班長經驗交流演講稿 篇1
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
我是來自A0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由於這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什麼說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之後才感覺現實和想像太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕鬆的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關係。
現實的一切讓我們有一些手足無措，怎樣過好我的大學生活成為我們每個同學都要考慮的問題。是崇尚六十分萬歲呢，還是志向政法學院的各項榮耀呢，或者是默默無聞，藏於世外。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源於我好強的性格吧?!因為我記得當時系裡為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境裡，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計畫，但是我心裡就有那么一個信念，因為我選擇了要在學校找到自己合適的位置。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。
說到這裡，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——要有目標，要有信念，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這裡有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，堅持最初的夢想是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如願考進我們九江學院，成為了政法學院A0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以後會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今後的人生之路。
有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計畫趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那後面那個目標不就是白定了嗎?!所以現在還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自己定個目標了呢?
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑自己自學，照樣名列前茅。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛鍊他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這並不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的， 那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節約課餘時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。套用一句話時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終於過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑藉一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者從絕望中尋找希望是他們的損失。說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放鬆以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。可為何最後效果並不大呢?因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放鬆的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些遊戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什麼呢?那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放鬆自我，然後再以最飽滿的情緒，激情去繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最後一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最後一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺火藥味很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手後還蒙在鼓裡，靜等別人超過自己。我在這裡說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰鬥力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰書，然後偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句這次你死定了!，這個沒有必要，知道的認為是挑戰，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的範圍可以更寬，不要只局限在專業課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最後都要回歸到社會中去。相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處於劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什麼事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家帶來一定的幫助。
