點事兒不算什麼，心裡一熱，又想回去了。於是，飯也沒吃就回到了診所，繼續看病救人。
他想，一個人就要勇敢的承擔責任，這是做人的原則，不管別人怎么說，只要做好自己就行了。
現在，他繼續堅定的做好他的“郎中”，為看不起病，吃不起藥的鄉親看病，貢獻著自己的微薄之力，像一根堅立在大山深處的旗幟，永遠飄著，他說，只要有人需要幫助，他會立刻趕赴那裡，讓這面旗幟飄的更高，更遠……
責任主題演講稿 篇8
責任是我們做人的基本素質。特別是我們作為一名教師，更需要我們有強烈的責任感。人們常說我們教師吃的是良心飯，這裡所指的良心飯就是要求我們教師具有一定的責任感。責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知，而作為教師，一旦失去了責任感，必將於麻木中失去最基本的教育良知。
記得美國著名心理學家弗洛姆說過：“責任並不是一種由外部強加在人身上的義務,而是我需要對我所關心的事件做出反應。”我覺得這話很對，當我們準備要做什麼的時候，當我們在做什麼的時候，如果我們心不在焉，肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標後，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。曾經看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發作，在生命的最後片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發動機熄滅。之後他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，後果會怎樣?在轉眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。
教師的責任感，首先就要對學生負責。對每一位學生負責，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，尊重他們的人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。班裡確實有一部分學生讓人愛不起來。但這些人更需要老師的愛。比如有這樣一位學生，作業經常不能按時完成，我也常常批評他，他也沒什麼反應，我也想放棄。後來，通過他的家長了解到他為什麼不想學習，因為都得不到老師的表揚。從那以後，我改變了對他的態度，以表揚為主，增強他學習的積極性和主動性，應該說效果很不錯，期末考試成績也比較理想。
對學生負責也包括對他們的學業負責。搞好教學工作，提高教學質量也是對學生負責的一種表現。要想提高教學質量，教師必須在課外做大量的準備工作。應該說我們教師的工作是煩而忙的。如數學課，每天只有一節，這就要求我們要充分利用好這課堂40分鐘，提高效率。課前備好課，不上無準備的課，每一節課的目標和任務都非常明確，而不是盲目的。課後做好批改和反思。
一個有教育責任感的教師，除了對學生負責，對其它事情也是負責的。對大事負責，對小事也負責。總之，作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表，熱愛和關心每一個學生。
責任主題演講稿 篇9
尊敬的領導、各位同事：
大家好!我叫___，來自園林股。我演講的題目是《人人敢於擔當，共創綠色家園》。
責任是一種催人奮進的力量，是一種擔當的情懷。人生是一種擔當，做好園林工作更是一種擔當。敢於擔當的人生，書寫著偉大，鐫刻著璀璨。
有無擔當精神，是衡量一個人素質高低的重要標尺。作為一名普通職員，最根本的是把工作做好，為單位承擔自己應盡的責任。而這個責任，包含了兩層意思：分內的事情和分外的事情。敢擔當、會擔當的人，都會把分內事做到使人滿意，把分外事做到讓人驚喜;只有為使命而拼，為結果而戰，才能真正做到接受任務不走樣，完成任務不打折。為了讓我們單位擁有更多敢擔當，會擔當的職員，我們要從勤於擔當、嚴於擔當、善於擔當和精於擔當等方面做起。
國家戰略的實施，黃河三角洲的開發，為我縣發展帶來了機遇，也為我縣園林事業帶來了發展與機遇。面對機遇與挑戰，去年我縣成功創建省級園林城市，我縣園林綠化水平有了很大的提升。但距國家園林城市標準還有很大差距。在以後的工作中，我們應該牢牢樹立“勇於擔當”的信念，破除怕擔風險、不敢作為的思想。
勇於擔當就要有應對挑戰的氣魄。面對我縣當前園林事業複雜而落後的形勢，我們就應該有“因為有阻力，所以更有動力”的激流勇進、奮力爭先的意志和氣魄，樹立一種敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試的新狀態。
勇於擔當，就要在攻堅克難中砥礪品質、錘鍊作風。作為年輕幹部應具有充__的精力和體力，但在現實工作中，也存在個別年輕幹部工作上拈輕怕重，個人得失上斤斤計較，遇有棘手問題或出現失誤時，慣於推脫和撇清自己的現象。年輕幹部應勇於擔當，在艱苦和複雜環境中砥礪品質、錘鍊作風。要不怕苦累，不推不拖，積極乾、主動乾，敢於負責，不怕挫折，不怕承擔責任。要不斷培養責任意識和擔當意識，工作中不患得患失，要事事沖在前面、乾在前面，有功多讓，有過不推，處處發揮模範作用，以良好的精神面貌把園林綠化工作做精、做細、做實。從而樹立自我形象，贏得大家認可。
勤於擔當是一種習慣。許多人能獲得事業上的成功，就在於他們比別人多擔當了一些事。園林工作瑣碎而繁雜，在日常工作中要勇於擔當，敬業勤力，志存高遠，無私奉獻。敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業就是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。在日常苗木移植過程中，園林工人通過學習總結，摸索出了去除樹冠、適度斷根、原地養護、同向移植等科學規範的操作流程，極大提高了苗木移植成活率，降低了成本。只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鑽研學習，一絲不苟，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。
精於擔當是一種素質。平時不注重學習，一旦面對困難，有的人束手無策，無從下手;有的人臨陣磨槍，手忙腳亂;有的人患得患失，擔心失誤。因此，一個人僅專業化是不夠的，只有職業化的人才能飛在別人的前頭，讓人難以超越。結合當前城市綠化的需要，我們科室積極組織綠化工學習，並以身作則，極大提升了工作水平和自身素質。
對此，我們要大力提倡擔當的精神，然後提升、完善擔當的能力。克服自私自利，打小算盤，算小賬的不良傾向。以身作則，用實際行動，為了我縣園林事業的良好發展做出我們力所能及的力量。
責任主題演講稿 篇10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我叫羅茵，是**國小的語文教師。今天我演講的題目是《愛與責任的力量》！
朋友們，法國著名文學家羅曼。羅蘭曾經說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”作為一名教師，我對這句話感觸很深。是啊，沒有人比我們教師更清楚，什麼力量，能把調皮的孩子變成乖寶寶；什麼力量，可使膽小的孩子成為小勇士；什麼力量，把不愛學習的孩子吸引到知識的殿堂；又是什麼力量，把懵懂玩童造就為國家棟樑！？對，那就是教師心頭的燦爛陽光，那就是愛與責任的力量！她可以融化堅冰，她可以滋潤嫩芽，她可以點石成金！
xx年前，當我成為一名光榮的人民教師，當我第一次走上那神聖的講台，當我的目光與孩子們那天真爛漫的清澈目光相遇，我就深深地愛上了這些學生，愛上了教師這一神聖的職業！
當然，成為一名教師固然是件很榮幸的事，但要成為一名好教師卻是一件必須付出艱辛努力的事。記得剛參加工作不久，我聽校領導說過這樣一句意味深長的話：“有的教師教了30年書，只相當於教了一年的書。因為他們只教了一年書而重複30次而已。”這句話使我警醒，我意識到，教育是一項創新的事業，要成為一名好教師，必須要因材施教，不斷創新。而我的第一次教育創新，就是在班上開展了“班級之星”評比活動。
大家看，這就是我為“班級之星”活動而專門設計的小星星。紅色的是愛班星，綠色的是勤奮星，橙色的是進步星，黃色的是文明星，藍色的則是創新星。無論平時表現多么糟糕的孩子，只要他有哪怕一點點進步，就會得到一顆彩色的小星星。星星雖小，但在孩子們幼小的心田中，意義非常。她是前進的目標、她是成功的體驗！我永遠不會忘記，為了得到這彩色的小星星 ，孩子們你追我趕，不斷進步的感人情景；我永遠也不會忘記，當班上有名的“淘氣大王”因遵守紀律而得到一顆進步星時，眼中閃爍著的晶亮的淚花。那一刻，我再一次感受到了愛與責任的力量，為了這份愛與責任，無論付出多少，我都無怨無悔！
有人說過，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。可以說，做了教師我才真正理解了什麼叫做魂牽夢繞！我帶的班級，家庭結構比較複雜，班裡有留守兒童，還有單親家庭的孩子。為了更好地完成教學工作，我忍痛將自己一歲半的女兒，送到了千里之外的母親家裡。初為人母，我多么希望牽著女兒的小手，和她一起嬉鬧、玩耍，溫情脈脈地注視著她一天天地長大啊！可是教師的責任、對學生的牽掛，使我不得不選擇與女兒遠別。我甚至沒有時間過多沉湎於對愛女的思念，因為當時我正因學生成績不佳而憂心如焚。
