年會團結協作演講稿 篇1
隊友們隊長們：
大家好！今天我有感而發，就憑興趣上來談一談團隊這一個主題，你們知道為什麼我要稱呼大家為隊友們和隊長們嗎？你們已經想到了：其實我們就是一個團隊，我們有我們的隊長、隊員，輔導員、專業負責人、班長及各個班委都是我們的隊長，而我們都是這個團隊的隊員。
那么既然我們是一個團隊，我想請問大家：誰知到到底什麼是團隊？
團隊的定義有很多方面，最簡單的說法就是丟到一起的一堆人，但似乎有點不合理，因為丟到一起的人他們可以走開，除非有強烈的壓迫，所以較合理的說法就是：有共同志向的一群有多個創新個體組成的；團體。包括1.要有共同志向2.要有個體創新3.要善於不斷學習
高考備考期間班主任曾要求班級目標一致努力備考時打了一個比方：說，物理學中的共點的作用力有著樣一個特點，各力的方向相同時期和外力，若各力方向大有都不同的合外力較小甚至為零，那團隊就是一樣的道理，如果一堆沒有共同志向甚至沒有志向的人放在一起其結果比一個人做事的效率還要低，所以一個團隊至少要有一個共同目標，這樣至少能走到一起，我想我們就是一群志向相同的人，因為至少我們已經在一起了，將待四年。
團隊要發展要做強就必須要創新，要懂得嘗試，懂得做新的東西；很好的例子：要做第一個吃螃蟹的人,道理和簡單：先來的人有肉吃，後來的人是連湯都沒得喝的，一對比就很明顯了，你要做那種人？但有人說了我太理想了，現實是外界環境是不會讓我們創新的，別人說：搞什麼花里胡哨的東西，我們不那樣照樣活得好好的！”是的，是這樣的，沒有那些創新，的確沒有什麼大的變化，但有了創新你就有了對新事物的定義權，一個新的領域由你來制定規則，這就是好處。對我們大學生來說創新就是思維的創新，要開拓思維，不要被表面光鮮實質陳舊的東西所指引形成固勢思維，最終還是害自己，多的我不說了。
還有就是形成團體的主要目的在於提高工作能力，更好地解決實際問題，其實最終目的還是個體之間的取長補短。
知道了團隊的定義，問一個簡單的問題：為什麼要建立團隊？就定義我們可以看出團隊的好處就是可以整合利用大家現有的資源共同去達成一個自己想要達成但憑自己的力量又難以達成的共同夢想。包括：1物質資源共享2心裡扶持和共同夢想。計算機老師曾講過一個例子：紅軍在長征時不管怎么樣，總是由三五人組成小團體簇擁在一起行走，不能讓任何人單獨行軍，倒不是在身體上有所依靠，而是在於精神方面的支撐，每個人都會感覺到“我不是一個人在作戰”，只有這樣才會走得更遠，團體就是這樣一個道理：“我與你並肩作戰”。不知道大家有沒有聽說說過大雁南飛的故事，大雁南飛是是成人字形的，一總有一隻大雁在最前面向著南方飛行，其他的大雁跟隨在後，當他飛累了後面的大雁會主動頂替他的位置繼續前行知道目的地，這些也正是反映出形成一個團體的重要性，你一個人可能缺乏毅力但一個團隊之間的相互扶持卻能激發你的潛能。我想這就是團隊的意義所在。 給你們介紹了這么多，你們其中有些人可能是下一屆部長、副部長、主席、副主席將帶領一個個團隊，怎樣才能建立一個高效的團隊？
我來說說我自己對團體的想法：我想，一個高效的團隊要有一個1共同的目標，2要有一流的執行力，3個體之間還要相互 信任
高效的團隊要有清晰了解自己的目標，並且堅信這一目標包含著重大意義和價值，而且這種目標的重要性還激勵著團隊成員把個人目標融入到群體當中去，從而在個體上表現出互幫互助，在團體上表現出積極向上，這時為高效的行動力打下了堅實的基礎，比如說：一個學習型團隊，它的目標是今年團隊里要拿多少獎，要成員達到什麼樣的水平，而個成員的目標是今年要有什麼樣的成績，要過英語四級，成員之間的目標向團體傾斜時兩者之間就是共贏的。
我出一個很有意思的題目給你們：一個項目有一流的點子三流的執行力和三流的點子一流的執行力你選哪一個？
大多數成功的企業家，選擇“三流的點子，一流的執行力”
其中就包括馬雲、馬化騰、牛根生，他們堅信只有行動才會有結果，行動不一樣，結果才不一樣，知道不去做等於不知道，做了沒結果等於沒做。沒有執行力，一切目標都是空談，只能是從望梅止渴到望洋興嘆。我覺得大家都是計畫老手，幾乎天天有計畫吧？今天要做什麼，什麼時候做都有計畫吧，但我同時相信你們都是執行菜鳥，肯定到做事時就會說：“哎！計畫趕不上變化！” 這就是我們在文華的根本原因吧我想…
總結一下，通俗一點說就是，要把事做大做好就要有好的團隊的支撐，讓所有人給你當智囊團你還做不好嗎？好吧，今天的討論就到這裡，說了蠻多的，希望能聽的聽不能聽的想盡辦法也要聽啊,我說到這裡，謝謝！
年會團結協作演講稿 篇2
尊敬的各位評審、各位領導、同學們：
大家好!當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起遊戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?
團結同學,與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。
給大家講一個真實的.故事吧。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了"海倫`凱勒"號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧譁，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧!同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人"閉門造車"式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為
一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧!
年會團結協作演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學：
合作能讓我們增進友誼;合作能讓我們彼此更加的信任;合作能讓我們獲得成功······今日，我感受到了合作的力量。
其實，今日我們展開了一場“搬氣球”的遊戲。規則是這樣的：每兩個人為一組，背靠背搬動一個氣球，然後到達中轉站的時候，不能夠用手碰到氣球，並交接給小組的另外兩個隊員，由隊員送回到起點。
遊戲開始了，教師一聲令下，兩組的人都夾著氣球走起來。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著手，固定住氣球，跑了起來。快交接給我們這一組了，我緊盯著另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了，我和搭檔們立刻配合起來，我們兩個小組四個人靠在了一齊，夾住了氣球。然後原先的兩位隊員撤開了，於是我們夾著氣球，跑了起來，可是，這時我們已經落後了。
搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個魚鉤一樣搭在了一齊，然後我幾乎是被他“拖”著走了。於是我飛快地往後退，努力默契地配合著，他拖著我往前衝去。可是對手已經快到達終點了，我們加大馬力，什麼都不顧，閃電一般地飛奔起來，我們和對方的距離飛快地縮短，最終我們追上了另外一組。這時我們兩組同學都使出了洪荒之力。當我們朝終點衝過去的時候，對方也剛剛到達了終點，我們氣喘吁吁，提著的心也放回了原地，這時，教師宣布平局，這個結局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來，因為我們也是“之後者居上”呀。
今日這場趣味的遊戲讓我領悟到：要想做好一件事，必須要學會團隊合作，都說“人心齊、泰山移”，團結合作的力量真大呀。
年會團結協作演講稿 篇4
生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學家說：“如果你能夠使別人樂意與你合作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善於與人合作。
我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習中，通過全作，互相交流，互相啟發互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助於我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會的發展，人與人之間的合作，內容更廣泛，形式更加多樣，範圍也越來越大。特別是在科技迅猛發展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細化，一項任務的完成必然是通力合作的結果。可以說21世紀的成功者將是全面發展的人，富有開拓精神的人，善於與他人合作的人。
合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作，我們的事業才能如日中天，經濟才能繁榮，社會才能進步。
共同進步即雙贏是競爭最理想的結果。良好的合作，創造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都有所收穫，有所提高，有所發現，有所前進。我致力於競爭，但更酷愛合作。足球運動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術。
我喜歡足球，不僅因為它的精彩激烈，還因為它給予我們合作的啟示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要為同伴創造機會，又要把夥伴為自己創造的機會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機會戰勝明星雲集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發揮，不講協調合作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎?合作是一種力量，也是一筆財富。
我們合作，因為它，我們感到安全。
我們合作，因為它，我們受到啟迪。
我們合作，因為它，我們充滿生機。
正因為這一切，我們共同追求一個團結合作、攜手並肩、和諧雙贏、共同進步的世界。自從中國人民在共產黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團結就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中國走到現在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎?用時下流行的話，即“團隊精神”。
人類的祖先，便是以團隊為單位，自己動手，豐衣足食。歷史的輪轉，也不是被若屈原的個人所改寫的，而是集體的力量。就連動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災，靠的也都是“團隊精神”。而現在這個競爭白熱化的時代我們還有餘力去“我的地盤，聽我的”嗎?
團隊就像是一個凸透鏡，把分散的力量集中到一點;也是一個擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠的地方。
智慧、閱歷和經驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代，有一個可盡我所能、可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海洋上的船員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎?
一個人再偉大，也離不開團體;一個人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業，而英勇蓋世的項羽自刎於烏江。歷史會理智地告訴你，什麼叫一人之智不敵萬人之智，什麼叫歷史不因個人而改變，什麼叫團結就是力量。沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。
偉業積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人;日本迅速崛起的奇蹟，離不開緊衣縮食的百姓。
一個想脫離眾人的人，是新時代的“新新盲人”，藐視忽微會讓他窮盡一生也離不開原點幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到起點。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的贈與及綠葉的襯托。一抷土的成功，即使再少，也得依靠十個手指。
邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了：團結就是力量。
年會團結協作演講稿 篇5
各位領導，同事們：
大家好!
