文章導讀：如果問我，什麼是“科學發展觀”呢？我可能無法很好的詮釋它。但是，當我看到一個個貧困家庭搬進廉租住房時的燦爛笑容；當我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋後的鬱鬱蔥蔥；當我看到一座座的工礦企業上空又重新擁有的藍天白雲……
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!
回顧中華民族的前進之路，一路走來，我聆聽到了一首又一首澎湃的歌。從“五四運動”莘莘學子“反帝反封建”的吶喊，到抗日戰爭鐵血男兒奮勇殺敵的怒吼；從“中國人民站起來了”的豪邁宣言，到“堅持改革開放絕不動搖”的鏗鏘之聲，每一首歌都是中華民族奮勇向前的進行曲，每一個音符都是東方巨龍騰飛的腳步聲。那是，那個年代最凝心聚力的大合唱。那是，那年代讓人激情飛揚的最強音。聆聽這裡的每一首歌，我的心中總會激盪著無限的豪情；重溫這裡的每一首歌，我的身上就會升騰著滾滾熱血。
於是，我尋找。尋找著屬於這個年代的最強音。
當黨的xx大把“科學發展觀”莊嚴寫進黨章時，當“科學發展觀”春風般吹遍祖國大江南北時。我明白了，這就是我要尋找的最強音。要不然，它怎會發出如此振人發聵的聲響，讓我的心抨然而動？要不然，它怎會閃爍如此奪目的光彩，讓世界為之一亮？
“科學發展觀”，它就是這個時代最振奮人心的號角，它就是這個時代的——最強音。
如果問我，什麼是“科學發展觀”呢？我可能無法很好的詮釋它。但是，當我看到一個個貧困家庭搬進廉租住房時的燦爛笑容；當我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋後的鬱鬱蔥蔥；當我看到一座座的工礦企業上空又重新擁有的藍天白雲；當我看到小朋友拿著免費課本時的興高采烈；當我看到沒有稅賦後農民的輕快身影，我才逐漸地明白，什麼是“以人為本”，什麼是“可持續發展”，什麼是“經濟社會和人的全面發展”。
廉租房裡的歡笑聲、校園裡的讀書聲、城市中鳥語聲，農民們勞動的歡聲笑語，不正是“科學發展觀”中跳動的音符嗎？不正是這個時代最強音中的音階嗎？
我要加入“科學發展”的大合唱中唱響自己的聲音，我也想在“科學發展觀”這個時代最強音里添入自己的元素。也許，有人要問，普普通通的你，憑什麼說這樣的話。是啊，我能做什麼？我該怎么做？不久前碰到的一幕場景，讓我找到了答案。
會昌西江鎮有個６9歲的許大爺，因為兒子兒媳在車禍中雙雙離世，只剩下一個孤寡老人攜著一個年幼的孫子。每每小孫子有病，老人總是顧忌著要花多少醫藥費，只好讓小孫子挺著、挺著、挺著！後來，黨和政府把的無限關愛帶給了他：進農村合作醫療，不交錢；小孫子上學，不交錢；列農村五保戶，每月還送錢！前不久，當我把一袋米、一桶油、幾十元的看病補貼送到他手中時，他動情地說：“閏女，我以為兒子兒媳沒了之後，再也沒人理我了。沒想到黨和政府竟把我們老百姓的病痛冷暖放到了心坎上，真是前世修來的福份呀！”
朋友們，聽到了嗎？這就是百姓的心聲！就是時代最強音的回音。是啊，一袋米、一桶油、幾十元錢，雖然普普通通，只要做了，老百姓就記住了，就給了我們回音。
的確，一個人很渺小，聲音也很微弱。一件小事很微不足道，效果也很小。但是，當我們千千萬萬的人一起，人人為了踐行科學發展觀，做好每一件小事，那怕只是隨手關一下燈，順便給垃圾分一下類，起身讓一個座、斑馬線上停十幾秒。就這么簡簡單單，就這樣每個人發出一點點聲音，那么，科學發展觀這個時代最強音就將響徹雲霄。當每一人都認認真真做好每一件小事時，那么，這個聲音將是最動聽悅耳的交響樂、將是最和諧優美的進行曲。
謝謝大家！
全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，組織機關司局、直屬單位全體黨員特別是司局級以上領導班子和處級以上黨員領導幹部，緊緊圍繞“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民民眾得實惠”這一總要求，以“謀劃教育事業科學發展，努力辦好人民滿意教育”為載體，深入學習實踐科學發展觀，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約教育事業科學發展的突出問題以及黨員幹部黨性黨風黨紀方面民眾反映強烈的突出問題，著力構建有利於教育事業科學發展的體制機制，提高領導教育事業科學發展、促進社會和諧的能力，把科學發展觀貫徹落實到教育工作的各個方面、各個領域。