我們都十分清楚，拼音對於一年級的教學任務來說是重中之重，當我對本班學生進行拼音摸底測試時，過關的僅為全班的五分之一。對我來說這是一個多么觸目驚心的數字啊！我轉輾難眠，絞盡腦汁，想盡一切辦法來提高學生的拼讀能力。我為學生製作了拼音課表，讓學生自己去拼讀課程表；我利用學習園地每天出一則注拼音的小謎語，每兩天換一篇注拼音的小故事，用猜中和能複述故事內容獎勵星星的辦法激起學生興趣，鼓勵每個孩子參與。功夫不負有心人，經過我和學生的不懈努力，學期結束後，我班以人均分98.03的好成績獲得全年級第一。我欣慰極了，我或許不是一個稱職的母親，但我卻是一個愛學生的、負責任的教師！
是的，我愛自己的學生。對那些人見人愛的好學生，我愛；對那些人見人煩的“壞孩子”，我更愛！因為我知道，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是活生生的人呢？因為我更知道，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。我常常告誡自己，我的教鞭下有“瓦特”，我的冷眼裡有“牛頓”，我的譏笑中有“愛迪生”！作為一名教育工作者，我的一言一行，一舉一動，都會對孩子的未來產生深遠的影響，作為教師，我沒有指責、譏笑孩子的權利，我要用愛為孩子們鋪就成長的道路。我的愛和關注，將激發孩子們無窮的學習動力，成為他們生命中的燈塔，照亮他們成功的道路！
一份耕耘、一份收穫。我的付出贏得了學生的理解、尊重和熱愛。
記得我生病時，曾接到班上同學給我打來的電話：羅老師，劉盛陽祝您身體早日恢復健康！更讓我意外的是，班裡最調皮的兩個女生，居然還會到家裡來看望我；記得在我調離頭塘國小的時候，我曾收到學生用鮮花編織成的花環，還收到班裡一個最調皮，成績最差的女孩給我寫的字條：羅老師，您是我的好老師，你好像我們的媽媽一樣，你笑的時候很美麗。如果不是她把時候的候寫成前後的後，我還以為她去課文抄的句子，如果不是我親自去問她，我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言。孩子們濃濃的愛包圍著我、鼓舞著我、激勵著我，使我更愛教師這個太陽底下最光輝的職業！
朋友們，生命如水，撞擊岩石能濺出美麗的火花，躍下懸崖可形成壯美的瀑布，即使在最平坦的地面，亦能奉獻點滴，滋潤萬物。我喜歡水，更願意自己如水的生命中，永遠躍動著愛與責任的浪花，去潤澤今天的青青幼苗，明天的參天大樹！而這愛與責任，正是師德之魂！
責任主題演講稿 篇11
如果你是一朵鮮花，就要給人們帶來一份溫馨;如果你是一絲清風，就要給人們帶來一陣涼爽;如果你是一棵大樹，就要給人們帶來一片綠蔭;如果你是一縷陽光，就要給人們帶來一絲溫暖……這就是作為萬物的責任。
5月29日，一場飛來橫禍奪走了吳斌的生命：一塊數斤重的鐵片突然從天而降，擊碎擋風玻璃後直接刺入他的腹部，導致整個肝臟破裂。當鐵片像炮彈橫空飛來，砸碎車窗前擋風玻璃，擊穿吳斌腹部，他本能地捂了一下肚子，然後緊緊握著方向盤，強忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙閃燈，然後站起來，面向乘客說出他最後的話語“給我打110、120、”“你們不要亂走”。這句話竟成了吳斌最後的遺言……
吳斌，一名普普通通的汽車司機，但他用自己76秒的堅守和生命保證了乘客安全。我含著淚看完這段視頻，看著他重傷後的一系列動作，忍不住為他鼓掌，心中不免肅然起敬。我沉思，是什麼支撐他在最後的時刻把車停穩?又是什麼支撐他身受重傷後叮囑乘客小心?是責任，如果沒有心懷乘客的責任，又怎么可能不顧自己生命安危，強忍巨痛作出一系列動作，把車子停得那么穩呢?我心中默默祈禱：願吳斌叔叔一路走好，在天堂過得快樂!
從小媽媽就對我說：我們每個人的肩上就扛著責任，我們要敢於承擔責任。那時的我很懵懂，不知責任是什麼。今天，吳斌叔叔的故事，讓我明白了責任是一種氣魄，是一種付出，更是一種品質。作為一個學生，我的責任是什麼?是學習，其實學習便是為將來打基礎，周恩來曾說過：“為中華之崛起而讀書!”所以說認真學習是我們的責任之一，現在，我要把眼前的學習任務完成，考上理想的國中，給自己創造一個好的學習環境;責任之二我們還應該孝敬父母，孝敬是美德，是傳統，人活在這世界上，都源於父母，是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長。古人云“誰言寸草心，報得三春暉”父母的養育之恩，我們終生都應該報答。
我們的責任會隨著年齡的增長而變化，而加重，責任的存在，是上天留給世人的考驗，有的人經不起這場考驗，平庸了，消極了，最後消逝;而有人則選擇承受，承受的人雖會消逝，但精神會不朽，激勵一代又一代的人，承受責任者為勇者。
責任無處不在，我們要勇於承擔，敢於奉獻!
責任主題演講稿 篇12
英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”
責任不是一個甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們為什麼要背負呢?因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美籍義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是39年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他感嘆道：“我終於一身輕了。”他用一生的辛勞和血汗完成了自己的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了;許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，什麼也沒留下;通過的人也會消逝，但他們仍然活著，人們會把他抬舉得很高很高。
我們都知道那個天黑了還不肯回家站在校門口哭泣的孩子，因為他要站崗，別的孩子都離開了，可他為了堅守崗位寧願站著哭泣，這是他的責任。
願我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土裡成長。
願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出金子般的光芒。
責任主題演講稿 篇13
用家人的`話來說，我是一個固執的人，一旦我認定的事情，很難改變。
有一次，我考試考得很差，整天開口不說話，我固執的認為我再也考不好了。媽媽便把我帶到梧桐山上去散心。
我們帶了一點兒食物和水。我仍然不說話，只盯著樹看和忽飛忽落的小鳥。空氣仿佛凝固了，我和媽媽還是一句話也不說，道路上沒有人，林子裡靜極了，只留下鞋子在地面上“蹭蹭”的聲響。媽媽開口說話了：“要不坐在這兒歇會兒吧?”我點了點頭，算是回答。突然，一隻老貓從我身後的草叢裡“蹭”的一下跑了出來，從我們在地上鋪的餐布上叼起一塊麵包，又跑回草叢裡去了。不過，這次它跑得很慢，算是走的速度，慢悠悠的往回走。
咦?為什麼這么走啊?喔!它一定是炫耀自己成功偷襲吧!它的體型算大的，灰色，很瘦，但肚子上的皮卻掉下來，松松垮垮的，哪像我家以前餵養過的貓那么高貴!我撇了撇嘴，不以為然。但是，它走路的姿勢卻有些奇怪，跛的，一看，喔，瘸了一條腿，我暗暗驚嘆：瘸了一條腿也能跑這么快!媽媽也發現了這隻貓。說：“我見過這隻貓!我上次爬山時它偷別人東西吃時一不小心抓傷了那戶人家的小女孩。男主人很生氣，用準備打蛇用的棍子打瘸了它一條腿。真可憐哪!”
我心頭一顫，瘸著一條腿的貓還敢偷吃人的東西，是什麼驅使它這么做?責任!對!就是責任，我讀書也是責任，就像瘸了一條腿的貓一樣，失敗了，重新來，就會成功的!
我考試進步了，再去散心時，又看見那灰色的一閃而過的身影。喔，是那隻瘸腿的貓。
責任主題演講稿 篇14
責任是一種神秘的力量，它能讓你對事物或對事情更加認真。其實責任就在身邊，只要你用心感受，就一定能發現它的蹤影。
記得有一次，剛好是我們組掃地，剛開始一切都在掌控之中，沒有人私自逃跑或不掃地。可不一會，有些人不認賬了。覺得那個同學只掃一組就不掃了，憑什麼我還要掃。只見這一句話似乎觸犯了眾怒，大家便嘰嘰喳喳的訴起苦來，覺得我偏心。我只好讓他們全都回了家。望向垃圾成堆的教室。我心想：明天再掃吧!於是,我們便一窩蜂的沖了出去,各回各家各找各媽了。
我覺得這就是一種不負責任的表現，自己的事情自己做，既然是我么們那組掃地，我們就應該掃好。而不是一再的逃避。其實生活中的點點滴滴都可以表現出一個人的責任。比如：上廁所是洗完手水龍頭不關、隨地亂扔垃圾，這都是一種不負責任的表現。所以我希望大家能夠改正這些缺點!
責任主題演講稿 篇15
你是否聽說過這樣的故事?一個醫生在做手術時，把手術用的剪刀忘在了病人的腹腔，導致病人疼痛難忍，危及生命，最後不得不再次入院手術。
你是否聽說過這樣的故事?一位公車司機在工作時，把一位乘客卡在了中門上，導致乘客意外受傷。
你是否聽說過這樣的故事?某知名酒店將顧客吃剩後的菜品進行回收，提煉出名噪一時的“地溝油”，再次用於製作“佳肴”，還美其名曰“這樣的火鍋味道特別香”。
你是否聽說過這樣的故事?一位幼稚園的老師在學生調皮時，把他關到黑屋子裡，結果時間一長，幼師忘記了放孩子出來，導致晚上孩子窒息而亡。
這些頻頻見諸於媒體的新聞，一個個讓人感到觸目驚心。背棄責任的人，製造了讓人泣淚滴血的一個個“意外”。責任，這個最簡單而又最沉重的東西讓我們魂牽夢縈，久久不能釋懷。
試問人生在世，誰人不擔職責?人在不同的階段，何時又沒有責任在肩?