我們_小"在改革中發展、在奮進中崛起"，全體教師認真遵照學校的精神，團結一致，群策群力，主動開展工作，譜寫了一篇篇動人的樂章，創造了一個又一個激動人心的成績。這是因為我們的校長有超前的思想意識，遠大的眼光，執著的追求。學校領導班子團結向上，以身作則，朝氣蓬勃;各條線負責人工作主動，各年級組長工作熱誠，全體教工以事業為重，不分彼此，積極投入工作。學校里形成了一種上下一心、團結向上、共同進取的面貌。
團結就是力量。長期以來，各年級的老師都能相互關心，相互幫助，配合默契。學校青年教師多，為了幫助青年教師提高業務水平，迅速成長起來，學校制定了培養計畫和實施方案，各教研組組織了"結對子"活動，以老帶新，有經驗的老師發揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。
有老師生病請假或外出學習了，其他老師就主動幫他代課，不讓學生缺一堂課。這樣，減輕了學校的負擔，他們的教學任務就加重了，但他們毫無怨言。
學校有公開教學活動時，除了能看到公開教學承擔者認真鑽研教材、細心琢磨課件的身影，還能看到有關領導積極幫助、指導的身影，看到電教組老師幫忙製作，並且最佳化美化課件的身影，看到同規老師積極配合，組織學生做好試課的身影……
六年級面臨升中學的考試，時間特別緊張，但不忘抽時間定期開展教研活動，交流學術上的不同見解，形成共識，達到集思廣益，共同提高的目的，形成一個有凝聚力的群策群力的集體。
學校每年都要舉行秋季運動會，半天時間就能順利完成賽事，充分體現出體育組老師做了充分的準備工作，活動中班級老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學生文娛匯演、小學生體育運動會，小學生奧林匹克競賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這裡凝聚了我們輔導老師多少的心血，傾注了校領導多少的關心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動配合……。
各教研組發揮群體研究的優勢，新老教師團結協作，互幫互學，集體備課、聽課、評課，其樂融融，整體實力大為提高。各課題組教師認真學習，不斷探索，勇於實踐，團結奮進，取得了顯著成績，得到了上級領導的一致好評。
最讓人印象深刻的可算上學期的素質教育展示活動，有多少個晚上我們留在學校里，指導老師精心、耐心地講解，學習老師認真、細心地聽講，學校領導真誠、熱心的關懷。各有關條線都積極行動起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務。
一件件生動的事跡，一個個感人的故事，讓我們看到了_小老師心往一處想、勁往一處使，講實幹、講團結、講奉獻的精神，讓我們深深地體會到團結的力量是多么的巨大。一個集體只有有團結的精神，奉獻的精神，才能有凝聚力、戰鬥力。
我時常為自己是一名教師而自豪，更為自己是_小的一名教師而驕傲。我為學生的每一個進步而激動;我為學生的精彩表現而喝彩;我為學生的`健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這裡學生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
有人問我為什麼工作幹勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自於我們學校團結和協的集體氛圍。每當我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導的時候，每當我看到班主任們和學生促膝談心、耐心教育的時候，每當我看到同事們精心策劃每一次活動辛勤忙碌的時候，看到他們認真研究教材、熱情輔導學生的時候……我的內心就在震撼著，感動著，那是因為，三尺講台，有他們無盡的愛，三尺講台，也有我的愛!
從學校的團結中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運從不發芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風雪掩映，我也珍惜走過的路程。這裡是講台，這裡有我的愛，這裡有_小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光，讓我們團結一致，奉著"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"的人生真諦，面對_小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創造_小更輝煌的明天。
年會團結協作演講稿 篇6
團結協作，再創輝煌
團結就是力量，說道這句話，很多人認為這個很俗氣，很老套。但就是這句話，在多少年裡，經過了多少千錘百鍊，經過了多少成功事跡的證明。在今天，我依然把團結這個詞注入我演講的中心，就是因為它在我的心中永遠不過時，永遠是一個團隊成為傳奇的創造基石。同樣，我依然相信，這個詞一直以來，也將持續以往，永遠是我們嘉達紡織前進道路上的推動力。
講到團結協作精神，我想給大家說一個我很小的時候在書上讀到的一個螞蟻過河的故事。單個的螞蟻面對一條寬廣河流，只有被河流淹沒吞噬的份。而上千隻甚至上萬隻螞蟻在面對這條河流時，自發的抱成一團，組成一個足球大小的球體漂流而去，最後到達彼岸時，只有最外層的一群螞蟻被淹死，保留了90%螞蟻的性命。當然，諸如此類的故事多不勝舉，狼群居而生，千里之堤毀於蟻穴，等等等等，而就是這些個小小的現象或者說是鐵的事實，恰恰向我們詮釋著團結協作的精神。
而對於我們嘉達紡織來說，這點更是毋庸置疑。我們是一個生產型的實體企業，我們員工人數四百多人，我們的每一道工序，每一個車間都是緊密銜接，共同完成著每一張訂單。我自20xx年畢業之後進入嘉達紡織已經接近3年時間，在這三年時間裡，我耳濡目染，不斷感悟，也深深的被公司隨時展現出的那種團結的力量所感動。
可以說近兩年時間裡，從國際到國內，經濟形勢都很嚴峻，我們紡織行業更是首當其衝。在這種情況下，我們嘉達紡織激流勇進，逐步提高，靠的是什麼，有公司領導的策略的功勞，更有我們全廠員工的團結協作，共同進取的功勞。記得20xx年，有一張訂單ktd11—0248，總計53150碼的棉彈力斜紋布，結果由於坯布到廠時間較遲，交期只有5天的時間，這對於正常15天生產周期我們來說無疑是一個重大的難題。而就是在這種不打可能的情況下，領導們發動全體員工，在僅有的4—5天內將訂
單完成。這就是我們團結的結果，這就是我們能夠在這逆流的形式中穩步前進的動力。
我們的團結，成就我們在印染集團健美操比賽第一名。
我們的團結，造就我們三天內趕出x195的10000碼訂單；
我們的團結，造就我們一天內成品包裝71000多米彈力燈芯絨，五百九十九個編織袋的包裝任務；
我們的團結，時時刻刻體現在我們的公司的每一個地方。我相信，我們的每一位領導，我們的每一位員工都深深的體會著這份團結帶來的澎湃力量。同心山成玉，協力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的力量。一滴水，只有融入大海才不會幹涸；一個人，只有將個人的價值與單位的利益有機的結合，生命的價值才得以完美展示。
我在嘉達紡織，不僅僅感受到工作熱情的氛圍，同樣感受到嘉達紡織濃郁的家庭溫暖。領導對於傷病員工的慰問，同事們對於困難同事的無私幫助，都讓我們每一位嘉達人感受到那份溫暖，那份溫馨。這是這種溫馨的工作氛圍，才使得我們每一位員工視嘉達為自己家，全體嘉達人擰成一股繩，在這經濟低迷的形勢下逆流而上，再創佳績。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我相信，我們嘉達在每一位員工的努力下，在我們依靠團結這個充滿傳奇的詞語感召下，我們的明天會更加輝煌，我們嘉達紡織將塑造一個紡織行業的先鋒神話！
年會團結協作演講稿 篇7
老師、同學們大家好。
母庸置疑，運動之美源自團結協作。在剛剛結束的我校第56屆校運會上。讓我印象最為深刻的是高二女子4X100接力賽：當接力棒被傳遞之時，場上便沸騰了，一張張肌肉緊繃的吶喊助威的臉龐，一個個急速衝刺的忘我的身姿和終點線焦急等候的一群群人，一幅幅畫面組合排列，看似無序，實則構成了一個偉大的集體，這便是團隊，這便是最可貴的團隊精神。所謂眾人拾柴火焰高，今天我們就談談團隊精神。
先給大家出一道問題：把一塊的鋼板放入水中，看到的現象是什麼？不可否認，它會沉下去。可當工程師們把鋼板拼接成了一艘巨輪，它們便可以揚帆萬里，馳騁海洋。十班的牆上有這樣一幅字：沒有優秀的集體，就沒有優秀的個人。不難看出，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，產生1+1〉2的效果。
也許在場有些同學對上述觀點嗤之以鼻：集體觀念和團隊精神都是上世紀的遺物，在個性張揚的今天，要它何用？誠然，我們處在一個多元化的時代，每個人都可以盡情發揮自己的一技之長。但請試想，如果班級中每個人心中只有自己，憑自己的喜好特立獨行，勢必相互扯皮，效率低下。所謂團隊精神，簡而言之就是一股衝勁，一種有著共同目標，勇往直前的力量。奧斯特洛夫斯基說過：“誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。”
在當今這個充滿競爭的社會，憑藉一人的力量已經很難獲得成功。神州九號飛船的成功，依靠的不僅僅是三名太空人的認真細緻，更離不開地面數萬名科學家、工程師夜以繼日的合作。同樣的，班級的作用就是為我們提供了一個合作的平台，在這個平台上，我們要做的不是盲目的孤軍奮鬥，而是努力的開放自己，去充實自己，去努力和別人互相合作和學習。而絕非緊閉心扉，一意孤行。
培養團隊精神，看似簡單，實則需要同學們在集體生活和合作中不斷摸索：作為班級的一份子，在學校的活動中里，我們要獻出自己的力量為班級爭取榮譽；作為附中的一份子，在社會生活中，我們要積極參與，在公眾面前彰顯我們附中人的風範；而作為中國的一份子，我們必須團結一心，為中國夢的實現貢獻出自己的一份綿薄而又不可或缺的的一份力。我們每個人都應融入集體，把個人的理想與追求，同集體，同國家利益相統一，從而限度實現自己的個人價值，
最後，用一首小詩作為今天演講的結束語吧：
團結便是智慧，點亮無邊星穹，追尋亘古難滅的希望；
團結亦是精神，引領成城眾志，共襄萬世不朽的輝煌；
團結就是力量，衝破凡塵禁錮，盡顯金戈鐵馬的鋒芒！
培養團隊精神，從現在做起，從集體中的每一個人做起。
謝謝大家，我的演講到此結束
年會團結協作演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自七年級六班的學生唐肖，今天我演講的題目是：《與團結協作一路同行》。
團結對於我們每個人來說已不再陌生，團結同學，與人真誠交往，是學生的優良品質和健康心理的具體表現。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，在學習上取得了優異的成績。他們之所以成功，是因為她們掌握了成功的法寶——團結友愛，互相協作。
同學們，在我們身邊，相信你也有這樣的事例。是的，課堂上我們開展的小組合作學習，一幫一的活動，這些都是團結協作的具體體現。然而，我們也不難看到，在班級中，也會有一些矛盾發生。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、相互理解，虛心學習，愉快相處。因為你的一次不良行為，都在傷害著同學間的友情，都在污染著我們生活的環境。
朋友們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現在的生活對我們的要求。一次遊戲，一次活動，一次衛生，一次製作，離不開你、我、他的共同協作。眾人拾柴火焰高的道理相信大家都知道。實際上，我們只有從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團吉他人，善於理解他人，善於交往與合作的人才。
同學們，團結友愛僅僅是舉手之勞。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。因此作為新時代的中學生，我們不如從腳下做起，不插隊，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧!
最後：讓團結協作、一路同行;
讓習慣書香、共同成長!
