責任演講稿高中生 篇1
花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹了一段千古傳奇。花木蘭的擔當是為了父親，那份濃厚的親情怎能不感天動地?一匹馬兒為伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情。
擔當是一種責任，擔當是一種態度，擔當更是一種精神!
勇於擔當家庭責任的人，可以演繹精彩人生。家是避風的港灣，是心靈的暖房。當災難來襲，家庭的重擔由誰擔當?堅強少年洪戰輝以自己的經歷，為人們講述了一段勇於擔當的故事。面對父親患病、母親出走、妹妹體弱、家徒四壁，他毫不沮喪毫不逃避，用稚嫩的肩膀勇敢地擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下了燦爛的足跡。這位少年的擔當，怎不令人欽佩?“感動中國十大人物”“全國十大傑出青年”“全國道德模範”便是對他的肯定!
勇於擔當社會責任的人，可以贏得世人敬重。一個人不僅看到小我，更應著眼大我，這不能不說是一種境界。解放軍戰士雷鋒走到哪好事做到哪，普通農民楊水才小車不倒只管推，退休教師蔣國珍省吃儉用捐資助學三十餘載，橋吊工人許振超在普通崗位上創造出世界一流的“振超效率”,鄉村郵遞員王順友二十年如一日在大涼山中用腳步丈量工作的苦樂，公安衛士任長霞以熾熱的情懷書寫執法為民的壯歌……他們勇於擔當社會責任，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻，贏得了人們的敬重和愛戴。
勇於擔當國家責任的人，必將流芳百世光照千古。擔當國家之重任者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”，是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”，是林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”，是魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，是孫中山“革命尚未成功，同志仍須努力”，是周恩來“為中華之崛起而讀書”……他們勇於擔當國家之重任，成為中華民族的脊樑。
我們每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一分子，作為國家的一個公民，要勇於擔當。當每一位中華兒女都勇於擔當責任之時，一個繁榮昌盛的國家將崛起於世界的東方!
責任演講稿高中生 篇2
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好!
英國王子查爾斯以往說過：“這個世界上有許多你不得不做的事，這就是職責。”
因為職責我們必須在逆境中掙扎，僅有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使杯具性的生命變的偉大。正如魯迅所說：“真正的勇士敢於直面慘澹的人生。”截癱的史鐵生因為對生命的的職責而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事。殘臂抱筆的朱彥天因為對生命的的職責而寫出了30萬字的極限人生。因為對生命的沉甸甸的職責，才有瞎子阿炳那如泣如訴的二泉映月，才有陸幼青的死亡日記。其次每個人的人生都不那么一帆風順。抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想，人生是現實的，現實的人生需要用現實的方法來處理。
國家興亡，匹夫有責。一個人的職責感在於他對自我，他人，國家和社會所負職責的認識情感和信念，以及與之相適應的遵守規範，履行義務的態度。職責是孟子的‘以天下為己任’。范仲淹的‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’，周恩來的‘為中華崛起而讀書’。享受必須的權利，必須做到應盡的義務。你若要尋求你自我的價值，你就得給世界創造價值。
人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來的，人人都循著這條路走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖走完，如果真以為是有翅膀的，能帶人到天堂，海闊天空的俯瞰這人世間且能長久地馮虛御風，逍遙於天地之上的，其結果必須是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現實的荊棘之上。
我們在那裡生活和學習，對一向支持我們的小眾負責，也要學會對國家、對社會負責。生命的職責會使你懂得珍惜每一個日子，每一陣風雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零。夢想和現實之間雖有衝突，無法做到十全十美，但對於社會的職責感，會使你盡善盡美。
為官一任，造福一方，是當官者的職責。
兢兢業業，教書育人，是教師者的職責。
妙手回春，仁心仁術，是醫生的職責。
努力學習，探索創新，是學生的職責。
大千世界，芸芸眾生，每個人都有自我的職責。你是否應對自我的職責，你又是否正在探究它。
責任演講稿高中生 篇3
親愛的朋友們：
大家晚上好。
我今日的演講的題目是《職責與擔當》。
古人云：天下興亡，匹夫有責。
19世紀，列夫托爾斯泰說：一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是職責心;20世紀，中國應對列強欺凌，我們的總理周恩來發出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是職責;21世紀的我們，無論在什麼崗位上，無論扮演什麼樣的主角，做好自我的事就是我們的職責。
職責是這世間留給人們的考驗，有些人禁不住難熬的考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但精神使他們流芳百世。
那么，作為一名中學生，我們如何履行自我應有的職責呢?
首先，要學會對自我負責。一個人惟有對自我的人生負責，建立了真正屬於自我的人生目標和生活信念，他才可能由此出發，承擔起對他人和社會的職責，才不至於使自我的生活流於平庸。學習是社會、國家與民族賦予學生的一種歷史職責。
作為一名中學生，應樹立學習職責意識，把學習看成是一種願望、一種追求、一種職責。
其次，對家庭負責。在現實生活中，我們享受著父母無微不至的照顧，沐浴著父母噓寒問暖的呵護。然而有些同學不理解父母，過分地在物質享受方面向父母提要求，但在學業上缺少對家庭承擔應有的職責感。我認為，作為一名中學生應學會對父母負責，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上能夠少讓父母為自我操心，在學習上儘自我的努力讓父母欣慰。
第三，對他人負責。我們每個人都是社會的一個成員，誰也不可能脫離社會而單獨存在。要學會欣賞和接納別人，學會理解和諒解別人，學會和別人溝通交流。人僅有具有了團體觀念、團隊精神，才能自覺承擔職責，盡到應盡的職責，才能進一步上升為社會職責意識。
雷鋒同志曾說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”
讓我們共同承擔起自我的職責，收穫人生!
多謝大家!