各位老師各位同學，大家晚上好，我是文科111班的季平淡，今天我要競選的職務是勤工助學中心部長。
我認為我能勝任這個職務，理由有三。第一，我有熱情。卡耐基曾說“歲月使你的皮膚起皺，但失去了熱情，就損傷了靈魂”。我站在這裡，正是因為我對勤工這個部門充滿了熱情。勤工是個簡單、溫馨的部門，它帶給我很多的溫暖和安慰，因此我也希望我能用我的熱情，用我的真誠為勤工、為學院做一點小小的貢獻。第二，我有能力。我曾在校自律辦公室工作，對於數據的處理、財務報表的製作、人員的安排上都有較多的經驗，再加上我本身就是一個細心、有耐心、有責任感的人，我相信，憑藉這些我可以很好地做好這個工作。第三，我有體驗。大一一年我都在院勤工助學工作崗位上工作，我非常了解在勤工工作的同學們到底需要怎樣的幫助，到底需要怎樣的工作。我堅信我可以很好的做到將心比心，很貼心的為需要幫助的同學服務。
以上三點式我認為我能勝任這個職務的理由，那么我可以為學生會做些什麼呢？
第一，做好我的本職工作，為需要幫助的同學提供各種勤工助學工作崗位，辦理助學助困，辦理貸款等相關工作。第二，積極開展夏日送清涼，冬日送溫暖活動，使勤工的同學們能夠感受到溫暖。第三，在做好本職工作的前提下為部分同學提供做兼職的機會。作為大學生的我們，大多數都希望能夠有一份兼職，能在做兼職的過程中嘗充實自己，鍛鍊自己，卻苦於沒有做兼職的機會，因此，在做好本職工作的前提下，我會盡最大努力為同學們提供做兼職的機會。
最後我想說，也許我剛才的演講太過平淡，沒有精緻的語言，也沒有華麗的辭藻，但是我本身就是一個務實的人，我只想通過這些樸實的語言表達最真實的自己，用我的熱情用我的真心贏得大家的支持，贏得大家的信任，謝謝！
帶著對未來美好生活的憧憬，帶著父母殷切的期望，帶著拼搏進取的精神，憑著自己堅實的信念，頑強的鬥志和對生活的熱情，相聚於xx大學，在這裡我們想要譜寫青年壯志的詩篇，我們想用汗水換取自己的成就與輝煌，我們想了好多好多……
國家助學金的政策減輕了我們農村和城市低保學生經濟上的負擔，沒有了壓力，使我們能全身心地投入到學習中去。身在大學，讓我們感覺到學校這個大家庭給予的溫暖。雖然今後還會有很多困難，但是我們不會害怕，因為有黨和政府，有我們的學校，有關心我們的老師。社會在關注我們政府在幫助我們，學校在支持鼓勵著我們，你們不但為我們，也替我們的父母減輕了身上的重擔，我們深深體會到你們對我們的關懷與期望。在此，我代表受助的945名同學向你們鄭重承諾：我們會回響黨和政府的號召，積極參加學校與社會的各項公益活動，遵守學校紀律，努力學習專業知識，用知識武裝自己，早日成為高素質、高標準的社會有用人才，為將來回報社會打下堅實的基礎。老師：請你相信我們，我們不會辜負你的期望！
最後，我謹代表受助的同學再一次向各位領導、各位老師表示最真摯的感謝！謝謝你
good afternoon ladies and gentleman,
it is a great honor to be chosen to speak here. i value this chance of sharing teaching experience with distinguished teachers very much. to be honest i felt rather nostalgic when somebody told me i would make a speech before all of you fine people. i can still remember when i made my first speech in college. my heart would have jumped out of my chest if i hadn’t tried my best to control my breath. the reason lies in the fact that i really didn’t know what to say at that time!
well today, being a teacher of english for some years in shenzhen, i have a strong sense of responsibility, which always fills me with strength and confidence.
i am from xinzhou middle school located in the west part of shenzhen. there are two extremes in my school. about 38% are from local resident families, whose parents are rich and some even rich enough to own several buildings. but some of the children in such families turned out to be slow in their lessons. they seem to have everything but the motivation of learning. however, about 60% of the students are from working class families in the villages near by, whose parents hold temporary residence identities. sometimes when we visit these students at home we noticed that a large proportion of their living standards are very critical. some don’t even have desks good enough to finish their homework on. no wonder they appear quite reluctant to pay enough attention to the teachers in classes, and always find excuses not to finish their homework. and according to assessment criteria there are 40% students struggling to get a pass in the english learning. some even can not make a proper sentence before they are going to take the matriculation examinations.
i still remember once i saw my student coming to school with one arm hanging on her neck. when asked she just said she was careless when she run across a pond, fell down and broke her arm. but later i got to know that she fell from the place she sleeps on the temporary second floor at home, where half of it is a small shop in the village, while she was climbing down the ladder. at that time she was in a hurry to go to school. not until then did i realized how hard it is for some of our students to manage to survive in shenzhen, let along concentrate in learning their lessons at school. i believe if children live in poverty, they learn to fight for their future, if children live in comfort they learn to enjoy themselves.