人一出生，便意味著責任。少年時，好好學習，鍛鍊身體，增長才幹是他(她)的責任。長大了，為社會奉獻，贍養老人，撫育孩子是他(她)的責任。人老了，為年輕人分憂，含怡弄孫，給年輕人提供經驗，為年輕人當表率是他(她)的責任。
人無論從事何種工作，都有某種不可推卸的責任。對於老師來講，熱心教學，培養學生德智體美是責任;對於醫生來講，盡職盡責，救死扶傷是責任;對於司機來講，語言得體，舉止文明，將每位顧客平安送達目的地是責任;對於解放軍來講，勤練戰術，保家衛國是責任;對於法官來講，匡扶正義，懲治犯罪是責任，對於我們學生來講，鍛鍊身體，認真讀書，完善自我，傳承文明是責任……
由此可見，責任無時不在，無處不在。對於每一個人來講，樹立良好的責任感，承擔自己應盡的責任，是其修身齊家治國平天下的必要條件;對一個國家來講，有了全社會公民的責任感，有了盡職盡責的擔當，社會才能正常運行，國家才能繁榮昌盛。可以說，人民因盡責而幸福，社會因負責而繁榮，國家因承擔而強大。
責任不僅僅意味著付出，責任一般是和權利相伴生的，責任也意味著收穫。當一個人在履行職責時，其他人便在享受他所提供的便利，舒適，愜意和溫馨。“我為人人，人人為我”，他(她)是你的顧客，你和我是合作夥伴，我是他(她)的服務對象，你我他(她)都在別人的責任感的籠罩下，友好相處，相融共生。這樣，當我們乘車時，能夠得到良好的駕乘服務;在購物時，能夠買到誠心如意的商品;在生病時，能夠得到安全及時的救治;在學習時，能夠學到豐富而有用的知識;在危機時，我們能感受到有人保衛的安全;在困難時，我們能感悟到“人間處處真情在”……
責任是充盈於世界的一張“網際網路”。
責任是聯繫著社會的一座橋。
責任是人間最樸實而又最美麗的一種思想。
責任主題演講稿 篇16
本學期，我校師生共讀了《責任勝於能力》一書。通過一段時間的自讀和共讀，對於“責任”這個詞有了深一層次的認識：三分能力七分責任，責任是一個人份內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。
認識之一：熱愛自己的本職工作是責任的前提
——“之所以說責任勝於能力，是因為一個再有能力的員工，如果不熱愛工作，也不會創造出優異的成績。而一個肯負責人的人，即使能力稍差一些，也可以把工作做好。”
這句話給我的印象很深。跟身邊的同事、朋友聊天時發現，很多人對自己所從事的工作並不滿意。對我們來說，大多數人是當初無目的地選擇了自己不甚了解的學校和專業，爾後又被動地接受了組織的工作安排，而等自己真正發現了興趣所在後，那份心儀的工作已經遠遠離開，終究成為了一個不可觸及的夢。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣和意願去選擇工作。所以，在工作中消極、懈怠、不思進取甚至自暴自棄。通過讀這本書，我想，不管是以一種何樣的心態來到這個崗位，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責任。換句話說，這本身就是自己份內的事情，是一種無法選擇的目標。
“三分能力七分責任”，只要我們嘗試著去熱愛自己的工作，即使這份工作不太盡如人意，也要竭盡所能去轉變、去熱愛它，並憑藉這種熱愛去激發潛力、塑造自我。事實上，一個人對自己的工作越熱愛，工作越負責，工作效率就越高。這時你會發現工作不再是一件苦差事，而會變成一種樂趣了。換一種態度對待生活，換一種態度對待工作，你就會發現這份工作也有許多不曾留意的優點的。
認識之二：為工作竭盡所能是責任的最好體現
——“責任勝於能力，是因為責任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創造奇蹟。”在我們每天反覆的備課、上課、批改作業中，在日復一日的瑣碎、程式化的日常教學中，責任能使我們把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，進而彌補能力的不足，提升能力和水平。責任心強，能力不足，可以通過積極主動的工作使潛能得到充分發揮，而能力強，缺乏責任意識則會使能力失去用武之地。
——“責任勝於能力!因為工作無小事，責任體現在細節中，負責任就是從細節做起。”因此為了這份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦幹地抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。我們所從事的教育工作是一份費心費力的工作，既不會有叱吒風雲的氣勢，也不會有可歌可泣的故事，有的是日復一日的辛苦，有的是一筆一畫的瑣碎。我們身邊的很多同事扔下了病重的雙親、繁雜的家務，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了丈夫或妻子的埋怨，扔下了兒女的哭泣，和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中。他們在奉獻中熔鑄責任，在奉獻中熔鑄忠誠!所以，為工作竭盡所能是責任的最好體現。
“三分能力七分責任”，切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力與價值。讓我們一起在承擔責任的同時，一起感受工作的幸福吧!
責任主題演講稿 篇17
作為一名基層法院的司法警察，我們的“初心”就蘊含在莊嚴的人民法院司法警察入警誓詞當中，蘊含在成為司法警察那一刻所許下的承諾之中。就是在學習和工作中，甩開膀子、擔當如鐵，真情為名、忠誠履職，為黨的基層法院事業再立新功。
不忘初心，主動擔當。作為基層法院一名司法警察，必須牢牢把工作與實際相結合，把心緊緊貼住人民民眾。法警，像綠葉、是配角，但這個角色非常重要、不可或缺，民眾利益無小事，民眾觀點須臾不可忘記，維護民眾利益更是絲毫不可怠慢，在司法實踐中必須堅持以人民為中心，不僅盡職盡責，更要盡心盡力。
牢記使命，信念擔當。堅持“不忘初心，繼續前進”要認真學習講話精神，作為一名年輕幹警，更要自覺用偉大的中國夢激揚青春追求，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態迎接新時代。
心中有黨，責任擔當。作為一名司法警察，要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，增強黨性觀念、黨性意識。在實踐中，從完成每一項警務保障任務做起，在平凡的工作中體現自我價值。司法警察，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驚天動地的壯舉，有的是夜以繼日的努力、堅守正義的決心。夜空的星辰，見證了辦公樓里無言的燈光;淳樸的笑顏，見證了我們執法的耐心和熱情;當事人感激的淚光，見證了我們對法律的敬畏和對人心的溫暖。正是這些細節，成就了我們司法警察的價值，正是這份信仰，撐起了社會公正的蔚藍天宇!
“不忘初心，牢記使命”，是對歷史的敬意，是對使命的延續，是對夢想的堅定。我將和我的同事們一起，繼續為光榮的法院司法警察事業默默奉獻，牢記我們肩負的歷史使命和社會責任，努力使自己成為新時代法院優秀的司法警察，高舉正義的利劍，帶著初心揚帆起航，用實際行動踐行一名司法警察的法律信仰和追求，追逐新時代!
責任主題演講稿 篇18
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好!今天我要演講的主題是：承擔責任、收穫人生。責任是一種自覺的行動;責任是一種仁愛的境界;責任還是心靈深處對自己、對他人、對集體的一份深沉的愛。
許多同學在用不同的方式承擔責任。我們抓緊時間努力學習，是對自己的學習負責;我們認真鍛鍊，積極參加體育活動，是對自己的健康負責;我們知錯就改，敢於擔當是對自己的行為負責。除此之外，我們勤儉節約，孝敬父母，是對家庭負責;我們愛護校園公共設施，遵守公德，是對學校和社會負責你瞧，在我們橋頭二小這個溫暖的大家庭中，就有著許許多多有責任感的同學。值日時，他們認真細緻，從不馬虎，哪怕一張張小小的紙屑，都逃不過他們的火眼金睛;上下課時，看到同學追逐打鬧，及時提醒阻止，看到校園地面上的垃圾，不假思索，彎腰撿起;學習上，他們互幫互助，熱心為同學解疑答惑;生活中，做錯事情，他們勇於承認，從不推卸責任這些同學就是我們很好的榜樣，他們明白生活需要責任感，學習也需要責任感。
一個沒有責任心的人是一個庸俗無為的人，一個沒有責任心的民族是一個悲哀的、走不了多遠的民族。在我們身邊也有一些同學不知道負責任。有的人做一天和尚撞一天鐘，得過且過，虛度光陰;有的人認為學習是我個人的事，根本不需要對誰負責!當我們說了這句話時，又何曾想過：父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責任;老師為我們授業解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責任;國家給予我們良好的學習環境是履行了社會的責任。那么，作為祖國未來花朵的我們，怎能不承擔起我們應有的責任?
我們要明白，青春不僅是憧憬與夢想，青春更應該是應該學會承擔責任!讓我們學會對自己負責、對他人負責、對生命負責!