年會團結協作演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
從小，我就為能生活在這片遼闊的土地上而自豪、驕傲，正因我知道，這片土地，匯聚的是56份熱情，這片土地匯聚的是56種期望，這片土地匯聚的是56種熾熱的愛國之心!
大家知道，我們的國家是一個民族團結的國家，是一個各族兒女都團結一心，共同推動社會繁榮的發展大國。因此，站在這片土地上，我似乎從來都不會擔心會被遺棄，會被傷害。正因我深深的知道，很強大，各民族之間的團結，不會被任何困難打倒!
56個民族56枝花，56族兄弟姐妹是一家，眾志成城，團結一心，勇於拼搏的是中華民族的.優秀傳統和民族!
滴水在大海中才能得到永生，生命在團結中綻放光芒!讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去，團結進取、弘揚正氣，爭做民族團結的楷模，就像歌中唱到的：“56個民族，56枝花，56族兄弟姐妹是一家”一樣。親愛的同學們，讓我們攜起手來，共同用心、用愛去傳承各族人民永遠一家親的傳統。不斷譜寫民族團結的新章!
56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化把祖國大地裝扮的色彩斑斕，把祖國的天空描繪的壯麗燦爛。而我們生活在新疆的各族民眾，更能深深地體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數民族同學和老師，大家和睦相處，團結友愛，互相幫忙，共同學習。我們的漢族同學誰沒有幾個少數民族同學?而少數民族同學誰沒有幾個漢族同學?彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園!民族團結是維繫中華各族人民共同生活的、紐帶;民族團結是支撐中華民族生存發展的支柱;民族團結是推動中華民族共同走向繁榮強大的動力;民族團結是中華民族最偉大的不朽的靈魂，民族團結一家親，讓我們共同建設完美的家園吧!
年會團結協作演講稿 篇10
親愛的同學：
大家好!
有這么一句話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你的崗位?
每一次想起雷鋒叔叔，我就想起這一段話。有關雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口，他的名字成了做好事的象徵。有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛生連開了些藥回來，見到一所國小的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。雷鋒入伍時有200元的積蓄。
雷鋒叔叔幫助別人的事跡，講三天三夜也講不完。我們二年二班也一直都有著助人為樂的良好風氣。有一天中午，我和__放學回家進電梯時，發現___同學自己一個人跑回來。咦，平常她都是有家長來接的呀，今天怎么自己回來了呢?一定不對勁!於是我和__就一起陪__回家，按了好幾次門鈴，可是一直沒有人來開門。這下子__急得快哭了，我們也替她十分著急。
然後我們趕緊先把__帶到__家，我立刻打電話給媽媽，通過我媽媽聯繫到了__的家長，才知道__的爺爺還一直在學校門口焦急地找不到__呢!不一會兒，__爺爺來接她了，對我們說：“真是謝謝啊!”我們連忙說：“不用謝!”看到__安全地被接回去了，我們心裡別提有多高興了。
朋友之間，同學之間就是應該互相幫助。
我的演講完畢，謝謝大家!
年會團結協作演講稿 篇11
尊敬的各位，親愛的同事們：
你們好！我想，我今天之所以能夠站在這裡，的原因便是：我是一名東陽的員工。
自古以來，人做事喜歡講究天時、地利、人和，而這個具體到企業運作的話，天時是我們的產業前景；地利是我們的市場定位；而所謂人和講的便是我們的團隊。天時、地利往往不是我們這些普通員工所能左右的，但我們所處的團隊執行力是否強，團隊成員間是否相互理解，是否始終貫徹團隊合作理念，是否擁有穩定的團隊結構是與我們每一個東陽人息息相關的。
我們都知道現如今的社會再也不是“一夫當關、萬夫莫開”的年代，你想辦成一個企業，你希望你的企業在市場的洪流中有一席之地，你想做同行業中的佼佼者種種這些都不是一個人可以獨立完成的，你需要有一群人，一群由和你有著相同理念和方向的夥伴組成的隊伍。
當然，一群人可以是一個團隊，也可以是烏合之眾，團隊意味著上的契合，目標上的一致，行動上的配合，困難中的鼓勵，失敗中的給力；團隊意味著你可以孤單，但不是一個孤獨的存在，當你需要幫助的時候，戰友就在你身邊伸手，團隊就在你身後扶持。
當你於萬千企業中選中東陽，來到東陽成為一名東陽員工的時候，你是否為自己能否融入這個集體擔心過？你是否工作了一兩年始終看不清那個被我們稱為團隊的東西？有一句話是這么說的：你所站立的這個地方，正是你的，你怎么樣，便怎么樣；你是什麼，便是什麼這句話往小了看，放在我們東陽員工身上一樣適合，你會自豪的告訴你的朋友你是東陽員工嗎？你會為東陽每一次的進步開心嗎？你會為東陽因這市場每一次波動所帶來的損失而痛惜嗎？你會為身邊的同事開心而開心、為他們的難過而難過嗎
我知道，團隊很虛無，但我們每天做的事、說的話卻很實在。我們又結交了新的同事；我們今天的工作完成量比昨天多了一點點；我們有了自己的餐廳；有整齊的停車位；我們又拉到一筆新的訂單；我們這月的成品報廢數比上月有所下降等等這些都是真實存在在於我們身邊的。一天一天，我們在成長，這個團隊在成長，東陽也在成長。
我們一直記得，我們記得曾有很多人來到東陽，而我們，堅持了下來；我們記得工作間中夏日酷暑難耐，冬季寒冷異常，而我們，堅持了下來；我們記得曾經有無數的困難擺在我們面前讓我們退縮，而我們，堅持了下來！
如今東陽在大家的努力下已經要邁入第4個年頭了，4年來，400多位東陽的員工為了東陽的發展披荊斬棘、殫精竭慮，度過了一個又一個不眠之夜；4年來，多少的東陽人披星戴月、日夜兼程奔波在每一個能給東陽帶來效益的市場；4年來，又有多少的東陽人忍受著與親人兩地分割的思念，始終為東陽的富強努力著！
以後，東陽還會有很多個4年，而這個很多需要我們去見證，去為之努力，我想每一個來到東陽的人都希望這裡是自己求職生涯的最後一站，我們可能換過很多工作，我們在不同的工作崗位上尋覓著一
種叫做“歸屬感”的東西，我們希望尋找到一種契合自己的團隊，其實這些都不是外人所能給予的，只有你自己可以。你是這個團隊的一員，東陽便是你的家，而我們東陽的每一個員工都是你的家人，我們一起在這個大家庭中努力，為了自己的明天努力，也為了東陽的明天努力！
在這裡，我想說：東陽的這4年，感謝有你！東陽的下一個4年，感謝有你！東陽的每一個4年，感謝有你！！
年會團結協作演講稿 篇12
敬的院領導，各位老師：
大家好，我想，從今天起，在座的各位領導和老師的印象中又多了一條深刻的信息：最後一個參加競聘 演講 的護士是某某科的，叫某某。(用略顯調皮的語氣)
俗話說好戲壓軸，但願我能給今天的演講 畫上一個圓滿的句號。
我這次演講 的題目是《我想當護士長》。
這不是我狂妄，拿破倫說“不想當將軍的士兵不是好士兵”。想當護士長是一種進取心，是對自己各方面素質的挑戰和提高，也是領導、老師、同事們對自己業務和工作能力的一種認可和肯定。我想說明的是想當“護士長”不是想“當官”，護士長不算“官”，是護理部各項方針政策的傳達者，是科主任的得力助手，是科室全體護士的“公僕”，是一份沉甸甸的責任。雖然我沒有護士長的工作經歷，但是我知道，每一名護士長都是從普通護士乾起，嚴格要求自己，都是具有紮實專業理論知識和熟練操作技能的優秀護士，都具有挑戰自我和超越自我的勇氣，我不知道護理部會不會放心把這一份責任放在一個從沒有當過護士長的普通護士肩上。記得當年北京申奧時有一句口號叫做“請給北京一次機會，我們將還世界一個奇蹟”，在這裡我把它稍稍修改了一下，那就是：請給我一次機會，我將會還大家一個奇蹟!
我今年23歲，於1997年進入解放軍醫高專學習，經過3年的理論和技術學習以優異的成績畢業，畢業後一直在某某醫院某某科從事護理工作至今。經過五年護理工作的鍛鍊，自己各方面的素質在不斷提高，已能夠熟練掌握各項護理技術操作，能夠勝任各類手術特別是疑難手術中與臨床手術醫師的默契配合，並多次積極、成功的參與了危重病人的搶救，均無差錯事故發生，獲得院領導、科主任和護士長及同事們的一致好評，連續3年被醫院評為優秀護士。為了提高自己的業務理論水平，20xx年參加成人高考，成功考取了某某醫學院的高等護理專業，開始“充電”。
參與這次競聘 ，我希望能在求真務實中認清並鍛鍊提高自己，在積極進取中不斷追求、完善自己，在拼搏奉獻中實現自己的自身價值。我深知護士長工作十分重要，在整個醫院工作中起到承上啟下的作用，這主要體現在以下三個方面：一是為院領導當好參謀，二是為護理姐妹們當好主管，三是為一線員工當好後盾。具體說就是擺正位置，當好配角;胸懷全局，當好參謀;服從領導，當好助手。我也知道護士長工作的辛苦，一名合格的護士長不僅要有紮實的醫學理論基礎、嫻熟的護理操作技能和豐富的社會人文科學知識，還要有良好的心理素質和較強的組織、管理能力，只有這樣，才能確保護理質量的不斷提高。
每一個人都不要懷疑自己的能力，阿基米德說過：給我一個支點，我就能把地球翹起。沒有試過怎么知道自己不行，不在其位，不謀其政，不是我不行，而是我還沒有能證明自己的機會。現在機會來了，機會面前人人平等。我堅信護士長的人格魅力不是哪個人賦予的，也不是自認的，而是靠紮實有效的工作能力和令人信服的工作成果以及個人的品德修養建立的，在這裡，前一個服是佩服的服，後一個扶是扶持的扶，也就是說只有大家佩服你，才能扶持你，擁護你。
如果我競聘 成功，在自身方面我會努力做到嚴格要求自己，遵守醫院的各項規章制度 ，勤學習、勤調查、勤督辦。以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一位同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們創造一個寬鬆的發展空間。在工作方面我會配合好護理部及科主任的工作，努力協調處理好各方面的人際關係。建立良好的`護護、醫護、護患關係以及兄弟科室、後勤供應、器械維修等各方面的關係，這樣才能提高工作效率，取得事半功倍的效果。我會以“以為爭位，以位促為”做為自己的工作目標，努力爭取醫院領導對我們科室工作滿意、重視和支持，努力使自己的工作成為溝通員工與院裡領導之間關係的橋樑，使護理部、護士長和護士成為一個有機的整體，並能靈活的發揮各自的作用，提高彼此的工作效率，使我們科室成為培養人才的搖籃，連結護患合作的紐帶。
如果我沒有競聘 成功，說明我離一名護士長的要求還有一定的差距，我不會因此消極、自卑，我將繼續努力工作，積極學習，不斷地充實自己，提高自己，繼續配合好護士長的工作，發揮自己的特長，與全科護士一起努力，使我們科室的護理質量進一步提高。
無論競聘 成功與否，都不會改變我對護理事業的熱愛，我將與全院同事一起齊心協力，為迎接我們醫院燦爛輝煌的明天而努力奮鬥!