最後想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在於自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天 。
希望我們政法學子能夠在九江學院這片知識淨土上大豐收。
謝謝!
班長經驗交流演講稿 篇2
今天有幸參加這次學校組織的班主任交流會，各位班主任的精彩發言讓我感覺受益匪淺。去年學校也組織過一次這樣的交流會，這種形式能夠很有效的進班主任溝通、交流，從而達到共同提高的目的。俗話說的好：“思想碰撞才能夠撞擊出智慧的火花”。有這么好的間接經驗，拿來即可運用，可以避免新班主任走彎路，何樂而不為呢?
記得我剛當班主任時，學校給了我一個班，一本收據，一本班主任會議記錄本，然後就叫我進教室管理高一九班的新生。一個剛分入學校第二年的老師，可以說地皮都還沒有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的高中生，在第一天晚上走進教室的上思想教育課的時候，心緊張得都要跳出來了。站在講台上面對喧鬧的學生，只感覺叫在不停地顫動，臉也被憋得通紅。那時候只有告誡自己，別的班主任也是這么走進教室的，我沒有經驗，但不能再丟了氣勢呀，要是這第一次就把學生鎮不住，以後漫長的管理之路還不知怎么收場了。
這一次的尷尬是刻骨銘心的。之後我便明白做任何事要有備，俗話說“有備無患”嘛。那之後我便學習別的班主任的管理之道。如劉老師、王老師，我通過在他們班上課的方式偷偷學習他們的管理之道，通過向眾優秀班主任討教的方式學習他們的管理之道。甚至趁何書記班上沒人時，偷偷到他班上抄班規回去研究。高三年級下期時，看別班的獎懲制度，看別班的高考勵語，堅持每天上思想教育課，沒話找話說，以此激勵學生鬥志。尤其是在帶補習班的時候，針對不同的學生，打電話招生時的說話內容、語氣語調都要細加揣摩。，打第一道電話說什麼，做好記錄，避免第二次打電話時內容重複，令人生厭。在班級人數少的時候，為了穩住人心，如何做思想工作，都要前思後想。可以說，這一切都來源於內心的懼怕，試想如果我不戰勝學生，就會被學生吃掉。那是多么可恥的事。所以我學習，再學習。
回想當班主任的點點滴滴，用兩個字可以概括“辛苦”。可以說每一個有責任心的班主任都是偉大的。班主任做的是良心工程，塑造的是人的靈魂。班主任的行為、思想、價值觀念都深刻地影響著班上的學生。所以練好內功，提高個人素質是非常重要的。在個人威嚴、魄力不夠的時候，我們的時間還是有的吧，我們完全可以多守學生啊。“守最終是為了不守”，學生習慣守出來了，老師也就輕鬆了。
作為教科室這個部門，不能為班主任提供更為廣闊的交流平台。但我有一點粗淺的看法，希望能夠得到學校和班主任的支持。希望我們的班主任能在班主任管理工作之餘，騰出一些時間對自我的班主任工作進行總結、反思，並以文章的形式反映出來。爭取能夠做到一學期交一篇班主任心得。我們會在第二學期初評出班主任心得的等級，予以獎勵，並以展板的形式在校內進行宣傳。(這只是我的一個構想，還未和校長商量)希望得到校長和大家的支持。
班長經驗交流演講稿 篇3
今年以來，我部緊緊圍繞打造“三寬四有”隊伍，建設服務型部門主題，深入開展“四提升兩滿意”主題活動，著力構建“講黨性、重品行、作表率”長效機制，積極探索、大膽實踐、苦練內功、外塑形象，組織部門自身建設取得一定成效。
一、今年自身建設方面主要實踐
今年以來，我市堅持“五用五促”，推進自身建設，較好地實現了組織部門自身建設與服務科學發展的良性互動。
1、用政治引導人，促黨性堅定。理想是成就事業的精神支柱，信念是催人奮進的力量源泉。堅持把理論武裝和黨性教育擺在首要位置，引導組工幹部深入學習實踐精神，進一步堅定理想信念、加強黨性修養，始終保持先進性和純潔性。集中開展“保持純潔性、發展先進性”、“組工幹部黨性標準大討論”活動，進一步明確組工幹部講黨性的具體標準和要求。組織組工幹部撰寫黨性心得體會，徵集“組工箴言”，請老組工撰寫感悟感言，言傳身教。挖掘陳毅、粟裕等老一輩革命家建立起來的紅色文化，張謇等一批啟海移民廢鹽墾荒所形成的移民文化，八萬知識青年戰天鬥地學習勞動、成長成才的知青文化，凝聚組工幹部的精氣神。
2、用學習培育人，促本領提升。把黨性教育貫穿始終，分專題開展黨的、省市黨代會精神、黨風黨史、社會主義核心價值體系等內容的學習。藉助“組工創新論壇”、“星期六黨校”等載體平台，開展“業務練兵”活動，鼓勵組工幹部學理論、學業務、學各種新知識。完善組織系統考學、述學、評學、獎學學習機制，不斷提高政策和理論水平。大力實施“1+1結對成長計畫”，對組織系統新進人員健全學習培訓、實踐鍛鍊、輪崗交流“三位一體”的能力培養機制，通過新老結對，加強業務交流，錘鍊過硬本領。分批組織組工幹部去中浦院輪訓，最佳化知識結構，開闊眼界視野，推動思想解放。
3、用實踐鍛鍊人，促工作創新。紮實開展基層組織建設年，完善組工幹部基層聯繫點制度。深入推進“一線工作法”和“三解三促一加強”活動，通過開展一項調查研究、上好一堂基層黨課、申辦一個黨建創新項目、培植一個致富典型、結對一名困難黨員“五個一”活動，補足組工幹部“基層課”。大力實施“組織工作創牌行動”，開展組工大調研、組工新聞聯動採訪等活動，創造一批具有影響力和示範力的特色品牌。開設組工創新講壇，啟迪創新思維、交流創新體會、放大創新成果。有計畫地選派組工幹部到“五區十七園”等經濟主體、沿海開發、招商引資、項目建設、信訪穩定等一線掛職鍛鍊，錘鍊作風，增長才幹，實現鍛鍊能力與促進工作的雙向最佳化。