責任主題演講稿 篇19
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好!
責任勝於能力這本書講明了一個道理，就是說，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，就算是你能力再大如果驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也可能辦不好，這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了領導對自己的基本認可，其次也失去了同事對自己的信任與尊重，所以責任有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任是出色完成任務的根底!
在酒店裡，每個人都有不同的工作崗位，同時也擔負著不同的責任，我是一名服務員，我就有責任去做好服務工作，使顧客滿意，如果我是一名管理者，那么我就要做好管理工作，認真做好自己所分管的工作，如果我是一名企業領導者，我就有責任帶領職工把經濟效益搞上去，提高職工福利待遇。一個人無論能力大小，只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成領導交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰勝恐懼，戰勝各種消極情緒，因為在責任面前，人們都會變得勇敢、堅強，責任就是一個人的最高境界，是做人的準則。
對於大多數人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然後心安理得地拿工資，一直以來我也是這樣認為。工作既是自己的謀生手段，也是個人對企業的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業績。讀了《責任勝於能力》這本書，使我受益非淺，書中運用了通俗易懂的語言闡明了深刻的，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什麼?
我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。只有負責任的人，才有資格成為優秀團隊中的一員;缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞台，成就不了事業的同時，只能整日沉溺於“怨天尤人”的自我責備中。
一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等於放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力~永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由被動轉化為積極主動，並能夠在煩躁的工作中找到樂趣!
有些事情並不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在於——責任。簡單的說，按時上班準時點到等一些工作上的小事，真正能做到的並不是所有的人。違反酒店規章制度，說到本質就是一種不負責的表現，首先是對自己酒店和工作的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。
經常聽別人說責任重於泰山。可以說一個人的成功，與一個酒店和企業的成功一樣，都來自於追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經成為人的一種立足之本，成為酒店生存發展的重要能力。就算自己是一個自由職業者也難免要和各種團隊和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，團隊不會接納你，同事不會幫助你，搭檔不願意與你共事，朋友不願意與你往來~你最終將被這個社會拋棄。有能力的人很多，但是有能力又有責任的人卻不多。能力跟責任兼備的人才是酒店和企業所需要的。
尤其是本書的最後一章談到：責任就是榮譽，為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任;為榮譽而工作，就是全力以赴，全身心的做事;為榮譽而工作，就是為酒店分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上級以支持，給同事以幫助;為榮譽而工作，就是自發地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠於企業，在捍衛企業榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。
“人可以清貧、可以碌碌無為，但我們不可以沒有責任”。任何時候，我們都不能放棄自己所肩負的責任，放棄責任就等於是放棄了自我~!
責任主題演講稿 篇20
尊敬的各位領導、老師：
大家好。今天，我演講的題目是“鞠躬盡瘁終不悔 一腔熱血灑杏壇”。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業;也不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里採擷如花的詞語，構築我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的讚歌——是教師這個職業提升了我的生活，鑄造了我的信念，我熱愛我的事業，獻身教育我永不言悔。
__年，師專畢業後我自願來到黃河岸邊的木李國中，開始了自己艱辛而又漫長的育人之旅。
__年3月，我被確診患有椎管腫瘤。在齊魯醫院做了腫瘤摘除手術。一年後腫瘤復發，又於__年7月在山大二院做了第二次摘除。手術後，腰部以下神經大部壞死，走路極不靈便，大小便經常失禁，嚴重影響自己的生活和工作。
作為一名優秀的人民教師必須具有很高的思想覺悟和上佳的敬業精神。這些年來，憑著做人的良心，做教師的責任心，我把自己的愛和關懷全都給了學生。
__年9月，我被選聘到高青三中。學期初的一次實踐活動中，一枚鐵釘扎入我的左腳跟，因下體神經壞死當時並無痛覺，也沒大在意。傷口感染後才到醫院就醫，住院治療，並且說明因神經嚴重損傷，無法預計康復的時間，為了不耽誤學校的工作，不耽誤自己的學生，讓醫生簡單處理傷口後，我便柱著雙拐到學校上班。期間，我沒耽誤過一節課。現在，我腳上的洞口能放進一顆山棗。時時都有血水滲出，每天早晨，我都是自行消毒後到學校上班，三年的時間，碘伏已用掉十幾瓶。
師德的精髓所在就是奉獻，付出才是硬道理，不能計較個人得失， 心裡必須永遠裝著學生。
__年9月，學校安排我擔任初二三班班主任，接手時，初二年級共20個班，而3班的班級考評是第20名。
接手班級後，為了督促學生養成良好的學習習慣、提高學生的紀律意識，我早晨6:30到校，晚上9:30回家，並把自己的辦公桌搬到教室里，課間和自習都在教室內辦公。整整一個學期，我每天在學校的時間均超過14個小時。現在，孩子已經三歲，每當回到家裡想和孩子親近時，孩子總是一句“我不要你”，然後扭頭跑開。自己的不負責任竟讓孩子和自己生疏到這種地步，想起這些鼻子總是酸酸的，心裡有一種說不出的滋味。
但，有付出就會有回報。只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，就會收到意想不到的教育效果。
經過一學期的努力，我的班班風正了、學風濃了，紀律、衛生、成績樣樣領先，期末總評由原來的級部末位一躍為全校第一名。並把第一的位次一直保持到現在。看到孩子們成長和進步，我由衷地感受到為人師表的幸福，也體驗到了自身價值實現的滿足感。
我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中飛騰。
今年暑假，我的病情進一步惡化，在北京天壇醫院檢查發現，自己的腫瘤再次復發。馬上住院手術，但，當得知三次手術後自己有可能終生癱瘓，再也無法登上講台時，我猶豫了。我真的捨不得那群可愛懂事的孩子，捨不得自己摯愛的課堂。
當我從北京回來準備手術的第二天，幾名家長帶著孩子來到我家，他們是來給我送行的，但，他們的話，卻再次動搖了我赴京的想法。
“董老師，我的孩子原來在班內時中遊學生，自從您教他以來，成績突飛猛進，現在已經到了級部的前列。老師謝謝你。”
“以前我經常因孩子違反學校紀律而被老師請到學校談話，但，自從來到你的班，他像變了個人似的，再無違紀記錄，成績也有了明顯的提升。”
“老師，你能不能再教孩子，孩子說了，只有在你的班裡，他才有考上一中的信心，如果你不教他了，他就轉學。”
“老師，3班不能沒有你，我們愛你，我們離不開你，你真的撇下我們，不要我們了嗎?”
我還能說什麼，我又能做什麼。留下來!回學校!
現在我又站在了講台上，我和我的學生們又開始了一段感恩歷史，期許未來的現實拓進之旅。
我很累，真的很累。但是我也很充實、很幸福。這些年我活得，值!我不知道自己很能堅持多久，但，只要我還能站得起來，只要我還能爬上講台，我就不會離開自己的課堂，離開自己的學生。
獻身教育我無怨無悔。
責任主題演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：《學會感恩》。
感恩，其實是無處不在的。我站在這裡的理由是什麼？就是感恩。感謝父母的培養，感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予我演講的機會。因為感謝著這些，我今天便站在這裡了。感恩，是我們生活中永恆的話題，因為有愛這個世界在不停的旋轉，
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取努力。對於我們不甚喜歡的`一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，所以，感恩，是一種樂觀的心態。
常懷感恩之心，我們便會更加感激那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助為的快樂，便能對落難的人們伸出援助之手，而且不求回報。學會珍惜你的幸福，因為珍惜才會擁有，學會感謝你身邊的一切，因為感恩才能天長地久，學會感恩，學會熱愛生活，我們將會感受到更多的快樂。
我的演講結束了，謝謝大家！
責任主題演講稿 篇22
大家好!
今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸福》。
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼?可能有人會說：是紮實的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。
愛源於責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色-教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業。如果愛與責任是並存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財富。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內向，很有自己的個性，上學已經有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什麼，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。
因為我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷裡的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的--教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。寶寶是個不內向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個月的目標，甚至一分一秒都要有存在的目標，我的目標就是作為幼兒教師，滿懷愛與責任走在屬於我的，屬於所有幼兒教師的幼教事業的康莊大道!
