四、六年級作業設定比較單一、作業量相對比較少。大部分學校六年級英語作業只有抄寫本和聽寫本。作業是對學生知識掌握的有效反饋，我們在作業的布置上得有較強的針對性。特別現在是燃眉之急，我們的作業設定來不得半點馬虎。不僅要針對本冊課本上的知識點，同時也要顧及對舊知識和升學考點的複習。我覺得六年級的英語作業除了基本的單詞抄寫、句型抄寫、聽寫之外，必須增設一本小測本和作文本。大部分學校教室後面都有黑板，我們可以很好地利用這一板塊給學生出些相關的小測題或者作文小練筆。
老師們，升學考試還有兩個月左右，如何在這短時間內做好迎考複習教學工作呢？這裡我有幾點建議：首先，我們要加快教學進度，為我們的複習工作騰出充足的時間，儘量在13周左右講完本冊教材。個別學校周課時數只有3節，我建議英語老師略講或者不講c部分內容，特別是story time 這些可以讓學生自己去閱讀。其次，我們的複習要講究方法，切忌東一拳，西一腳。我們可以從單詞、句型、語法點著手。單詞偏重於六年級上下冊，同時可以利用早讀課來複習五年級的辭彙。句型的操練也要講究針對性，對一些重點句型的問答、轉換要進行歸納性地複習。這就要求我們教師要有一定的整合能力。國小六年所要掌握的比較重要的有四個時態：一般現在時、現在進行時、一般將來時和一般過去時，這幾個時態的相關知識點一定得複習到位；還有名詞的單複數形式、形容詞的比較級、第三人稱單數形式、定冠詞和不定冠詞的用法、there be 結構等我們都應該進行詳細的複習和有針對性的練習。最後特別提出的是作文問題。這次到面上國小去聽課，我發現作文這一塊很欠缺，根據了解，老師基本上課後沒有要求學生去寫英語小作文，也沒有很好地去幫學生進行歸納。在我印象中，幾乎每年我都有去參加六年級英語評卷工作，英語小作文占10分。而作文評卷要求很低，只要學生沒有離題、沒有語法錯誤、和單詞拼寫錯誤、字數足夠就可以得到滿分。只要學生有動筆，哪怕就一句話也可以得到相應的分數。可是我們還有那么一部分學生一個單詞都不寫。現在我們已經面臨燃眉之急，最快提高和拿分的辦法只能是給出學生例文，讓中上層生去仿寫，中下層生去背誦。當然，我們要進行相關作文題型的歸類練筆，要有針對性。比如：寫人物的、記敘的、看圖寫話等。
由於時間關係在此不能詳盡道來，會後我們可以多些討論，或者是在qq上多聊聊。中心國小校本部學生有180多個，面上國小有100多個，我們現在是坐在同一條船上的戰友，為了打好這一仗，在博羅縣六年級質檢中取得好成績，我們謹記溝通100、共同努力、共同奮進！以上發言有什麼不足之處請見諒。謝謝大家！