4、用制度激勵人，促作風轉變。出台組織工作標準化流程，明確業務科室職責，實行流程再造，建設民眾滿意部門。推行首問負責、交辦督辦、限時辦結、跟蹤回訪等制度，加大重大事項督查督辦力度。建立健全組工幹部激勵機制，堅持獎懲分明，讓埋頭苦幹、實績突出者受褒獎，讓碌碌無為，不求上進者受懲罰。構建新老交替、有序流動機制，使組工幹部在內幹得好，向外有發展。採取交叉兼職的辦法，聘任30名幹部監督信息員擔任首批組織工作觀察員，掌握基層黨員幹部民眾對組織工作的意見和建議，打造陽光組工，切實提高組織工作滿意度。
5、用感情凝聚人，促機關和諧。堅持以人為本，在組織部門內部形成尊重人、理解人、關心人、愛護人的良好氛圍。建立部領導和組工幹部談心談話制度，堅持“五必談”，及時掌握組工幹部思想狀況、生活情況、家庭境況，形成親情關懷、情感管理的人文環境。開展“樹形象、展風采，喜迎”徵稿活動，徵集組工幹部文化精品，提高組織部門文化氣息。實施“快樂健身、愉悅身心、勵志成長”工程，開展半程馬拉松等文體活動，及時幫助組工幹部及其家屬解決學習、工作和生活中的難題，切實讓組工幹部感受到家的溫暖。
二、自身建設中存在的問題和不足
儘管我們在自身建設方面做了大量的工作，也取得了一定成效，但與上級的要求相比，與廣大黨員、幹部民眾對組織部門的期望相比，與新形勢、新任務對組織工作提出的新要求相比，仍存在一些亟待解決的問題：
一是組工幹部的整體素質還有待提高。從總體上講，組工幹部隊伍素質是高的、是過硬的，進入組織部門都經過精挑細選的，但也存在能力差異，整體素質良莠不齊。由於平時工作任務繁雜，經常加班加點，參加業務培訓和學習的機會較少，走出去開闊眼界、增長見識的機會也不多，致使一些組工幹部只是熟悉與崗位相關的業務，對整個黨建和組織工作業務缺乏全面的掌握，尤其缺乏市場經濟理論、法律法規和先進科技等相關專業知識，從而導致少數幹部的綜合素質存在明顯的缺陷。
二是組工幹部工作作風與民眾要求相比還有差距。組織部門作為“幹部之家”、“黨員之家”、“知識分子之家”，組工幹部應該根據需求為他們搞好服務。但是由於組工幹部整天忙於業務工作，經常深入到基層，深入到民眾中去做得不夠，不了解基層的最新動態，不掌握幹部人才的需求，導致工作無抓手，致使一些本應該及時解決的事情沒有得到很好的解決。
三是改革創新的意識還不夠強烈。由於組織部門工作性質特殊，其原則性、程式性、保密性要求較高，有的組工幹部思想相對封閉，習慣用老眼光看待新事物、用舊觀點思考新問題、用過時的經驗來指導新工作，在實際工作中，容易受現有政策規定的限制和條條框框的束縛，不能跳出組織工作來看組織工作，主動突破傳統的思維定勢不夠，有時滿足於上級部署什麼就抓什麼，對工作缺乏深層次思考，一些創新性成果轉化不夠及時。
四是組織部門內部活力還有待激發。主要表現在雖然意識到了部門自身建設的重要性，但沒有真正把自身建設和組織工作擺在同一位置來抓;有的對工作強調得多，但對隊伍的教育培訓抓得不夠，不同程度地存在著重使用、輕培養的現象;論資排輩等現象在組織系統不同程度地存在，組工幹部的政治出路不夠寬暢，對外輪崗交流不多，一定程度影響組工幹部積極性;內部有時比較沉悶，缺少人心思上、相互競爭的激勵措施和動力環境，工作激情不是很高，一些組工幹部產生了“等”、“混”的思想。
三、關於組織部門自身建設的思考
是全面貫徹落實精神的開局之年，必須牢牢把握組織工作服務大局的正確方向，以鍛造“三寬四有”型組工幹部隊伍為目標，以“聯繫民眾、服務發展，組工幹部在基層”主題實踐活動為抓手，切實改進工作作風，密切聯繫基層民眾，不斷創新工作方式，深入推進組織部門自身建設。
1、注重學習提高，使組工幹部“有底氣”。把創建學習型組織部門、爭做學習型組工幹部作為一切工作的切入點，在組織系統中舉辦組工幹部學習精神輪訓班，集中開展“重溫經典、不辱使命---組工讀書月”活動，組織相關業務科室與先進地區對口交流，加強新進組織部門人員業務培訓，開展重點課題調研活動，實施黨建創新工程成果展評，強化組工宣傳，不斷提高組工幹部能力素質，爭做“三寬四有”型組工幹部。
2、創新工作方式，使組工幹部“成大氣”。開展組織工作創新“金點子”徵集活動，集中智慧，群策群力，不斷為創新項目注入新理念、新經驗、新做法。組織組工幹部到沿海發展一線和先進發達地區考察學習，啟迪思維、開闊眼界。實施“薪火成長計畫”，建立“點題培訓、崗位練兵、研討交流、示範教育、結對幫扶”全程業務提升培養機制。開展“立足本職比創新”競賽活動，引導組工幹部學習深化基層創造，大膽運用新思維、推行新做法、建立新機制。開通組工微博，展示“陽光組工、崇高追求、品尚生活”的時代風采。
3、密切聯繫民眾，使組工幹部“接地氣”。結合黨的民眾路線主題實踐活動，開展新一輪“組工幹部下基層”活動，圍繞組織工作中的重點難點問題開展調查研究和探索創新，有計畫地抽調組工幹部到特色園區、重大項目、城市拆遷和農村、社區、企業一線中實踐鍛鍊，錘鍊一支政治強、業務精、特別能吃苦、特別能戰鬥的過硬隊伍。帶頭建立直接聯繫和服務民眾的組工幹部接待日制度，廣泛開展調查研究，深入進行談心交心，真心實施結對幫扶，熱誠開展信訪接待，從被動為民眾服務轉變為主動為民眾服務。採取開門接待、駐點了解、巡迴走訪等形式，幫助基層民眾解決實際問題。選派組工幹部掛任經濟薄弱村黨組織編外委員，直接聯繫服務基層黨組織和民眾，在推動農村經濟社會發展的實踐中增長才幹。
4、堅持工作原則，使組工幹部“有正氣”。營造風清氣正的機關工作環境，引導組工幹部敢於講真話，反映真實情況。深入開展紀律作風整頓，按照“標準高於其他幹部，要求嚴於其他幹部，行動先於其他幹部”的要求，教育組工幹部嚴守組織紀律，把好“小節關”、“社交關”、“親情關”，自重、自省、自警、自勵，正派做人，公道做事。建立組工幹部不良行為記錄製度，每次重大考察考核簽訂廉政承諾書，定期編髮廉政簡訊，使“十嚴禁”和“五條禁令”的紀律要求內化於心、外踐於行。