責任主題演講稿 篇23
大家好，我今天演講的題目是《愛與責任》。
在我的辦公桌上，壓著一張條幅：把自己最擅長的技能和最美好的品德傳承給需要的人，這比任何作品都要永恆。十三年了，在與學生一起成長一起完善自我的歲月里，我越來越堅信：愛與傳承，就是我，一名人民教師的使命與責任。
在我眼裡，再也沒有比教師更富有創造力和挑戰性的工作了，然而，我的激情，也經歷了磨礪與考驗。
那一年臨時接了四年級兩個班的英語，是從下面連隊撤併上來的，那出了名的差呀，平均分與別的班相差12分，作業每天至少有一半的人不交，大部分人連26個字母都認不全，更別提上課了，隨便講一句話，都沒有幾個人能懂。所有課任老師都沒有給過他們什麼好的評價。兩個星期內，他們的無知就讓我吃盡了苦頭，有一天，錯誤百出的他們終於讓我生氣了，失望了，我哭著走出了教室。下午作業本交上來了，最後一本，是班長的，裡面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨，又讓您傷心了，你哭了，我們心痛了，我們是真的想學好。我們喜歡您，別走!”我羞愧極了，這樣的孩子，他們頑劣，但是他們有金子般的心，他們也有渴求向上的力量，只要他們不放棄，我又有什麼理由拋棄他們?教師的責任感和使命感讓我重新走進了課堂。我一頭扎進了平凡而瑣碎的工作中。
我在黑板上的左上角寫下我的格言：有勇氣，有志向，有目標，則事事能成。從那以後，每節課的前兩分鐘，宣讀自創的格言，成了我們的勵志工程;學習，從字母開始，慢慢地補;我給自己充電，每天花大量的時間鑽研教材，在中國小牛津英語網上拜師學藝，加強本科自學，我不僅備教材，還備自己備學情，上課力求生動活潑，人人動口動腦動手，隨時根據學生的認知情況調整教學方案，孩子們也慢慢地樹立了自信。每周末，我和孩子們都會總結本周自己的學習表現，他們會恭敬地請我做一周鑑定，我也總是誇獎鼓勵他們。我不放過任何一個和他們在一起的機會，宿舍里，時時有我的身影。假日裡，我的電話也打個不停。即使生病了，我也堅持著上了課批完作業輔導學生練習聽力，晚上才抽時間去醫務室看病。自己的孩子病了，我也無暇照顧，讓他自己去找校醫打針，五歲的兒子體貼地說：媽媽，你去看哥哥姐姐們吧，告訴他們，如果他們不好好學，我就打他們的屁屁，我哭了。
漸漸地，在我的班上，出現了這樣的英語效應：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語聲的，肯定是我的班，單詞競賽100分最多的，也肯定是我的班。晚自習時，討論英語，背誦英語最多的，也是我的班，孩子們說：每天，最盼望的就是上英語課，家長們反饋說：孩子進步了，謝謝老師。我覺得非常驕傲。我笑了!
忘不了那一個春日的下午，班長蒙著我的眼睛，牽著我的手走進教室，全班的學生對著我喊“生日快樂”，跳躍的燭光中，淚水不可控制地流下，我就是被天使環繞著的最幸福的人。
沒有一個行業能像教師一樣，具有如此強烈的使命感與責任感，因為我們是教師，傳承與傳播，是我們的使命;也沒有哪一個行業能像教師一樣，收穫如此豐厚的甜蜜感與成就感，因為我們是教師，播種與收穫，就是我們的事業。
有愛就有責任，我慶幸，我選擇了自己所鍾愛的事業做為畢生的追求，我願意，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛心開啟愛心，用責任傳遞責任，用生命點燃生命”的事業，我相信，所有的同仁們也和我一樣，在平凡中感動著，在感動中幸福著。我們，將永遠行進在路上，但是，我們不會懼怕路途遙遠困難重重，因為我們知道，這一路上，都會有天使相隨!
我的演講完了，謝謝大家。
責任主題演講稿 篇24
各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我今天給大家帶來的是“學會感恩，勇擔責任”。
感恩,是人生的最大智慧;感恩,是人性的一大美德。“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。“滴水之恩，湧泉相報”，“銜環結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。常懷感恩之心,我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界裡,我們還會時時提醒自己:滴水之恩,當湧泉相報!
伯納曾經說過：“生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他點燃，並努力的傳遞給下一代。因為別人的愛，我們幸福的生活，因為別人的愛，我們感恩，因為別人的愛，我們要愛別人，因為別人的愛，我們要承擔生活的責任。”
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。世間萬物，莫不存感恩於心中。 感恩，就是讓我們承擔起報答那些恩惠的責任。曾經感動過億萬中國人的洪戰輝說：“對一個人來說，選擇責任、選擇實踐良知是最為重要的，不管是你去愛護人，還是人們愛護你，感恩都是不可缺少的”。換句話說，責任為之重要，而感恩為之不可缺少。
感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。
感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望；感恩社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。
感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務負擔，而是一種責任，是讓我們承擔起報答那些恩惠的責任。這種責任是催促我們向上的`動力。在感恩的心情中，我們將成為更健康、更完整、更完美的人。
如果說，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華，是對生命的承擔：當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地鳴謝他人，當我們深刻地反省自身，我們的生活將因此而更加美好！
同學們，有愛就有感動，感動是一種責任，讓我們把心中的感動化作實際的行動，學會感恩，勇擔責任。
謝謝大家！
責任主題演講稿 篇25
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什麼？你們肯定會說“匹夫有責”NO，不是的，應是“我的責任”為什麼？因為“匹夫有責”難道就不是90後少先隊員的責任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創造財富，另一種是盡力為祖國節省資源。天下興亡，我的責任，那么身為90後的少先隊員，我們該做些什麼呢？想必這個問題中“該做什麼”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認為該做的就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說：切！我的責任是讀書，長大報效祖國，服務社會。可是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”？沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發現不了，如何幹得成大事。
有這樣應該故事：一名青年男子應聘工作，他發現前幾位男子學歷比他高出很多，他認為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什麼？？”男子很迷茫。老師講；“因為你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮鬥，為祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費國家資源的，也有為一節小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬於節省資源的，而我們也是小學生啊！也應該充分占據為祖國創建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習喔！因為天下興亡，我的責任。
啊！祖國的一切，讓我們從你的內心出發，讓我們從你的血液開始，一點點，一滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內心，抱有自強不息的精神，前進吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛撒出去，用在斬斷貧窮線上吧！天下興亡，我的責任，我們對你的愛無限延長……
謝謝大家！
責任主題演講稿 篇26
我今天演講的題目是：攜手防疫抗艾，共擔健康責任。
在一次對河北省9所高校學生的調查發現，40%的學生認為對所有的愛滋病感染者和患者應該隔離處理，我不知道今天在座的各位如果做這樣一個調查的話會是什麼樣的結果。從醫學上講，愛滋病只是一種病毒，儘管時至今日人類仍然不能完全征服它。但是，正如我們所知道的，它只有血液、性、母嬰三種傳播方式，其傳染性，遠遠低於肝炎。正常的交往和生活是完可以的，而我們卻要殘忍地把他們丟在地獄。
我知道一提起愛滋病，我們在害怕，社會在擔心，世界在恐懼。請聽這樣一組觸目驚心的數據:目前，全世界愛滋病患者近4000萬，死於愛滋病的人已達1400萬。我國從1985年發現首例愛滋到今天，短短的20年，感染愛滋病毒已有84萬人，位居亞洲第二、全球十四位。更可怕的是，目前，愛滋感染者的發病率每年以40%的速度增長。這意味著什麼?意味著如果缺乏有效的控制，到20__年，我國的愛滋感染者將達到1000萬之多，愛滋病將成為中國的國家性災難。如果有1500萬到3000萬人得了愛滋病的話，中國的經濟將毀於一旦。朋友們，這絕非危言聳聽，這是美國前總統柯林頓對中國的鄭重告誡，這也是中華兒女的深切擔憂。你可知道，我們泱泱大國，正坐在即將爆發的火山上。親愛的朋友啊，如果你看到無辜的嬰兒，被愛滋病折磨得奄奄一息，你能不為之心痛嗎?如果你看到妙齡的少女被愛滋病摧殘得瘦比黃花，你能不為之惋惜嗎?愛滋病可怕可恨，但愛滋病人可悲可憐!他們也許因為與生俱來的貧窮，也許因為一次意外的醫療事故，卻要背上這沉重的無法解脫的痛苦;也許因為一時的失足，卻要用寶貴的生命作為代價。他們隨時可以聽見一種聲音，看見一種影像，嗅見一種氣息，那就是死亡。他們在痛苦中吶喊，在無奈中抗爭，在失望中期盼。朋友，面對這樣一群不幸的病人，我們能無動於衷嗎?能忍心置之不理嗎?愛滋病雖然可怕，但更可怕是我們的冷漠和敵視。正如一名教授所說，歧視是防治愛滋病的敵人。
難以忘記那一雙雙直逼死亡般絕望的眼睛;難以忘記那個守在墳前的小孩，傻傻的望著鏡頭，他的父母都因賣血得愛滋病而去世;更難以忘記那刻在手臂上的仇、殺、恨，那似乎是在對我們歧視的控訴!
親愛的朋友，請相信：你的一點改變，就能改變他們的一生。只需要一顆溫暖的心，一道平視關懷的目光，一個不經意的微笑。最後，請允許我引用一句廣告詞，"我希望有一天，我們能和所有的愛滋病人生活在一個沒有歧視的充滿愛的世界裡!"
謝謝大家!