教育是培養人的事業，教師是培養人的專門勞動者，如何對待所培養的對象，是教師這一行業古今不盡的話題。教育的最終目的是培養具有良好人性，健康人格的學生，為社會培養有用之才。而達到這一目的的基礎就是發自內心地熱愛學生。正像原蘇聯教育家贊可夫所說的那樣：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛兒童。”
只有發自內心地熱愛學生，教師才會全身心地投入到教育這一神聖的事業中。作為一名教師，只有心中充盈著對學生的愛，才會在工作中勤奮進取，不斷學習，不斷豐富自己，不斷開闊知識視野；才會勤於鑽研，不斷更新教育觀念，掌握從教規律。也唯有熱愛，才會幾十年如一日，在平凡的崗位上辛勤勞作。
只有發自內心地熱愛學生，教師才會一視同仁地對待學生。做到了這一點，教師才會尊重學生，不諷刺挖苦學生，不歧視學生，不體罰學生，才會同情他們的痛苦與不幸，關心他們生活的冷暖和學習的進步，關心他們各方面的發展和做人的好壞；也只有這樣，教師在具體工作中才不會單純地把學生作為社會工具來培養，而是作為社會主體來培養，才會塑造出人格健全、德才兼備的社會有用之才。
作為一名教師，只有做到了發自內心地熱愛學生，才會自學地尊重信任學生。尊重信任學生是為師執教對學生應有的起碼態度和行為。當代倫理學告訴我們，在社會交往活動中，相互尊重，相互信任，這是對人應有的基本行為準則。作為一名教師，只有自學地尊重、信任學生，才會把學生當作一個有獨立人格尊嚴、有為人權利的人來看待，而不會漠視學生的人格，損害或踐踏了他們為人的尊嚴和權利，從而在教育過程中才會完成對學生健全、完美人格的塑造，才能達到教育的最終目的。
作為一名教師，只有發自內心地熱愛學生，才會真正做到關心學生，護學生。關心愛護學生雖含有對學生的尊重成分在內，但它已經不是對學生的一般尊重，而是一種對學生帶有責任感和對他們成長寄以良好期待的態度和行為。因此，這種要求不同於一般的對學生的尊重和信任，並且高於對學生的尊重和信任。一個不關心、不愛護學生的教師，不是一個好教師，無數事實證明一個熱愛學生的教師，才會有強烈的責任感，把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面健康發展，對學生的愛蘊涵著對學生成才的渴望，蘊涵著對祖國興旺發達的渴望蘊涵著對人類未來的美好嚮往，而這一切，都只有在熱愛學生的基礎上才能實現。
教育事業是神聖的，教師肩負的使命是艱巨的，作為一名教師，在教育過程中，只有發自內心地熱愛學生，才會在這一崇高的育人事業中實現自我的人生價值
科學發展觀，作為黨在新時期社會主義建設的最新理論成果，既堅持了馬克思主義關於發展的基本觀點，又具有鮮明的時代精神，是我們黨推進改革開放實踐的經驗總結，是"三個代表"重要思想的組成部分和我們在新的歷史時期加快發展的行動指南。
科學發展觀是推進我國經濟社會全面發展的指導思想，也是加強和改進安全監察工作的指導方針。黨的十六屆五中全會通過的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》，把安全擺在與人口、資源、環境同等重要的位置上，強調要堅持節約發展、清潔生產、安全發展、實現可持續發展。“安全生產”理念的提出是科學發展觀理論的豐富和完善，體現了以人為本的本質特徵，體現了最廣大人民的迫切願望，是全面健身小康社會、構建社會主義和諧社會的必然要求。做好安全監察工作，對於保障人民民眾生命財產安全，促進經濟健康發展具有特別重要的意義。通過區委深入學習實踐科學發展觀活動第一階段的集中學習，結合我區安全生產工作的實際情況，我體會到：
一、科學發展觀為加強安全生產工作提供了堅實的思想基礎和強大的精神動力。