年會團結協作演講稿 篇13
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
你們好!我想，我今天之所以能夠站在這裡，的原因便是：我是一名東陽的員工。
自古以來，中國人做事喜歡講究天時、地利、人和，而這個具體到企業運作的話，天時是我們的產業前景;地利是我們的市場定位;而所謂人和講的便是我們的團隊。天時、地利往往不是我們這些普通員工所能左右的，但我們所處的團隊執行力是否強，團隊成員間是否相互理解，是否始終貫徹團隊合作理念，是否擁有穩定的團隊結構是與我們每一個東陽人息息相關的。
我們都知道現如今的社會再也不是“一夫當關、萬夫莫開”的年代，你想辦成一個企業，你希望你的企業在市場的洪流中有一席之地，你想做同行業中的佼佼者種種這些都不是一個人可以獨立完成的，你需要有一群人，一群由和你有著相同理念和方向的夥伴組成的隊伍。
當然，一群人可以是一個團隊，也可以是烏合之眾，團隊意味著精神上的契合，目標上的一致，行動上的配合，困難中的鼓勵，失敗中的給力;團隊意味著你可以孤單，但不是一個孤獨的存在，當你需要幫助的時候，戰友就在你身邊伸手，團隊就在你身後扶持。
當你於萬千企業中選中東陽，來到東陽成為一名東陽員工的時候，你是否為自己能否融入這個集體擔心過?你是否工作了一兩年始終看不清那個被我們稱為團隊精神的東西?有一句話是這么說的：你所站立的這個地方，正是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣;你是什麼，中國便是什麼這句話往小了看，放在我們東陽員工身上一樣適合，你會自豪的告訴你的朋友你是東陽員工嗎?你會為東陽每一次的進步開心嗎?你會為東陽因這市場每一次波動所帶來的損失而痛惜嗎?你會為身邊的同事開心而開心、為他們的難過而難過嗎
我知道，團隊精神很虛無，但我們每天做的事、說的話卻很實在。我們又結交了新的同事;我們今天的工作完成量比昨天多了一點點;我們有了自己的餐廳;有整齊的停車位;我們又拉到一筆新的訂單;我們這月的成品報廢數比上月有所下降?等等這些都是真實存在在於我們身邊的。一天一天，我們在成長，這個團隊在成長，東陽也在成長。
我們一直記得，我們記得曾有很多人來到東陽，而我們，堅持了下來;我們記得工作間中夏日酷暑難耐，冬季寒冷異常，而我們，堅持了下來;我們記得曾經有無數的困難擺在我們面前讓我們退縮，而我們，堅持了下來!
如今東陽在大家的努力下已經要邁入第4個年頭了，4年來，400多位東陽的員工為了東陽的發展披荊斬棘、殫精竭慮，度過了一個又一個不眠之夜;4年來，多少的東陽人披星戴月、日夜兼程奔波在每一個能給東陽帶來效益的市場;4年來，又有多少的東陽人忍受著與親人兩地分割的思念，始終為東陽的富強努力著!以後，東陽還會有很多個4年，而這個很多需要我們去見證，去為之努力，我想每一個來到東陽的'人都希望這裡是自己求職生涯的最後一站，我們可能換過很多工作，我們在不同的工作崗位上尋覓著一
種叫做“歸屬感”的東西，我們希望尋找到一種契合自己的團隊精神，其實這些都不是外人所能給予的，只有你自己可以。你是這個團隊的一員，東陽便是你的家，而我們東陽的每一個員工都是你的家人，我們一起在這個大家庭中努力，為了自己的明天努力，也為了東陽的明天努力!
在這裡，我想說：東陽的這4年，感謝有你!東陽的下一個4年，感謝有你!東陽的每一個4年，感謝有你!團結協作演講稿優秀例文
年會團結協作演講稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我在家裡讀了《紫荊樹》這個故事。從這個故事中我深深的體會到團結就是力量。
這個故事講得是隋朝有一田姓家有三兄弟，老大田真、老二田慶和老三田廣三個。三兄弟長大成家後，由於么弟弟會精打細算，要求分家。於是他們便把財產分成三份，分到最後句只有院子裡的一顆老祖宗種下的紫荊樹還沒分。這棵紫荊樹長的又大又茂盛，一直都是欣欣向榮，象徵著個家庭的興旺。精打細算的麼兄弟說：“我們把這棵紫荊樹也分了吧，把它分成三段，趁現在賣個好價錢。”老大不願意，說是老祖宗留下的，可最後熬不過兩個弟弟還是同意了。
準備第二天分樹，可是第二天原本茂盛挺拔的紫荊樹就枯萎凋謝了，三兄弟看見了心裡想：這棵老祖宗留下的樹已經有好幾百年了，已經有靈性了，聽說要分家，把自己砍成三段，而傷心欲絕，先自行了斷了。是不是不希望我們分家。而且這棵樹枝葉茂盛，象徵著田家子孫旺盛，這棵樹不能砍，我們也不能分家。三兄弟看到這個情形開始痛徹的懺悔，於是他們打消了分家的念頭。“三人同心，其利斷金”，從此以後他們一家人和睦相處，團結一心共同經營幸福生活。
從這個故事中我深深的體會到，如果團體不和睦，必定迅速瓦解；國家上下不團結，則很難抵禦外敵的入侵。俗話說：“家和萬事興”。和睦何其重要。就像我們一個班集體，如果大家不團結，不有愛，只顧個人榮譽；個人利益，那么我們永遠不能再學校組織的集體活動中取得好的成績；在學習中也不會取得優異的成績。所以我們就要像樹枝、樹幹一樣不可分離，只有和諧共處，才能繁茂興盛。只有團結才能抵禦強敵！
年會團結協作演講稿 篇15
尊敬的老師、同學們：
大家好!
大家常說“團結合作力量大”這句話，可是真正能做到團結的人又有幾個呢?能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一隻受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾隻出來覓食的螞蟻看見了，幾隻螞蟻立即發起進攻，那幾隻螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞裡去了。我看到它們走了，心裡忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只可是是一隻垂死掙扎的蒼蠅，你們怎樣就放棄了呢?
沒想到過了一會兒，那幾隻螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不一樣的是，它們的身後還跟著一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。喔，原先這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了啊!
這一次，它們顯然都是計畫好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那隻大蒼蠅，當然，蒼蠅一向都在不停地跳起來反攻，到了之後，它已經筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最終，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起衝上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那隻大蒼蠅已經停止了掙扎，它們就拖著這隻大“戰利品”回到洞裡去了……
我看完了這場螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎樣努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻能夠打敗一隻在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊!
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢!如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什麼困難不能克服呢?我以後必須也要做一名樂學互助、積極進取、團結合作的好學生。
年會團結協作演講稿 篇16
敬愛的老師，親愛的同學們：
並不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許，造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候並不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇蹟的。
二十多年前他們創造了長城。或許不是自己的意願，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。當中國第一支登山隊登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背後卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。
小製作需要合作，玩遊戲也需要合作。通過玩遊戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花並不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;
有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;
有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在於我們團結友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨遊再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而捨不得耽誤一堂客，捨不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫助，互相借鑑，互相探討還有了乾淨的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。
老師們，同學們“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級的美好明天，最後祝所有的同學們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一(1)班的和諧班級光輝今朝，輝映未來。
年會團結協作演講稿 篇17
敬愛的老師，親愛的同學：
俗話說，千里之堤潰於蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標一致，重於團結，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說的也是同樣的道理。
人為什麼要合作?要明白大部分情景下一個人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個人要做很久的事。
就耳熟能詳的《西遊記》中的取經團隊來講，他們就是一個合作團隊，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那么他就需要打怪，挑擔，化齋，行走。
更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎?假設他不會遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時到得了西天呢?所以如果不組建一個能夠合作的團隊的話，將會在做一件事時，浪費掉大部分的時間，去做那些，無意義的事還不見得能夠完成。所謂合作，就是能取長補短，從而快速高效的完成目標。
接下來我們說說團結，如果一個團隊僅僅做到了合作就夠了嗎?答案是否定的。
一個好的團隊是需要團結的，如果一個團隊中的隊員每個人都不去研究其他人，只明白做自我的事，那是無法團吉他人的。如果取經時，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自我的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。
再假設唐僧被妖怪抓走，每個徒弟都按自我的心意去營救，就會造成不可預計的後果。因為他們都不管自我的夥伴，即使救出唐僧若在營救過程中失去了隊友，那么團隊不完整接下來怎樣取經。
所以合作和團結是一個團隊在做事時成功的充分且必要的條件，前提是目標一致。
這，就是合作與團結!
年會團結協作演講稿 篇18
尊敬的老師、同學們：
大家好!
合作——簡簡單單、平淡無奇的兩個字，說起來不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。
你可能會說：“合作，誰不會?”那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個字說得如此理直氣壯，那是因為他從來都不曾明白合作這兩個字背後所蘊含的真實含義。在美麗的學校學習的時候，在溫馨的家庭生活的時候，在複雜的社會交際的時候，每個人都需要合作，因為，僅僅依靠我們個人的力量，是永遠達不到真正的目標，也抵達不了我們內心中真實想要去到的地方，我們每個人生活在這個豐富多彩的世界，沒有任何人能夠你行我素到達天堂，或多或少都需要和別人並肩前行。
而我們和你所信任的同伴一起努力，一起為同一個目標費盡心思，一起為同一個蘋果歡呼雀躍的那個無悔的過程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什麼?是大腹便便的商人一起探討的學問?是氣宇軒昂的公司大老闆一起分紅的利益?還是大人們一起合謀後為一點兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心鬥角?這些都不是真正意義上的合作，最多只能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測的意義，於每個人而言，都是一段成長的歷程。
在這個過程中，我們能夠學會很多書本上見不到的東西。
國小時候的我，因為性格孤僻，內向，所以一向獨來獨往，不願意和人多交流，自然，在心裡對合作這個詞沒有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作!只要缺乏本事的人才會和別人合作。
直到那一天，英語教師的一番話點醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對我說了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自我封閉在一個沒有聲音和色彩的世界裡好嗎?多多嘗試與別人合作，一起分享成功的歡樂，這樣，對你的人生才更有意義?”
