為紮實開展“三嚴三實”專題教育學習研討，切實把思想和行動統一到習xx總書記系列重要講話精神上來，統一到“四個全面”的戰略布局上來，統一到黨章要求上來，增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，按照《關於在省直機關工委處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》要求，現就“嚴以修身”專題學習研討，制定工作方案如下。
一、研討內容
嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。
二、方法步驟
(一)理論自學
工委理論學習中心組和機關各部門要深入學習習xx總書記系列重要講話，重點研讀《習xx談治國理政》、《習xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》和黨章;認真學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》和中央關於嚴格黨內生活的有關規定;認真學習焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進典型事跡和我省汪洋湖、譚竹青、吳亞琴等身邊典型，深學細照篤行;以xx、xx、xx、xx、蘇榮等違法案件為戒，吸取教訓，自律自警自醒。
(二)專題研討
利用2次理論中心組學習會，重點聚焦3個具體專題，進行“3個自我反思”，通過學習研討，明確和堅定正確的思想觀點，找出自身差距，真正在堅持黨性原則基礎上，形成高度共識，實現正本清源、固本培元，堅守共產黨人的精神家園。
第一次學習研討(5月28日)：重點圍繞“如何堅定理想”，指定1名廳級領導幹部和4名處級幹部作中心發言，帶頭反思“軟骨病”的根源癥結，補足精神之“鈣”，切實堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信。
第二次學習研討(6月18日)：安排2個具體專題學習研討：一是圍繞“如何站穩黨和人民立場”，指定1名廳級領導幹部和1名處長作中心發言，帶頭反思“公與私、義與利、官與商”的關係問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠於黨、忠於國家、忠於人民。二是圍繞“如何保持高尚道德情操和健康生活情趣”，指定3名處級幹部作中心發言，帶頭反思“道德滑坡”的社會現象，自覺確立和踐行共產黨人應有的積極健康的生活方式，堅決抵制拜金主義和低級趣味，在道德修養和精神追求上守住底線，勇攀高峰。
三、要求
1.要高度重視。學習研討是統一思想，凝聚共識，解決“不嚴不實”問題的重要舉措，是推進專題教育不斷深入、取得實效的重要環節，必須按要求、按步驟，高標準高質量地完成好這一“規定動作”，切實以飽滿的工作熱情、昂揚的精神狀態投入到學習研討的各項環節，確保專題研討不走樣、不變形，有效果。
2.要突出主題。學習研討特別是中心發言者要著眼堅定理想信念、強化黨性觀念，著眼政治上忠誠可靠，進一步重溫中國共產黨黨史、重溫中國共產黨各個革命時期無數先烈為共產主義理想浴血奮戰、英勇獻身的堅強意志。要把研討發言與學習我黨革命先烈的典型事跡結合起來，與我黨在野時期艱苦卓絕、波瀾壯闊的奮鬥歷程結合進來，與建國66年特別是改革開放以來30多年的光輝歷程結合起來，與協調推進“四個全面”的戰略布局，為實現“兩個一百年”奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢結合起來,切實解決好轉型時期黨員幹部特別是領導幹部共產主義信仰動搖，社會主義信念不堅定等問題，防止空洞無味。
3.要聯繫實際。學習研討要緊扣問題，自覺聯繫工委“五個強化”的中心工作，突出強化從嚴治黨和作風建設，自覺聯繫本部門具體工作和自身實際，聯繫社會上普遍存在的共性問題，對照教育實踐活動查找的問題是否切實解決，對照整改落實成果是否出現反彈，對照“三嚴三實”標準查找“不嚴不實”的具體表現等進行發言，但不是單純地搞個人對照檢查。中心發言後，其他同志要對照該專題積極思考、自覺反思，踴躍補充發言，交流彼此觀點，分享各自體會，互相啟發，形成共識。
4.要撰寫高質量的發言提綱。要根據確定的研討專題，親自撰寫中心發言提綱，並於研討前一天報工委專題教育協調小組。廳級領導幹部發言時間不少於1小時，處級幹部發言時間不少於30分鐘。
5.要嚴肅會風會紀。學習研討期間，工委機關幹部全部參加，無特殊情況不得請假，會議期間不得遲到早退。中心發言的廳級幹部兼任當天研討會的主持人。
省直機關工委“三嚴三實”專題教育協調小組
XX年5月20日
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