責任主題演講稿 篇27
他，一個剛學醫回來的青年，滿懷著對家鄉的志向，一腳踏上了這個養育了他十幾年的家鄉，像一隻飛出去的鳳凰，又飛回了巢。他滿腔熱血，準備將自己的所學的奉獻給他所熱愛的這片鄉土。
回家後，毅然決定在家鄉辦個診所，算是有了個工作的地方。診所不大，就他一個人，雖是有些孤單，但每天忙碌的生活讓他感到欣慰。
家裡離診所也有幾里路，路也不平，每天清早一個人推著車子，到診所，有時候路上不平整，偶爾絆住了腳，咬咬牙繼續向前走。
每天，他都會忙個不停，不是劉嬸的老病又犯了，還是小王的胳膊扭了，他都會立即上門看病，儘早地幫助鄉親排憂解難。
漸漸的，鄉親們對他已熟悉了，有事沒事總要與他聊一聊，把它他當做知心朋友的對待，這讓初出茅廬的他，感到了自己所做決定的真正價值。
他每天奔走於兩地，有時候病人急需，他就立馬趕回來，來不及吃母親做好的飯，就匆忙的趕去出診。回來時，只剩下僵硬的饅頭在診所里，沒辦法只能啃一口，喝一口熱開水下咽。
可是，事情總不是那么的如願。
一天晚上，他正在診所休息，突然一陣急促的敲門聲驚醒了他，他立馬從床上下來，開門一看原來是王大哥正在攙扶著他的母親，他立馬與王大哥一起將老人扶在椅子上。經檢查發現，老人的高血壓病很嚴重。此時他的第一反應就是將老人送醫院，於是他將自己的建議說明了王大哥。此時王大哥思索著了片刻便苦求他，先給老人們打一針控制住病情，等天亮後再送醫院，並且現在路上不好走，又沒有車。這些話他都明白，於是就給老人打了一針，之後又吩咐王大哥一定要及時送老人進醫院治療病人走後，他又接到了家裡來的電話，催他立馬回去，有急事。
忙乎了一宿，歇也沒歇的趕回診所，正準備休息一下，可是，剛一躺下就有人跑來大喊，說他昨晚給人家醫病醫死了人。他一聽，差點沒昏過去，難道，難道……
經過調查取證，還好不是自己惹得禍，但不少人便傳言他不會看病，是個騙子，這時，他有苦難言，心裡很是難受。
於是，他一個人跑到田野里。秋天的風，很是刺人的臉，他眼裡含著淚水，像秋天田野上凋零的花一樣，風一吹就落下來。此刻田野里空無一人，他目視這前門，心裡想，是不是自己的選擇錯了，也許，這裡根本不屬於自己，也許，這一切都是幻想，他有點兒懷疑自己當初所做的決定。秋風像一把刀，深深的刺進他的心，血在流著，痛了誰不能說。
回家後，他看看家裡辛勤勞作的母親，想到父母一輩子堂堂正正的做人，有什麼事情都會扛下來。覺得自己這點事兒不算什麼，心裡一熱，又想回去了。於是，飯也沒吃就回到了診所，繼續看病救人。
他想，一個人就要勇敢的承擔責任，這是做人的原則，不管別人怎么說，只要做好自己就行了。
現在，他繼續堅定的做好他的“郎中”，為看不起病，吃不起藥的鄉親看病，貢獻著自己的微薄之力，像一根堅立在大山深處的旗幟，永遠飄著，他說，只要有人需要幫助，他會立刻趕赴那裡，讓這面旗幟飄的更高，更遠……
責任主題演講稿 篇28
師愛寄水鄉尊敬的各位評審，各位領導，各位老師們：
大家好!
今天，我演講的題目是“師愛寄水鄉”。
小時候，我最敬佩的人是老師。老師是知識的使者，帶著一顆顆童心領略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，領著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數學遊戲。老師更是愛的化身，記得在一次勞動中，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒，小心地給我緾上紗布，輕輕地撫摸著我的頭，說：“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿心疼和愛意的眼神，我糼小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神啊!於是，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以後我長大了，也要做一個老師。
__年，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬於我的生命之旅，6月8日，一個難忘的日子，我終於揚起我人生理想的風帆，放飛了童年的夢想，通過了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。
然而，當我背著行囊，來到我的學校，那是依偎在母親河身邊的一所村級國小——長江國小，我夢想中學校的影子突然間蕩然無存，心裡莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農村不可同日而語啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有32個孩子，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴肅地告訴我：學校北面是長江，西面湖口縣第二大水庫——黃茅堤，32個學生，看起來不多，管起來很難啊!特別是很多孩子的父母不在家，我們這裡叫他們留守的娃，他們無人照看，其實也夠可憐的。說話間，眼裡流露出無奈與憂鬱。看著張老師的眼神，我童年記憶的閘門一下子打開，啊，老師的眼神，那是萬般惦記，那是無限牽掛，是對學生無窮無盡的關愛，恰似一江春水，緾綿委婉，緩緩流淌。我做夢也沒想到，這一所與貧窮落後連在一起的鄉村國小，後來卻成了我人生中的夢裡水鄉。
我第一次走進了教室，第一次登上了講台，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉的洗禮，孩子們一個個皮膚黝黑，也許是父母不在身邊，他們一個個都衣衫不整，也許是由於我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來客。我立刻感覺到，必須找到我們之間的共同語言。
不經意間，周玲闖進了我的生活，這是一個聰明的女孩子，學習成績是班裡最好的一個，可是有一段時間裡，她突然沉默起來，學習成績急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂鬱的眼神。
一次偶然的機會，我看到了周玲的日記，寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡，我的心突然間被強烈的震撼著，那是一位鄉村小女孩內心深處的苦水啊!那是一個年幼的女兒對爹娘無限的思念啊。日記寫道：
爸爸媽媽，不是說好了，國慶節回家嗎?好不容易盼到了國慶節，怎么卻看不到你們的身影啊!爸爸媽媽，你們好狠心啊!過年到現在，孩兒只是在夢裡見過你們幾回，你們要知道，我才十歲啊!……媽媽，我好想你!
我的眼睛模糊了，對爸媽的思念那可是日日夜夜揮之不去的痛楚啊，我想起了童年時代的班主任劉老師，想起他那慈祥的臉，那充滿愛意的眼神，想起了老師的職責，在學生的精神世界一貧如洗的時候，難道我們老師不應該用自己愛心為他們換來心靈的一方淨土嗎?當學生身處曉風殘月的時候，難道我們老師不應該用自己的心血為他們鋪出一條康莊大道，讓他們穿越人生的風風雨雨與坎坎坷坷嗎?
責任主題演講稿 篇29
今天，當我們在這裡暢談“關愛婦女，遠離愛滋”。也許有人說，這是杞人憂天。其實，愛滋病離我們不遠，說不定就有愛滋病感染者，就在我們中間。
今天，當我們知道，我們這裡是國家愛滋病防治大縣，也許有人談虎色變。其實，愛滋病並不可怕，我就曾經與愛滋病感染者握過手、交談過、一起吃過飯。我今天演講的題目是“覺醒、理解、責任”。
這三個詞，看似沒有什麼關聯，但這是我作為一個新聞-工作者，在與愛滋病人接觸過程中，深刻的體驗。
記得在今年春節的一天，正當大家盡享無倫的時候，我在電台直播間，正在主持中午12點的熱線互動節目。這時，一陣鈴聲響起，我接過電話一聽，沒有聲音。不一會兒，一個女孩柔美的聲音傳過來，她說她要走了，臨行前給自已的未婚夫，點一首《斷翅的蝴蝶》。這是一首曲調悽美的歌曲。我說:你失戀了嗎?她在電話里沉默半天后，才說:我是一個愛滋病感染者。她還挑釁地說:如果你有膽量，下班後，我請你吃飯，聽聽我的故事。
下班後，我爽快地赴約，在咖啡廳里，我一眼就認出了她，一個戴著墨鏡，面色蒼白的姑娘，孤獨地坐在角落裡，美麗得驚人。在咖啡的淡淡香味中，她向我敞開了心裡的秘密。她是在南方打工的時候，由於經受不住金錢的誘惑，而深陷泥潭。一次行為不檢點的放縱，讓她永遠失去了家庭和愛情。她也曾想以自己的病毒之軀，報復社會，但生性善良的她沒有這么做，這是一個覺醒的靈魂。她要我幫她呼籲:和她一樣的姐妹們回頭是岸，不要讓一幕幕悲劇再次重演;她要我幫她呼籲:正值青春年少、健康美麗的姐妹的，以她為戒，要自尊自愛，以自己的雙手，去創造幸福的明天!還有一件事，也是發生在去年，在霜葉飄零的一個秋日裡，我們台派我陪同的學者、愛滋病防治專家桂希思教授，到我縣一個愛滋村採訪。一走進村里，我們被眼前的景況驚呆了，只見一幢幢房子大門緊鎖，一座座院子長滿了衰草，愛滋病人躲在陰暗的角落裡，被人為地隔離，被鄉親們唾棄!看到達個情景，桂希思教授心痛了，他憤怒地說:愛滋病並不可怕，正常的接觸，不可能傳染，我們為什麼不去關心他?我們為什麼不去理解他?要知道，你們的仇視和遠離，會給社會留下更大的隱患!桂希思教授的話語，至今還在我耳畔回想，我常常扣心自問:我理解他們嗎?在這裡，我也問在座高談闊論的朋友們一句:你們理解他們嗎?最後，我還是給大家講一個故事，去年12月1日，是第十八個世界愛滋病日。在這一天，我縣衛生部門舉行一場盛大的紅絲帶主題晚會。在晚會上，一個人勇敢地站出來，面對我們的鏡頭，面對全縣的廣大電視觀眾。他是一名為人師表的教師，他同時也是一名愛滋病感染者。當我們問她:是什麼使你敢於站出末，現身說法，你就不怕失去工作，失去家庭，失去親朋好友嗎?他只說了兩個字"責任"。他說他有責任呼籲社會，呼籲政府要加強醫療機構管理，加強血源管理，呼籲整個社會珍惜生命、遠離愛滋，讓更多無辜的人，免受其害。
一句句質樸的話語，一句句感人肺腑的激言，難道我們還能無動於衷嗎?姐妹們，讓紅絲帶飄揚起來吧，讓我們把紅絲帶放到愛滋病患者手中，它標誌著覺醒;讓我們把紅絲帶發放到人群中去，它代表著理解;讓我們把紅絲帶放到愛滋病患者手中，它標誌著覺醒;讓我們把紅絲帶發放到人群中去，它代表著理解;讓我們把紅絲帶放在我們自己心裡，它意味著責任。姐妹們，讓我們攜起手來。珍愛生命，遠離愛滋，消除歧視，共享和諧!感謝
責任主題演講稿 篇30
您好!