此後，每節英語課英語教師都會讓我們小組之間進行合作，六個人一起圍繞著桌子先預習課文，標註難點，英語成績好的同學能夠幫忙基礎差的同學一起提高，剛開始，我對這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨。每次當教師喊“轉過頭去小組合租學習”的時候，我都不情願。
可此刻不一樣了，因為教師的那番話和媽媽對我的語重心長的教導讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種職責感，也是嘗試一種新生活的勇氣。
我開始對我的組員露出微笑，耐心地對他們說：“我們先標註一些難點句子，大家一起合作，一起讀幾遍吧。”大家愣愣地望著我，好一會兒才說好。我們六個人抱著英語書，低著頭認認真真地讀起來，一遍又一遍，一點兒不覺得乏味，相反，內心都充斥著驕傲和愉悅——全班沒有哪一組像我們這么認真地合作預習課文。
看著組員們對我露出的感激的微笑，我的心裡有著前所未有的安寧和幸福。
我真正學會了合作的意義——包容，諒解，互相幫忙，共同提高。
每節英語課，我們小組都認真地合作著，超單詞的抄單詞，勾畫重點的勾畫重點，大家彼此分工合作，各司其職，沒有絲毫抱怨和煩惱，這樣的學習生活，異常愉快，學習效果也顯著。一個月後的期中考，我們小組的英語成績突飛猛進!
我明白，這都是合作的功勞。琳琳對我說：“組長，這次有一個手抄報比賽，咱們一起合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開口道：“好啊。大家一起努力。”
只要我明白了合作的完美與奧秘，明白我的成長路上有夥伴的陪伴，再大的困難我都願意去挑戰和嘗試。
年會團結協作演講稿 篇19
敬的院，各位老師：
大家好，我想，從今天起，在座的各位和老師的印象中又多了一條深刻的信息：最後一個參加競聘 演講 的護士是某某科的，叫某某。(用略顯調皮的語氣)
俗話說好戲壓軸，但願我能給今天的演講 畫上一個圓滿的句號。
我這次演講 的題目是《我想當護士長》。
這不是我狂妄，拿破倫說“不想當將軍的士兵不是好士兵”。想當護士長是一種進取心，是對自己各方面素質的挑戰和提高，也是、老師、同事們對自己業務和工作能力的一種認可和肯定。我想說明的是想當“護士長”不是想“當官”，護士長不算“官”，是護理部各項方針政策的傳達者，是科主任的得力助手，是科室全體護士的“公僕”，是一份沉甸甸的責任。雖然我沒有護士長的工作經歷，但是我知道，每一名護士長都是從普通護士乾起，嚴格要求自己，都是具有紮實專業理論知識和熟練操作技能的優秀護士，都具有挑戰自我和超越自我的勇氣，我不知道護理部會不會放心把這一份責任放在一個從沒有當過護士長的普通護士肩上。記得當年北京申奧時有一句口號叫做“請給北京一次機會，我們將還世界一個奇蹟”，在這裡我把它稍稍修改了一下，那就是：請給我一次機會，我將會還大家一個奇蹟!
我今年23歲，於1997年進入解放軍醫高專學習，經過3年的理論和技術學習以優異的成績畢業，畢業後一直在某某醫院某某科從事護理工作至今。經過五年護理工作的鍛鍊，自己各方面的素質在不斷提高，已能夠熟練掌握各項護理技術操作，能夠勝任各類手術特別是疑難手術中與臨床手術醫師的默契配合，並多次積極、成功的參與了危重病人的搶救，均無差錯事故發生，獲得院、科主任和護士長及同事們的一致好評，連續3年被醫院評為優秀護士。為了提高自己的業務理論水平，20xx年參加成人高考，成功考取了某某醫學院的高等護理專業，開始“充電”。
參與這次競聘 ，我希望能在求真務實中認清並鍛鍊提高自己，在積極進取中不斷追求、完善自己，在拼搏奉獻中實現自己的自身價值。我深知護士長工作十分重要，在整個醫院工作中起到承上啟下的作用，這主要體現在以下三個方面：一是為院當好參謀，二是為護理姐妹們當好主管，三是為一線員工當好後盾。具體說就是擺正位置，當好配角;胸懷全局，當好參謀;服從，當好助手。我也知道護士長工作的辛苦，一名合格的護士長不僅要有紮實的醫學理論基礎、嫻熟的護理操作技能和豐富的社會人文科學知識，還要有良好的心理素質和較強的組織、管理能力，只有這樣，才能確保護理質量的不斷提高。
每一個人都不要懷疑自己的能力，阿基米德說過：給我一個支點，我就能把地球翹起。沒有試過怎么知道自己不行，不在其位，不謀其政，不是我不行，而是我還沒有能證明自己的機會。現在機會來了，機會面前人人平等。我堅信護士長的人格魅力不是哪個人賦予的，也不是自認的，而是靠紮實有效的工作能力和令人信服的工作成果以及個人的品德修養建立的，在這裡，前一個服是佩服的服，後一個扶是扶持的扶，也就是說只有大家佩服你，才能扶持你，擁護你。
如果我競聘 成功，在自身方面我會努力做到嚴格要求自己，遵守醫院的各項規章制度 ，勤學習、勤調查、勤督辦。以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一位同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們創造一個寬鬆的發展空間。在工作方面我會配合好護理部及科主任的工作，努力協調處理好各方面的人際關係。建立良好的護護、醫護、護患關係以及兄弟科室、後勤供應、器械維修等各方面的關係，這樣才能提高工作效率，取得事半功倍的效果。我會以“以為爭位，以位促為”做為自己的工作目標，努力爭取醫院對我們科室工作滿意、重視和支持，努力使自己的工作成為溝通員工與院裡之間關係的橋樑，使護理部、護士長和護士成為一個有機的整體，並能靈活的發揮各自的作用，提高彼此的工作效率，使我們科室成為培養人才的搖籃，連結護患合作的紐帶。
如果我沒有競聘 成功，說明我離一名護士長的要求還有一定的差距，我不會因此消極、自卑，我將繼續努力工作，積極學習，不斷地充實自己，提高自己，繼續配合好護士長的工作，發揮自己的特長，與全科護士一起努力，使我們科室的護理質量進一步提高。
無論競聘 成功與否，都不會改變我對護理事業的熱愛，我將與全院同事一起齊心協力，為迎接我們醫院燦爛輝煌的明天而努力奮鬥!
年會團結協作演講稿 篇20
各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個字——團結！
“團結就是力量！”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個巴掌拍不響，就是因為這個“巴掌”沒有團結的動力，沒有去團結另一個巴掌。就好像我們人一樣，獨自一個人不團結別人得話，他的貢獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結，因為團結的力量比鐵還要硬，比鋼還要強！
現在我們喊得最響亮的一句口號就是：one world,one dream!同一個世界，同一個夢想。如果我們不團結，哪來的同一個世界，更何談同一個夢想……
同心山成玉，協力土變金！成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協作的合力！只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結當作自己的一份責任。
我們頭頂上的這些獎狀，以及上個星期的籃球賽，無不透漏著我們所有人團結的力量。籃球場上，我們的隊員團結一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊齊心協力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸了，但它所展現出來的團結精神值得我們永遠銘記！同時它也使我們對團結更多了一份責任感，沒有團結是得不來這些成績的！
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在於它的七色光彩，如果七色光彩不團結得話，哪還會展現出這么耀眼的光彩呢？班級的魅力在於我們每一個人的獨特性，團結性。如果我們這個集體不團結的呢，她就會像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當我們所有人都把我們的智慧與團結的力量貢獻給集體時，這個集體也會展現出比彩虹更加耀眼的光芒！正像我們這些獎狀，哪一個不是我們用團結的力量贏得的呢？因此我們可以自豪地說這些獎狀所散發出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光！
團結，團結，越團越結！那就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光！
我的演講完了，謝謝大家！
年會團結協作演講稿 篇21
汲取傳統精華，才能擁有牢固根基，反映時代精神，才能引領時代風尚。“以團結互助為榮，以損人利已為恥”這一社會主義榮辱觀又進一步闡述了我們中華民族的傳統美德，又高度概括了新時期社會主義社會中人際關係的基本美德，我國歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，歷史經驗也一再證明：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康，一個社會是否和諧的重要的標誌之一。
我們也常說，團結就是力量，團結互助出凝聚力、戰鬥力和創造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓，一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！一個人，要有成就事業需要團結；一個集體，要在競爭中獲勝需要團結；一個國家，要繁榮富強需要團結，一個國家，一個民族，只有團結起來才能昌盛發達；一個家庭，只有團結和睦，才能人丁興旺；一個企業，只有處處盛開團結互助之花，這個企業才能持續發展和騰飛。
就是一個團結互助的集體。從公司領導，到管理人員，再到每個員工，人人都深深地認識並真切的`體會到了這個大家庭的溫暖，互助的種子深深地紮根在每一個*人的心中。
經過幾年的奮鬥，時至今日，依然是團結奮進、努力拚搏、敢為人先的集體。我們所有人都堅信，在我們的共同努力下，團結互助之花定然永遠綻放於頻陽大地，*人一定會再創輝煌！
團結互助是當代創業人應有的優良品質，是××公司持續發展的力量源泉。新時期要努力培養自己的團隊精神和互助觀念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想。團結互助為公司，一心一意謀發展。古人云：“人心齊，泰山移”，我們堅信，只要努力做到：管理人員與員工之間團結互助，力創優秀部門；領導幹部之間團結互助，更好的協調工作；全體公司成員之間團結互助，共創公司發展的未來。定然能夠在日益激烈的市場競爭中長盛不衰，明天必然更加輝煌！農業科技工作演講稿特色學校建設工作演講稿護士競選團委工作演講稿
年會團結協作演講稿 篇22
尊敬的老師、同學們：
大家好!
