如何和家長進行有效的溝通 篇1
尊重是與家長溝通的前提
尊重家長是做好溝通的前提，不能一見面就對家長指責學生的錯誤，把學生家長當學生來教育。這樣會使溝通無法順利進行。教育是理性的行為，與家長的溝通更需要互相尊重。儘管在教師與家長關係中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。應該把家長放在對等的位置和家長溝通，而不要拿對自己的學生說話的語氣居高臨下的和家長交流。否則，很容易造成家長對老師的牴觸和不認同，就不能很好的和家長進行溝通。也會對孩子的心理產生不好的影響。要明白，和家長溝通的目的是探討孩子出現問題的原因，找出解決的辦法，而不是把學生家長當做出氣筒。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的親職教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。這樣才能使得家長積極的參與到教學中來，對孩子的教育形成一個互動的局面，才能增進教師對一個學生的全面的了解。這種“互補性溝通”會更好的幫助出現問題的學生解決成長過程中的“小”問題。
“家訪”是與家長溝通的重要手段
家訪是教師工作的重要組成部分，是把學校與家庭緊密結合的有效形式，通過家訪，可以加強學校與家庭的聯繫，也可以讓家長及時了解子女在校的表現，教師也可以通過家訪了解學生在家的表現與在校是否一致。總之，家訪在教育工作中起了不可低估的作用。隨著手機、電腦及通訊器材的普及，現在的教師很多都採用電話、郵件等方式和家長溝通。然而，每個學生都有一個家庭，每個家庭都各不相同。很多時候學生的問題是由家庭的因素造成的。
相對來說，傳統家訪能讓教師清楚地了解家長對孩子的一些想法，以及學生的家庭背景和生活環境，進一步掌握學生的個性特點、行為習慣、內心情感等，有利於教師開展有針對性、個性化的教育。另一方面，傳統家訪能讓教師和家長面對面地交流，這種情感的交流會讓家長感覺到教師不再高高在上，而是一個普通朋友，縮短了教師和家長之間的距離，使家長更樂意和教師配合，更好地關注孩子成長。所以我們家訪的時候應該注意新舊方式的結合，使溝通達到預期的效果。另外，在家訪時要講點藝術性，家訪不是告學生的狀，反映情況要講究點策略，語氣要婉轉、和氣，從成績入手，以表揚為主，進行疏導，使家長樂於接受，願與我們配合，共同把教育孩子的工作做好。
如何和家長進行有效的溝通 篇2
震音及彈跳音
1.吸氣，氣要吸得深。
2.用唇打出 1 2 3 4 5 6 7 I 音階，發聲時，兩邊肋骨微擴張，小腹與雙唇配合彈跳。
3.咀巴張開成圓型，以「呵」音配合腹部彈跳，從 1 至 I。
目的：練就一把有力及有彈性的歌喉。
如何和家長進行有效的溝通 篇3
明白練聲道理
我們平時說話的聲音都是從嗓子裡冒出來了，而聲樂的發聲是由丹田的氣衝擊聲帶發出來的。所以首先我們要知道如何從丹田找氣
2當我們打哈欠的時候，啊~~~呀，肚子挺起來。那個“啊”是不是感覺特別的通透?這就是丹田發出的氣。先學會用肚子呼吸，不要用胸腔。然後長大嘴巴，沒錯，是長大嘴巴，很大很大，但不要用力。試著“啊”。肚子突然使勁，“嘿!”的一聲。
3除了掌握方法，還要多聽名家唱的歌曲，試著去模仿。有句話不是說么，人類的原始本能便是模仿。去模仿歌唱家的聲音，一直模仿，不要超越。沒事就放開了唱兩句，唱多了便慢慢感悟到了