大家好，我今天演講的題目是：《攜手防疫抗艾，共擔健康責任》!
愛滋病即獲得性免疫缺損綜合症，愛滋病毒對人體的免疫系統以毀滅性破壞。今年世界愛滋病日的主題是：關注婦女，抗擊愛滋。從全世界範圍看，目前女性愛滋病感染者比例超過了男性。造成這一現象的原因有二：一是從生理功能來說，女性暴露在皮膚表面黏膜比男性大，感染機會比男性多;二是從心理和社會學方面解釋，婦女在性意識上仍處於服從和被動地位，部分男性四處拈花惹草，容易給女性造成傷害。
目前導致啟東愛滋病毒傳播的社會因素主要集中在以下幾方面：人口流動，如勞務輸出等;吸毒、嫖娼、賣淫等高危行為的存在;健康教育不夠及市民自我保護意識差;性病醫療市場混亂，如治療性病的黑診所等。
業內人士指出，一般而言，愛滋病毒感染人體後最長可達15年潛伏期。最終病毒數量急劇增加，導致各種不治之症直至死亡。據調查，愛滋感染人群主要集中在20~49歲。他們既是主要的家庭勞動力，又是主要的社會財富創造者。患有愛滋病後直接造成收入的減少和巨額醫藥費用的增加，並由此帶來家庭生活困難和孤老贍養、孤兒撫養等社會問題。
市民無需談“艾”色變
“愛滋病因防治尚無有效藥物和療法被稱為?超級癌症?，但市民無需談?艾?色變。握手、擁抱、咳嗽、打噴嚏，共用辦公用具、勞動工具、被褥、錢幣、電話、廁所，一同勞動、工作、用餐、游泳、洗浴和蚊蟲叮咬等都不會傳播愛滋病毒。”市疾病控制中心主任施益輝介紹，“控制愛滋病最有效的辦法是預防。健康教育與健康促進是預防愛滋病、性病的最有效的手段。”今年世界愛滋病日，市疾病控制中心將在文峰廣場進行防艾宣傳活動。下階段將根據衛生部的統一部署，市疾控中心對部分高危人群進行HIV檢測。
施益輝同時指出，愛滋病的發生與流行不僅是一個醫學問題，更是一個社會問題，需要動員全社會力量來參與預防和控制，更需要政府採取有力措施，構築防艾網路。目前，啟東市第三人民醫院已被確定為愛滋病定點醫療機構。同時，市人民醫院、中醫院和肝癌研究所在收治入院病人時都將HIV抗體的檢測列入必查項目。
娛樂場所是愛滋病傳播的高危地帶。施益輝建議，各相關部門要對全市200多家各類娛樂場所從業人員進行定期健康體檢，重點檢測HIV等性傳播疾病方面的項目。對酒店、賓館、歌廳、髮廊等娛樂場所要100%免費發放安全套，此法也被世界衛生組織在全球範圍推廣。同時，要對愛滋病人寬容、共濟，尊重病人，對愛滋病人進行必要的救助，限度減少其給人類帶來的“二次傷害”。讓我們共同努力，真愛生命，防治愛滋!
謝謝大家!
責任主題演講稿 篇31
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身後會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩。
樸實的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷,我們用愛與責任在支撐著這無比睿智的人生。然而，教師對學生的愛並不是一件簡單的事情。這裡沒有血緣的紐帶，沒有生活在一起的相濡以沫，沒有愛情之火的熊熊燃燒，有的只是日常瑣瑣碎碎的雞毛蒜皮之事。
它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細緻，需要我們有一顆悲天憫人的心，更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”九年的為師歷程，也讓我深深懂得教育就是愛的事業。九年里，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學生的心門。因為我知道，每一扇的背後，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
每一次，當我站在講台上，我都會發現那是一個浩瀚無比的世界。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛，我一走進教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由於一直無人認領認領，放學前，我把錢放在了講台的抽屜。然而，第二天，我卻發現那錢不翼而飛了。下午，我給學生上了一堂以誠信為美的班會課，我說：“誠實的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了，我希望無心撿到同學能再放回來。”
第二天早上，我忐忑不安地打開抽屜，讓我驚喜的是，五元錢真的又回來了。我對全班學生說：“昨天一位同學幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實。”我的話音剛落，全體學生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。“春風化雨，潤物無聲。”對學生自尊的呵護，給學生於尊重，讓學生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。那些天，我久久沉浸在教育的感動里。
然而，故事卻沒有結束。幾天后的一個傍晚，我遠遠地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。吳玉梅是從貴州來的，父母都在這裡打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的，媽媽從沒有愛過她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔心中我趕緊向她走去。她一見到我，眼淚嘩地一下子流了出來。
“劉老師，我有時頭很痛，我媽媽說我可能得了癌症……那五元錢是我拿的，我想給貴州的奶奶打個電話，我想她了……老師，你知道嗎，我天天都覺得很害怕……。”抽屜里那靜靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過，那一刻，我深深地感受到一個孩子面對死亡的恐懼，我更看到了一個孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎，眼淚再也止不住地流了下來……我說：“別怕，明天去醫院做個檢查吧。”她搖了搖頭：“媽媽不帶我去。”面對她的恐懼和無助，我知道我所能做的只有安慰和幫助。
於是，第二天，我帶她來到豐利醫院，經過一番詳細的檢查後，醫生說沒有什麼大問題，我們這才相視而笑。回來的路上，她問我：“老師，你會怪我嗎?”我說：“當然不會!老師相信你是個誠實的好孩子。”陽光下，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。
陽光中，我也漸漸明白愛其實可以很簡單——在孩子無助的時候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發生這樣一些故事，然而，正是這一個個平凡的故事，讓我知道只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學生在陽光燦爛的日子幸福地成長。
責任主題演講稿 篇32
尊敬的領導老師：
大家好!
愛，是一種情感，所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。教育部部長周濟同志提出：“愛與責任”是“師德之魂”。“沒有愛就沒有教育”，“沒有責任就辦不好教育”。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋樑，是教育的推動力，是教育成功的基礎。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責任!如果沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學生。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。古訓說得好：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”。那么什麼是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：
我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又不完全等同於母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷裡，而是把學生裝在心裡。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣捨生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯繫起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的是奶和血”的無私的愛。
我們深知：教師的愛是一種神聖的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的愛的情感是超人的，他們對芸芸眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神聖的愛。
所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神聖的愛，讓他們健康成長。
教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。 然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣的、有高度社會責任性的工作。
讓我們從現在做起，從自身做起，從與我們息息相關的“微小行為”做起，愛自己、愛家人、愛學生、愛朋友、愛工作、愛生活的每一天，以實際行動構築起道德文明這面大旗幟。教師，應該是一個用愛書寫的名字;一個用責任支撐起的身軀。當“愛與責任”融匯，講台上迴蕩的是成長的旋律。讓愛與責任為我們導航!
教師愛與責任主題演講稿篇3
大家好，很高興在這裡與大家談愛與責任這個話題。
愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個含義豐富，博大精深的字眼，母愛-給予我們生命，養育我們的偉大的愛。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡的愛。每一種愛都是人類美好品德的結晶。這其中有一種愛，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨。這便是教師之愛，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘懷。
泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”，用愛去理解學生，讓學生理解我們的愛，是老師成功的開始。我們在理解中相容，用愛去感受，體會，尋找。只有愛才是打開學生心扉的鑰匙。
也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現出讓人慾罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
我們班有這樣一個孩子，特別調皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個又一個，座位也由後往前調了一次又一次，就是沒多大改觀。說實話，要愛這樣一個孩子真的有點困難。抱著一絲的希望，我開始多和他聊聊天，了解他內心的想法是怎樣的，在一次無意的對話中我發現他其實對五角星也是很在乎的。那天放學後，我讓他幫助關窗。一邊關一邊和他聊天，提到五角星時，他難過地說：“林老師，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因為你表現不好，才會被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點得到五角星，你想不想要?”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發言，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會兒好好表現喔。”到了課前兩分鐘準備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機會好好表揚了他一翻，到了上課，一遇到簡單的問題我就請他回答，如果答對了，我就送他兩顆五角星。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節課進步真快，藉此機會，又送他了兩顆五角星。到放學的時候，他高高興興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了。”看著他這股高興勁，想著真是值得埃在之後的日子裡，他的壞毛病也反覆出現，但是，作為教師的我只要有耐心和恆心，就一定可以成功。這是什麼，這，就是愛的力量!