合作——簡簡單單、平淡無奇的兩個字，說起來不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。
你可能會說：“合作，誰不會?”那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個字說得如此理直氣壯，那是因為他從來都不曾明白合作這兩個字背後所蘊含的真實含義。在美麗的學校學習的時候，在溫馨的家庭生活的時候，在複雜的社會交際的時候，每個人都需要合作，因為，僅僅依靠我們個人的力量，是永遠達不到真正的目標，也抵達不了我們內心中真實想要去到的地方，我們每個人生活在這個豐富多彩的世界，沒有任何人能夠你行我素到達天堂，或多或少都需要和別人並肩前行。
而我們和你所信任的同伴一齊努力，一齊為同一個目標費盡心思，一齊為同一個蘋果歡呼雀躍的那個無悔的過程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什麼?是大腹便便的商人一齊探討的學問?是氣宇軒昂的公司大老闆一齊分紅的利益?還是大人們一齊合謀後為一點兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心鬥角?這些都不是真正意義上的合作，最多只能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測的意義，於每個人而言，都是一段成長的歷程。
在這個過程中，我們能夠學會很多書本上見不到的東西。
國小時候的我，因為性格孤僻，內向，所以一向獨來獨往，不願意和人多交流，自然，在心裡對合作這個詞沒有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作!只要缺乏本事的人才會和別人合作。
直到那一天，英語教師的一番話點醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對我說了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自我封閉在一個沒有聲音和色彩的世界裡好嗎?多多嘗試與別人合作，一齊分享成功的歡樂，這樣，對你的人生才更有意義?”
此後，每節英語課英語教師都會讓我們小組之間進行合作，六個人一齊圍繞著桌子先預習課文，標註難點，英語成績好的同學能夠幫忙基礎差的同學一齊提高，剛開始，我對這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨。每次當教師喊“轉過頭去小組合租學習”的時候，我都不情願。
可此刻不一樣了，因為教師的那番話和媽媽對我的語重心長的教導讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種職責感，也是嘗試一種新生活的勇氣。
我開始對我的組員露出微笑，耐心地對他們說：“我們先標註一些難點句子，大家一齊合作，一齊讀幾遍吧。”大家愣愣地望著我，好一會兒才說好。我們六個人抱著英語書，低著頭認認真真地讀起來，一遍又一遍，一點兒不覺得乏味，相反，內心都充斥著驕傲和愉悅——全班沒有哪一組像我們這么認真地合作預習課文。
看著組員們對我露出的感激的微笑，我的心裡有著前所未有的安寧和幸福。
我真正學會了合作的意義——包容，諒解，互相幫忙，共同提高。
每節英語課，我們小組都認真地合作著，超單詞的抄單詞，勾畫重點的勾畫重點，大家彼此分工合作，各司其職，沒有絲毫抱怨和煩惱，這樣的學習生活，異常愉快，學習效果也顯著。一個月後的期中考，我們小組的英語成績突飛猛進!
我明白，這都是合作的功勞。琳琳對我說：“組長，這次有一個手抄報比賽，咱們一齊合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開口道：“好啊。大家一齊努力。”
只要我明白了合作的完美與奧秘，明白我的成長路上有夥伴的陪伴，再大的困難我都願意去挑戰和嘗試。
年會團結協作演講稿 篇23
尊敬的各位領導和同事：
大家好，今天很榮幸能站在這裡對這一年的工作來進行總結，能代表優秀員工發表講話，謝謝領導給我這個機會！
在這一年的時間裡，我嚴格要求自己，認真對待自己的每項工作和領導交待的任務，努力學習各種專業技能，虛心領導和同事們的教導，並且得到了領導個同事們的充分肯定，在這段時間裡，憑藉自己穩紮穩打虛心求教的工作態度和同事們的熱心幫助，我的各項工作都取得了優異的成績！在xx年中我共生產了725684件，合格率達到9999，並且無一重大質量問題，
我嚴格遵守公司的勞動紀律，在這一年的時間裡無一天請假記錄，從不遲到早退！
團結互助是企業員工應有的優良品質，是我們公司持續發展的力量源泉。新時期要努力培養自己的團隊精神和互助觀念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想，團結互助為公司，一心一意謀發展。古人云：“人心齊，泰山移”，我們堅信，只要努力做到：管理人員與員工之間團結互助，力創優秀部門，爭做優秀員工。領導幹部之間團結互助，更好的協調工作；全體公司成員之間團結互助，共創公司發展的未來，定然能夠在日益激烈的市場競爭中長盛不衰，協和的明天必然更加輝煌！
“愛崗敬業”怎樣才算愛崗，怎樣才算敬業呢？沒有任何藉口，扎紮實實做好本職工作。當你接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當你自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發？總之，接人待物，為官處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內因。
我們都在平凡的崗位上做著平凡的工作，可是只要把這份平凡的工作做好，就是不平凡。我以前在一個地方看過這么一句話，叫：“千萬次重複的把簡單的事情做好就是不簡單。把工作當做學習和鍛鍊的機會，在工作中找到工作的快樂。使我們的工作變得有意義！，即使是最平凡的工作，也會有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創造出人生價值！
各位領導，各位同事，感謝大家給我的這個機會。在最後，讓我們共同努力，共同進步，共同為公司做出貢獻！祝明天會更好！
年會團結協作演講稿 篇24
尊重的老師，友愛的同學們：
大家好！
江河大都拐來拐去，是由於要跟大地妥協。有一則寓言：狂風到來時，挺立的楊樹寧折不彎，最終被連根帶走。柔弱的嫩草卻隨風搖擺，反而相安無事。妥協是否是必要的？答案是確定的。妥協是生活中的潤滑劑，在家庭生活中，爭吵在所難免，妥協可以使我們換位思索，使家庭更加和諧。妥協是一種以退為進的手段，一味地錙銖必較，睚眥必報，只會造成隔閡與衝突，能夠在恰當的範圍禮讓三分，以退為進，則可以收到相互理解，合作共贏的結果。但妥協並不是屈從和無原則的.附和。我們在妥協的同時不能忽視自己的本心與堅持。有位聞名的建築設計師里斯托，他建作了一個恢弘大氣的大廳，卻只用一根柱子作為支撐，他有肯定的自信一根柱子足矣。但當政府來檢驗的時候，對只有一根柱子抱有極大的懷疑，命令他多加幾根柱子，以保證平安。里斯托無法違反政府的命令，在那根柱子的四周又加了四根柱子。多年以後，當這座大廳按例修理時，人們驚異的發覺，後加的四根柱子並沒有接觸到天花板。正如里斯托所做的一般，雖然加上了四根柱子，但他的核心理念照舊得到了貫徹。為了遵從自己的準則，他轉變了設計的外表，迎合了政府的心愿，可他的堅持依舊存留，在虛假的表象之外，貫注了堅持的榮耀佇立在那，即使百年，光線不減，反而更加閃爍。
古人云："上善若水。'水並不以一種姿勢滋潤萬物，它以敏捷的形式轉變，卻始終孜孜不倦地盡著自己培育自然的職責。雖然做出了妥協，可它照舊堅持，不，它更加完善地提升了堅持的價值。我們都渴望堅持己見，而使他人能夠妥協於自己，但往往事與願違，而最為明智的便是自己主動做出轉變，同時，睿智的人們便會想方設法使自己的堅持融入轉變之中，因此，轉變會愈發促使堅持釋放才智的光線。勝利源於堅持不懈，而堅持必將付出相應的代價，代價的產生便是由於妥協和轉變。記得有這么一句話："人生就像在蹺蹺板上行走，左端站著我們的思想，右端站著別人的建議，而人生的意義在於不斷移動去查找平衡的位點。'妥協轉變就如同查找位點的過程，而堅持就是努力保持平衡的狀態。所以我們要堅持，也要學會妥協與轉變。
年會團結協作演講稿 篇25
尊敬的各位領導和同事：
大家好，今天很榮幸能站在這裡對這一年的工作來進行總結，能代表優秀員工發表講話，謝謝領導給我這個機會！
在這一年的時間裡，我嚴格要求自己，認真對待自己的每項工作和領導交待的任務，努力學習各種專業技能，虛心領導和同事們的教導，並且得到了領導個同事們的充分肯定，在這段時間裡，憑藉自己穩紮穩打虛心求教的工作態度和同事們的熱心幫助，我的各項工作都取得了優異的成績！在xx年中我共生產了725684件，合格率達到9999，並且無一重大質量問題，
我嚴格遵守公司的勞動紀律，在這一年的時間裡無一天請假記錄，從不遲到早退！
團結互助是企業員工應有的優良品質，是我們公司持續發展的力量源泉。新時期要努力培養自己的團隊精神和互助觀念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想，團結互助為公司，一心一意謀發展。古人云：“人心齊，泰山移”，我們堅信，只要努力做到：管理人員與員工之間團結互助，力創優秀部門，爭做優秀員工。領導幹部之間團結互助，更好的協調工作；全體公司成員之間團結互助，共創公司發展的未來，定然能夠在日益激烈的市場競爭中長盛不衰，協和的明天必然更加輝煌！
“愛崗敬業”
怎樣才算愛崗，怎樣才算敬業呢？沒有任何藉口，扎紮實實做好本職工作。當你接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當你自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發？總之，接人待物，為官處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內因。
我們都在平凡的崗位上做著平凡的工作，可是只要把這份平凡的工作做好，就是不平凡。我以前在一個地方看過這么一句話，叫：“千萬次重複的把簡單的事情做好就是不簡單。把工作當做學習和鍛鍊的機會，在工作中找到工作的快樂。使我們的工作變得有意義！，即使是最平凡的工作，也會有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創造出人生價值！
各位領導，各位同事，感謝大家給我的這個機會。在最後，讓我們共同努力，共同進步，共同為公司做出貢獻！祝明天會更好！
