親愛的老師和同學們:
大家好! 我要競選的是我們一年三班的班長。雖然我現在還沒有豐富的管理經驗，但我知道 班長是老師與同學之間的一座橋樑，是老師的小助手，是同學們最信任的好朋友。如果我能當選班長，我會更嚴格要求自己，處處起模範帶頭作用，認真完成老師布置的各項任務，和同學們互相幫助、共同進步，讓我們的班級更加優秀。我會盡我最大的力量，來做好班長的工作，請大家支持我！
謝謝大家!
黃 尋
親愛的老師， 親愛的夥伴們，
大家好！我叫張雨涵， 大家都認識我吧。我想競選班裡的學習委員。因為我想更好的幫助同學們， 更好的發揮自己的能力。為班級做貢獻，做老師的好助手。我覺得我有以下幾個優點：
1、上課專心聽講，不曠課，不遲到，不搞小動作，認真學習，做同學們學習的榜樣。
2、按時完成作業，不拖拖拉拉的。
3、要熱愛勞動，積極參加的各種公益活動。
4、要和同學團結友愛。
如果我當選後，我會更加努力好好學習，做同學們的好榜樣。我會當好小老師， 帶動學習成績差的同學一起學習，讓班上所有的同學都團結到一起， 共同進步。
請相信我，投我一票！謝謝大家。
尊敬的老師，同學們大家好！
今天我想競選文娛委員。
首先我是個願意和每個同學交朋友，開朗、活潑的孩子；更重要的一點是我酷愛音樂，曾多次參加全國酷兒音樂比賽。XX年我榮獲了浙江省銅獎；我也很自豪上學期能被評為校級“小百靈”。
如果我當上了文娛委員，首先我會更加努力地學習文化課，再用我優美的歌聲帶給大家快樂，讓大家和我一樣喜歡音樂。
讓我們分享、傳遞音樂帶給我們的快樂，使我們變得更陽光、更美麗。
請大家支持我，謝謝！
一年<3>班徐熙潞
老師，同學們：大家好！
我是吳海慧，今天是我們班第一次競選班幹部，我很榮幸的站在這裡，來競選我們班的學習委員。
在學校里，我尊重老師，友愛同學，在家裡也是媽媽的好幫手。平時我熱愛學習，學習成績一直也不錯，上個學期還得了我們班講故事比賽的一等獎和快樂兒童的稱號。
如果這次我能當上學習委員，我會更加努力學習，積極協助老師，熱心幫助同學，認真做好學習委員的工作，讓我們的學習越來越好。
請大家多多支持我，我一定會努力的，謝謝大家！
老師好！同學們好！
我天天期望選班幹部的時間到了。我很想很想能在老師和同學的認同下當一名優秀的班幹部。可是我覺得在有些地方我表現的還不是很全面，但希望老師能先給我當一名小組長。這樣會給我一種積極向上的精神，學習上會更加努力和進步的。如果我當選後，我一定會做到上課認真聽講，積極發言，課後作業認真完成。做個德，智，體，美，勞全面發展的好學生。請老師和同學們看我的表現吧。好嗎？
彭塬皓敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫張文炯，今天我想競爭班幹部。我認為班幹部首先要有一顆愛班級、愛同學、尊敬老師、熱愛學習的心，這點我能做到。班幹部還要成績優秀、勤奮肯乾、處處帶頭、表現突出，這點我會努力做到。
我想競選學習委員，這個職位要求很高，我不能保證我是最好的，但我會盡力做得更好，因為我也有不少優點，愛學習、愛勞動、樂於助人、尊敬老師、團結同學，而且興趣廣泛，畫畫、唱歌、打球、旅遊、攝像、手工等等並且我辦事認真負責，性格開朗樂觀、誠實善良。假如我當上了，我會全心全意去乾，嚴格要求自己，取長不短，努力做大家的好榜樣，老師的小助手！
謝謝大家！
尊敬的老師，您好!
