社交與口才藝術 篇1
1、不要問同行的營業情況
在激烈競爭的社會裡，任何人都不願意把自己的經營狀況或秘密告訴一個可能的競爭對手，即使你問到這個方面的問題，也只能自討沒趣。
2、政見不宜問
如果你的談話對象不是一位政治家、政論家或權威人物，你最好不要就某個重大的政治問題向他提問。普通人對於政治的看法是有很大分歧的。對方不知道你有何背景，也不知道你有無成見，不會開誠布公地回答這類問題。
3、對方不知道的問題不宜問
如果你不能確定對方能否充分地回答你的問題，那么你還是不問為佳。譬如你問一位醫生：“去年發生在本市肝炎病例有多少?”這個問題對方很可能就答不出來，因為一般的醫生誰也不會去費神地記這類數字。要是對方回答說“不太清楚”，就不僅使答者有失體面，問者自己也會感到沒趣。
4、有些問題不宜刨根問底
比方說，你問對方住在哪裡。對方回答說“在北京”或者說“在香港”，那么你就不宜再問下去。如果對方高興讓你知道，他一定會主動詳細地說出來，而且還會說“歡迎光臨”之類的話。否則，別人便是不想讓你知道，你也就不必再問了。此外，在問其他類似的問題如年齡、收入等的時候，也要注意掌握問話尺度，要適可而止。
另外，在交往中還應注意：不問別人的飾物的價錢;不問報紙刊物的銷量(除非知道該刊物是一流的，對方說出來面無愧色);不問女子的年齡(除非知道她有60歲);不問對方的家世;不問別人用錢的方法。總之，凡對方不知道或不願別人知道的事情都應避免問。時刻要記住，問話的目的是引起雙方的興趣，不是使任何一方感到沒趣，那么，你的問話技巧就非等閒了。
社交與口才藝術 篇2
1、掌握雙方問答進程，提問要有明確目的
提問在交際活動中處於主動地位，它決定了對方說不說，說什麼，怎么說;也決定了雙方的交談程式和交際氣氛。所以，提問也應有控制技巧。兩人問答，氣氛是冷淡或是融洽，對社交的效果有很明顯的影響。社交氣氛可由提問的問題和方式來控制。選擇問句的句式和嚴肅的語氣，使氣氛緊張，能對被提問的人的心理產生壓力。
2、選好對象，有針對性地提問
①根據對方的心理特點。
在問答過程中，提問的人，提問的內容、提問的方式，甚至提問行為的本身都會對被問人的心理產生一定的影響。提問人必須根據被問人的心理特點進行提問，這樣才能達到提問的目的。在提問的時候，被問人總是處於一定的心境之中，比如我們去探望病人，人家正在為病情焦灼不安，我們就不應問：“病情會不會惡化呀?”另外，被問人總會對提問人的問題本身採取一定的態度，從而產生種種心理活動，如抗拒心理、迴避心理、揣測心理等。
②適應對方的年齡、身份、文化素養、性格等特點。
你對小朋友可以問“你幾歲啦?”對老年人就不宜這樣問。再如你可以對一個中國人問：“你在哪兒工作?”“收入不錯吧?”“家裡有幾口人?”這是關心尊重對方的表示;但這樣問一個美國人，就是打聽別人隱私的不禮貌行為。被問人有的熱情直爽，有的沉默寡言;有的文靜安詳，有的急躁毛草;有的高傲，有的謙虛;有的誠懇，有的狡黠。性格不同，氣質各異，提問的方式也應當有相應的變化：或單刀直入，或迂迴進攻，或敞開發問，或試探而進。只有這樣，才能達到目的。
社交與口才藝術 篇3
老師們、同學們：
大家上午好!
在這秋風送爽，丹桂飄香的美麗季節里，在這充滿團結、喜悅的日子裡，我們共同迎來了我校第xx屆才藝比賽。在此，謹讓我代表學校對本次才藝比賽的召開表示熱烈的祝賀!向為此次才藝比賽籌備工作付出辛勤勞動的同志們、向積極參與本次才藝比賽的全體裁判員、運動員、工作人員致以衷心的感謝!
所謂“國運昌，體育興”。體育強盛的背後是民心的凝聚，國力的增強和社會的進步。學校的體育水平也是學校綜合辦學實力的反映，創建一流的中專學校需要有一流的體育教育。近年來，我們按照健康體育、個性體育、快樂體育、綠色體育的工作思路，積極開展形式豐富的體育運動，使我校體育工作一直保持在很高的水平，在各級各類體育比賽中均取得優異的成績，在社會上產生了廣泛的影響。繼xx年我校體育健兒參加縣第二xx屆中國小才藝比賽及縣第十四屆全運會雙雙奪冠後，xx年我校又蟬聯縣第二十九屆中國小才藝比賽高中組團體冠軍，xx年11月，我校田徑隊代表xx縣參加xx年xx市中學生田徑錦標賽獲得優異成績，取得了三項第一名。在這裡，謹讓我代表學校向所有關心、支持體育工作，並為學校體育工作做出辛勤奉獻的同志們、同學們表示衷心地感謝和崇高的敬意!
在我國教育方針里，學校體育占了重要的地位，是全面推進素質教育的重要內容之一，加強學校體育工作，努力提高學生的身心健康水平，對培養具有創新精神和實踐能力，德、智、體、美全面發展的合格人才具有十分重要的作用。校運會是我校校園體育文化生活的傳統項目，它有力地促進了我校全面素質教育和全民健身運動的推行，也加強了校園精神文明建設，提升了校園文化品位。一年一度的才藝比賽是全校的體育盛事，也是廣大師生展示風采、促進交流的舞台。在歷屆才藝比賽上，運動員奮力拚搏、裁判員公正執法、觀眾同學熱情鼓勵、後勤人員辛勤工作，保證了才藝比賽的圓滿成功，給我們留下了深刻的印象。更為重要的是，每年都湧現出了許多的先進集體和個人，他們以積極向上的精神姿態投入到日常生活中，作出了許多積極的貢獻。為此，希望廣大師生能以舉辦才藝比賽為契機，全面檢驗學校的綜合體育水平，進一步激發師生鍛鍊身體的積極性，為更好地工作、學習和生活奠定良好的身體基礎;希望運動員奮力拚搏，裁判員秉公執法，後勤人員服務周到，讓我們在比賽中秉承“重在參與、增強體魄”的宗旨，發揚“更快、更高、更強”的奧運精神，在賽場上團結合作，超越自我，創造優異的成績，力爭體育運動成績和精神文明雙豐收!
最後，祝全體運動員、全體同學發揚奧林匹克“更快、更高、更強”精神，頑強拼搏，團結協作，在本次比賽中賽出風格、賽出水平，充分享受體育帶給我們的快樂!
讓我們共同努力，祝本屆才藝比賽取得圓滿成功!