then come the question, “how could i help them?” “what do they need most?” after some years of practicing i got to know three golden rules in english teaching in such kind of schools.
rule no.1 getting to know what exactly problems in our students’ learning english have and trying best to give them individual instructions;
rule no.2 try best to build up their confidence, let them have a taste of success. make them believe that english is not that difficult as they thought to be;
rule no.3 never trying to teach them the knowledge of english until they really mastered their own way of studying. for the most valuable knowledge is not the knowledge itself; it is the learning strategy.
rule no. 4 the most important aspect in teaching here is love we cherish during teaching. if we don’t love our students whole-heartedly we will never succeed in secondary education in shenzhen.
so from what my experience, “love” is the key to motivate our students!
thank you!
尊敬的領導們：
你們好！我是國際商務學院勤工助學中心的幹事xx。我來自10電商一班。首先，感謝大家的支持與學校提供的這次機會，使我能參與競選，一展自己的抱負。我競選的職位是：勤工助學中心的副部長。
在進入大學後，我加入了勤工這個部門。我熱愛我的部門、熱愛我的工作、熱愛我的生活。對我來說，沒有最好，只有更好。過去的工作經驗和能力的積累，使我覺得有能力肩負這一重任。學生會的目的就是：調節好老師和同學們之間的關係、組織好我分院的各項活動等等。
部長是一個許多同學都嚮往的職位。需要一個有能力有愛心的人來擔當。競選副部對我來說更是一次大膽的嘗試。我相信我有這個能力，希望能給我機會去證明。我將儘自己最大的努力使自己的工作得到大家的認可。我自信在同學、老師、領導們的幫助下，我能勝任這項工作。
說也不長，我來勤工部門已經將近一個學期的時間了。從工作中，我學會了怎樣為人處事、怎樣學會忍耐、怎樣解決一些矛盾、怎樣協調好勤工部與各部門之間的關係、怎樣動員一切可以團結的力量、怎樣提拔和運用良才、怎樣處理好學習與工作之間的矛盾、怎樣冷靜的處理各種大小事物。
我是個很內向的女孩子。在部門中，我不是很愛言語的。但寸有所長，尺有所短。天生我才必有用，我有年輕的資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心鬥角，我崇尚高度與長度，鄙視儒弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。
多次從事勤工工作的我，在此期間學會了很多，但昨日已經過去，明天才是我的追求。高中生活是我人生的一個轉折，城市學院的書香之氣帶給了我學習的機遇，也帶給了我施展才華的舞台。這次參加競選勤工部副部長也是對我的鍛鍊和考驗，我熱愛我的工作。
那勤工部是做什麼的呢？這是每一個競選人必須首先回答的問題。我的理解是：從廣義上說。勤工部是一個代表學生的團體。是指，學生在學校的組織下利用課餘時間。通過自己的勞動取得合法報酬，用於改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。通過兼職或假期的工作報酬以改善學習和生活條件的行為。有些地方也稱之為工讀或者工讀生，半工讀或者半工。但是。學生的本性就是學習，不能荒廢學業。
我承認，作為學生會的幹部很威風，但是威風的同時也需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了乾而乾，而是我們從內心底里喜歡著我們的工作，愛著我們的學校！這樣，不但不會覺得工作是負擔，反而感覺到每做完心中都會有一種感動。
總之，我們每個人都能在這裡找到自己的位置，發出我們青春的呼喊！我們將努力使勤工部成為學校領導與學生之間一座溝通心靈的橋樑，成為師生之間的紐帶。新的勤工部不再將是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在！
如果我競選成功，我將努力以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。我將用真誠、理解和信任對待我們的每一個部員，給他們一個寬鬆的自我發展和創造的空間。，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的辭彙來修飾。
如果我當選上了，我將作好自己本職工作，在院領導、老師的指導下，“求真，務實，開拓，創新”，將我系的學生工作做“小”，做“細”，為同學服務，為老師分憂，我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則
如果這次我競選失敗，無論什麼原因，我都不後悔我參與競爭的選擇。我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。我會一如既往，安安心心做好本職工作，在競爭中經受鍛鍊，在挫折中接受考驗，向競爭的優勝者學習，為以後自己的成長積蓄能量 。希望是自信的動力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟樑；既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；我堅信，青春的舞台由我主宰會更好!我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學生會的工作鍛鍊中，一隻稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。
參加這次競選無疑又是一次絕好的鍛鍊機會，憑藉這么久的經驗，憑藉高漲的熱情，我確信自己能夠勝任學生會工作。今天我在這裡努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不是為了榮譽和名號，或浮華背後的虛偽，而是希望伴隨大家一起成長，一起為我系的學生工作獻出一分微薄但很堅實的力量，大學生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。
工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務。謝謝！
此致
敬禮
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