職場中，為何雙方說了半天也沒有抓住溝通的本質？為何已經布置了工作，下屬卻連個反應都沒有？出現這些“溝”而不“通”的情況，主要是由於你沒有用心與他們溝通。只有在溝通之前排除雙方的溝通障礙，在溝通過程中抓住溝通的本質並根據說話內容及時做出反饋，才能實現完美溝通。根據對企業培訓管理現狀的調查發現，有超過80%的員工有溝通課程的培訓需求，有60%以上的員工表示在與上級、同事、客戶等日常溝通中出現困擾，也有的看過不少溝通書籍，但不知如何實際運用。
每天，職場人士都會面對種種不同的溝通挑戰。你的老闆拒絕給你升職加薪，你的孩子是否應該接受名校教育，你的愛人夢想去異地發展更好的仕途。如果這些問題處理不當，我們就會陷入“我是對的，你是錯的”這樣一種無效的溝通模式之中，而這往往會讓談判陷入僵局，最終導致兩敗俱傷。
在職場中，做事能力差不多的兩個人，語言表達能力不好的那一位，升遷機會往往要比那個既會辦事又會說話的人少得多。而在說話能力里，和領導溝通的能力是重中之重。拼搏在職場，也許你總能出色地完成工作任務，但每當你盼望著評優、加薪、升職時，這些好事卻總是離你遠去。這時，你最該思考的就是自己和領導之間在溝通上是不是出了問題。切記，要想前程更加美好，學會和領導說話的能力必不可少！
有人說，幹得好不如說得好。這句話雖然有些偏頗，但是在職場中，如果會做事再加上會說話，那這樣的員工肯定能迅速受到領導的青睞和重用。在職場中，做事能力差不多的兩個人，語言表達能力不好的那一位，升遷機會就會比那個既會辦事又會說話的人要少得多。
對於每一個人來說，辦事的能力和說話的能力同樣重要。在說話能力里，和領導溝通的能力是重中之重。據美國一家研究所進行的一項專門調查顯示，有80%以上的企業管理者經常發出這樣的抱怨：員工語言表達能力每況愈下，這主要表現在兩個方面：與同事溝通出現語言障礙，向領導匯報時表述不清。
另一個數據也同樣說明了這個問題。有65%以上的員工因為語言能力問題而遲遲得不到升遷，有的員工即使因為業務能力強而暫時得到升遷，但繼續升遷卻困難很大，究其原因就是語言表達能力不過關。在職場中，有很多人不善於和領導溝通，甚至害怕和領導溝通。儘管領導對自己也算不錯，儘管彼此並無什麼矛盾，儘管也明白溝通很重要，但在工作中還是會不自覺地減少與領導溝通的機會，或者減少溝通的內容。
溝通是雙向的，既要表達也要反饋，幾乎每一位下屬都會很在乎領導的反饋。良好的反饋能激發出人們溝通的積極性，而不適當的反饋容易挫傷溝通的積極性。不過，要想獲得領導的反饋，下屬就應該積極主動地加強和領導的溝通。溝通中不能得到領導良好的反饋，的確很影響員工的積極性。而當領導反饋不佳時，你首先要判斷，是否有可能讓領導意識到他的問題所在。值得注意的是：不論領導的言行舉止是否合適，努力履行自己工作的職責最為關鍵。
說話溝通是一項重要的技能。在和領導的溝通中，你需要不斷地提高自己的這項技能。比如在溝通內容上，要堅持使自己觀點清晰，重要內容有理有據，且能夠被理解；在溝通方式上，採用領導容易接受的溝通頻率、語言風格、態度和情緒。剛開始時，最好更多地採用面對面的溝通方式，熟悉之後可以採用電話、電子郵件等方式。在可能的情況下，應該建議並協助團隊建立良好的溝通機制。那么職場中溝通的方法有哪些呢？
1、眼神交流
不管是你在說話還是你在聽別人說話，注視和你談話人的眼睛會是很有效的技巧。通過眼神交流，能傳遞大家關心的話題，能鼓勵和你談話的人。
2、溝通中的專業性
一舉一動都要表現出你的專業性。這種專業性來自你的微笑，來自你的握手。就像沃爾瑪的每一個員工最好的微笑是要露出八顆牙齒一樣，專業的表現也是贏得信任的一個重要因素。
3、溝通中的肯定
即肯定對方的內容，不僅僅說一些敷衍的話。這可以通過重複對方溝通中的關鍵字，甚至能把對方的關鍵字語經過自己語言的修飾後，回饋給對方。這會讓對方覺得他的溝通得到您的認可與肯定。
4、溝通中的“先跟後帶”
無論是職業諮詢，心理輔導還是一般的合作，都可以使用這種技巧。“先跟後帶”是指，即使是您的觀點和對方的觀點是相對的，在溝通中也應該先讓對方感覺到您是認可的、理解的，然後再通過語言和內容的誘導拋出您的觀點。
5、說話聲音能被別人聽到
當你說出你的想法時，要有自信，一定要讓別人聽得到。用適當的音量可以告訴你的聽眾你在說什麼，你所說的話是經過深思熟慮的，你說的話是值得一聽的。適當的音量和聲調能夠保證你的聽眾聽清楚你說的每一個字，避免產生誤解。
6、溝通中的聆聽
聆聽不是簡單的聽就可以了，需要您把對方溝通的內容、意思把握全面，這才能使自己在回饋給對方的內容上，與對方的真實想法一致。例如，有很多人屬於視覺型的人，在溝通中有時會不等對方把話說完，就急於表達自己的想法，結果有可能無法達到深層次的共情。
7、不斷練習
每天抽出時間，從最基本的溝通技巧到專業的.溝通技巧，不斷練習。你可以去參加專門的溝通技巧訓練班，或者通過在公共場合發表演講來提高自己。通過這些訓練，你能夠找到更多的交流機會，也會學到更多、更新的溝通技巧。這些技巧能夠給你創造更多的機會，結交更多的朋友。
8、要有勇氣說出你的想法
溝通技巧是一步步練出來的。人說話猶豫不決是因為他認為自己沒有什麼有價值的觀點。每天注意自己的想法和感受，只有當你對某件事情有了自己的認識以後，你才能更好地把你的想法告訴其他人。世界這么大，你的想法並不是每個人都會贊同，但是一定會有人贊同。只要你有勇氣把想法說出來，你就有機會。
9、肢體語言
用肢體語言可以用在很多用語言不能表達的場合。比如，手臂保持張開的姿勢，可以告訴別人你很平易近人，也樂於接受別人的意見；手臂交叉，肩膀微聳，表示談話不投機或者不願意溝通。這樣，在通過語言交流之前，你可以用肢體動作告訴對方你是否對他的講話感興趣。良好的肢體語言和積極的態度能夠使談話更加輕鬆有效。
年會團結協作演講稿 篇26
尊敬的評審，各位老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我很高興能參加舉辦的演講比賽活動，我演講的題目是：民族團結至關重要。
我們的國家是一個統一的多民族國家，56個民族的共同奮鬥創造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。新疆作為少數民族地區，一直在用自己無私的行動，艱辛的努力來澆灌民族團結之花，並且讓團結之花結出豐碩的成果。
新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個民族，各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，並各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。儘管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過衝突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。在歷代抵禦外敵入侵、反對分裂祖國的鬥爭中，各族人民結下了兄弟般的深厚情誼。
中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，並經歷幾千年的變故與動盪而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。新疆作為少數民族聚集區，團結穩定事關祖國邊防鞏固，社會長治久安。少數民族地區的的發展事關建設有特色社會主義事業的成敗。沒有少數民族的發展，就不可能有中華民族的振興。新成立以後，中央和自治區各級委、政府高度重視民族團結工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關係。
1982年，自治區委和政府隆重召開新疆首次民族團結先進集體和先進個人表彰大會，發出了認真貫徹的民族政策，把加強民族團結教育作為社會主義文明建設的重要內容的倡議，將每年5月定為全區的民族團結教育月。每年5月春暖花開時，新疆各地就蕩漾起民族團結教育的之風和政策之風，形式多樣的文藝演出、報刊、廣播、電視宣傳，將中華民族大家庭的和的民族政策帶到各族幹部民眾的身邊，團結互助蔚成風氣。
我們學校就是一個各民族學生與老師和諧相處的大家園。學校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族、達烏爾族等多個民族的同學。學校在學習生活方面也給予少數民族同學很多的關心，而我們也用一種團結、友愛的態度和實際行動來對待學校里的每一位少數民族同學。我們堅信只有和諧才能創造出一個充滿生機和活力的新校園。
民族團結是社會主義民族關係的主旋律，也是社會主義文明建設的重要內容。我們一定要牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的，維護民族團結的良好社會風尚，使每一個人都能自覺地履行維護祖國統一和民族團結的神聖義務。我們堅信只有加強民族團結，才能匯集各民族的智慧，使各民族擰成一股繩，形成堅不可摧的民族之牆。
今天的新疆正站在了一個新的歷史起點上，迸發出驚人的發展潛力。多萬各族人民團結奮鬥，互助友愛，在新疆這片西域熱土上好好的呵護民族團結的豐碩成果，維繫來之不易的團結與穩定，民族團結的鮮花也將在新疆越開越鮮艷。
年會團結協作演講稿 篇27
各位老師、各位同學：
大家早上好!
非常高興，我們又相聚在這美好的早晨。今天我們講話的題目是：“團結合作， 快樂成長”。
大家都知道：一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水，只有匯入大海才能獲得永存!但大家也許不知道：一個校園、一個班級，只有處處盛開團結合作之花，才能成為同學們快樂成長的樂園。
大家還知道：中國神州飛船的成功發射和返回，震驚了全世界，連西方的已開發國家也不得不對中國刮目相看。但大家一樣不知道：為了這一成功，參與研究和配合的單位多達3000多個，涉及數十萬科研工作者。如果沒有數十萬航天人的共同參與，如果沒有科學的分工，精密的合作，成功難以實現。
同學們，其實一場遊戲、一次勞動、一個學習過程，都離不開你、我、他的共同合作。
什麼是合作呢?
就是互相配合，共同把事情做好。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。
在這裡，我想和大家一同分享一個故事。一個人牽著一頭驢和一匹馬，驢身上裝滿了貨物，它對馬說：“馬，我快累的不行了，你幫我背一些吧。”馬沒有理它。等驢死了以後，主人不僅讓馬背著貨物，還背著驢的皮。如果當初馬選擇與驢合作的話，可能就不是這樣了。在我們的日常生活中，也是這樣。如果你不和筷子勺子合作，那么你就只能吃“手抓飯”了。俗話說的好：一個巴掌拍不響，兩個巴掌響遍天。由此看來，合作是多么的重要呀!
如果你的才華是成功的種子，那么你的合作就會是成功的土壤、澆灌的水。唯有合作，你的成功才能長成一棵參天大樹。我們要明白：鮮花雖好看，可也需要綠葉點綴。所以我覺得，合作就是成功的秘訣!
怎樣才能卓有成效地合作呢?