“以人為本”是科學發展觀的本質。“以人為本”就是要把人民的利益放在首位，促進人的全面發展，充分發揮人力資源優勢。保障生命安全是人最基本的需求。從這個意義上說，“以人為本”就是以人的生命為本，把事關人的生命和健康的安全生產工作擺在重要位置上。
全面協調和可持續發展是科學發展觀的基本內容。發展是硬道理。發展應當注重質量和效益，應當建立在資源和環境能夠承載的基礎上。經濟成長方式應當轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。搞好安全生產，保護勞動者的生命安全和人力資源的可持續性，是推動經濟成長方式由粗放型向集約型轉變，走新型工業化道路，實現安全發展、節約發展、清潔發展和可持續發展的重要方面。
統籌兼顧是科學發展觀的主要任務。統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放。實現"五個統籌"，必須解決重特大事故多發問題，實現人與自然和諧相處，使安全生產與經濟發展和社會進步相適應。安全生產應當納入經濟社會發展總體規劃，建立切實可行的安全生產指標考核體系。
實現和保持國民經濟的平穩較快發展是科學發展觀的目的。樹立和貫徹科學發展觀，是為了實現國民經濟持續、穩定、健康、協調發展。"第一要務"需要安全第一，需要不斷提高安全生產保障能力，創建本質安全型企業，夯實經濟發展的基礎，促進發展質量和效益的提高。
對照科學發展觀，綜合安全生產狀況，目前存在的突出問題：一是經濟成長方式落後。高投入、高消耗、高排放、高污染，低效率、低回報的狀況沒有根本改變，市場準入門檻低，低水平重複建設，使安全生產工作受到嚴重挑戰。二是人力資源得不到應有的珍視。企業安全生產主體責任落實還不到位，安全管理混亂，特別是在市場需要旺盛的情況下，一些生產經營單位盲目追求產量效益，忽視安全生產，非法生產、非法經營、非法建設等“三非”現象和違章指揮、違章作業、違反勞動紀律等“三違”問題、工礦企業超能力、超強度、超定員生產和交通運輸企業超載、超限、超負荷運營的現象還比較多。三是企業和公共安全基礎比較薄弱，特別是企業的基礎工作不紮實，當生產經營情況發生波動或變化時，相應的安全防範措施跟不上。四是安全監管的長效機制尚未形成。隨著經濟和社會各項事業的不斷發展，安全生產監管對象和範圍不斷增加，安全生產“三同時”工作不能隨時跟進，加之個別監管單位監管工作的缺失等因素，致使安全監管難度增大。五是生產力發展水平低。技術裝備落後，從業人員素質不高安全教育落實還不夠，特別是一些高危行業從業者多為農民工，安全技術培訓工作相對滯後，造成違反操作規程或違反勞動紀律導致的事故多發。所有這些，都不符合科學發展觀的要求。而這些問題的解決，除了要在巨觀管理、結構調整等方面採取措施之外，也有賴於安全生產工作的進一步加強，有賴於安全監管監察系統全體幹部職工的持續和不懈努力。
二、貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，對安全生產工作提出了新的要求。
安全生產是構建社會主義和諧社會的應有之義和重要內容。構建和諧社會的六個基本特徵，都與安全生產有著密切的內在聯繫，同時也對安全生產工作提出了新的更高的要求。因此，安全生產工作需要自覺堅持黨的民眾路線，組織職工民眾參與企業安全管理和安全監督，全社會關注安全；要加強安全生產法制建設，在全社會建立規範的安全生產法治秩序，真正實現“依法治安”。要按照構建和諧社會的要求，加大安全監管監察力度，依法對肇事責任單位和責任人嚴厲處罰，提高對事故傷亡人員的經濟賠償，切實保障公民的生存權利和勞動者的安全權益，維護社會公平正義。“關愛生命、關注安全”，是社會友愛的基本要求，用“誠信友愛”建立起安全生產的道德防線。沒有安全生產就沒有人的活力可言。安全生產工作自身的活力，是人們搞好安全生產的積極性和安全工作創新精神，也是社會活力的組成部分，同樣應該得到調動和發揮。應該認識到，安全生產具有“牽一髮而動全身”的作用。事故往往造成人員的傷亡、家庭的不幸、單位的創傷、社會的震盪。事故多發必然會影響社會穩定乃至國家政權形象。要實現社會安定，必須堅決遏制重特大事故的發生。我們要正確認識客觀規律，順應客觀規律的要求，掌握安全生產的主動權。必須清醒地認識到，科學發展首先要安全發展，和諧社會首先要關愛生命。
