“英語難，難於上青天”，“最令我們頭疼的就是學英語”平常交談中，我們常能聽到許多類似的感慨。學英語真的很難嗎?我認為：英語學習並非難事，關鍵在於要用心去學。 首先，要捨得投入精力和時間，要有恆心。許多人學習英語時想尋求捷徑，我認為這也未嘗不可，但必須以堅實的基礎為前提。付出總與收穫成正比，持之以恆，英語水平就有了相應的提高。 其次，掌握一定的辭彙量。如果你目前沒有掌握一定的辭彙量，那么，你一定要學會如何掌握辭彙量的方法。英語學習中，單詞的記憶是困擾許多人的一個難題。記單詞的確不是一件容易的事情，但若方法得當，效果就會好得多。我認為，大家倘能真正做到以下三點，掌握的辭彙量一定會不斷增多： 1、調整情緒。有的人想學，但卻“怕”字當頭，這與科學的學習方法相悖。心理學家認為：“當一個人感到極度興奮時，學習的效果就極佳。它可使我們的思維變得敏捷、活躍，注意力集中。”所以在記憶單詞前應首先調整好自己的情緒，使自己擁有一種學習單詞的熱情和牢記它們的決心，努力使自己處於學習的最佳狀態。 2、運用記憶法記單詞。現在有許多記憶單詞的方法，如詞綴詞根記憶法、同義詞和近義詞記憶法，分割聯想記憶法，詞源記憶法等。我運用最多的是結合記憶法和詞綴詞根記憶法。 3、鞏固和強化。單詞在初次學習後，應及時地複習、鞏固，以免在短時間內遺忘。 還有一些方法 比如 收聽英語節目、看英文原版錄像都是效果不錯的方法。 即經常有意識地用英語交流。 英語考試中閱讀理解題所占考分大，耗時多，但如果平時能做到多讀，則有助於提高閱讀能力。閱讀要快讀，以提高閱讀速度，增加和擴大英語感性認識。
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轉眼間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺得國小教師是一個純真和美好的職業。有人形容國小教師看起來永遠都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時，當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好
可喜的是經過半年的學習、積累、探索，我在英語教學上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法。現簡單列出：
一、激發興趣，維持激-情。
“興趣是孩子們最好的老師。”使學生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發國小生的學習興趣並不難。國小生初學英語，對英語充滿了好奇與嚮往，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學遊戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學習的激-情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的遊戲活動輔助學生理解、記憶，激發學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激-情激發點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發揮，體驗成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語，從而產生學英語、說英語的強烈願望。