也許大家都曾遇到過類似的事情，身為今天的青年教師，與這些孩子們相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特徵的個性，也許他們的言語和表現少不了幾許執拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩，但只要用心發現，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意著你的關懷。如果身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是愛，便是責任!
“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。
我們的愛是細膩的，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關懷。
我們的愛是無聲的，學生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。
我們的責任在愛中體現，以我們的愛心換取學生的真心，用我們責任心換取學生健康的成長。
我們的愛是因為我們有愛的責任。責任與愛一個教師永恆的話題。一個永遠也說不完的話題。
責任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責任之中，他們是如影相隨。
讓我們奉獻出我們的愛，擔負起我們的責任，一起去創造無比美好的明天。
責任主題演講稿 篇33
尊敬的各位領導、各位評審、親愛的朋友們：
上午好!
今日，我演講的題目是：選擇三尺講台，我甘於平凡。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔;雖平凡，但我甘於奉獻;雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業，因為我腳下踏著的是神聖的三尺講台!__年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講台上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。於是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。就這樣，在這三尺講台上，我編織起了自己的夢。每接手一個新的班級，我都會堅持做到：一個星期內準確地叫出所有學生的姓名，一個月內走訪完所有學生家長。周光是我接手的
第一批學生，他不愛與別人交流，經常缺作業。通過家訪，我了解到，這是個苦命的孩子，媽媽因難產而離開了他，爸爸在外地工作，他也特別希望能把學習搞好，可作為家裡的老大，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹，又要照顧年邁的爺爺，對於學習，他是有心而無力。家訪後，我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學後，我都會把他帶到家裡幫他補習。漸漸地，我發現他的臉上多了一分童真的笑容，成績也慢慢地跟上來了。一天早上，他神神秘秘地揣給我兩個雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開紙條，上面寫道：龐老師，那天在您家學習，我偷看了您的畢業證書並把您的生日記了下來，這是我特意為您煮的雞蛋，祝您生日快樂!摸著還帶著體溫的雞蛋，我的眼淚頓時奪眶而出。儘管沉重的工作負擔，使我不僅視力和體重都下降了，還落下了慢性咽喉炎的病根。可平凡的三尺講台創造出的是不平凡的業績，我覺得自己再苦再累也值得。然而，看著我從400度近視眼變成600度近視眼，從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子，從原來的金嗓子變成如今的沙嗓子，卻依然領著僅能維持生計的幾百塊錢工資，身邊的親朋好友心疼了，他們一次次地勸說我：出去闖闖吧，外面的世界很精彩!
面對著親朋好友的關懷，面對著三尺講台的平凡，面對著市場經濟的誘惑，我困惑了：是呀，作為父母引以自豪的女兒，作為老師的得意門生，作為同學、同事中的佼佼者，我就甘心在這平凡的三尺講台上呆一輩子嗎?就在我意志開始動搖的時候，我遇上了他們。縣教研室的黃智主任，正當我感覺自己英雄無用武之地的時候，是他給了我展示的平台，讓我從一名普通的鄉村教師成長為縣的教壇新秀，更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加__市的課堂教學競賽，派鄉鎮的教師去參加市的教學競賽，這是前所未有的，那一刻，我告訴自己：一定要好好珍惜;鎮教育組的蔡和校長，正當我擔心沙啞的聲音會影響教學競賽時，是他讓服務員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯，捧著這盅熱騰騰的湯，我的眼睛濕潤了，那一刻，我告訴自己：龐彩虹，你病得再重也得撐住啊;我親如兄長的梁光就校長，正當我為一次次試教的不理想而氣餒時，是他輕輕地拍拍我的肩膀，鼓勵我：彩虹，不要放棄;我志同道合的王耀漁主任，正當我為不能接觸學生就直接參加競賽而緊張的時候，是他丟下住院的妻子不顧，坐在評審席旁為我坐鎮，我不知道他當時忍受了妻子多少的埋怨，我卻知道當時有他在場，我的心裡踏實多了。就這樣，我順利地上完了課，並獲得了二等獎。比賽後，當邱一紅校長握著我的手說“龐老師，了不起”的時候，我的眼淚再也忍不住了，我知道：其實，了不起的不是我龐彩虹，而是站在我背後的領導啊!沒有他們的關懷、信任與支持，哪有我今日的成就呢?
那一刻，我深深地感受到：在這平凡的三尺講台上，我收穫的不僅僅是桃李滿天下的滿足感，更收穫到了受領導關懷與信任的幸福感!試問，身在幸福中的我，還有什麼理由說自己囊中羞澀，還有什麼理由埋怨三尺講台的平凡呢?從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講台，我甘於平凡。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情;“鍥而不捨，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講台不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神聖的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。
責任主題演講稿 篇34
老師們同學們：大家好!
今年12月1日是第33個世界愛滋病日。愛滋病是人類近代醫學最使人恐懼的一種疾病，愛滋病病毒侵入人體後破壞人體的免疫功能，使人體發生多種難以治癒的感染和腫瘤，最終導致死亡。號稱“超級癌症”和“世紀殺手”的愛滋病，傳播快，死亡率高，目前在國際醫學界還沒有治癒的藥物和方法。目前，全世界有四千多萬愛滋病病毒感染者，每年新感染人數高達五百多萬，死亡三百多萬。
傳染愛滋病主要有三種途徑：性傳播、母嬰傳播、血液傳播。中學生，主要防範血液傳播(就是不要讓ADIS病毒流入自身的血管內，不要用傷口去碰不明血液)。這裡，我提幾點要求：
1、首先要學會保護自己，不要出入未成年人不宜進入的場所。娛樂場所是愛滋病傳播的高危地帶。因此，我們要養成良好的生活習慣、行為習慣，不喝酒，不吸毒，不進入青少年不宜進入的場所，包括歌舞廳、遊戲廳、網咖酒吧等地方。
2、不和他人共用口杯、牙刷、不共用電動剃鬚刀，不吸毒品，不紋身，不紋眉，不扎耳朵眼，不和別人共用針頭和注射器。不到無營業執照的醫療機構和診所拔牙治牙。
同學們，我們是祖國的希望和未來，我們要學習愛滋病知識，了解、掌握預防愛滋病的知識，增強自我保護意識和抵禦愛滋病侵襲的能力;我們要養成良好的衛生習慣和健康的觀念，時刻警惕愛滋病的發生;我們要做好預防愛滋病的宣傳;同時我們還要關愛愛滋病病人，絕不歧視他們，增強預防愛滋病的社會責任感、使命感。
謝謝大家!
責任主題演講稿 篇35
親愛的同學們:
大家好！現在是九月，序列屬於三秋。大地流淌著黃金，新的學期開始了。首先，請允許我代表書興全體人民，向加入書興的新老師和新同學表示最熱烈的歡迎。尊師孝是中華民族的傳統美德；學會感恩，帶著愛行走，是我們今天開幕式的主題。
“但多少愛有一寸長的草，第三個春天的榮耀”，感謝父母，他們給了我們生命，給了我們強大的精神後盾。感恩父母是做人的道德底線。如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么能愛同學，愛社會呢？對父母的感恩，不需要等待，一件小事用心去做，也是對父母的一種安慰。
“借大江千里迎賓水，以書為鑑，贊師之恩”，感謝老師，是老師給了我們知識，給了我們精神食糧，教了人生的規律，鋪就了一條光明的'道路。對老師的感激是學生的眼睛和求知慾。
"蜜蜂從花中啜飲蜂蜜，離開營地時謝謝你."我們自然接受國家的援助，生活在祖國的羽翼下，享受舒適的學習生活。不是每個人都需要當支柱。只有一個普通的學生，才能用言語保衛祖國，用行動回報祖國。
“滴水之恩，當泉報”是感恩；“投桃報李”是感恩；“羊有哺乳之感，烏鴉有反哺之意”，這就是感恩；“鞠躬盡瘁死而後已”也是感恩。感恩不僅是一種回報，更是對父母、對學校、對社會、對國家的責任。激動的同學們，不管你曾經如何，選擇激動，你要抬頭，你要挺胸，要振作，要有百倍的信心，要做一個對國家、對民族、對自己負責的人；做一個有愛心、善良、孝順的人；做一個關心父母，關心他人，關心社會，善於合作的人；做一個誠實守信、遵紀守法的準專業人士。
學生和老師，感恩體現在生活的每一個細節。我們感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩自己，感恩社會，感恩國家。我們不僅要感激對我們有益的人和事，也要感激所有對我們不利的因素，因為是他們的存在激勵著我們前進！讓我們心存感激，帶著愛走下去。以孝報國，以愛報人，以熱情報國。