還記得三年級上冊《一次成功的實驗》那三個拉鉛錘的孩子嗎?那個低聲而果斷吩咐同伴的不就像小組中的組長嗎?在她的指揮下，大家有序逃離。可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，想著集體，有自我犧牲的精神。
老師們、同學們，在這春暖花開的季節里，讓我們攜起手從現在做起，從一次遊戲，一次衛生打掃，一次班隊活動做起，讓校園因為團結而陽光燦爛，讓我們因為合作而快樂成長!
謝謝大家!
年會團結協作演講稿 篇28
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
大家好，我是來自二年十六班的，這天我演講的題目是《團結友愛——班級建設的基石》
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地構成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的民眾中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環境中，學生會把班級當成自己的家，有著強烈的民眾榮譽感和歸屬感。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不乾涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個民眾只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。
講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了海倫`凱勒號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功那是正因她們掌握了成功的一個法寶――團結友愛，互相協作。
像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語禮貌等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些但是是些微不足道的小事，但是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人職責意識淡薄，缺乏足夠的民眾主義觀念。還有多少同學正因這樣或那樣的原因造成不能按時到校有多少同學在打了預備鈴後還沒有做好上課準備還有多少同學在下課時大聲喧譁
還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過同學們，付出一份友愛，你將收穫兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說髒話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構築班民眾輝煌的殿堂。
年會團結協作演講稿 篇29
尊敬的老師、同學們：
大家好!
大家常說“團結合作力量大”這句話，可是真正能做到團結的人又有幾個呢?能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一隻受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾隻出來覓食的螞蟻看見了，幾隻螞蟻立即發起進攻，那幾隻螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞裡去了。我看到它們走了，心裡忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只可是是一隻垂死掙扎的蒼蠅，你們怎樣就放棄了呢?
沒想到過了一會兒，那幾隻螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不一樣的是，它們的身後還跟著一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。喔，原先這些螞蟻將軍去找自我的軍隊了啊!
這一次，它們顯然都是計畫好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那隻大蒼蠅，當然，蒼蠅一向都在不停地跳起來反攻，到了之後，它已經筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最終，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一齊衝上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那隻大蒼蠅已經停止了掙扎，它們就拖著這隻大“戰利品”回到洞裡去了……
我看完了這場螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎樣努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻能夠打敗一隻在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊!
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢!如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什麼困難不能克服呢?我以後必須也要做一名樂學互助、進取進取、團結合作的好學生。
年會團結協作演講稿 篇30
敬愛的老師，親愛的同學：
合作能讓我們增進友誼;合作能讓我們彼此更加的信任;合作能讓我們獲得成功······今日，我感受到了合作的力量。
其實，今日我們展開了一場“搬氣球”的遊戲。規則是這樣的：每兩個人為一組，背靠背搬動一個氣球，然後到達中轉站的時候，不能夠用手碰到氣球，並交接給小組的另外兩個隊員，由隊員送回到起點。
遊戲開始了，教師一聲令下，兩組的人都夾著氣球走起來。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著手，固定住氣球，跑了起來。快交接給我們這一組了，我緊盯著另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了，我和搭檔們立刻配合起來，我們兩個小組四個人靠在了一起，夾住了氣球。然後原先的兩位隊員撤開了，於是我們夾著氣球，跑了起來，可是，這時我們已經落後了。
搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個魚鉤一樣搭在了一起，然後我幾乎是被他“拖”著走了。於是我飛快地往後退，努力默契地配合著，他拖著我往前衝去。可是對手已經快到達終點了，我們加大馬力，什麼都不顧，閃電一般地飛奔起來，我們和對方的距離飛快地縮短，最終我們追上了另外一組。這時我們兩組同學都使出了洪荒之力。當我們朝終點衝過去的時候，對方也剛剛到達了終點，我們氣喘吁吁，提著的心也放回了原地，這時，教師宣布平局，這個結局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來，因為我們也是“之後者居上”呀。
今日這場趣味的遊戲讓我領悟到：要想做好一件事，必須要學會團隊合作，都說“人心齊、泰山移”，團結合作的力量真大呀。
年會團結協作演講稿 篇31
尊敬的各位評審、各位領導、同學們：
大家好！我是。今天我為大家演講的題目就是：發揚團結協作精神，共創我們輝煌明天。
列夫·托爾斯泰曾說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠裡不可能生存一樣。”叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業”。這充分說明了團結協作的重要性。
我們不難看出，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，產生1+1〉2的效果。
我們講團結協作精神，有必要研究狼的捕獵過程。一隻狼並不可怕，但當狼以集體的力量出現在攻擊目標面前時，卻表現出強大的攻擊力。狼的“團結協作精神”完全可以套用到我們的工作中學習去。不肯與他人協作，勢必會影響到全局的整體工作的推進。人們常說：“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，那么再有力量的棋子也就沒有什麼用了。
在工作學習中，我們怎樣才能把團結協作精神發揚得更好呢？
第一、要建立和諧的信賴關係，營造良好的人際氛圍。
心理學家認為：如果我們能與同事、領導形成和諧的信賴關係，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助於形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬鬆的工作環境。這將激發我們的工作熱情，更好地發揮我們的聰明才智。多交流，多協調，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團結一致、齊心協力，共同把工作乾好。
第二、要積極參加集體活動，增強團結協作精神。
參加集體活動，可以增強我們的團結協作意識，進而產生協同效應；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。我們想一下，當我們在工作中遇到困難，內心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什麼呢？需要的是同事之間發自內心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自己，可以使我們感受到團隊的巨大力量。
第三、要營造你追我趕，力爭上遊的工作學習氛圍。
沒有流動的水就沒有活力，缺少春風的大地就缺少生機。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自己的步伐。我們提倡團隊的協作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結起來，攜手爭一流。同時要避免惡性競爭，積極進行良性競爭，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的形象。
第四、要充分信任同事同學和周圍的人。
信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時和周圍的人共事，自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。試想一下，我們在這樣和諧的氛圍里工作和學習，心情還會不舒暢？工作效率還能不提高嗎？
同心山成玉，協力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的合力。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機與活力？何談幹事與創業？何有形象與成績？在一個缺乏凝聚力的環境裡，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經驗，也不可能得到很好的發揮！只有懂得團結協作的人，才會把團結協作當成自己應盡的責任，才能明白團結協作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。
朋友們，同學們，從現在開始，就讓我們攜起手來，奮力拚搏，為我們的事業發展做出貢獻！
我的演講完畢、謝謝大家！
年會團結協作演講稿 篇32
各位專家、各位老師，大家好!今天我要說的框題是《團結合作，共同進步》。
一.說教材的地位和作用
《團結合作，共同進步》是廣東版教材思想品德八年級上冊第三單元第三課第二課時。本課時是對上一個課時的延續，講述合作的意義與作用，同時為學習第四單元的有關內容做好鋪墊。因此，本課時內容在教材體系中占有重要地位。
二.說教學目標
根據教學大綱的要求和本教材的結構內容以及八年級學生的特點，我制定如下教學目標：知識目標：使學生認識“合作中的競爭”和“競爭中的合作”，認識合作在生活中的重要性。 能力目標：鍛鍊合作能力與技巧，形成合作意識。
情感目標：使學生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養樂於與他人合作的品質，養成關心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。
三.說教學重難點
根據新課程標準結合國中學生的認知結構和心理特徵，我確定的如下的教學重點和難點：
1.教學重點：鍛鍊學生合作能力與技巧，形成合作意識，培養合作精神。
確立重點的依據：只有掌握了合作能力與技巧，才能在實踐中處理好競爭與合作的關係
2.教學難點：處理好競爭與合作的關係
確立難點的依據：較抽象;初二學生剛從初一走過來，認知結構比較簡單，學生沒有這方面的基礎知識，從而很難掌握。
四.說教學方法
教法：藉助多媒體的教學手段，運用歌曲、錄像、圖片、文字材料等資料，通過情境教學法、討論法、親身體驗教學法等多種教學方法
學法：合作學習法、自主探究法
五.說教學過程
(一)導入新課
學生閱讀“材料透視”，思考材料後的問題：現代社會對人們的合作能力要求越來越稿了，閱讀以上材料，你對這一觀點有什麼新的體會?
學生分組討論思考題，並共同交流現實生活中反映合作的力量以及學會合作的重要性的事例。最後教師進行總結。通過討論，使學生認識到合作的重要性，由此導入新課。
(二)講授新課
本課時分為四個點進行講授：
1.社會生活離不開團結合作
教師講述童謠“一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。以及螞蟻抬米的故事，並提出問題：為什麼“三個和尚”就“沒水喝”，而“三隻螞蟻”卻能“輕輕抬著進洞裡”?學生思考並回答問題，教師給予總結，得出結論：合作是極為普遍也是極有必要的。歷史上有了合作，世界才能發展之今;自然界中有了合作，大自然才能欣欣向榮，個人能力的發揮，需要依靠集體的合作。
2.團結合作才能成就偉大事業
學生閱讀課本第76頁"閱讀與思考”《登上珠穆朗瑪峰》，思考並回答問題：為什麼中國隊能以3：0取勝?教師進行總結，通過學生的閱讀思考，能夠進一步感受在競爭中人與人之間精誠合作、團結友愛、互相幫助、彼此關懷對於取得成功的重要性。
3.培養合作的能力
活動：學生以小組為單位制定“合作規則”，教師總結歸納出合作的技巧：禮貌提出不同意見;善於鼓勵同伴;努力按要求去做;合理表達自己的思想;善於表達感激之情等。
4.競爭與合作，建設美好集體，創造美好社會
競爭與合作的關係是本課時的難點，
通過舉行辯論賽：競爭與合作，誰更能使文明進步?促使學生更進一步認識競爭與合作的重要性，認識社會生活和文明進步既需要競爭，也離不開團結合作。
在課堂結束時播放歌曲《眾人划槳開大船》，學生在歌聲中提升對合作與競爭的認識。
(三)課堂總結：根據板書所呈現的知識點，對本課時的內容進行歸納
(四)布置作業：
(五)板書設計
本節課我設計的是提綱式板書,這種板書綱目清楚，重點突出，便於學生對教材內容和認知結構的理解和記憶。
板書：三.團結合作，共同進步
1.社會生活離不開團結合作
2.團結合作才能成就偉大事業
3.培養合作的能力
4.競爭與合作，建設美好集體，創造美好社會
年會團結協作演講稿 篇33
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起遊戲，一起活動，一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？
團結同學，與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了"海倫`凱勒"號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧譁，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人"閉門造車"式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為
一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！