我想參加班級競選管理，雖然我沒什麼優點，但是我會努力學習，如果我能當選，我會團結同學，努力做好每一項事情，為班級做點事。希望老師多多支持謝謝！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫林威，我想競選英語學習委員，因為我喜歡英語，要好好學習，天天向上，要養成一個好習慣，放學回家不玩，先寫作業，寫完了再乾其它事。
如果選上了，我上課認真聽講，會與同學們和睦相處，會成為老師的好幫手，為老師分憂解難。
如果選不上，也沒關係，我會嚴格要求自己做一個好學生，一個讓老師滿意的好學生。
一年三班林威
老師、同學們：
大家好！我是一個非常愛學習的小男孩，也很喜歡讀各種各樣的書！並且能從書中學到很多有用的知識。還有我愛動腦筋，善於思考。更重要的是我能積極完成老師布置的各項作業，對自己的責任都能盡力做到。
如果我當選上學習委員，首先我會搞好自己的學習，還會熱心幫助同學，積極完成老師布置的任務，爭取取的更好得成績。
同學們如果相信我就請投我一票！謝謝大家！ 一年級3班 彭繼彬
大家好！
我很高興可以站在這裡展示自己。我相信自己能夠當好班長這個職位。說再多的話也是沒用的，能力才可以說明一切。如果我當選，我會加倍的努力為我們整個集體付出，讓我們更加地團結，在以後的各項活動中取得更好的成績。
謝謝大家！
陳爾碩
敬愛老師，親愛的同學們：
大家好！今天我很榮幸有機會上台參加競選班幹部活動，班幹部是一個班級管理、帶頭和協助老師工作的一份子。
如果我能被選上的話，我將積極熱情的服務同學們的生活和學習，並當好老師的小助手，我一定會高標準要求自己，好好學習，天天向上，爭做同學們的好榜樣！請同學們相信我，給我這次機會。謝謝大家！
餘興哲
大家好！
我叫陳韋燁，我想當美術課代表，因為我喜歡畫畫。在美術課上，我認真聽講，認真畫畫。如果我當上了美術課代表，我可以幫老師收作業，發作業，做老師的小助手。主動幫助有困難的同學。請大家支持我!謝謝！
敬愛的老師、親愛的同學：
今天我班竟選班幹部.首先我認為班幹部要有一顆愛班級.愛同學.愛學習的心.這一點我能做到.再次班幹部還要能團結.關心.幫助同學.遵守紀律.認真學習.我想競選文娛委員.雖然我很文靜.但我很開朗.愛唱歌.愛舞蹈.希望老師能批准.同學們支持。
王祉洛
大家好！
我是陳金樂。今天我想競選我班的小組長。我熱情開朗，熱愛集體，團結同學，擁有愛心。同學們，請信任我，支持我！我會和各位同學互相學習，天天進步！謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我的名叫蔡安妮，今天我競選的是班級里的美術課代表。
小時候我喜歡在紙上，牆壁上留下一個個歪歪扭扭的圖案。爸爸媽媽非但沒有批評我，還鼓勵我。我心裡可高興了，也越來越喜歡畫畫了。
如果我當上了美術課代表，我希望與同學們一起討論，一起學習。豐富大家的美術知識。我的發言到此結束，希望能夠得到大家的支持。 謝謝大家！
大家好！
我是一（3）班的朱樂軒，我想參加班級體育委員的競選。從小我就喜歡各種體育活動，也經常跟著爸爸一起去鍛鍊。我會做到團結同學，做好老師的小助手，希望大家投我一票，謝謝！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫范定毅，個子不高，圓乎乎的臉，媽媽說我是一隻活潑可愛的小猴子！我曾經學過國學論語、圍棋、跆拳道、滑冰，還獲得平陽縣少兒圍棋一等獎，感覺自己進步還是不少，這學期我報了畫畫、書法、準備把鉛筆練得更加漂亮。我是一個活潑可愛的小男孩，平時愛打羽毛球、喜歡下圍棋，有時也很安靜。
我競選班級體育委員的理由是：第一，遵守小學生守則，遵守校規校紀，遵守社會公德。第二：身體棒，勁兒大，跑步快，能真正為班級做實事。第三，能力強，能為同學們服務。
如果我當選了，我一定會把事情乾好，為班級爭光。相信我，謝謝！我的演講完了！
因為老師您很幸苦，所以我要當學習委員。為您減輕負擔，為班級做事，幫助同學。請大家相信我的能力，我一定會做好的。
高慧雅
老師、同學們：
你們好！
我叫林恬羽，我喜歡唱歌、跳舞、講故事。如果我競選上文娛委員，我一定會在老師的帶領下，組織同學們開展豐富多采的班隊活動。同時。好好學習做同學們的好榜樣。請大家相信我，投我一票，謝謝！
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：
《上課了》
上課鈴聲響 趕快進課堂
書本擺整齊 專心把課上
眼睛仔細看 耳朵注意聽
腦子認真想 發言聲音亮
上課時能做到眼到、耳到、嘴到、心到的學生，才是最聰明的學生。
謝謝大家
大家好！首先要說明我不是老師，對於教育我沒有專業的學習，我擁有的是對孩子成長的關注。如果我講的不妥，請大家指出，以便我們進一步的探討與學習。我帶著緊張忐忑的心情寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心情進行演講。按我的個性，面對筆和紙我能輕鬆自如的表達我所想的。可面對這么多人的演講，我不敢嘗試。可我知道一點，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自己的不足，並努力改進。今天我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。
我們因為孩子，今天相聚一堂。每位老師與家長的發言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切，我們真誠的感謝每一位發言的家長，讓我們分享了許多關於孩子成長的智慧。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最希望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子。孩子在我們的評價中去了解自我，在我們的讚賞中去發現優點，在意優點，強化優點，然後會形成屬於他們自己的優點。不管別人怎么評價我的孩子，我都認為我的孩子是優秀的。如果現在他還不夠優秀，那是因為我對孩子的教育引導做的還不夠好。