三、樹立和落實科學發展觀，增強和堅定做好安全生產工作的信心和決心 。
按照科學發展觀的要求，把責任重於泰山的工作抓實、抓細、抓好、抓出成效。主要從“七個新”方面著手抓好安全生產監管監察工作：即在完善安全生產責任機制上有新進展，在重點行業和領域安全專項整治工作上有新舉措，在依法行政和推動“兩個負責制”的落實上有新突破，在建立安全生產應急救援體系和重大危險源監控上有新機制，在夯實安全生產“雙基”工作上有新成效，在提高全民安全生產意識上有新提高，在提高安全監管工作的能力和水平上有新作為。
在今後一段時間內，必須認真貫徹落實科學發展觀，將安全生產“五要素”真正落到實處，全面推動我區安全生產工作穩定發展。一是抓安全文化建設。二是抓安全法制建設。三是抓安全責任的落實。四是抓安全科技。五是抓安全投入。
四、樹立和落實科學發展觀，切實加強安全監管監察隊伍建設。
加強安全監管隊伍的自身建設，首先要加強思想政治建設，鞏固和發展保持共產黨員先進性教育的成果，牢固樹立執法為民的宗旨意識，樹立起公正、嚴格、廉潔執法的安全監管監察隊伍形象。其次，要加強業務建設，提高監管隊伍素質，使所有監管人員熟練掌握安全生產各項法律法規以及執法程式，掌握重點行業和領域的安全生產基礎知識，逐步成為安全監管的行家裡手。再次，要加強隊伍作風建設，在監察人員中，大力倡導和發揚求真務實的工作作風，建設一支工作有針對性、作風踏實、工作有力、雷厲風行、精明強幹的監察隊伍
在新時期的社會主義建設中，在深入貫徹落實科學發展觀的今天，解決人民民眾最關心、最直接的問題是民生之本。俗話說，人無遠慮，必有近憂。針對我市自然災害頻發的特點，我們牢固樹立居安思危意識，做到未雨稠繆，加強災情預警預防，建立三級災害觀察員網路。定期組織專家分析、預測災情發生、發展趨勢，做足防災準備。在災害發生前及時預警，最大限度地減少災害造成的損失。在災害發生後，泥濘的路上是我們奮力前行的腳步；洶湧的洪水中有我們勇往直前的身影；倒塌的房屋前迴響著我們振奮人心的話語；受災者的身邊是我們溫暖有力的雙手！我們總是在第一時間出現在受災者的面前，竭盡所能去撫慰那些受傷的心靈，幫助他們重建家園、重新點燃生活的希望。
隨著改革的不斷深入，我市經濟和社會事業得到了長足發展，人民生活水平顯著提升。但有少數民眾受自身條件限制仍未擺脫貧困，住在搖搖欲墜的危房裡，夏不避雨、冬不避寒、安全無保障。民眾不能安居，怎么談執政為民？民眾不能安居，怎么談和諧社會？為徹底解決這一關乎民生的重大問題，我市在全省率先開展了變災後救助為災前扶助的“農村減災安居工程”，堅持從實際出發，結合民眾生活習慣對危房改造工程進行統一規劃、統一標準、統一驗收。通過實施農村減災安居工程，使農村困難戶住上了安全、實用、衛生的磚瓦房，減輕了政府救災工作壓力。
民政是為民之政，救災是救災民之急。作為一名救災工作者，我深深地體會到，我們的工作就像一縷縷陽光，一滴滴雨露，一絲絲清泉，溫暖著千家萬戶的心。當我第一次走進農村特困戶危房改造後的新居，當他們拉著我的手對我說“沒有黨和政府的關懷，沒有你們的熱心工作，就不會有我們今天的安寧！”每每聽到這些，我怎能不高興，怎能不自豪！
救災工作責任重於山，使命大於天！對照學習科學發展觀的內涵，回首我們已經做過的工作，深知我們的救災之路還很長，很長！風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬加鞭！面對改革和發展的重任，我將用科學發展觀引導自己，做一名勤奮自豪的救災工作者，把青春無怨無悔地獻給我摯愛的民政事業！
藍天白雲下，青山綠水中，讓我們在科學發展觀的指引下，共同譜寫民政救災事業科學發展的陽光樂章！
演講完畢，謝謝大家！
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