我覺得孩子不會永遠陪伴在我身邊，當他還在我身邊的時候，我希望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個美好的回憶。當他遇到挫折的時候，我會告訴他：不管你是什麼樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠愛你。當孩子遭遇，只是目前的困難，不知道怎么去克服，感到內心痛苦時，當受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時，我們是否應該給予孩子更多一點等待包容肯定讚賞。我們是孩子最堅強的後盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時我們再否定孩子，你們認為孩子會怎么樣呢？我呼籲把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的讚賞中展現給我們更多的驚喜與精彩。
現在我想談談孩子的學習。我堅持我的想法，學習應該是快樂的。如果在學習中體驗到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對。玩和學是可以結合起來的，可以在玩的過程中去學習，在學習中玩的很開心。何馨宇的數學就是在玩零用錢中去學習的。當他們學到錢幣時，他在預習中告訴我，這個題目我不會。原來兩毛的紙幣他沒接觸過，不會組合了。然後我把家裡的零錢罐全都倒了出來，讓他去自己組合。不一定非要面對書本，可以找很具體的東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學習，是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學習，會很輕鬆的掌握，從而得到學會的成就感。同理，孩子關於物體在水中沉與浮的關係，是在浴缸里學會的，慣性是在電瓶車的行駛中學會的，槓桿摩擦是在玩具中學會的。玩估計是孩子的一貫常態。
然後來說說孩子的語文學習。一個月前，孩子每天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變，大喊大叫。我討厭默寫，我討厭背書，我討厭閱讀。我知道他不願意做的背後是一定有原因的。他在體驗失敗體驗自己不如別人，所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對，怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對，只是我還沒找到合適的方法。我發現孩子老是寫反，讀反，我不知道我該怎么去幫助他。我在網上跟也同樣關注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那裡面的孩子同樣也會寫反，有閱讀的困難。當我看到那個孩子所有的抗爭都是那么無力的情況下，只有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內心。我認為我是在幫助孩子，讓孩子儘早的掌握知識，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜，這時我哭了。我覺得這個時候我需要把孩子的情況告訴老師，讓老師在上課時更好的掌握孩子，這對孩子的學習是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久，感謝房老師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。後來我告訴孩子：你知道愛因斯坦小時候的故事嗎？他小時候也會寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你知道為什麼會寫反讀反嗎？因為他有和大家不一樣的思維方式。愛因斯坦通過自己的努力終於克服了困難，最後他驚艷了整個世界。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說的是有反覆性有惰性，這中間需要用大量的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認可他，然後再說我們想告訴孩子的，這樣會更好的讓孩子接受認同我們的觀點。後來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不願意閱讀，不想去體驗失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣可以體驗快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁，每天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關於教育我想後面還會有很多的問題出現，我也將不斷的學習，從而用更好的狀態來陪伴與引導孩子。
找個合適的方法面對孩子的教育，找一種心情可以進入孩子的內心，找一個共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認同的觀點成為話題。祝願我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝願所有的父母在孩子的眼裡都是良師益友。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護。每個孩子都是獨特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最合適的。
希望我們以後可以用各種方式來共同探討關於孩子教育的問題。謝謝大家。
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